LANGUAGES IN PLAY 2ND EDITION (Q4791435)

IL PROGETTO LINGUAGGI IN GIOCO PER LA CULTURA E PRATICA NELLA SCUOLA DELLINFANZIA INTENDE AVVICINARE GLI ALUNNI AI DIVERSI LINGUAGGI ESPRESSIVI MUSICALE TEATRALE MOTORIO FIN DALLAVVIO DEL LORO PERCORSO SCOLASTICO ED ARTICOLATO IN AZIONI E ATTIVITA PROGRESSIVE ADEGUATE ALLETA E ALLA SENSIBILITA DEGLI ALUNNI. IL SUDDETTO PROGETTO SI ARTICOLERA IN 4 MODULI.IL PROGETTO LINGUAGGI IN GIOCO PER LA CULTURA E PRATICA NELLA SCUOLA DELLINFANZIA INTENDE AVVICINARE GLI ALUNNI AI DIVERSI LINGUAGGI ESPRESSIVI MUSICALE TEATRALE MOTORIO FIN DALLAVVIO DEL LORO PERCORSO SCOLASTICO ED ARTICOLATO IN AZIONI E ATTIVITA PROGRESSIVE ADEGUATE ALLETA E ALLA SENSIBILITA DEGLI ALUNNI. IL SUDDETTO PROGETTO SI ARTICOLERA IN 4 MODULI.IL PROGETTO LINGUAGGI IN GIOCO PER LA CULTURA E PRATICA NELLA SCUOLA DELLINFANZIA INTENDE AVVICINARE GLI ALUNNI AI DIVERSI LINGUAGGI ESPRESSIVI MUSICALE TEATRALE MOTORIO FIN DALLAVVIO DEL LORO PERCORSO SCOLASTICO ED ARTICOLATO IN AZIONI E ATTIVITA PROGRESSIVE ADEGUATE ALLETA E ALLA (Italian)

0 references

ЕЗИКОВИЯТ ПРОЕКТ ЗА КУЛТУРА И ПРАКТИКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОБЛИЖИ УЧЕНИЦИТЕ ДО РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИЦИ МУЗИКАЛЕН ДВИГАТЕЛ ОТ НАЧАЛОТО НА ТЯХНОТО УЧИЛИЩЕ И СЪЧЛЕНЕНИ В ДЕЙСТВИЯ И ПРОГРЕСИВНИ ДЕЙНОСТИ, ПОДХОДЯЩИ ALTA И ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ. ТОЗИ ПРОЕКТ Е РАЗДЕЛЕН НА 4 ЕЗИКА НА ПРОЕКТА В ИГРА ЗА КУЛТУРА И ПРАКТИКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ДОБЛИЖИ УЧЕНИЦИТЕ ДО РАЗЛИЧНИТЕ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИЦИ МУЗИКАЛЕН ДВИГАТЕЛ ОТ НАЧАЛОТО НА ТЯХНОТО УЧИЛИЩЕ И СЪЧЛЕНЕНИ В ДЕЙСТВИЯ И ПРОГРЕСИВНИ ДЕЙНОСТИ, ПОДХОДЯЩИ ALTA И ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ. ГОРЕСПОМЕНАТИЯТ ПРОЕКТ Е РАЗДЕЛЕН НА 4 ЕЗИКА НА ПРОЕКТА В ИГРА ЗА КУЛТУРА И ПРАКТИКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОБЛИЖИ УЧЕНИЦИТЕ ДО РАЗЛИЧНИТЕ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИЦИ МУЗИКАЛЕН ДВИГАТЕЛ ОТ НАЧАЛОТО НА УЧИЛИЩНИЯ ИМ ПЪТ И СЪЧЛЕНЕНИ В ДЕЙСТВИЯ И ПРОГРЕСИВНИ ДЕЙНОСТИ, ПОДХОДЯЩИ ALTA И ДО (Bulgarian)

