I'M PLAYING... I LEARN... GROWING UP (Q4791347)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4791347 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M PLAYING... I LEARN... GROWING UP |
Project Q4791347 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 August 2019
0 references
28 May 2020
0 references
I.C. "DON BOSCO SANTO - MANZONI" DI ANDRIA
0 references
IL PROGETTO COMPRENDE 3 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO UN MODULO RIVOLTO AI BAMBINIE DI 4 ANNI E DUE RIVOLTI AI BAMBINIE DELLULTIMO ANNO DI FREQUENZA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. I PERCORSI MIRANO ALLACQUISIZIONE DELLAUTONOMIA E PREVEDONO IL RAGGIUNGIMENTO DEI SEGUENTI OBIETTIVIACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO ED UNA POSITIVA IMMAGINE DI S VIVERE LE PROPRIE EMOZIONI SAPER UTILIZZARE CODICI DIVERSI PER ENTRARE IN RELAZIONE CON I COETANEI E GLI ADULTI UTILIZZARE IL PROPRIO CORPO COME STRUMENTO DI CONOSCENZA DI S E DELLA REALTA CIRCOSTANTE ESPLORARE ED UTILIZZARE DIRETTAMENTE DIRETTAMENTE OGGETTI E STRUMENTI TECNOLOGICI UTILIZZARE TRADURRE E RIELABORARE MESSAGGI IN CODICI DIVERSI FAMILIARIZZARE CON IL SUONO DELLA LINGUA STRANIERA INGLESE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 3 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 ГОДИНИ И ДВА, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦА ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ПОСЕЩАВАНЕ НА ДЕТСКА ГРАДИНА. ПЪТИЩАТА СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА АВТОНОМНОСТ И ОСИГУРЯВАТ ПОСТИГАНЕТО НА СЛЕДНИТЕ OBIETTIVIACQUISIRE ОСЪЗНАВАНЕТО НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО И ПОЛОЖИТЕЛНИЯ ОБРАЗ НА ЕМОЦИИТЕ НА ЖИВО ЗНАЯТ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИ КОДОВЕ, ЗА ДА ВЛЯЗАТ ВЪВ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ ТЯЛОТО СИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА S И ЗАОБИКАЛЯЩАТА РЕАЛНОСТ ИЗСЛЕДВАТ И ДИРЕКТНО ИЗПОЛЗВАТ ОБЕКТИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРЕВОД И ПРЕРАБОТВАНЕ НА ПОСЛАНИЯ В РАЗЛИЧНИ КОДОВЕ, КОИТО СЕ ЗАПОЗНАВАТ СЪС ЗВУКА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК АНГЛИЙСКИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE 3 MODULY 30 HODIN, KAŽDÝ MODUL ZAMĚŘENÝ NA DĚTI VE VĚKU 4 LET A DVA ZAMĚŘENÉ NA DĚTI Z POSLEDNÍHO ROČNÍKU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. CESTY JSOU ZAMĚŘENY NA ZÍSKÁNÍ AUTONOMIE A ZAJIŠŤUJÍ DOSAŽENÍ NÁSLEDUJÍCÍHO OBIETTIVIACQUISIRE POVĚDOMÍ O VLASTNÍM TĚLE A POZITIVNÍ OBRAZ ŽIVÉ EMOCE VĚDĚT, JAK POUŽÍVAT RŮZNÉ KÓDY VSTOUPIT DO VZTAHU S VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI POUŽÍVAT SVÉ TĚLO JAKO NÁSTROJ ZNALOSTÍ S A OKOLNÍ REALITY PROZKOUMAT A PŘÍMO POUŽÍVAT OBJEKTY A TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE K POUŽITÍ PŘELOŽIT A PŘEPRACOVAT ZPRÁVY V RŮZNÝCH KÓDECH SE SEZNÁMÍ SE ZVUKEM CIZÍHO JAZYKA ANGLIČTINA. (Czech)
