WE ENHANCE (Q4790819)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4790819 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ENHANCE |
Project Q4790819 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 December 2018
0 references
21 May 2020
0 references
ISTITUTO - PADRE PIO DA PIETRELCINA -
0 references
ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI PI MODULI SI VUOLE SENSIBILIZZARE E SUPPORTARE LO SVILUPPO DI VARIE COMPETENZE DI BASE CHE POSSANO AIUTARE GLI ALUNNI NEL LORO PERCORSO DIDATTICO SIA ESSO DI POTENZIAMENTO CHE DI INCLUSIONE.I SOGGETTI SONO INFATTI RAGAZZI CHE EVIDENZIANO DIVERSE DIFFICOLT SIA DI CARATTERE SOCIALE DI INTEGRAZIONE CHE DI ALTRO GENERE.MEDIANTE UNA COLLABORAZIONE TRA FAMIGLIE TERRITORIO E SCUOLA SI RITIENE INNESCARE PERCORSI VIRTUOSI DI VARIE COMPETENZE LEZIONI LABORATORI METODOLOGIE DIDATTICHE ANCHE CON LAUSILIO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI CHE POSSANO AIUTARE E STIMOLARE IL RAGAZZO COINVOLTO ALLAMORE PER LA CONOSCENZA NON COME PURA E SEMPLICE DIDATTICA MA COME STRUMENTO DI UNA COMPRENSIONE DI SE E DEGLI ALTRI ED UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA A MOMENTI DI CRESCITA PERSONALI E DI GRUPPO PER QUELLO CHE SAR LA SOCIET DI DOMANI. (Italian)
0 references
ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕТО НА ПОВЕЧЕ МОДУЛИ ИСКАМЕ ДА ПОВИШИМ ОСВЕДОМЕНОСТТА И ДА ПОДКРЕПИМ РАЗВИТИЕТО НА РАЗЛИЧНИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ПОМОГНАТ НА УЧЕНИЦИТЕ В ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, КАКТО ОВЛАСТЯВАНЕ, ТАКА И INCLUSION.THE ПРЕДМЕТИ СА ВСЪЩНОСТ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ РАЗЛИЧНИ ТРУДНОСТИ КАКТО СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ, ТАКА И ДРУГИ GENERE.MEDIANT СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ МЕСТНИТЕ СЕМЕЙСТВА И УЧИЛИЩЕ СЕ СЧИТА, ЗА ДА ПРЕДИЗВИКА ДОБРОДЕТЕЛНИ ПЪТЕКИ НА РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ УЪРКШОПОВЕ ПРЕПОДАВАНЕ МЕТОДОЛОГИИ СЪЩО С ПОМОЩТА НА МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОМОГНАТ И СТИМУЛИРАНЕ НА МОМЧЕТО, УЧАСТВАЩИ В ЛЮБОВТА КЪМ ЗНАНИЕТО НЕ КАТО ЧИСТО И ПРОСТО ПРЕПОДАВАНЕ, А КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА РАЗБИРАНЕ НА СЕБЕ СИ И ДРУГИТЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В МОМЕНТИ НА ЛИЧНОСТНО И ГРУПОВО ИЗРАСТВАНЕ ЗА ТОВА, КОЕТО ЩЕ БЪДЕ ОБЩЕСТВОТО НА УТРЕШНИЯ ДЕН. (Bulgarian)
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE VÍCE MODULŮ CHCEME ZVÝŠIT POVĚDOMÍ A PODPOŘIT ROZVOJ RŮZNÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MOHOU POMOCI ŽÁKŮM V JEJICH VZDĚLÁVACÍ CESTĚ JAK POSILUJÍCÍ, TAK INCLUSION.TYTO PŘEDMĚTY JSOU VE SKUTEČNOSTI MLADÍ LIDÉ, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ RŮZNÉ OBTÍŽE JAK SOCIÁLNÍ INTEGRACE, TAK JINÝCH GENERE.MEDIANT SPOLUPRÁCE MEZI MÍSTNÍMI RODINAMI A ŠKOLOU JE POVAŽOVÁNA ZA SPUŠTĚNÍ CTNOSTNÉ CESTY RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ WORKSHOPY VÝUKY METODIK TAKÉ S POMOCÍ MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ, KTERÉ MOHOU POMOCI A STIMULOVAT CHLAPCE ZAPOJENÉHO DO LÁSKY K POZNÁNÍ NE TAK ČISTÉ A JEDNODUCHÉ VÝUKY, ALE JAKO NÁSTROJ POROZUMĚNÍ SOBĚ I OSTATNÍM A AKTIVNÍ ÚČAST V MOMENTECH OSOBNÍHO A SKUPINOVÉHO RŮSTU PRO TO, CO BUDE SPOLEČNOST ZÍTŘKA. (Czech)
0 references
GENNEM AKTIVERING AF FLERE MODULER ØNSKER VI AT ØGE BEVIDSTHEDEN OG STØTTE UDVIKLINGEN AF FORSKELLIGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER KAN HJÆLPE ELEVERNE I DERES UDDANNELSESFORLØB BÅDE BEMYNDIGELSE OG INCLUSION.THE FAGENE ER I VIRKELIGHEDEN UNGE MENNESKER, DER FREMHÆVER FORSKELLIGE VANSKELIGHEDER BÅDE SOCIAL INTEGRATION OG ANDRE GENERE.MEDIANT ET SAMARBEJDE MELLEM LOKALE FAMILIER OG SKOLE ANSES FOR AT UDLØSE DYDIGE STIER AF FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER LEKTIONER WORKSHOPS UNDERVISNINGSMETODER OGSÅ VED HJÆLP AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER KAN HJÆLPE OG STIMULERE DRENGEN INVOLVERET I KÆRLIGHED TIL VIDEN IKKE SÅ REN OG ENKEL UNDERVISNING, MEN SOM ET REDSKAB EN FORSTÅELSE AF SIG SELV OG ANDRE OG EN AKTIV DELTAGELSE I ØJEBLIKKE MED PERSONLIG OG GRUPPEVÆKST FOR, HVAD DER VIL VÆRE SAMFUNDET I MORGEN. (Danish)
0 references
DURCH DIE AKTIVIERUNG VON MEHR MODULEN WOLLEN WIR DAS BEWUSSTSEIN SCHÄRFEN UND DIE ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER GRUNDLEGENDER FÄHIGKEITEN UNTERSTÜTZEN, DIE SCHÜLERN AUF IHREM BILDUNGSWEG HELFEN KÖNNEN, SOWOHL EMPOWERING ALS AUCH INKLUSION.DIE THEMEN SIND IN DER TAT JUNGE MENSCHEN, DIE VERSCHIEDENE SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBEN, SOWOHL SOZIALE INTEGRATION ALS AUCH ANDERE GENERE.MEDIANT EINE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN LOKALEN FAMILIEN UND SCHULE WIRD BETRACHTET, UM TUGENDHAFTE WEGE DER VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN UNTERRICHT WORKSHOPS LEHRMETHODEN AUCH MIT HILFE VON MULTIMEDIA-TOOLS, DIE HELFEN UND STIMULIEREN KÖNNEN, DEN JUNGEN IN DER LIEBE ZUM WISSEN NICHT ALS REINE UND EINFACHE LEHRE, SONDERN ALS WERKZEUG EIN VERSTÄNDNIS FÜR SICH SELBST UND ANDERE UND EINE AKTIVE TEILNAHME AN MOMENTEN DES PERSÖNLICHEN UND GRUPPENWACHSTUMS FÜR DAS, WAS DIE GESELLSCHAFT VON MORGEN SEIN WIRD. (German)
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑ ΤΌΣΟ ΕΝΔΥΝΑΜΏΝΟΝΤΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΝΚΛΕΙΣΤΙΚΑ.ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ GENERE.MEDIANT ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΠΙΚΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΠΥΡΟΔΟΤΕΊ ΕΝΆΡΕΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΟ ΑΓΌΡΙ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΧΙ ΩΣ ΚΑΘΑΡΉ ΚΑΙ ΑΠΛΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ. (Greek)
0 references
THROUGH THE ACTIVATION OF MORE MODULES WE WANT TO RAISE AWARENESS AND SUPPORT THE DEVELOPMENT OF VARIOUS BASIC SKILLS THAT CAN HELP PUPILS IN THEIR EDUCATIONAL PATH BOTH EMPOWERING AND INCLUSION.THE SUBJECTS ARE IN FACT YOUNG PEOPLE WHO HIGHLIGHT DIFFERENT DIFFICULTIES BOTH SOCIAL INTEGRATION AND OTHER GENERE.MEDIANT A COLLABORATION BETWEEN LOCAL FAMILIES AND SCHOOL IS CONSIDERED TO TRIGGER VIRTUOUS PATHS OF VARIOUS SKILLS LESSONS WORKSHOPS TEACHING METHODOLOGIES ALSO WITH THE HELP OF MULTIMEDIA TOOLS THAT CAN HELP AND STIMULATE THE BOY INVOLVED IN THE LOVE FOR KNOWLEDGE NOT AS PURE AND SIMPLE TEACHING BUT AS A TOOL AN UNDERSTANDING OF ONESELF AND OTHERS AND AN ACTIVE PARTICIPATION IN MOMENTS OF PERSONAL AND GROUP GROWTH FOR WHAT WILL BE THE SOCIETY OF TOMORROW. (English)
0.030389772524766
0 references
A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE MÁS MÓDULOS QUEREMOS SENSIBILIZAR Y APOYAR EL DESARROLLO DE DIVERSAS HABILIDADES BÁSICAS QUE PUEDAN AYUDAR A LOS ALUMNOS EN SU CAMINO EDUCATIVO, TANTO EL EMPODERAMIENTO COMO LA INCLUSIÓN. LAS ASIGNATURAS SON DE HECHO JÓVENES QUE DESTACAN DIFERENTES DIFICULTADES TANTO DE INTEGRACIÓN SOCIAL COMO DE OTRAS GENERE.MEDIANT UNA COLABORACIÓN ENTRE LAS FAMILIAS LOCALES Y LA ESCUELA SE CONSIDERA PARA DESENCADENAR CAMINOS VIRTUOSOS DE DIVERSAS LECCIONES DE HABILIDADES TALLERES DE ENSEÑANZA TAMBIÉN CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE PUEDEN AYUDAR Y ESTIMULAR AL NIÑO INVOLUCRADO EN EL AMOR POR EL CONOCIMIENTO NO TAN PURA Y SIMPLE ENSEÑANZA SINO COMO UNA HERRAMIENTA DE COMPRENSIÓN DE UNO MISMO Y DE OTROS Y UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN MOMENTOS DE CRECIMIENTO PERSONAL Y GRUPAL PARA LO QUE SERÁ LA SOCIEDAD DEL MAÑANA. (Spanish)
0 references
ROHKEMATE MOODULITE AKTIVEERIMISE KAUDU TAHAME TÕSTA TEADLIKKUST JA TOETADA ERINEVATE PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST, MIS VÕIVAD AIDATA ÕPILASTEL OMA HARIDUSTEED NII VÕIMESTADA KUI KA INCLUSION.THE TEEMAD ON TEGELIKULT NOORED, KES TOOVAD ESILE ERINEVAID RASKUSI NII SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI KUI KA TEISTE GENERE.MEDIANTI VAHEL, PEETAKSE KOHALIKE PEREDE JA KOOLI VAHELIST KOOSTÖÖD, MIS KÄIVITAB ERINEVATE OSKUSTE ÕPITUBADE POSITIIVSED TEED, ÕPETADES MEETODEID KA MULTIMEEDIAVAHENDITE ABIL, MIS VÕIVAD AIDATA JA STIMULEERIDA TEADMISTE ARMASTAMISSE KAASATUD POISSI MITTE NII PUHTA JA LIHTSA ÕPETAMISE KUI KA VAHENDINA ENDA JA TEISTE MÕISTMISEKS NING AKTIIVSEKS OSALEMISEKS ISIKLIKU JA GRUPIKASVU HETKEDEL, MIS ON TULEVIKUÜHISKONDLIK ÜHISKOND. (Estonian)
0 references
AKTIVOIMALLA LISÄÄ MODUULEJA HALUAMME LISÄTÄ TIETOISUUTTA JA TUKEA ERILAISTEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA VOIVAT AUTTAA OPPILAITA HEIDÄN KOULUTUSPOLULLAAN SEKÄ VOIMAANNUTTAMISEN ETTÄ INCLUSIONIN AVULLA. (Finnish)
0 references
GRÂCE À L’ACTIVATION DE PLUS DE MODULES, NOUS VOULONS SENSIBILISER ET SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE DIVERSES COMPÉTENCES DE BASE QUI PEUVENT AIDER LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS ÉDUCATIF À LA FOIS RESPONSABILISER ET INCLUSION.LES MATIÈRES SONT EN FAIT DES JEUNES QUI METTENT EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTES DIFFICULTÉS À LA FOIS L’INTÉGRATION SOCIALE ET D’AUTRES GENERE.MEDIANT UNE COLLABORATION ENTRE LES FAMILLES LOCALES ET L’ÉCOLE EST CONSIDÉRÉE COMME UN DÉCLENCHEUR DE VOIES VERTUEUSES DE DIFFÉRENTS ATELIERS DE FORMATION DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ÉGALEMENT À L’AIDE D’OUTILS MULTIMÉDIAS QUI PEUVENT AIDER ET STIMULER LE GARÇON IMPLIQUÉ DANS L’AMOUR DE LA CONNAISSANCE NON PAS AUSSI PUR ET SIMPLE ENSEIGNEMENT, MAIS COMME UN OUTIL DE COMPRÉHENSION DE SOI ET D’AUTRUI ET UNE PARTICIPATION ACTIVE À DES MOMENTS DE CROISSANCE PERSONNELLE ET DE GROUPE POUR CE QUI SERA LA SOCIÉTÉ DE DEMAIN. (French)
0 references
TRÍ NÍOS MÓ MODÚL A GHNÍOMHACHTÚ, IS MIAN LINN FEASACHT A ARDÚ AGUS TACÚ LE FORBAIRT SCILEANNA BUNÚSACHA ÉAGSÚLA A D’FHÉADFADH CABHRÚ LE DALTAÍ INA GCONAIR OIDEACHAIS, IDIR ÁBHAIR CHUMHACHTAITHE AGUS INCLUSION.THE. (Irish)
0 references
KROZ AKTIVACIJU VIŠE MODULA ŽELIMO PODIĆI SVIJEST I PODRŽATI RAZVOJ RAZLIČITIH OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE MOGU POMOĆI UČENICIMA NA NJIHOVOM OBRAZOVNOM PUTU KAKO OSNAŽUJUĆI TAKO I INCLUSION.ONI SU ZAPRAVO MLADI LJUDI KOJI ISTIČU RAZLIČITE TEŠKOĆE KAKO DRUŠTVENE INTEGRACIJE TAKO I DRUGIH GENERE.MEDIANT SURADNJA IZMEĐU LOKALNIH OBITELJI I ŠKOLE SMATRA SE POKRETANJEM ČESTITIH PUTOVA RAZLIČITIH RADIONICA VJEŠTINA NASTAVNIM METODOLOGIJAMA, TAKOĐER UZ POMOĆ MULTIMEDIJSKIH ALATA KOJI MOGU POMOĆI I POTAKNUTI DJEČAKA KOJI SE BAVI LJUBAVLJU PREMA ZNANJU NE TAKO ČISTOM I JEDNOSTAVNOM NASTAVOM, VEĆ KAO ALAT ZA RAZUMIJEVANJE SEBE I DRUGIH TE AKTIVNO SUDJELOVANJE U TRENUCIMA OSOBNOG I GRUPNOG RASTA ZA ONO ŠTO ĆE BITI DRUŠTVO BUDUĆNOSTI. (Croatian)
0 references
TÖBB MODUL AKTIVÁLÁSÁVAL SZERETNÉNK FELHÍVNI A FIGYELMET ÉS TÁMOGATNI A KÜLÖNBÖZŐ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AMELYEK SEGÍTHETIK A TANULÓKAT AZ OKTATÁSI ÚTJUKON MIND A FELHATALMAZÁS, MIND AZ INCLUSION.THE TANTÁRGYAK VALÓJÁBAN FIATALOK, AKIK KIEMELIK A KÜLÖNBÖZŐ NEHÉZSÉGEKET MIND A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ, MIND A TÖBBI GENERE.MEDIANT A HELYI CSALÁDOK ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS ÚGY TEKINTHETŐ, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGTANFOLYAMOK ERÉNYES ÚTJAIT VÁLTJÁK KI A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGTANFOLYAMOK MŰHELYEIBEN, OLYAN MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL IS, AMELYEK SEGÍTHETIK ÉS ÖSZTÖNÖZHETIK A TUDÁS SZERETETÉBEN RÉSZT VEVŐ FIÚT, NEM OLYAN TISZTA ÉS EGYSZERŰ TANÍTÁST, HANEM ESZKÖZKÉNT SAJÁT ÉS MÁSOK MEGÉRTÉSÉT, VALAMINT A SZEMÉLYES ÉS CSOPORTOS NÖVEKEDÉS PILLANATAIBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELT A JÖVŐ TÁRSADALMÁBAN. (Hungarian)
0 references
AKTYVUODAMI DAUGIAU MODULIŲ, NORIME DIDINTI INFORMUOTUMĄ IR REMTI ĮVAIRIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, KURIE GALI PADĖTI MOKINIAMS MOKYTIS TIEK ĮGALINANT, TIEK INCLUSION.THE DALYKAI IŠ TIKRŲJŲ YRA JAUNI ŽMONĖS, KURIE PABRĖŽIA ĮVAIRIUS SUNKUMUS TIEK SOCIALINĘ INTEGRACIJĄ, TIEK KITUS GENERE.MEDIANT VIETOS ŠEIMŲ IR MOKYKLOS BENDRADARBIAVIMAS LAIKOMAS GALINČIU PASKATINTI ĮVAIRIŲ ĮGŪDŽIŲ PAMOKŲ SEMINARUS MOKYMO METODIKŲ KELIUS, TAIP PAT NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES, KURIOS GALI PADĖTI IR PASKATINTI BERNIUKĄ, DALYVAUJANTĮ MEILĖS ŽINIOMS, NE KAIP GRYNAS IR PAPRASTAS MOKYMAS, BET KAIP PRIEMONĖ SUPRASTI SAVE IR KITUS IR AKTYVIAI DALYVAUTI ASMENINIO IR GRUPINIO AUGIMO MOMENTAIS, KAS BUS RYTOJAUS VISUOMENĖ. (Lithuanian)
0 references
AKTIVIZĒJOT VAIRĀK MODUĻUS, MĒS VĒLAMIES PALIELINĀT INFORMĒTĪBU UN ATBALSTĪT DAŽĀDU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS VAR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM VIŅU IZGLĪTĪBAS CEĻĀ GAN IESPĒCINĀT, GAN INTEGRĒTIES.THE MĀCĪBU PRIEKŠMETI IR JAUNIEŠI, KURI IZCEĻ DAŽĀDAS GRŪTĪBAS GAN SOCIĀLAJĀ INTEGRĀCIJĀ, GAN CITĀS GENERE.MEDIANT TIEK UZSKATĪTS, KA SADARBĪBA STARP VIETĒJĀM ĢIMENĒM UN SKOLU RADA POZITĪVUS CEĻUS DAŽĀDU PRASMJU NODARBĪBĀM MĀCĪBU METODIKĀ, IZMANTOJOT ARĪ MULTIMEDIJU RĪKUS, KAS VAR PALĪDZĒT UN STIMULĒT MĪLESTĪBĀ IESAISTĪTO ZĒNU, NEVIS KĀ TĪRU UN VIENKĀRŠU MĀCĪŠANU, BET GAN KĀ INSTRUMENTU, KAS RADA IZPRATNI PAR SEVI UN CITIEM, KĀ ARĪ AKTĪVU LĪDZDALĪBU PERSONĪGĀS UN GRUPU IZAUGSMES BRĪŽOS PAR TO, KAS BŪS NĀKOTNES SABIEDRĪBA. (Latvian)
0 references
PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ AKTAR MODULI RRIDU NQAJMU KUXJENZA U NAPPOĠĠJAW L-IŻVILUPP TA’ DIVERSI ĦILIET BAŻIĊI LI JISTGĦU JGĦINU LILL-ISTUDENTI FIT-TRIQ EDUKATTIVA TAGĦHOM KEMM BIEX JAGĦTU S-SETGĦA KIF UKOLL LILL-INKLUŻJONI.IS-SUĠĠETTI HUMA FIL-FATT ŻGĦAŻAGĦ LI JENFASIZZAW DIFFIKULTAJIET DIFFERENTI KEMM L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI KIF UKOLL GENERE.MEDIANT OĦRA, KOLLABORAZZJONI BEJN IL-FAMILJI LOKALI U L-ISKOLA HIJA MEQJUSA LI TAGĦTI BIDU GĦAL MOGĦDIJIET VIRTWUŻI TA’ DIVERSI WORKSHOPS TA’ LEZZJONIJIET DWAR IL-ĦILIET, ANKE BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI LI JISTGĦU JGĦINU U JISTIMULAW IT-TIFEL INVOLUT FL-IMĦABBA GĦALL-GĦARFIEN MHUX BĦALA TAGĦLIM PUR U SEMPLIĊI IŻDA BĦALA GĦODDA TA’ FEHIM TA’ PERSUNA U TA’ OĦRAJN U PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA F’MUMENTI TA’ TKABBIR PERSONALI U GRUPP GĦAL XIEX SE TKUN IS-SOĊJETÀ TA’ GĦADA. (Maltese)
0 references
DOOR DE ACTIVERING VAN MEER MODULES WILLEN WE HET BEWUSTZIJN VERGROTEN EN DE ONTWIKKELING ONDERSTEUNEN VAN VERSCHILLENDE BASISVAARDIGHEDEN DIE LEERLINGEN KUNNEN HELPEN BIJ HUN EDUCATIEVE PAD, ZOWEL EMPOWERMENT ALS INCLUSION.THE ONDERWERPEN ZIJN IN FEITE JONGEREN DIE VERSCHILLENDE PROBLEMEN BENADRUKKEN, ZOWEL SOCIALE INTEGRATIE ALS ANDERE GENERE.MEDIANT EEN SAMENWERKING TUSSEN LOKALE GEZINNEN EN SCHOOL WORDT BESCHOUWD ALS DEUGDZAME PADEN VAN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDENLESSEN WORKSHOPS ONDERWIJSMETHODIEKEN, OOK MET BEHULP VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN DIE KUNNEN HELPEN EN STIMULEREN DE JONGEN DIE BETROKKEN IS BIJ DE LIEFDE VOOR KENNIS NIET ALS PUUR EN EENVOUDIG ONDERWIJS, MAAR ALS EEN HULPMIDDEL EEN BEGRIP VAN ZICHZELF EN ANDEREN EN EEN ACTIEVE DEELNAME AAN MOMENTEN VAN PERSOONLIJKE EN GROEPSGROEI VOOR WAT DE SAMENLEVING VAN MORGEN ZAL ZIJN. (Dutch)
0 references
ATRAVÉS DA ACTIVAÇÃO DE MAIS MÓDULOS QUEREMOS AUMENTAR A SENSIBILIZAÇÃO E APOIAR O DESENVOLVIMENTO DE DIVERSAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUE PODEM AJUDAR OS FUNCIONAMENTOS NO SEU PATRIMÓNIO EDUCATIVO E A INCLUSÃO. No amor ao conhecimento, não como um ensino puro e simples, mas como uma ferramenta para um entendimento de si mesmo e de outros e uma participação activa em momentos de crescimento pessoal e do grupo para o qual será a sociedade de amanhã. (Portuguese)
0 references
PRIN ACTIVAREA MAI MULTOR MODULE DORIM SĂ SENSIBILIZĂM ȘI SĂ SPRIJINIM DEZVOLTAREA DIFERITELOR COMPETENȚE DE BAZĂ CARE POT AJUTA ELEVII ÎN CALEA LOR EDUCAȚIONALĂ, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMPUTERNICIREA, CÂT ȘI INCLUSION.SUBIECTELE SUNT, DE FAPT, TINERI CARE EVIDENȚIAZĂ DIFERITE DIFICULTĂȚI ATÂT INTEGRAREA SOCIALĂ, CÂT ȘI ALTE GENERE.MEDIANT O COLABORARE ÎNTRE FAMILIILE LOCALE ȘI ȘCOALĂ ESTE CONSIDERATĂ A DECLANȘA CĂI VIRTUOASE ALE DIFERITELOR ATELIERE DE PREDARE A COMPETENȚELOR, INCLUSIV CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA CARE POT AJUTA ȘI STIMULA BĂIATUL IMPLICAT ÎN IUBIREA PENTRU CUNOAȘTERE NU CA O PREDARE PURĂ ȘI SIMPLĂ, CI CA UN INSTRUMENT DE ÎNȚELEGERE A SINELUI ȘI A ALTORA ȘI O PARTICIPARE ACTIVĂ ÎN MOMENTE DE DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI DE GRUP PENTRU CEEA CE VA FI SOCIETATEA DE MÂINE. (Romanian)
0 references
AKTIVÁCIOU VIACERÝCH MODULOV CHCEME ZVÝŠIŤ POVEDOMIE A PODPORIŤ ROZVOJ RÔZNYCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU POMÔCŤ ŽIAKOM NA ICH VZDELÁVACEJ DRÁHE AKO POSILNENIE POSTAVENIA, TAK AJ INCLUSION.THE PREDMETY SÚ V SKUTOČNOSTI MLADÍ ĽUDIA, KTORÍ POUKAZUJÚ NA RÔZNE ŤAŽKOSTI AKO SOCIÁLNA INTEGRÁCIA A INÉ GENERE.MEDIANT SPOLUPRÁCA MEDZI MIESTNYMI RODINAMI A ŠKOLOU SA POVAŽUJE ZA SPÚŠŤANIE CNOSTNÝCH CIEST RÔZNYCH WORKSHOPOV VYUČOVANIA ZRUČNOSTÍ AJ POMOCOU MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV, KTORÉ MÔŽU POMÔCŤ A STIMULOVAŤ CHLAPCA ZAPOJENÉHO DO LÁSKY K POZNANIU NIE AKO ČISTÉHO A JEDNODUCHÉHO UČENIA, ALE AKO NÁSTROJA NA POCHOPENIE SEBA A OSTATNÝCH A AKTÍVNU ÚČASŤ NA CHVÍĽACH OSOBNÉHO A SKUPINOVÉHO RASTU PRE SPOLOČNOSŤ ZAJTRAJŠKA. (Slovak)
0 references
Z AKTIVIRANJEM VEČ MODULOV ŽELIMO POVEČATI OZAVEŠČENOST IN PODPRETI RAZVOJ RAZLIČNIH OSNOVNIH SPRETNOSTI, KI LAHKO UČENCEM POMAGAJO NA NJIHOVI IZOBRAŽEVALNI POTI, TAKO OPOLNOMOČENJE KOT INCLUSION.THE PREDMETI SO V RESNICI MLADI, KI IZPOSTAVLJAJO RAZLIČNE TEŽAVE TAKO V DRUŽBENEM VKLJUČEVANJU KOT TUDI V DRUGIH GENERE.MEDIANT SE ŠTEJE, DA SODELOVANJE MED LOKALNIMI DRUŽINAMI IN ŠOLO SPROŽI KREATIVNO POT RAZLIČNIH DELAVNIC ZA UČENJE ZNANJA, TUDI S POMOČJO MULTIMEDIJSKIH ORODIJ, KI LAHKO POMAGAJO IN SPODBUJAJO DEČKA, KI JE VKLJUČEN V LJUBEZEN DO ZNANJA, NE KOT ČISTO IN PREPROSTO POUČEVANJE, TEMVEČ KOT ORODJE ZA RAZUMEVANJE SEBE IN DRUGIH TER AKTIVNO SODELOVANJE V TRENUTKIH OSEBNE IN SKUPINSKE RASTI ZA TO, KAR BO DRUŽBA PRIHODNOSTI. (Slovenian)
0 references
GENOM AKTIVERINGEN AV FLER MODULER VILL VI ÖKA MEDVETENHETEN OCH STÖDJA UTVECKLINGEN AV OLIKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KAN HJÄLPA ELEVERNA I DERAS UTBILDNINGSVÄG BÅDE EMPOWERMENT OCH INCLUSION.DE ÄMNENA ÄR I SJÄLVA VERKET UNGA MÄNNISKOR SOM BELYSER OLIKA SVÅRIGHETER BÅDE SOCIAL INTEGRATION OCH ANDRA GENERE.MEDIANT ETT SAMARBETE MELLAN LOKALA FAMILJER OCH SKOLAN ANSES UTLÖSA DYGDIGA VÄGAR FÖR OLIKA KOMPETENS WORKSHOPS UNDERVISNINGSMETODER OCKSÅ MED HJÄLP AV MULTIMEDIAVERKTYG SOM KAN HJÄLPA OCH STIMULERA POJKEN SOM ÄR INVOLVERAD I KÄRLEKEN TILL KUNSKAP INTE SOM REN OCH ENKEL UNDERVISNING UTAN SOM ETT VERKTYG EN FÖRSTÅELSE FÖR SIG SJÄLV OCH ANDRA OCH ETT AKTIVT DELTAGANDE I STUNDER AV PERSONLIG OCH GRUPPTILLVÄXT FÖR VAD SOM KOMMER ATT VARA FRAMTIDENS SAMHÄLLE. (Swedish)
0 references
ISPICA
0 references
10 April 2023
0 references