LIKE A ROUNDABOUT (Q4790896)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4790896 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LIKE A ROUNDABOUT
Project Q4790896 in Italy

    Statements

    0 references
    12,981.59 Euro
    0 references
    21,636.0 Euro
    0 references
    60.0 percent
    0 references
    6 March 2018
    0 references
    15 July 2019
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO SETTIMO IV
    0 references
    0 references
    0 references

    45°8'14.42"N, 7°46'15.67"E
    0 references
    IL PROGETTO INTENDE INTERVENIRE SULLINCLUSIONE SOCIALE E SULLA LOTTA AL DISAGIO. PERMETTE AGLI INSEGNANTI DI AVVICINARSI CON MAGGIOR CONSAPEVOLEZZA AL MONDO IN CUI VIVONO I BAMBINI E DI OFFRIRE LORO STRUMENTI DIFFERENTI DI LETTURA DELLA REALT ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI COMPETENE LINGUISTICHE E SOCIALI. (Italian)
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ НАМЕСИ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА. ТЯ ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ПОДХОЖДАТ С ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ КЪМ СВЕТА, В КОЙТО ЖИВЕЯТ ДЕЦАТА, И ИМ ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЧЕТЕНЕ НА РЕАЛНОСТТА ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ И СОЦИАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ. (Bulgarian)
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ZASÁHNOUT V OBLASTI SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJE PROTI NEPOHODLÍ. UMOŽŇUJE UČITELŮM PŘISTUPOVAT S VĚTŠÍM POVĚDOMÍM KE SVĚTU, VE KTERÉM DĚTI ŽIJÍ, A NABÍDNOUT JIM RŮZNÉ NÁSTROJE PRO ČTENÍ REALITY PROSTŘEDNICTVÍM OSVOJENÍ JAZYKOVÝCH A SOCIÁLNÍCH KOMPETENCÍ. (Czech)
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GRIBE IND OVER FOR SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG. DET GIVER LÆRERNE MULIGHED FOR AT NÆRME SIG MED STØRRE BEVIDSTHED DEN VERDEN, HVOR BØRN LEVER, OG TILBYDE DEM FORSKELLIGE VÆRKTØJER TIL AT LÆSE VIRKELIGHEDEN GENNEM ERHVERVELSE AF SPROGLIGE OG SOCIALE KOMPETENCER. (Danish)
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DIE SOZIALE INKLUSION UND DEN KAMPF GEGEN UNANNEHMLICHKEITEN EINZUGREIFEN. ES ERMÖGLICHT LEHRERN, SICH DER WELT, IN DER KINDER LEBEN, STÄRKER BEWUSST ZU NÄHERN UND IHNEN DURCH DEN ERWERB SPRACHLICHER UND SOZIALER KOMPETENZEN VERSCHIEDENE WERKZEUGE ZUM LESEN DER REALITÄT ANZUBIETEN. (German)
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO INTERVENE ON SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT. IT ALLOWS TEACHERS TO APPROACH WITH GREATER AWARENESS THE WORLD IN WHICH CHILDREN LIVE AND OFFER THEM DIFFERENT TOOLS FOR READING REALITY THROUGH THE ACQUISITION OF LINGUISTIC AND SOCIAL COMPETENCIES. (English)
    0.0062067939620937
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INTERVENIR EN LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR. PERMITE A LOS DOCENTES ACERCARSE CON MAYOR CONCIENCIA AL MUNDO EN EL QUE VIVEN LOS NIÑOS Y OFRECERLES DIFERENTES HERRAMIENTAS PARA LA LECTURA DE LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y SOCIALES. (Spanish)
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON SEKKUDA SOTSIAALSESSE KAASAMISSE JA EBAMUGAVUSTUNDE VASTU VÕITLEMISSE. SEE VÕIMALDAB ÕPETAJATEL LÄHENEDA SUUREMA TEADLIKKUSEGA MAAILMALE, KUS LAPSED ELAVAD, JA PAKKUDA NEILE KEELELISE JA SOTSIAALSE PÄDEVUSE OMANDAMISE KAUDU ERINEVAID VAHENDEID REAALSUSE LUGEMISEKS. (Estonian)
    0 references
    HANKKEELLA PYRITÄÄN PUUTTUMAAN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUNTAAN. SEN AVULLA OPETTAJAT VOIVAT ENTISTÄ TIETOISEMMIN LÄHESTYÄ MAAILMAA, JOSSA LAPSET ELÄVÄT, JA TARJOTA HEILLE ERILAISIA VÄLINEITÄ TODELLISUUDEN LUKEMISEEN HANKKIMALLA KIELELLISIÄ JA SOSIAALISIA TAITOJA. (Finnish)
    0 references
    LE PROJET VISE À INTERVENIR SUR L’INCLUSION SOCIALE ET LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT. IL PERMET AUX ENSEIGNANTS D’ABORDER AVEC PLUS DE CONSCIENCE LE MONDE DANS LEQUEL VIVENT LES ENFANTS ET DE LEUR OFFRIR DIFFÉRENTS OUTILS DE LECTURE DE LA RÉALITÉ GRÂCE À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET SOCIALES. (French)
