CHILDREN...CITIZENS IN 4D (Q4791433)

IL PROGETTO BAMBINI CITTADINI IN 4D SI PONE COME NUCLEO QUALIFICANTE E DI AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA A COMPLETAMENTO DI UNA GIA AMPIA E ARTICOLATA PROPOSTA PROGETTUALE PREDISPOSTA IN FAVORE DEI BISOGNI RILEVATI E IN CONTINUITA CON LA PROPOSTA DELLA SCUOLA PRIMARIA. IL SUDDETTO RAPPRESENTA UNA ULTERIORE E PREZIOSA OPPORTUNITA FORMATIVA DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA CON PERCORSI CHE FAVORIRANNO NELLO SPECIFICO LIMPLEMENTAZIONE DELLE AREE LINGUISTICA MULTIMEDIALE CREATIVA ED EMOTIVORELAZIONALE. COSTITUISCE INOLTRE UNOCCASIONE DIDATTICA E CULTURALE IN TERMINI DI INNOVAZIONE METODOLOGICA E FORMATIVA CAPACE DI COGLIERE LEMERGENZA EDUCATIVA DEL VIVERE E CONVIVERE CHE CARATTERIZZA LA NOSTRA EPOCA. IL FIL ROUGE SFONDO INTEGRATORE DELLINTERO PROGETTO NASCE DA UNA RIFLESSIONE CONDIVISA SUI BISOGNI ESPRESSI E INESPRESSI DEI PICCOLI A NOI AFFIDATI IN RELAZIONE ALLA COMPLESSITA DEI TEMPI. CONSIDERATE TALI PREMESSE LA FINALITA PRINCIPALE CHE ACCOMUNA TUTTI I MODULI D (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ 4D ГРАЖДАНСКИ ДЕЦА Е КВАЛИФИЦИРАНО ЯДРО И РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ВЕЧЕ ШИРОКО И СЪЧЛЕНЕНО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ИЗГОТВЕНО В ПОЛЗА НА ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ НУЖДИ И В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ГОРЕСПОМЕНАТОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ДОПЪЛНИТЕЛНА И ЦЕННА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО С ПЪТИЩА, КОИТО СПЕЦИАЛНО ЩЕ НАСЪРЧАТ ПРИЛАГАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИ И ЕМОТИВОРЕЛАЗИОНАЛНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ. ТОВА Е И ОБРАЗОВАТЕЛНА И КУЛТУРНА ВЪЗМОЖНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ И ФОРМИРАЩИ ИНОВАЦИИ, СПОСОБНИ ДА СХВАНАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СПЕШНОСТ НА ЖИВОТА И СЪВМЕСТНИЯ ЖИВОТ, КОЯТО ХАРАКТЕРИЗИРА НАШАТА ЕПОХА. ИНТЕГРАЦИОННАТА НИШКА НА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ ИДВА ОТ СПОДЕЛЕНИЯ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ИЗРАЗЕНИТЕ И НЕИЗРАЗЕНИ НУЖДИ НА МАЛКИТЕ, ПОВЕРЕНИ НИ ВЪВ ВРЪЗКА С КОМПЛЕКСА ОТ ВРЕМЕНА. СЧИТАЙТЕ ТЕЗИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ ЗА ОСНОВНАТА ЦЕЛ, ЧЕ ВСИЧКИ МОДУЛИ D (Bulgarian)

0 references

PROJEKT 4D OBČANSKÝCH DĚTÍ JE KVALIFIKAČNÍM JÁDREM A ROZŠÍŘENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY NA DOKONČENÍ JIŽ ŠIROKÉHO A KLOUBOVÉHO NÁVRHU PROJEKTU PŘIPRAVENÉHO VE PROSPĚCH ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB A V NÁVAZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNÍ ŠKOLY. VÝŠE UVEDENÉ PŘEDSTAVUJE DALŠÍ A CENNOU PŘÍLEŽITOST ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ S CESTAMI, KTERÉ BUDOU KONKRÉTNĚ PODPOROVAT REALIZACI TVŮRČÍCH A EMOTIVORELAZIONÁLNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TAKÉ VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ PŘÍLEŽITOST Z HLEDISKA METODICKÝCH A FORMATIVNÍCH INOVACÍ SCHOPNÝCH UCHOPIT VÝCHOVNOU NOUZI ŽIVOTA A SPOLEČNÉHO ŽIVOTA, KTERÁ CHARAKTERIZUJE NAŠI ÉRU. INTEGRAČNÍ NIT CELÉHO PROJEKTU VYCHÁZÍ ZE SPOLEČNÉ ÚVAHY O VYJÁDŘENÝCH A NEVYJÁDŘENÝCH POTŘEBÁCH MALIČKÝCH, KTERÉ NÁM BYLY SVĚŘENY VE VZTAHU KE KOMPLEXU ČASŮ. POVAŽUJTE TYTO PŘEDPOKLADY ZA HLAVNÍ ÚČEL, ŽE VŠECHNY MODULY D (Czech)

