LABORATORIES TO GROW (Q4791425)

IL PROGETTO VUOLE DARE UNA RISPOSTA ALLA NATURALE ESIGENZA DEL BAMBINO DI TROVARE LA PROPRIA DIMENSIONE NELLA REALTA ESTERNA ATRAVERSO LA CONOSCENZA DEL PROPRIO CORPO. I SUONI LA VOCE IL MOVIMENTO COSTITUTISCONO DEI MEDIATORI COMUNICATIVI PRIVILEGIATI TRA IL S E IL MONDO ESTERNO E TRA S E LALTRO.LESPERIENZA NEL CONTESTO SCOLASTICO IN CUI OPERIAMO SI AUSPICA SIA PARTICOLARMENTE UTILE ED EFFICACE IN QUANTO PU CONTRIBUIRE A MIGLIORARE LINTEGRAZIONE E LA COMUNICAZIONE TRA BAMBINI DI ETNIE DIVERSE. IL NOSTRO ISTITUTO INFATTI OSPITA NEI TRE ORDINI DI SCUOLA CIRCA 90 ALUNNI DI PROVENIENZA STRANIERA. LINTEGRAZIONE DI TUTTI GLI ALUNNI AL NUOVO CONTESTO INTERCULTURALE COS DETEMINATO UN FATTO CHE RIGUARDA TUTTI E NON SOLO GLI ALUNNI STRANIERI.IL PROGETTO CHE PROPONIAMO VUOLE ESSERE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE CHE OFFRA UN MODO DIVERSO E COMPRENSIBILE A TUTTI I BAMBINI PER STARE INSIEME E SOCIALIZZARE.IL PROGETTO AVRA UN DUPLICE VANTAGGIO PERCH DA UNA PARTE INCID (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ОТГОВОР НА ЕСТЕСТВЕНАТА НУЖДА НА ДЕТЕТО ДА НАМЕРИ СВОЕТО ИЗМЕРЕНИЕ ВЪВ ВЪНШНАТА РЕАЛНОСТ ЧРЕЗ ПОЗНАНИЕТО НА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО. ГЛАСЪТ ЗВУЧИ, ЧЕ ДВИЖЕНИЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАНИ КОМУНИКАЦИОННИ МЕДИАТОРИ МЕЖДУ S И ВЪНШНИЯ СВЯТ И МЕЖДУ S И LALTRO.LESPERIENCE В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО РАБОТИМ, ТОЙ СЕ НАДЯВА ДА БЪДЕ ОСОБЕНО ПОЛЕЗЕН И ЕФЕКТИВЕН, ТЪЙ КАТО СПОМАГА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА И КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ ДЕЦА ОТ РАЗЛИЧНИ ЕТНОСИ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е ДОМАКИН В ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ ОКОЛО 90 УЧЕНИЦИ ОТ ЧУЖДЕСТРАНЕН ПРОИЗХОД. ИНТЕГРИРАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В НОВИЯ МЕЖДУКУЛТУРЕН КОНТЕКСТ Т.НАР. ФАКТ, КОЙТО ЗАСЯГА ВСИЧКИ, А НЕ САМО СТУДЕНТИТЕ СТРАНИЕРИ.ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ПРЕДЛАГАМЕ, ИСКА ДА БЪДЕ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, КОЙТО ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧЕН И РАЗБИРАЕМ НАЧИН ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА ДА БЪДАТ ЗАЕДНО И ПРОЕКТ SOCIALISE.THE ЩЕ ИМА ДВОЙНО ПРЕДИМСТВО, ЗАЩОТО ОТ ЕДНА СТРАНА ИНЦИДЕНТИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ODPOVĚĎ NA PŘIROZENOU POTŘEBU DÍTĚTE NAJÍT SVOU VLASTNÍ DIMENZI VE VNĚJŠÍ REALITĚ PROSTŘEDNICTVÍM POZNÁNÍ VLASTNÍHO TĚLA. HLAS ZNÍ, ŽE HNUTÍ PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÉ KOMUNIKAČNÍ MEDIÁTORY MEZI SVĚTEM A VNĚJŠÍM SVĚTEM A MEZI S A LALTRO.LESPERIENCE VE ŠKOLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM JEJ PROVOZUJEME, DOUFÁME, ŽE BUDE OBZVLÁŠTĚ UŽITEČNÉ A EFEKTIVNÍ, PROTOŽE POMÁHÁ ZLEPŠIT INTEGRACI A KOMUNIKACI MEZI DĚTMI RŮZNÝCH ETNIK. VE SKUTEČNOSTI NÁŠ INSTITUT HOSTÍ VE TŘECH ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVKÁCH ASI 90 ŽÁKŮ ZAHRANIČNÍHO PŮVODU. INTEGRACE VŠECH ŽÁKŮ DO NOVÉHO MEZIKULTURNÍHO KONTEXTU, TZV. FAKT, KTERÝ POSTIHUJE KAŽDÉHO, A NEJEN STUDENTY STRANIERI.THE PROJEKT, KTERÝ NAVRHUJEME, CHCE BÝT UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, KTERÝ NABÍZÍ ODLIŠNÝ A SROZUMITELNÝ ZPŮSOB, JAK BÝT VŠEM DĚTEM SPOLU A SOCIALISE. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ET SVAR PÅ BARNETS NATURLIGE BEHOV FOR AT FINDE SIN EGEN DIMENSION I DEN YDRE VIRKELIGHED GENNEM KENDSKAB TIL SIN EGEN KROP. STEMMEN LYDER, AT BEVÆGELSEN UDGØR PRIVILEGEREDE KOMMUNIKATIONSMÆGLERE MELLEM S OG OMVERDENEN OG MELLEM S OG LALTRO.LESPERIENCE I DEN SKOLESAMMENHÆNG, VI OPERERER I, HÅBER DEN AT VÆRE SÆRLIGT NYTTIGT OG EFFEKTIVT, DA DET BIDRAGER TIL AT FORBEDRE INTEGRATIONEN OG KOMMUNIKATIONEN MELLEM BØRN AF FORSKELLIGE ETNICITETER. FAKTISK ER VORES INSTITUT VÆRT I DE TRE SKOLEORDRER OMKRING 90 ELEVER AF UDENLANDSK OPRINDELSE. INTEGRATIONEN AF ALLE ELEVER I DEN NYE INTERKULTURELLE KONTEKST, SÅKALDT EN KENDSGERNING, DER PÅVIRKER ALLE OG IKKE KUN DE STUDERENDE STRANIERI.DET PROJEKT, VI FORESLÅR, ØNSKER AT VÆRE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, DER TILBYDER EN ANDERLEDES OG FORSTÅELIG MÅDE FOR ALLE BØRN AT VÆRE SAMMEN OG SOCIALISE.DET PROJEKT VIL HAVE EN DOBBELT FORDEL, FORDI PÅ DEN ENE SIDE INCIDENS (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE ANTWORT AUF DAS NATÜRLICHE BEDÜRFNIS DES KINDES ZU GEBEN, SEINE EIGENE DIMENSION IN DER ÄUSSEREN REALITÄT DURCH DAS WISSEN SEINES EIGENEN KÖRPERS ZU FINDEN. DIE STIMME KLINGT, DASS DIE BEWEGUNG PRIVILEGIERTE KOMMUNIKATIONSMEDIATOREN ZWISCHEN DER S UND DER AUSSENWELT UND ZWISCHEN S UND LALTRO.LESPERIENCE IM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM WIR SIE BETREIBEN, BILDEN SOLL, UM BESONDERS NÜTZLICH UND EFFEKTIV ZU SEIN, DA SIE DAZU BEITRÄGT, DIE INTEGRATION UND KOMMUNIKATION ZWISCHEN KINDERN UNTERSCHIEDLICHER ETHNIEN ZU VERBESSERN. IN DER TAT BEHERBERGT UNSER INSTITUT IN DEN DREI SCHULAUFTRÄGEN ETWA 90 SCHÜLER AUSLÄNDISCHER HERKUNFT. DIE INTEGRATION ALLER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN DEN NEUEN INTERKULTURELLEN KONTEXT, SO GENANNTE TATSACHE, DIE ALLE UND NICHT NUR DIE STUDENTEN BETRIFFT STRANIERI.DAS PROJEKT, DAS WIR VORSCHLAGEN, MÖCHTE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE SEIN, DAS ALLEN KINDERN EINEN ANDEREN UND VERSTÄNDLICHEN WEG BIETET, ZUSAMMEN ZU SEIN UND SOCIALISE ZU SEIN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ. Η ΦΩΝΉ ΗΧΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΟΎΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ S ΚΑΙ LALTRO.LESPERIENCE ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΜΕ ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΧΡΉΣΙΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ, ΚΑΘΏΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΑΙΔΙΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΟΤΉΤΩΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΦΙΛΟΞΕΝΕΊ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΕΡΊΠΟΥ 90 ΜΑΘΗΤΈΣ ΞΈΝΗΣ ΚΑΤΑΓΩΓΉΣ. Η ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΝΈΟ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ STRANIERI.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΊ ΚΑΙ SOCIALISE. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO GIVE AN ANSWER TO THE NATURAL NEED OF THE CHILD TO FIND HIS OR HER OWN DIMENSION IN THE EXTERNAL REALITY THROUGH THE KNOWLEDGE OF HIS OWN BODY. THE VOICE SOUNDS THE MOVEMENT CONSTITUTE PRIVILEGED COMMUNICATION MEDIATORS BETWEEN THE S AND THE OUTSIDE WORLD AND BETWEEN S AND LALTRO.LESPERIENCE IN THE SCHOOL CONTEXT IN WHICH WE OPERATE IT IS HOPED TO BE PARTICULARLY USEFUL AND EFFECTIVE AS IT HELPS TO IMPROVE INTEGRATION AND COMMUNICATION BETWEEN CHILDREN OF DIFFERENT ETHNICITIES. IN FACT, OUR INSTITUTE HOSTS IN THE THREE SCHOOL ORDERS ABOUT 90 PUPILS OF FOREIGN ORIGIN. THE INTEGRATION OF ALL PUPILS TO THE NEW INTERCULTURAL CONTEXT SO CALLED A FACT THAT AFFECTS EVERYONE AND NOT ONLY THE STUDENTS STRANIERI.THE PROJECT WE PROPOSE WANTS TO BE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE THAT OFFERS A DIFFERENT AND UNDERSTANDABLE WAY TO ALL CHILDREN TO BE TOGETHER AND SOCIALISE.THE PROJECT WILL HAVE A DOUBLE ADVANTAGE BECAUSE ON THE ONE HAND INCID (English)

readability score

0.0959541068878189

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD NATURAL DEL NIÑO DE ENCONTRAR SU PROPIA DIMENSIÓN EN LA REALIDAD EXTERNA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE SU PROPIO CUERPO. LA VOZ SUENA QUE EL MOVIMIENTO CONSTITUYE MEDIADORES DE COMUNICACIÓN PRIVILEGIADOS ENTRE EL MUNDO S Y EL EXTERIOR Y ENTRE S Y LALTRO.LESPERIENCE EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN EL QUE OPERAMOS SE ESPERA QUE SEA PARTICULARMENTE ÚTIL Y EFICAZ, YA QUE AYUDA A MEJORAR LA INTEGRACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ENTRE NIÑOS DE DIFERENTES ETNIAS. DE HECHO, NUESTRO INSTITUTO ACOGE EN LAS TRES ÓRDENES ESCOLARES A UNOS 90 ALUMNOS DE ORIGEN EXTRANJERO. LA INTEGRACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS AL NUEVO CONTEXTO INTERCULTURAL LLAMADO UN HECHO QUE AFECTA A TODOS Y NO SOLO A LOS ESTUDIANTES STRANIERI.THE PROYECTO QUE PROPONEMOS QUIERE SER UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE QUE OFRECE UNA FORMA DIFERENTE Y COMPRENSIBLE PARA QUE TODOS LOS NIÑOS ESTÉN JUNTOS Y EL PROYECTO SOCIALISE.THE TENDRÁ UNA DOBLE VENTAJA PORQUE POR UN LADO INCIDIR (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA VASTUS LAPSE LOOMULIKULE VAJADUSELE LEIDA OMA KEHA TUNDMISE KAUDU OMA MÕÕDE VÄLISES REAALSUSES. HÄÄL KÕLAB, ET LIIKUMINE KUJUTAB ENDAST PRIVILEGEERITUD KOMMUNIKATSIOONIVAHENDAJAID S JA VÄLISMAAILMA VAHEL NING S JA LALTRO.LESPERIENCE VAHEL KOOLI KONTEKSTIS, KUS ME TEGUTSEME, LOODETAKSE, ET SEE ON ERITI KASULIK JA TÕHUS, KUNA SEE AITAB PARANDADA INTEGRATSIOONI JA