GROWING UP...IN PLAY (Q4791227)

UN BAMBINO CREATIVO UN BAMBINO FELICE... A. MUNARILARTE NELLE SUE FORME PI VARIECOINVOLGE TUTTI I SENSI DEL BAMBINO E NE RAFFORZA LE COMPETENZE COGNITIVE SOCIOEMOZIONALI E MULTISENSORIALI.DURANTE LA CRESCITA DELL INDIVIDUO ESSA CONTINUA A INFLUENZARE LO SVILUPPO DELLE ABILIT LA CREATIVIT E L AUTOSTIMA FAVORENDO L INTERAZIONE CON IL MONDO ESTERNO E FORMANDO UNA SERIE DI ABILIT CHE AGEVOLANO L ESPRESSIONE DI S E LA COMUNICAZIONE.QUESTO PERCORSO SI PROPONE DI POTENZIARE L ACQUISIZIONE DI UN CONCETTO FONDAMENTALE CIASCUNO INDIVIDUO HA LA POSSIBILIT DI ESPRIMERE TUTTE LE PROPRIE SENSAZIONI GIOIA PAURA FELICIT DESIDERI TRISTEZZA... IN MANIERA PERSONALE ED ORIGINALE USANDO OLTRE ALLA PAROLA ALTRI CANALI DI ESPRESSIONE. IN TAL MODO IL BAMBINO SCOPRIR E CONOSCER LE PROPRIE EMOZIONI E I PROPRI SENTIMENTI VIVENDOLI ED ESPRIMENDOLI IN MANIERA PIENA RENDENDOSI CONTO DELLA PROPRIA INDIVIDUALIT ED UNICIT. (Italian)

0 references

КРЕАТИВНО ДЕТЕ, ЩАСТЛИВО ДЕТЕ... A. MUNARILARTE В НАЙ-РАЗЛИЧНИ ФОРМИ ВАРИЕКОИНВОЛЗВА ВСИЧКИ СЕТИВА НА ДЕТЕТО И УКРЕПВА КОГНИТИВНИТЕ УМЕНИЯ SOCIOEMOZIONAL И MULTISENSORIAL.DURING РАСТЕЖА НА ИНДИВИДА ПРОДЪЛЖАВА ДА ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ТВОРЧЕСТВО И САМОЧУВСТВИЕ БЛАГОПРИЯТСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С ВЪНШНИЯ СВЯТ И ФОРМИРАНЕ НА СЕРИЯ ОТ УМЕНИЯ, КОИТО УЛЕСНЯВАТ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА S И COMUNICATION.THIS ПЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ФУНДАМЕНТАЛНА КОНЦЕПЦИЯ ВСЕКИ ИНДИВИД ИМА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗРАЗИ ВСИЧКИТЕ СИ ЧУВСТВА РАДОСТНО ЩАСТИЕ ЖЕЛАНИЯ ТЪГА... ПО ЛИЧЕН И ОРИГИНАЛЕН НАЧИН, ИЗПОЛЗВАЙКИ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ДУМАТА ДРУГИ КАНАЛИ НА ИЗРАЗЯВАНЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН ДЕТЕТО ЩЕ ОТКРИЕ И ОПОЗНАЕ СВОИТЕ ЕМОЦИИ И ЧУВСТВА, КАТО ГИ ИЗЖИВЕЕ И ИЗРАЗИ ПО ПЪЛЕН НАЧИН, ОСЪЗНАВАЙКИ ТЯХНАТА ИНДИВИДУАЛНОСТ И УНИКАЛНОСТ. (Bulgarian)

0 references

KREATIVNÍ DÍTĚ JE ŠŤASTNÉ DÍTĚ... A. MUNARILARTE VE SVÝCH NEJVÍCE FORMÁCH VARIECOINVOLGE VŠECHNY SMYSLY DÍTĚTE A POSILUJE KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI SOCIOEMOZIONAL A MULTISENSORIAL.DURING RŮST JEDNOTLIVCE POKRAČUJE V OVLIVŇOVÁNÍ ROZVOJE DOVEDNOSTÍ KREATIVITY A SEBEÚCTY UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ INTERAKCI S VNĚJŠÍM SVĚTEM A TVOŘÍ ŘADU DOVEDNOSTÍ, KTERÉ USNADŇUJÍ VYJÁDŘENÍ S A COMUNICATION.THIS SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÍSKÁNÍ ZÁKLADNÍHO KONCEPTU, KAŽDÝ JEDNOTLIVEC MÁ MOŽNOST VYJÁDŘIT VŠECHNY SVÉ POCITY RADOSTNÉ ŠTĚSTÍ TOUŽÍ PO SMUTKU... OSOBNÍM A ORIGINÁLNÍM ZPŮSOBEM KROMĚ SLOVA JINÉ VÝRAZOVÉ KANÁLY. TÍMTO ZPŮSOBEM DÍTĚ OBJEVÍ A POZNÁ SVÉ EMOCE A POCITY TÍM, ŽE JE PROŽIJE A PLNĚ JE VYJÁDŘÍ, UVĚDOMÍ SI SVOU INDIVIDUALITU A JEDINEČNOST. (Czech)