0 references

4D-BORGERBØRNSPROJEKTET ER EN KVALIFICERENDE KERNE OG UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT FULDFØRE ET ALLEREDE BREDT OG ARTIKULERET PROJEKTFORSLAG UDARBEJDET TIL FORDEL FOR DE IDENTIFICEREDE BEHOV OG I KONTINUITET MED FORSLAGET FRA GRUNDSKOLEN. OVENNÆVNTE UDGØR EN YDERLIGERE OG VÆRDIFULD UDDANNELSESMULIGHED FOR UDVIKLING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB MED STIER, DER SPECIFIKT VIL FREMME GENNEMFØRELSEN AF KREATIVE OG EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIESPROGLIGE OMRÅDER. DET ER OGSÅ EN PÆDAGOGISK OG KULTUREL MULIGHED I FORM AF METODOLOGISK OG FORMATIV INNOVATION, DER ER I STAND TIL AT FORSTÅ DEN UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATION VED AT LEVE OG LEVE SAMMEN, DER KENDETEGNER VORES ÆRA. INTEGRATIONSTRÅDEN I HELE PROJEKTET KOMMER FRA EN FÆLLES REFLEKSION OVER DE UDTRYKTE OG UUDTRYKTE BEHOV HOS DE SMÅ, DER ER BETROET OS I FORHOLD TIL TIDERNES KOMPLEKSE. OVERVEJ DISSE ANTAGELSER SOM HOVEDFORMÅLET MED, AT ALLE MODULER D (Danish)

0 references

DAS 4D CITIZEN KINDERPROJEKT IST EIN QUALIFIZIERTER KERN UND ERWEITERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS, UM EINEN BEREITS BREITEN UND ARTIKULIERTEN PROJEKTVORSCHLAG ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, DER ZUGUNSTEN DER ERMITTELTEN BEDÜRFNISSE UND IN KONTINUITÄT MIT DEM VORSCHLAG DER GRUNDSCHULE ERSTELLT WIRD. DIES STELLT EINE WEITERE UND WERTVOLLE SCHULUNGSMÖGLICHKEIT FÜR DIE ENTWICKLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSINN DAR, MIT WEGEN, DIE GEZIELT DIE UMSETZUNG KREATIVER UND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALER SPRACHLICHER BEREICHE FÖRDERN. ES IST AUCH EINE BILDUNGS- UND KULTURELLE CHANCE IN BEZUG AUF METHODISCHE UND PRÄGENDE INNOVATIONEN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE PÄDAGOGISCHE NOTLAGE DES ZUSAMMENLEBENS UND ZUSAMMENLEBENS ZU ERFASSEN, DIE UNSERE ZEIT CHARAKTERISIERT. DER INTEGRATIONSFADEN DES GESAMTEN PROJEKTS ERGIBT SICH AUS EINER GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE GEÄUSSERTEN UND UNAUSGEDRÜCKTEN BEDÜRFNISSE DER KLEINEN, DIE UNS IN BEZUG AUF DEN ZEITKOMPLEX ANVERTRAUT SIND. BETRACHTEN SIE DIESE ANNAHMEN ALS DEN HAUPTZWECK, DASS ALLE MODULE D (German)

0 references

ΤΟ 4D ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΉΔΗ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΤΑΙ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΑ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΙ EMOTIVORELAZIONAL ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΈΚΤΑΚΤΗ ΑΝΆΓΚΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΒΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΜΑΣ. ΤΟ ΝΉΜΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΈΚΦΡΑΣΤΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΎΜΠΛΕΓΜΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ. ΘΕΩΡΉΣΤΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ ΩΣ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΣΚΟΠΌ ΌΤΙ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ Δ (Greek)

0 references

THE 4D CITIZEN CHILDREN PROJECT IS A QUALIFYING NUCLEUS AND EXPANSION OF THE EDUCATIONAL OFFER TO COMPLETE AN ALREADY WIDE AND ARTICULATED PROJECT PROPOSAL PREPARED IN FAVOR OF THE NEEDS IDENTIFIED AND IN CONTINUITY WITH THE PROPOSAL OF THE PRIMARY SCHOOL. THE AFOREMENTIONED REPRESENTS A FURTHER AND VALUABLE TRAINING OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP WITH PATHS THAT WILL SPECIFICALLY PROMOTE THE IMPLEMENTATION OF CREATIVE AND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA LINGUISTIC AREAS. IT IS ALSO AN EDUCATIONAL AND CULTURAL OPPORTUNITY IN TERMS OF METHODOLOGICAL AND FORMATIVE INNOVATION CAPABLE OF GRASPING THE EDUCATIONAL EMERGENCY OF LIVING AND LIVING TOGETHER THAT CHARACTERISES OUR ERA. THE INTEGRATION THREAD OF THE ENTIRE PROJECT COMES FROM A SHARED REFLECTION ON THE EXPRESSED AND UNEXPRESSED NEEDS OF THE LITTLE ONES ENTRUSTED TO US IN RELATION TO THE COMPLEX OF TIMES. CONSIDER THESE ASSUMPTIONS AS THE MAIN PURPOSE THAT ALL MODULES D (English)

readability score

0.0754190615750827

0 references

EL PROYECTO DE NIÑOS CIUDADANOS 4D ES UN NÚCLEO CALIFICADOR Y EXPANSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA PARA COMPLETAR UNA PROPUESTA DE PROYECTO YA AMPLIA Y ARTICULADA PREPARADA A FAVOR DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS Y EN CONTINUIDAD CON LA PROPUESTA DE LA ESCUELA PRIMARIA. LO ANTERIOR REPRESENTA UNA NUEVA Y VALIOSA OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA CON CAMINOS QUE PROMUEVAN ESPECÍFICAMENTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ÁREAS LINGÜÍSTICAS CREATIVAS Y EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA. TAMBIÉN ES UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y CULTURAL EN TÉRMINOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y FORMATIVA CAPAZ DE CAPTAR LA EMERGENCIA EDUCATIVA DE VIVIR Y VIVIR JUNTOS QUE CARACTERIZA NUESTRA ÉPOCA. EL HILO DE INTEGRACIÓN DE TODO EL PROYECTO PROVIENE DE UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LAS NECESIDADES EXPRESADAS Y NO EXPRESADAS DE LOS PEQUEÑOS QUE NOS HAN CONFIADO EN RELACIÓN CON EL COMPLEJO DE LOS TIEMPOS. CONSIDERAR ESTOS SUPUESTOS COMO EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE QUE TODOS LOS MÓDULOS D (Spanish)

0 references

4D KODANIKU LASTE PROJEKT ON HARIDUSPAKKUMISE KVALIFITSEERUV TUUM JA LAIENDAMINE, ET VIIA LÕPULE JUBA LAI JA LIIGENDATUD PROJEKTIETTEPANEK, MIS ON KOOSTATUD KINDLAKSTEHTUD VAJADUSTE RAHULDAMISEKS JA ALGKOOLI ETTEPANEKUGA KOOSKÕLAS. EELÖELDU KUJUTAB ENDAST TÄIENDAVAT JA VÄÄRTUSLIKKU KOOLITUSVÕIMALUST VÕTMEPÄDEVUSTE JA KODAKONDSUSE ARENDAMISEKS, MILLE ABIL EDENDATAKSE KONKREETSELT LOOME- JA EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEEDIA KEELEVALDKONDADE RAKENDAMIST. SEE ON KA HARIDUSLIK JA KULTUURILINE VÕIMALUS METOODILISE JA KUJUNDAVA INNOVATSIOONI OSAS, MIS SUUDAB MÕISTA MEIE AJASTULE ISELOOMUSTAVAT HARIDUSLIKKU ELU- JA ELU HÄDAOLUKORDA. KOGU PROJEKTI INTEGRATSIOONILÕNG TULENEB ÜHISEST ARUTELUST NENDE VÄIKESTE VÄLJENDATUD JA VÄLJENDAMATA VAJADUSTE ÜLE, KES ON USALDATUD MEILE AEGADE KOMPLEKSI SUHTES. ARVESTAGE NEID EELDUSI KUI PEAMIST EESMÄRKI, ET KÕIK MOODULID D (Estonian)

