I GROW UP PLAYING (Q4791443)

IL PROGETTO SI BASA SULLA ESIGENZA DI INCREMENTARE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA ATTRAVERSO LE ATTIVIT DI PSICOMOTRICIT E DI MANIPOLAZIONE ED ESPRESSIVIT CREATIVA.IL PROGETTO SI PROPONE DI PROMUOVERE LO SVILUPPO DELLIDENTIT DELLAUTONOMIA DELLA COMPETENZA E DELLA CITTADINANZA.GLI ALUNNI DEVONO IMPARARE A STARE BENE E A SENTIRSI SICURI NEL MOMENTO IN CUI DEVONO AFFRONTARE NUOVE ESPERIENZE IN UN AMBIENTE SOCIALE CHE NON FA PI SOLTANTO RIFERIMENTO ALLA SFERA FAMILIARE E DEVONO IMPARARE A RICONOSCERSI NEI DIVERSI RUOLI E FORME DIDENTIT CHE ASSUMONO ALLINTERNO DELLA LORO COMUNIT.STRETTAMENTE LEGATO A QUESTO LA CONQUISTA DELLE DIVERSE AUTONOMIE PERSONALI IMPARARE A GOVERNARE IL PROPRIO CORPO ESPLORARE LAMBIENTE PARTECIPARE ALLE DIVERSE ATTIVIT SAPER ESPRIMERE CON DIVERSI LINGUAGGI I SENTIMENTI E LE EMOZIONI APPRENDERE LE REGOLE DELLO STARE INSIEME AGLI ALTRI ASSUMENDO ATTEGGIAMENTI RESPONSABILI. LE ATTIVIT DI ESPRESSIONE CORPOREA E CREATIVA AIUT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОВИШАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИТЕ НА PSICOMOTRICIT И МАНИПУЛАЦИИ И ИЗРАЗИ CREATIVA.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТТА И CITTADINANZA.THE УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ СИГУРНИ, КОГАТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В СОЦИАЛНА СРЕДА, КОЯТО ВЕЧЕ НЕ СЕ ОТНАСЯ САМО ДО СЕМЕЙНАТА СФЕРА И ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧАТ ДА СЕ РАЗПОЗНАВАТ В РАЗЛИЧНИТЕ РОЛИ И ФОРМИ НА ИДЕНТИЧНОСТ, КОИТО ПОЕМАТ В РАМКИТЕ НА СВОЯТА КОМУНИТ. ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА ЗАВЛАДЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНА ЛИЧНА АВТОНОМНОСТ СЕ НАУЧАВА ДА УПРАВЛЯВА ТЯЛОТО, ИЗСЛЕДВАЩО ОКОЛНАТА СРЕДА, ЗА ДА УЧАСТВА В РАЗЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА ИЗРАЗЯВА ЧУВСТВА И ЕМОЦИИ С РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, НАУЧАВАЙКИ ПРАВИЛАТА ДА БЪДЕШ ЗАЕДНО С ДРУГИТЕ, ПРИЕМАЙКИ ОТГОВОРНИ НАГЛАСИ. ДЕЙНОСТИ НА ТЕЛЕСНО ИЗРАЗЯВАНЕ И ТВОРЧЕСКА ПОМОЩ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ZALOŽEN NA POTŘEBĚ ZVÝŠIT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT PSICOMOTRICIT A MANIPULACE A VÝRAZU CREATIVA. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL PODPOŘIT ROZVOJ IDENTITY AUTONOMIE KOMPETENCÍ A CITTADINANZA.ČEŠTÍ ŽÁCI SE MUSÍ NAUČIT CÍTIT SE DOBŘE A CÍTIT SE BEZPEČNĚ, KDYŽ MUSÍ ČELIT NOVÝM ZKUŠENOSTEM V SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ JIŽ NEODKAZUJE POUZE NA RODINNOU SFÉRU A MUSÍ SE NAUČIT ROZPOZNÁVAT SE V RŮZNÝCH ROLÍCH A FORMÁCH IDENTITY, KTERÉ V RÁMCI SVÉ OBCE PŘEBÍRAJÍ. V SOUVISLOSTI S TÍM SE DOBÝVÁNÍ RŮZNÉ OSOBNÍ AUTONOMIE NAUČÍ ŘÍDIT SVÉ TĚLO ZKOUMÁNÍM PROSTŘEDÍ, ABY SE ZAPOJILO DO RŮZNÝCH ČINNOSTÍ A VĚDĚLO, JAK VYJÁDŘIT POCITY A EMOCE RŮZNÝMI JAZYKY, NAUČIT SE PRAVIDLA BYTÍ SPOLU S OSTATNÍMI, KTEŘÍ ZAUJÍMAJÍ ODPOVĚDNÉ POSTOJE. AKTIVITY TĚLESNÉHO PROJEVU A TVŮRČÍ POMOCI (Czech)