0 references
PROJEKTET OMFATTER 3 MODULER PÅ 30 TIMER HVER ET MODUL RETTET MOD BØRN PÅ 4 ÅR OG TO RETTET MOD BØRN AF DET SIDSTE ÅRS FREMMØDE I BØRNEHAVEN. STIERNE SIGTER MOD ERHVERVELSE AF AUTONOMI OG GIVER MULIGHED FOR AT OPNÅ FØLGENDE OBIETTIVIACQUISIRE BEVIDSTHEDEN OM ENS EGEN KROP OG ET POSITIVT BILLEDE AF S LEVENDE ENS FØLELSER VED, HVORDAN MAN BRUGER FORSKELLIGE KODER TIL AT INDGÅ I FORHOLD TIL JÆVNALDRENDE OG VOKSNE TIL AT BRUGE DIN KROP SOM ET REDSKAB TIL VIDEN OM S OG DEN OMKRINGLIGGENDE VIRKELIGHED UDFORSKE OG DIREKTE BRUGE OBJEKTER OG TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER TIL AT BRUGE OVERSÆTTE OG OMARBEJDE MEDDELELSER I FORSKELLIGE KODER BEKENDTGØRE DIG MED LYDEN AF DET FREMMEDE SPROG ENGELSK. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT UMFASST 3 MODULE VON JE 30 STUNDEN EIN MODUL FÜR KINDER VON 4 JAHREN UND ZWEI FÜR KINDER DES LETZTEN JAHRES DER KINDERGARTENBESUCH. DIE WEGE ZIELEN AUF DEN ERWERB VON AUTONOMIE AB UND SORGEN FÜR DAS ERREICHEN DER FOLGENDEN OBIETTIVIACQUISIRE DAS BEWUSSTSEIN DES EIGENEN KÖRPERS UND EIN POSITIVES BILD VON S LIVE-EMOTIONEN WISSEN, WIE MAN VERSCHIEDENE CODES VERWENDET, UM IN BEZIEHUNG MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN ZU TRETEN, UM IHREN KÖRPER ALS WERKZEUG DES WISSENS VON S UND DER UMGEBENDEN REALITÄT ZU NUTZEN, OBJEKTE UND TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE ZU VERWENDEN, UM BOTSCHAFTEN IN VERSCHIEDENEN CODES ZU VERWENDEN, DIE SICH MIT DEM KLANG DER FREMDSPRACHE VERTRAUT MACHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ 4 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ OBIETTIVIACQUISIRE ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΕΙΚΌΝΑ ΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ, ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΆΨΟΥΝ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΏΜΑ ΣΑΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΎΡΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΑ ΜΗΝΎΜΑΤΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΕΊΤΕ ΜΕ ΤΟΝ ΉΧΟ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΛΙΚΆ. (Greek)
0 references