0 references

4D-KANSALAISLASTEN HANKE ON KELVOLLINEN YDIN JA LAAJENTAMINEN KOULUTUSTARJOUKSEN LOPPUUN JO LAAJA JA ARTIKULOITU HANKE-EHDOTUS, JOKA ON LAADITTU YKSILÖITYJEN TARPEIDEN HYVÄKSI JA JATKUEN PERUSKOULUN EHDOTUKSEN KANSSA. EDELLÄ MAINITTU TARJOAA UUDEN JA ARVOKKAAN KOULUTUSMAHDOLLISUUDEN AVAINTAITOJEN JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISELLE. NIILLÄ EDISTETÄÄN ERITYISESTI LUOVIEN JA EMOTIVORELAZIONAL-KIELIALOJEN TOTEUTTAMISTA. SE ON MYÖS KASVATUKSELLINEN JA KULTTUURINEN MAHDOLLISUUS METODOLOGISEN JA MUOVAAVAN INNOVAATION KANNALTA, JOKA KYKENEE TARTTUMAAN YHDESSÄ ELÄMISEN JA ELÄMISEN KASVATUKSELLISEEN HÄTÄTILAAN, JOKA LUONNEHTII AIKAKAUTTAMME. KOKO HANKKEEN INTEGROINTIKETJU PERUSTUU YHTEISEEN POHDINTAAN, JOKA KOSKEE MEILLE USKOTTUJEN PIENTEN ILMAISEMIA JA ILMAISEMATTOMIA TARPEITA SUHTEESSA AIKOJEN MONIMUTKAISUUTEEN. PIDETÄÄN NÄITÄ OLETUKSIA PÄÄTARKOITUKSENA, ETTÄ KAIKKI MODUULIT D (Finnish)

0 references

LE PROJET 4D POUR ENFANTS CITOYENS EST UN NOYAU DE QUALIFICATION ET D’EXPANSION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE POUR COMPLÉTER UNE PROPOSITION DE PROJET DÉJÀ LARGE ET ARTICULÉE PRÉPARÉE EN FAVEUR DES BESOINS IDENTIFIÉS ET EN CONTINUITÉ AVEC LA PROPOSITION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. CE QUI PRÉCÈDE REPRÉSENTE UNE OCCASION DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRE ET PRÉCIEUSE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS ET DE LA CITOYENNETÉ AVEC DES PARCOURS QUI FAVORISERONT SPÉCIFIQUEMENT LA MISE EN ŒUVRE DE ZONES LINGUISTIQUES MULTIMÉDIA CRÉATIVES ET EMOTIVORELAZIONAL. C’EST AUSSI UNE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET CULTURELLE EN TERMES D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET FORMATRICE CAPABLE DE SAISIR L’URGENCE ÉDUCATIVE DE VIVRE ET DE VIVRE ENSEMBLE QUI CARACTÉRISE NOTRE ÉPOQUE. LE FIL D’INTÉGRATION DE L’ENSEMBLE DU PROJET PROVIENT D’UNE RÉFLEXION PARTAGÉE SUR LES BESOINS EXPRIMÉS ET INEXPRIMÉS DES PETITS QUI NOUS SONT CONFIÉS PAR RAPPORT AU COMPLEXE DES TEMPS. CONSIDÉRER CES HYPOTHÈSES COMME L’OBJECTIF PRINCIPAL DE TOUS LES MODULES D (French)

0 references

IS É AN TIONSCADAL LEANAÍ SAORÁNACH 4D NÚICLÉAS CÁILITHEACH AGUS LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH TOGRA TIONSCADAIL AR FUD CHEANA FÉIN AGUS IN IÚL ULLMHAITHE I BHFABHAR NA RIACHTANAIS A AITHNÍODH AGUS I LEANÚNACHAS LEIS AN TOGRA NA BUNSCOILE. IS IONANN AN MÉID THUASLUAITE AGUS DEIS OILIÚNA BHREISE AGUS LUACHMHAR CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS PRÍOMHSHAORÁNACHT A FHORBAIRT LE CONAIRÍ A CHUIRFIDH CUR CHUN FEIDHME RÉIMSÍ TEANGA ILMHEÁN CRUTHAITHEACHA AGUS EMOTIVOLAZIONAL CHUN CINN GO SONRACH. IS DEIS OIDEACHASÚIL AGUS CHULTÚRTHA É FREISIN I DTÉARMAÍ NUÁLAÍOCHTA MODHEOLAÍOCHTA AGUS MÚNLAITHEACHA ATÁ IN ANN AN ÉIGEANDÁIL OIDEACHAIS A BHAINEANN LE MAIREACHTÁIL AGUS MAIREACHTÁIL LE CHÉILE A THUISCINT A SHAINTRÉITHÍONN ÁR RÉ. TAGANN SNÁITHE COMHTHÁTHAITHE AN TIONSCADAIL AR FAD Ó MHACHNAMH COMHROINNTE AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS NEAMHLÉIRITHE NA NDAOINE BEAGA A CUIREADH DE CHÚRAM ORAINN I NDÁIL LEIS AN GCOIMPLÉASC AMANNA. SMAOINIGH AR NA TOIMHDÍ SEO MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG GACH MODÚL D (Irish)