0 references

PROJEKTET ER BASERET PÅ BEHOVET FOR AT ØGE UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS ELEVERNE I BØRNEHAVEN GENNEM AKTIVITETERNE I PSICOMOTRICIT OG MANIPULATION OG UDTRYK CREATIVA.PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTITETEN AF KOMPETENCEAUTONOMIEN OG CITTADINANZA.DISSE ELEVER SKAL LÆRE AT FØLE SIG GODT TILPAS OG FØLE SIG TRYGGE, NÅR DE SKAL STÅ OVER FOR NYE ERFARINGER I ET SOCIALT MILJØ, DER IKKE LÆNGERE KUN REFERERER TIL FAMILIESFÆREN OG SKAL LÆRE AT GENKENDE SIG SELV I DE FORSKELLIGE ROLLER OG IDENTITETSFORMER, DE PÅTAGER SIG INDEN FOR DERES COMUNIT. FORBUNDET MED DENNE EROBRING AF FORSKELLIG PERSONLIG AUTONOMI LÆRE AT STYRE ENS KROP UDFORSKE MILJØET FOR AT DELTAGE I FORSKELLIGE AKTIVITETER VIDE, HVORDAN MAN UDTRYKKER FØLELSER OG FØLELSER MED FORSKELLIGE SPROG LÆRE REGLERNE FOR AT VÆRE SAMMEN MED ANDRE ANTAGER ANSVARLIGE HOLDNINGER. AKTIVITETER AF KROPSLIG UDTRYK OG KREATIV HJÆLP (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BASIERT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DES KINDERGARTENS DURCH DIE AKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND MANIPULATION UND AUSDRUCK CREATIVA ZU ERHÖHEN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE UND DER CITTADINANZA ZU FÖRDERN.THE SCHÜLER MÜSSEN LERNEN, SICH WOHL ZU FÜHLEN UND SICH SICHER ZU FÜHLEN, WENN SIE SICH NEUEN ERFAHRUNGEN IN EINEM SOZIALEN UMFELD STELLEN MÜSSEN, DAS SICH NICHT MEHR NUR AUF DEN FAMILIENBEREICH BEZIEHT UND LERNEN MUSS, SICH IN DEN VERSCHIEDENEN ROLLEN UND FORMEN DER IDENTITÄT ZU ERKENNEN, DIE SIE INNERHALB IHRER COMUNIT EINNEHMEN. DIES DIE EROBERUNG UNTERSCHIEDLICHER PERSÖNLICHER AUTONOMIE LERNT, DEN EIGENEN KÖRPER ZU STEUERN, DER DIE UMWELT ERFORSCHT, UM AN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN TEILZUNEHMEN, DIE WISSEN, WIE MAN GEFÜHLE UND EMOTIONEN MIT VERSCHIEDENEN SPRACHEN AUSDRÜCKT, LERNEN DIE REGELN DES ZUSAMMENSEINS MIT ANDEREN, DIE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE EINSTELLUNGEN ÜBERNEHMEN. DIE AKTIVITÄTEN DES KÖRPERLICHEN AUSDRUCKS UND DER KREATIVEN HILFE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ PSICOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ CREATIVA.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ CITTADINANZA.ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΣΦΑΛΕΊΣ ΌΤΑΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΠΛΈΟΝ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΈΣ. Η ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΚΥΒΕΡΝΆ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΊ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΣΤΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BASED ON THE NEED TO INCREASE THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS OF KINDERGARTEN THROUGH THE ACTIVITIES OF PSICOMOTRICIT AND MANIPULATION AND EXPRESSION CREATIVA.THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF THE AUTONOMY OF COMPETENCE AND THE CITTADINANZA.THE PUPILS MUST LEARN TO FEEL GOOD AND TO FEEL SAFE WHEN THEY HAVE TO FACE NEW EXPERIENCES IN A SOCIAL ENVIRONMENT THAT NO LONGER REFERS ONLY TO THE FAMILY SPHERE AND MUST LEARN TO RECOGNISE THEMSELVES IN THE DIFFERENT ROLES AND FORMS OF IDENTITY THEY ASSUME WITHIN THEIR COMUNIT. LINKED TO THIS THE CONQUEST OF DIFFERENT PERSONAL AUTONOMY LEARN TO GOVERN ONE’S BODY EXPLORING THE ENVIRONMENT TO PARTICIPATE IN DIFFERENT ACTIVITIES KNOWING HOW TO EXPRESS FEELINGS AND EMOTIONS WITH DIFFERENT LANGUAGES LEARN THE RULES OF BEING TOGETHER WITH OTHERS ASSUMING RESPONSIBLE ATTITUDES. THE ACTIVITIES OF BODILY EXPRESSION AND CREATIVE HELP (English)