THE PROJECT INCLUDES 3 MODULES OF 30 HOURS EACH A MODULE AIMED AT CHILDREN OF 4 YEARS AND TWO AIMED AT CHILDREN OF THE LAST YEAR OF ATTENDANCE OF KINDERGARTEN. THE PATHS AIM AT THE ACQUISITION OF AUTONOMY AND PROVIDE FOR THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWING OBIETTIVIACQUISIRE THE AWARENESS OF ONE’S OWN BODY AND A POSITIVE IMAGE OF S LIVE ONE’S EMOTIONS KNOW HOW TO USE DIFFERENT CODES TO ENTER INTO RELATIONSHIP WITH PEERS AND ADULTS TO USE YOUR BODY AS A TOOL OF KNOWLEDGE OF S AND THE SURROUNDING REALITY EXPLORE AND DIRECTLY USE OBJECTS AND TECHNOLOGICAL TOOLS TO USE TRANSLATE AND REWORK MESSAGES IN DIFFERENT CODES FAMILIARISE YOURSELF WITH THE SOUND OF THE FOREIGN LANGUAGE ENGLISH. (English)
0.0626365630065359
0 references
EL PROYECTO INCLUYE 3 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO, UN MÓDULO DIRIGIDO A NIÑOS DE 4 AÑOS Y DOS DESTINADOS A NIÑOS DEL ÚLTIMO AÑO DE ASISTENCIA AL JARDÍN DE INFANTES. LOS CAMINOS APUNTAN A LA ADQUISICIÓN DE AUTONOMÍA Y PROPORCIONAN LA CONSECUCIÓN DE LOS SIGUIENTES OBIETTIVIACQUISIRE LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO Y UNA IMAGEN POSITIVA DE LAS EMOCIONES VIVAS SABEN USAR DIFERENTES CÓDIGOS PARA ENTRAR EN RELACIÓN CON COMPAÑEROS Y ADULTOS PARA UTILIZAR SU CUERPO COMO UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO DE S Y LA REALIDAD CIRCUNDANTE EXPLORAR Y UTILIZAR DIRECTAMENTE OBJETOS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA UTILIZAR LOS MENSAJES DE TRADUCCIÓN Y RETRABAJO EN DIFERENTES CÓDIGOS FAMILIARIZARSE CON EL SONIDO DE LA LENGUA EXTRANJERA INGLÉS. (Spanish)
0 references
PROJEKT SISALDAB 3 MOODULIT 30 TUNDI IGA MOODUL, MIS ON SUUNATUD 4-AASTASTELE LASTELE JA KAKS, MIS ON SUUNATUD LASTEAIA VIIMASE AASTA LASTELE. RADADE EESMÄRK ON OMANDADA AUTONOOMIA JA TAGADA JÄRGMISE OBIETTIVIACQUISIRE SAAVUTAMISEKS TEADLIKKUS OMA KEHAST JA POSITIIVNE PILT S ELAVAST EMOTSIOONIST TEAVAD, KUIDAS KASUTADA ERINEVAID KOODE, ET SÕLMIDA SUHTEID EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTEGA, ET KASUTADA OMA KEHA TEADMISTE VAHENDINA S JA ÜMBRITSEVA REAALSUSE UURIMISEKS NING OTSESELT KASUTADA OBJEKTE JA TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, ET KASUTADA TÕLGITUD JA ÜMBERTÖÖTAVAID SÕNUMEID ERINEVATES KOODIDES, TUTVUGE VÕÕRKEELE INGLISE KEELE HELIGA. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA ON KOLME 30 TUNNIN MODUULIA, JOISTA KUKIN ON TARKOITETTU 4-VUOTIAILLE LAPSILLE, JA KAKSI MODUULIA, JOTKA ON TARKOITETTU LASTENTARHAN VIIMEISEN VUODEN LAPSILLE. POLUT TÄHTÄÄVÄT AUTONOMIAN HANKKIMISEEN JA TARJOAVAT SEURAAVAN OBIETTIVIACQUISIRE-TIETOISUUDEN OMAN KEHON JA POSITIIVISEN KUVAN TUNTEISTA, JOTKA OSAAVAT KÄYTTÄÄ ERILAISIA KOODEJA PÄÄSTÄKSEEN SUHTEESEEN VERTAISTENSA JA AIKUISTEN KANSSA KÄYTTÄÄKSESI