PLAY WITH THE BODY AND SPEAK ENGLISH (Q4791147)

PROGETTO FORMATO DA TRE MODULI UNO DI ESPRESSIONE CORPOREA E DUE DI LINGUA INGLESE CON LOBIETTIVO PRINCIPALE DI CONCORRERE ALLA FORMAZIONE GLOBALE DELLALUNNO.IL PROGETTO PERMETTE DI METTERE IN RISALTO IL RUOLO DEL MOVIMENTO COME LINGUAGGIO NON VERBALE COME POSSIBILITA DI ESPRESSIONE CHE SUSCITA UNA RELAZIONE EMOTIVA TRA I SOGGETTI IN GIOCO STIMOLANDOLI AD UNO SCAMBIO COSTRUTTIVO. IL CORPO COME STRUMENTO FONDAMENTALE DI CONOSCENZA DI ESPRESSIONE DI COMUNICAZIONE NEI BAMBINI IL CORPO COME PRINCIPALE MEZZO DI RELAZIONE CON IL MONDO ESTERNO PRIMA DI QUALSIASI APPRENDIMENTO INTELLETTIVO.IL PROGETTO CONSENTE ANCHE DI FAVORIRE LAPPROCCIO ALLA LINGUA STRANIERA E SUSCITARE NEL BAMBINO CURIOSITA VERSO LAPPRENDIMENTO DI UN NUOVO CODICE LINGUISTICO E IN SENSO PI AMPIO COME CONOSCENZA DI ALTRE CULTURE. MIGLIORARE LA CAPACITA DI ASCOLTO COMPRENSIONE ED APPROPRIAZIONE DEI SIGNIFICATI PER OFFRIRE UNESPERIENZA DI APPRENDIMENTO GLOBALE E SIGNIFICATIVA STIMOLANDO LO SVILUPPO DELLA SOCIALITA CON IL COINVO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА НА ТЕЛЕСНО ИЗРАЗЯВАНЕ И ДВА ОТ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК С ОСНОВНА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ГЛОБАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА ПРОЕКТА THELUNNO.THE ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ РОЛЯТА НА ДВИЖЕНИЕТО КАТО НЕВЕРБАЛЕН ЕЗИК КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ, КОЯТО ПРЕДИЗВИКВА ЕМОЦИОНАЛНА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧАСТНИЦИТЕ В ИГРАТА, СТИМУЛИРАЙКИ ГИ КЪМ КОНСТРУКТИВЕН ОБМЕН. ТЯЛОТО КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ИЗРАЗЯВАНЕТО НА КОМУНИКАЦИЯ В ДЕЦАТА ТЯЛОТО КАТО ОСНОВНО СРЕДСТВО ЗА ВРЪЗКА С ВЪНШНИЯ СВЯТ ПРЕДИ ВСЯКО ОБУЧЕНИЕ INTELLETTIVO.ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОДХОДА КЪМ ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ДА ПРЕДИЗВИКА ЛЮБОПИТСТВО У ДЕТЕТО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА НОВ ЕЗИКОВ КОД И В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ КАТО ПОЗНАВАНЕ НА ДРУГИ КУЛТУРИ. ПОДОБРЯВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ВСЛУШВАТЕ В РАЗБИРАНЕТО И ПРИСВОЯВАНЕТО НА ЗНАЧЕНИЯ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИТЕ ГЛОБАЛЕН И СМИСЛЕН УЧЕБЕН ОПИТ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛИЗМА С (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ TĚLESNÉHO PROJEVU A DVOU ANGLICKÉHO JAZYKA S HLAVNÍM CÍLEM PŘISPĚT KE GLOBÁLNÍ TVORBĚ PROJEKTU THELUNNO.THE UMOŽŇUJE ZDŮRAZNIT ROLI POHYBU JAKO NEVERBÁLNÍHO JAZYKA JAKO MOŽNOSTI VYJÁDŘENÍ, KTERÉ VYVOLÁVÁ EMOCIONÁLNÍ VZTAH MEZI SUBJEKTY VE HŘE, KTERÉ JE STIMULUJÍ KE KONSTRUKTIVNÍ VÝMĚNĚ. TĚLO JAKO ZÁKLADNÍ NÁSTROJ ZNALOSTI KOMUNIKAČNÍHO PROJEVU U DĚTÍ TĚLO JAKO HLAVNÍ PROSTŘEDEK VZTAHU S VNĚJŠÍM SVĚTEM PŘED JAKÝMKOLI UČENÍM INTELLETTIVO.TENTO PROJEKT TAKÉ UMOŽŇUJE PODPOROVAT PŘÍSTUP K CIZÍMU JAZYKU A VZBUDIT ZVĚDAVOST U DÍTĚTE K UČENÍ NOVÉHO JAZYKOVÉHO KÓDU A V ŠIRŠÍM SMYSLU JAKO ZNALOST JINÝCH KULTUR. ZLEPŠIT SCHOPNOST NASLOUCHAT POROZUMĚNÍ A PŘIVLASTŇOVÁNÍ VÝZNAMŮ NABÍDNOUT GLOBÁLNÍ A SMYSLUPLNÝ VZDĚLÁVACÍ ZÁŽITEK TÍM, ŽE STIMULUJE ROZVOJ SOCIALISMU S (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER AF KROPSLIGT UDTRYK OG TO AF ENGELSKSPROG MED DET PRIMÆRE FORMÅL AT BIDRAGE TIL DEN GLOBALE DANNELSE AF THELUNNO.THE PROJEKTET GØR DET MULIGT AT FREMHÆVE BEVÆGELSENS ROLLE SOM ET IKKE-VERBALT SPROG SOM EN MULIGHED FOR UDTRYK, DER VÆKKER ET FØLELSESMÆSSIGT FORHOLD MELLEM EMNERNE I SPIL, DER STIMULERER DEM TIL EN KONSTRUKTIV UDVEKSLING. KROPPEN SOM ET GRUNDLÆGGENDE REDSKAB TIL VIDEN OM KOMMUNIKATIONSUDTRYK HOS BØRN KROPPEN SOM DET VIGTIGSTE MIDDEL TIL FORHOLD TIL OMVERDENEN FØR ENHVER LÆRING INTELLETTIVO.THE PROJEKT GIVER OGSÅ MULIGHED FOR AT FREMME TILGANGEN TIL FREMMEDSPROG OG VÆKKE NYSGERRIGHED I BARNET TIL AT LÆRE EN NY SPROGKODE OG I EN BREDERE FORSTAND SOM VIDEN OM ANDRE KULTURER. FORBEDRE EVNEN TIL AT LYTTE TIL FORSTÅELSE OG TILEGNELSE AF BETYDNINGER TIL AT TILBYDE EN GLOBAL OG MENINGSFULD LÆRINGSERFARING VED AT STIMULERE UDVIKLINGEN AF SOCIALISME MED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN DES KÖRPERLICHEN AUSDRUCKS UND ZWEI DER ENGLISCHEN SPRACHE MIT DEM HAUPTZIEL, ZUR GLOBALEN BILDUNG VON THELUNNO BEIZUTRAGEN.DEM PROJEKT ERMÖGLICHT ES, DIE ROLLE DER BEWEGUNG ALS NONVERBALE SPRACHE ALS AUSDRUCKSMÖGLICHKEIT HERVORZUHEBEN, DIE EINE EMOTIONALE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN PROBANDEN ERZEUGT, DIE SIE ZU EINEM KONSTRUKTIVEN AUSTAUSCH ANREGT. DER KÖRPER ALS GRUNDLEGENDES INSTRUMENT DER KENNTNIS DER KOMMUNIKATION AUSDRUCK IN KINDERN DER KÖRPER ALS DAS WICHTIGSTE MITTEL DER BEZIEHUNG MIT DER AUSSENWELT VOR JEDEM LERNEN INTELLETTIVO.THE PROJEKT ERMÖGLICHT ES AUCH, DIE ANNÄHERUNG AN DIE FREMDSPRACHE ZU FÖRDERN UND WECKEN NEUGIER BEIM KIND AUF DAS ERLERNEN EINES NEUEN SPRACHCODES UND IN EINEM BREITEREN SINNE ALS WISSEN ÜBER ANDERE KULTUREN. VERBESSERUNG DER FÄHIGKEIT, DEM VERSTÄNDNIS UND DER ANEIGNUNG VON BEDEUTUNGEN ZUZUHÖREN, UM EINE GLOBALE UND SINNVOLLE LERNERFAHRUNG ANZUBIETEN, INDEM SIE DIE ENTWICKLUNG DES SOZIALISMUS MIT DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΟΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ THELUNNO.THE ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΙΧΘΕΊ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΩΣ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΥΠΟΚΕΙΜΈΝΩΝ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ. ΤΟ ΣΏΜΑ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟ ΣΏΜΑ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΜΈΣΟ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΜΆΘΗΣΗ INTELLETTIVO.ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΚΏΔΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ. ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΎΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΕΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΝΟΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΟΥ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΟΎ. (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES OF BODILY EXPRESSION AND TWO OF ENGLISH LANGUAGE WITH THE MAIN OBJECTIVE OF CONTRIBUTING TO THE GLOBAL FORMATION OF THELUNNO.THE PROJECT ALLOWS TO HIGHLIGHT THE ROLE OF MOVEMENT AS A NON-VERBAL LANGUAGE AS A POSSIBILITY OF EXPRESSION THAT AROUSES AN EMOTIONAL RELATIONSHIP BETWEEN THE SUBJECTS IN PLAY STIMULATING THEM TO A CONSTRUCTIVE EXCHANGE. THE BODY AS A FUNDAMENTAL TOOL OF KNOWLEDGE OF COMMUNICATION EXPRESSION IN CHILDREN THE BODY AS THE MAIN MEANS OF RELATIONSHIP WITH THE OUTSIDE WORLD BEFORE ANY LEARNING INTELLETTIVO.THE PROJECT ALSO ALLOWS TO FOSTER THE APPROACH TO THE FOREIGN LANGUAGE AND AROUSE CURIOSITY IN THE CHILD TOWARDS LEARNING A NEW LANGUAGE CODE AND IN A BROADER SENSE AS KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES. IMPROVE THE ABILITY TO LISTEN TO UNDERSTANDING AND APPROPRIATION OF MEANINGS TO OFFER A GLOBAL AND MEANINGFUL LEARNING EXPERIENCE BY STIMULATING THE DEVELOPMENT OF SOCIALISM WITH THE (English)

readability score

0.1429536017606541

0 references

EL PROYECTO CONSTA DE TRES MÓDULOS DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DOS DE IDIOMA INGLÉS CON EL OBJETIVO PRINCIPAL DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN GLOBAL DEL PROYECTO THELUNNO.THE PERMITE RESALTAR EL PAPEL DEL MOVIMIENTO COMO LENGUAJE NO VERBAL COMO UNA POSIBILIDAD DE EXPRESIÓN QUE DESPIERTA UNA RELACIÓN EMOCIONAL ENTRE LOS SUJETOS EN EL JUEGO ESTIMULÁNDOLOS A UN INTERCAMBIO CONSTRUCTIVO. EL CUERPO COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL DEL CONOCIMIENTO DE LA EXPRESIÓN COMUNICATIVA EN LOS NIÑOS EL CUERPO COMO PRINCIPAL MEDIO DE RELACIÓN CON EL MUNDO EXTERIOR ANTE CUALQUIER PROYECTO INTELLETTIVO.THE TAMBIÉN PERMITE FOMENTAR EL ACERCAMIENTO A LA LENGUA EXTRANJERA Y DESPERTAR CURIOSIDAD EN EL NIÑO HACIA EL APRENDIZAJE DE UN NUEVO CÓDIGO LINGÜÍSTICO Y EN UN SENTIDO MÁS AMPLIO COMO CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS. MEJORAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR LA COMPRENSIÓN Y APROPIACIÓN DE SIGNIFICADOS PARA OFRECER UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE GLOBAL Y SIGNIFICATIVA ESTIMULANDO EL DESARROLLO DEL SOCIALISMO CON EL (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB KOLMEST KEHALISE VÄLJENDUSE MOODULIST JA KAHEST INGLISE KEELEST, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON AIDATA KAASA THELUNNO GLOBAALSELE KUJUNEMISELE. KEHA KUI PÕHILINE VAHEND TEADMISTE KOMMUNIKATSIOONI VÄLJENDUS LASTEL KEHA KUI PEAMINE VAHEND SUHE VÄLISMAAILMAGA ENNE ÕPPIMIST INTELLETTIVO.THE PROJEKT VÕIMALDAB KA EDENDADA LÄHENEMIST VÕÕRKEELE JA ÄRATADA UUDISHIMU LAPSE SUUNAS ÕPPIDA UUT KEELEKOODI JA LAIEMAS MÕTTES TEADMISI TEISTE KULTUURIDE. PARANDADA VÕIMET KUULATA TÄHENDUSTE MÕISTMIST JA OMASTAMIST, ET PAKKUDA GLOBAALSET JA SISUKAT ÕPPIMISKOGEMUST, STIMULEERIDES SOTSIALISMI ARENGUT (Estonian)

0 references

PROJEKTI KOOSTUU KOLMESTA KEHON ILMAISUN MODUULISTA JA KAHDESTA ENGLANNINKIELISESTÄ KIELESTÄ, JOIDEN PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ THELUNNO.THE-PROJEKTIN MAAILMANLAAJUISTA MUODOSTUMISTA, JONKA AVULLA VOIDAAN KOROSTAA LIIKKEEN ROOLIA EI-SANALLISENA KIELENÄ MAHDOLLISUUTENA ILMAISUN, JOKA HERÄTTÄÄ EMOTIONAALISTA SUHDETTA AIHEIDEN VÄLILLÄ PELISSÄ, JOKA STIMULOI HEITÄ RAKENTAVAAN VAIHTOON. KEHO ON KESKEINEN VÄLINE VIESTINNÄN ILMAISUN TUNTEMISESSA LAPSILLA, KEHO ON TÄRKEIN KEINO SUHTEESSA ULKOMAAILMAAN ENNEN KUIN MITÄÄN OPPIMISTA INTELLETTIVO.THE-HANKE MAHDOLLISTAA MYÖS EDISTÄÄ SUHTAUTUMISTA VIERAASEEN KIELEEN JA HERÄTTÄÄ LAPSEN UTELIAISUUTTA UUDEN KIELIKOODIN OPPIMISEEN JA LAAJEMMASSA MERKITYKSESSÄ MUIDEN KULTTUURIEN TUNTEMUKSENA. PARANTAA KYKYÄ KUUNNELLA YMMÄRRYSTÄ JA OMAKSUA MERKITYKSIÄ TARJOTA GLOBAALI JA MIELEKÄS OPPIMISKOKEMUS STIMULOIMALLA KEHITYSTÄ SOSIALISMIN KANSSA (Finnish)

0 references

LE PROJET SE COMPOSE DE TROIS MODULES D’EXPRESSION CORPORELLE ET DE DEUX DE LANGUE ANGLAISE AVEC POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE CONTRIBUER À LA FORMATION GLOBALE DU PROJET THELUNNO.THE PERMET DE METTRE EN ÉVIDENCE LE RÔLE DU MOUVEMENT EN TANT QUE LANGAGE NON VERBAL COMME POSSIBILITÉ D’EXPRESSION QUI SUSCITE UNE RELATION ÉMOTIONNELLE ENTRE LES SUJETS EN JEU LES STIMULANT À UN ÉCHANGE CONSTRUCTIF. LE CORPS EN TANT QU’OUTIL FONDAMENTAL DE CONNAISSANCE DE L’EXPRESSION DE LA COMMUNICATION CHEZ LES ENFANTS COMME PRINCIPAL MOYEN DE RELATION AVEC LE MONDE EXTÉRIEUR AVANT TOUT APPRENTISSAGE INTELLETTIVO.THE PERMET ÉGALEMENT DE FAVORISER L’APPROCHE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET D’ÉVEILLER LA CURIOSITÉ CHEZ L’ENFANT VERS L’APPRENTISSAGE D’UN NOUVEAU CODE DE LANGUE ET DANS UN SENS PLUS LARGE COMME LA CONNAISSANCE D’AUTRES CULTURES. AMÉLIORER LA CAPACITÉ D’ÉCOUTER LA COMPRÉHENSION ET L’APPROPRIATION DES SIGNIFICATIONS POUR OFFRIR UNE EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE GLOBALE ET SIGNIFICATIVE EN STIMULANT LE DÉVELOPPEMENT DU SOCIALISME AVEC LE (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL DE THRÍ MHODÚL DE LÉIRIÚ COIRP AGUS DHÁ CHEANN DE BHÉARLA A BHFUIL SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR CUR LE FOIRMIÚ DOMHANDA AN TIONSCADAIL THELUNNO.THE CEADAÍONN CHUN AIRD A THARRAINGT AR RÓL NA GLUAISEACHTA MAR THEANGA NEAMH-BHRIATHARTHA MAR FHÉIDEARTHACHT LÉIRIÚ GO DÚISÍONN CAIDREAMH MHOTHÚCHÁNACH IDIR NA HÁBHAIR IMIR SPREAGADH IAD A MHALARTÚ CUIDITHEACH. CEADAÍONN AN COMHLACHT MAR UIRLIS BHUNÚSACH EOLAIS AR LÉIRIÚ CUMARSÁIDE I LEANAÍ AN COMHLACHT MAR PHRÍOMH-MHODH CAIDRIMH LEIS AN DOMHAN LASMUIGH ROIMH AON TIONSCADAL FOGHLAMA INTELLETTIVO.THE FREISIN AN CUR CHUIGE A CHOTHÚ MAIDIR LEIS AN TEANGA IASACHTA AGUS FIOSRACHT A MHÚSCAILT SA PHÁISTE I DTREO CÓD TEANGA NUA A FHOGHLAIM AGUS SA CHIALL NÍOS LEITHNE MAR EOLAS AR CHULTÚIR EILE. FEABHAS A CHUR AR AN GCUMAS ÉISTEACHT LE CIALLA A THUISCINT AGUS A LEITHREASÚ CHUN EISPÉIREAS FOGHLAMA DOMHANDA AGUS FIÚNTACH A THAIRISCINT TRÍ FHORBAIRT AN TSÓISIALACHAIS A SPREAGADH LEIS AN (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA TJELESNOG IZRAŽAVANJA I DVA ENGLESKOG JEZIKA S GLAVNIM CILJEM DOPRINOSA GLOBALNOM FORMIRANJU PROJEKTA THELUNNO.THE OMOGUĆUJE ISTICANJE ULOGE POKRETA KAO NEVERBALNOG JEZIKA KAO MOGUĆNOSTI IZRAŽAVANJA KOJA POTIČE EMOCIONALNI ODNOS IZMEĐU SUBJEKATA U IGRI POTIČUĆI IH NA KONSTRUKTIVNU RAZMJENU. TIJELO KAO TEMELJNI ALAT ZNANJA O KOMUNIKACIJSKOM IZRIČAJU KOD DJECE U TIJELU KAO GLAVNOM SREDSTVU ODNOSA S VANJSKIM SVIJETOM PRIJE BILO KAKVOG UČENJA INTELLETTIVO.THE TAKOĐER OMOGUĆUJE POTICANJE PRISTUPA STRANOM JEZIKU I POTICANJE ZNATIŽELJE KOD DJETETA PREMA UČENJU NOVOG JEZIČNOG KODA I U ŠIREM SMISLU KAO POZNAVANJE DRUGIH KULTURA. POBOLJŠATI SPOSOBNOST SLUŠANJA RAZUMIJEVANJA I PRISVAJANJA ZNAČENJA KAKO BI SE PONUDILO GLOBALNO I SMISLENO ISKUSTVO UČENJA POTICANJEM RAZVOJA SOCIJALIZMA S (Croatian)

0 references

A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL A TESTI KIFEJEZÉSBŐL ÉS KÉT ANGOL NYELVBŐL, AZZAL A FŐ CÉLLAL, HOGY HOZZÁJÁRULJON A THELUNNO.THE PROJEKT GLOBÁLIS KIALAKULÁSÁHOZ.A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KIEMELJE A MOZGÁS SZEREPÉT, MINT NEM VERBÁLIS NYELVET, MINT KIFEJEZÉSI LEHETŐSÉGET, AMELY AZ ALANYOK KÖZÖTTI ÉRZELMI KAPCSOLATOT KELTI A JÁTÉK SORÁN, ÖSZTÖNÖZVE ŐKET KONSTRUKTÍV CSERÉRE. A TEST, MINT A GYERMEKEK KOMMUNIKÁCIÓS KIFEJEZÉSÉNEK ALAPVETŐ ESZKÖZE, A TEST, MINT A KÜLVILÁGGAL VALÓ KAPCSOLAT FŐ ESZKÖZE AZ INTELLETTIVO TANULÁSA ELŐTT. A SZOCIALIZMUS FEJLŐDÉSÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉVEL JAVÍTSA A JELENTÉS MEGÉRTÉSÉNEK ÉS KISAJÁTÍTÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT, HOGY GLOBÁLIS ÉS ÉRTELMES TANULÁSI TAPASZTALATOT KÍNÁLJON. (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO TRYS KŪNO IŠRAIŠKOS MODULIAI IR DU ANGLŲ KALBOS MODULIAI, KURIŲ PAGRINDINIS TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE GLOBALAUS THELUNNO.THE PROJEKTO