THREE TWO ONE...READY AWAY (Q4791353)

IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTIVARE ESPERIENZE DI TIPO LABORATORIALE PER POTENZIARE LE ABILITA COMUNICATIVO RELAZIONALI ATTRAVERSO ATTIVITA MUSICALI E MOTORIE E DI PRIMO AVVICINAMENTO ALLA LINGUA STRANIERA. LA MODALITA LUDICO OPERATIVA RAPPRESENTA UN MOMENTO DI ALTO VALORE FORMATIVO IN QUANTO ALIMENTA LA CURIOSITA COSTRUISCE LA MOTIVAZIONE E CREA LEMOZIONE DEL CONOSCERE. IL FARE CON GLI ALTRI FAVORISCE INOLTRE LA MATURAZIONE SOCIALE E IL RISPETTO DELLE REGOLE AIUTA A SVILUPPARE LE CAPACITA DI ASCOLTO DI ATTENZIONE DI ATTESA PAZIENTE E LA FIDUCIA IN S STESSI. LO SVILUPPO DEI MODULI PENSATO IN MODO MULTIMEDIALE GESTO PAROLA SUONO SCENA CONTESTO EFFETTI E PERMETTE ALLINDIVIDUO DI CONOSCERE MEGLIO S STESSO GLI ALTRI E DI CREARE RAPPORTI SEMPRE NUOVI CON IL MONDO CIRCOSTANTE. PARTENDO DA QUESTI PRESUPPOSTI LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PREFIGGE DI GARANTIRE PARI OPPORTUNITA DI ACCESSO A LABORATORI CONDOTTI DA ESPERTI A TUTTI GLI ALUNNI DA UNA PARTE DARE ORGANICITA A UNA SERIE DI ESPERIENZE DI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ЛАБОРАТОРНИЯ ОПИТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИТЕ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ МУЗИКАЛНИ И МОТОРНИ ДЕЙНОСТИ И ПЪРВИ ПОДХОД КЪМ ЧУЖДИЯ ЕЗИК. ОПЕРАТИВНИЯТ РЕЖИМ НА ИГРА ПРЕДСТАВЛЯВА МОМЕНТ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, ТЪЙ КАТО ПОДХРАНВА ЛЮБОПИТСТВОТО, ИЗГРАЖДА МОТИВАЦИЯ И СЪЗДАВА ЕМОЦИЯТА НА ЗНАНИЕТО. ПРАВЕНЕТО С ДРУГИТЕ СЪЩО НАСЪРЧАВА СОЦИАЛНОТО СЪЗРЯВАНЕ И СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА ПОМАГА ДА СЕ РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ НА ВНИМАНИЕТО И САМОЧУВСТВИЕТО НА ПАЦИЕНТА. РАЗВИТИЕТО НА МОДУЛИТЕ, ПРОЕКТИРАНИ ПО МУЛТИМЕДИЕН НАЧИН ЖЕСТОВИ ЗВУКОВИ ЕФЕКТИ НА ЗВУКОВАТА СЦЕНА, ПОЗВОЛЯВА НА ИНДИВИДА ДА ПОЗНАВА ПО-ДОБРЕ ДРУГИТЕ И ДА СЪЗДАВА НОВИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ОКОЛНИЯ СВЯТ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТЕЗИ ДОПУСКАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ЛАБОРАТОРИИ, ПРОВЕЖДАНИ ОТ ЕКСПЕРТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ФОРМА НА ПОРЕДИЦА ОТ ОПИТ ОТ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI S CÍLEM POSÍLIT RELAČNÍ KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍCH A MOTORICKÝCH AKTIVIT A PRVNÍHO PŘÍSTUPU K CIZÍMU JAZYKU. REŽIM OPERAČNÍ HRY PŘEDSTAVUJE OKAMŽIK VYSOKÉ VZDĚLÁVACÍ HODNOTY, PROTOŽE ŽIVÍ ZVĚDAVOST VYTVÁŘÍ MOTIVACI A VYTVÁŘÍ EMOCE POZNÁNÍ. PRÁCE S OSTATNÍMI TAKÉ PODPORUJE SOCIÁLNÍ ZRÁNÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL POMÁHÁ ROZVÍJET SCHOPNOST NASLOUCHAT TRPĚLIVÉ POZORNOSTI A SEBEVĚDOMÍ. VÝVOJ MODULŮ NAVRŽENÝCH MULTIMÉDIÁLNĚ GESTAČNÍMI EFEKTY SLOVA ZVUKOVÉ SCÉNY A UMOŽŇUJE JEDNOTLIVCI LÉPE POZNAT OSTATNÍ A VYTVÁŘET NOVÉ VZTAHY S OKOLNÍM SVĚTEM. NA ZÁKLADĚ TĚCHTO PŘEDPOKLADŮ SI NÁVRH PROJEKTU KLADE