KEHOASI TUNTEMUKSEN JA YMPÄRÖIVÄN TODELLISUUDEN VÄLINEENÄ TUTKIA JA KÄYTTÄÄ SUORAAN ESINEITÄ JA TEKNOLOGISIA TYÖKALUJA ERILAISTEN KOODIEN KÄÄNTÄMISEEN JA MUOKKAAMISEEN PEREHTYMÄÄN VIERAAN KIELEN ENGLANNIN ÄÄNEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND 3 MODULES DE 30 HEURES CHACUN UN MODULE DESTINÉ AUX ENFANTS DE 4 ANS ET DEUX AUX ENFANTS DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE FRÉQUENTATION DE LA MATERNELLE. LES CHEMINS VISENT L’ACQUISITION D’AUTONOMIE ET PRÉVOIENT LA RÉALISATION DES OBIETTIVIACQUISIRE SUIVANTS LA CONSCIENCE DE SON PROPRE CORPS ET UNE IMAGE POSITIVE DE SES ÉMOTIONS SAVENT UTILISER DIFFÉRENTS CODES POUR ENTRER EN RELATION AVEC SES PAIRS ET LES ADULTES POUR UTILISER SON CORPS COMME UN OUTIL DE CONNAISSANCE DES S ET DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE EXPLORER ET UTILISER DIRECTEMENT DES OBJETS ET DES OUTILS TECHNOLOGIQUES POUR TRADUIRE ET RETRAVAILLER DES MESSAGES DANS DIFFÉRENTS CODES VOUS FAMILIARISER AVEC LE SON DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAIS. (French)
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG GACH CEANN DE MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR PHÁISTÍ 4 BLIANA AGUS DHÁ MHODÚL A BHÍ DÍRITHE AR PHÁISTÍ NA BLIANA DEIRIDH DE FHREASTAL NAÍSCOILE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA COSÁIN NEAMHSPLEÁCHAS A FHÁIL AGUS FORÁIL A DHÉANAMH DO BHAINT AMACH AN OBIETTIVIACQUISIRE SEO A LEANAS AN FHEASACHT AR CHORP AMHÁIN FÉIN AGUS ÍOMHÁ DHEARFACH DE MHOTHÚCHÁIN DUINE BEO A FHIOS CONAS CÓID ÉAGSÚLA A ÚSÁID CHUN CAIDREAMH A DHÉANAMH LE PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA CHUN DO CHORP A ÚSÁID MAR UIRLIS EOLAIS AR S AGUS AR AN RÉALTACHT MÁGUAIRD RUDAÍ AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A INIÚCHADH AGUS A ÚSÁID GO DÍREACH CHUN TEACHTAIREACHTAÍ A AISTRIÚ AGUS A ATHOIBRIÚ I GCÓID ÉAGSÚLA EOLAS A CHUR AR FHUAIM NA TEANGA IASACHTA BÉARLA. (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE PO 3 MODULA PO 30 SATI SVAKI MODUL NAMIJENJEN DJECI OD 4 GODINE I DVA NAMIJENJENA DJECI POSLJEDNJE GODINE POHAĐANJA VRTIĆA. PUTEVI IMAJU ZA CILJ STJECANJE AUTONOMIJE I OMOGUĆUJU POSTIZANJE SLJEDEĆEG OBIETTIVIACQUISIRE SVIJESTI O VLASTITOM TIJELU I POZITIVNOJ SLICI ŽIVUĆIH EMOCIJA ZNAJU KORISTITI RAZLIČITE KODOVE ZA ULAZAK U ODNOS S VRŠNJACIMA I ODRASLIMA KAKO BI KORISTILI SVOJE TIJELO KAO ALAT ZNANJA O S I OKOLNOJ STVARNOSTI ISTRAŽITI I IZRAVNO KORISTITI OBJEKTE I TEHNOLOŠKE ALATE ZA KORIŠTENJE PORUKA PREVODITI I PRERAĐIVATI PORUKE U RAZLIČITIM KODOVIMA UPOZNATI SE SA ZVUKOM STRANOG JEZIKA ENGLESKOG