SUHTLUST ERI RAHVUSTEST LASTE VAHEL. TEGELIKULT VÕÕRUSTAB MEIE INSTITUUT KOLMES KOOLIS UMBES 90 VÄLISPÄRITOLU ÕPILAST. KÕIGI ÕPILASTE INTEGREERIMINE UUDE KULTUURIDEVAHELISE KONTEKSTI NN ASJAOLU, MIS MÕJUTAB KÕIKI JA MITTE AINULT ÕPILASI STRANIERI.THE PROJEKT ME ETTEPANEKU TAHAB OLLA UNOPPORTUNITA LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, MIS PAKUB ERINEVAT JA ARUSAADAVAT VÕIMALUST OLLA KÕIK LAPSED KOOS JA SOCIALISE.THE PROJEKT ON KAHEKORDNE EELIS, SEST ÜHELT POOLT INITSIATIIV (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA LAPSEN LUONNOLLISEEN TARPEESEEN LÖYTÄÄ OMA ULOTTUVUUS ULKOISESTA TODELLISUUDESTA OMAN KEHONSA TUNTEMUKSEN KAUTTA. ÄÄNI KUULOSTAA, ETTÄ LIIKE MUODOSTAA ETUOIKEUTETTUJA VIESTINTÄVÄLITTÄJIÄ S: N JA ULKOPUOLISEN MAAILMAN VÄLILLÄ SEKÄ S: N JA LALTRO.LESPERIENCE: N VÄLILLÄ KOULUYMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA TOIMIMME, SILLÄ SEN TOIVOTAAN OLEVAN ERITYISEN HYÖDYLLINEN JA TEHOKAS, KOSKA SE AUTTAA PARANTAMAAN ERI ETNISTEN RYHMIEN LASTEN INTEGRAATIOTA JA VIESTINTÄÄ. ITSE ASIASSA MEIDÄN INSTITUUTTI ISÄNNÖI KOLME KOULUTILAUKSET NOIN 90 OPPILASTA ULKOMAALAISTA ALKUPERÄÄ. KAIKKIEN OPPILAIDEN INTEGROITUMINEN UUTEEN KULTTUURIENVÄLISEEN KONTEKSTIIN NIIN KUTSUTTU TOSIASIA, JOKA VAIKUTTAA KAIKKIIN EIKÄ VAIN OPISKELIJOIHIN STRANIERI.THE-HANKE, JOTA EHDOTAMME, HALUAA OLLA UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, JOKA TARJOAA ERILAISEN JA YMMÄRRETTÄVÄN TAVAN KAIKILLE LAPSILLE OLLA YHDESSÄ JA SOCIALISE.THE-HANKKEELLA ON KAKSINKERTAINEN ETU, KOSKA TOISAALTA INCID (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RÉPONDRE AU BESOIN NATUREL DE L’ENFANT DE TROUVER SA PROPRE DIMENSION DANS LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE À TRAVERS LA CONNAISSANCE DE SON PROPRE CORPS. LA VOIX SONNE LE MOUVEMENT CONSTITUE DES MÉDIATEURS PRIVILÉGIÉS DE COMMUNICATION ENTRE LE MONDE S ET LE MONDE EXTÉRIEUR ET ENTRE S ET LALTRO.LESPERIENCE DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE DANS LEQUEL NOUS OPÉRONS, IL EST ESPÉRÉ ÊTRE PARTICULIÈREMENT UTILE ET EFFICACE CAR IL CONTRIBUE À AMÉLIORER L’INTÉGRATION ET LA COMMUNICATION ENTRE LES ENFANTS DE DIFFÉRENTES ETHNIES. EN FAIT, NOTRE INSTITUT ACCUEILLE DANS LES TROIS ÉCOLES ENVIRON 90 ÉLÈVES D’ORIGINE ÉTRANGÈRE. L’INTÉGRATION DE TOUS LES ÉLÈVES DANS LE NOUVEAU CONTEXTE INTERCULTUREL QUE L’ON APPELLE UN FAIT QUI TOUCHE TOUT LE MONDE ET PAS SEULEMENT LES ÉTUDIANTS STRANIERI.THE PROJET QUE NOUS PROPOSONS VEUT ÊTRE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE QUI OFFRE UN MOYEN DIFFÉRENT ET COMPRÉHENSIBLE POUR TOUS LES ENFANTS D’ÊTRE ENSEMBLE ET LE PROJET SOCIALISE.THE AURA UN DOUBLE AVANTAGE CAR D’UNE PART INCID (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGRA A THABHAIRT AR RIACHTANAS NÁDÚRTHA AN LINBH A GHNÉ FÉIN A AIMSIÚ SA RÉALTACHT SHEACHTRACH TRÍ EOLAS A FHÁIL AR A CHORP FÉIN. IS IONANN AN GUTH AGUS IDIRGHABHÁLAITHE CUMARSÁIDE FAOI PHRIBHLÉID IDIR AN DOMHAN AGUS AN DOMHAN LASMUIGH AGUS IDIR S AGUS LALTRO.LESPERIENCE I GCOMHTHÉACS NA SCOILE INA N-OIBRÍMID, TÁTHAR AG SÚIL GO MBEIDH SÉ THAR A BHEITH ÚSÁIDEACH AGUS ÉIFEACHTACH MAR GO GCABHRAÍONN SÉ LE COMHTHÁTHÚ AGUS CUMARSÁID A FHEABHSÚ IDIR LEANAÍ D’EITNEACHA ÉAGSÚLA. GO DEIMHIN, TÁ ÁR N-INSTITIÚID INA HÓSTACH AR NA TRÍ ORDUITHE SCOILE FAOI 90 DALTAÍ DE BHUNADH EACHTRACH. COMHTHÁTHÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR LEIS AN GCOMHTHÉACS IDIRCHULTÚRTHA NUA AR A DTUGTAR RUD A THÉANN I BHFEIDHM AR GACH DUINE AGUS NÍ HAMHÁIN AR AN TIONSCADAL STRANIERI.THE A MHOLAIMID A BHEITH INA THIONSCADAL UNOPPORTUNITA LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE A THAIRGEANN BEALACH DIFRIÚIL AGUS INTUIGTHE DO GACH LEANBH A BHEITH LE CHÉILE AGUS BEIDH BUNTÁISTE DÚBAILTE AG TIONSCADAL SOCIALISE.THE. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ DATI ODGOVOR NA PRIRODNU POTREBU DJETETA DA PRONAĐE VLASTITU DIMENZIJU U VANJSKOJ STVARNOSTI KROZ POZNAVANJE VLASTITOG TIJELA. GLAS ZVUČI DA POKRET PREDSTAVLJA POVLAŠTENE KOMUNIKACIJSKE POSREDNIKE IZMEĐU S I VANJSKOG SVIJETA TE IZMEĐU S I LALTRO.LESPERIENCE U ŠKOLSKOM KONTEKSTU U KOJEM DJELUJEMO NADA SE DA ĆE BITI POSEBNO KORISTAN I UČINKOVIT JER POMAŽE U POBOLJŠANJU INTEGRACIJE I KOMUNIKACIJE IZMEĐU DJECE RAZLIČITIH NACIONALNOSTI. U STVARI, NAŠ INSTITUT UGOŠĆUJE U TRI ŠKOLSKE NARUDŽBE OKO 90 UČENIKA STRANOG PODRIJETLA. INTEGRACIJA SVIH UČENIKA U NOVI INTERKULTURALNI KONTEKST TZV. ČINJENICA KOJA UTJEČE NA SVE, A NE SAMO NA STUDENTE STRANIERI.THE PROJEKT ŽELI BITI UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE KOJA NUDI DRUGAČIJI I RAZUMLJIV NAČIN ZA SVU DJECU DA BUDU ZAJEDNO I SOCIALISE.THE PROJEKT ĆE IMATI DVOSTRUKU PREDNOST JER ĆE S JEDNE STRANE INCIDIRATI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON A GYERMEK TERMÉSZETES IGÉNYÉRE, HOGY SAJÁT TESTÉNEK ISMERETÉN KERESZTÜL MEGTALÁLJA SAJÁT DIMENZIÓJÁT A KÜLSŐ VALÓSÁGBAN. A HANGHANGOK A MOZGALOM KIVÁLTSÁGOS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZVETÍTŐK AZ S ÉS A KÜLVILÁG, VALAMINT AZ S ÉS LALTRO.LESPERIENCE KÖZÖTT ABBAN AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN MŰKÖDÜNK, REMÉLHETŐLEG KÜLÖNÖSEN HASZNOS ÉS HATÉKONY, MIVEL SEGÍT JAVÍTANI AZ INTEGRÁCIÓT ÉS A KOMMUNIKÁCIÓT A KÜLÖNBÖZŐ ETNIKUMÚ GYERMEKEK KÖZÖTT. VALÓJÁBAN INTÉZETÜNK A HÁROM ISKOLAI MEGRENDELÉSBEN MINTEGY 90 KÜLFÖLDI SZÁRMAZÁSÚ DIÁKNAK AD OTTHONT. AZ INTEGRÁCIÓ MINDEN DIÁK AZ ÚJ INTERKULTURÁLIS KONTEXTUS ÚGYNEVEZETT TÉNY, AMELY HATÁSSAL VAN MINDENKIRE, ÉS NEM CSAK A DIÁKOK STRANIERI.THE PROJEKT AZT JAVASOLJA, HOGY LEGYEN UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, AMELY EGY MÁSIK ÉS ÉRTHETŐ MÓDJA ANNAK, HOGY MINDEN GYERMEK EGYÜTT ÉS SOCIALISE.THE PROJEKT LESZ EGY KETTŐS ELŐNYE, MERT EGYFELŐL INCID (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA ATSAKYTI Į NATŪRALŲ VAIKO POREIKĮ ATRASTI SAVO PATIES DIMENSIJĄ IŠORINĖJE REALYBĖJE PER SAVO KŪNO PAŽINIMĄ. BALSAS SKAMBA KAIP PRIVILEGIJUOTI