ZA CÍL ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO PŘÍSTUP K LABORATOŘÍM VEDENÝM ODBORNÍKY PRO VŠECHNY ŽÁKY NA JEDNÉ STRANĚ, ABY BYL VYTVOŘEN SOUBOR ZKUŠENOSTÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE LABORATORIEERFARINGER FOR AT STYRKE RELATIONELLE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER GENNEM MUSIKALSKE OG MOTORISKE AKTIVITETER OG FØRSTE TILGANG TIL FREMMEDSPROGET. DEN OPERATIONELLE PLAY MODE REPRÆSENTERER ET ØJEBLIK AF HØJ PÆDAGOGISK VÆRDI, DA DET FODRER NYSGERRIGHED BYGGER MOTIVATION OG SKABER FØLELSEN AF AT VIDE. AT GØRE MED ANDRE FREMMER OGSÅ SOCIAL MODNING OG RESPEKT FOR REGLERNE HJÆLPER MED AT UDVIKLE EVNEN TIL AT LYTTE TIL PATIENTENS VENTENDE OPMÆRKSOMHED OG SELVTILLID. UDVIKLINGEN AF MODULERNE DESIGNET PÅ EN MULTIMEDIE MÅDE GESTUS ORD LYD SCENE EFFEKTER OG GØR DET MULIGT FOR DEN ENKELTE AT KENDE BEDRE SELV ANDRE OG SKABE NYE RELATIONER MED DEN OMGIVENDE VERDEN. PÅ GRUNDLAG AF DISSE ANTAGELSER HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL LABORATORIER UDFØRT AF EKSPERTER FOR ALLE ELEVER PÅ DEN ENE SIDE FOR AT GIVE FORM TIL EN RÆKKE ERFARINGER MED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LABORERFAHRUNGEN ZU AKTIVIEREN, UM RELATIONALE KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN DURCH MUSIKALISCHE UND MOTORISCHE AKTIVITÄTEN UND ERSTE ANNÄHERUNG AN DIE FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN. DER OPERATIVE SPIELMODUS STELLT EINEN MOMENT VON HOHEM PÄDAGOGISCHEN WERT DAR, DA ER NEUGIER NÄHRT, BAUT MOTIVATION AUF UND SCHAFFT DIE EMOTION DES WISSENS. DAS TUN MIT ANDEREN FÖRDERT AUCH DIE SOZIALE REIFUNG UND DIE EINHALTUNG DER REGELN HILFT, DIE FÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, AUF GEDULDIGE AUFMERKSAMKEIT UND SELBSTVERTRAUEN ZU HÖREN. DIE ENTWICKLUNG DER MULTIMEDIALEN GESTEN-WORT-SOUND-SZENE-EFFEKTE ERMÖGLICHT ES DEM INDIVIDUUM, SICH SELBST BESSER KENNEN ZU LERNEN UND NEUE BEZIEHUNGEN ZUR UMGEBENDEN WELT ZU SCHAFFEN. AUF DER GRUNDLAGE DIESER ANNAHMEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU LABORATORIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE VON EXPERTEN FÜR ALLE SCHÜLER DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM EINERSEITS EINE REIHE VON ERFAHRUNGEN ZU GESTALTEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. Ο ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΥΨΗΛΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΤΡΟΦΟΔΟΤΕΊ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΣΥΝΑΊΣΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΚΟΎΜΕ ΤΟΝ ΑΣΘΕΝΉ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΈΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑ ΉΧΟΥ ΉΧΟΥ ΕΦΈ ΣΚΗΝΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΝΈΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE LABORATORY EXPERIENCES TO ENHANCE RELATIONAL COMMUNICATIVE SKILLS THROUGH MUSICAL AND MOTOR ACTIVITIES AND FIRST APPROACH TO