JEZIKA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT 3 30 ÓRÁS MODULT TARTALMAZ, EGYENKÉNT 4 ÉVES GYERMEKEKET, KETTŐT PEDIG AZ ÓVODA UTOLSÓ ÉVÉNEK GYERMEKEINEK. AZ UTAK CÉLJA AZ AUTONÓMIA MEGSZERZÉSE, ÉS BIZTOSÍTJÁK A KÖVETKEZŐ OBIETTIVIACQUISIRE MEGVALÓSÍTÁSÁT SAJÁT TESTÜNK TUDATOSSÁGÁRA ÉS AZ ÉLŐ ÉRZELMEK POZITÍV KÉPÉRE, TUDJÁK, HOGYAN KELL KÜLÖNBÖZŐ KÓDOKAT HASZNÁLNI A TÁRSAIKKAL ÉS A FELNŐTTEKKEL VALÓ KAPCSOLATFELVÉTELHEZ, HOGY A TESTET AZ S ÉS A KÖRNYEZŐ VALÓSÁG ISMERETÉNEK ESZKÖZEKÉNT HASZNÁLJÁK, ÉS KÖZVETLENÜL HASZNÁLJÁK A TÁRGYAKAT ÉS A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET, HOGY LEFORDÍTSÁK ÉS ÁTDOLGOZZÁK AZ ÜZENETEKET KÜLÖNBÖZŐ KÓDOKBAN, AMELYEK MEGISMERKEDNEK AZ IDEGEN NYELV HANGJÁVAL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA 3 MODULIUS PO 30 VALANDŲ, KIEKVIENĄ MODULĮ, SKIRTĄ 4 METŲ VAIKAMS, IR DU MODULIUS, SKIRTUS PASKUTINIŲJŲ VAIKŲ DARŽELIO LANKYMO METŲ VAIKAMS. TAKAIS SIEKIAMA ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ IR NUMATYTI PASIEKTI ŠIŲ OBIETTIVIACQUISIRE SUPRATIMĄ APIE SAVO KŪNĄ IR TEIGIAMĄ ĮVAIZDĮ S GYVENTI VIENAS EMOCIJŲ ŽINO, KAIP NAUDOTI SKIRTINGUS KODUS UŽMEGZTI SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIEMS NAUDOTI SAVO KŪNĄ KAIP ŽINIŲ APIE S IR APLINKINIŲ REALYBĖS ĮRANKIS IŠTIRTI IR TIESIOGIAI NAUDOTI OBJEKTUS IR TECHNOLOGINES PRIEMONES NAUDOTI VERSTI IR PERDARYTI PRANEŠIMUS SKIRTINGUOSE KODUOSE SUSIPAŽINTI SU UŽSIENIO KALBOS ANGLŲ KALBOS GARSO. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER 3 MODUĻUS 30 STUNDU GARUMĀ KATRS MODULIS, KAS PAREDZĒTS BĒRNIEM VECUMĀ NO 4 GADIEM, UN DIVI MODUĻI, KAS PAREDZĒTI BĒRNIEM PĒDĒJĀ BĒRNUDĀRZA APMEKLĒJUMA GADĀ. CEĻU MĒRĶIS IR IEGŪT AUTONOMIJU UN NODROŠINĀT ŠĀDU OBIETTIVIACQUISIRE IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI UN POZITĪVU PRIEKŠSTATU PAR DZĪVES EMOCIJU ZINA, KĀ IZMANTOT DAŽĀDUS KODUS, LAI IESAISTĪTOS ATTIECĪBĀS AR VIENAUDŽIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, LAI IZMANTOTU SAVU ĶERMENI KĀ RĪKU ZINĀŠANAS S UN APKĀRTĒJO REALITĀTI IZPĒTĪT UN TIEŠI IZMANTOT OBJEKTUS UN TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, LAI IZMANTOTU TULKOT UN PĀRSTRĀDĀT ZIŅOJUMUS DAŽĀDOS KODOS IEPAZĪTIES AR SKAŅU SVEŠVALODAS ANGĻU VALODĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI 3 MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL MODULU MMIRAT LEJN IT-TFAL TA’ 4 SNIN U TNEJN IMMIRATI LEJN IT-TFAL TAL-AĦĦAR SENA TA’ ATTENDENZA TAL-KINDERGARTEN. IL-MOGĦDIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU L-AWTONOMIJA U JIPPROVDU GĦALL-KISBA TA ‘L-OBIETTIVIACQUISIRE LI ĠEJJIN L-GĦARFIEN TA’ ĠISEM WIEĦED STESS U IMMAĠNI POŻITTIVA TA ‘EMOZZJONIJIET WIEĦED ĦAJJIN JAFU KIF JUŻAW KODIĊIJIET DIFFERENTI BIEX JIDĦLU F’RELAZZJONI MA’ SĦABHOM U ADULTI BIEX JUŻAW IL-ĠISEM TIEGĦEK BĦALA GĦODDA TA ‘GĦARFIEN TAL-S U R-REALTÀ TAL-MADWAR JESPLORAW U JUŻAW DIRETTAMENT OĠĠETTI U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI BIEX JUŻAW MESSAĠĠI JITTRADUĊU U JAĦDMU MILL-ĠDID F’KODIĊIJIET DIFFERENTI JIFFAMILJARIZZAW RUĦEK MAL-ĦOSS TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻ. (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT 3 MODULES VAN 30 UUR ELK EEN MODULE GERICHT OP KINDEREN VAN 4 JAAR EN TWEE GERICHT OP KINDEREN VAN HET LAATSTE JAAR VAN AANWEZIGHEID VAN DE KLEUTERSCHOOL. DE PADEN ZIJN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN AUTONOMIE EN ZORGEN VOOR HET BEREIKEN VAN DE VOLGENDE OBIETTIVIACQUISIRE HET BEWUSTZIJN VAN IEMANDS EIGEN LICHAAM EN EEN POSITIEF BEELD VAN ZIJN LEVENDE EMOTIES WETEN HOE JE VERSCHILLENDE CODES KUNT GEBRUIKEN OM EEN RELATIE AAN TE GAAN MET LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN OM JE LICHAAM TE GEBRUIKEN ALS EEN INSTRUMENT VAN KENNIS VAN S EN DE OMRINGENDE REALITEIT VERKENNEN EN DIRECT GEBRUIK MAKEN VAN OBJECTEN EN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN OM VERTALEN EN HERWERKEN BERICHTEN IN VERSCHILLENDE CODES TE GEBRUIKEN VERTROUWD MET HET GELUID VAN DE VREEMDE TAAL ENGELS. (Dutch)
0 references
O PROJETO INCLUI 3 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UM MÓDULO DESTINADO A CRIANÇAS DE 4 ANOS E DOIS DESTINADOS A CRIANÇAS DO ÚLTIMO ANO DE ATENDIMENTO AO JARDIM DE INFÂNCIA. OS CAMINHOS VISAM A AQUISIÇÃO DE AUTONOMIA E PROPORCIONAM A REALIZAÇÃO DO SEGUINTE OBIETTIVIACQUISIRE A CONSCIÊNCIA DO PRÓPRIO CORPO E UMA IMAGEM POSITIVA DAS EMOÇÕES AO VIVO SABEM USAR DIFERENTES CÓDIGOS PARA ENTRAR EM RELACIONAMENTO COM PARES E ADULTOS PARA USAR SEU CORPO COMO FERRAMENTA DE CONHECIMENTO DE S E DA REALIDADE CIRCUNDANTE EXPLORAR E USAR DIRETAMENTE OBJETOS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PARA USAR MENSAGENS DE TRADUÇÃO E RETRABALHO EM DIFERENTES CÓDIGOS FAMILIARIZAR-SE COM O SOM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL INCLUDE 3 MODULE DE CÂTE 30 DE ORE FIECARE UN MODUL DESTINAT COPIILOR DE 4 ANI ȘI DOUĂ DESTINATE COPIILOR DIN ULTIMUL AN DE FRECVENTARE A GRĂDINIȚEI. CĂILE AU CA SCOP DOBÂNDIREA AUTONOMIEI ȘI ASIGURĂ REALIZAREA URMĂTORULUI OBIETTIVIACQUISIRE CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP ȘI O IMAGINE POZITIVĂ A EMOȚIILOR SALE VII ȘTIU CUM SĂ FOLOSEASCĂ DIFERITE CODURI PENTRU A INTRA ÎN RELAȚIE CU COLEGII ȘI ADULȚII