0 references

JAZYKOVÝ PROJEKT PRO KULTURU A PRAXI V MATEŘSKÉ ŠKOLE SI KLADE ZA CÍL PŘIBLÍŽIT ŽÁKY K RŮZNÝM EXPRESIVNÍM JAZYKŮM HUDEBNÍHO DIVADELNÍHO MOTORU OD ZAČÁTKU JEJICH ŠKOLY A ARTIKULOVAT V AKCÍCH A PROGRESIVNÍCH AKTIVITÁCH VHODNÝCH ALTA A CITLIVOSTI ŽÁKŮ. TENTO PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 4 MODULI.THE PROJEKTOVÝCH JAZYKŮ VE HŘE PRO KULTURU A PRAXI V MATEŘSKÉ ŠKOLE MÁ V ÚMYSLU PŘIBLÍŽIT ŽÁKY K RŮZNÝM EXPRESIVNÍM JAZYKŮM HUDEBNÍHO DIVADELNÍHO MOTORU OD ZAČÁTKU JEJICH ŠKOLY A ARTIKULOVANÉ V AKCÍCH A PROGRESIVNÍCH AKTIVITÁCH VHODNÝCH ALTA A CITLIVOSTI ŽÁKŮ. VÝŠE UVEDENÝ PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 4 MODULI.THE PROJEKTOVÝCH JAZYKŮ VE HŘE PRO KULTURU A PRAXI V MATEŘSKÉ ŠKOLE MÁ V ÚMYSLU PŘIBLÍŽIT ŽÁKY K RŮZNÝM EXPRESIVNÍM JAZYKŮM HUDEBNÍHO DIVADELNÍHO MOTORU OD ZAČÁTKU JEJICH ŠKOLNÍ CESTY A ARTIKULOVANÝCH V AKCÍCH A PROGRESIVNÍCH AKTIVITÁCH VHODNÝCH ALTA A K (Czech)

0 references

DET SPROGPROJEKT, DER STÅR PÅ SPIL FOR KULTUR OG PRAKSIS I BØRNEHAVEN, HAR TIL FORMÅL AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DE FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE SPROG FRA STARTEN AF DERES SKOLE OG ARTIKULERET I AKTIONER OG PROGRESSIVE AKTIVITETER PASSENDE ALTA OG TIL FØLSOMHEDEN AF ELEVERNE. DETTE PROJEKT ER OPDELT I 4 MODULI.THE PROJEKTSPROG I SPIL FOR KULTUR OG PRAKSIS I BØRNEHAVEN HAR TIL HENSIGT AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DE FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE SPROG MUSIKALSKE TEATERMOTOR FRA STARTEN AF DERES SKOLE OG ARTIKULERET I AKTIONER OG PROGRESSIVE AKTIVITETER PASSENDE ALTA OG TIL FØLSOMHEDEN AF ELEVERNE. OVENNÆVNTE PROJEKT ER OPDELT I 4 MODULI.THE PROJEKTSPROG I SPIL FOR KULTUR OG PRAKSIS I BØRNEHAVEN HAR TIL HENSIGT AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DE FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE SPROG MUSIKTEATRISKE MOTOR FRA STARTEN AF DERES SKOLEGANG OG ARTIKULERET I AKTIONER OG PROGRESSIVE AKTIVITETER PASSENDE ALTA OG TIL (Danish)

0 references

DAS AUF DEM SPIEL STEHENDE SPRACHPROJEKT FÜR KULTUR UND PRAXIS IM KINDERGARTEN ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER VON BEGINN IHRER SCHULE AN DIE VERSCHIEDENEN AUSDRUCKSSPRACHEN DES MUSIKTHEATERMOTORS NÄHER ZU BRINGEN UND IN AKTIONEN UND PROGRESSIVEN AKTIVITÄTEN ENTSPRECHEND ALTA UND DER SENSIBILITÄT DER SCHÜLER ARTIKULIERT. DIESES PROJEKT GLIEDERT SICH IN 4 MODULI.THE PROJEKTSPRACHEN IM SPIEL FÜR KULTUR UND PRAXIS IM KINDERGARTEN BEABSICHTIGT, DIE SCHÜLER VON BEGINN IHRER SCHULE AN DIE VERSCHIEDENEN AUSDRUCKSSPRACHEN NÄHER ZU BRINGEN UND IN AKTIONEN UND PROGRESSIVEN AKTIVITÄTEN PASSEND ALTA UND DER SENSIBILITÄT DER SCHÜLER ARTIKULIERT. DAS OBEN ERWÄHNTE PROJEKT GLIEDERT SICH IN 4 MODULI.THE PROJEKTSPRACHEN IM SPIEL FÜR KULTUR UND PRAXIS IM KINDERGARTEN ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER VON BEGINN IHRES SCHULWEGS AN DIE VERSCHIEDENEN AUSDRUCKSSPRACHEN NÄHER ZU BRINGEN UND IN AKTIONEN UND PROGRESSIVEN AKTIVITÄTEN, DIE GEEIGNET SIND ALTA UND DIE (German)

0 references

ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΔΙΑΚΥΒΕΎΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ALTA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 4 ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΡΜΌΖΟΥΣΑ ALTA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 4 ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΡΜΌΖΟΥΣΑ ALTA ΚΑΙ ΣΤΗΝ (Greek)