0 references

PROJEKT 4D GRAĐANA ZA DJECU JE KVALIFICIRANA JEZGRA I PROŠIRENJE EDUKATIVNE PONUDE ZA DOVRŠENJE VEĆ ŠIROKOG I ARTIKULIRANOG PROJEKTNOG PRIJEDLOGA PRIPREMLJENOG U KORIST UTVRĐENIH POTREBA I U KONTINUITETU S PRIJEDLOGOM OSNOVNE ŠKOLE. NAVEDENO PREDSTAVLJA DALJNJU I VRIJEDNU PRILIKU ZA OBUKU ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENCIJA I GRAĐANSTVA S PUTOVIMA KOJI ĆE POSEBNO PROMICATI IMPLEMENTACIJU KREATIVNIH I EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJSKIH JEZIČNIH PODRUČJA. TO JE TAKOĐER OBRAZOVNA I KULTURNA PRILIKA U SMISLU METODOLOŠKE I FORMATIVNE INOVACIJE SPOSOBNE SHVATITI OBRAZOVNU NUŽDU ZAJEDNIČKOG ŽIVOTA I ŽIVOTA KOJA KARAKTERIZIRA NAŠE DOBA. INTEGRACIJSKA NIT CIJELOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA O IZRAŽENIM I NEIZRAŽENIM POTREBAMA MALENIH KOJI SU NAM POVJERENI U ODNOSU NA KOMPLEKS VREMENA. UZETI U OBZIR TE PRETPOSTAVKE KAO GLAVNU SVRHU DA SVI MODULI D (Croatian)

0 references

A 4D POLGÁRI GYERMEKEK PROJEKT EGY MINŐSÍTŐ MAG ÉS AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSE, HOGY EGY MÁR SZÉLES KÖRŰ ÉS ARTIKULÁLT PROJEKTJAVASLATOT KÉSZÍTSENEK AZ AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÉS FOLYAMATOSAN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA JAVASLATÁVAL. A FENT EMLÍTETTEK TOVÁBBI ÉS ÉRTÉKES KÉPZÉSI LEHETŐSÉGET JELENTENEK A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A POLGÁRSÁG FEJLESZTÉSÉRE, OLYAN UTAKKAL, AMELYEK KIFEJEZETTEN ELŐMOZDÍTJÁK A KREATÍV ÉS EMOTIVORELELAZIONAL MULTIMÉDIÁS NYELVI TERÜLETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT. EZ EGY OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS LEHETŐSÉG A MÓDSZERTANI ÉS FORMATÍV INNOVÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL, AMELY KÉPES MEGRAGADNI AZ EGYÜTTÉLÉS ÉS EGYÜTTÉLÉS OKTATÁSI SZÜKSÉGHELYZETÉT, AMELY JELLEMZI KORUNKAT. AZ EGÉSZ PROJEKT INTEGRÁCIÓS SZÁLA A RÁNK BÍZOTT KICSIK KIFEJEZETT ÉS KIMONDATLAN SZÜKSÉGLETEINEK KÖZÖS GONDOLKODÁSÁBÓL SZÁRMAZIK AZ IDŐK KOMPLEXUMÁVAL KAPCSOLATBAN. TEKINTSÜK EZEKET A FELTÉTELEZÉSEKET A FŐ CÉLNAK, HOGY AZ ÖSSZES D MODUL (Hungarian)