0 references

ET KREATIVT BARN ET LYKKELIGT BARN... A. MUNARILARTE I SINE MEST FORMER VARIECOINVOLGE ALLE SANSER AF BARNET OG STYRKER DE KOGNITIVE FÆRDIGHEDER SOCIOEMOZIONAL OG MULTISENSORIAL.DURING VÆKSTEN AF DEN ENKELTE DET FORTSÆTTER MED AT PÅVIRKE UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER KREATIVITET OG SELVVÆRD FAVORISERER INTERAKTION MED DEN YDRE VERDEN OG DANNER EN RÆKKE FÆRDIGHEDER, DER LETTER EKSPRESSIONEN AF S OG COMUNICATION.THIS VEJ HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ERHVERVELSEN AF ET GRUNDLÆGGENDE KONCEPT HVERT INDIVID HAR MULIGHED FOR AT UDTRYKKE ALLE DERES FØLELSER GLADE LYKKE BEGÆR SORG... PÅ EN PERSONLIG OG ORIGINAL MÅDE AT BRUGE UD OVER ORDET ANDRE UDTRYKSKANALER. PÅ DENNE MÅDE VIL BARNET OPDAGE OG KENDE DERES FØLELSER OG FØLELSER VED AT LEVE DEM OG UDTRYKKE DEM FULDT UD OG REALISERE DERES INDIVIDUALITET OG UNIKHED. (Danish)

0 references

EIN KREATIVES KIND, EIN GLÜCKLICHES KIND... A. MUNARILARTE IN SEINEN MEISTEN FORMEN VARIECOINVOLGE ALLE SINNE DES KINDES UND STÄRKT DIE KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN SOCIOEMOZIONAL UND MULTISENSORIAL.DUR DAS WACHSTUM DES INDIVIDUUMS ES WEITERHIN EINFLUSS AUF DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN KREATIVITÄT UND SELBSTWERTGEFÜHL BEGÜNSTIGT INTERAKTION MIT DER AUSSENWELT UND BILDEN EINE REIHE VON FÄHIGKEITEN, DIE DEN AUSDRUCK VON S UND COMUNICATION ZU ERLEICHTERN.THIS WEG ZIELT DARAUF AB, DEN ERWERB EINES GRUNDLEGENDEN KONZEPTS JEDES INDIVIDUUM HAT DIE MÖGLICHKEIT, ALLE IHRE GEFÜHLE FREUDIGE GLÜCK WÜNSCHT TRAURIGKEIT AUSZUDRÜCKEN... AUF PERSÖNLICHE UND ORIGINELLE WEISE, NEBEN DEM WORT AUCH ANDERE AUSDRUCKSKANÄLE ZU VERWENDEN. AUF DIESE WEISE WIRD DAS KIND SEINE EMOTIONEN UND GEFÜHLE ENTDECKEN UND KENNEN, INDEM ES SIE LEBT UND SIE VOLLSTÄNDIG AUSDRÜCKT UND IHRE INDIVIDUALITÄT UND EINZIGARTIGKEIT ERKENNT. (German)

0 references

ΈΝΑ ΠΑΙΔΊ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ, ΈΝΑ ΕΥΤΥΧΙΣΜΈΝΟ ΠΑΙΔΊ... Α. MUNARILARTE ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΟΥ VARIECOINVOLGE ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ SOCIOEMOZIONAL ΚΑΙ MULTISENSORIAL.DURING ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΥΝΕΧΊΖΕΙ ΝΑ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΊΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ COMUNICATION.TH THIS ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΧΑΡΟΎΜΕΝΗ ΕΥΤΥΧΊΑ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΘΛΊΨΗ... ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΤΡΌΠΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ ΛΈΞΗ ΆΛΛΑ ΚΑΝΆΛΙΑ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΘΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ, ΖΏΝΤΑΣ ΤΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΆΣ ΤΑ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΤΡΌΠΟ, ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