0 references

THE LANGUAGE PROJECT AT STAKE FOR CULTURE AND PRACTICE IN KINDERGARTEN AIMS TO BRING PUPILS CLOSER TO THE DIFFERENT EXPRESSIVE LANGUAGES MUSICAL THEATRICAL MOTOR FROM THE START OF THEIR SCHOOL AND ARTICULATED IN ACTIONS AND PROGRESSIVE ACTIVITIES APPROPRIATE ALTA AND TO THE SENSITIVITY OF THE PUPILS. THIS PROJECT IS DIVIDED INTO 4 MODULI.THE PROJECT LANGUAGES IN PLAY FOR CULTURE AND PRACTICE IN THE KINDERGARTEN INTENDS TO BRING PUPILS CLOSER TO THE DIFFERENT EXPRESSIVE LANGUAGES MUSICAL THEATRICAL MOTOR FROM THE START OF THEIR SCHOOL AND ARTICULATED IN ACTIONS AND PROGRESSIVE ACTIVITIES APPROPRIATE ALTA AND TO THE SENSITIVITY OF THE PUPILS. THE ABOVE-MENTIONED PROJECT IS DIVIDED INTO 4 MODULI.THE PROJECT LANGUAGES IN PLAY FOR CULTURE AND PRACTICE IN KINDERGARTEN INTENDS TO BRING PUPILS CLOSER TO THE DIFFERENT EXPRESSIVE LANGUAGES MUSICAL THEATRICAL MOTOR FROM THE START OF THEIR SCHOOL PATH AND ARTICULATED IN ACTIONS AND PROGRESSIVE ACTIVITIES APPROPRIATE ALTA AND TO THE (English)

readability score

0.0498124148010292

0 references

EL PROYECTO LINGÜÍSTICO EN JUEGO PARA LA CULTURA Y LA PRÁCTICA EN EL JARDÍN DE INFANTES TIENE COMO OBJETIVO ACERCAR A LOS ALUMNOS A LAS DIFERENTES LENGUAS EXPRESIVAS MOTOR TEATRAL MUSICAL DESDE EL INICIO DE SU ESCUELA Y ARTICULADO EN ACCIONES Y ACTIVIDADES PROGRESIVAS APROPIADAS ALTA Y A LA SENSIBILIDAD DE LOS ALUMNOS. ESTE PROYECTO SE DIVIDE EN 4 MODULI.THE LENGUAJES DE PROYECTO EN JUEGO PARA LA CULTURA Y LA PRÁCTICA EN EL JARDÍN DE INFANTES PRETENDE ACERCAR A LOS ALUMNOS A LAS DIFERENTES LENGUAS EXPRESIVAS MOTOR TEATRAL MUSICAL DESDE EL INICIO DE SU ESCUELA Y ARTICULADO EN ACCIONES Y ACTIVIDADES PROGRESIVAS APROPIADAS ALTA Y A LA SENSIBILIDAD DE LOS ALUMNOS. EL PROYECTO MENCIONADO SE DIVIDE EN 4 MODULI.THE LENGUAJES DE PROYECTO EN JUEGO PARA LA CULTURA Y LA PRÁCTICA EN EL JARDÍN DE INFANTES PRETENDE ACERCAR A LOS ALUMNOS A LAS DIFERENTES LENGUAS EXPRESIVAS MOTOR TEATRAL MUSICAL DESDE EL INICIO DE SU CAMINO ESCOLAR Y ARTICULADO EN ACCIONES Y ACTIVIDADES PROGRESIVAS APROPIADAS ALTA Y A LA (Spanish)

0 references

LASTEAIA KULTUURI JA PRAKTIKA JAOKS KAALUL OLEVA KEELEPROJEKTI EESMÄRK ON TUUA ÕPILASI LÄHEMALE ERINEVATELE EKSPRESSIIVSETELE KEELTELE MUUSIKALISE TEATRIMOOTORIGA ALATES OMA KOOLI ALGUSEST NING VÄLJENDADA NEID TEGEVUSTES JA PROGRESSIIVSETES TEGEVUSTES, MIS SOBIVAD ALTA JA ÕPILASTE TUNDLIKKUSELE. SEE PROJEKT ON JAGATUD 4 MODULI.THE PROJEKTIKEELTE MÄNGIDA KULTUURI JA PRAKTIKA LASTEAIA EESMÄRK ON TUUA ÕPILASED LÄHEMALE ERINEVATE EKSPRESSIIVSETE KEELTE MUUSIKALINE TEATRAAL MOOTOR ALGUSEST OMA KOOLI JA LIIGENDATUD TEGEVUSI JA PROGRESSIIVNE TEGEVUS SOBIVAD ALTA JA ÕPILASTE TUNDLIKKUST. EESPOOL NIMETATUD PROJEKT ON JAGATUD 4 MODULI.THE PROJEKTIKEELTE MÄNGIDA KULTUURI JA PRAKTIKA LASTEAED KAVATSEB TUUA ÕPILASED LÄHEMALE ERINEVATE EKSPRESSIIVSETE KEELTE MUUSIKALINE TEATRAAL MOOTOR ALGUSEST OMA KOOLITEE JA LIIGENDATUD TEGEVUSI JA PROGRESSIIVNE TEGEVUS ASJAKOHANE ALTA JA (Estonian)