readability score

0.0193517190678698

0 references

EL PROYECTO SE BASA EN LA NECESIDAD DE AUMENTAR EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE KINDERGARTEN A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIT Y MANIPULACIÓN Y EXPRESIÓN CREATIVA.THE TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIA Y LOS ALUMNOS DE CITTADINANZA DEBEN APRENDER A SENTIRSE BIEN Y A SENTIRSE SEGUROS CUANDO TIENEN QUE ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL QUE YA NO SE REFIERE SOLO A LA ESFERA FAMILIAR Y DEBEN APRENDER A RECONOCERSE EN LOS DIFERENTES ROLES Y FORMAS DE IDENTIDAD QUE ASUMEN DENTRO DE SU COMUNIT. ESTA CONQUISTA DE DIFERENTES AUTONOMÍAS PERSONALES APRENDE A GOBERNAR EL CUERPO DE UNO EXPLORANDO EL ENTORNO PARA PARTICIPAR EN DIFERENTES ACTIVIDADES SABIENDO EXPRESAR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES CON DIFERENTES IDIOMAS APRENDER LAS REGLAS DE ESTAR JUNTO A OTROS ASUMIENDO ACTITUDES RESPONSABLES. LAS ACTIVIDADES DE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA AYUDA CREATIVA (Spanish)