FORMAVIMOSI, LEIDŽIA PABRĖŽTI JUDĖJIMO, KAIP NEŽODINĖS KALBOS, VAIDMENĮ KAIP IŠRAIŠKOS GALIMYBĘ, KURI SUKELIA EMOCINĮ RYŠĮ TARP ŽAIDIMO SUBJEKTŲ, SKATINANČIŲ JUOS KONSTRUKTYVIAI KEISTIS. KŪNAS, KAIP PAGRINDINĖ BENDRAVIMO IŠRAIŠKOS PRIEMONĖ VAIKAMS, YRA PAGRINDINĖ BENDRAVIMO SU IŠORINIU PASAULIU PRIEMONĖ PRIEŠ BET KOKĮ MOKYMĄSI INTELLETTIVO.THE PROJEKTAS TAIP PAT LEIDŽIA SKATINTI POŽIŪRĮ Į UŽSIENIO KALBĄ IR SUKELTI VAIKO SMALSUMĄ MOKYTIS NAUJO KALBOS KODO IR PLATESNE PRASME KAIP KITŲ KULTŪRŲ ŽINIOS. PAGERINTI GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS SUPRATIMO IR ĮSISAVINIMO REIKŠMIŲ PASIŪLYTI PASAULINĘ IR PRASMINGĄ MOKYMOSI PATIRTĮ SKATINANT SOCIALIZMO VYSTYMĄSI SU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO TRIM ĶERMEŅA IZTEIKSMES MODUĻIEM UN DIVIEM ANGĻU VALODAS MODUĻIEM, KURU GALVENAIS MĒRĶIS IR DOT IEGULDĪJUMU PROJEKTA THELUNNO.THE GLOBĀLAJĀ VEIDOŠANĀ, ĻAUJOT IZCELT KUSTĪBAS KĀ NEVERBĀLĀS VALODAS LOMU KĀ IZTEIKSMES IESPĒJU, KAS RADA EMOCIONĀLAS ATTIECĪBAS STARP ROTAĻĀ IESAISTĪTAJĀM PERSONĀM, STIMULĒJOT TOS KONSTRUKTĪVĀ APMAIŅĀ. ĶERMENIS KĀ FUNDAMENTĀLS INSTRUMENTS KOMUNIKĀCIJAS IZPAUSMJU PĀRZINĀŠANĀ BĒRNIEM — ĶERMENIS KĀ GALVENAIS LĪDZEKLIS ATTIECĪBĀM AR ĀRPASAULI PIRMS JEBKURAS MĀCĪBU INTELLETTIVO.THE PROJEKTS ARĪ ĻAUJ VEICINĀT PIEEJU SVEŠVALODAI UN RADĪT ZIŅKĀRĪBU BĒRNAM, LAI APGŪTU JAUNU VALODAS KODU UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ KĀ ZINĀŠANAS PAR CITĀM KULTŪRĀM. UZLABOT SPĒJU KLAUSĪTIES IZPRATNI UN NOZĪMES PIESAISTI, LAI PIEDĀVĀTU GLOBĀLU UN JĒGPILNU MĀCĪBU PIEREDZI, STIMULĒJOT SOCIĀLISMA ATTĪSTĪBU AR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI TA’ ESPRESSJONI TAL-ĠISEM U TNEJN MIL-LINGWA INGLIŻA BL-GĦAN EWLIENI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-FORMAZZJONI GLOBALI TAL-PROĠETT THELUNNO.THE JIPPERMETTI LI JIĠI ENFASIZZAT IR-RWOL TAL-MOVIMENT BĦALA LINGWA MHUX VERBALI BĦALA POSSIBBILTÀ TA’ ESPRESSJONI LI TQAJJEM RELAZZJONI EMOZZJONALI BEJN IS-SUĠĠETTI FIL-LOGĦOB LI TISTIMOLAHOM GĦAL SKAMBJU KOSTRUTTIV. IL-KORP BĦALA GĦODDA FUNDAMENTALI TA’ GĦARFIEN TAL-ESPRESSJONI TA’ KOMUNIKAZZJONI FIT-TFAL, IL-ĠISEM BĦALA L-MEZZ EWLIENI TA’ RELAZZJONI MAD-DINJA TA’ BARRA QABEL KWALUNKWE TAGĦLIM INTELLETTIVO.IL-PROĠETT JIPPERMETTI WKOLL LI JITRAWWEM L-APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA BARRANIJA U TITQAJJEM IL-KURŻITÀ FIT-TFAL LEJN IT-TAGĦLIM TA’ KODIĊI TAL-LINGWA ĠDID U F’SENS USA’ BĦALA GĦARFIEN TA’ KULTURI OĦRA. ITTEJJEB IL-KAPAĊITÀ LI TISMA’ L-FEHIM U L-APPROPRJAZZJONI TAT-TIFSIRIET BIEX TOFFRI ESPERJENZA TA’ TAGĦLIM GLOBALI U SINIFIKANTI BILLI TISTIMULA L-IŻVILUPP TAS-SOĊJALIŻMU (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT DRIE MODULES VAN LICHAMELIJKE EXPRESSIE EN TWEE VAN DE ENGELSE TAAL MET ALS HOOFDDOEL BIJ TE DRAGEN AAN DE WERELDWIJDE VORMING VAN THELUNNO.THE PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM DE ROL VAN BEWEGING ALS NON-VERBALE TAAL TE BENADRUKKEN ALS EEN MOGELIJKHEID VAN EXPRESSIE DIE EEN EMOTIONELE RELATIE TUSSEN DE PROEFPERSONEN IN HET SPEL STIMULEERT HEN TOT EEN CONSTRUCTIEVE UITWISSELING. HET LICHAAM ALS EEN FUNDAMENTEEL INSTRUMENT VAN KENNIS VAN COMMUNICATIE-UITDRUKKING BIJ KINDEREN HET LICHAAM ALS HET BELANGRIJKSTE MIDDEL VAN DE RELATIE MET DE BUITENWERELD VOORAFGAAND AAN HET LEREN INTELLETTIVO.HET PROJECT MAAKT HET OOK MOGELIJK OM DE BENADERING VAN DE VREEMDE TAAL TE BEVORDEREN EN WEKKEN NIEUWSGIERIGHEID IN HET KIND NAAR HET LEREN VAN EEN NIEUWE TAALCODE EN IN BREDERE ZIN ALS KENNIS VAN ANDERE CULTUREN. VERBETER HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN NAAR BEGRIP EN TOE-EIGENING VAN BETEKENISSEN OM EEN WERELDWIJDE EN BETEKENISVOLLE LEERERVARING TE BIEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN HET SOCIALISME TE STIMULEREN MET DE (Dutch)

0 references

O projecto consiste em três módulos de expressão corporal e dois de língua inglesa, com o principal objectivo de contribuir para a formação global de TheLunno. O ORGANISMO COMO FERRAMENTA FUNDAMENTAL DE CONHECIMENTO DA EXPRESSÃO DA COMUNICAÇÃO NAS CRIANÇAS O ORGANISMO COMO PRINCIPAIS MEIOS DE RELAÇÃO COM O MUNDO EXTERIOR ANTES DE QUALQUER INTELETIVO DE APRENDIZAGEM. O PROJECTO PERMITE TAMBÉM APROXIMAR A ABORDAGEM DA LINGUAGEM ESTRANGEIRA E DA CURIOSIDADE AUGUARDA NA CRIANÇA PARA APRENDIZAR UM NOVO CÓDIGO DE LINGUAGEM E UM SENTIDO SUPERIOR COMO CONHECIMENTO DE OUTRAS CULTURAS. MELHORAR A CAPACIDADE DE OUVIR A COMPREENSÃO E A APROPRIAÇÃO DE MEIOS PARA OFERECER UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM GLOBAL E SIGNIFICATIVA ESTIMULANDO O DESENVOLVIMENTO DO SOCIALISMO COM O (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE FORMAT DIN TREI MODULE DE EXPRESIE CORPORALĂ ȘI DOUĂ DE LIMBA ENGLEZĂ, CU OBIECTIVUL PRINCIPAL DE A CONTRIBUI LA FORMAREA GLOBALĂ A THELUNNO.PROIECTUL PERMITE EVIDENȚIEREA ROLULUI MIȘCĂRII CA LIMBAJ NON-VERBAL CA O POSIBILITATE DE EXPRIMARE CARE TREZEȘTE O RELAȚIE EMOȚIONALĂ ÎNTRE SUBIECȚII ÎN JOC STIMULÂNDU-LE LA UN SCHIMB CONSTRUCTIV. CORPUL CA UN INSTRUMENT FUNDAMENTAL DE CUNOAȘTERE A EXPRESIEI COMUNICĂRII LA COPII CORPUL CA MIJLOC PRINCIPAL DE RELAȚIE CU LUMEA EXTERIOARĂ ÎNAINTE DE ORICE ÎNVĂȚARE INTELLETTIVO.PROIECTUL PERMITE, DE ASEMENEA, SĂ ÎNCURAJEZE ABORDAREA LIMBII STRĂINE ȘI SĂ STÂRNEASCĂ CURIOZITATEA COPILULUI FAȚĂ DE ÎNVĂȚAREA UNUI NOU COD LINGVISTIC ȘI ÎNTR-UN SENS MAI LARG CA CUNOAȘTERE A ALTOR CULTURI. ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII DE A ASCULTA ÎNȚELEGEREA ȘI ÎNSUȘIREA SENSURILOR PENTRU A OFERI O EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE GLOBALĂ ȘI SEMNIFICATIVĂ PRIN STIMULAREA DEZVOLTĂRII SOCIALISMULUI CU (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV TELESNÉHO VYJADROVANIA A DVOCH ANGLICKÝCH JAZYKOV S HLAVNÝM CIEĽOM PRISPIEŤ KU GLOBÁLNEJ FORMÁCII PROJEKTU THELUNNO.THE UMOŽŇUJE ZDÔRAZNIŤ ÚLOHU HNUTIA AKO NEVERBÁLNEHO JAZYKA AKO MOŽNOSTI VYJADRENIA, KTORÁ VZBUDZUJE EMOCIONÁLNY VZŤAH MEDZI PREDMETMI A STIMULUJE ICH K KONŠTRUKTÍVNEJ VÝMENE. TELO AKO ZÁKLADNÝ NÁSTROJ POZNANIA KOMUNIKAČNÉHO PREJAVU U DETÍ AKO HLAVNÉHO PROSTRIEDKU VZŤAHU S VONKAJŠÍM SVETOM PRED AKÝMKOĽVEK UČENÍM INTELLETTIVO.THE TIEŽ UMOŽŇUJE PODPORIŤ PRÍSTUP K CUDZIEMU JAZYKU A VZBUDIŤ U DIEŤAŤA ZVEDAVOSŤ K UČENIU NOVÉHO JAZYKOVÉHO KÓDU A V ŠIRŠOM ZMYSLE AKO ZNALOSŤ INÝCH KULTÚR. ZLEPŠIŤ SCHOPNOSŤ NAČÚVAŤ POROZUMENIU A PRIVLASTNENIU SI VÝZNAMOV S CIEĽOM PONÚKNUŤ GLOBÁLNY A ZMYSLUPLNÝ VZDELÁVACÍ ZÁŽITOK STIMULÁCIOU ROZVOJA SOCIALIZMU S (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV TELESNEGA IZRAŽANJA IN DVEH IZ ANGLEŠKEGA JEZIKA Z GLAVNIM CILJEM PRISPEVATI K GLOBALNEMU OBLIKOVANJU PROJEKTA THELUNNO.THE OMOGOČA POUDARJANJE VLOGE GIBANJA KOT NEVERBALNEGA JEZIKA KOT MOŽNOSTI IZRAŽANJA, KI VZBUDI ČUSTVENI ODNOS MED SUBJEKTI V IGRI, KI JIH SPODBUJA K KONSTRUKTIVNI IZMENJAVI. TELO KOT TEMELJNO ORODJE ZNANJA KOMUNIKACIJSKEGA IZRAŽANJA PRI OTROCIH TELO KOT GLAVNO SREDSTVO ODNOSA Z ZUNANJIM SVETOM PRED VSAKIM UČENJEM INTELLETTIVO.THE PROJEKT OMOGOČA TUDI SPODBUJANJE PRISTOPA K TUJEMU JEZIKU IN VZBUJA RADOVEDNOST OTROKA K UČENJU NOVEGA JEZIKOVNEGA KODEKSA IN V ŠIRŠEM SMISLU KOT ZNANJE DRUGIH KULTUR. IZBOLJŠATI SPOSOBNOST POSLUŠANJA RAZUMEVANJA IN PRISVAJANJA POMENOV, DA BI PONUDILI GLOBALNO IN SMISELNO UČNO IZKUŠNJO S SPODBUJANJEM RAZVOJA SOCIALIZMA S (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER AV KROPPSUTTRYCK OCH TVÅ AV ENGELSKA SPRÅKET MED HUVUDSYFTET ATT BIDRA TILL DEN GLOBALA BILDANDET AV THELUNNO.THE-PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT LYFTA FRAM RÖRELSENS ROLL SOM ETT ICKE-VERBALT SPRÅK SOM EN MÖJLIGHET TILL UTTRYCK SOM VÄCKER ETT KÄNSLOMÄSSIGT FÖRHÅLLANDE MELLAN ÄMNENA I LEKEN SOM STIMULERAR DEM TILL ETT KONSTRUKTIVT UTBYTE. KROPPEN SOM ETT GRUNDLÄGGANDE VERKTYG FÖR KUNSKAP OM KOMMUNIKATIONSUTTRYCK HOS BARN KROPPEN SOM HUVUDMEDEL FÖR RELATION TILL OMVÄRLDEN INNAN NÅGOT LÄRANDE INTELLETTIVO.THE-PROJEKTET GÖR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT FRÄMJA FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL FRÄMMANDE SPRÅK OCH VÄCKA NYFIKENHET HOS BARNET MOT ATT LÄRA SIG EN NY SPRÅKKOD OCH I EN BREDARE MENING SOM KUNSKAP OM ANDRA KULTURER. FÖRBÄTTRA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA PÅ FÖRSTÅELSE OCH TILLÄGNANDE AV BETYDELSER FÖR ATT ERBJUDA EN GLOBAL OCH MENINGSFULL INLÄRNINGSUPPLEVELSE GENOM ATT STIMULERA UTVECKLINGEN AV SOCIALISM MED (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ARBUS