ENGLISH IN ACTION (Q4790786)

IL PROGETTO CHE LISTITUTO VUOLE SVILUPPARE QUELLO DI UNA SCUOLA INTESA COME LUOGO DI TUTTI DOVE SI POSSA REALIZZARE AUTENTICAMENTE LINDIVIDUALIZZAZIONE E LA PERSONALIZZAZIONE DELLINSEGNAMENTO NELLAMBITO DI UN PERCORSO EDUCATIVO. UNA SCELTA CHE ACCOGLIERE LE DIVERSIT CHE SONO UNA VERA RICCHEZZA INDISPENSABILE PER COMPLETARE E VALORIZZARE LIDENTIT PERSONALE E CULTURALE DI CIASCUNO. LE ATTIVIT PROPOSTE SARANNO STRUTTURATE ALLINTERNO DI UN PROGETTO DIDATTICO ORGANICO IMPEGNATO A GARANTIRE BENESSERE E SICUREZZA TESO A STIMOLARE FUNZIONI MENTALI ED INTELLETTUALI ED ATTITUDINI CREATIVE NEL RISPETTO DELLET E DELLA DIVERSIT DEGLI STILI COGNITIVI DELLE INCLINAZIONI DELLE INTELLIGENZE E DELLE IDENTIT CULTURALI. LE PROPOSTE SARANNO IMPOSTATE COME LUDICO LABORATORIALI E STRUTTURATE IN ANGOLI DEL FARE QUESTO CON LINTENTO DI PROMUOVERE ATTIVIT FLESSIBILI CHE CONTRIBUISCANO AD ORIENTARE VISSUTI CAPACI DI AGEVOLARE UNO SVILUPPO ARMONICO DI TUTTE LE DIMENSIONI STRUTTURALMENTE CONNATURATE NEL BAMBINO. L (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА РАЗВИЕ ТОВА НА УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАНО КАТО МЯСТО ЗА ВСИЧКИ, КЪДЕТО МОЖЕТЕ АВТЕНТИЧНО ДА РЕАЛИЗИРАТЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯТА И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО КАТО ЧАСТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ. ИЗБОР, КОЙТО ПРИВЕТСТВА РАЗНООБРАЗИЕТО, КОЕТО Е ИСТИНСКО НЕЗАМЕНИМО БОГАТСТВО ЗА ЗАВЪРШВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЛИЧНАТА И КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ В РАМКИТЕ НА ОРГАНИЧЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ, АНГАЖИРАН С ОСИГУРЯВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И СИГУРНОСТ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА УМСТВЕНИ И ИНТЕЛЕКТУАЛНИ ФУНКЦИИ И ТВОРЧЕСКИ НАГЛАСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ НА НАКЛОНА НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТТА И КУЛТУРНИТЕ ИДЕНТИЧНОСТИ. ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЩЕ БЪДАТ ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ИГРИВ СЕМИНАР И ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ ПО ЪГЛИТЕ НА ТОВА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЪВКАВИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ПРЕЖИВЯВАНИЯ, СПОСОБНИ ДА УЛЕСНЯТ ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ, СТРУКТУРНО ПРИСЪЩИ НА ДЕТЕТО. L (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ INSTITUT CHCE ROZVÍJET ŠKOLU CHÁPANOU JAKO MÍSTO PRO VŠECHNY, KDE SI MŮŽETE AUTENTICKY REALIZOVAT INDIVIDUALIZACI A PERSONALIZACI VÝUKY JAKO SOUČÁST VZDĚLÁVACÍ CESTY. VOLBA, KTERÁ VÍTÁ ROZMANITOST, KTERÁ JE SKUTEČNĚ NEPOSTRADATELNÝM BOHATSTVÍM K DOKONČENÍ A POSÍLENÍ OSOBNÍ A KULTURNÍ IDENTITY KAŽDÉHO Z NICH. NAVRHOVANÉ ČINNOSTI BUDOU STRUKTUROVÁNY V RÁMCI ORGANICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ZAJIŠTĚNÍ BLAHOBYTU A BEZPEČNOSTI ZAMĚŘENÉHO NA STIMULACI DUŠEVNÍCH A INTELEKTUÁLNÍCH FUNKCÍ A TVŮRČÍCH POSTOJŮ S OHLEDEM NA RŮZNÉ KOGNITIVNÍ STYLY SKLONŮ INTELIGENCE A KULTURNÍCH IDENTIT. NÁVRHY BUDOU KONCIPOVÁNY JAKO HRAVÝ WORKSHOP A BUDOU STRUKTUROVÁNY DO ÚHLŮ POHLEDU NA TO, ABY BYLY PODPOROVÁNY FLEXIBILNÍ ČINNOSTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K ORIENTACI ZKUŠENOSTÍ SCHOPNÝCH USNADNIT HARMONICKÝ ROZVOJ VŠECH ROZMĚRŮ, KTERÉ JSOU STRUKTURÁLNĚ SPJATY S DÍTĚTEM. L (Czech)