BENDRAVIMO TARPININKAI TARP S IR IŠORINIO PASAULIO, TAIP PAT TARP S IR LALTRO.LESPERIENCE MOKYKLOS KONTEKSTE, KURIAME MES DIRBAME, TIKIMASI, KAD JIS BUS YPAČ NAUDINGAS IR VEIKSMINGAS, NES JIS PADĖS PAGERINTI SKIRTINGŲ ETNINIŲ GRUPIŲ VAIKŲ INTEGRACIJĄ IR BENDRAVIMĄ. TIESĄ SAKANT, MŪSŲ INSTITUTAS PRIIMA TRIS MOKYKLOS UŽSAKYMUS APIE 90 UŽSIENIO KILMĖS MOKINIŲ. VISŲ MOKINIŲ INTEGRACIJA Į NAUJĄ TARPKULTŪRINĮ KONTEKSTĄ TAIP VADINAMA FAKTU, KURIS VEIKIA VISUS, O NE TIK STUDENTUS STRANIERI.THE PROJEKTAS, KURĮ MES SIŪLOME, NORI BŪTI UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIALE LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, KURIS SIŪLO SKIRTINGĄ IR SUPRANTAMĄ BŪDĄ VISIEMS VAIKAMS BŪTI KARTU IR SOCIALISE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT ATBILDI UZ BĒRNA DABISKO VAJADZĪBU ATRAST SAVU DIMENSIJU ĀRĒJĀ REALITĀTĒ, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR SAVU ĶERMENI. BALSS SKAŅAS KUSTĪBA IR PRIVILIĢĒTI KOMUNIKĀCIJAS STARPNIEKI STARP S UN ĀRPASAULI UN STARP S UN LALTRO.LESPERIENCE SKOLAS KONTEKSTĀ, KURĀ MĒS STRĀDĀJAM, CERAMS, BŪS ĪPAŠI NODERĪGI UN EFEKTĪVI, JO TAS PALĪDZ UZLABOT INTEGRĀCIJU UN SAZIŅU STARP BĒRNIEM NO DAŽĀDĀM TAUTĪBĀM. PATIESĪBĀ MŪSU INSTITŪTĀ TRĪS SKOLU PASŪTĪJUMOS ATRODAS APTUVENI 90 ĀRVALSTU IZCELSMES SKOLĒNI. VISU SKOLĒNU INTEGRĀCIJA JAUNAJĀ STARPKULTŪRU KONTEKSTĀ TĀ SAUCAMAIS FAKTS, KAS IETEKMĒ IKVIENU UN NE TIKAI STUDENTUS STRANIERI.THE PROJEKTS, KURU MĒS IEROSINĀM, VĒLAS BŪT UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, KAS PIEDĀVĀ ATŠĶIRĪGU UN SAPROTAMU VEIDU, KĀ VISIEM BĒRNIEM BŪT KOPĀ UN SOCIALISE.THE PROJEKTAM BŪS DIVKĀRŠA PRIEKŠROCĪBA, JO, NO VIENAS PUSES, INCID (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI TWEĠIBA GĦALL-ĦTIEĠA NATURALI TAT-TFAL LI JSIBU D-DIMENSJONI TAGĦHOM FIR-REALTÀ ESTERNA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TA’ ĠISMU STESS. IL-VUĊI TINSTEMA’ L-MOVIMENT JIKKOSTITWIXXI MEDJATURI TAL-KOMUNIKAZZJONI PRIVILEĠĠATI BEJN ID-DINJA U D-DINJA TA’ BARRA U BEJN L-I U LALTRO.LESPERIENCE FIL-KUNTEST SKOLASTIKU LI FIH NĦADDMU, HUWA TTAMAT LI JKUN PARTIKOLARMENT UTLI U EFFETTIV PERESS LI JGĦIN BIEX ITEJJEB L-INTEGRAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI BEJN IT-TFAL TA’ ETNIĊITAJIET DIFFERENTI. FIL-FATT, L-ISTITUT TAGĦNA TOSPITA FIT-TLIET ORDNIJIET SKOLASTIĊI MADWAR 90 STUDENT TA ‘ORIĠINI BARRANIJA. L-INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-KUNTEST INTERKULTURALI ĠDID HEKK IMSEJJAĦ FATT LI JAFFETTWA LIL KULĦADD U MHUX BISS L-ISTUDENTI STRANIERI.IL-PROĠETT LI NIPPROPONU JRID IKUN LUDICOMUSICA LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LI JOFFRI MOD DIFFERENTI U LI JINFTIEHEM LIT-TFAL KOLLHA BIEX IKUNU FLIMKIEN U L-PROĠETT SOCIALISE.THE SE JKOLLU VANTAĠĠ DOPPJU MINĦABBA LI MIN-NAĦA L-WAĦDA INĊIŻ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN ANTWOORD TE GEVEN OP DE NATUURLIJKE BEHOEFTE VAN HET KIND OM ZIJN OF HAAR EIGEN DIMENSIE TE VINDEN IN DE EXTERNE REALITEIT DOOR DE KENNIS VAN ZIJN EIGEN LICHAAM. DE STEM KLINKT DAT DE BEWEGING BEVOORRECHTE COMMUNICATIEMEDIATOREN VORMT TUSSEN DE S EN DE BUITENWERELD EN TUSSEN S EN LALTRO.LESPERIENCE IN DE SCHOOLCONTEXT WAARIN WE OPEREREN, WORDT GEHOOPT BIJZONDER NUTTIG EN EFFECTIEF TE ZIJN OMDAT HET HELPT OM DE INTEGRATIE EN COMMUNICATIE TUSSEN KINDEREN VAN VERSCHILLENDE ETNICITEITEN TE VERBETEREN. IN FEITE ORGANISEERT ONS INSTITUUT IN DE DRIE SCHOOLOPDRACHTEN ONGEVEER 90 LEERLINGEN VAN BUITENLANDSE AFKOMST. HET PROJECT DAT WE VOORSTELLEN WIL UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE ZIJN, DAT EEN ANDERE EN BEGRIJPELIJKE MANIER BIEDT AAN ALLE KINDEREN OM SAMEN TE ZIJN EN SOCIALISE.HET PROJECT ZAL EEN DUBBEL VOORDEEL HEBBEN OMDAT AAN DE ENE KANT INSPANNEND IS. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a dar uma resposta à necessidade natural da criança de encontrar a sua própria dimensão na realidade externa através do conhecimento do seu próprio corpo. A VOZ SOMOS A CIRCULAÇÃO CONSTITUI MEDIADORES DE COMUNICAÇÃO PRIVILEGADOS ENTRE O S E O MUNDO EXTERIOR E ENTRE O S E A LALTRO.LESPERIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR EM QUE OPERAMOS É ESPECIALMENTE UTILIZADA E EFICAZ À medida que permite MELHORAR A INTEGRAÇÃO E A COMUNICAÇÃO ENTRE CRIANÇAS DE DIFERENTES EtnicIDADES. Na realidade, o nosso estabelecimento hospeda nas três escolas cerca de 90 unidades de origem estrangeira. A integração de todos os elementos no novo contexto intercultural tornou-se, assim, um facto que afecta todos e não apenas os estudantes STRANIERI. O projecto que propomos pretende ser não-oportunitário, LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMÉDIA, que ofereça a todas as crianças uma forma diferente e incompreensível de convivência e de socialização. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN RĂSPUNS LA NEVOIA NATURALĂ A COPILULUI DE A-ȘI GĂSI PROPRIA DIMENSIUNE ÎN REALITATEA EXTERIOARĂ PRIN CUNOAȘTEREA PROPRIULUI CORP. SUNETELE VOCALE ALE MIȘCĂRII CONSTITUIE MEDIATORI PRIVILEGIAȚI DE COMUNICARE ÎNTRE LUMEA S ȘI CEA EXTERIOARĂ ȘI ÎNTRE S ȘI LALTRO.LESPERIENCE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR ÎN CARE NE DESFĂȘURĂM ACTIVITATEA, SE SPERĂ SĂ FIE DEOSEBIT DE UTIL ȘI EFICIENT, DEOARECE CONTRIBUIE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INTEGRĂRII ȘI COMUNICĂRII ÎNTRE COPIII DE DIFERITE ETNII. DE FAPT, INSTITUTUL NOSTRU GĂZDUIEȘTE ÎN CELE TREI ORDINE ȘCOLARE APROXIMATIV 90 DE ELEVI DE ORIGINE STRĂINĂ. INTEGRAREA TUTUROR ELEVILOR ÎN NOUL CONTEXT INTERCULTURAL AȘA-NUMITUL FAPT CARE AFECTEAZĂ PE TOATĂ LUMEA ȘI NU NUMAI STUDENȚII STRANIERI.PROIECTUL PE CARE ÎL PROPUNEM ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE CARE OFERĂ UN MOD DIFERIT ȘI UȘOR DE ÎNȚELES TUTUROR COPIILOR DE A FI ÎMPREUNĂ ȘI SOCIALISE.PROIECTUL VA AVEA UN DUBLU AVANTAJ DEOARECE PE DE O PARTE INCID (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ODPOVEĎ NA PRIRODZENÚ POTREBU DIEŤAŤA NÁJSŤ SVOJ VLASTNÝ ROZMER VO VONKAJŠEJ REALITE PROSTREDNÍCTVOM POZNANIA VLASTNÉHO TELA. HLAS ZNIE, ŽE HNUTIE PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝCH KOMUNIKAČNÝCH MEDIÁTOROV MEDZI S A VONKAJŠÍM SVETOM A MEDZI S A LALTRO.LESPERIENCE V ŠKOLSKOM KONTEXTE, V KTOROM PÔSOBÍME, JE DÚFAŤ, ŽE BUDE OBZVLÁŠŤ UŽITOČNÉ A ÚČINNÉ, PRETOŽE POMÁHA ZLEPŠIŤ INTEGRÁCIU A KOMUNIKÁCIU MEDZI DEŤMI RÔZNYCH ETNICKÝCH SKUPÍN. V SKUTOČNOSTI NÁŠ ÚSTAV USPORADÚVA V TROCH ŠKOLSKÝCH RADOCH ASI 90 ŽIAKOV ZAHRANIČNÉHO PÔVODU. INTEGRÁCIA VŠETKÝCH ŽIAKOV DO NOVÉHO MEDZIKULTÚRNEHO KONTEXTU, TZV. FAKT, KTORÝ OVPLYVŇUJE VŠETKÝCH A NIELEN ŠTUDENTOV STRANIERI.THE PROJEKT, KTORÝ NAVRHUJEME, CHCE BYŤ UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, KTORÝ PONÚKA ODLIŠNÝ A ZROZUMITEĽNÝ SPÔSOB, AKO BYŤ VŠETKY DETI SPOLU A SOCIALISE.THE PROJEKT BUDE MAŤ DVOJITÚ VÝHODU, PRETOŽE NA JEDNEJ STRANE INCÍD (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ODGOVORITI NA NARAVNO POTREBO OTROKA, DA BI Z ZNANJEM LASTNEGA TELESA NAŠEL SVOJO DIMENZIJO V ZUNANJI REALNOSTI. GLAS ZVENI KOT PRIVILEGIRANI KOMUNIKACIJSKI MEDIATORJI MED S IN ZUNANJIM SVETOM TER MED S IN LALTRO.LESPERIENCE V ŠOLSKEM KONTEKSTU, V KATEREM DELUJEMO, UPAJMO, DA BO ŠE POSEBEJ KORISTNO IN UČINKOVITO, SAJ POMAGA IZBOLJŠATI INTEGRACIJO IN KOMUNIKACIJO MED OTROKI RAZLIČNIH ETNIČNIH SKUPIN. PRAVZAPRAV NAŠ INŠTITUT GOSTI V TREH ŠOLSKIH REDIH PRIBLIŽNO 90 UČENCEV TUJEGA POREKLA. VKLJUČEVANJE VSEH UČENCEV V NOV MEDKULTURNI KONTEKST, TAKO IMENOVANO DEJSTVO, KI VPLIVA NA VSE IN NE LE NA PROJEKT STRANIERI.THE, ŽELI BITI UNOPPORTUNITA LUDICOMOSTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE, KI VSEM OTROKOM PONUJA DRUGAČEN IN RAZUMLJIV NAČIN, DA BI BILI SKUPAJ, IN PROJEKT SOCIALISE.THE BO IMEL DVOJNO PREDNOST, SAJ BO PO ENI STRANI NAKLJUČEN IN RAZUMLJIV NAČIN, DA BODO VSI OTROCI SKUPAJ. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE ETT SVAR PÅ BARNETS NATURLIGA BEHOV AV ATT HITTA SIN EGEN DIMENSION I DEN YTTRE VERKLIGHETEN GENOM KUNSKAPEN OM SIN EGEN KROPP. RÖSTEN LÅTER RÖRELSEN UTGÖRA PRIVILEGIERADE KOMMUNIKATIONSMEDLARE MELLAN S OCH OMVÄRLDEN OCH MELLAN S OCH LALTRO.LESPERIENCE I DET SKOLSAMMANHANG DÄR VI VERKAR DEN HOPPAS ATT VARA SÄRSKILT ANVÄNDBAR OCH EFFEKTIV EFTERSOM DEN BIDRAR TILL ATT FÖRBÄTTRA INTEGRATIONEN OCH KOMMUNIKATIONEN MELLAN BARN AV OLIKA ETNICITETER. I SJÄLVA VERKET ÄR VÅRT INSTITUT VÄRD FÖR DE TRE SKOLBESTÄLLNINGARNA OM 90 ELEVER AV UTLÄNDSKT URSPRUNG. INTEGRATIONEN AV ALLA ELEVER I DEN NYA INTERKULTURELLA KONTEXTEN SÅ KALLAD ETT FAKTUM SOM PÅVERKAR ALLA OCH INTE BARA STUDENTERNA STRANIERI.DET PROJEKT VI FÖRESLÅR VILL VARA UNOPPORTUNITA LUDICOMOTORIA LUDICOMUSICALE LUDICOMULTIMEDIALE SOM ERBJUDER ETT ANNORLUNDA OCH BEGRIPLIGT SÄTT FÖR ALLA BARN ATT VARA TILLSAMMANS OCH SOCIALISE.THE PROJEKT KOMMER ATT HA EN DUBBEL FÖRDEL EFTERSOM Å ENA SIDAN INCIDENS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TAVIANO