0 references

4D PILIEČIŲ VAIKŲ PROJEKTAS YRA KVALIFIKACINIS BRANDUOLYS IR EDUKACINIO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS, SIEKIANT UŽBAIGTI JAU PLATŲ IR SUFORMUOTĄ PROJEKTO PASIŪLYMĄ, PARENGTĄ SIEKIANT PATENKINTI NUSTATYTUS POREIKIUS IR TĘSTI PRADINĖS MOKYKLOS PASIŪLYMĄ. TAI YRA DAR VIENA IR VERTINGA MOKYMO GALIMYBĖ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ IR PILIETIŠKUMO UGDYMUI, KURIS KONKREČIAI SKATINS KŪRYBINIŲ IR EMOTIVORELAZIONAL DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBINIŲ SRIČIŲ ĮGYVENDINIMĄ. TAI TAIP PAT YRA EDUKACINĖ IR KULTŪRINĖ GALIMYBĖ METODINIŲ IR FORMUOJANČIŲ INOVACIJŲ POŽIŪRIU, GALINTI SUVOKTI MŪSŲ ERĄ APIBŪDINANČIĄ GYVENIMO IR GYVENIMO KARTU AVARINĘ SITUACIJĄ. VISO PROJEKTO INTEGRACIJOS GIJA KYLA IŠ BENDRO APMĄSTYMO APIE IŠREIKŠTUS IR NEIŠREIKŠTUS MUMS PATIKĖTŲ MAŽŲJŲ POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU LAIKŲ KOMPLEKSU. LAIKYTI ŠIAS PRIELAIDAS KAIP PAGRINDINĮ TIKSLĄ, KAD VISI MODULIAI D (Lithuanian)

0 references

4D PILSOŅBĒRNU PROJEKTS IR KVALIFICĒJOŠS KODOLS UN IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA, LAI PABEIGTU JAU TĀ PLAŠU UN SKAIDRI FORMULĒTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KAS SAGATAVOTS APZINĀTAJĀM VAJADZĪBĀM UN PĒCTECĪBĀ AR PAMATSKOLAS PRIEKŠLIKUMU. IEPRIEKŠ MINĒTAIS IR PAPILDU UN VĒRTĪGAS APMĀCĪBAS IESPĒJA PAMATPRASMJU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBAI AR CEĻIEM, KAS ĪPAŠI VEICINĀS RADOŠO UN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIJU VALODU JOMU ĪSTENOŠANU. TĀ IR ARĪ IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS IESPĒJA METODOLOĢISKAS UN FORMATĪVAS INOVĀCIJAS ZIŅĀ, KAS SPĒJ UZTVERT MŪSU LAIKMETAM RAKSTURĪGO DZĪVES UN DZĪVES NEATLIEKAMĪBU IZGLĪTĪBAS JOMĀ. VISA PROJEKTA INTEGRĀCIJAS PAVEDIENS IZRIET NO KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR MUMS UZTICĒTO MAZO PERSONU PAUSTAJĀM UN NEIZTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM SAISTĪBĀ AR LAIKU KOMPLEKSU. UZSKATĪT ŠOS PIEŅĒMUMUS PAR GALVENO MĒRĶI, KA VISI D MODUĻI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAT-TFAL TAĊ-ĊITTADINI 4D HUWA NUKLEU LI JIKKWALIFIKA U ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BIEX TITLESTA PROPOSTA TA’ PROĠETT DIĠÀ WIESGĦA U ARTIKOLATA MĦEJJIJA FAVUR IL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI U F’KONTINWITÀ MAL-PROPOSTA TAL-ISKOLA PRIMARJA. DAN TA’ HAWN FUQ JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ TA’ TAĦRIĠ ULTERJURI U SIEWJA GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWLENIN U ĊITTADINANZA B’PERKORSI LI SE JIPPROMWOVU SPEĊIFIKAMENT L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ŻONI LINGWISTIĊI KREATTIVI U EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA. HIJA WKOLL OPPORTUNITÀ EDUKATTIVA U KULTURALI F’TERMINI TA’ INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U FORMATTIVA LI KAPAĊI TAQBAD L-EMERĠENZA EDUKATTIVA TAL-GĦAJXIEN U TAL-GĦAJXIEN FLIMKIEN LI TIKKARATTERIZZA L-ERA TAGĦNA. IL-FIL TAL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT KOLLU ĠEJ MINN RIFLESSJONI KOMUNI DWAR IL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U MHUX ESPRESSI TAL-FTIT LI ĠEW FDATI LILNA FIR-RIGWARD TAL-KUMPLESS TAŻ-ŻMINIJIET. IKKUNSIDRA DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET BĦALA L-GĦAN EWLIENI LI GĦALIH IL-MODULI D KOLLHA (Maltese)

0 references

HET 4D-BURGERKINDERENPROJECT IS EEN KWALIFICERENDE KERN EN UITBREIDING VAN HET ONDERWIJSAANBOD OM EEN AL BREED EN GEARTICULEERD PROJECTVOORSTEL TE VOLTOOIEN DAT IS VOORBEREID TEN GUNSTE VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN EN IN CONTINUÏTEIT MET HET VOORSTEL VAN DE BASISSCHOOL. HET BOVENGENOEMDE BIEDT EEN VERDERE EN WAARDEVOLLE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP MET PADEN DIE SPECIFIEK DE IMPLEMENTATIE VAN CREATIEVE EN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALE TAALGEBIEDEN ZULLEN BEVORDEREN. HET IS OOK EEN EDUCATIEVE EN CULTURELE KANS IN TERMEN VAN METHODOLOGISCHE EN VORMENDE INNOVATIE DIE IN STAAT IS OM DE EDUCATIEVE NOODSITUATIE VAN SAMENLEVEN EN SAMENLEVEN TE BEGRIJPEN DIE KENMERKEND IS VOOR ONS TIJDPERK. DE INTEGRATIEDRAAD VAN HET HELE PROJECT KOMT VOORT UIT EEN GEZAMENLIJKE REFLECTIE OP DE UITGEDRUKTE EN NIET-UITGEDRUKTE BEHOEFTEN VAN DE KLEINTJES DIE AAN ONS ZIJN TOEVERTROUWD IN RELATIE TOT HET COMPLEX VAN TIJDEN. BESCHOUW DEZE VERONDERSTELLINGEN ALS HET HOOFDDOEL DAT ALLE MODULES D (Dutch)

0 references

O 4D PROJETO CIDADÃOS CRIANÇAS É UM NÚCLEO QUALIFICANTE E ALARGAMENTO DA OFERTA EDUCATIVA DE COMPLETAR UMA PROPOSTA DE PROJETO JÁ ALARGADA E ARTICULADA, PREPARADA EM FAVOR DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS E EM CONTINUIDADE COM A PROPOSTA DA ESCOLA PRIMÁRIA. O PREVISTO REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO MAIS VALORIZÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE E DA CIDADANIA COM PAINÉIS QUE PROMOVERÃO ESPECIFICAMENTE A APLICAÇÃO DE ZONAS LINGUÍSTICAS CRIATIVAS E EMOTIVORELAZIONAIS DA MULTIMÉDIA. É também uma oportunidade educativa e cultural em termos de inovação metodológica e formativa capaz de satisfazer a emergência educativa de viver e viver em conjunto que caracteriza a nossa ERA. A ameaça de integração de todo o projecto advém de uma reflexão partilhada sobre as necessidades expressas e não expressas do mínimo que nos é imposto em relação ao conjunto dos tempos. Considerar estes pressupostos como o principal objetivo que todos os módulos D (Portuguese)

0 references

PROIECTUL COPIILOR CETĂȚENI 4D ESTE UN NUCLEU DE CALIFICARE ȘI EXTINDERE A OFERTEI EDUCAȚIONALE PENTRU A FINALIZA O PROPUNERE DE PROIECT DEJA LARGĂ ȘI ARTICULATĂ, PREGĂTITĂ ÎN FAVOAREA NEVOILOR IDENTIFICATE ȘI ÎN CONTINUITATE CU PROPUNEREA ȘCOLII PRIMARE. CELE MENȚIONATE MAI SUS REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE FORMARE SUPLIMENTARĂ ȘI VALOROASĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CETĂȚENIEI, CU PARCURSURI CARE VOR PROMOVA ÎN MOD SPECIFIC PUNEREA ÎN APLICARE A DOMENIILOR LINGVISTICE MULTIMEDIA CREATIVE ȘI EMOTIVORELAZIONAL. ESTE, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ ÎN TERMENI DE INOVAȚIE METODOLOGICĂ ȘI FORMATIVĂ, CAPABILĂ SĂ ÎNȚELEAGĂ URGENȚA EDUCAȚIONALĂ DE A TRĂI ȘI DE A TRĂI ÎMPREUNĂ CARE CARACTERIZEAZĂ EPOCA NOASTRĂ. FIRUL DE INTEGRARE AL ÎNTREGULUI PROIECT PROVINE DINTR-O REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA NEVOILOR EXPRIMATE ȘI NEEXPRIMATE ALE CELOR MICI CARE NE-AU FOST ÎNCREDINȚAȚI ÎN RAPORT CU COMPLEXUL TIMPURILOR. CONSIDERĂ ACESTE IPOTEZE CA FIIND PRINCIPALUL SCOP AL TUTUROR MODULELOR D (Romanian)

0 references

PROJEKT 4D OBČIANSKYCH DETÍ JE KVALIFIKAČNÝM JADROM A ROZŠÍRENÍM VZDELÁVACEJ PONUKY NA DOKONČENIE UŽ ŠIROKÉHO A FORMULOVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PRIPRAVENÉHO V PROSPECH IDENTIFIKOVANÝCH POTRIEB A V NADVÄZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNEJ ŠKOLY. VYŠŠIE UVEDENÉ PREDSTAVUJE ĎALŠIU A CENNÚ VZDELÁVACIU PRÍLEŽITOSŤ NA ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA S CESTAMI, KTORÉ BUDÚ ŠPECIFICKY PODPOROVAŤ REALIZÁCIU KREATÍVNYCH A EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TIEŽ VZDELÁVACIA A KULTÚRNA PRÍLEŽITOSŤ Z HĽADISKA METODICKEJ A FORMATÍVNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ POCHOPIŤ NÚDZOVÚ SITUÁCIU V OBLASTI VZDELÁVANIA ŽIVOTA A SPOLUŽITIA, KTORÁ CHARAKTERIZUJE NAŠU ÉRU. INTEGRAČNÁ NIŤ CELÉHO PROJEKTU VYCHÁDZA ZO SPOLOČNEJ REFLEXIE O VYJADRENÝCH A NEVYJADRENÝCH POTREBÁCH TÝCH, KTORÍ NÁM BOLI ZVERENÍ V SÚVISLOSTI S KOMPLEXOM ČIAS. POVAŽOVAŤ TIETO PREDPOKLADY ZA HLAVNÝ ÚČEL, KTORÝ VŠETKY MODULY D (Slovak)

0 references

PROJEKT 4D DRŽAVLJANSKI OTROCI JE KVALIFIKACIJSKO JEDRO IN RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA DOKONČANJE ŽE ŠIROKEGA IN ARTIKULIRANEGA PROJEKTNEGA PREDLOGA, PRIPRAVLJENEGA V KORIST UGOTOVLJENIH POTREB IN KONTINUITETE S PREDLOGOM OSNOVNE ŠOLE. ZGORAJ OMENJENO PREDSTAVLJA NADALJNJO IN DRAGOCENO PRILOŽNOST ZA USPOSABLJANJE ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA S POTMI, KI BODO POSEBEJ SPODBUJALE IZVAJANJE KREATIVNIH IN EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJSKIH JEZIKOVNIH PODROČIJ. TO JE TUDI IZOBRAŽEVALNA IN KULTURNA PRILOŽNOST V SMISLU METODOLOŠKIH IN FORMATIVNIH INOVACIJ, KI SO SPOSOBNE DOJETI IZOBRAŽEVALNE IZREDNE RAZMERE V ŽIVLJENJU IN SKUPNEM ŽIVLJENJU, KI SO ZNAČILNE ZA NAŠO DOBO. INTEGRACIJSKA NIT CELOTNEGA PROJEKTA IZHAJA IZ SKUPNEGA RAZMISLEKA O IZRAŽENIH IN NEIZRAŽENIH POTREBAH MALIH, KI SO NAM ZAUPANI V ZVEZI S KOMPLEKSOM ČASOV. UPOŠTEVAJTE TE PREDPOSTAVKE KOT GLAVNI NAMEN, DA VSI MODULI D (Slovenian)

0 references

4D-MEDBORGARBARNPROJEKTET ÄR EN KVALIFICERAD KÄRNA OCH UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT SLUTFÖRA ETT REDAN BRETT OCH ARTIKULERAT PROJEKTFÖRSLAG SOM UTARBETATS TILL FÖRMÅN FÖR DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS OCH I KONTINUITET MED GRUNDSKOLANS FÖRSLAG. OVANSTÅENDE UTGÖR EN YTTERLIGARE OCH VÄRDEFULL MÖJLIGHET TILL UTBILDNING FÖR UTVECKLING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP MED VÄGAR SOM SÄRSKILT KOMMER ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV KREATIVA OCH EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIESPRÅKLIGA OMRÅDEN. DET ÄR OCKSÅ EN PEDAGOGISK OCH KULTURELL MÖJLIGHET NÄR DET GÄLLER METODOLOGISK OCH FORMATIV INNOVATION SOM KAN FÖRSTÅ DEN PEDAGOGISKA NÖDSITUATIONEN ATT LEVA OCH LEVA TILLSAMMANS SOM PRÄGLAR VÅR TID. INTEGRATIONSTRÅDEN I HELA PROJEKTET KOMMER FRÅN EN GEMENSAM REFLEKTION ÖVER DE SMÅ, UTTRYCKTA OCH OUTTRYCKTA BEHOVEN HOS DE SMÅ SOM ANFÖRTROTTS OSS I FÖRHÅLLANDE TILL TIDSKOMPLEXET. BETRAKTA DESSA ANTAGANDEN SOM HUVUDSYFTET ATT ALLA MODULER D (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VALENZANO