ENCHANTED EMOTIONS (Q4791135)

IL PROGETTO EMOZIONI INCANTATE CENTRATO SULLA MUSICA LINGUAGGIO UNIVERSALE CHE UNISCE CULTURE DIVERSE RITMO E ARMONIA. ESSA INFATTI EVOCA E STEMPERA EMOZIONI STIMOLANDO CONNESSIONI NEURALI ESTREMAMENTE COMPLESSE. IL PROGETTO SI BASA INOLTRE SULLA PSICOMOTRICIT PER UNESPRESSIONE LIBERA DI S CHE ATTRAVERSO LA LETTURA COMPETENTE VIENE GUIDATA E INCANALATA VERSO UNEVOLUZIONE E UN RINFORZO DI ABILIT GI POTENZIALMENTE ESISTENTI E FACILITA LA RISOLUZIONE DI EVENTUALI CONFLITTI DISAGI DIFFICOLT CHE POSSONO MANIFESTARSI. LA MOTIVAZIONE DI TALI SCELTE FINALIZZATA AD AUMENTARE LE OPPORTUNIT DI UNA CRESCITA GLOBALE ARMONICA A OFFRIRE AI BAMBINI POSSIBILIT DI ESPERIENZE PI AMPIE A CONFRONTARE E VERIFICARE LE PECULIARIT DI OGNI BAMBINO DELLE DINAMICHE DEL GRUPPO CLASSE E DEGLI INTERVENTI DIDATTICOEDUCATIVI MESSI IN ATTO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ОМАГЬОСА ЕМОЦИИТЕ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ МУЗИКАЛНИЯ УНИВЕРСАЛЕН ЕЗИК, КОЙТО СЪЧЕТАВА РАЗЛИЧНИ КУЛТУРИ РИТЪМ И ХАРМОНИЯ. ТОЙ ПРЕДИЗВИКВА И ОМЕКОТЯВА ЕМОЦИИТЕ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО СЛОЖНИ НЕВРОННИ ВРЪЗКИ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА СЕ ОСНОВАВА НА PSICOMOTRICIT ЗА СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТОВА, ЧЕ ЧРЕЗ КОМПЕТЕНТНО ЧЕТЕНЕ СЕ НАСОЧВА И НАСОЧВА КЪМ РАЗВИТИЕ И УКРЕПВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛНО СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ УМЕНИЯ И УЛЕСНЯВА РАЗРЕШАВАНЕТО НА ВСЯКАКВИ КОНФЛИКТНИ ТРУДНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА ВЪЗНИКНАТ. МОТИВАЦИЯТА НА ТЕЗИ ИЗБОРИ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ГЛОБАЛНО ХАРМОНИЧНО ИЗРАСТВАНЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА ДЕЦАТА ПО-ГОЛЕМИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОПИТ, ЗА ДА СЕ СРАВНЯТ И ПРОВЕРЯТ ОСОБЕНОСТИТЕ НА ВСЯКО ДЕТЕ ОТ ДИНАМИКАТА НА КЛАСОВАТА ГРУПА И НА ПРИЛОЖЕНИТЕ ДИДАКТЕКТИВНИ ИНТЕРВЕНЦИИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT OKOUZLIL EMOCE ZAMĚŘENÉ NA HUDBU UNIVERZÁLNÍ JAZYK, KTERÝ KOMBINUJE RŮZNÉ KULTURY RYTMU A HARMONIE. VYVOLÁVÁ A ZMÍRŇUJE EMOCE TÍM, ŽE STIMULUJE EXTRÉMNĚ SLOŽITÉ NERVOVÉ SPOJENÍ. PROJEKT JE ROVNĚŽ ZALOŽEN NA PSICOMOTRICITU PRO SVOBODNÉ VYJÁDŘENÍ, KTERÉ JE PROSTŘEDNICTVÍM KOMPETENTNÍHO ČTENÍ VEDENO A NASMĚROVÁNO K VÝVOJI A POSÍLENÍ POTENCIÁLNĚ EXISTUJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ A USNADŇUJE ŘEŠENÍ PŘÍPADNÝCH KONFLIKTŮ. MOTIVACE TĚCHTO ROZHODNUTÍ BYLA ZAMĚŘENA NA ZVÝŠENÍ PŘÍLEŽITOSTÍ PRO GLOBÁLNÍ HARMONICKÝ RŮST A NABÍDLA DĚTEM VĚTŠÍ MOŽNOSTI ZÁŽITKŮ K POROVNÁNÍ A OVĚŘENÍ ZVLÁŠTNOSTÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE DYNAMIKY TŘÍDNÍ SKUPINY A REALIZOVANÝCH ZÁSAHŮ DIDACTECTIVE. (Czech)