0 references

PROJEKT PÕHINEB VAJADUSEL SUURENDADA LASTEAIA ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE ARENGUT PSICOMOTRICITI NING MANIPULEERIMISE JA VÄLJENDUSE CREATIVA TEGEVUSE KAUDU.PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÄDEVUSE AUTONOOMIA JA CITTADINANZA IDENTITEEDI ARENGUT. SELLEGA SEOTUD ERINEVATE ISIKLIKU AUTONOOMIA VALLUTUSED ÕPIVAD VALITSEMA OMA KEHA, UURIDES KESKKONDA, ET OSALEDA ERINEVATES TEGEVUSTES, TEADES, KUIDAS VÄLJENDADA TUNDEID JA EMOTSIOONE ERINEVATES KEELTES, ÕPIVAD REEGLEID, ET OLLA KOOS TEISTEGA, KES VÕTAVAD VASTUTUSTUNDLIKKE HOIAKUID. KEHALISE ENESEVÄLJENDUSE JA LOOMINGULISE ABI TEGEVUSED (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LISÄTÄ LASTENTARHAN OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN KEHITTYMISTÄ PSICOMOTRICITIN JA MANIPULOINNIN JA ILMAISUN CREATIVA-TOIMINNALLA.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSAAMISEN ITSENÄISYYDEN JA CITTADINANZAN IDENTITEETIN KEHITTYMISTÄ. TÄHÄN LIITTYEN ERILAISEN HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN VALLOITUS OPPII HALLITSEMAAN KEHOA, JOKA TUTKII YMPÄRISTÖÄ OSALLISTUAKSEEN ERILAISIIN TOIMINTOIHIN TIETÄEN, MITEN ILMAISTA TUNTEITA JA TUNTEITA ERI KIELILLÄ, OPPIA SÄÄNTÖJÄ OLLA YHDESSÄ MUIDEN KANSSA, JOTKA OTTAVAT VASTUULLISIA ASENTEITA. RUUMIILLISEN ILMAISUN JA LUOVAN AVUN TOIMINTA (Finnish)

0 references

LE PROJET EST BASÉ SUR LA NÉCESSITÉ D’ACCROÎTRE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE MATERNELLE À TRAVERS LES ACTIVITÉS DE PSICOMOTRICIT ET DE MANIPULATION ET D’EXPRESSION CREATIVA.THE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DE COMPÉTENCE ET LE CITTADINANZA.THE LES ÉLÈVES DOIVENT APPRENDRE À SE SENTIR BIEN ET À SE SENTIR EN SÉCURITÉ LORSQU’ILS DOIVENT FAIRE FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL QUI NE SE RÉFÈRE PLUS SEULEMENT À LA SPHÈRE FAMILIALE ET DOIVENT APPRENDRE À SE RECONNAÎTRE DANS LES DIFFÉRENTS RÔLES ET FORMES D’IDENTITÉ QU’ILS ASSUMENT AU SEIN DE LEUR COMUNIT. EN LIEN AVEC CELA, LA CONQUÊTE D’UNE AUTONOMIE PERSONNELLE DIFFÉRENTE APPREND À GOUVERNER SON CORPS EN EXPLORANT L’ENVIRONNEMENT POUR PARTICIPER À DIFFÉRENTES ACTIVITÉS EN SACHANT EXPRIMER DES SENTIMENTS ET DES ÉMOTIONS AVEC DIFFÉRENTES LANGUES, APPRENDRE LES RÈGLES D’ÊTRE ENSEMBLE AVEC D’AUTRES EN ASSUMANT DES ATTITUDES RESPONSABLES. LES ACTIVITÉS DE L’EXPRESSION CORPORELLE ET DE L’AIDE CRÉATIVE (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN NGÁ ATÁ LE FORBAIRT BHUNSCILEANNA DALTAÍ NAÍSCOILE A MHÉADÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ PSICOMOTRICIT AGUS IONRAMHÁIL AGUS LÉIRIÚ CREATIVA.TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FORBAIRT FHÉINIÚLACHT NEAMHSPLEÁCHAS NA HINNIÚLACHTA AGUS CITTADINANZA A CHUR CHUN CINN. NASCTHA LEIS SIN, FOGHLAIMEOIDH AN COMHGHABHÁIL AR NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA ÉAGSÚIL CHUN RIALÚ A DHÉANAMH AR CHOMHLACHT AMHÁIN A DHÉANANN INIÚCHADH AR AN TIMPEALLACHT CHUN PÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA AGUS FIOS A BHEITH AIGE CONAS MOTHÚCHÁIN AGUS MOTHÚCHÁIN LE TEANGACHA ÉAGSÚLA A CHUR IN IÚL, FOGHLAIMÍONN SIAD NA RIALACHA A BHAINEANN LE BHEITH IN ÉINEACHT LE DAOINE EILE A GHLACANN DEARCTHAÍ FREAGRACHA. GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRITHE COIRP AGUS CABHAIR CHRUTHAITHEACH (Irish)

0 references

PROJEKT SE TEMELJI NA POTREBI POVEĆANJA RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA VRTIĆA KROZ AKTIVNOSTI PSICOMOTRICIT-A TE MANIPULACIJE I IZRAŽAVANJA CREATIVA.THE PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE RAZVOJA IDENTITETA AUTONOMIJE KOMPETENCIJA I CITTADINANZA.DJEČJI UČENICI MORAJU NAUČITI OSJEĆATI SE DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNO KADA SE MORAJU SUOČITI S NOVIM ISKUSTVIMA U DRUŠTVENOM OKRUŽENJU KOJE SE VIŠE NE ODNOSI SAMO NA OBITELJSKU SFERU I MORAJU SE NAUČITI PREPOZNATI U RAZLIČITIM ULOGAMA I OBLICIMA IDENTITETA KOJE PREUZIMAJU UNUTAR SVOJE ZAJEDNICE. ZA TO OSVAJANJE RAZLIČITE OSOBNE AUTONOMIJE NAUČITI UPRAVLJATI SVOJIM TIJELOM ISTRAŽUJUĆI OKOLINU KAKO BI SUDJELOVALI U RAZLIČITIM AKTIVNOSTIMA ZNAJUĆI KAKO IZRAZITI OSJEĆAJE I EMOCIJE S RAZLIČITIM JEZICIMA NAUČITI PRAVILA BITI ZAJEDNO S DRUGIMA ZAUZIMANJE ODGOVORNIH STAVOVA. AKTIVNOSTI TJELESNOG IZRAŽAVANJA I KREATIVNE POMOĆI (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZON ALAPUL, HOGY A PSICOMOTRICIT ÉS A CREATIVA MANIPULÁCIÓJA ÉS KIFEJEZÉSE RÉVÉN NÖVELNI KELL AZ ÓVODAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT.A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KOMPETENCIA AUTONÓMIA ÉS A CITTADINANZA IDENTITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT.A DIÁKOKNAK MEG KELL TANULNIUK JÓL ÉREZNI MAGUKAT ÉS BIZTONSÁGBAN ÉREZNI MAGUKAT EGY OLYAN TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, AMELY MÁR NEM CSAK A CSALÁDI SZFÉRÁRA VONATKOZIK, ÉS MEG KELL TANULNIUK FELISMERNI MAGUKAT A KÜLÖNBÖZŐ SZEREPEKBEN ÉS IDENTITÁSFORMÁKBAN. EHHEZ KAPCSOLÓDVA A KÜLÖNBÖZŐ SZEMÉLYES AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSA MEGTANULJA IRÁNYÍTANI A KÖRNYEZETET FELFEDEZŐ TESTÉT, HOGY KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEKBEN VEGYEN RÉSZT, TUDVA, HOGYAN FEJEZZE KI ÉRZÉSEIT ÉS ÉRZELMEIT KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN, MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL MÁSOKKAL EGYÜTT FELELŐSSÉGTELJES MAGATARTÁST TANÚSÍTANI. A TESTI ÖNKIFEJEZÉS ÉS A KREATÍV SEGÍTSÉG TEVÉKENYSÉGE (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU DIDINTI VAIKŲ DARŽELIO MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ PSICOMOTRICIT VEIKLA IR MANIPULIAVIMU BEI IŠRAIŠKA CREATIVA.ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI KOMPETENCIJOS AUTONOMIJOS IR CITTADINANZA IDENTITETO UGDYMĄ. SU TUO SUSIJĘS SKIRTINGOS ASMENINĖS AUTONOMIJOS UŽKARIAVIMAS IŠMOKSTA VALDYTI SAVO KŪNĄ, TYRINĖDAMAS APLINKĄ, KAD GALĖTŲ DALYVAUTI ĮVAIRIOSE VEIKLOSE, ŽINODAMAS, KAIP IŠREIKŠTI JAUSMUS IR EMOCIJAS SKIRTINGOMIS KALBOMIS, IŠMOKTI BŪTI KARTU SU KITAIS, PRISIIMANT ATSAKINGĄ POŽIŪRĮ. KŪNO IŠRAIŠKOS IR KŪRYBINĖS PAGALBOS VEIKLA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMPETENCES AUTONOMIJAS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBU UN CITTADINANZA.THE SKOLĒNIEM JĀMĀCĀS JUSTIES LABI UN DROŠI, JA VIŅIEM NĀKAS SASKARTIES AR JAUNU PIEREDZI SOCIĀLĀ VIDĒ, KAS VAIRS NEATTIECAS TIKAI UZ ĢIMENES JOMU, UN VIŅIEM JĀMĀCĀS ATPAZĪT SEVI DAŽĀDĀS LOMĀS UN IDENTITĀTES FORMĀS, KO VIŅI UZŅEMAS SAVĀ KOMUNIKĀCIJĀ. SAISTĪBĀ AR TO DAŽĀDAS PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS IEKAROŠANA MĀCĀS PĀRVALDĪT SAVU ĶERMENI, IZPĒTOT VIDI, LAI PIEDALĪTOS DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS, ZINOT, KĀ IZTEIKT JŪTAS UN EMOCIJAS AR DAŽĀDĀM VALODĀM, APGŪSTOT NOTEIKUMUS PAR TO, KĀ BŪT KOPĀ AR CITIEM, UZŅEMOTIES ATBILDĪGU ATTIEKSMI. ĶERMEŅA IZTEIKSMES UN RADOŠĀS PALĪDZĪBAS AKTIVITĀTES (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IL-ĦTIEĠA LI JIŻDIED L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET TA’ PSICOMOTRICIT U MANIPULAZZJONI U ESPRESSJONI CREATIVA.IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-AWTONOMIJA TAL-KOMPETENZA U S-CITTADINANZA.L-ISTUDENTI GĦANDHOM JITGĦALLMU JĦOSSUHOM TAJBIN U JĦOSSUHOM SIKURI META JKOLLHOM JIFFAĊĊJAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI LI MA GĦADUX JIRREFERI BISS GĦALL-ISFERA TAL-FAMILJA U JRIDU JITGĦALLMU JIRRIKONOXXU LILHOM INFUSHOM FIR-RWOLI U L-FOROM DIFFERENTI TA’ IDENTITÀ LI JASSUMU FIL-COMUNIT TAGĦHOM. GĦAL DAN IL-GĦAN IL-KONKWISTA TA ‘AWTONOMIJA PERSONALI DIFFERENTI JITGĦALLMU JIGGVERNAW KORP WIEĦED LI JESPLORA L-AMBJENT BIEX JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITAJIET DIFFERENTI LI JAFU KIF JESPRIMU SENTIMENTI U EMOZZJONIJIET B’LINGWI DIFFERENTI JITGĦALLMU R-REGOLI LI JKUNU FLIMKIEN MA’ OĦRAJN JASSUMU ATTITUDNIJIET RESPONSABBLI. L-ATTIVITAJIET TA’ ESPRESSJONI TAL-ĠISEM U GĦAJNUNA KREATTIVA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE NOODZAAK OM DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE VERGROTEN DOOR MIDDEL VAN DE ACTIVITEITEN VAN PSICOMOTRICIT EN MANIPULATIE EN EXPRESSIE CREATIVA.HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN DE COMPETENTIE EN DE CITTADINANZA TE BEVORDEREN. GEKOPPELD AAN DIT DE VEROVERING VAN VERSCHILLENDE PERSOONLIJKE AUTONOMIE LEREN OM JE LICHAAM TE BESTUREN HET VERKENNEN VAN DE OMGEVING OM DEEL TE NEMEN AAN VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN WETEN HOE OM GEVOELENS EN EMOTIES UIT TE DRUKKEN MET VERSCHILLENDE TALEN LEREN DE REGELS VAN HET ZIJN SAMEN MET ANDEREN NEMEN VERANTWOORDELIJKE HOUDINGEN. DE ACTIVITEITEN VAN LICHAMELIJKE EXPRESSIE EN CREATIEVE HULP (Dutch)