THE FOREIGN LANGUAGE. THE OPERATIONAL PLAY MODE REPRESENTS A MOMENT OF HIGH EDUCATIONAL VALUE AS IT FEEDS CURIOSITY BUILDS MOTIVATION AND CREATES THE EMOTION OF KNOWING. DOING WITH OTHERS ALSO PROMOTES SOCIAL MATURATION AND RESPECT FOR THE RULES HELPS TO DEVELOP THE ABILITY TO LISTEN TO PATIENT WAITING ATTENTION AND SELF-CONFIDENCE. THE DEVELOPMENT OF THE MODULES DESIGNED IN A MULTIMEDIA WAY GESTURE WORD SOUND SCENE EFFECTS AND ALLOWS THE INDIVIDUAL TO KNOW BETTER SELF OTHERS AND TO CREATE NEW RELATIONSHIPS WITH THE SURROUNDING WORLD. ON THE BASIS OF THESE ASSUMPTIONS, THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO LABORATORIES CONDUCTED BY EXPERTS TO ALL PUPILS ON THE ONE HAND TO GIVE SHAPE TO A SERIES OF EXPERIENCES OF (English)

readability score

0.1242603081727969

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR EXPERIENCIAS DE LABORATORIO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS RELACIONALES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES Y MOTORAS Y PRIMER ACERCAMIENTO A LA LENGUA EXTRANJERA. EL MODO DE JUEGO OPERATIVO REPRESENTA UN MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCATIVO, YA QUE ALIMENTA LA CURIOSIDAD CREA MOTIVACIÓN Y CREA LA EMOCIÓN DEL SABER. HACER CON LOS DEMÁS TAMBIÉN PROMUEVE LA MADURACIÓN SOCIAL Y EL RESPETO A LAS REGLAS AYUDA A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR A LOS PACIENTES QUE ESPERAN LA ATENCIÓN Y LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS. EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS DISEÑADOS DE FORMA MULTIMEDIA EFECTOS DE SONIDO DE PALABRA GESTO Y PERMITE AL INDIVIDUO CONOCERSE MEJOR A SÍ MISMO Y CREAR NUEVAS RELACIONES CON EL MUNDO CIRCUNDANTE. SOBRE LA BASE DE ESTOS SUPUESTOS, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS LABORATORIOS REALIZADOS POR EXPERTOS A TODOS LOS ALUMNOS, POR UNA PARTE, PARA DAR FORMA A UNA SERIE DE EXPERIENCIAS (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LABORIKOGEMUSI, ET PARANDADA RELATSIOONILISI SUHTLEMISOSKUSI MUUSIKALISTE JA MOTOORSETE TEGEVUSTE NING VÕÕRKEELE ESMASE LÄHENEMISE KAUDU. OPERATIIVNE MÄNGUREŽIIM KUJUTAB ENDAST KÕRGE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA HETKE, KUNA SEE TOIDAB UUDISHIMU, LOOB MOTIVATSIOONI JA LOOB TEADMISE EMOTSIOONI. TEISTEGA SUHTLEMINE SOODUSTAB KA SOTSIAALSET KÜPSEMIST JA REEGLITE JÄRGIMINE AITAB ARENDADA VÕIMET KUULATA PATSIENDI TÄHELEPANU JA ENESEKINDLUST. MULTIMEEDIA VIISIL KUJUNDATUD MOODULITE ARENDAMINE ŽEST SÕNA HELI STSEENI MÕJU JA VÕIMALDAB ÜKSIKISIKUL PAREMINI TEADA TEISI JA LUUA UUSI SUHTEID ÜMBRITSEVA MAAILMAGA. NENDE EELDUSTE PÕHJAL ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED EKSPERTIDE KORRALDATAVATELE LABORITELE JUURDEPÄÄSUKS, ET KUJUNDADA MITMEID KOGEMUSI: (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA LABORATORIOKOKEMUKSIA, JOILLA PARANNETAAN RELAATIOVIESTINTÄTAITOJA MUSIKAALISTEN JA MOTORISTEN TOIMINTOJEN SEKÄ VIERAIDEN KIELTEN ENSIMMÄISEN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA. OPERATIIVINEN LEIKKITILA EDUSTAA KORKEAA KOULUTUSARVOA, SILLÄ SE RUOKKII UTELIAISUUTTA, JOKA RAKENTAA MOTIVAATIOTA JA LUO TIETÄMISEN TUNTEEN. MUIDEN KANSSA TEKEMINEN EDISTÄÄ MYÖS SOSIAALISTA KYPSYMISTÄ JA SÄÄNTÖJEN KUNNIOITTAMISTA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ KUUNNELLA POTILAAN ODOTTAVAA HUOMIOTA JA ITSELUOTTAMUSTA. KEHITYS MODUULEJA SUUNNITELTU MULTIMEDIA TAVALLA ELE SANA ÄÄNI KOHTAUS VAIKUTUKSIA JA MAHDOLLISTAA YKSILÖN TUNTEA PAREMMIN ITSE MUITA JA LUODA UUSIA SUHTEITA YMPÄRÖIVÄÄN MAAILMAAN. NÄIDEN OLETTAMUSTEN PERUSTEELLA HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN VARMISTAMAAN, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA ON YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET PÄÄSTÄ ASIANTUNTIJOIDEN TEKEMIIN LABORATORIOIHIN, JOTTA HE VOIVAT MUODOSTAA JOUKON KOKEMUKSIA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ACTIVER LES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES RELATIONNELLES À TRAVERS DES ACTIVITÉS MUSICALES ET MOTRICES ET LA PREMIÈRE APPROCHE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. LE MODE DE JEU OPÉRATIONNEL REPRÉSENTE UN MOMENT DE GRANDE VALEUR ÉDUCATIVE CAR IL NOURRIT LA CURIOSITÉ ET CRÉE L’ÉMOTION DE SAVOIR. FAIRE AVEC LES AUTRES FAVORISE ÉGALEMENT LA MATURATION SOCIALE ET LE RESPECT DES RÈGLES AIDE À DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER L’ATTENTION DU PATIENT EN ATTENTE ET LA CONFIANCE EN SOI. LE DÉVELOPPEMENT DES MODULES CONÇUS DE MANIÈRE MULTIMÉDIA GESTUELLE DES EFFETS DE SCÈNE SONORE DE MOTS ET PERMET À L’INDIVIDU DE MIEUX CONNAÎTRE SOI-MÊME LES AUTRES ET DE CRÉER DE NOUVELLES RELATIONS AVEC LE MONDE ENVIRONNANT. SUR LA BASE DE CES HYPOTHÈSES, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES D’ACCÈS AUX LABORATOIRES CONDUITS PAR DES EXPERTS À TOUS LES ÉLÈVES, D’UNE PART, AFIN DE DONNER FORME À UNE SÉRIE D’EXPÉRIENCES DE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EISPÉIRIS SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE COIBHNEASTA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEOIL AGUS MÓTAIR AGUS AN CHÉAD CHUR CHUIGE I LEITH NA TEANGA IASACHTA. IS IONANN AN MODH SPRAOI OIBRÍOCHTÚIL NÓIMÉAD DE LUACH ARD OIDEACHAIS MAR FOTHAÍONN SÉ FIOSRACHT TÓGANN SPREAGADH AGUS CRUTHAÍONN AN MOTHÚCHÁN A FHIOS AGAM. TRÍ DHÉANAMH LE DAOINE EILE, CUIRTEAR CHUN CINN AIBIÚ SÓISIALTA AGUS CUIDÍONN MEAS AR NA RIALACHA LE FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN GCUMAS ÉISTEACHT LE HAIRD AGUS FÉINMHUINÍN OTHAR ATÁ AG FANACHT. TUGANN FORBAIRT NA MODÚL ATÁ DEARTHA AR BHEALACH ILMHEÁN ÉIFEACHTAÍ RADHAIRC FUAIME FOCAL COMHARTHA AGUS LIGEANN SÉ DON DUINE AONAIR AITHNE NÍOS FEARR A BHEITH AIGE AR DHAOINE EILE FÉIN AGUS CAIDRIMH NUA A CHRUTHÚ LEIS AN DOMHAN MÁGUAIRD. AR BHONN NA DTOIMHDÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL COMHDHEISEANNA A ÁIRITHIÚ LE HAGHAIDH ROCHTAIN A BHEITH AG SAINEOLAITHE AR SHAOTHARLANNA DO GACH DALTA AR THAOBH AMHÁIN CHUN SRAITH EISPÉIRIS A CHRUTHÚ. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRANJE LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA KAKO BI SE POBOLJŠALE RELACIJSKE KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE KROZ GLAZBENE I MOTORIČKE AKTIVNOSTI TE PRVI PRISTUP STRANOM JEZIKU. OPERATIVNI NAČIN IGRANJA PREDSTAVLJA TRENUTAK VISOKE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI JER HRANI ZNATIŽELJU GRADI MOTIVACIJU I STVARA EMOCIJU ZNANJA. RAD S DRUGIMA TAKOĐER PROMIČE DRUŠTVENO SAZRIJEVANJE I POŠTOVANJE PRAVILA POMAŽE RAZVITI SPOSOBNOST SLUŠANJA STRPLJIVE PAŽNJE I SAMOPOUZDANJA. RAZVOJ MODULA DIZAJNIRANIH NA MULTIMEDIJSKI NAČIN GESTE RIJEČ ZVUČNA SCENA EFEKTE I OMOGUĆUJE POJEDINCU DA BOLJE POZNAJE SEBE DRUGE I STVORITI NOVE ODNOSE S OKOLNIM SVIJETOM. NA TEMELJU TIH PRETPOSTAVKI PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ OSIGURATI JEDNAKE MOGUĆNOSTI PRISTUPA LABORATORIJIMA KOJE PROVODE STRUČNJACI SVIM UČENICIMA, S JEDNE STRANE, KAKO BI SE OBLIKOVAO NIZ ISKUSTAVA: (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA A LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKAT, HOGY JAVÍTSA A KAPCSOLATI KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET ZENEI ÉS MOTOROS TEVÉKENYSÉGEK ÉS AZ IDEGEN NYELV ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSE RÉVÉN. AZ OPERATÍV JÁTÉKMÓD MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKŰ PILLANATOT KÉPVISEL, MIVEL A KÍVÁNCSISÁG TÁPLÁLJA A MOTIVÁCIÓT ÉS A TUDÁS ÉRZÉSÉT. A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI ÉRÉST ÉS A SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSÁT IS, SEGÍT FEJLESZTENI A BETEG VÁRAKOZÁSI FIGYELMÉT ÉS ÖNBIZALMÁT. A MULTIMÉDIÁS MÓDON TERVEZETT MODULOK FEJLESZTÉSE GESZTUSSZÓ HANGJELENET EFFEKTUSOKAT TESZ LEHETŐVÉ, ÉS LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYÉN SZÁMÁRA, HOGY JOBBAN MEGISMERJE ÖNMAGÁT, ÉS ÚJ KAPCSOLATOKAT ALAKÍTSON KI A KÖRNYEZŐ VILÁGGAL. E FELTÉTELEZÉSEK ALAPJÁN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET BIZTOSÍTSON A SZAKÉRTŐK ÁLTAL VÉGZETT LABORATÓRIUMOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSRE EGYFELŐL VALAMENNYI DIÁK SZÁMÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FORMÁT ADJON EGY SOR TAPASZTALATNAK: (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI LABORATORINĘ PATIRTĮ, SIEKIANT PAGERINTI RYŠIŲ KOMUNIKACINIUS ĮGŪDŽIUS PER MUZIKINĘ IR MOTORINĘ VEIKLĄ BEI PIRMĄJĮ POŽIŪRĮ Į UŽSIENIO KALBĄ. OPERATYVINIS ŽAIDIMO REŽIMAS YRA DIDELĖS EDUKACINĖS VERTĖS MOMENTAS, NES JIS MAITINA SMALSUMĄ SUKURIA MOTYVACIJĄ IR SUKURIA ŽINOJIMO EMOCIJAS. DARBAS SU KITAIS TAIP PAT SKATINA SOCIALINĮ BRANDINIMĄ, O TAISYKLIŲ LAIKYMASIS PADEDA UGDYTI GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS PACIENTŲ, LAUKIANČIŲ DĖMESIO IR PASITIKĖJIMO