0 references

PROJEKTET FORTRYLLEDE FØLELSER CENTRERET OM MUSIK UNIVERSELT SPROG, DER KOMBINERER FORSKELLIGE KULTURER RYTME OG HARMONI. DET FREMKALDER OG BLØDGØR FØLELSER VED AT STIMULERE EKSTREMT KOMPLEKSE NEURALE FORBINDELSER. PROJEKTET ER OGSÅ BASERET PÅ PSICOMOTRICIT FOR ET FRIT UDTRYK FOR, AT GENNEM KOMPETENT LÆSNING STYRES OG KANALISERES MOD EN UDVIKLING OG EN STYRKELSE AF POTENTIELT EKSISTERENDE FÆRDIGHEDER OG LETTER LØSNINGEN AF EVENTUELLE KONFLIKTPROBLEMER, DER MÅTTE OPSTÅ. MOTIVATIONEN AF DISSE VALG HAR TIL FORMÅL AT ØGE MULIGHEDERNE FOR EN GLOBAL HARMONISK VÆKST FOR AT GIVE BØRN STØRRE MULIGHEDER FOR OPLEVELSER TIL AT SAMMENLIGNE OG VERIFICERE SÆREGENHEDERNE FOR HVERT BARN AF DYNAMIKKEN I KLASSEGRUPPEN OG AF DE GENNEMFØRTE DIDACTECTIVE-INTERVENTIONER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT VERZAUBERTE EMOTIONEN, DIE SICH AUF EINE UNIVERSELLE MUSIKSPRACHE KONZENTRIERTEN, DIE RHYTHMUS UND HARMONIE VERSCHIEDENER KULTUREN VERBINDET. ES EVOZIERT UND MILDERT EMOTIONEN DURCH DIE STIMULIERUNG EXTREM KOMPLEXER NEURONALER VERBINDUNGEN. DAS PROJEKT BASIERT AUCH AUF PSICOMOTRICIT FÜR EINE FREIE MEINUNGSÄUSSERUNG, DIE DURCH KOMPETENTE LEKTÜRE ZU EINER WEITERENTWICKLUNG UND STÄRKUNG POTENZIELL VORHANDENER FÄHIGKEITEN GEFÜHRT UND GELENKT WIRD UND DIE LÖSUNG EVENTUELL AUFTRETENDER KONFLIKTSCHWIERIGKEITEN ERLEICHTERT. DIE MOTIVATION DIESER ENTSCHEIDUNGEN ZIELTE DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEITEN FÜR EIN GLOBALES HARMONISCHES WACHSTUM ZU ERHÖHEN, UM KINDERN GRÖSSERE MÖGLICHKEITEN VON ERFAHRUNGEN ZU BIETEN, UM DIE BESONDERHEITEN JEDES KINDES DER DYNAMIK DER KLASSENGRUPPE UND DER IMPLEMENTIERTEN DIDACTECTIVE-INTERVENTIONEN ZU VERGLEICHEN UND ZU ÜBERPRÜFEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΓΕΎΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΡΥΘΜΌ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΊΑ. ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΚΑΙ ΜΑΛΑΚΏΝΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΎΝΘΕΤΕΣ ΝΕΥΡΩΝΙΚΈΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟ PSICOMOTRICIT ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΔΙΟΧΕΤΕΎΕΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΗΤΙΚΆ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΣΎΓΚΡΟΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΚΎΨΟΥΝ. ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΓΚΡΊΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΑΛΗΘΕΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΗΣ ΤΑΞΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT ENCHANTED EMOTIONS CENTERED ON MUSIC UNIVERSAL LANGUAGE THAT COMBINES DIFFERENT CULTURES RHYTHM AND HARMONY. IT EVOKES AND SOFTENS EMOTIONS BY STIMULATING EXTREMELY COMPLEX NEURAL CONNECTIONS. THE PROJECT IS ALSO BASED ON PSICOMOTRICIT FOR A FREE EXPRESSION OF S THAT THROUGH COMPETENT READING IS GUIDED AND CHANNELED TOWARDS AN EVOLUTION AND A REINFORCEMENT OF POTENTIALLY EXISTING SKILLS AND FACILITATES THE RESOLUTION OF ANY CONFLICT DIFFICULTIES THAT MAY OCCUR. THE MOTIVATION OF THESE CHOICES AIMED AT INCREASING THE OPPORTUNITIES FOR A GLOBAL HARMONIOUS GROWTH TO OFFER CHILDREN GREATER POSSIBILITIES OF EXPERIENCES TO COMPARE AND VERIFY THE PECULIARITIES OF EACH CHILD OF THE DYNAMICS OF THE CLASS GROUP AND OF THE DIDACTECTIVE INTERVENTIONS IMPLEMENTED. (English)

readability score

0.0230203090337854

0 references

EL PROYECTO ENCANTABA EMOCIONES CENTRADAS EN EL LENGUAJE UNIVERSAL DE LA MÚSICA QUE COMBINA DIFERENTES CULTURAS RÍTMICA Y ARMONÍA. EVOCA Y SUAVIZA LAS EMOCIONES ESTIMULANDO CONEXIONES NEURONALES EXTREMADAMENTE COMPLEJAS. EL PROYECTO TAMBIÉN SE BASA EN PSICOMOTRICIT PARA UNA LIBRE EXPRESIÓN DE S QUE A TRAVÉS DE LA LECTURA COMPETENTE SE GUÍA Y CANALIZA HACIA UNA EVOLUCIÓN Y UN REFUERZO DE LAS HABILIDADES POTENCIALMENTE EXISTENTES Y FACILITA LA RESOLUCIÓN DE CUALQUIER DIFICULTAD DE CONFLICTO QUE PUEDA OCURRIR. LA MOTIVACIÓN DE ESTAS OPCIONES APUNTABA A AUMENTAR LAS OPORTUNIDADES DE UN CRECIMIENTO ARMONIOSO GLOBAL PARA OFRECER A LOS NIÑOS MAYORES POSIBILIDADES DE EXPERIENCIAS PARA COMPARAR Y VERIFICAR LAS PECULIARIDADES DE CADA NIÑO DE LA DINÁMICA DEL GRUPO DE CLASE Y DE LAS INTERVENCIONES DIDACTECTIVAS IMPLEMENTADAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT VÕLUS EMOTSIOONE, MIS KESKENDUSID MUUSIKA UNIVERSAALKEELELE, MIS ÜHENDAB ERINEVAID KULTUURE RÜTMI JA HARMOONIAGA. SEE TEKITAB JA PEHMENDAB EMOTSIOONE, STIMULEERIDES ÄÄRMISELT KEERUKAID NÄRVIÜHENDUSI. PROJEKT PÕHINEB KA PSICOMOTRICITIL, ET VÄLJENDADA VABALT S, ET PÄDEVA LUGEMISE KAUDU JUHITAKSE JA SUUNATAKSE POTENTSIAALSELT OLEMASOLEVATE OSKUSTE ARENDAMISELE JA TUGEVDAMISELE NING HÕLBUSTATAKSE VÕIMALIKE KONFLIKTIPROBLEEMIDE LAHENDAMIST. NENDE VALIKUTE MOTIVATSIOON ON SUUNATUD GLOBAALSE HARMOONILISE KASVU VÕIMALUSTE SUURENDAMISELE, ET PAKKUDA LASTELE SUUREMAID VÕIMALUSI KOGEMUSTE SAAMISEKS, ET VÕRRELDA JA KONTROLLIDA IGA LAPSE ERIPÄRA KLASSIRÜHMA DÜNAAMIKAS JA RAKENDATUD DIDACTECTIVE’I SEKKUMISTES. (Estonian)