0 references

O projecto baseia-se na necessidade de aumentar o desenvolvimento das competências de base dos utilizadores através das actividades de PSICOMOTRICIT, MANIPULAÇÃO E CRIATIVA DE EXPRESSÃO. O projecto visa promover o desenvolvimento da identidade da autonomia da concorrência e da CITTADINANZA. Os utilizadores devem aprender a sentir-se bem e a sentir-se seguros quando têm de fazer face a novas experiências num ambiente social que ninguém mais se refira apenas à família e devem aprender a reconhecer os seus resultados nos diferentes níveis e formas de identidade existentes no seio da Comunidade. Relacionado com este facto, o pedido de aprendizagem de diferentes autonomias pessoais para o corpo de uma pessoa explorar o ambiente para participar em diferentes atividades sabendo como expressar sentimentos e emoções com línguas diferentes aprende as regras de estar em conjunto com outros que assumam atitudes responsáveis. ATIVIDADES DE EXPRESSÃO BODILY E AJUDA CRIATIVA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE NECESITATEA DE A SPORI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR DE GRĂDINIȚĂ PRIN ACTIVITĂȚILE PSICOMOTRICIT ȘI MANIPULARE ȘI EXPRIMARE CREATIVA.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII AUTONOMIEI DE COMPETENȚĂ ȘI CITTADINANZA.EI TREBUIE SĂ ÎNVEȚE SĂ SE SIMTĂ BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎN SIGURANȚĂ ATUNCI CÂND TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL CARE NU SE MAI REFERĂ DOAR LA SFERA FAMILIEI ȘI TREBUIE SĂ ÎNVEȚE SĂ SE RECUNOASCĂ ÎN DIFERITELE ROLURI ȘI FORME DE IDENTITATE PE CARE ȘI LE ASUMĂ ÎN COMUNIT. CUCERIREA AUTONOMIEI PERSONALE DIFERITE ÎNVAȚĂ SĂ GUVERNEZE PROPRIUL CORP EXPLORÂND MEDIUL PENTRU A PARTICIPA LA DIFERITE ACTIVITĂȚI ȘTIIND CUM SĂ-ȘI EXPRIME SENTIMENTELE ȘI EMOȚIILE CU DIFERITE LIMBI ÎNVAȚĂ REGULILE DE A FI ÎMPREUNĂ CU CEILALȚI CARE ÎȘI ASUMĂ ATITUDINI RESPONSABILE. ACTIVITĂȚILE DE EXPRIMARE CORPORALĂ ȘI DE AJUTOR CREATIV (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA POTREBE ZVÝŠIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT PSICOMOTRICIT A MANIPULÁCIE A PREJAVU CREATIVA.THE SA ZAMERIAVA NA PODPORU ROZVOJA IDENTITY AUTONÓMIE KOMPETENCIÍ A CITTADINANZA.ŠKOLIACI SA MUSIA NAUČIŤ CÍTIŤ SA DOBRE A CÍTIŤ SA BEZPEČNE, KEĎ MUSIA ČELIŤ NOVÝM SKÚSENOSTIAM V SPOLOČENSKOM PROSTREDÍ, KTORÉ SA UŽ NETÝKA LEN RODINNEJ SFÉRY A MUSÍ SA NAUČIŤ UZNÁVAŤ SA V RÔZNYCH ÚLOHÁCH A FORMÁCH IDENTITY, KTORÉ PREBERAJÚ V RÁMCI SVOJEJ KOMUNITY. V SÚVISLOSTI S TÝM SA DOBÝVANIE RÔZNEJ OSOBNEJ AUTONÓMIE UČIA RIADIŤ SVOJE TELO SKÚMAJÚCE PROSTREDIE, ABY SA ZÚČASTŇOVALI NA RÔZNYCH AKTIVITÁCH, VEDIAC, AKO VYJADROVAŤ POCITY A EMÓCIE RÔZNYMI JAZYKMI, NAUČIŤ SA PRAVIDLÁ BYŤ SPOLU S OSTATNÝMI PREBERAJÚCIMI ZODPOVEDNÉ POSTOJE. AKTIVITY TELESNÉHO VYJADROVANIA A TVORIVEJ POMOCI (Slovak)