PENTRU A VĂ FOLOSI CORPUL CA UN INSTRUMENT DE CUNOAȘTERE A S ȘI A REALITĂȚII ÎNCONJURĂTOARE EXPLORAȚI ȘI UTILIZAȚI ÎN MOD DIRECT OBIECTE ȘI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE PENTRU A UTILIZA MESAJELE TRADUSE ȘI REFĂCUTE ÎN DIFERITE CODURI, FAMILIARIZAȚI-VĂ CU SUNETUL LIMBII STRĂINE ÎN LIMBA ENGLEZĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA 3 MODULY V TRVANÍ 30 HODÍN KAŽDÝ MODUL ZAMERANÝ NA DETI VO VEKU 4 ROKOV A DVA PRE DETI POSLEDNÉHO ROČNÍKA DOCHÁDZKY MATERSKEJ ŠKOLY. CESTY SA ZAMERIAVAJÚ NA ZÍSKANIE AUTONÓMIE A ZABEZPEČUJÚ DOSIAHNUTIE NASLEDUJÚCEJ OBIETTIVIACQUISIRE UVEDOMENIA SI VLASTNÉHO TELA A POZITÍVNEHO OBRAZU EMÓCIÍ ŽIŤ VEDIA, AKO POUŽÍVAŤ RÔZNE KÓDY NA VSTUP DO VZŤAHU S ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI, ABY STE MOHLI POUŽÍVAŤ VAŠE TELO AKO NÁSTROJ POZNANIA S A OKOLITEJ REALITY PRESKÚMAŤ A PRIAMO POUŽÍVAŤ OBJEKTY A TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE NA POUŽÍVANIE PREKLADU A PREPRACOVANIA SPRÁV V RÔZNYCH KÓDOCH, KTORÉ SA ZOZNÁMIA SO ZVUKOM CUDZIEHO JAZYKA ANGLIČTINA. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE 3 MODULE PO 30 UR NA MODUL, NAMENJEN OTROKOM 4 LET, IN DVA MODULA, NAMENJENA OTROKOM ZADNJEGA LETA OBISKOVANJA VRTCA. POTI SO USMERJENE V PRIDOBITEV AVTONOMIJE IN ZAGOTAVLJAJO DOSEGANJE NASLEDNJEGA OBIETTIVIACQUISIRE ZAVEDANJA LASTNEGA TELESA IN POZITIVNE PODOBE ŽIVIH ČUSTEV ZNAJO UPORABLJATI RAZLIČNE KODE ZA VSTOP V ODNOS Z VRSTNIKI IN ODRASLIMI, DA SVOJE TELO UPORABLJAJO KOT ORODJE ZNANJA O S IN OKOLIŠKI RESNIČNOSTI RAZISKUJEJO IN NEPOSREDNO UPORABLJAJO PREDMETE IN TEHNOLOŠKA ORODJA ZA UPORABO PREVAJANJA IN PREUREDITVE SPOROČIL V RAZLIČNIH KODAH, KI SE SEZNANIJO Z ZVOKOM TUJEGA JEZIKA ANGLEŠČINA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR 3 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA EN MODUL SOM RIKTAR SIG TILL BARN I 4 ÅR OCH TVÅ RIKTADE TILL BARN I DET SISTA ÅRET AV NÄRVARO AV DAGIS. VÄGARNA SYFTAR TILL FÖRVÄRV AV AUTONOMI OCH GER UPPNÅENDET AV FÖLJANDE OBIETTIVIACQUISIRE MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP OCH EN POSITIV BILD AV SIN LEVANDE ENS KÄNSLOR VET HUR MAN ANVÄNDER OLIKA KODER FÖR ATT INGÅ RELATIONER MED KAMRATER OCH VUXNA FÖR ATT ANVÄNDA DIN KROPP SOM ETT VERKTYG FÖR KUNSKAP OM S OCH DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN UTFORSKA OCH DIREKT ANVÄNDA OBJEKT OCH TEKNISKA VERKTYG FÖR ATT ANVÄNDA ÖVERSÄTTA OCH OMARBETA MEDDELANDEN I OLIKA KODER BEKANTA DIG MED LJUDET AV FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA. (Swedish)
0 references
ANDRIA
0 references
10 April 2023
0 references