AT SCHOOL POSSIBLE (Q4791141)

LA SCUOLA DELLINFANZIA SI PONE LA FINALITA DI PROMUOVERE NELLE BAMBINE E NEI BAMBINI LO SVILUPPO DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DELLE COMPETENZE E LAVVIO ALLA CITTADINANZA. CONSIDERANDO IL CONTESTO SOCIO CULTURALE DEL TERRITORIO DI APPARTENENZA CARATTERIZZATO ANCHE DALLATTUALE IMPOVERIMENTO ECONOMICO LA NOSTRA SCUOLA PROPONE LA PARTECIPAZIONE AL PROGETTO COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA. TALE PROGETTO OFFRE PERCORSI AGGIUNTIVI DI FORMAZIONE ATTI A PREVENIRE LINSUCCESSO SCOLASTICO SUPPORTANDO LE FAMIGLIE NEL COLMARE LA CARENZA DI STRUTTURE ED INIZIATIVE SPECIFICHE RIVOLTE ALLINFANZIA. IL PROGETTO VUOLE CONCORRERE ALLA VOLONTA DI DARE RISPOSTE A MOLTEPLICI PROBLEMATICHE SULLE QUALI IN QUESTI ANNI SI STA CERCANDO DI CONCENTRARE LA PROFESSIONALITA DEL PERSONALE E LE RISORSE DELLA SCUOLA. ATTRAVERSO ESPERIENZE SCOLASTICHE POSITIVE DIVERSIFICATE E INNOVATIVE CI SI PONE LOBIETTIVO DI INCREMENTARE LE CONOSCENZE CONSENTENDO AL BAMBINO DI SENTIRSI ACCOLTO IN MODO COMPLETO DI ESSERE PROTAG (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ВЪЗРАСТ Е ДА НАСЪРЧИ ПРИ МОМИЧЕТАТА И МОМЧЕТАТА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА АВТОНОМНОСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ И НАЧАЛОТО НА ГРАЖДАНСТВОТО. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИЯТ КОНТЕКСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, КЪМ КОЯТО ПРИНАДЛЕЖИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ И С НАСТОЯЩОТО ИКОНОМИЧЕСКО ОБЕДНЯВАНЕ, НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПРЕДЛАГА УЧАСТИЕТО В ПРОЕКТА НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ. ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХИТЕ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ДА ЗАПЪЛНЯТ ЛИПСАТА НА СПЕЦИФИЧНИ СТРУКТУРИ И ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦАТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ЖЕЛАНИЕТО ДА ДАДЕ ОТГОВОРИ НА МНОЖЕСТВО ПРОБЛЕМИ, ВЪРХУ КОИТО ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ СЕ ОПИТВАМЕ ДА СЪСРЕДОТОЧИМ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА ПЕРСОНАЛА И РЕСУРСИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ И ИНОВАТИВНИ ПОЛОЖИТЕЛНИ УЧИЛИЩНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ЗНАНИЯТА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА ДЕТЕТО ДА СЕ ЧУВСТВА НАПЪЛНО ДОБРЕ ДОШЛО ДА БЪДЕ ПРОСТАК. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ JE PODPOROVAT U DÍVEK A CHLAPCŮ ROZVOJ IDENTITY AUTONOMIE KOMPETENCÍ A ZAHÁJENÍ OBČANSTVÍ. VZHLEDEM K SOCIOKULTURNÍMU KONTEXTU ÚZEMÍ, KE KTERÉMU PATŘÍ, CHARAKTERIZOVANÉMU I SOUČASNOU EKONOMICKOU CHUDOBOU, NAŠE ŠKOLA NAVRHUJE ÚČAST NA PROJEKTU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INOVATIVNÍM KLÍČI. TENTO PROJEKT NABÍZÍ DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY, KTERÉ MAJÍ ZABRÁNIT NEÚSPĚCHU VE ŠKOLÁCH TÍM, ŽE PODPORUJÍ RODINY PŘI VYPLŇOVÁNÍ CHYBĚJÍCÍCH SPECIFICKÝCH STRUKTUR A INICIATIV ZAMĚŘENÝCH NA DĚTI. CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K VŮLI POSKYTNOUT ODPOVĚDI NA MNOHO PROBLÉMŮ, NA KTERÉ SE V POSLEDNÍCH LETECH SNAŽÍME ZAMĚŘIT PROFESIONALITU ZAMĚSTNANCŮ A ZDROJE ŠKOLY. PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNORODÝCH A INOVATIVNÍCH POZITIVNÍCH ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ JE CÍLEM ZVÝŠIT ZNALOSTI, KTERÉ DÍTĚTI UMOŽNÍ, ABY SE CÍTILO JAKO PROTAG PLNĚ VÍTÁNO. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED FØRSKOLEUNDERVISNINGEN ER AT FREMME UDVIKLINGEN AF KOMPETENCERNES AUTONOMI OG STARTEN PÅ MEDBORGERSKABET HOS PIGER OG DRENGE. I BETRAGTNING AF DEN SOCIOKULTURELLE KONTEKST I DET OMRÅDE, SOM DET TILHØRER, OGSÅ KARAKTERISERET VED DEN NUVÆRENDE ØKONOMISKE FORARMELSE, FORESLÅR VORES SKOLE DELTAGELSE I PROJEKTETS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE. DETTE PROJEKT TILBYDER YDERLIGERE UDDANNELSESKURSER FOR AT FORHINDRE SKOLEFEJL VED AT STØTTE FAMILIER I AT UDFYLDE MANGLEN PÅ SPECIFIKKE STRUKTURER OG INITIATIVER RETTET MOD BØRN. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL VILJEN TIL AT GIVE SVAR PÅ FLERE PROBLEMER, SOM VI I DE SENESTE ÅR FORSØGER AT FOKUSERE PÅ PERSONALETS PROFESSIONALISME OG SKOLENS RESSOURCER. GENNEM MANGFOLDIGE OG INNOVATIVE POSITIVE SKOLEOPLEVELSER ER MÅLET AT ØGE DEN VIDEN, DER GIVER BARNET MULIGHED FOR AT FØLE SIG FULDT VELKOMMEN TIL AT VÆRE PROTAG (Danish)

0 references

ZIEL DER VORSCHULE IST ES, BEI MÄDCHEN UND JUNGEN DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE UND DEN BEGINN DER STAATSBÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES SOZIOKULTURELLEN KONTEXTS DES GEBIETS, ZU DEM ES GEHÖRT, SCHLÄGT UNSERE SCHULE DIE TEILNAHME AN DEN GRUNDFERTIGKEITEN DES PROJEKTS IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL VOR. DIESES PROJEKT BIETET ZUSÄTZLICHE SCHULUNGEN, UM SCHULVERSAGEN ZU VERHINDERN, INDEM FAMILIEN DABEI UNTERSTÜTZT WERDEN, DAS FEHLEN SPEZIFISCHER STRUKTUREN UND INITIATIVEN FÜR KINDER ZU FÜLLEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ZU DEM WILLEN BEIZUTRAGEN, ANTWORTEN AUF MEHRERE PROBLEME ZU GEBEN, AUF DIE WIR IN DEN LETZTEN JAHREN VERSUCHEN, DIE PROFESSIONALITÄT DES PERSONALS UND DIE RESSOURCEN DER SCHULE ZU KONZENTRIEREN. DURCH VIELFÄLTIGE UND INNOVATIVE POSITIVE SCHULERFAHRUNGEN IST ES DAS ZIEL, DAS WISSEN ZU ERHÖHEN, DAMIT SICH DAS KIND VOLL UND GANZ WILLKOMMEN FÜHLT, UM PROTAG ZU SEIN. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΕΙ, ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΞΑΘΛΊΩΣΗ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΜΈΣΩ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ PROTAG. (Greek)

0 references

THE AIM OF PRESCHOOL IS TO PROMOTE IN GIRLS AND BOYS THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF THE AUTONOMY OF COMPETENCES AND THE START TO CITIZENSHIP. CONSIDERING THE SOCIO-CULTURAL CONTEXT OF THE TERRITORY OF WHICH IT BELONGS, ALSO CHARACTERISED BY THE CURRENT ECONOMIC IMPOVERISHMENT, OUR SCHOOL PROPOSES THE PARTICIPATION IN THE PROJECT BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY. THIS PROJECT OFFERS ADDITIONAL TRAINING COURSES TO PREVENT SCHOOL FAILURE BY SUPPORTING FAMILIES IN FILLING THE LACK OF SPECIFIC STRUCTURES AND INITIATIVES AIMED AT CHILDREN. THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE WILL TO GIVE ANSWERS TO MULTIPLE PROBLEMS ON WHICH IN RECENT YEARS WE ARE TRYING TO FOCUS THE PROFESSIONALISM OF THE STAFF AND THE RESOURCES OF THE SCHOOL. THROUGH DIVERSE AND INNOVATIVE POSITIVE SCHOOL EXPERIENCES, THE GOAL IS TO INCREASE THE KNOWLEDGE ALLOWING THE CHILD TO FEEL FULLY WELCOMED TO BE PROTAG (English)

readability score

0.028366365511762

0 references

EL OBJETIVO DEL PREESCOLAR ES PROMOVER EN NIÑAS Y NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE LAS COMPETENCIAS Y EL INICIO DE LA CIUDADANÍA. CONSIDERANDO EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL DEL TERRITORIO AL QUE PERTENECE, TAMBIÉN CARACTERIZADO POR EL ACTUAL EMPOBRECIMIENTO ECONÓMICO, NUESTRA ESCUELA PROPONE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA. ESTE PROYECTO OFRECE CURSOS DE CAPACITACIÓN ADICIONALES PARA PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR AYUDANDO A LAS FAMILIAS A LLENAR LA FALTA DE ESTRUCTURAS E INICIATIVAS ESPECÍFICAS DIRIGIDAS A LOS NIÑOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A LA VOLUNTAD DE DAR RESPUESTAS A MÚLTIPLES PROBLEMAS EN LOS QUE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS ESTAMOS TRATANDO DE CENTRAR LA PROFESIONALIDAD DEL PERSONAL Y LOS RECURSOS DE LA ESCUELA. A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS ESCOLARES POSITIVAS DIVERSAS E INNOVADORAS, EL OBJETIVO ES AUMENTAR EL CONOCIMIENTO QUE PERMITE AL NIÑO SENTIRSE COMPLETAMENTE BIENVENIDO PARA SER PROTAGÓNICO. (Spanish)

0 references

EELKOOLI EESMÄRK ON EDENDADA TÜDRUKUTEL JA POISTEL PÄDEVUSTE AUTONOOMIA IDENTITEEDI KUJUNEMIST JA KODAKONDSUSE ALGUST. ARVESTADES SELLE TERRITOORIUMI SOTSIAAL-KULTUURILIST KONTEKSTI, KUHU SEE KUULUB, MIDA ISELOOMUSTAB KA PRAEGUNE MAJANDUSLIK VAESUMINE, TEEB MEIE KOOL ETTEPANEKU OSALEDA PROJEKTI PÕHIOSKUSTES UUENDUSLIKUS VÕTMES. PROJEKTI RAAMES PAKUTAKSE TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, ET VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TOETADES PEREKONDI LASTELE SUUNATUD ERISTRUKTUURIDE JA ALGATUSTE PUUDUMISE KÕRVALDAMISEL. PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA SOOVILE ANDA VASTUSEID MITMETELE PROBLEEMIDELE, MILLELE PÜÜAME VIIMASTEL AASTATEL KESKENDUDA TÖÖTAJATE PROFESSIONAALSUSELE JA KOOLI RESSURSSIDELE. TÄNU MITMEKÜLGSETELE JA UUENDUSLIKELE POSITIIVSETELE KOOLIKOGEMUSTELE ON EESMÄRK SUURENDADA TEADMISI, MIS VÕIMALDAVAD LAPSEL TUNDA END TÄIELIKULT TERETULNUD OLEMA. (Estonian)

0 references

ESIKOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TYTTÖJEN JA POIKIEN OSAAMISEN ITSENÄISYYDEN KEHITTYMISTÄ JA KANSALAISUUDEN ALKAMISTA. KUN OTETAAN HUOMIOON ALUEEN SOSIOKULTTUURINEN KONTEKSTI, JOLLE ON OMINAISTA MYÖS NYKYINEN TALOUDELLINEN KÖYHTYMINEN, KOULUMME EHDOTTAA OSALLISTUMISTA HANKKEESEEN PERUSTAIDOT INNOVATIIVISESSA AVAIN. HANKE TARJOAA LISÄKOULUTUSKURSSEJA, JOILLA EHKÄISTÄÄN KOULUN EPÄONNISTUMISTA TUKEMALLA PERHEITÄ LAPSIIN SUUNNATTUJEN ERITYISRAKENTEIDEN JA -ALOITTEIDEN PUUTTEESSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON AUTTAA ANTAMAAN VASTAUKSIA MONIIN ONGELMIIN, JOIHIN PYRIMME VIIME VUOSINA KESKITTÄMÄÄN HENKILÖSTÖN AMMATTITAITOA JA KOULUN RESURSSEJA. ERILAISTEN JA INNOVATIIVISTEN MYÖNTEISTEN KOULUKOKEMUSTEN AVULLA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOA, JONKA AVULLA LAPSI VOI TUNTEA ITSENSÄ TÄYSIN TERVETULLEEKSI PROTAGIKSI. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE MATERNELLE EST DE PROMOUVOIR CHEZ LES FILLES ET LES GARÇONS LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES ET LE DÉBUT DE LA CITOYENNETÉ. COMPTE TENU DU CONTEXTE SOCIOCULTUREL DU TERRITOIRE DONT IL FAIT PARTIE, CARACTÉRISÉ ÉGALEMENT PAR L’APPAUVRISSEMENT ÉCONOMIQUE ACTUEL, NOTRE ÉCOLE PROPOSE LA PARTICIPATION AU PROJET DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE. CE PROJET PROPOSE DES COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES POUR PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE EN AIDANT LES FAMILLES À COMBLER LE MANQUE DE STRUCTURES ET D’INITIATIVES SPÉCIFIQUES DESTINÉES AUX ENFANTS. LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA VOLONTÉ DE RÉPONDRE À DE MULTIPLES PROBLÈMES SUR LESQUELS, CES DERNIÈRES ANNÉES, NOUS ESSAYONS DE CONCENTRER LE PROFESSIONNALISME DU PERSONNEL ET LES RESSOURCES DE L’ÉCOLE. GRÂCE À DES EXPÉRIENCES SCOLAIRES POSITIVES ET NOVATRICES, L’OBJECTIF EST D’ACCROÎTRE LES CONNAISSANCES PERMETTANT À L’ENFANT DE SE SENTIR PLEINEMENT ACCUEILLI POUR ÊTRE PROTAG. (French)

0 references

IS É AIDHM NA RÉAMHSCOILE FORBAIRT FHÉINRIAIL NA N-INNIÚLACHTAÍ AGUS TÚS NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN I GCAILÍNÍ AGUS I MBUACHAILLÍ. I BHFIANAISE CHOMHTHÉACS SOCH-CHULTÚRTHA NA CRÍCHE A MBAINEANN SÍ LÉI, A BHFUIL AN BOCHTÚ EACNAMAÍOCHTA REATHA MAR SHAINTRÉITH DI, MOLANN ÁR SCOIL GO MBEADH BUNSCILEANNA AN TIONSCADAIL PÁIRTEACH I BPRÍOMHSCILEANNA NUÁLACHA. CUIREANN AN TIONSCADAL SEO CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE AR FÁIL CHUN TEIP SCOILE A CHOSC TRÍ THACÚ LE TEAGHLAIGH AN EASPA STRUCHTÚR AGUS TIONSCNAMH SONRACH ATÁ DÍRITHE AR LEANAÍ A LÍONADH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LEIS AN TOIL CHUN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR FHADHBANNA IOMADÚLA A BHFUILIMID AG IARRAIDH GAIRMIÚLACHT NA FOIRNE AGUS ACMHAINNÍ NA SCOILE A DHÍRIÚ ORTHU LE BLIANTA BEAGA ANUAS. TRÍ EISPÉIRIS SCOILE ÉAGSÚLA AGUS NUÁLACHA DEARFACHA, IS É AN SPRIOC AN T-EOLAS A MHÉADÚ A LIGEANN DON LEANBH A BHRAITHEANN GO HIOMLÁN FÁILTE ROIMH A BHEITH PROTAG (Irish)

0 references

CILJ PREDŠKOLSKOG ODGOJA JE U DJEVOJČICAMA I DJEČACIMA PROMICATI RAZVOJ IDENTITETA AUTONOMIJE KOMPETENCIJA I POČETAK GRAĐANSTVA. S OBZIROM NA DRUŠTVENO-KULTURNI KONTEKST PODRUČJA KOJEM PRIPADA, A KARAKTERIZIRA GA I TRENUTAČNO EKONOMSKO OSIROMAŠENJE, NAŠA ŠKOLA PREDLAŽE SUDJELOVANJE U OSNOVNIM VJEŠTINAMA PROJEKTA U INOVATIVNOM KLJUČU. OVAJ PROJEKT NUDI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE SPRIJEČIO NEUSPJEH U ŠKOLI PODUPIRANJEM OBITELJI U POPUNJAVANJU NEDOSTATKA POSEBNIH STRUKTURA I INICIJATIVA USMJERENIH NA DJECU. PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI VOLJI ZA DAVANJE ODGOVORA NA VIŠESTRUKE PROBLEME NA KOJE POSLJEDNJIH GODINA NASTOJIMO USMJERITI PROFESIONALNOST OSOBLJA I RESURSE ŠKOLE. KROZ RAZNOLIKA I INOVATIVNA POZITIVNA ŠKOLSKA ISKUSTVA, CILJ JE POVEĆATI ZNANJE OMOGUĆUJUĆI DJETETU DA SE OSJEĆA POTPUNO DOBRODOŠLO. (Croatian)

0 references

AZ ÓVODAI NEVELÉS CÉLJA, HOGY A LÁNYOK ÉS FIÚK KÖRÉBEN ELŐMOZDÍTSA A KOMPETENCIÁK AUTONÓMIÁJA IDENTITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG KEZDETÉT. FIGYELEMBE VÉVE ANNAK A TERÜLETNEK A SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUSÁT, AMELYHEZ TARTOZIK, AMELYET A JELENLEGI GAZDASÁGI ELSZEGÉNYEDÉS IS JELLEMEZ, ISKOLÁNK INNOVATÍV KULCSBAN JAVASOLJA A PROJEKTBEN VALÓ RÉSZVÉTELT. EZ A PROJEKT TOVÁBBI KÉPZÉSEKET KÍNÁL AZ ISKOLAI KUDARC MEGELŐZÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJA A CSALÁDOKAT ABBAN, HOGY PÓTOLJÁK A GYERMEKEKET CÉLZÓ KONKRÉT STRUKTÚRÁK ÉS KEZDEMÉNYEZÉSEK HIÁNYÁT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A TÖBB PROBLÉMÁRA ADANDÓ VÁLASZOKHOZ, AMELYEKRE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ ISKOLA MUNKATÁRSAINAK PROFESSZIONALIZMUSÁT ÉS ERŐFORRÁSAIT PRÓBÁLJUK ÖSSZPONTOSÍTANI. A SOKSZÍNŰ ÉS INNOVATÍV POZITÍV ISKOLAI TAPASZTALATOK RÉVÉN A CÉL AZ ISMERETEK BŐVÍTÉSE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN ÜDVÖZLENDŐ LEGYEN. (Hungarian)

0 references

IKIMOKYKLINIO UGDYMO TIKSLAS – SKATINTI MERGAIČIŲ IR BERNIUKŲ KOMPETENCIJŲ AUTONOMIJOS IDENTITETĄ IR PILIETIŠKUMO PRADŽIĄ. ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS, KURIAI JI PRIKLAUSO, SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ KONTEKSTĄ, KURIAM TAIP PAT BŪDINGAS DABARTINIS EKONOMINIS NUSKURDIMAS, MŪSŲ MOKYKLA SIŪLO DALYVAUTI PROJEKTE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NAUJOVIŠKO RAKTO. PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ RENGIAMI PAPILDOMI MOKYMO KURSAI, KURIAIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NESĖKMEI, PADEDANT ŠEIMOMS UŽPILDYTI VAIKAMS SKIRTŲ KONKREČIŲ STRUKTŪRŲ IR INICIATYVŲ TRŪKUMĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE NORO ATSAKYTI Į DAUGELĮ PROBLEMŲ, Į KURIAS PASTARAISIAIS METAIS STENGIAMĖS SUTELKTI DĖMESĮ Į MOKYKLOS DARBUOTOJŲ PROFESIONALUMĄ IR IŠTEKLIUS. PER ĮVAIRIĄ IR NOVATORIŠKĄ TEIGIAMĄ MOKYKLOS PATIRTĮ, TIKSLAS YRA PADIDINTI ŽINIAS, KAD VAIKAS GALĖTŲ JAUSTIS VISIŠKAI PASVEIKINTAS BŪTI PROTAG. (Lithuanian)

0 references

PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMPETENČU AUTONOMIJAS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBU UN PILSONĪBAS SĀKUMU MEITENĒM UN ZĒNIEM. ŅEMOT VĒRĀ TĀS TERITORIJAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS KONTEKSTU, KURU RAKSTURO ARĪ PAŠREIZĒJĀ EKONOMISKĀ NABADZĪBA, MŪSU SKOLA PIEDĀVĀ PROJEKTA PAMATPRASMES PIEDALĪTIES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ. ŠIS PROJEKTS PIEDĀVĀ PAPILDU MĀCĪBU KURSUS, LAI NOVĒRSTU SKOLAS NEVEIKSMI, ATBALSTOT ĢIMENES, LAI AIZPILDĪTU ĪPAŠU STRUKTŪRU UN BĒRNIEM PAREDZĒTU INICIATĪVU TRŪKUMU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VĒLMI SNIEGT ATBILDES UZ VAIRĀKĀM PROBLĒMĀM, KURĀM PĒDĒJOS GADOS MĒS CENŠAMIES KONCENTRĒTIES UZ DARBINIEKU PROFESIONALITĀTI UN SKOLAS RESURSIEM. PATEICOTIES DAUDZVEIDĪGAI UN INOVATĪVAI POZITĪVAI SKOLAS PIEREDZEI, MĒRĶIS IR PALIELINĀT ZINĀŠANAS, KAS ĻAUJ BĒRNAM JUSTIES PILNĪBĀ APMIERINĀTAM, LAI BŪTU PROTAGS. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PREPRIMARJA HUWA LI JIPPROMWOVI FIL-BNIET U S-SUBIEN L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-AWTONOMIJA TAL-KOMPETENZI U L-BIDU TAĊ-ĊITTADINANZA. META WIEĦED IQIS IL-KUNTEST SOĊJO-KULTURALI TAT-TERRITORJU LI JAPPARTJENI MINNU, IKKARATTERIZZAT UKOLL MIT-TIFQIR EKONOMIKU ATTWALI, L-ISKOLA TAGĦNA TIPPROPONI L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-PROĠETT F’MUFTIEĦ INNOVATTIV. DAN IL-PROĠETT JOFFRI KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ADDIZZJONALI BIEX JIPPREVJENI L-FALLIMENT SKOLASTIKU BILLI JAPPOĠĠJA LILL-FAMILJI BIEX JIMLEW IN-NUQQAS TA’ STRUTTURI U INIZJATTIVI SPEĊIFIĊI MMIRATI LEJN IT-TFAL. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAR-RIEDA LI JAGĦTI TWEĠIBIET GĦAL DIVERSI PROBLEMI LI FUQHOM F’DAWN L-AĦĦAR SNIN QED NIPPRUVAW NIFFUKAW IL-PROFESSJONALIŻMU TAL-PERSUNAL U R-RIŻORSI TAL-ISKOLA. PERMEZZ TA’ ESPERJENZI POŻITTIVI DIVERSI U INNOVATTIVI FL-ISKEJJEL, L-GĦAN HUWA LI JIŻDIED L-GĦARFIEN LI JIPPERMETTI LIT-TFAL IĦOSSUHOM MILQUGĦA BIS-SĦIĦ LI HUMA PROTAG (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DE KLEUTERSCHOOL IS OM BIJ MEISJES EN JONGENS DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIES EN HET BEGIN VAN HET BURGERSCHAP TE BEVORDEREN. GEZIEN DE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT VAN HET GRONDGEBIED WAARVAN HET DEEL UITMAAKT, OOK GEKENMERKT DOOR DE HUIDIGE ECONOMISCHE VERARMING, STELT ONZE SCHOOL VOOR OM DEEL TE NEMEN AAN HET PROJECT BASISVAARDIGHEDEN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL. DIT PROJECT BIEDT AANVULLENDE OPLEIDINGEN OM SCHOOLFALEN TE VOORKOMEN DOOR GEZINNEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET INVULLEN VAN HET GEBREK AAN SPECIFIEKE STRUCTUREN EN INITIATIEVEN GERICHT OP KINDEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN DE WIL OM ANTWOORDEN TE GEVEN OP MEERDERE PROBLEMEN WAAROP WE DE AFGELOPEN JAREN PROBEREN DE PROFESSIONALITEIT VAN HET PERSONEEL EN DE MIDDELEN VAN DE SCHOOL TE CONCENTREREN. DOOR MIDDEL VAN DIVERSE EN INNOVATIEVE POSITIEVE SCHOOLERVARINGEN IS HET DOEL OM DE KENNIS TE VERGROTEN WAARDOOR HET KIND ZICH VOLLEDIG WELKOM VOELT OM PROTAG TE ZIJN (Dutch)

0 references

O objectivo da escola é promover nas raparigas e nos rapazes o desenvolvimento da identidade da autonomia das competências e o início da cidadania. CONSIDERANDO O CONTEXTO SOCIO-CULTURAL DO TERRITÓRIO DE QUE PERTENCE, CARACTERIZADO TAMBÉM PELO ACTUAL IMPOSTO ECONÓMICO, A NOSSA ESCOLA PROPÕE A PARTICIPAÇÃO NAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DO PROJETO NUMA CHAVE INOVADORA. Este projeto oferece cursos de formação adicionais para evitar o fracasso escolar, apoiando as famílias no preenchimento da falta de estruturas e iniciativas específicas destinadas às crianças. O projecto destina-se a contribuir para a vontade de dar respostas a múltiplos problemas sobre os quais, em anos recentes, estamos a tentar concentrar o profissionalismo do pessoal e os recursos da escola. ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DIVERSAS E INOVADORAS POSITIVAS, O OBJETIVO É AUMENTAR O CONHECIMENTO QUE PERMITE À CRIANÇA SENTIR-SE TOTALMENTE BEM-VINDO A SER PROTAGADA (Portuguese)

0 references

SCOPUL PREȘCOLARULUI ESTE DE A PROMOVA LA FETE ȘI BĂIEȚI DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII AUTONOMIEI COMPETENȚELOR ȘI ÎNCEPUTUL CETĂȚENIEI. AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL SOCIO-CULTURAL AL TERITORIULUI DIN CARE FACE PARTE, CARACTERIZAT ȘI DE SĂRĂCIREA ECONOMICĂ ACTUALĂ, ȘCOALA NOASTRĂ PROPUNE PARTICIPAREA LA PROIECT A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE. ACEST PROIECT OFERĂ CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PENTRU A PREVENI EȘECUL ȘCOLAR PRIN SPRIJINIREA FAMILIILOR ÎN COMPLETAREA LIPSEI DE STRUCTURI ȘI INIȚIATIVE SPECIFICE DESTINATE COPIILOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA VOINȚA DE A DA RĂSPUNSURI LA MAI MULTE PROBLEME ASUPRA CĂRORA, ÎN ULTIMII ANI, ÎNCERCĂM SĂ CONCENTRĂM PROFESIONALISMUL PERSONALULUI ȘI RESURSELE ȘCOLII. PRIN EXPERIENȚE ȘCOLARE POZITIVE DIVERSE ȘI INOVATOARE, SCOPUL ESTE DE A SPORI CUNOȘTINȚELE CARE PERMIT COPILULUI SĂ SE SIMTĂ PE DEPLIN BINEVENIT PENTRU A FI PROTAG. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PREDŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE PODPOROVAŤ U DIEVČAT A CHLAPCOV ROZVOJ IDENTITY AUTONÓMIE KOMPETENCIÍ A ZAČIATOK OBČIANSTVA. VZHĽADOM NA SOCIÁLNO-KULTÚRNY KONTEXT ÚZEMIA, DO KTORÉHO PATRÍ, CHARAKTERIZOVANÝ AJ SÚČASNÝM EKONOMICKÝM OCHUDOBNENÍM, NAŠA ŠKOLA NAVRHUJE ÚČASŤ NA PROJEKTE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVATÍVNOM KĽÚČI. TENTO PROJEKT PONÚKA ĎALŠIE KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY NA PREDCHÁDZANIE ZLYHANIU ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM PODPORY RODÍN PRI VYPĹŇANÍ CHÝBAJÚCICH ŠPECIFICKÝCH ŠTRUKTÚR A INICIATÍV ZAMERANÝCH NA DETI. CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K VÔLI POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA VIACERÉ PROBLÉMY, NA KTORÉ SA V POSLEDNÝCH ROKOCH SNAŽÍME ZAMERAŤ PROFESIONALITU ZAMESTNANCOV A ZDROJE ŠKOLY. VĎAKA RÔZNORODÝM A INOVATÍVNYM POZITÍVNYM SKÚSENOSTIAM V ŠKOLE JE CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZNALOSTI, KTORÉ UMOŽNIA DIEŤAŤU CÍTIŤ SA PLNE VÍTANÝM BYŤ PROTAGOM. (Slovak)

0 references

CILJ PREDŠOLSKE VZGOJE JE PRI DEKLICAH IN DEČKIH SPODBUJATI RAZVOJ IDENTITETE AVTONOMIJE KOMPETENC IN ZAČETEK DRŽAVLJANSTVA. GLEDE NA DRUŽBENO-KULTURNI KONTEKST OZEMLJA, KI MU PRIPADA, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO TUDI SEDANJE EKONOMSKO OSIROMAŠENJE, NAŠA ŠOLA PREDLAGA SODELOVANJE V PROJEKTU OSNOVNIH ZNANJ V INOVATIVNEM KLJUČU. TA PROJEKT PONUJA DODATNE TEČAJE USPOSABLJANJA ZA PREPREČEVANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA S PODPORO DRUŽINAM PRI ZAPOLNJEVANJU POMANJKANJA POSEBNIH STRUKTUR IN POBUD, NAMENJENIH OTROKOM. CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K ŽELJI PO ODGOVORIH NA ŠTEVILNE PROBLEME, NA KATERE V ZADNJIH LETIH POSKUŠAMO USMERITI STROKOVNOST OSEBJA IN VIRE ŠOLE. Z RAZNOLIKIMI IN INOVATIVNIMI POZITIVNIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI JE CILJ POVEČATI ZNANJE, KI OTROKU OMOGOČA, DA SE POČUTI POPOLNOMA DOBRODOŠLO, DA JE PROTAG (Slovenian)

0 references

SYFTET MED FÖRSKOLAN ÄR ATT HOS FLICKOR OCH POJKAR FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KOMPETENSERNAS SJÄLVBESTÄMMANDERÄTT OCH BÖRJAN TILL MEDBORGARSKAP. MED TANKE PÅ DET SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG SOM DET TILLHÖR, SOM OCKSÅ KÄNNETECKNAS AV DEN NUVARANDE EKONOMISKA UTARMNINGEN, FÖRESLÅR VÅR SKOLA DELTAGANDE I PROJEKTETS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL. DETTA PROJEKT ERBJUDER YTTERLIGARE KURSER FÖR ATT FÖRHINDRA SKOLMISSLYCKANDEN GENOM ATT HJÄLPA FAMILJER ATT FYLLA BRISTEN PÅ SÄRSKILDA STRUKTURER OCH INITIATIV SOM RIKTAR SIG TILL BARN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL VILJAN ATT GE SVAR PÅ FLERA PROBLEM SOM VI UNDER DE SENASTE ÅREN FÖRSÖKER FOKUSERA PÅ PERSONALENS PROFESSIONALISM OCH SKOLANS RESURSER. GENOM MÅNGSIDIGA OCH INNOVATIVA POSITIVA SKOLUPPLEVELSER ÄR MÅLET ATT ÖKA KUNSKAPEN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT KÄNNA SIG VÄLKOMMET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

IGLESIAS