0 references

PROJEKT TEMELJI NA POTREBI PO POVEČANJU RAZVOJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV VRTCA Z DEJAVNOSTMI PSICOMOTRICIT TER MANIPULACIJO IN IZRAŽANJEM CREATIVA.THE JE NAMENJEN SPODBUJANJU RAZVOJA IDENTITETE AVTONOMIJE KOMPETENC IN CITTADINANZA.UČENCI SE MORAJO NAUČITI, DA SE POČUTIJO DOBRO IN SE POČUTIJO VARNE, KO SE MORAJO SOOČITI Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V DRUŽBENEM OKOLJU, KI SE NE NANAŠA VEČ LE NA DRUŽINSKO SFERO IN SE MORAJO NAUČITI PREPOZNATI V RAZLIČNIH VLOGAH IN OBLIKAH IDENTITETE, KI JIH PREVZAMEJO V SVOJI SKUPNOSTI. V TA NAMEN SE OSVOJITEV RAZLIČNE OSEBNE AVTONOMIJE NAUČI VLADATI TELESU, KI RAZISKUJE OKOLJE, DA SODELUJE V RAZLIČNIH DEJAVNOSTIH, V KATERIH ZNA IZRAZITI ČUSTVA IN ČUSTVA Z RAZLIČNIMI JEZIKI, SE NAUČI BITI SKUPAJ Z DRUGIMI, KI PREVZEMAJO ODGOVOREN ODNOS. DEJAVNOSTI TELESNEGA IZRAŽANJA IN KREATIVNE POMOČI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT ÖKA UTVECKLINGEN AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM PSICOMOTRICITS VERKSAMHET SAMT MANIPULERING OCH UTTRYCK CREATIVA.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KOMPETENSENS IDENTITET OCH CITTADINANZA.E-ELEVER MÅSTE LÄRA SIG ATT MÅ BRA OCH KÄNNA SIG TRYGGA NÄR DE MÅSTE MÖTA NYA ERFARENHETER I EN SOCIAL MILJÖ SOM INTE LÄNGRE BARA HÄNVISAR TILL FAMILJESFÄREN OCH MÅSTE LÄRA SIG ATT KÄNNA IGEN SIG I DE OLIKA ROLLER OCH FORMER AV IDENTITET SOM DE TAR INOM SIG. DERAS KOMMUN. KOPPLAD TILL DETTA ERÖVRINGEN AV OLIKA PERSONLIGA AUTONOMI LÄRA SIG ATT STYRA SIN KROPP UTFORSKA MILJÖN FÖR ATT DELTA I OLIKA AKTIVITETER SOM VET HUR MAN UTTRYCKER KÄNSLOR OCH KÄNSLOR MED OLIKA SPRÅK LÄRA SIG REGLERNA FÖR ATT VARA TILLSAMMANS MED ANDRA ANTAR ANSVARSFULLA ATTITYDER. AKTIVITETER FÖR KROPPSLIGT UTTRYCK OCH KREATIV HJÄLP (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LANUSEI