0 references

LASTENTARHAN KULTTUURIN JA KÄYTÄNNÖN KIELIPROJEKTIN TAVOITTEENA ON TUODA OPPILAAT LÄHEMMÄKSI ERI ILMENTYVIÄ KIELIÄ, MUSIKAALISIA TEATTERIMOOTTOREITA KOULUN ALUSTA LÄHTIEN, JA NE ON ESITETTY TOIMISSA JA EDISTYKSELLISISSÄ TOIMISSA, JOTKA SOVELTUVAT ALTA-ALTAAN JA OPPILAIDEN HERKKYYTEEN. TÄMÄ PROJEKTI ON JAETTU 4 MODULI.THE PROJEKTIN KIELIÄ PELATA KULTTUURIN JA KÄYTÄNNÖN PÄIVÄKODISSA TARKOITUKSENA ON TUODA OPPILAAT LÄHEMMÄKSI ERI ILMEIKÄS KIELIÄ MUSIKAALI TEATTERI MOOTTORI KOULUN ALUSTA ALKAEN JA ARTIKULOITU TOIMIA JA PROGRESSIIVINEN TOIMINTAA SOPIVA ALTA JA HERKKYYS OPPILAIDEN. EDELLÄ MAINITTU HANKE ON JAETTU 4 MODULI.THE PROJEKTIN KIELIÄ PELATA KULTTUURIN JA KÄYTÄNNÖN PÄIVÄKODIN TARKOITUKSENA ON TUODA OPPILAITA LÄHEMMÄKSI ERI ILMEIKÄS KIELIÄ TEATTERIN MOOTTORI ALUSTA ALKAEN KOULUN POLKU JA NIVELLETTY TOIMIA JA EDISTYKSELLISTÄ TOIMINTAA SOPIVA ALTA JA (Finnish)

0 references

LE PROJET LINGUISTIQUE EN JEU POUR LA CULTURE ET LA PRATIQUE À LA MATERNELLE VISE À RAPPROCHER LES ÉLÈVES DES DIFFÉRENTES LANGUES EXPRESSIVES DU MOTEUR THÉÂTRAL MUSICAL DÈS LE DÉBUT DE LEUR ÉCOLE ET ARTICULÉS DANS DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS PROGRESSIVES APPROPRIÉES ALTA ET À LA SENSIBILITÉ DES ÉLÈVES. CE PROJET EST DIVISÉ EN 4 LANGAGES DE PROJET MODULI.THE EN JEU POUR LA CULTURE ET LA PRATIQUE À LA MATERNELLE VISE À RAPPROCHER LES ÉLÈVES DES DIFFÉRENTES LANGUES EXPRESSIVES DU MOTEUR THÉÂTRAL MUSICAL DÈS LE DÉBUT DE LEUR ÉCOLE ET ARTICULÉS DANS DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS PROGRESSIVES APPROPRIÉES ALTA ET À LA SENSIBILITÉ DES ÉLÈVES. LE PROJET MENTIONNÉ CI-DESSUS EST DIVISÉ EN 4 LANGAGES DE PROJET MODULI.THE EN JEU POUR LA CULTURE ET LA PRATIQUE À LA MATERNELLE VISE À RAPPROCHER LES ÉLÈVES DES DIFFÉRENTES LANGUES EXPRESSIVES DU MOTEUR THÉÂTRAL MUSICAL DÈS LE DÉBUT DE LEUR PARCOURS SCOLAIRE ET ARTICULÉS DANS DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS PROGRESSIVES APPROPRIÉES ALTA ET À LA (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TEANGA ATÁ I GCEIST DON CHULTÚR AGUS DON CHLEACHTAS SA KINDERGARTEN NA DALTAÍ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO NA TEANGACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA Ó THÚS A SCOILE AGUS IAD A CHUR IN IÚL I NGNÍOMHARTHA AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ FORÁSACHA A BHAINEANN LE ALTA AGUS LE HÍOGAIREACHT NA NDALTAÍ. TÁ AN TIONSCADAL SEO ROINNTE INA 4 MODULI.THE TÁ SÉ I GCEIST AG TEANGACHA AN TIONSCADAIL SA CHULTÚR AGUS SA CHLEACHTAS SA KINDERGARTEN DALTAÍ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO NA TEANGACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA (MÓTAR AMHARCLAINNE CEOIL Ó THÚS A SCOILE AGUS É CURTHA IN IÚL I NGNÍOMHARTHA AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ FORÁSACHA ATÁ OIRIÚNACH DO ALTA AGUS DO ÍOGAIREACHT NA NDALTAÍ. TÁ AN TIONSCADAL THUASLUAITE ROINNTE I 4 THEANGA TIONSCADAIL MODULI.THE ATÁ I GCEIST LE TEANGACHA SA SPRAOI DON CHULTÚR AGUS DON CHLEACHTAS I KINDERGARTEN CHUN DALTAÍ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO NA TEANGACHA LÉIRITHEACHA ÉAGSÚLA (MÓTAR AMHARCLAINNE CEOIL Ó THÚS A GCONAIR SCOILE AGUS É CURTHA IN IÚL I NGNÍOMHARTHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FORÁSACHA CUÍ ALTA AGUS CHUIG AN (Irish)

0 references

JEZIČNI PROJEKT U PITANJU ZA KULTURU I PRAKSU U VRTIĆU IMA ZA CILJ PRIBLIŽITI UČENIKE RAZLIČITIM IZRAŽAJNIM JEZICIMA GLAZBENOG KAZALIŠNOG MOTORA OD POČETKA NJIHOVE ŠKOLE I ARTIKULIRATI U AKCIJAMA I PROGRESIVNIM AKTIVNOSTIMA PRIMJERENIM ALTI I OSJETLJIVOSTI UČENIKA. OVAJ PROJEKT JE PODIJELJEN NA 4 MODULI.THE PROJEKTNIH JEZIKA U IGRI ZA KULTURU I PRAKSU U VRTIĆU IMA ZA CILJ PRIBLIŽITI UČENIKE RAZLIČITIM IZRAŽAJNIM JEZICIMA GLAZBENOG KAZALIŠNOG MOTORA OD POČETKA NJIHOVE ŠKOLE I ARTIKULIRATI U AKCIJAMA I PROGRESIVNIM AKTIVNOSTIMA PRIMJERENIM ALTI I OSJETLJIVOSTI UČENIKA. NAVEDENI PROJEKT JE PODIJELJEN NA 4 MODULI.THE PROJEKTNIH JEZIKA U IGRI ZA KULTURU I PRAKSU U VRTIĆU IMA ZA CILJ PRIBLIŽITI UČENIKE RAZLIČITIM IZRAŽAJNIM JEZICIMA GLAZBENOG KAZALIŠNOG MOTORA OD POČETKA NJIHOVOG ŠKOLSKOG PUTA I ARTIKULIRATI U AKCIJAMA I PROGRESIVNIM AKTIVNOSTIMA PRIKLADNIM ALTA I (Croatian)

0 references

AZ ÓVODAI KULTÚRÁÉRT ÉS GYAKORLATÉRT FOLYÓ NYELVI PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT KÖZELEBB HOZZA A KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ NYELVEKHEZ AZ ISKOLÁJUK KEZDETÉTŐL KEZDVE, ÉS AZ ALTÁNAK MEGFELELŐ CSELEKVÉSEKBEN ÉS PROGRESSZÍV TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS A TANULÓK ÉRZÉKENYSÉGÉBEN. EZ A PROJEKT OSZLIK 4 MODULI.THE PROJEKT NYELVEK JÁTÉK A KULTÚRA ÉS A GYAKORLAT AZ ÓVODÁBAN CÉLJA, HOGY KÖZELEBB HOZZA A TANULÓKAT A KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ NYELVEK SZÍNHÁZI MOTOR AZ ISKOLA KEZDETÉTŐL, ÉS ARTIKULÁLT CSELEKVÉSEK ÉS PROGRESSZÍV TEVÉKENYSÉGEK MEGFELELŐ ALTA ÉS AZ ÉRZÉKENYSÉG A DIÁKOK. A FENT EMLÍTETT PROJEKT 4 MODULI.THE PROJEKTNYELVEK JÁTSZANAK A KULTÚRA ÉS A GYAKORLAT ÓVODÁBAN CÉLJA, HOGY KÖZELEBB HOZZA A TANULÓKAT A KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ NYELVEK SZÍNHÁZI MOTOR A KEZDETEKTŐL AZ ISKOLAI ÚT, ÉS ARTIKULÁLT CSELEKVÉSEK ÉS PROGRESSZÍV TEVÉKENYSÉGEK MEGFELELŐ ALTA ÉS A (Hungarian)