A CREATIVE CHILD A HAPPY CHILD... A. MUNARILARTE IN ITS MOST FORMS VARIECOINVOLGE ALL THE SENSES OF THE CHILD AND STRENGTHENS THE COGNITIVE SKILLS SOCIOEMOZIONAL AND MULTISENSORIAL.DURING THE GROWTH OF THE INDIVIDUAL IT CONTINUES TO INFLUENCE THE DEVELOPMENT OF SKILLS CREATIVITY AND SELF-ESTEEM FAVORING INTERACTION WITH THE EXTERNAL WORLD AND FORMING A SERIES OF SKILLS THAT FACILITATE THE EXPRESSION OF S AND COMUNICATION.THIS PATH AIMS TO ENHANCE THE ACQUISITION OF A FUNDAMENTAL CONCEPT EACH INDIVIDUAL HAS THE POSSIBILITY TO EXPRESS ALL THEIR FEELINGS JOYFUL HAPPINESS DESIRES SADNESS... IN A PERSONAL AND ORIGINAL WAY USING IN ADDITION TO THE WORD OTHER CHANNELS OF EXPRESSION. IN THIS WAY THE CHILD WILL DISCOVER AND KNOW THEIR EMOTIONS AND FEELINGS BY LIVING THEM AND EXPRESSING THEM IN A FULL WAY, REALISING THEIR INDIVIDUALITY AND UNIQUENESS. (English)

readability score

0.0059797430260558

0 references

UN NIÑO CREATIVO, UN NIÑO FELIZ... A. MUNARILARTE EN SUS MÁS FORMAS VARIECOINVOLGE TODOS LOS SENTIDOS DEL NIÑO Y FORTALECE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOCIOEMOZIONAL Y MULTISENSORIAL.DURANDO EL CRECIMIENTO DEL INDIVIDUO CONTINÚA INFLUYENDO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES CREATIVIDAD Y AUTOESTIMA FAVORECIENDO LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO EXTERNO Y FORMANDO UNA SERIE DE HABILIDADES QUE FACILITAN LA EXPRESIÓN DE S Y COMUNICACIÓN.THIS CAMINO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LA ADQUISICIÓN DE UN CONCEPTO FUNDAMENTAL QUE CADA INDIVIDUO TIENE LA POSIBILIDAD DE EXPRESAR TODOS SUS SENTIMIENTOS ALEGRÍA FELICIDAD DESEA TRISTEZA... DE FORMA PERSONAL Y ORIGINAL UTILIZANDO ADEMÁS DE LA PALABRA OTROS CANALES DE EXPRESIÓN. DE ESTA MANERA EL NIÑO DESCUBRIRÁ Y CONOCERÁ SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS AL VIVIRLOS Y EXPRESARLOS DE UNA MANERA COMPLETA, REALIZANDO SU INDIVIDUALIDAD Y SINGULARIDAD. (Spanish)

0 references

LOOMINGULINE LAPS, ÕNNELIK LAPS... A. MUNARILARTE OMA KÕIGE VORME VARIECOINVOLGE KÕIK TUNDED LAPSE JA TUGEVDAB KOGNITIIVSEID OSKUSI SOCIOEMOZIONAL JA MULTISENSORIAL.DURING KASVU INDIVIDUAALNE TA JÄTKUVALT MÕJUTADA ARENGUT OSKUSI LOOVUST JA ENESEHINNANGUT SOOSIV SUHTLEMIST VÄLISMAAILMA JA MOODUSTADES MITMEID OSKUSI, MIS HÕLBUSTAVAD VÄLJENDUST JA ÜHENDUST.THIS TEE EESMÄRK ON SUURENDADA OMANDAMIST PÕHIMÕISTE IGA ÜKSIKISIK ON VÕIMALUS VÄLJENDADA KÕIKI OMA TUNDEID RÕÕMU ÕNNE SOOVIB KURBUST. ISIKLIKUL JA ORIGINAALSEL VIISIL, KASUTADES LISAKS SÕNALE TEISI VÄLJENDUSKANALEID. SEL VIISIL AVASTAB JA TUNNEB LAPS OMA EMOTSIOONE JA TUNDEID, ELADES NEID JA VÄLJENDADES NEID TÄIELIKULT, MÕISTES NENDE INDIVIDUAALSUST JA AINULAADSUST. (Estonian)