SAVIMI. MODULIŲ, SUKURTŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS BŪDU GESTŲ ŽODŽIO GARSO SCENOS EFEKTŲ KŪRIMAS IR LEIDŽIA ASMENIUI GERIAU PAŽINTI SAVE KITUS IR KURTI NAUJUS SANTYKIUS SU APLINKINIU PASAULIU. REMIANTIS ŠIOMIS PRIELAIDOMIS, PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA VISIEMS MOKINIAMS UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES PATEKTI Į LABORATORIJAS, KURIAS ATLIEKA EKSPERTAI, KAD BŪTŲ GALIMA FORMUOTI ĮVAIRIĄ PATIRTĮ: (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT LABORATORIJAS PIEREDZI, LAI UZLABOTU ATTIECĪBU KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, IZMANTOJOT MUZIKĀLĀS UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES UN PIRMO PIEEJU SVEŠVALODAI. DARBĪBAS ATSKAŅOŠANAS REŽĪMS IR ĻOTI IZGLĪTOJOŠS BRĪDIS, JO TAS BARO ZIŅKĀRI, VEIDOJOT MOTIVĀCIJU UN RADOT EMOCIJĀM ZINĀT. SADARBĪBA AR CITIEM VEICINA ARĪ SOCIĀLO NOBRIEŠANU UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU PALĪDZ ATTĪSTĪT SPĒJU UZKLAUSĪT PACIENTU UZMANĪBU UN PAŠAPZIŅU. MULTIMEDIJU VEIDĀ IZSTRĀDĀTO MODUĻU IZSTRĀDE ŽESTA VĀRDU SKAŅAS SKATUVES EFEKTIEM UN ĻAUJ INDIVĪDAM LABĀK IEPAZĪT CITUS UN RADĪT JAUNAS ATTIECĪBAS AR APKĀRTĒJO PASAULI. PAMATOJOTIES UZ ŠIEM PIEŅĒMUMIEM, PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VISIEM SKOLĒNIEM VIENĀDAS IESPĒJAS PIEKĻŪT LABORATORIJĀM, KO VADA EKSPERTI, NO VIENAS PUSES, LAI VEIDOTU VIRKNI PIEREDZES: (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA ESPERJENZI TAL-LABORATORJU BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET KOMUNIKATTIVI RELAZZJONALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET MUŻIKALI U MOTORIZZATI U L-EWWEL APPROĊĊ GĦAL-LINGWA BARRANIJA. IL-MOD OPERAZZJONALI PLAY JIRRAPPREŻENTA MUMENT TA ‘VALUR EDUKATTIV GĦOLI PERESS LI FEEDS KURŻITÀ TIBNI MOTIVAZZJONI U TOĦLOQ L-EMOZZJONI TA’ JAFU. LI TAGĦMEL MA ‘OĦRAJN TIPPROMWOVI WKOLL MATURAZZJONI SOĊJALI U R-RISPETT GĦAR-REGOLI JGĦIN BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-ABBILTÀ LI TISMA ‘L-PAZJENT STENNIJA ATTENZJONI U AWTO-KUNFIDENZA. L-IŻVILUPP TAL-MODULI MFASSLA B’MOD MULTIMEDJALI ĠEST KELMA EFFETTI XENA SODA U JIPPERMETTI LILL-INDIVIDWU LI JKUN JAF AĦJAR AWTO OĦRAJN U LI JOĦOLQU RELAZZJONIJIET ĠODDA MAD-DINJA TAL-MADWAR. FUQ IL-BAŻI TA’ DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-AĊĊESS GĦAL-LABORATORJI MMEXXIJA MINN ESPERTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA MINN NAĦA WAĦDA BIEX JAGĦTU FORMA LIL SERJE TA’ ESPERJENZI TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL LABORATORIUMERVARINGEN TE ACTIVEREN OM RELATIONELE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN MUZIKALE EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN EEN EERSTE BENADERING VAN DE VREEMDE TAAL. DE OPERATIONELE SPEELMODUS VERTEGENWOORDIGT EEN MOMENT VAN HOGE EDUCATIEVE WAARDE ALS HET VOEDT NIEUWSGIERIGHEID BOUWT MOTIVATIE EN CREËERT DE EMOTIE VAN HET KENNEN. HET DOEN MET ANDEREN BEVORDERT OOK SOCIALE RIJPING EN RESPECT VOOR DE REGELS HELPT OM HET VERMOGEN TE ONTWIKKELEN OM TE LUISTEREN NAAR GEDULDIG WACHTENDE AANDACHT EN ZELFVERTROUWEN. DE ONTWIKKELING VAN DE MODULES ONTWORPEN OP EEN MULTIMEDIA MANIER GEBAAR WOORD GELUIDSSCÈNE EFFECTEN EN STELT HET INDIVIDU IN STAAT OM BETER ZELF ANDEREN TE KENNEN EN OM NIEUWE RELATIES MET DE OMRINGENDE WERELD TE CREËREN. OP BASIS VAN DEZE VERONDERSTELLINGEN HEEFT HET PROJECTVOORSTEL TOT DOEL TE ZORGEN VOOR GELIJKE KANSEN VOOR TOEGANG TOT LABORATORIA DIE DOOR DESKUNDIGEN WORDEN UITGEVOERD VOOR ALLE LEERLINGEN, ENERZIJDS OM VORM TE GEVEN AAN EEN REEKS ERVARINGEN VAN (Dutch)

0 references

O PROJECTO destina-se a ACTIVAR EXPERIÊNCIAS LABORATÓRIAS PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS COMUNICATIVAS RELACIONAIS ATRAVÉS DAS ACTIVIDADES MÚSICAS E MOTORÍSTICAS E DA PRIMEIRA ABORDAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. O MODO DE JOGO OPERACIONAL REPRESENTA UM MOMENTO DE ALTO VALOR EDUCATIVO À medida que ALIMENTO A CURIOSIDADE CONSTRUI A MOTIVAÇÃO E CRIA A EMOÇÃO DO CONHECIMENTO. FAZER COM OUTROS PROMOVE TAMBÉM A MATURAÇÃO SOCIAL E O RESPEITO PELAS REGRAS APLICÁVEIS AO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE OUVIR À ATENÇÃO PARA O DOENTE E À AUTOCONFIANÇA. O DESENVOLVIMENTO DOS MÓDULOS CONCEBIDOS DE UMA FORMA MULTIMÉDIA GESTÃO A PALAVRA SOM ACENA EFICAZ E PERMITE AO INDIVIDUAL CONHECER MELHOR OUTROS E CRIAR NOVAS RELAÇÕES COM O MUNDO SUPERIOR. Com base nestes pressupostos, a proposta de projecto destina-se a garantir a igualdade de oportunidades de acesso aos laboratórios por parte de peritos a todos os utilizadores individuais, a fim de dar forma a uma série de experiências de (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE EXPERIENȚELE DE LABORATOR PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE RELAȚIONALĂ PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE ȘI MOTORII ȘI PRIMA ABORDARE A LIMBII STRĂINE. MODUL DE JOC OPERAȚIONAL REPREZINTĂ UN MOMENT DE ÎNALTĂ VALOARE EDUCAȚIONALĂ, DEOARECE ALIMENTEAZĂ CURIOZITATEA CONSTRUIEȘTE MOTIVAȚIA ȘI CREEAZĂ EMOȚIA CUNOAȘTERII. A FACE CU ALȚII PROMOVEAZĂ, DE ASEMENEA, MATURIZAREA SOCIALĂ ȘI RESPECTAREA REGULILOR AJUTĂ LA DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A ASCULTA ATENȚIA PACIENTULUI CARE AȘTEAPTĂ ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE. DEZVOLTAREA MODULELOR CONCEPUTE ÎNTR-UN MOD MULTIMEDIA GESTUAL EFECTE DE SCENĂ SONORĂ ȘI PERMITE INDIVIDULUI SĂ SE CUNOASCĂ MAI BINE PE CEILALȚI ȘI SĂ CREEZE NOI RELAȚII CU LUMEA ÎNCONJURĂTOARE. PE BAZA ACESTOR IPOTEZE, PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ ASIGURE ȘANSE EGALE DE ACCES LA LABORATOARELE DESFĂȘURATE DE EXPERȚI PENTRU TOȚI ELEVII, PE DE O PARTE, PENTRU A DA FORMĂ UNEI SERII DE EXPERIENȚE DE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ RELAČNÉ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNÝCH A MOTORICKÝCH AKTIVÍT A PRVÉHO PRÍSTUPU K CUDZIEMU JAZYKU. PREVÁDZKOVÝ REŽIM HRY PREDSTAVUJE MOMENT VYSOKEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, PRETOŽE ŽIVÍ ZVEDAVOSŤ BUDUJE MOTIVÁCIU A VYTVÁRA EMÓCIE POZNANIA. PRÁCA S OSTATNÝMI TIEŽ PODPORUJE SOCIÁLNE DOZRIEVANIE A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL POMÁHA ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ NAČÚVAŤ TRPEZLIVEJ ČAKAJÚCEJ POZORNOSTI A SEBAVEDOMIU. VÝVOJ MODULOV NAVRHNUTÝCH MULTIMEDIÁLNYM SPÔSOBOM GESTOM SLOVNEJ ZVUKOVEJ SCÉNY UMOŽŇUJE JEDNOTLIVCOVI LEPŠIE POZNAŤ SEBA OSTATNÝCH A VYTVÁRAŤ NOVÉ VZŤAHY S OKOLITÝM SVETOM. NA ZÁKLADE TÝCHTO PREDPOKLADOV JE CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP K LABORATÓRIÁM, KTORÉ ODBORNÍCI VYKONÁVAJÚ VŠETKÝM ŽIAKOM NA JEDNEJ STRANE, ABY FORMOVALI SÉRIU SKÚSENOSTÍ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI LABORATORIJSKE IZKUŠNJE ZA IZBOLJŠANJE RELACIJSKIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN Z GLASBENIMI IN MOTORIČNIMI AKTIVNOSTMI TER PRVIM PRISTOPOM K TUJEMU JEZIKU. NAČIN OPERATIVNE IGRE PREDSTAVLJA TRENUTEK VISOKE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, SAJ HRANI RADOVEDNOST, KI GRADI MOTIVACIJO IN USTVARJA ČUSTVO ZNANJA. DELO Z DRUGIMI SPODBUJA TUDI SOCIALNO ZORENJE IN SPOŠTOVANJE PRAVIL POMAGA RAZVITI SPOSOBNOST POSLUŠANJA BOLNIKOV, KI ČAKAJO POZORNOST IN SAMOZAVEST. RAZVOJ MODULOV, ZASNOVANIH NA MULTIMEDIJSKI NAČIN, GESTE BESEDNE UČINKE ZVOČNE SCENE IN OMOGOČA POSAMEZNIKU, DA BOLJE POZNA SEBE IN USTVARJA NOVE ODNOSE Z OKOLIŠKIM SVETOM. NA PODLAGI TEH PREDPOSTAVK JE CILJ PREDLOGA PROJEKTA ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI ZA DOSTOP DO LABORATORIJEV, KI JIH IZVAJAJO STROKOVNJAKI, VSEM UČENCEM NA ENI STRANI, DA BI OBLIKOVALI VRSTO IZKUŠENJ (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA LABORATORIEUPPLEVELSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONELLA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER GENOM MUSIKALISKA OCH MOTORISKA AKTIVITETER OCH FÖRSTA FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL FRÄMMANDE SPRÅK. DET OPERATIVA LEKLÄGET REPRESENTERAR ETT ÖGONBLICK AV HÖGT PEDAGOGISKT VÄRDE EFTERSOM DET MATAR NYFIKENHET BYGGER MOTIVATION OCH SKAPAR KÄNSLAN AV ATT VETA. ATT GÖRA MED ANDRA FRÄMJAR OCKSÅ SOCIAL MOGNAD OCH RESPEKT FÖR REGLERNA BIDRAR TILL ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA PÅ PATIENTENS VÄNTANDE UPPMÄRKSAMHET OCH SJÄLVFÖRTROENDE. UTVECKLINGEN AV MODULERNA UTFORMADE PÅ ETT MULTIMEDIA SÄTT GEST ORD LJUDSCEN EFFEKTER OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR INDIVIDEN ATT KÄNNA BÄTTRE SJÄLV ANDRA OCH SKAPA NYA RELATIONER MED OMVÄRLDEN. PÅ GRUNDVAL AV DESSA ANTAGANDEN SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA ELEVER ATT FÅ TILLGÅNG TILL LABORATORIER SOM UTFÖRS AV EXPERTER FÖR ATT GE FORM ÅT EN RAD ERFARENHETER AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN SEVERO