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MAIDIR LEIS AN GCOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD. CUIREANN SÉ AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ DUL I NGLEIC LE FEASACHT NÍOS FEARR AR AN DOMHAN INA BHFUIL CÓNAÍ AR LEANAÍ AGUS UIRLISÍ DIFRIÚLA A CHUR AR FÁIL DÓIBH LE HAGHAIDH LÉITHEOIREACHTA TRÍ INNIÚLACHTAÍ TEANGA AGUS SÓISIALTA A SHEALBHÚ. (Irish)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE INTERVENIRATI U PODRUČJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV NELAGODE. OMOGUĆUJE NASTAVNICIMA DA S VEĆOM SVIJEŠĆU PRISTUPAJU SVIJETU U KOJEM ŽIVE DJECA I NUDE IM RAZLIČITE ALATE ZA ČITANJE STVARNOSTI KROZ STJECANJE JEZIČNIH I DRUŠTVENIH KOMPETENCIJA. (Croatian)
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM. LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY NAGYOBB TUDATOSSÁGGAL KÖZELÍTSÉK MEG A VILÁGOT, AMELYBEN A GYERMEKEK ÉLNEK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ ESZKÖZÖKET KÍNÁLNAK SZÁMUKRA A VALÓSÁG OLVASÁSÁHOZ A NYELVI ÉS TÁRSADALMI KOMPETENCIÁK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian)
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU DISKOMFORTU. TAI LEIDŽIA MOKYTOJAMS GERIAU SUVOKTI PASAULĮ, KURIAME GYVENA VAIKAI, IR PASIŪLYTI JIEMS ĮVAIRIAS PRIEMONES, SKIRTAS SKAITYTI TIKROVĘ, ĮGYJANT KALBINES IR SOCIALINES KOMPETENCIJAS. (Lithuanian)
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR IEJAUKTIES ATTIECĪBĀ UZ SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN CĪŅU PRET DISKOMFORTU. TAS ĻAUJ SKOLOTĀJIEM LABĀK APZINĀTIES PASAULI, KURĀ DZĪVO BĒRNI, UN PIEDĀVĀT VIŅIEM DAŽĀDUS INSTRUMENTUS REALITĀTES LASĪŠANAI, APGŪSTOT VALODU UN SOCIĀLĀS PRASMES. (Latvian)
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTERVJENI DWAR L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ. DAN JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA JAVVIĊINAW B’AKTAR GĦARFIEN LID-DINJA LI FIHA JGĦIXU T-TFAL U JOFFRULHOM GĦODOD DIFFERENTI GĦALL-QARI TAR-REALTÀ PERMEZZ TAL-KISBA TA’ KOMPETENZI LINGWISTIĊI U SOĊJALI. (Maltese)
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL IN TE GRIJPEN OP HET GEBIED VAN SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK. HET STELT LEERKRACHTEN IN STAAT OM MET EEN GROTER BEWUSTZIJN DE WERELD WAARIN KINDEREN LEVEN TE BENADEREN EN HEN VERSCHILLENDE HULPMIDDELEN TE BIEDEN VOOR HET LEZEN VAN DE REALITEIT DOOR HET VERWERVEN VAN TAALKUNDIGE EN SOCIALE COMPETENTIES. (Dutch)
    0 references
    O PROJECTO DE INTERVENÇÃO SOBRE A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O DESCOMFORTO. Permite que os professores aproximem-se com maior consciência do mundo em que as crianças vivem e ofereçam-lhes diferentes ferramentas para a leitura da realidade através da aquisição de competências linguísticas e sociais. (Portuguese)
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ INTERVINĂ ÎN INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI. LE PERMITE PROFESORILOR SĂ ABORDEZE CU O MAI MARE CONȘTIENTIZARE LUMEA ÎN CARE TRĂIESC COPIII ȘI SĂ LE OFERE DIFERITE INSTRUMENTE DE CITIRE A REALITĂȚII PRIN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI SOCIALE. (Romanian)
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE ZASIAHNUŤ DO SOCIÁLNEJ INKLÚZIE A BOJA PROTI NEPOHODLIAM. UMOŽŇUJE UČITEĽOM PRISTUPOVAŤ S VÄČŠÍM VEDOMÍM K SVETU, V KTOROM DETI ŽIJÚ, A PONÚKNUŤ IM RÔZNE NÁSTROJE NA ČÍTANIE REALITY PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA JAZYKOVÝCH A SOCIÁLNYCH KOMPETENCIÍ. (Slovak)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE POSREDOVATI NA PODROČJU SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJA PROTI NEUGODJU. UČITELJEM OMOGOČA, DA Z VEČJO OZAVEŠČENOSTJO PRISTOPIJO K SVETU, V KATEREM ŽIVIJO OTROCI, IN JIM PONUDIJO RAZLIČNA ORODJA ZA BRANJE RESNIČNOSTI S PRIDOBIVANJEM JEZIKOVNIH IN SOCIALNIH KOMPETENC. (Slovenian)
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INGRIPA I SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT OBEHAG. DET GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE ATT MED STÖRRE MEDVETENHET NÄRMA SIG VÄRLDEN DÄR BARN LEVER OCH ERBJUDA DEM OLIKA VERKTYG FÖR ATT LÄSA VERKLIGHETEN GENOM FÖRVÄRV AV SPRÅKLIGA OCH SOCIALA KOMPETENSER. (Swedish)
    0 references
    0 references
    SETTIMO TORINESE
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers