LETS MOVE (Q4791021)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4791021 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LETS MOVE |
Project Q4791021 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
28 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ZANNOTTI FRACCACRETA
0 references
LL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE MODULI A 2 MODULI DI EDUCAZIONE BILINGUE CONOSCERE SEMPLICI FORME LINGUISTICHE BREVI FRASI E VOCABOLI DI USO COMUNE PER POI RIPRODURLI A SECONDA DELLE ATTIVIT E DEI CONTESTI B 1 MODULO DI ESPRESSIONE CORPOREA ATTIVIT LUDICHE ATTIVIT PSICOMOTORIE I QUALI AVRANNO UNA DURATA DI 30 ORE E PREVEDONO INTERVENTI FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E COERENTI CON LANALISI DEL CONTESTO COME INDICATO NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV. LE FINALIT SONO1ARRICCHIRE IL PATRIMONIO LINGUISTICO CON NUOVE CONOSCENZE 2FAVORIRE LA SOCIALIZZAZIONE E LO SPIRITO DI COLLABORAZIONE 3FAVORIRE LA CRESCITA DELLA PERSONALIT IN TUTTE LE SUE COMPONENTI AFFETTIVE MOTORIE E COGNITIVE IN UNUNIONE DINAMICA E ORIGINALE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА С 2 МОДУЛА НА ДВУЕЗИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО ПОЗНАВАТ ПРОСТИ ЕЗИКОВИ ФОРМИ КРАТКИ ФРАЗИ И ДУМИ ОТ ОБЩА УПОТРЕБА И СЛЕД ТОВА ГИ ВЪЗПРОИЗВЕЖДАТ В ЗАВИСИМОСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ И КОНТЕКСТИТЕ НА МОДУЛ Б 1 НА ДЕЙНОСТИ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ИГРИВИ ПСИХОМОТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ ПРОДЪЛЖАТ 30 ЧАСА И ЩЕ ОСИГУРЯТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С АНАЛИЗА НА КОНТЕКСТА, КАКТО Е ПОСОЧЕНО В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА RAV. ЦЕЛТА Е ЛИНГВИСТИЧНОТО НАСЛЕДСТВО С НОВИ ЗНАНИЯ 2FAVORIRE ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ДУХА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО 3FAVORIRE РАСТЕЖА НА ЛИЧНОСТТА ВЪВ ВСИЧКИТЕ Ѝ ДВИГАТЕЛНИ И КОГНИТИВНИ АФЕКТИВНИ КОМПОНЕНТИ В ЕДИН ДИНАМИЧЕН И ОРИГИНАЛЕН СЪЮЗ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ S 2 MODULY BILINGVNÍ VÝCHOVY ZNÁT JEDNODUCHÉ JAZYKOVÉ FORMY KRÁTKÝCH FRÁZÍ A SLOV BĚŽNÉ POUŽITÍ A PAK JE REPRODUKOVAT V ZÁVISLOSTI NA AKTIVITÁCH A KONTEXTECH B 1 MODUL TĚLESNÉHO PROJEVU AKTIVIT HRAVÉ PSYCHOMOTORICKÉ AKTIVITY, KTERÉ BUDOU TRVAT 30 HODIN A POSKYTUJÍ INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A V SOULADU S ANALÝZOU KONTEXTU, JAK JE UVEDENO VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ RAV. CÍLEM PROJEKTU ARE1ARRICK JE JAZYKOVÉ DĚDICTVÍ S NOVÝMI ZNALOSTMI 2FAVORIRE SOCIALIZACE A DUCH SPOLUPRÁCE 3FAVORIRE RŮST OSOBNOSTI VE VŠECH JEJÍCH MOTORICKÝCH A KOGNITIVNÍCH AFEKTIVNÍCH SLOŽKÁCH V DYNAMICKÉ A ORIGINÁLNÍ UNII. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER MED 2 MODULER AF TOSPROGET UDDANNELSE KENDER ENKLE SPROGLIGE FORMER KORTE SÆTNINGER OG ORD TIL FÆLLES BRUG OG DEREFTER GENGIVE DEM AFHÆNGIGT AF AKTIVITETER OG SAMMENHÆNGE B 1 MODUL AF KROPSUDTRYK AKTIVITETER LEGESYGE PSYKOMOTORISKE AKTIVITETER, SOM VIL VARE 30 TIMER OG GIVE INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG I OVERENSSTEMMELSE MED ANALYSEN AF KONTEKSTEN SOM ANGIVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING RAV. MÅLET ARE1ARRICK DEN SPROGLIGE ARV MED NY VIDEN 2FAVORIRE SOCIALISERING OG ÅND AF SAMARBEJDE 3FAVORIRE VÆKSTEN AF PERSONLIGHED I ALLE DENS MOTORISKE OG KOGNITIVE AFFEKTIVE KOMPONENTER I EN DYNAMISK OG ORIGINAL UNION. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DREI MODULE MIT 2 MODULEN DER BILINGUALEN BILDUNG KENNEN EINFACHE SPRACHLICHE FORMEN KURZE PHRASEN UND WÖRTER DES ALLGEMEINEN GEBRAUCHS UND DANN REPRODUZIEREN SIE IN ABHÄNGIGKEIT VON DEN AKTIVITÄTEN UND KONTEXTEN B 1 MODUL DER KÖRPERAUSDRUCK AKTIVITÄTEN SPIELERISCHE PSYCHOMOTORISCHE AKTIVITÄTEN, DIE 30 STUNDEN DAUERN UND INTERVENTIONEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND IM EINKLANG MIT DER ANALYSE DES KONTEXTES, WIE IM BERICHT DER SELBSTEINSCHÄTZUNG RAV ANGEGEBEN. DIE ZIELE ARE1ARRICK DAS SPRACHLICHE ERBE MIT NEUEM WISSEN 2FAVORIRE DIE SOZIALISIERUNG UND DEN GEIST DER ZUSAMMENARBEIT 3FAVORIRE DAS WACHSTUM DER PERSÖNLICHKEIT IN ALL SEINEN MOTORISCHEN UND KOGNITIVEN AFFEKTIVEN KOMPONENTEN IN EINER DYNAMISCHEN UND URSPRÜNGLICHEN UNION. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΊΓΛΩΣΣΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΑΠΛΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΣΎΝΤΟΜΕΣ ΦΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΈΞΕΙΣ ΚΟΙΝΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΤΙΣ ΑΝΑΠΑΡΆΓΟΥΝ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ Β 1 ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΡΚΈΣΟΥΝ 30 ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΌΠΩΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ RAV. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ARE1ARRICK ΕΊΝΑΙ Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΜΕ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ 2FAVORIRE ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ 3FAVORIRE ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΚΙΝΗΤΙΚΆ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΤΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΈΝΩΣΗ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS DIVIDED INTO THREE MODULES WITH 2 MODULES OF BILINGUAL EDUCATION KNOW SIMPLE LINGUISTIC FORMS SHORT PHRASES AND WORDS OF COMMON USE AND THEN REPRODUCE THEM DEPENDING ON THE ACTIVITIES AND CONTEXTS B 1 MODULE OF BODY EXPRESSION ACTIVITIES PLAYFUL PSYCHOMOTOR ACTIVITIES WHICH WILL LAST 30 HOURS AND PROVIDE INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING BASIC SKILLS AND CONSISTENT WITH THE ANALYSIS OF THE CONTEXT AS INDICATED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT RAV. THE AIMS ARE1ARRICK THE LINGUISTIC HERITAGE WITH NEW KNOWLEDGE 2FAVORIRE THE SOCIALISATION AND THE SPIRIT OF COLLABORATION 3FAVORIRE THE GROWTH OF PERSONALITY IN ALL ITS MOTOR AND COGNITIVE AFFECTIVE COMPONENTS IN A DYNAMIC AND ORIGINAL UNION. (English)
0.0209054487087333
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS CON 2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN BILINGÜE QUE CONOCEN FORMAS LINGÜÍSTICAS SIMPLES FRASES CORTAS Y PALABRAS DE USO COMÚN Y LUEGO LAS REPRODUCEN EN FUNCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y CONTEXTOS B 1 MÓDULO DE ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL ACTIVIDADES PSICOMOTRICES LÚDICAS QUE DURARÁN 30 HORAS Y PROPORCIONARÁN INTERVENCIONES ORIENTADAS AL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS Y CONSISTENTES CON EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO COMO SE INDICA EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV. LOS OBJETIVOS ARE1ARRICK EL PATRIMONIO LINGÜÍSTICO CON NUEVOS CONOCIMIENTOS 2FAVORIRE LA SOCIALIZACIÓN Y EL ESPÍRITU DE COLABORACIÓN 3FAVORIRE EL CRECIMIENTO DE LA PERSONALIDAD EN TODOS SUS COMPONENTES AFECTIVOS MOTORES Y COGNITIVOS EN UNA UNIÓN DINÁMICA Y ORIGINAL. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS, MILLEL ON KAKSKEELSE HARIDUSE MOODULID, MIS TEAVAD LIHTSAID KEELELISI VORME, MIS ON ÜLDKASUTATAVAD, NING SEEJÄREL REPRODUTSEERIVAD NEID SÕLTUVALT TEGEVUSTEST JA KONTEKSTIST B 1 KEHAVÄLJENDUSTEGEVUSE MOODULIST, MIS KESTAB 30 TUNDI JA PAKUB SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA MIS ON KOOSKÕLAS KONTEKSTI ANALÜÜSIGA, NAGU ON NÄIDATUD ENESEHINDAMISE ARUANDES. EESMÄRK ARE1ARRICK KEELEPÄRAND UUTE TEADMISTEGA 2FAVORIRE SOTSIALISEERUMINE JA KOOSTÖÖVAIM 3FAVORIRE ISIKSUSE KASV KÕIGIS SELLE MOTOORSETES JA KOGNITIIVSETES AFEKTIIVSETES KOMPONENTIDES DÜNAAMILISES JA ORIGINAALSES LIIDUS. (Estonian)
0 references
HANKE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOISSA ON KAKSI KAKSIKIELISEN KOULUTUKSEN MODUULIA, JOTKA OSAAVAT YKSINKERTAISET KIELELLISET MUODOT LYHYITÄ LAUSEITA JA YLEISIÄ SANOJA JA SITTEN TOISTAA NE RIIPPUEN TOIMINNOISTA JA KONTEKSTEISTA B 1 KEHON ILMAISUTOIMINNAN MODUULI LEIKKISÄ PSYKOMOTORINEN TOIMINTA, JOKA KESTÄÄ 30 TUNTIA JA TARJOAA INTERVENTIOITA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA JOTKA OVAT JOHDONMUKAISIA ITSEARVIOINTIRAPORTIN RAV MUKAISESTI. TAVOITTEENA ON ARE1ARRICK KIELIPERINTÖÄ UUDELLA TIETÄMYKSELLÄ 2FAVORIRE SOSIALISAATIO JA YHTEISTYÖN HENKI 3FAVORIRE PERSOONALLISUUDEN KASVU KAIKISSA SEN MOTORISISSA JA KOGNITIIVISISSA AFFEKTIIVISISSA KOMPONENTEISSA DYNAAMISESSA JA ALKUPERÄISESSÄ UNIONISSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES AVEC 2 MODULES D’ÉDUCATION BILINGUE QUI CONNAISSENT DES FORMES LINGUISTIQUES SIMPLES DE PHRASES COURTES ET DE MOTS D’USAGE COMMUN, PUIS LES REPRODUISENT EN FONCTION DES ACTIVITÉS ET DES CONTEXTES B 1 MODULE D’ACTIVITÉS PSYCHOMOTRICES LUDIQUES QUI DURERONT 30 HEURES ET FOURNIRONT DES INTERVENTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET COHÉRENTES AVEC L’ANALYSE DU CONTEXTE TEL QU’INDIQUÉ DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION RAV. LES OBJECTIFS ARE1ARRICK LE PATRIMOINE LINGUISTIQUE AVEC DE NOUVELLES CONNAISSANCES 2FAVORIRE LA SOCIALISATION ET L’ESPRIT DE COLLABORATION 3FAVORIRE LA CROISSANCE DE LA PERSONNALITÉ DANS TOUTES SES COMPOSANTES MOTRICES ET AFFECTIVES COGNITIVES DANS UNE UNION DYNAMIQUE ET ORIGINALE. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL INA BHFUIL DHÁ MHODÚL OIDEACHAIS DHÁTHEANGACH A BHFUIL A FHIOS ACU FOIRMEACHA SIMPLÍ TEANGEOLAÍOCHA GEARRA AGUS FOCAIL ÚSÁIDE COITIANTA AGUS ANSIN IAD A ATÁIRGEADH AG BRATH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS COMHTHÉACSANNA B 1 MODÚL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÍCEAMÓTAIR SPRAÍÚLA A MHAIRFIDH 30 UAIR AN CHLOIG AGUS A CHUIRFIDH IDIRGHABHÁLACHA AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS AG TEACHT LEIS AN ANAILÍS AR AN GCOMHTHÉACS MAR ATÁ LÉIRITHE I DTUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE RAV. NA HAIDHMEANNA ARE1ARRICK AN OIDHREACHT THEANGEOLAÍOCH A BHFUIL EOLAS NUA 2FAVORIRE AN SÓISIALÚ AGUS SPIORAD AN CHOMHOIBRITHE 3FAVORIRE FÁS NA PEARSANTACHTA INA COMHPHÁIRTEANNA MÓTAIR AGUS ÉIFEACHTACH COGNAÍOCH GO LÉIR IN AONTAS DINIMICIÚIL AGUS BUNAIDH. (Irish)
0 references
PROJEKT JE PODIJELJEN U TRI MODULA S DVA MODULA DVOJEZIČNOG OBRAZOVANJA KOJI POZNAJU JEDNOSTAVNE JEZIČNE FORME KRATKIH FRAZA I RIJEČI UOBIČAJENE UPORABE, A ZATIM IH REPRODUCIRAJU OVISNO O AKTIVNOSTIMA I KONTEKSTIMA B1 MODULA AKTIVNOSTI TJELESNOG IZRAŽAVANJA RAZIGRANIH PSIHOMOTORNIH AKTIVNOSTI KOJI ĆE TRAJATI 30 SATI I OMOGUĆITI INTERVENCIJE USMJERENE NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I U SKLADU S ANALIZOM KONTEKSTA KAKO JE NAVEDENO U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI RAV-A. CILJ PROJEKTA ARE1ARRICK JEZIČNO NASLJEĐE S NOVIM ZNANJEM 2FAVORIRE SOCIJALIZACIJU I DUH SURADNJE 3FAVORIRE RAST OSOBNOSTI U SVIM NJENIM MOTORIČKIM I KOGNITIVNIM AFEKTIVNIM KOMPONENTAMA U DINAMIČNOJ I ORIGINALNOJ UNIJI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK, KÉTNYELVŰ OKTATÁS 2 MODULJA ISMERI AZ EGYSZERŰ NYELVI FORMÁKAT RÖVID KIFEJEZÉSEKKEL ÉS KÖZÖS HASZNÁLATÚ SZAVAKKAL, MAJD REPRODUKÁLJA ŐKET A TEVÉKENYSÉGEKTŐL ÉS A KONTEXTUSOKTÓL FÜGGŐEN B 1 TESTKIFEJEZÉSI MODUL JÁTÉKOS PSZICHOMOTOROS TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK 30 ÓRÁN ÁT TARTANAK, ÉS OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT BIZTOSÍTANAK, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A KONTEXTUS ELEMZÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN, AMINT AZT AZ ÖNÉRTÉKELÉSI RAV IS JELZI. A CÉL A NYELVI ÖRÖKSÉG ÚJ TUDÁSSAL 2FAVORIRE A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS SZELLEME 3FAVORIRE A NÖVEKEDÉS A SZEMÉLYISÉG MINDEN MOTOROS ÉS KOGNITÍV AFFEKTÍV ÖSSZETEVŐI EGY DINAMIKUS ÉS EREDETI UNIÓ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į TRIS MODULIUS SU DVIEM DVIKALBIO UGDYMO MODULIAIS, KURIE ŽINO PAPRASTAS KALBINES FORMAS IR BENDRO VARTOJIMO ŽODŽIUS, O PO TO JAS ATKURIA PRIKLAUSOMAI NUO KŪNO IŠRAIŠKOS VEIKLOS IR KONTEKSTO B 1 MODULIO ŽAISMINGOS PSICHOMOTORINĖS VEIKLOS, KURI TRUKS 30 VALANDŲ IR SUTEIKIA INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI IR ATITINKA KONTEKSTO ANALIZĘ, KAIP NURODYTA RAV ATASKAITOJE. TIKSLAS ARE1ARRICK KALBINĮ PAVELDĄ SU NAUJOMIS ŽINIOMIS 2FAVORIRE SOCIALIZACIJA IR BENDRADARBIAVIMO DVASIA 3FAVORIRE ASMENYBĖS AUGIMAS VISUOSE JOS MOTORINIUOSE IR KOGNITYVINIUOSE EMOCINIUOSE KOMPONENTUOSE DINAMIŠKOJE IR ORIGINALIOJE SĄJUNGOJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS AR 2 BILINGVĀLĀS IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM, ZINA VIENKĀRŠAS LINGVISTISKĀS FORMAS ĪSAS FRĀZES UN VISPĀRLIETOJAMUS VĀRDUS UN PĒC TAM TOS REPRODUCĒ ATKARĪBĀ NO AKTIVITĀTĒM UN KONTEKSTA B 1 ĶERMEŅA IZTEIKSMES AKTIVITĀŠU MODULIS ROTAĻĪGAI PSIHOMOTORAJAI DARBĪBAI, KAS ILGS 30 STUNDAS UN NODROŠINA INTERVENCI, KURAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN ATBILST KONTEKSTA ANALĪZEI, KĀ NORĀDĪTS PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ RAV. MĒRĶIS IR ARE1ARRICK LINGVISTISKO MANTOJUMU AR JAUNĀM ZINĀŠANĀM 2FAVORIRE SOCIALIZĀCIJA UN SADARBĪBAS GARS 3FAVORIRE PERSONĪBAS IZAUGSMI VISĀS TĀS MOTORISKĀS UN KOGNITĪVĀS EFEKTĪVOS KOMPONENTOS DINAMISKĀ UN ORIĢINĀLĀ SAVIENĪBĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI B’ŻEWĠ MODULI TA’ EDUKAZZJONI BILINGWI JAFU FOROM LINGWISTIĊI SEMPLIĊI FRAŻIJIET QOSRA U KLIEM TA’ UŻU KOMUNI U MBAGĦAD JIRRIPRODUĊUHOM SKONT L-ATTIVITAJIET U L-KUNTESTI B 1 MODULU TA’ ATTIVITAJIET TA’ ESPRESSJONI TAL-ĠISEM LI SE JDUMU 30 SIEGĦA U JIPPROVDU INTERVENTI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U KONSISTENTI MAL-ANALIŻI TAL-KUNTEST KIF INDIKAT FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI RAV. L-GĦANIJIET ARE1ARRICK IL-WIRT LINGWISTIKU B’GĦARFIEN ĠDID 2FAVORIRE S-SOĊJALIZZAZZJONI U L-ISPIRTU TA’ KOLLABORAZZJONI 3FAVORIRE T-TKABBIR TAL-PERSONALITÀ FIL-KOMPONENTI KOLLHA TIEGĦU MOTORJI U KONJITTIVI F’UNJONI DINAMIKA U ORIĠINALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN DRIE MODULES MET 2 MODULES VAN TWEETALIG ONDERWIJS KENNEN EENVOUDIGE TAALKUNDIGE VORMEN KORTE ZINNEN EN WOORDEN VAN GEMEENSCHAPPELIJK GEBRUIK EN VERVOLGENS REPRODUCEREN ZE AFHANKELIJK VAN DE ACTIVITEITEN EN CONTEXTEN B 1 MODULE VAN LICHAAMSEXPRESSIE ACTIVITEITEN SPEELSE PSYCHOMOTORISCHE ACTIVITEITEN DIE 30 UUR DUREN EN INTERVENTIES BIEDEN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN CONSISTENT MET DE ANALYSE VAN DE CONTEXT ZOALS AANGEGEVEN IN HET RAPPORT VAN ZELFBEOORDELING RAV. DE DOELSTELLINGEN ARE1ARRICK HET TAALKUNDIGE ERFGOED MET NIEUWE KENNIS 2FAVORIRE DE SOCIALISATIE EN DE GEEST VAN SAMENWERKING 3FAVORIRE DE GROEI VAN DE PERSOONLIJKHEID IN AL ZIJN MOTORISCHE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE COMPONENTEN IN EEN DYNAMISCHE EN ORIGINELE UNIE. (Dutch)
0 references
O projecto divide-se em três módulos, com dois módulos de ensino bilingue, que conhecem fórmulas linguísticas simples, frases curtas e palavras de uso comum e que, em seguida, as reprodutem em função das actividades e dos contextos B 1 Módulo de actividades de expressão corporal, executando actividades psicomotoras que durarão 30 horas e proporcionarão intervenções destinadas a reforçar as competências básicas e coerentes com a análise do conteúdo, tal como indicado no relatório de auto-aprendizagem. OS OBJETIVOS SÃO 1ARRICHAR O PATRIMÓNIO LINGUÍSTICO COM O NOVO CONHECIMENTO 2FAVORIRE A SOCIALIZAÇÃO E O ESPÍRITO DA COLABORAÇÃO 3FAVORIRE O CRESCIMENTO DA PESSOALIDADE EM TODOS OS SEUS COMPONENTES AFETIVOS AUTOMÓVEIS E COGNITIVOS NUMA UNIÃO DINÂMICA E ORIGINAL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE CU 2 MODULE DE EDUCAȚIE BILINGVĂ CUNOAȘTE FORME LINGVISTICE SIMPLE SCURTE FRAZE ȘI CUVINTE DE UZ COMUN ȘI APOI LE REPRODUC ÎN FUNCȚIE DE ACTIVITĂȚILE ȘI CONTEXTELE B 1 MODULUL DE EXPRESIE CORPORALĂ ACTIVITĂȚI PSIHOMOTORII JUCĂUȘE CARE VOR DURA 30 DE ORE ȘI OFERĂ INTERVENȚII MENITE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU ANALIZA CONTEXTULUI, AȘA CUM ESTE INDICAT ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE RAV. OBIECTIVELE ARE1ARRICK PATRIMONIUL LINGVISTIC CU NOI CUNOȘTINȚE 2FAVORIRE SOCIALIZAREA ȘI SPIRITUL DE COLABORARE 3FAVORIRE CREȘTEREA PERSONALITĂȚII ÎN TOATE COMPONENTELE MOTORII ȘI COGNITIVE AFECTIVE ÎNTR-O UNIUNE DINAMICĂ ȘI ORIGINALĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ROZDELENÝ DO TROCH MODULOV S 2 MODULMI DVOJJAZYČNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÉ POZNAJÚ JEDNODUCHÉ JAZYKOVÉ FORMY KRÁTKE FRÁZY A SLOVÁ SPOLOČNÉHO POUŽÍVANIA A POTOM ICH REPRODUKUJÚ V ZÁVISLOSTI OD AKTIVÍT A KONTEXTOV MODULU B 1 AKTIVÍT V OBLASTI TELESNÉHO VYJADROVANIA HRAVÝCH PSYCHOMOTORICKÝCH AKTIVÍT, KTORÉ POTRVAJÚ 30 HODÍN A POSKYTUJÚ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A V SÚLADE S ANALÝZOU KONTEXTU, AKO SA UVÁDZA V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ RAV. CIEĽ ZDÔRAZŇUJE JAZYKOVÉ DEDIČSTVO S NOVÝMI POZNATKAMI 2FAVORIRE SOCIALIZÁCIA A DUCH SPOLUPRÁCE 3FAVORIRE RAST OSOBNOSTI VO VŠETKÝCH JEJ MOTORICKÝCH A KOGNITÍVNYCH AFEKTÍVNYCH ZLOŽKÁCH V DYNAMICKEJ A PÔVODNEJ ÚNII. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE Z DVEMA MODULOMA DVOJEZIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, KI POZNAJO PREPROSTE JEZIKOVNE OBLIKE KRATKIH BESEDNIH ZVEZ IN BESED SKUPNE RABE TER JIH NATO REPRODUCIRAJO GLEDE NA AKTIVNOSTI IN KONTEKSTE B 1 MODULA TELESNEGA IZRAŽANJA IGRIVIH PSIHOMOTORIČNIH DEJAVNOSTI, KI BODO TRAJALE 30 UR IN BODO ZAGOTAVLJALE INTERVENCIJE, NAMENJENE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN V SKLADU Z ANALIZO KONTEKSTA, KOT JE NAVEDENO V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU RAV. CILJ ARE1ARRICK JE JEZIKOVNA DEDIŠČINA Z NOVIM ZNANJEM 2FAVORIRE SOCIALIZACIJA IN DUH SODELOVANJA 3FAVORIRE RAST OSEBNOSTI V VSEH NJENIH MOTORIČNIH IN KOGNITIVNIH AFEKTIVNIH KOMPONENTAH V DINAMIČNI IN IZVIRNI UNIJI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR INDELAT I TRE MODULER MED 2 MODULER AV TVÅSPRÅKIG UTBILDNING KÄNNER ENKLA SPRÅKLIGA FORMER KORTA FRASER OCH ORD AV ALLMÄNT BRUK OCH SEDAN REPRODUCERA DEM BEROENDE PÅ AKTIVITETER OCH SAMMANHANG B 1 MODUL AV KROPPSUTTRYCK AKTIVITETER LEKFULLA PSYKOMOTORISKA AKTIVITETER SOM KOMMER ATT PÅGÅ I 30 TIMMAR OCH GE INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ÖVERENSSTÄMMA MED ANALYSEN AV SAMMANHANGET SOM ANGES I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING RAV. MÅLEN ARE1ARRICK DET SPRÅKLIGA ARVET MED NY KUNSKAP 2FAVORIRE SOCIALISERING OCH SAMARBETSANDA 3FAVORIRE TILLVÄXTEN AV PERSONLIGHET I ALLA DESS MOTORISKA OCH KOGNITIVA AFFEKTIVA KOMPONENTER I EN DYNAMISK OCH ORIGINELL UNION. (Swedish)
0 references
SAN SEVERO
0 references
10 April 2023
0 references