0 references

KALBOS PROJEKTU, SKIRTU KULTŪRAI IR PRAKTIKAI DARŽELYJE, SIEKIAMA PRIARTINTI MOKINIUS PRIE SKIRTINGŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MUZIKINIO TEATRO VARIKLIO NUO MOKYKLOS PRADŽIOS IR SUJUNGTAIS VEIKSMAIS IR PAŽANGIA VEIKLA, TINKAMA ALTA IR MOKINIŲ JAUTRUMU. ŠIS PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 4 MODULI.THE PROJEKTO KALBOS ŽAISTI KULTŪROS IR PRAKTIKOS DARŽELYJE KETINA PRIARTINTI MOKINIUS PRIE SKIRTINGŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MUZIKINIS TEATRO VARIKLIS NUO SAVO MOKYKLOS PRADŽIOS IR SUJUNGTAS VEIKSMAIS IR PROGRESYVIOS VEIKLOS TINKAMĄ ALTA IR MOKINIŲ JAUTRUMĄ. PIRMIAU MINĖTAS PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 4 MODULI.THE PROJEKTO KALBOS ŽAISTI KULTŪROS IR PRAKTIKOS DARŽELYJE KETINA PRIARTINTI MOKINIUS PRIE SKIRTINGŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MUZIKINIS TEATRO VARIKLIS NUO SAVO MOKYKLOS KELIO PRADŽIOS IR SUJUNGTAS VEIKSMAIS IR PROGRESYVIOS VEIKLOS ATITINKAMA ALTA IR (Lithuanian)

0 references

VALODAS PROJEKTS, KAS ATTIECAS UZ KULTŪRU UN PRAKSI BĒRNUDĀRZĀ, IR VĒRSTS UZ TO, LAI TUVINĀTU SKOLĒNUS DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGĀM VALODĀM NO SAVAS SKOLAS SĀKUMA UN FORMULĒTI DARBĪBĀS UN PROGRESĪVOS PASĀKUMOS, KAS PIEMĒROTI ALTA UN SKOLĒNU JUTĪGUMAM. ŠIS PROJEKTS IR SADALĪTS 4 MODULI.THE PROJEKTA VALODAS SPĒLĒ KULTŪRAI UN PRAKSEI BĒRNUDĀRZĀ MĒRĶIS IR TUVINĀT SKOLĒNUS DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGAJĀM VALODĀM MŪZIKAS TEĀTRA MOTORS NO SAVAS SKOLAS SĀKUMA UN FORMULĒTS DARBĪBĀS UN PROGRESĪVAJĀS AKTIVITĀTĒS, KAS PIEMĒROTAS ALTA UN SKOLĒNU JUTĪGUMAM. IEPRIEKŠ MINĒTAIS PROJEKTS IR SADALĪTS 4 MODULI.THE PROJEKTA VALODĀS, KAS SPĒLĒ KULTŪRAI UN PRAKSEI BĒRNUDĀRZĀ, PLĀNO TUVINĀT SKOLĒNUS DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGĀM VALODĀM MUZIKĀLĀS TEĀTRA MOTORS NO SKOLAS SĀKUMA UN FORMULĒTS DARBĪBĀS UN PROGRESĪVAJĀS AKTIVITĀTĒS, KAS PIEMĒROTAS ALTA UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LINGWISTIKU INVOLUT GĦALL-KULTURA U L-PRATTIKA FIL-KINDERGARTEN GĦANDU L-GĦAN LI JQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN IL-MUTURI TEATRALI MUŻIKALI DIFFERENTI MILL-BIDU TAL-ISKOLA TAGĦHOM U ARTIKOLATI F’AZZJONIJIET U ATTIVITAJIET PROGRESSIVI XIERQA ALTA U SAS-SENSITTIVITÀ TAL-ISTUDENTI. DAN IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’4 LINGWI TAL-PROĠETT FIL-LOGĦOB GĦALL-KULTURA U L-PRATTIKA FIL-KINDERGARTEN GĦANDU L-GĦAN LI JQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN IL-MUTURI TEATRALI MUŻIKALI DIFFERENTI MILL-BIDU TAL-ISKOLA TAGĦHOM U ARTIKOLATI F’AZZJONIJIET U ATTIVITAJIET PROGRESSIVI XIERQA ALTA U SAS-SENSITTIVITÀ TAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT IMSEMMI HAWN FUQ HUWA MAQSUM F’4 MODULI.L-ILSNA TAL-PROĠETT FIL-LOGĦOB GĦALL-KULTURA U L-PRATTIKA FIL-KINDERGARTEN GĦANDU L-GĦAN LI JQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN IL-MUTURI TEATRALI MUŻIKALI DIFFERENTI MILL-BIDU TAL-PASSAĠĠ TAL-ISKOLA TAGĦHOM U ARTIKOLATI F’AZZJONIJIET U ATTIVITAJIET PROGRESSIVI XIERQA ALTA U SAL— (Maltese)

0 references

HET TAALPROJECT DAT OP HET SPEL STAAT VOOR CULTUUR EN PRAKTIJK IN DE KLEUTERSCHOOL HEEFT TOT DOEL LEERLINGEN VANAF HET BEGIN VAN HUN SCHOOL DICHTER BIJ DE VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE TALEN TE BRENGEN. DIT PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 4 MODULI.THE PROJECTTALEN IN HET SPEL VOOR CULTUUR EN PRAKTIJK IN DE KLEUTERSCHOOL IS BEDOELD OM LEERLINGEN DICHTER BIJ DE VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE TALEN MUZIKALE THEATRALE MOTOR TE BRENGEN VANAF HET BEGIN VAN HUN SCHOOL EN GEARTICULEERD IN ACTIES EN PROGRESSIEVE ACTIVITEITEN PASSEND ALTA EN AAN DE GEVOELIGHEID VAN DE LEERLINGEN. HET BOVENGENOEMDE PROJECT IS VERDEELD IN 4 MODULI.THE PROJECTTALEN IN HET SPEL VOOR CULTUUR EN PRAKTIJK IN DE KLEUTERSCHOOL IS BEDOELD OM LEERLINGEN DICHTER BIJ DE VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE TALEN MUZIKALE THEATRALE MOTOR TE BRENGEN VANAF HET BEGIN VAN HUN SCHOOLPAD EN GEARTICULEERD IN ACTIES EN PROGRESSIEVE ACTIVITEITEN PASSEND ALTA EN AAN DE (Dutch)

0 references

O projecto linguístico em curso no domínio da cultura e das práticas em KINDERGARTEN destina-se a aproximar os alunos das diferentes línguas sonoras e artísticas desde o início da sua escola e articuladas em acções e actividades progressivas adequadas, bem como à sensibilidade dos alunos. O presente projecto divide-se em quatro módulos: as línguas de projecto em jogo para a cultura e as práticas no jardim-de-infância destinam-se a aproximar os alunos das diferentes línguas expressas, do motor musical desde o início da sua escola e articulá-los em acções e actividades progressivas adequadas, bem como à sensibilidade dos alunos. O projecto acima mencionado encontra-se dividido em 4 módulos.As línguas do projecto em jogo para a cultura e as práticas em Kindergarten destinam-se a aproximar os alunos das diferentes línguas expressas, do motor musical teórico desde o início do seu percurso escolar e articulado em acções e actividades progressivas adequadas. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL LINGVISTIC ÎN JOC PENTRU CULTURĂ ȘI PRACTICĂ ÎN GRĂDINIȚĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ ELEVII MAI APROAPE DE DIFERITELE MOTOARE TEATRALE EXPRESIVE DE LA ÎNCEPUTUL ȘCOLII ȘI ARTICULATE ÎN ACȚIUNI ȘI ACTIVITĂȚI PROGRESIVE ADECVATE ALTA ȘI SENSIBILITĂȚII ELEVILOR. ACEST PROIECT ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 4 MODULI.LIMBELE PROIECTULUI ÎN JOC PENTRU CULTURĂ ȘI PRACTICĂ ÎN GRĂDINIȚĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ ADUCĂ ELEVII MAI APROAPE DE DIFERITELE LIMBAJE EXPRESIVE ALE MUZICII DE LA ÎNCEPUTUL ȘCOLII ȘI ARTICULATE ÎN ACȚIUNI ȘI ACTIVITĂȚI PROGRESIVE ADECVATE ALTA ȘI SENSIBILITĂȚII ELEVILOR. PROIECTUL MENȚIONAT MAI SUS ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 4 MODULI.LIMBELE PROIECTULUI ÎN JOC PENTRU CULTURĂ ȘI PRACTICĂ ÎN GRĂDINIȚĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ ADUCĂ ELEVII MAI APROAPE DE DIFERITELE LIMBAJE EXPRESIVE DE TEATRU MUZICAL DE LA ÎNCEPUTUL PARCURSULUI ȘCOLAR ȘI ARTICULATE ÎN ACȚIUNI ȘI ACTIVITĂȚI PROGRESIVE ADECVATE ALTA ȘI (Romanian)

0 references

CIEĽOM JAZYKOVÉHO PROJEKTU PRE KULTÚRU A PRAX V MATERSKEJ ŠKOLE JE PRIBLÍŽIŤ ŽIAKOV K RÔZNYM EXPRESÍVNYM JAZYKOM HUDOBNÉHO DIVADLA OD ZAČIATKU ICH ŠKOLY A VYJADRIŤ SA K AKCIÁM A PROGRESÍVNYM AKTIVITÁM PRIMERANÝM ALTE A K CITLIVOSTI ŽIAKOV. TENTO PROJEKT JE ROZDELENÝ DO 4 MODULI.THE PROJEKTOVÝCH JAZYKOV V HRE PRE KULTÚRU A PRAX V MATERSKEJ ŠKOLE MÁ V ÚMYSLE PRIBLÍŽIŤ ŽIAKOV K RÔZNYM EXPRESÍVNYM JAZYKOM HUDOBNÉHO DIVADELNÉHO MOTORA OD ZAČIATKU ICH ŠKOLY A VYJADRIŤ SA V AKCIÁCH A PROGRESÍVNYCH AKTIVITÁCH VHODNÝCH ALTA A K CITLIVOSTI ŽIAKOV. VYŠŠIE UVEDENÝ PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 4 MODULI.THE PROJEKTOVÉ JAZYKY V HRE PRE KULTÚRU A PRAX V MATERSKEJ ŠKOLE MÁ V ÚMYSLE PRIBLÍŽIŤ ŽIAKOV K RÔZNYM EXPRESÍVNYM JAZYKOM HUDOBNÉHO DIVADLA OD ZAČIATKU ICH ŠKOLSKEJ DRÁHY A FORMULOVANÉ V AKCIÁCH A PROGRESÍVNYCH AKTIVITÁCH VHODNÝCH ALTA A DO (Slovak)

0 references

CILJ JEZIKOVNEGA PROJEKTA ZA KULTURO IN PRAKSO V VRTCU JE PRIBLIŽATI UČENCE RAZLIČNIM EKSPRESIVNIM JEZIKOM GLASBENEGA KINEMATOGRAFSKEGA MOTORJA ŽE OD ZAČETKA ŠOLE IN SE ARTIKULIRATI V AKCIJAH IN PROGRESIVNIH DEJAVNOSTIH, KI USTREZAJO ALTI IN OBČUTLJIVOSTI UČENCEV. PROJEKT JE RAZDELJEN NA 4 MODULI.THE PROJEKTNE JEZIKE V IGRI ZA KULTURO IN PRAKSO V VRTCU NAMERAVA PRIBLIŽATI UČENCE RAZLIČNIM IZRAZNIM JEZIKOM GLASBENEGA GLEDALIŠKEGA MOTORJA OD ZAČETKA ŠOLE IN ARTIKULIRATI V AKCIJAH IN PROGRESIVNIH AKTIVNOSTIH, PRIMERNIH ALTA IN OBČUTLJIVOSTI UČENCEV. ZGORAJ OMENJENI PROJEKT JE RAZDELJEN NA 4 MODULI.THE PROJEKTNE JEZIKE V IGRI ZA KULTURO IN PRAKSO V VRTCU NAMERAVA PRIBLIŽATI UČENCE RAZLIČNIM IZRAZNIM JEZIKOM GLASBENEGA KINEMATOGRAFSKEGA MOTORJA OD ZAČETKA SVOJE ŠOLSKE POTI IN ARTIKULIRATI V AKCIJAH IN PROGRESIVNIH AKTIVNOSTIH, KI SO PRIMERNE ALTA IN DO (Slovenian)

0 references

DET SPRÅKPROJEKT SOM STÅR PÅ SPEL FÖR KULTUR OCH PRAKTIK I DAGIS SYFTAR TILL ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DE OLIKA UTTRYCKSSPRÅKEN MUSIKALISK TEATERMOTOR FRÅN BÖRJAN AV SIN SKOLA OCH ARTIKULERAS I ÅTGÄRDER OCH PROGRESSIVA AKTIVITETER LÄMPLIGA ALTA OCH TILL ELEVERNAS KÄNSLIGHET. DETTA PROJEKT ÄR INDELAT I 4 MODULI.THE PROJEKTSPRÅK I SPEL FÖR KULTUR OCH PRAKTIK I FÖRSKOLAN AVSER ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DE OLIKA UTTRYCKSSPRÅKEN MUSIKALISK TEATERMOTOR FRÅN BÖRJAN AV SIN SKOLA OCH ARTIKULERAS I AKTIONER OCH PROGRESSIVA AKTIVITETER LÄMPLIGA ALTA OCH TILL ELEVERNAS KÄNSLIGHET. DET OVANNÄMNDA PROJEKTET ÄR INDELAT I 4 MODULI.THE PROJEKTSPRÅK I SPEL FÖR KULTUR OCH PRAKTIK I DAGIS AVSER ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DE OLIKA UTTRYCKSSPRÅKEN MUSIKALISK TEATERMOTOR FRÅN BÖRJAN AV SIN SKOLGÅNG OCH ARTIKULERAS I ÅTGÄRDER OCH PROGRESSIVA AKTIVITETER LÄMPLIGA ALTA OCH TILL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPURSO