IN KINDERGARTEN WITH YOU I'M... TO PLAY WITH COMPUTER AND MUSIC (Q4791012)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4791012 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN KINDERGARTEN WITH YOU I'M... TO PLAY WITH COMPUTER AND MUSIC |
Project Q4791012 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 January 2018
0 references
14 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. 'SANTA CHIARA'
0 references
IL BAMBINO DI OGGI VIVE IN UN CONTESTO ESPERIENZIALE CHE GLI OFFRE LOPPORTUNIT DI INTERAGIRE SIN DALLA PI TENERA ET CON IL COMPUTER E CON LA MUSICA CHE SVOLGONO UN RUOLO FONDAMENTALE NEL SUO SVILUPPO GLOBALE. E COMPITO DELLA SCUOLA INDIVIDUARE PROGETTI E STRATEGIE CHE AVVALORINO SUL PIANO PEDAGOGICO SIA LA MUSICA IN TUTTE LE SUE ESPRESSIONI SIA IL MEZZO INFORMATICO CON ADEGUATE FORME DI MEDIAZIONE DIDATTICA. LA SCUOLA DINFANZIA DEVE FAR LEVA SULLE CONOSCENZE E SULLE PERFORMANCE CHE I BAMBINI GI MOSTRANO DI POSSEDERE E BASARSI SUL LAVORO DI GRUPPO E SULLA DIDATTICA LABORATORIALE. (Italian)
0 references
ДЕТЕТО ДНЕС ЖИВЕЕ В ОПИТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО МУ ПРЕДЛАГА ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА ОТ НАЙ-НЕЖНИТЕ И С КОМПЮТЪРА И МУЗИКАТА, КОИТО ИГРАЯТ ОСНОВНА РОЛЯ В ГЛОБАЛНОТО МУ РАЗВИТИЕ. ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ИДЕНТИФИЦИРА ПРОЕКТИ И СТРАТЕГИИ, КОИТО ПОДКРЕПЯТ КАКТО МУЗИКАТА ВЪВ ВСИЧКИТЕ Ѝ ИЗРАЖЕНИЯ, ТАКА И СРЕДАТА С ПОДХОДЯЩИ ФОРМИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА МЕДИАЦИЯ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА ТРЯБВА ДА РАЗЧИТА НА ЗНАНИЯТА И ПРЕДСТАВЯНЕТО, КОИТО ДЕЦАТА ВЕЧЕ ПОКАЗВАТ, ЧЕ ПРИТЕЖАВАТ И РАЗЧИТАТ НА ГРУПОВА РАБОТА И ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
DNEŠNÍ DÍTĚ ŽIJE V ZÁŽITKOVÉM KONTEXTU, KTERÝ MU NABÍZÍ LOPPORTUNITS KOMUNIKOVAT OD NEJJEMNĚJŠÍCH ET S POČÍTAČEM A HUDBOU, KTERÉ HRAJÍ ZÁSADNÍ ROLI V JEHO GLOBÁLNÍM ROZVOJI. ÚKOLEM ŠKOLY JE IDENTIFIKOVAT PROJEKTY A STRATEGIE, KTERÉ PODPORUJÍ HUDBU VE VŠECH JEJÍCH PROJEVECH I MÉDIA VHODNÝMI FORMAMI VZDĚLÁVACÍHO ZPROSTŘEDKOVÁNÍ. MATEŘSKÁ ŠKOLA SE MUSÍ SPOLÉHAT NA ZNALOSTI A VÝKONY, KTERÉ DĚTI JIŽ PROKÁZALY, ŽE MAJÍ A SPOLÉHAJÍ NA SKUPINOVOU PRÁCI A LABORATORNÍ VÝUKU. (Czech)
0 references
BARNET I DAG LEVER I EN ERFARINGSMÆSSIG KONTEKST, DER GIVER HAM MULIGHED FOR AT INTERAGERE FRA DET ØMMESTE ET MED DEN COMPUTER OG MUSIK, DER SPILLER EN GRUNDLÆGGENDE ROLLE I DEN GLOBALE UDVIKLING. DET ER SKOLENS OPGAVE AT IDENTIFICERE PROJEKTER OG STRATEGIER, DER UNDERSTØTTER BÅDE MUSIK I ALLE DENS UDTRYK OG DET MEDIUM MED PASSENDE FORMER FOR PÆDAGOGISK MÆGLING. BØRNEHAVEN SKAL STOLE PÅ DEN VIDEN OG YDEEVNE, SOM BØRN ALLEREDE VISER AT BESIDDE OG STOLE PÅ GRUPPEARBEJDE OG LABORATORIEUNDERVISNING. (Danish)
0 references
DAS KIND VON HEUTE LEBT IN EINEM ERLEBNISKONTEXT, DER IHM LOPPORTUNITS BIETET, VON DEN ZARTESTEN UND MIT DEM COMPUTER UND DER MUSIK ZU INTERAGIEREN, DIE EINE GRUNDLEGENDE ROLLE IN SEINER GLOBALEN ENTWICKLUNG SPIELEN. ES IST DIE AUFGABE DER SCHULE, PROJEKTE UND STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE SOWOHL DIE MUSIK IN ALL IHREN AUSDRUCKSFORMEN ALS AUCH DAS MEDIUM MIT GEEIGNETEN FORMEN DER PÄDAGOGISCHEN VERMITTLUNG UNTERSTÜTZEN. DER KINDERGARTEN MUSS SICH AUF DAS WISSEN UND DIE LEISTUNG VERLASSEN, DIE KINDER BEREITS ZEIGEN UND SICH AUF GRUPPENARBEIT UND LABORUNTERRICHT VERLASSEN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΖΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ LOPPORTUNITS ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΙΟ ΤΡΥΦΕΡΌ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΟΥ ΠΑΊΖΟΥΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΈΡΓΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΚΦΡΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΜΈΣΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΉΔΗ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΝΑ ΚΑΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. (Greek)
0 references
THE CHILD OF TODAY LIVES IN AN EXPERIENTIAL CONTEXT THAT OFFERS HIM LOPPORTUNITS TO INTERACT FROM THE TENDEREST ET WITH THE COMPUTER AND MUSIC THAT PLAY A FUNDAMENTAL ROLE IN ITS GLOBAL DEVELOPMENT. IT IS THE SCHOOL’S TASK TO IDENTIFY PROJECTS AND STRATEGIES THAT SUPPORT BOTH MUSIC IN ALL ITS EXPRESSIONS AND THE IT MEDIUM WITH APPROPRIATE FORMS OF EDUCATIONAL MEDIATION. THE KINDERGARTEN MUST RELY ON THE KNOWLEDGE AND PERFORMANCE THAT CHILDREN ALREADY SHOW TO POSSESS AND RELY ON GROUP WORK AND LABORATORY TEACHING. (English)
0.0061817905653657
0 references
EL NIÑO DE HOY VIVE EN UN CONTEXTO EXPERIENCIAL QUE LE OFRECE LOPPORTUNITS PARA INTERACTUAR DESDE LO MÁS TIERNO Y CON LA COMPUTADORA Y LA MÚSICA QUE JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL EN SU DESARROLLO GLOBAL. ES TAREA DE LA ESCUELA IDENTIFICAR PROYECTOS Y ESTRATEGIAS QUE APOYEN TANTO LA MÚSICA EN TODAS SUS EXPRESIONES COMO EL MEDIO CON FORMAS APROPIADAS DE MEDIACIÓN EDUCATIVA. EL JARDÍN DE INFANTES DEBE CONFIAR EN EL CONOCIMIENTO Y EL RENDIMIENTO QUE LOS NIÑOS YA MUESTRAN POSEER Y CONFIAR EN EL TRABAJO EN GRUPO Y LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO. (Spanish)
0 references
TÄNAPÄEVA LAPS ELAB KOGEMUSLIKUS KONTEKSTIS, MIS ANNAB TALLE VÕIMALUSE SUHELDA KÕIGE ÕRNAMAST JA ARVUTIST JA MUUSIKAST, MIS MÄNGIVAD OLULIST ROLLI SELLE GLOBAALSES ARENGUS. KOOLI ÜLESANNE ON TEHA KINDLAKS PROJEKTID JA STRATEEGIAD, MIS TOETAVAD NII MUUSIKAT KÕIGIS SELLE VÄLJENDUSVORMIDES KUI KA MEEDIAT SOBIVATE HARIDUSLIKE VAHENDAMISE VORMIDEGA. LASTEAED PEAB TUGINEMA TEADMISTELE JA TULEMUSLIKKUSELE, MIDA LAPSED JUBA NÄITAVAD, ET NEIL ON JA TOETUVAD GRUPITÖÖLE JA LABORIÕPPELE. (Estonian)
0 references
TÄMÄN PÄIVÄN LAPSI ELÄÄ KOKEMUKSELLISESSA KONTEKSTISSA, JOKA TARJOAA HÄNELLE LOPPORTUNITSIN VUOROVAIKUTUKSESSA ARKIMMISTA JA TIETOKONEISTA JA MUSIIKISTA, JOILLA ON KESKEINEN ROOLI SEN GLOBAALISSA KEHITYKSESSÄ. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON TUNNISTAA HANKKEITA JA STRATEGIOITA, JOTKA TUKEVAT SEKÄ MUSIIKKIA KAIKISSA SEN ILMAISUISSA ETTÄ SEN MEDIAA ASIANMUKAISIN OPETUSSOVITTELUN MUODOIN. LASTENTARHAN TULEE LUOTTAA SIIHEN TIETOON JA SUORITUSKYKYYN, JOTA LAPSET JO OSOITTAVAT OMISTAVANSA JA LUOTTAVANSA RYHMÄTYÖHÖN JA LABORATORIO-OPETUKSEEN. (Finnish)
0 references
L’ENFANT D’AUJOURD’HUI VIT DANS UN CONTEXTE EXPÉRIENTIEL QUI LUI OFFRE AUX LOPPORTUNITS D’INTERAGIR DEPUIS LE PLUS TENDRE ET AVEC L’ORDINATEUR ET LA MUSIQUE QUI JOUENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS SON DÉVELOPPEMENT GLOBAL. IL EST DE LA TÂCHE DE L’ÉCOLE D’IDENTIFIER DES PROJETS ET DES STRATÉGIES QUI SOUTIENNENT À LA FOIS LA MUSIQUE DANS TOUTES SES EXPRESSIONS ET LE MÉDIUM AVEC DES FORMES APPROPRIÉES DE MÉDIATION ÉDUCATIVE. LE JARDIN D’ENFANTS DOIT S’APPUYER SUR LES CONNAISSANCES ET LES PERFORMANCES QUE LES ENFANTS MONTRENT DÉJÀ POSSÉDER ET S’APPUYER SUR LE TRAVAIL DE GROUPE ET L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE. (French)