0 references

PROJEKTI LUMOSI TUNTEITA, JOTKA KESKITTYVÄT MUSIIKIN UNIVERSAALIIN KIELEEN, JOKA YHDISTÄÄ ERI KULTTUURIEN RYTMIN JA HARMONIAN. SE HERÄTTÄÄ JA PEHMENTÄÄ TUNTEITA STIMULOIMALLA ERITTÄIN MONIMUTKAISIA HERMOYHTEYKSIÄ. HANKE PERUSTUU MYÖS PSICOMOTRICIT-LAUSEESEEN, JONKA MUKAAN PÄTEVÄN LUKEMISEN AVULLA OHJATAAN JA KANAVOIDAAN KOHTI KEHITYSTÄ JA MAHDOLLISESTI OLEMASSA OLEVIEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA JA HELPOTETAAN MAHDOLLISTEN KONFLIKTIVAIKEUKSIEN RATKAISEMISTA. NÄIDEN VALINTOJEN MOTIVAATION TARKOITUKSENA OLI LISÄTÄ MAHDOLLISUUKSIA MAAILMANLAAJUISEEN HARMONISEEN KASVUUN TARJOTA LAPSILLE ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA KOKEMUKSIIN VERRATA JA TODENTAA KUNKIN LAPSEN ERITYISPIIRTEITÄ LUOKKARYHMÄN DYNAMIIKAN JA TOTEUTETTUJEN DIDACTECTIVE-INTERVENTIOIDEN VÄLILLÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET A ENCHANTÉ LES ÉMOTIONS CENTRÉES SUR LA MUSIQUE LANGAGE UNIVERSEL QUI COMBINE DIFFÉRENTES CULTURES RYTHME ET HARMONIE. IL ÉVOQUE ET ADOUCIT LES ÉMOTIONS EN STIMULANT DES CONNEXIONS NEURONALES EXTRÊMEMENT COMPLEXES. LE PROJET EST ÉGALEMENT BASÉ SUR PSICOMOTRICIT POUR UNE LIBRE EXPRESSION DE S QUI PAR UNE LECTURE COMPÉTENTE EST GUIDÉ ET CANALISÉ VERS UNE ÉVOLUTION ET UN RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES POTENTIELLEMENT EXISTANTES ET FACILITE LA RÉSOLUTION DE TOUTES LES DIFFICULTÉS DE CONFLIT QUI POURRAIENT SURVENIR. LA MOTIVATION DE CES CHOIX VISAIT À ACCROÎTRE LES OPPORTUNITÉS D’UNE CROISSANCE GLOBALE HARMONIEUSE AFIN D’OFFRIR AUX ENFANTS DE PLUS GRANDES POSSIBILITÉS D’EXPÉRIENCES POUR COMPARER ET VÉRIFIER LES PARTICULARITÉS DE CHAQUE ENFANT DE LA DYNAMIQUE DU GROUPE DE CLASSE ET DES INTERVENTIONS DIDACTECTIVES MISES EN ŒUVRE. (French)

0 references

AN TIONSCADAL ENCHANTED MOTHÚCHÁIN DÍRITHE AR CHEOL TEANGA UILÍOCH A CHOMHCHEANGLAÍONN CULTÚIR ÉAGSÚLA RITHIM AGUS CHÉILE. SPREAGANN SÉ MOTHÚCHÁIN TRÍ NAISC NÉARACHA THAR A BHEITH CASTA A SPREAGADH. TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE FREISIN AR PSICOMOTRICIT LE HAGHAIDH LÉIRIÚ SAOR IN AISCE AR NA RIALACHA A THREORAÍTEAR AGUS A THREORAÍTEAR TRÍ LÉAMH INNIÚIL I DTREO ÉABHLÓID AGUS TREISIÚ NA SCILEANNA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHEANA AGUS A ÉASCAÍONN RÉITEACH AON DEACRACHTAÍ COIMHLINTE A D’FHÉADFADH TARLÚ. BHÍ SPREAGADH NA ROGHANNA SIN DÍRITHE AR NA DEISEANNA LE HAGHAIDH FÁS COMHCHUÍ DOMHANDA A MHÉADÚ CHUN DEISEANNA NÍOS FEARR A THABHAIRT DO LEANAÍ TAITHÍ A FHÁIL CHUN COMPARÁID AGUS FÍORÚ A DHÉANAMH AR SHAINIÚLACHTAÍ GACH LINBH DE DHINIMIC AN GHRÚPA RANGA AGUS DE NA HIDIRGHABHÁLACHA DIDACTECTIVE A CUIREADH CHUN FEIDHME. (Irish)

0 references

PROJEKT JE OČARAO EMOCIJE USREDOTOČENE NA UNIVERZALNI GLAZBENI JEZIK KOJI KOMBINIRA RITAM I HARMONIJU RAZLIČITIH KULTURA. IZAZIVA I OMEKŠAVA EMOCIJE STIMULIRAJUĆI IZNIMNO SLOŽENE NEURONSKE VEZE. PROJEKT SE TAKOĐER TEMELJI NA PSICOMOTRICIT-U ZA SLOBODNO IZRAŽAVANJE KOJE SE PUTEM KOMPETENTNOG ČITANJA USMJERAVA I USMJERAVA PREMA EVOLUCIJI I JAČANJU POTENCIJALNO POSTOJEĆIH VJEŠTINA TE OLAKŠAVA RJEŠAVANJE SVIH KONFLIKTNIH POTEŠKOĆA KOJE SE MOGU POJAVITI. MOTIVACIJA OVIH IZBORA USMJERENA JE NA POVEĆANJE MOGUĆNOSTI ZA GLOBALNI SKLADAN RAST KAKO BI SE DJECI PONUDILE VEĆE MOGUĆNOSTI ISKUSTVA ZA USPOREDBU I PROVJERU OSOBITOSTI SVAKOG DJETETA DINAMIKE KLASNE SKUPINE I PROVEDENIH DIDACTECTIVE INTERVENCIJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ELBŰVÖLŐ ÉRZELMEK KÖZÉPPONTJÁBAN A ZENE EGYETEMES NYELV, AMELY EGYESÍTI A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁK RITMUSÁT ÉS HARMÓNIÁJÁT. RENDKÍVÜL ÖSSZETETT IDEGI KAPCSOLATOK STIMULÁLÁSÁVAL IDÉZI ÉS LÁGYÍTJA AZ ÉRZELMEKET. A PROJEKT A PSICOMOTRICIT-ON IS ALAPUL, AMELY AZ ILLETÉKES OLVASÁSON KERESZTÜL A POTENCIÁLISAN MEGLÉVŐ KÉSZSÉGEK FEJLŐDÉSÉRE ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL, ÉS MEGKÖNNYÍTI AZ ESETLEGESEN FELMERÜLŐ KONFLIKTUSOK MEGOLDÁSÁT. EZEKNEK A DÖNTÉSEKNEK A MOTIVÁCIÓJA A GLOBÁLIS HARMONIKUS NÖVEKEDÉS LEHETŐSÉGEINEK NÖVELÉSÉRE IRÁNYULT, HOGY A GYERMEKEK NAGYOBB TAPASZTALATI LEHETŐSÉGET KAPJANAK AZ OSZTÁLYCSOPORT DINAMIKÁJÁNAK ÉS A VÉGREHAJTOTT DIDACTECTIVE BEAVATKOZÁSOKNAK AZ EGYES GYERMEKEK SAJÁTOSSÁGAINAK ÖSSZEHASONLÍTÁSÁRA ÉS ELLENŐRZÉSÉRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS ŽAVĖJOSI UNIVERSALIA MUZIKOS KALBA, JUNGIANČIA SKIRTINGŲ KULTŪRŲ RITMĄ IR HARMONIJĄ. JIS SUKELIA IR ŠVELNINA EMOCIJAS, SKATINDAMAS ITIN SUDĖTINGUS NEURONINIUS RYŠIUS. PROJEKTAS TAIP PAT GRINDŽIAMAS PSICOMOTRICIT DĖL LAISVOS IŠRAIŠKOS, KURI PER KOMPETENTINGĄ SKAITYMĄ YRA NUKREIPTA IR NUKREIPTA Į POTENCIALIAI ESAMŲ ĮGŪDŽIŲ RAIDĄ IR STIPRINIMĄ, TAIP PAT PADEDA IŠSPRĘSTI BET KOKIUS KONFLIKTINIUS SUNKUMUS, KURIE GALI KILTI. ŠIŲ PASIRINKIMŲ MOTYVACIJA BUVO SIEKIAMA PADIDINTI PASAULINIO HARMONINGO AUGIMO GALIMYBES, KAD VAIKAMS BŪTŲ SUTEIKTA DAUGIAU GALIMYBIŲ PATIRTI, PALYGINTI IR PATIKRINTI KIEKVIENO VAIKO KLASĖS GRUPĖS DINAMIKOS IR ĮGYVENDINTŲ DIDAKECTIVE INTERVENCIJŲ YPATUMUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS ENCHANTED EMOCIJAS CENTRĒTS UZ MŪZIKAS UNIVERSĀLO VALODU, KAS APVIENO DAŽĀDU KULTŪRU RITMU UN HARMONIJU. TAS IZRAISA UN MĪKSTINA EMOCIJAS, STIMULĒJOT ĀRKĀRTĪGI SAREŽĢĪTUS NEIRONU SAVIENOJUMUS. PROJEKTA PAMATĀ IR ARĪ PSICOMOTRICIT, LAI NODROŠINĀTU TO, KA, IZMANTOJOT KOMPETENTU LASĪJUMU, TAS TIEK VADĪTS UN VIRZĪTS UZ ATTĪSTĪBU UN POTENCIĀLI ESOŠO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU, KĀ ARĪ ATVIEGLO JEBKĀDU IESPĒJAMU KONFLIKTU PROBLĒMU ATRISINĀŠANU. ŠO IZVĒLI MOTIVĀCIJAS MĒRĶIS BIJA PALIELINĀT GLOBĀLAS HARMONISKAS IZAUGSMES IESPĒJAS, LAI PIEDĀVĀTU BĒRNIEM LIELĀKAS PIEREDZES IESPĒJAS SALĪDZINĀT UN PĀRBAUDĪT KATRA BĒRNA ĪPATNĪBAS KLASES GRUPAS DINAMIKAS UN ĪSTENOTO DIDACTECTIVE INTERVENČU ĪPATNĪBAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT ENCHANTED EMOZZJONIJIET ĊĊENTRATA FUQ MUŻIKA LINGWA UNIVERSALI LI TGĦAQQAD RITMU KULTURI DIFFERENTI U L-ARMONIJA. TEVOKA U TTAFFI L-EMOZZJONIJIET BILLI TISTIMULA KONNESSJONIJIET NEWRALI KUMPLESSI ĦAFNA. IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT UKOLL FUQ PSICOMOTRICIT GĦAL ESPRESSJONI LIBERA TA ‘S LI PERMEZZ TA’ QARI KOMPETENTI HUWA GGWIDAT U INDIRIZZAT LEJN EVOLUZZJONI U TISĦIĦ TA ‘ĦILIET POTENZJALMENT EŻISTENTI U JIFFAĊILITA R-RIŻOLUZZJONI TA’ KWALUNKWE DIFFIKULTÀ TA ‘KONFLITT LI TISTA’ SSEĦĦ. IL-MOTIVAZZJONI TA’ DAWN L-GĦAŻLIET KELLHA L-GĦAN LI ŻŻID L-OPPORTUNITAJIET GĦAL TKABBIR ARMONJUŻ GLOBALI BIEX TOFFRI LIT-TFAL POSSIBBILTAJIET AKBAR TA’ ESPERJENZI BIEX IQABBLU U JIVVERIFIKAW IL-PEKULJARETAJIET TA’ KULL TIFEL U TIFLA TAD-DINAMIKA TAL-GRUPP TAL-KLASSI U TAL-INTERVENTI DIDACTECTIVE IMPLIMENTATI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BETOVERDE EMOTIES GERICHT OP MUZIEK UNIVERSELE TAAL DIE VERSCHILLENDE CULTUREN RITME EN HARMONIE COMBINEERT. HET ROEPT EMOTIES OP EN VERZACHT DOOR EXTREEM COMPLEXE NEURALE VERBINDINGEN TE STIMULEREN. HET PROJECT IS OOK GEBASEERD OP PSICOMOTRICIT VOOR EEN VRIJE EXPRESSIE VAN S DIE DOOR MIDDEL VAN COMPETENTE LEZING WORDT GELEID EN GEKANALISEERD NAAR EEN EVOLUTIE EN EEN VERSTERKING VAN POTENTIEEL BESTAANDE VAARDIGHEDEN EN VERGEMAKKELIJKT DE OPLOSSING VAN EVENTUELE CONFLICTPROBLEMEN DIE ZICH KUNNEN VOORDOEN. DE MOTIVATIE VAN DEZE KEUZES GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE MOGELIJKHEDEN VOOR EEN WERELDWIJDE HARMONIEUZE GROEI OM KINDEREN MEER MOGELIJKHEDEN VAN ERVARINGEN TE BIEDEN OM DE EIGENAARDIGHEDEN VAN ELK KIND VAN DE DYNAMIEK VAN DE KLASSENGROEP EN VAN DE GEÏMPLEMENTEERDE DIDACTECTIVE INTERVENTIES TE VERGELIJKEN EN TE VERIFIËREN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO REALIZOU EMOÇÕES CENTRALIZADAS NA LÍNGUA UNIVERSAL MÚSICA QUE COMBINAM DIFERENTES CULTURAS RÍTIMO E HARMONIA. EVOCA E ADOTA EMOÇÕES ESTIMULANDO LIGAÇÕES NEURAIS EXTREMAMENTE COMPLEXAS. O PROJETO baseia-se igualmente no PSICOMOTRICÍCIO DE UMA EXPRESSÃO LIVRE DE S que, ATRAVÉS DA LEITURA COMPETENTE, É ORIENTADA E APLICADA PARA UMA EVOLUÇÃO E UM REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS POTENCIAMENTE EXISTENTES E FACILITA A RESOLUÇÃO DE QUALQUER Dificuldade CONFLITA QUE PODE SER OCORRIDA. A MOTIVAÇÃO DESTAS ESCOLHAS AUMENTOU AS OPORTUNIDADES DE UM CRESCIMENTO HARMONIOSO GLOBAL PARA OFERECER ÀS CRIANÇAS MAIS POSSIBILIDADES DE EXPERIÊNCIAS PARA COMPARARAR E VERIFICAR AS PECULIARIDADES DE CADA CRIANÇA DA DINÂMICA DO GRUPO DE CLASSE E DAS INTERVENÇÕES DIDACTIVAS EXECUTADAS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A FERMECAT EMOȚIILE CENTRATE PE MUZICĂ LIMBAJ UNIVERSAL CARE COMBINĂ DIFERITE CULTURI RITM ȘI ARMONIE. EVOCĂ ȘI ÎNMOAIE EMOȚIILE PRIN STIMULAREA CONEXIUNILOR NEURONALE EXTREM DE COMPLEXE. PROIECTUL SE BAZEAZĂ, DE ASEMENEA, PE PSICOMOTRICIT PENTRU O EXPRIMARE LIBERĂ A FAPTULUI CĂ, PRIN CITIREA COMPETENTĂ, ESTE GHIDATĂ ȘI CANALIZATĂ CĂTRE O EVOLUȚIE ȘI O CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR POTENȚIAL EXISTENTE ȘI FACILITEAZĂ SOLUȚIONAREA ORICĂROR DIFICULTĂȚI DE CONFLICT CARE AR PUTEA APĂREA. MOTIVAREA ACESTOR ALEGERI A AVUT CA SCOP CREȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR PENTRU O CREȘTERE ARMONIOASĂ GLOBALĂ PENTRU A OFERI COPIILOR POSIBILITĂȚI MAI MARI DE EXPERIENȚĂ PENTRU A COMPARA ȘI VERIFICA PARTICULARITĂȚILE FIECĂRUI COPIL ALE DINAMICII GRUPULUI DE CLASĂ ȘI ALE INTERVENȚIILOR DIDACTECTIVE IMPLEMENTATE. (Romanian)

0 references

PROJEKT OČAROVAL EMÓCIE ZAMERANÉ NA HUDOBNÝ UNIVERZÁLNY JAZYK, KTORÝ KOMBINUJE RÔZNE KULTÚRY RYTMUS A HARMÓNIU. EVOKUJE A ZMÄKČUJE EMÓCIE STIMULÁCIOU EXTRÉMNE ZLOŽITÝCH NERVOVÝCH SPOJENÍ. PROJEKT JE TIEŽ ZALOŽENÝ NA PROGRAME PSICOMOTRICIT PRE SLOBODNÉ VYJADRENIE TOHO, ŽE PROSTREDNÍCTVOM KOMPETENTNÉHO ČÍTANIA SA VEDIE A SMERUJE K VÝVOJU A POSILNENIU POTENCIÁLNE EXISTUJÚCICH ZRUČNOSTÍ A UĽAHČUJE RIEŠENIE PRÍPADNÝCH PROBLÉMOV KONFLIKTOV, KTORÉ SA MÔŽU VYSKYTNÚŤ. MOTIVÁCIA TÝCHTO ROZHODNUTÍ BOLA ZAMERANÁ NA ZVÝŠENIE PRÍLEŽITOSTÍ PRE GLOBÁLNY HARMONICKÝ RAST A PONÚKLA DEŤOM VÄČŠIE MOŽNOSTI SKÚSENOSTÍ NA POROVNANIE A OVERENIE ZVLÁŠTNOSTÍ KAŽDÉHO DIEŤAŤA DYNAMIKY TRIEDNEJ SKUPINY A REALIZOVANÝCH INTERVENCIÍ DIDACTECTIVE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE OČARAL ČUSTVA, OSREDOTOČENE NA UNIVERZALNI GLASBENI JEZIK, KI ZDRUŽUJE RAZLIČNE KULTURE RITEM IN HARMONIJO. VZBUJA IN MEHČA ČUSTVA S SPODBUJANJEM IZJEMNO KOMPLEKSNIH NEVRONSKIH POVEZAV. PROJEKT TEMELJI TUDI NA PSICOMOTRICIT ZA SVOBODNO IZRAŽANJE S, KI SE S KOMPETENTNIM BRANJEM VODI IN USMERJA V RAZVOJ IN KREPITEV POTENCIALNO OBSTOJEČIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OMOGOČA REŠEVANJE MOREBITNIH TEŽAV V KONFLIKTU. MOTIVACIJA TEH ODLOČITEV JE BILA NAMENJENA POVEČANJU MOŽNOSTI ZA GLOBALNO HARMONIČNO RAST, DA BI OTROKOM PONUDILI VEČ MOŽNOSTI ZA IZKUŠNJE, DA BI PRIMERJALI IN PREVERILI POSEBNOSTI VSAKEGA OTROKA DINAMIKE RAZREDNE SKUPINE IN IZVEDENIH POSEGOV DIDACTECTIVE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRTROLLADE KÄNSLOR CENTRERAD PÅ MUSIK UNIVERSELLT SPRÅK SOM KOMBINERAR OLIKA KULTURER RYTM OCH HARMONI. DET FRAMKALLAR OCH MJUKAR UPP KÄNSLOR GENOM ATT STIMULERA EXTREMT KOMPLEXA NEURALA ANSLUTNINGAR. PROJEKTET BYGGER OCKSÅ PÅ PSICOMOTRICIT FÖR ETT FRITT UTTRYCK FÖR ATT GENOM KOMPETENT LÄSNING STYRS OCH KANALISERAS MOT EN UTVECKLING OCH EN FÖRSTÄRKNING AV POTENTIELLT BEFINTLIGA FÄRDIGHETER OCH UNDERLÄTTAR LÖSNINGEN AV EVENTUELLA KONFLIKTPROBLEM SOM KAN UPPSTÅ. MOTIVATIONEN FÖR DESSA VAL SYFTADE TILL ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL EN GLOBAL HARMONISK TILLVÄXT FÖR ATT ERBJUDA BARN STÖRRE MÖJLIGHETER TILL ERFARENHETER FÖR ATT JÄMFÖRA OCH VERIFIERA SÄRDRAGEN HOS VARJE BARN I DYNAMIKEN I KLASSGRUPPEN OCH DE DIDACTECTIVE INTERVENTIONER SOM GENOMFÖRTS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ALEZIO