0 references

LUOVA LAPSI ON ONNELLINEN LAPSI... A. MUNARILARTE SEN USEIMMISSA MUODOISSA VARIECOINVOLGE KAIKKI AISTIT LAPSEN JA VAHVISTAA KOGNITIIVISIA TAITOJA SOCIOEMOZIONAL JA MULTISENSORIAL.DURING KASVU YKSILÖN SE EDELLEEN VAIKUTTAA KEHITTÄMISEEN TAITOJA LUOVUUDEN JA ITSETUNTO SUOSII VUOROVAIKUTUSTA ULKOISEN MAAILMAN JA MUODOSTAA JOUKON TAITOJA, JOTKA HELPOTTAVAT ILMAISUA S JA KOMISSIO.TÄMÄ POLKU PYRKII PARANTAMAAN HANKINTAA PERUSKÄSITTEEN JOKAISELLA YKSILÖLLÄ ON MAHDOLLISUUS ILMAISTA KAIKKI TUNTEENSA ILOINEN ONNI HALUAA SURUA... HENKILÖKOHTAISELLA JA OMAPERÄISELLÄ TAVALLA KÄYTTÄMÄLLÄ SANAN LISÄKSI MUITA ILMAISUKANAVIA. TÄLLÄ TAVOIN LAPSI LÖYTÄÄ JA TUNTEE TUNTEENSA JA TUNTEENSA ELÄMÄLLÄ NIITÄ JA ILMAISEMALLA NIITÄ TÄYDELLÄ TAVALLA, YMMÄRTÄEN HEIDÄN YKSILÖLLISYYTENSÄ JA AINUTLAATUISUUTENSA. (Finnish)

0 references

UN ENFANT CRÉATIF, UN ENFANT HEUREUX... A. MUNARILARTE DANS SES PLUS GRANDES FORMES VARIECOINVOLGE TOUS LES SENS DE L’ENFANT ET RENFORCE LES COMPÉTENCES COGNITIVES SOCIOÉMOZIONAL ET MULTISENSORIAL.DURANT LA CROISSANCE DE L’INDIVIDU IL CONTINUE D’INFLUENCER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CRÉATIVITÉ ET L’ESTIME DE SOI FAVORISANT L’INTERACTION AVEC LE MONDE EXTÉRIEUR ET FORMANT UNE SÉRIE DE COMPÉTENCES QUI FACILITENT L’EXPRESSION DE S ET COMUNICATION.THIS CHEMIN VISE À AMÉLIORER L’ACQUISITION D’UN CONCEPT FONDAMENTAL CHAQUE INDIVIDU A LA POSSIBILITÉ D’EXPRIMER TOUS SES SENTIMENTS JOYEUX BONHEUR DÉSIRE LA TRISTESSE... D’UNE MANIÈRE PERSONNELLE ET ORIGINALE EN UTILISANT EN PLUS DU MOT D’AUTRES CANAUX D’EXPRESSION. DE CETTE FAÇON, L’ENFANT DÉCOUVRIRA ET CONNAÎTRA SES ÉMOTIONS ET SES SENTIMENTS EN LES VIVANT ET EN LES EXPRIMANT PLEINEMENT, RÉALISANT LEUR INDIVIDUALITÉ ET LEUR UNICITÉ. (French)

0 references

LEANBH CRUTHAITHEACH LEANBH SONA... A. MUNARILARTE INA CHUID IS MÓ FOIRMEACHA VARIECOINVOLGE GACH CÉADFAÍ AN LINBH AGUS NEARTAÍONN NA SCILEANNA COGNAÍOCHA SOCIOEMOZIONAL AGUS MULTISENSORIAL.DURING FÁS AN DUINE AONAIR LEANANN SÉ AG TIONCHAR A IMIRT AR FHORBAIRT NA SCILEANNA CRUTHAITHEACHT AGUS FÉIN-MHEAS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT LEIS AN DOMHAN SEACHTRACH AGUS A FHOIRMIÚ SRAITH DE SCILEANNA A ÉASCAÍONN AN ABAIRT S AGUS COMUNICATION.THIS COSÁN AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR FHÁIL COINCHEAP BUNÚSACH GO BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT A CHUR IN IÚL GO LÉIR A GCUID MOTHÚCHÁN MIAN SONAS JOYFUL BRÓN... AR BHEALACH PEARSANTA AGUS BUNAIDH AG BAINT ÚSÁIDE AS CHOMH MAITH LEIS AN BHFOCAL BEALAÍ EILE A LÉIRIÚ. AR AN MBEALACH SEO GHEOBHAIDH AN LEANBH AMACH A GCUID MOTHÚCHÁN AGUS MOTHÚCHÁIN TRÍNA BHEITH INA GCÓNAÍ ORTHU AGUS IAD A CHUR IN IÚL AR BHEALACH IOMLÁN, AGUS A N-INDIBHIDIÚLACHT AGUS A N-UATHÚLACHT A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