0 references
TÁ LEANBH AN LAE INNIU INA CHÓNAÍ I GCOMHTHÉACS Ó THAITHÍ A THAIRGEANN LOPPORTUNITS DÓ IDIRGHNÍOMHÚ ÓN TENDEREST ET LEIS AN RÍOMHAIRE AGUS LEIS AN GCEOL A BHFUIL RÓL BUNÚSACH AIGE INA FHORBAIRT DHOMHANDA. IS É TASC NA SCOILE TIONSCADAIL AGUS STRAITÉISÍ A AITHINT A THACAÍONN LE CEOL INA CHUID LÉIRITHE GO LÉIR AGUS SA MHEÁN LE CINEÁLACHA CUÍ IDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS. CAITHFIDH AN KINDERGARTEN BRATH AR AN EOLAS AGUS AR AN BHFEIDHMÍOCHT A LÉIRÍONN LEANAÍ CHEANA FÉIN AGUS IAD AG BRATH AR OBAIR GHRÚPA AGUS AR THEAGASC SAOTHARLAINNE. (Irish)
0 references
DIJETE DANAS ŽIVI U ISKUSTVENOM KONTEKSTU KOJI MU NUDI LOPPORTUNITS ZA INTERAKCIJU S NAJNJEŽNIJIM I S RAČUNALOM I GLAZBOM KOJI IGRAJU TEMELJNU ULOGU U NJEGOVOM GLOBALNOM RAZVOJU. ZADAĆA JE ŠKOLE IDENTIFICIRATI PROJEKTE I STRATEGIJE KOJI PODRŽAVAJU GLAZBU U SVIM NJEZINIM IZRIČAJIMA I MEDIJ S ODGOVARAJUĆIM OBLICIMA OBRAZOVNOG POSREDOVANJA. VRTIĆ SE MORA OSLONITI NA ZNANJE I PERFORMANSE KOJE DJECA VEĆ POKAZUJU DA POSJEDUJU I OSLANJAJU SE NA GRUPNI RAD I LABORATORIJSKU NASTAVU. (Croatian)
0 references
A MAI GYERMEK ÉL EGY TAPASZTALATI KÖRNYEZETBEN, AMELY FELAJÁNLJA NEKI LOPPORTUNITS, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJEN A LEGPUHÁBB ÉS A SZÁMÍTÓGÉP ÉS A ZENE, AMELYEK ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZANAK A GLOBÁLIS FEJLŐDÉS. AZ ISKOLA FELADATA, HOGY AZONOSÍTSA AZOKAT A PROJEKTEKET ÉS STRATÉGIÁKAT, AMELYEK MIND A ZENÉT, MIND A MÉDIUMOT TÁMOGATJÁK AZ OKTATÁSI KÖZVETÍTÉS MEGFELELŐ FORMÁIVAL. AZ ÓVODÁNAK ARRA A TUDÁSRA ÉS TELJESÍTMÉNYRE KELL TÁMASZKODNIA, AMELLYEL A GYEREKEK MÁR RENDELKEZNEK, ÉS TÁMASZKODNAK A CSOPORTOS MUNKÁRA ÉS A LABORATÓRIUMI TANÍTÁSRA. (Hungarian)
0 references
ŠIANDIENOS VAIKAS GYVENA PATIRTINIO KONTEKSTO, KURIS SIŪLO JAM LOPPORTUNITS BENDRAUTI IŠ ŠVELNIAUSIŲ IR SU KOMPIUTERIU IR MUZIKA, KURIE VAIDINA ESMINĮ VAIDMENĮ JOS GLOBALIOJE VYSTYMOSI. MOKYKLOS UŽDUOTIS YRA NUSTATYTI PROJEKTUS IR STRATEGIJAS, KURIOS REMIA TIEK MUZIKĄ VISOSE JOS IŠRAIŠKOSE, TIEK TERPĘ ATITINKAMOMIS ŠVIETIMO TARPININKAVIMO FORMOMIS. VAIKŲ DARŽELIS TURI REMTIS ŽINIOMIS IR REZULTATAIS, KURIUOS VAIKAI JAU RODO, KAD TURI IR PASIKLIAUJA GRUPINIU DARBU IR LABORATORINIU MOKYMU. (Lithuanian)
0 references
ŠODIENAS BĒRNS DZĪVO PIEREDZĒJUŠĀ KONTEKSTĀ, KAS PIEDĀVĀ VIŅAM LOPPORTUNITS MIJIEDARBOTIES AR VISKONKURĒTSPĒJĪGĀKO UN AR DATORU UN MŪZIKU, KAM IR BŪTISKA LOMA TĀS GLOBĀLAJĀ ATTĪSTĪBĀ. SKOLAS UZDEVUMS IR APZINĀT PROJEKTUS UN STRATĒĢIJAS, KAS ATBALSTA GAN MŪZIKU VISĀS TĀS IZPAUSMĒS, GAN TĀS NESĒJU AR PIEMĒROTIEM IZGLĪTĪBAS STARPNIECĪBAS VEIDIEM. BĒRNUDĀRZS IR JĀPAĻAUJAS UZ ZINĀŠANĀM UN SNIEGUMU, KO BĒRNI JAU IZRĀDA, UN PAĻAUJAS UZ GRUPU DARBU UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANU. (Latvian)
0 references
IT-TIFEL TAL-LUM JGĦIX F’KUNTEST ESPERJENZJALI LI JOFFRILU LOPPORTUNITÀ LI JINTERAĠIXXI MILL-AKTAR TENDEREST ET MAL-KOMPJUTER U L-MUŻIKA LI GĦANDHOM RWOL FUNDAMENTALI FL-IŻVILUPP GLOBALI TAGĦHA. HUWA L-KOMPITU TAL-ISKOLA LI TIDENTIFIKA PROĠETTI U STRATEĠIJI LI JAPPOĠĠJAW KEMM IL-MUŻIKA FL-ESPRESSJONIJIET KOLLHA TAGĦHA KIF UKOLL IL-MEZZ TAGĦHA B’FOROM XIERQA TA’ MEDJAZZJONI EDUKATTIVA. IL-KINDERGARTEN GĦANDU JIDDEPENDI FUQ L-GĦARFIEN U L-PRESTAZZJONI LI T-TFAL DIĠÀ JURU LI GĦANDHOM U JIDDEPENDU FUQ XOGĦOL FI GRUPP U TAGĦLIM FIL-LABORATORJU. (Maltese)
0 references
HET KIND VAN VANDAAG LEEFT IN EEN ERVARINGSGERICHTE CONTEXT DIE HEM LOPPORTUNITS BIEDT OM TE COMMUNICEREN VAN DE TEDERSTE ET MET DE COMPUTER EN MUZIEK DIE EEN FUNDAMENTELE ROL SPELEN IN DE WERELDWIJDE ONTWIKKELING. HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM PROJECTEN EN STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN DIE ZOWEL MUZIEK IN AL ZIJN UITDRUKKINGEN ALS HET MEDIUM ONDERSTEUNEN MET PASSENDE VORMEN VAN EDUCATIEVE BEMIDDELING. DE KLEUTERSCHOOL MOET VERTROUWEN OP DE KENNIS EN PRESTATIES DIE KINDEREN AL LATEN ZIEN TE BEZITTEN EN VERTROUWEN OP GROEPSWERK EN LABORATORIUMONDERWIJS. (Dutch)
0 references
A criança de hoje vive em um contexto experimental que lhe oferece oportunidades de interagir com o compositor e a música que desempenham um papel fundamental em seu desenvolvimento global. É tarefa da escola identificar projectos e estratégias que apoiem tanto a música em todas as suas expressões como o seu meio com formas adequadas de mediação educativa. Os pais devem apoiar-se nos conhecimentos e no desempenho que as crianças já demonstram possuir e apoiar-se no trabalho de grupo e no ensino de laboratório. (Portuguese)
0 references
COPILUL DE ASTĂZI TRĂIEȘTE ÎNTR-UN CONTEXT EXPERIENȚIAL CARE ÎI OFERĂ LOPPORTUNITĂRII SĂ INTERACȚIONEZE DE LA CEL MAI TANDRU ȘI CU COMPUTERUL ȘI MUZICA CARE JOACĂ UN ROL FUNDAMENTAL ÎN DEZVOLTAREA SA GLOBALĂ. ESTE SARCINA ȘCOLII DE A IDENTIFICA PROIECTE ȘI STRATEGII CARE SPRIJINĂ ATÂT MUZICA ÎN TOATE EXPRESIILE SALE, CÂT ȘI MEDIUL SĂU, CU FORME ADECVATE DE MEDIERE EDUCAȚIONALĂ. GRĂDINIȚA TREBUIE SĂ SE BAZEZE PE CUNOȘTINȚELE ȘI PERFORMANȚELE PE CARE COPIII DEJA DEMONSTREAZĂ CĂ LE POSEDĂ ȘI SE BAZEAZĂ PE MUNCA ÎN GRUP ȘI PE PREDAREA ÎN LABORATOR. (Romanian)
0 references
DNEŠNÉ DIEŤA ŽIJE V ZÁŽITKOVOM KONTEXTE, KTORÝ MU PONÚKA LOPPORTUNITS KOMUNIKOVAŤ OD NAJCITLIVEJŠÍCH A S POČÍTAČOM A HUDBOU, KTORÉ ZOHRÁVAJÚ ZÁSADNÚ ÚLOHU V JEHO GLOBÁLNOM VÝVOJI. ÚLOHOU ŠKOLY JE IDENTIFIKOVAŤ PROJEKTY A STRATÉGIE, KTORÉ PODPORUJÚ HUDBU VO VŠETKÝCH JEJ PREJAVOCH, AKO AJ JEJ MÉDIUM S VHODNÝMI FORMAMI VZDELÁVACEJ MEDIÁCIE. MATERSKÁ ŠKOLA SA MUSÍ SPOLIEHAŤ NA VEDOMOSTI A VÝKONY, KTORÉ UŽ DETI PREUKAZUJÚ, ŽE MAJÚ A SPOLIEHAJÚ SA NA SKUPINOVÚ PRÁCU A LABORATÓRNE VYUČOVANIE. (Slovak)
0 references
OTROK DANAŠNJEGA ČASA ŽIVI V IZKUSTVENEM KONTEKSTU, KI MU OMOGOČA INTERAKCIJO Z NAJBOLJ NEŽNIM TER RAČUNALNIKOM IN GLASBO, KI IGRATA TEMELJNO VLOGO V NJEGOVEM GLOBALNEM RAZVOJU. NALOGA ŠOLE JE OPREDELITI PROJEKTE IN STRATEGIJE, KI PODPIRAJO TAKO GLASBO V VSEH NJENIH IZRAZIH KOT MEDIJ Z USTREZNIMI OBLIKAMI IZOBRAŽEVALNE MEDIACIJE. VRTEC SE MORA ZANAŠATI NA ZNANJE IN USPEŠNOST, KI JO OTROCI ŽE KAŽEJO, DA IMAJO IN SE ZANAŠAJO NA SKUPINSKO DELO IN LABORATORIJSKO POUČEVANJE. (Slovenian)
0 references
DAGENS BARN LEVER I ETT ERFARENHETSMÄSSIGT SAMMANHANG SOM ERBJUDER HONOM LOPPORTUNITS ATT INTERAGERA FRÅN DEN ÖMASTE ET MED DATORN OCH MUSIKEN SOM SPELAR EN GRUNDLÄGGANDE ROLL I DESS GLOBALA UTVECKLING. DET ÄR SKOLANS UPPGIFT ATT IDENTIFIERA PROJEKT OCH STRATEGIER SOM STÖDER BÅDE MUSIK I ALLA DESS UTTRYCK OCH DESS MEDIUM MED LÄMPLIGA FORMER AV PEDAGOGISK MEDLING. FÖRSKOLAN MÅSTE FÖRLITA SIG PÅ DEN KUNSKAP OCH PRESTATION SOM BARN REDAN VISAR ATT HA OCH FÖRLITA SIG PÅ GRUPPARBETE OCH LABORATORIEUNDERVISNING. (Swedish)
0 references
BRINDISI
0 references
10 April 2023
0 references