KREATIVNO DIJETE JE SRETNO DIJETE... A. MUNARILARTE U SVOJIM VEĆINI OBLIKA VARIECOINVOLGE SVA OSJETILA DJETETA I JAČA KOGNITIVNE VJEŠTINE SOCIOEMOZIONALNI I MULTISENSORIAL.DURURING RAST POJEDINCA I DALJE UTJEČE NA RAZVOJ VJEŠTINA KREATIVNOSTI I SAMOPOŠTOVANJA FAVORIZIRA INTERAKCIJU S VANJSKIM SVIJETOM I FORMIRANJE NIZ VJEŠTINA KOJE OLAKŠAVAJU IZRAŽAVANJE S I ZAJEČAVANJE.THIS PUT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI STJECANJE TEMELJNOG KONCEPTA SVAKI POJEDINAC IMA MOGUĆNOST IZRAZITI SVE SVOJE OSJEĆAJE RADOSNE SREĆE ŽELJE TUGU... NA OSOBNI I ORIGINALAN NAČIN KORISTEĆI UZ RIJEČ DRUGE KANALE IZRAŽAVANJA. NA TAJ NAČIN DIJETE ĆE OTKRITI I UPOZNATI SVOJE EMOCIJE I OSJEĆAJE ŽIVEĆI IH I IZRAŽAVAJUĆI IH NA PUNI NAČIN, SHVAĆAJUĆI NJIHOVU INDIVIDUALNOST I JEDINSTVENOST. (Croatian)

0 references

EGY KREATÍV GYERMEK, EGY BOLDOG GYERMEK... A. MUNARILARTE A LEGTÖBB FORMÁBAN VARIECOINVOLGE MINDEN ÉRZÉKÉT A GYERMEK ÉS ERŐSÍTI A KOGNITÍV KÉSZSÉGEK SOCIOEMOZIONAL ÉS MULTISENSORIAL.DURING A NÖVEKEDÉS AZ EGYÉN TOVÁBBRA IS BEFOLYÁSOLJA A FEJLŐDÉS A KÉSZSÉGEK KREATIVITÁS ÉS AZ ÖNBECSÜLÉS TÁMOGATÓ INTERAKCIÓ A KÜLSŐ VILÁG ÉS ALKOTÓ KÉSZSÉGEK, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK KIFEJEZNI A KIFEJEZÉS S ÉS COMUNIKÁCIÓ.EZ AZ ÚT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A MEGSZERZÉSE EGY ALAPVETŐ FOGALOM MINDEN EGYÉNNEK LEHETŐSÉGE VAN ARRA, HOGY KIFEJEZZE MINDEN ÉRZÉSÉT ÖRÖMTELI BOLDOGSÁG VÁGYAK SZOMORÚSÁG... SZEMÉLYES ÉS EREDETI MÓDON HASZNÁLJA A SZÓ MELLETT MÁS KIFEJEZÉSI CSATORNÁKAT. ILY MÓDON A GYERMEK FELFEDEZI ÉS MEGISMERI ÉRZELMEIKET ÉS ÉRZÉSEIKET AZÁLTAL, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN MEGÉLIK ÉS KIFEJEZIK ŐKET, FELISMERVE EGYÉNISÉGÜKET ÉS EGYEDISÉGÜKET. (Hungarian)

0 references

KŪRYBINGAS VAIKAS – LAIMINGAS VAIKAS... A. MUNARILARTE LABIAUSIAI FORMŲ VARIECOINVOLGE VISUS VAIKO POJŪČIUS IR STIPRINA KOGNITYVINIUS ĮGŪDŽIUS SOCIOEMOZIONAL IR MULTISENSORIAL.DURING INDIVIDO AUGIMAS JIS IR TOLIAU DARO ĮTAKĄ ĮGŪDŽIŲ KŪRYBIŠKUMO IR SAVIGARBOS UGDYMUI, SKATINANT SĄVEIKĄ SU IŠORINIU PASAULIU IR FORMUOJANT ĮGŪDŽIŲ SERIJĄ, KURI PALENGVINA S IR COMUNICATION.THIS KELIĄ SIEKIAMA SUSTIPRINTI PAGRINDINĖS KONCEPCIJOS ĮGIJIMĄ KIEKVIENAS INDIVIDAS TURI GALIMYBĘ IŠREIKŠTI VISUS SAVO JAUSMUS DŽIAUGSMINGAS LAIMĖS TROŠKIMUS LIŪDESĮ. ASMENINIU IR ORIGINALIU BŪDU, BE ŽODŽIO KITI IŠRAIŠKOS KANALAI. TOKIU BŪDU VAIKAS ATRAS IR PAŽINS SAVO EMOCIJAS IR JAUSMUS, GYVENDAMAS JUOS IR VISAPUSIŠKAI JUOS IŠREIKŠDAMAS, SUVOKDAMAS SAVO INDIVIDUALUMĄ IR UNIKALUMĄ. (Lithuanian)

0 references

RADOŠS BĒRNS LAIMĪGS BĒRNS... A. MUNARILARTE TĀS VISVAIRĀK FORMĀS VARIECOINVOLGE VISAS SAJŪTAS BĒRNA UN STIPRINA KOGNITĪVĀS PRASMES SOCIOEMOZIONAL UN MULTISENSORIAL.PATUROT IZAUGSMI INDIVĪDA TĀ TURPINA IETEKMĒT ATTĪSTĪBU PRASMES RADOŠUMU UN PAŠCIEŅU LABVĒLĪGI MIJIEDARBĪBU AR ĀRĒJO PASAULI UN VEIDOJOT VIRKNI PRASMJU, KAS ATVIEGLO IZPAUSMI S UN KOMUNIKĀCIJA.THIS CEĻA MĒRĶIS IR UZLABOT APGUVI FUNDAMENTĀLU KONCEPCIJU KATRAM INDIVĪDAM IR IESPĒJA IZTEIKT VISAS SAVAS JŪTAS PRIECĪGA LAIMES VĒLMES SKUMJAS... PERSONISKĀ UN ORIĢINĀLĀ VEIDĀ, IZMANTOJOT PAPILDUS VĀRDAM CITUS IZTEIKSMES KANĀLUS. TĀDĀ VEIDĀ BĒRNS ATKLĀS UN ZINĀS SAVAS EMOCIJAS UN JŪTAS, DZĪVOJOT UN IZSAKOT TĀS PILNĪGĀ VEIDĀ, REALIZĒJOT VIŅU INDIVIDUALITĀTI UN UNIKALITĀTI. (Latvian)

0 references

A TFAL KREATTIVI TIFEL KUNTENTI... A. MUNARILARTE FL-AKTAR FOROM TAGĦHA VARIECOINVOLGE-SENSI KOLLHA TAT-TFAL U SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET KONJITTIVI SOCIOEMOZIONAL U MULTISENSORIAL.DURING-TKABBIR TA ‘L-INDIVIDWU LI JKOMPLI JINFLUWENZA L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET KREATTIVITÀ U SELF-ESTEEM JIFFAVORIXXU L-INTERAZZJONI MAD-DINJA ESTERNA U JIFFURMAW SERJE TA ‘ĦILIET LI JIFFAĊILITAW L-ESPRESSJONI TA’ S U MOGĦDIJA COMUNICATION.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AKKWIST TA ‘KUNĊETT FUNDAMENTALI KULL INDIVIDWU GĦANDU L-POSSIBBILTÀ LI JESPRIMI S-SENSIMENTI KOLLHA TAGĦHOM KUNTENTIZZA JIXTIEQ... B’MOD PERSONALI U ORIĠINALI BL-UŻU MINBARRA L-KELMA KANALI OĦRA TA ‘ESPRESSJONI. B’DAN IL-MOD IT-TFAL JISKOPRU U JKUNU JAFU L-EMOZZJONIJIET U S-SENTIMENTI TAGĦHOM BILLI JGĦIXUHOM U JESPRIMUHOM B’MOD SĦIĦ, JIRREALIZZAW L-INDIVIDWALITÀ U L-UNIĊITÀ TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

EEN CREATIEF KIND, EEN GELUKKIG KIND... A. MUNARILARTE IN ZIJN MEESTE VORMEN VARIECOINVOLGE ALLE ZINTUIGEN VAN HET KIND EN VERSTERKT DE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN SOCIOEMOZIONAL EN MULTISENSORIAL.DURING DE GROEI VAN HET INDIVIDU HET BLIJFT INVLOED HEBBEN OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN CREATIVITEIT EN ZELFRESPECT BEVORDEREN INTERACTIE MET DE EXTERNE WERELD EN HET VORMEN VAN EEN REEKS VAARDIGHEDEN DIE DE EXPRESSIE VAN S EN COMUNICATIE.THIS PAD IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VERWERVING VAN EEN FUNDAMENTEEL CONCEPT ELK INDIVIDU HEEFT DE MOGELIJKHEID OM AL HUN GEVOELENS VREUGDEVOL GELUK VERLANGENS VERDRIET UIT TE DRUKKEN... OP EEN PERSOONLIJKE EN ORIGINELE MANIER MET BEHULP VAN NAAST HET WOORD ANDERE KANALEN VAN EXPRESSIE. OP DEZE MANIER ZAL HET KIND HUN EMOTIES EN GEVOELENS ONTDEKKEN EN KENNEN DOOR ZE TE LEVEN EN ZE VOLLEDIG UIT TE DRUKKEN, HUN INDIVIDUALITEIT EN UNICITEIT TE REALISEREN. (Dutch)

0 references

UMA CRIANÇA CRIATIVA, UMA CRIANÇA FELIZ... A. MUNARILARTE EM SUA MAIORIA FORMAS VARIECOINVOLGE TODOS OS SENTIDOS DA CRIANÇA E FORTALECE AS HABILIDADES COGNITIVAS SOCIOEMOZIONAL E MULTISENSORIAL.DURANDO O CRESCIMENTO DO INDIVÍDUO CONTINUA A INFLUENCIAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES CRIATIVIDADE E AUTOESTIMA FAVORECENDO A INTERAÇÃO COM O MUNDO EXTERNO E FORMANDO UMA SÉRIE DE HABILIDADES QUE FACILITAM A EXPRESSÃO DE S E COMUNICAÇÃO.ESTE CAMINHO VISA MELHORAR A AQUISIÇÃO DE UM CONCEITO FUNDAMENTAL CADA INDIVÍDUO TEM A POSSIBILIDADE DE EXPRESSAR TODOS OS SEUS SENTIMENTOS ALEGRIA FELICIDADE DESEJOS TRISTEZA... DE FORMA PESSOAL E ORIGINAL USANDO ALÉM DA PALAVRA OUTROS CANAIS DE EXPRESSÃO. DESSA FORMA, A CRIANÇA DESCOBRIRÁ E CONHECERÁ SUAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS, VIVENDO-AS E EXPRESSANDO-AS DE FORMA COMPLETA, PERCEBENDO SUA INDIVIDUALIDADE E SINGULARIDADE. (Portuguese)

0 references

UN COPIL CREATIV, UN COPIL FERICIT... A. MUNARILARTE ÎN CELE MAI MULTE FORME ALE SALE VARIECOINVOLGE TOATE SIMȚURILE COPILULUI ȘI ÎNTĂREȘTE ABILITĂȚILE COGNITIVE SOCIOEMOZIONAL ȘI MULTISENSORIAL.DURÂND CREȘTEREA INDIVIDULUI CONTINUĂ SĂ INFLUENȚEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CREATIVITATE ȘI STIMA DE SINE FAVORIZÂND INTERACȚIUNEA CU LUMEA EXTERIOARĂ ȘI FORMÂND O SERIE DE ABILITĂȚI CARE FACILITEAZĂ EXPRIMAREA S ȘI COMUNICARE. ÎNTR-UN MOD PERSONAL ȘI ORIGINAL, FOLOSIND ÎN PLUS FAȚĂ DE CUVÂNTUL ALTE CANALE DE EXPRIMARE. ÎN ACEST FEL, COPILUL ÎȘI VA DESCOPERI ȘI CUNOAȘTE EMOȚIILE ȘI SENTIMENTELE TRĂINDU-LE ȘI EXPRIMÂNDU-LE ÎN MOD DEPLIN, REALIZÂNDU-ȘI INDIVIDUALITATEA ȘI UNICITATEA. (Romanian)

0 references

KREATÍVNE DIEŤA ŠŤASTNÉ DIEŤA... A. MUNARILARTE VO SVOJICH NAJVYSPELEJŠÍCH FORMÁCH VARIECOINVOLGE VŠETKY ZMYSLY DIEŤAŤA A POSILŇUJE KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI SOCIOEMOZIONAL A MULTISENSORIAL.DURING RAST JEDNOTLIVCA NAĎALEJ OVPLYVŇOVAŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ TVORIVOSŤ A SEBAVEDOMIE PREFERUJÚCE INTERAKCIU S VONKAJŠÍM SVETOM A FORMOVANIE SÉRIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ UĽAHČUJÚ VYJADRENIE S A KOMUNIKÁCIE.THIS CESTA SI KLADIE ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ ZÍSKANIE ZÁKLADNÉHO KONCEPTU KAŽDÝ JEDNOTLIVEC MÁ MOŽNOSŤ VYJADRIŤ VŠETKY SVOJE POCITY RADOSTNÉ ŠŤASTIE TÚŽI SMÚTOK... OSOBNÝM A ORIGINÁLNYM SPÔSOBOM SA OKREM SLOVA POUŽÍVAJÚ AJ INÉ VÝRAZOVÉ KANÁLY. TÝMTO SPÔSOBOM DIEŤA OBJAVÍ A SPOZNÁ SVOJE EMÓCIE A POCITY TÝM, ŽE ICH BUDE ŽIŤ A VYJADROVAŤ ICH PLNÝM SPÔSOBOM, UVEDOMUJÚC SI SVOJU INDIVIDUALITU A JEDINEČNOSŤ. (Slovak)

0 references

KREATIVNI OTROK JE SREČEN OTROK... A. MUNARILARTE V SVOJIH NAJBOLJ OBLIKAH VARIECOINVOLGE VSE ČUTE OTROKA IN KREPI KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI SOCIOEMOZIONAL IN MULTISENSORIAL.VZDRŽEVANJE RASTI POSAMEZNIKA ŠE NAPREJ VPLIVA NA RAZVOJ SPRETNOSTI USTVARJALNOSTI IN SAMOSPOŠTOVANJA, KI DAJEJO PREDNOST INTERAKCIJI Z ZUNANJIM SVETOM IN TVORIJO VRSTO SPRETNOSTI, KI OLAJŠAJO IZRAŽANJE S IN COMUNICATION.THIS POT JE NAMENJENA IZBOLJŠANJU PRIDOBIVANJA TEMELJNEGA KONCEPTA VSAK POSAMEZNIK IMA MOŽNOST IZRAZITI VSE SVOJE OBČUTKE VESELO SREČO ŽELJE ŽALOST... NA OSEBEN IN IZVIREN NAČIN, KI POLEG BESEDNE ZVEZE UPORABLJA TUDI DRUGE IZRAZNE KANALE. NA TA NAČIN BO OTROK ODKRIL IN SPOZNAL SVOJA ČUSTVA IN OBČUTKE, TAKO DA JIH BO ŽIVEL IN JIH IZRAŽAL NA POLN NAČIN, PRI ČEMER SE BO ZAVEDAL SVOJE INDIVIDUALNOSTI IN EDINSTVENOSTI. (Slovenian)

0 references

ETT KREATIVT BARN ETT LYCKLIGT BARN... A. MUNARILARTE I SINA MEST FORMER VARIECOINVOLGE ALLA SINNEN AV BARNET OCH STÄRKER DE KOGNITIVA FÄRDIGHETER SOCIOEMOZIONAL OCH MULTISENSORIAL.DURING TILLVÄXTEN AV INDIVIDEN DET FORTSÄTTER ATT PÅVERKA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER KREATIVITET OCH SJÄLVKÄNSLA GYNNAR INTERAKTION MED DEN YTTRE VÄRLDEN OCH BILDAR EN RAD FÄRDIGHETER SOM UNDERLÄTTAR UTTRYCKET AV S OCH COMUNICATION.THIS VÄG SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÖRVÄRVET AV ETT GRUNDLÄGGANDE KONCEPT VARJE INDIVID HAR MÖJLIGHET ATT UTTRYCKA ALLA SINA KÄNSLOR GLADA LYCKA ÖNSKNINGAR SORG... PÅ ETT PERSONLIGT OCH ORIGINELLT SÄTT ANVÄNDER MAN FÖRUTOM ORDET ANDRA UTTRYCKSKANALER. PÅ DETTA SÄTT KOMMER BARNET ATT UPPTÄCKA OCH KÄNNA SINA KÄNSLOR GENOM ATT LEVA DEM OCH UTTRYCKA DEM PÅ ETT FULLSTÄNDIGT SÄTT, INSE DERAS INDIVIDUALITET OCH UNIKHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIUSEPPE JATO