0 references

PROJEKTET, SOM INSTITUTTET ØNSKER AT UDVIKLE EN SKOLE FORSTÅET SOM ET STED FOR ALLE, HVOR DU AUTENTISK KAN REALISERE INDIVIDUALISERING OG TILPASNING AF UNDERVISNINGEN SOM EN DEL AF EN PÆDAGOGISK STI. ET VALG, DER GLÆDER SIG OVER DE FORSKELLIGHEDER, DER ER EN VIRKELIG UUNDVÆRLIG RIGDOM TIL AT FULDFØRE OG STYRKE HVER ENKELTS PERSONLIGE OG KULTURELLE IDENTITET. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL BLIVE STRUKTURERET INDEN FOR ET ORGANISK UDDANNELSESPROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT SIKRE TRIVSEL OG SIKKERHED MED HENBLIK PÅ AT STIMULERE MENTALE OG INTELLEKTUELLE FUNKTIONER OG KREATIVE HOLDNINGER MED HENSYN TIL DE FORSKELLIGE KOGNITIVE STILARTER AF TILBØJELIGHEDER TIL INTELLIGENS OG KULTURELLE IDENTITETER. FORSLAGENE VIL BLIVE SAT SOM EN LEGENDE WORKSHOP OG STRUKTURERET I VINKLER FOR AT GØRE DETTE MED DET FORMÅL AT FREMME FLEKSIBLE AKTIVITETER, DER BIDRAGER TIL AT ORIENTERE ERFARINGER, DER KAN FREMME EN HARMONISK UDVIKLING AF ALLE DIMENSIONER, DER STRUKTURELT ER IBOENDE I BARNET. L (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DASS DAS INSTITUT DAS EINER SCHULE ENTWICKELN WILL, DIE ALS ORT FÜR ALLE VERSTANDEN WIRD, AN DEM MAN DIE INDIVIDUALISIERUNG UND PERSONALISIERUNG DES UNTERRICHTS ALS TEIL EINES BILDUNGSWEGES AUTHENTISCH REALISIEREN KANN. EINE WAHL, DIE DIE VIELFALT BEGRÜSST, DIE EIN WIRKLICH UNVERZICHTBARER REICHTUM IST, UM DIE PERSÖNLICHE UND KULTURELLE IDENTITÄT JEDES EINZELNEN ZU VERVOLLSTÄNDIGEN UND ZU VERBESSERN. DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WERDEN IN EINEM ORGANISCHEN BILDUNGSPROJEKT STRUKTURIERT, DAS SICH FÜR WOHLBEFINDEN UND SICHERHEIT EINSETZT, UM MENTALE UND INTELLEKTUELLE FUNKTIONEN UND KREATIVE EINSTELLUNGEN IN BEZUG AUF DIE VERSCHIEDENEN KOGNITIVEN STILE DER NEIGUNGEN VON INTELLIGENZEN UND KULTURELLEN IDENTITÄTEN ZU STIMULIEREN. DIE VORSCHLÄGE WERDEN ALS SPIELERISCHER WORKSHOP AUFGESTELLT UND SO STRUKTURIERT, DASS FLEXIBLE AKTIVITÄTEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE ZUR ORIENTIERUNG VON ERFAHRUNGEN BEITRAGEN, DIE EINE HARMONISCHE ENTWICKLUNG ALLER DIMENSIONEN ERMÖGLICHEN, DIE DEM KIND STRUKTURELL INNEWOHNEN. L (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΑΥΤΌ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΚΑΛΩΣΟΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΈΝΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΠΛΟΎΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΚΛΊΣΕΩΝ ΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΤΑΥΤΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΘΑ ΤΕΘΟΎΝ ΩΣ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΘΑ ΔΟΜΗΘΟΎΝ ΣΕ ΓΩΝΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΑΥΤΌ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΙΚΆ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ. L (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT THE INSTITUTE WANTS TO DEVELOP THAT OF A SCHOOL UNDERSTOOD AS A PLACE FOR ALL WHERE YOU CAN AUTHENTICALLY REALISE THE INDIVIDUALISATION AND PERSONALISATION OF TEACHING AS PART OF AN EDUCATIONAL PATH. A CHOICE THAT WELCOMES THE DIVERSITIES THAT ARE A REAL INDISPENSABLE WEALTH TO COMPLETE AND ENHANCE THE PERSONAL AND CULTURAL IDENTITY OF EACH. THE PROPOSED ACTIVITIES WILL BE STRUCTURED WITHIN AN ORGANIC EDUCATIONAL PROJECT COMMITTED TO ENSURING WELL-BEING AND SECURITY AIMED AT STIMULATING MENTAL AND INTELLECTUAL FUNCTIONS AND CREATIVE ATTITUDES IN RESPECT OF THE DIFFERENT COGNITIVE STYLES OF THE INCLINATIONS OF INTELLIGENCES AND CULTURAL IDENTITIES. THE PROPOSALS WILL BE SET AS A PLAYFUL WORKSHOP AND STRUCTURED IN ANGLES OF DOING THIS WITH THE AIM OF PROMOTING FLEXIBLE ACTIVITIES THAT CONTRIBUTE TO ORIENTING EXPERIENCES CAPABLE OF FACILITATING A HARMONIOUS DEVELOPMENT OF ALL DIMENSIONS STRUCTURALLY INHERENT IN THE CHILD. L (English)

readability score

0.0962506529264466

0 references

EL PROYECTO QUE EL INSTITUTO QUIERE DESARROLLAR EL DE UNA ESCUELA ENTENDIDA COMO UN LUGAR PARA TODOS DONDE SE PUEDE REALIZAR AUTÉNTICAMENTE LA INDIVIDUALIZACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA COMO PARTE DE UN CAMINO EDUCATIVO. UNA ELECCIÓN QUE ACOGE LAS DIVERSIDADES QUE SON UNA VERDADERA RIQUEZA INDISPENSABLE PARA COMPLETAR Y POTENCIAR LA IDENTIDAD PERSONAL Y CULTURAL DE CADA UNO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE ESTRUCTURARÁN DENTRO DE UN PROYECTO EDUCATIVO ORGÁNICO COMPROMETIDO A GARANTIZAR EL BIENESTAR Y LA SEGURIDAD ORIENTADOS A ESTIMULAR LAS FUNCIONES MENTALES E INTELECTUALES Y ACTITUDES CREATIVAS CON RESPECTO A LOS DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS DE LAS INCLINACIONES DE INTELIGENCIAS E IDENTIDADES CULTURALES. LAS PROPUESTAS SE ESTABLECERÁN COMO UN TALLER LÚDICO Y SE ESTRUCTURARÁN EN ÁNGULOS DE HACERLO CON EL OBJETIVO DE PROMOVER ACTIVIDADES FLEXIBLES QUE CONTRIBUYAN A ORIENTAR EXPERIENCIAS CAPACES DE FACILITAR UN DESARROLLO ARMONIOSO DE TODAS LAS DIMENSIONES ESTRUCTURALMENTE INHERENTES AL NIÑO. L (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIDA INSTITUUT SOOVIB ARENDADA KOOLI, MIDA MÕISTETAKSE KÕIGI JAOKS, KUS SAATE AUTENTSELT MÕISTA ÕPETAMISE INDIVIDUALISEERIMIST JA ISIKUPÄRASTAMIST HARIDUSTEE OSANA. VALIK, MIS TERVITAB MITMEKESISUST, MIS ON TÕELINE ASENDAMATU RIKKUS, ET TÄIENDADA JA EDENDADA IGAÜHE ISIKLIKKU JA KULTUURILIST IDENTITEETI. KAVANDATAVAD TEGEVUSED STRUKTUREERITAKSE ORGAANILISE HARIDUSPROJEKTI RAAMES, MILLE EESMÄRK ON TAGADA HEAOLU JA TURVALISUS, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA VAIMSEID JA INTELLEKTUAALSEID FUNKTSIOONE NING LOOMINGULISI HOIAKUID SEOSES INTELLEKTI- JA KULTUURIIDENTITEETIDE KALDUVUSTE ERINEVATE KOGNITIIVSETE STIILIDEGA. ETTEPANEKUD PANNAKSE PAIKA KUI MÄNGULINE TÖÖTUBA JA NEED ON ÜLES EHITATUD SELLEKS, ET EDENDADA PAINDLIKKE TEGEVUSI, MIS AITAVAD SUUNATA KOGEMUSI, MIS ON VÕIMELISED HÕLBUSTAMA KÕIGI LAPSE STRUKTUURILISELT OMASTE MÕÕTMETE HARMOONILIST ARENGUT. L (Estonian)

0 references

PROJEKTI, ETTÄ INSTITUUTTI HALUAA KEHITTÄÄ, ETTÄ KOULU YMMÄRRETÄÄN PAIKKA KAIKILLE, JOSSA VOIT AIDOSTI TOTEUTTAA YKSILÖLLISTÄMISTÄ JA PERSONOINTI OPETUKSEN OSANA KOULUTUSPOLKUA. VALINTA, JOSSA SUHTAUDUTAAN MYÖNTEISESTI MONINAISUUTEEN, JOKA ON TODELLINEN VÄLTTÄMÄTÖN RIKKAUS KUNKIN HENKILÖKOHTAISEN JA KULTTUURISEN IDENTITEETIN TÄYDENTÄMISEKSI JA VAHVISTAMISEKSI. EHDOTETUT TOIMET JÄSENNETÄÄN ORGAANISEEN KOULUTUSHANKKEESEEN, JONKA TAVOITTEENA ON VARMISTAA HYVINVOINTI JA TURVALLISUUS, JONKA TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ HENKISTÄ JA ÄLYLLISTÄ TOIMINTAA SEKÄ LUOVIA ASENTEITA ÄLYKKYYDEN JA KULTTUURI-IDENTITEETTIEN ERILAISTEN KOGNITIIVISTEN TYYLIEN SUHTEEN. EHDOTUKSET ASETETAAN LEIKKISÄKSI TYÖPAJAKSI, JOKA ON JÄSENNELTY TÄMÄN TOTEUTTAMISEKSI. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JOUSTAVAA TOIMINTAA, JOKA EDISTÄÄ SELLAISTEN KOKEMUSTEN SUUNTAAMISTA, JOILLA VOIDAAN HELPOTTAA KAIKKIEN RAKENTEELLISESTI LAPSELLE OMINAISTEN ULOTTUVUUKSIEN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ. L (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE L’INSTITUT VEUT DÉVELOPPER CELUI D’UNE ÉCOLE COMPRISE COMME UN LIEU POUR TOUS OÙ VOUS POUVEZ RÉALISER AUTHENTIQUEMENT L’INDIVIDUALISATION ET LA PERSONNALISATION DE L’ENSEIGNEMENT DANS LE CADRE D’UN PARCOURS ÉDUCATIF. UN CHOIX QUI ACCUEILLE LES DIVERSITÉS QUI SONT UNE VÉRITABLE RICHESSE INDISPENSABLE POUR COMPLÉTER ET VALORISER L’IDENTITÉ PERSONNELLE ET CULTURELLE DE CHACUN. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES SERONT STRUCTURÉES DANS LE CADRE D’UN PROJET ÉDUCATIF ORGANIQUE VISANT À ASSURER LE BIEN-ÊTRE ET LA SÉCURITÉ VISANT À STIMULER LES FONCTIONS MENTALES ET INTELLECTUELLES ET LES ATTITUDES CRÉATIVES À L’ÉGARD DES DIFFÉRENTS STYLES COGNITIFS DES INCLINATIONS DES INTELLIGENCES ET DES IDENTITÉS CULTURELLES. LES PROPOSITIONS SERONT DÉFINIES COMME UN ATELIER LUDIQUE ET STRUCTURÉS DANS DES ANGLES DE RÉALISATION DANS LE BUT DE PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS FLEXIBLES QUI CONTRIBUENT À ORIENTER DES EXPÉRIENCES CAPABLES DE FACILITER UN DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE TOUTES LES DIMENSIONS STRUCTURELLEMENT INHÉRENTES À L’ENFANT. L (French)

0 references

AN TIONSCADAL GUR MIAN LEIS AN INSTITIÚID A FHORBAIRT GO BHFUIL SCOIL A THUIGTEAR MAR ÁIT DO GACH ÁIT INAR FÉIDIR LEAT A BHAINT AMACH GO BARÁNTÚLA AR AN INDIBHIDIÚLÚ AGUS PERSONALIZATION AN TEAGAISC MAR CHUID DE CHONAIR OIDEACHAIS. ROGHA A CHUIREANN FÁILTE ROIMH NA HÉAGSÚLACHTAÍ ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA AGUS CHULTÚRTHA GACH DUINE A CHOMHLÁNÚ AGUS A FHEABHSÚ. DÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE A STRUCHTÚRÚ LAISTIGH DE THIONSCADAL OIDEACHAIS ORGÁNAIGH ATÁ TIOMANTA DO DHEA-BHAIL AGUS DO SHLÁNDÁIL A ÁIRITHIÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEIDHMEANNA MEABHRACH AGUS INTLEACHTÚLA AGUS DEARCTHAÍ CRUTHAITHEACHA A SPREAGADH I NDÁIL LE STÍLEANNA COGNAÍOCHA ÉAGSÚLA CHLAONAIS NA N-INTLEACHT AGUS NA BHFÉINIÚLACHTAÍ CULTÚRTHA. SOCRÓFAR NA TOGRAÍ MAR CHEARDLANN SPRAÍÚIL AGUS DÉANFAR IAD A STRUCHTÚRÚ IN UILLINNEACHA CHUN É SEO A DHÉANAMH D’FHONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ SOLÚBTHA A CHUR CHUN CINN A CHUIDEOIDH LE HEISPÉIRIS A THREORÚ ATÁ IN ANN FORBAIRT CHOMHCHUÍ DE GACH GNÉ DEN LEANBH A ÉASCÚ. L (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI INSTITUT ŽELI RAZVITI ŠKOLA SHVAĆENA KAO MJESTO ZA SVE GDJE MOŽETE AUTENTIČNO OSTVARITI INDIVIDUALIZACIJU I PERSONALIZACIJU NASTAVE KAO DIO OBRAZOVNOG PUTA. IZBOR KOJI POZDRAVLJA RAZLIČITOSTI KOJE SU STVARNO NEIZOSTAVNO BOGATSTVO KAKO BI SE DOVRŠIO I UNAPRIJEDIO OSOBNI I KULTURNI IDENTITET SVAKOG POJEDINCA. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI BIT ĆE STRUKTURIRANE U OKVIRU EKOLOŠKOG OBRAZOVNOG PROJEKTA POSVEĆENOG OSIGURAVANJU DOBROBITI I SIGURNOSTI S CILJEM POTICANJA MENTALNIH I INTELEKTUALNIH FUNKCIJA I KREATIVNIH STAVOVA U ODNOSU NA RAZLIČITE KOGNITIVNE STILOVE SKLONOSTI INTELIGENCIJE I KULTURNIH IDENTITETA. PRIJEDLOZI ĆE BITI OSMIŠLJENI KAO RAZIGRANA RADIONICA I STRUKTURIRANI U KUTOVIMA RADA S CILJEM PROMICANJA FLEKSIBILNIH AKTIVNOSTI KOJE DOPRINOSE USMJERAVANJU ISKUSTAVA KOJA MOGU OLAKŠATI SKLADAN RAZVOJ SVIH DIMENZIJA STRUKTURNO SVOJSTVENIH DJETETU. L (Croatian)

0 references

A PROJEKT, HOGY AZ INTÉZET SZERETNÉ FEJLESZTENI, HOGY EGY ISKOLA ÉRTVE, MINT EGY HELY MINDENKI SZÁMÁRA, AHOL HITELESEN MEGVALÓSÍTANI A SZEMÉLYRE SZABOTT ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TANÍTÁS RÉSZEKÉNT EGY OKTATÁSI ÚT. OLYAN VÁLASZTÁS, AMELY ÜDVÖZLI AZOKAT A KÜLÖNBSÉGEKET, AMELYEK NÉLKÜLÖZHETETLEN GAZDAGSÁGOT JELENTENEK AZ EGYESEK SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK TELJESSÉ TÉTELÉHEZ ÉS MEGERŐSÍTÉSÉHEZ. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK EGY SZERVES OKTATÁSI PROJEKT KERETÉBEN KERÜLNEK KIALAKÍTÁSRA, AMELYNEK CÉLJA A JÓLÉT ÉS A BIZTONSÁG BIZTOSÍTÁSA, AMELYNEK CÉLJA A SZELLEMI ÉS SZELLEMI FUNKCIÓK ÉS A KREATÍV ATTITŰDÖK ÖSZTÖNZÉSE AZ INTELLIGENCIA ÉS A KULTURÁLIS IDENTITÁSOK HAJLAMAINAK KÜLÖNBÖZŐ KOGNITÍV STÍLUSAI TEKINTETÉBEN. A JAVASLATOK JÁTÉKOS MUNKAÉRTEKEZLETKÉNT KERÜLNEK KIALAKÍTÁSRA, AMELYNEK CÉLJA, HOGY OLYAN RUGALMAS TEVÉKENYSÉGEKET TÁMOGASSANAK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A GYERMEKBEN REJLŐ VALAMENNYI DIMENZIÓ HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉT ELŐSEGÍTŐ TAPASZTALATOK ORIENTÁLÁSÁHOZ. L (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURĮ INSTITUTAS NORI PLĖTOTI MOKYKLOS, SUPRANTAMOS KAIP VIETA VISIEMS, KUR GALITE AUTENTIŠKAI REALIZUOTI MOKYMO INDIVIDUALIZAVIMĄ IR PERSONALIZAVIMĄ KAIP ŠVIETIMO KELIO DALĮ. PASIRINKIMAS, KURIS PALANKIAI VERTINA ĮVAIROVĘ, KURI YRA TIKRAS NEPAKEIČIAMAS TURTAS, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS IR SUSTIPRINTAS KIEKVIENO ASMENINIS IR KULTŪRINIS TAPATUMAS. SIŪLOMA VEIKLA BUS SUSKIRSTYTA Į ORGANINĮ EDUKACINĮ PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA UŽTIKRINTI GEROVĘ IR SAUGUMĄ, SIEKIANT SKATINTI PROTINES IR INTELEKTINES FUNKCIJAS BEI KŪRYBINĮ POŽIŪRĮ Į SKIRTINGUS INTELEKTO IR KULTŪRINIŲ TAPATYBIŲ POLINKIŲ KOGNITYVINIUS STILIUS. PASIŪLYMAI BUS PARENGTI KAIP ŽAISMINGAS SEMINARAS IR STRUKTŪRIZUOTAS TAIP, KAD BŪTŲ SKATINAMA LANKSTI VEIKLA, PADEDANTI ORIENTUOTIS Į PATIRTĮ, GALINČIĄ PALENGVINTI DARNŲ VISŲ VAIKUI STRUKTŪRIŠKAI BŪDINGŲ ASPEKTŲ VYSTYMĄSI. L (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KO INSTITŪTS VĒLAS ATTĪSTĪT, KA SKOLA SAPROT KĀ VIETU VISIEM, KUR JŪS VARAT AUTENTISKI REALIZĒT INDIVIDUALIZĀCIJU UN PERSONALIZĀCIJU MĀCĪŠANAS KĀ DAĻU NO IZGLĪTĪBAS CEĻA. IZVĒLE, KAS ATZINĪGI VĒRTĒ DAUDZVEIDĪBU, KAS IR REĀLA NEAIZSTĀJAMA BAGĀTĪBA, LAI PABEIGTU UN UZLABOTU KATRA CILVĒKA PERSONĪGO UN KULTŪRAS IDENTITĀTI. IEROSINĀTĀS AKTIVITĀTES TIKS STRUKTURĒTAS ORGANISKA IZGLĪTOJOŠA PROJEKTA IETVAROS, KURA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT LABKLĀJĪBU UN DROŠĪBU, LAI STIMULĒTU GARĪGĀS UN INTELEKTUĀLĀS FUNKCIJAS UN RADOŠU ATTIEKSMI PRET DAŽĀDIEM IZZIŅAS STILIEM INTELIĢENCES UN KULTŪRAS IDENTITĀŠU NOSLIECĒS. PRIEKŠLIKUMI TIKS IZVIRZĪTI KĀ ROTAĻĪGS DARBSEMINĀRS UN STRUKTURĒTI TĀ, LAI VEICINĀTU ELASTĪGAS DARBĪBAS, KAS PALĪDZ ORIENTĒT PIEREDZI, KAS SPĒJ VEICINĀT VISU BĒRNAM RAKSTURĪGO STRUKTURĀLO DIMENSIJU HARMONISKU ATTĪSTĪBU. L (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI L-ISTITUT IRID JIŻVILUPPA DAK TA’ SKOLA MIFHUMA BĦALA POST GĦAL KULĦADD FEJN TISTA’ TIRREALIZZA B’MOD AWTENTIKU L-INDIVIDWALIZZAZZJONI U L-PERSONALIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM BĦALA PARTI MINN TRIQ EDUKATTIVA. GĦAŻLA LI TILQA’ D-DIVERSITAJIET LI HUMA ĠID INDISPENSABBLI REALI BIEX TIĠI KKOMPLETATA U MTEJBA L-IDENTITÀ PERSONALI U KULTURALI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JKUNU STRUTTURATI FI PROĠETT EDUKATTIV ORGANIKU IMPENJAT LI JIŻGURA L-BENESSERI U S-SIGURTÀ BIL-GĦAN LI JISTIMULA L-FUNZJONIJIET MENTALI U INTELLETTWALI U L-ATTITUDNIJIET KREATTIVI FIR-RIGWARD TAL-ISTILI KONJITTIVI DIFFERENTI TAL-INKLINAZZJONIJIET TAL-INTELLIĠENZA U L-IDENTITAJIET KULTURALI. IL-PROPOSTI SE JIĠU STABBILITI BĦALA WORKSHOP LI JILGĦAB U SE JKUNU STRUTTURATI F’TERMINI TA’ DAN BIL-GĦAN LI JIPPROMWOVU ATTIVITAJIET FLESSIBBLI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ORJENTAZZJONI TA’ ESPERJENZI LI KAPAĊI JIFFAĊILITAW ŻVILUPP ARMONJUŻ TAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA STRUTTURALMENT INERENTI FIT-TFAL. L (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT HET INSTITUUT WIL ONTWIKKELEN DAT VAN EEN SCHOOL BEGREPEN ALS EEN PLEK VOOR IEDEREEN WAAR JE AUTHENTIEK DE INDIVIDUALISERING EN PERSONALISATIE VAN HET ONDERWIJS ALS ONDERDEEL VAN EEN EDUCATIEF PAD KUNT REALISEREN. EEN KEUZE DIE DE DIVERSITEIT VERWELKOMT DIE EEN ECHTE ONMISBARE RIJKDOM ZIJN OM DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE IDENTITEIT VAN ELK TE VOLTOOIEN EN TE VERBETEREN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GESTRUCTUREERD BINNEN EEN ORGANISCH EDUCATIEF PROJECT DAT IS GERICHT OP HET WAARBORGEN VAN WELZIJN EN VEILIGHEID, GERICHT OP HET STIMULEREN VAN MENTALE EN INTELLECTUELE FUNCTIES EN CREATIEVE ATTITUDES MET BETREKKING TOT DE VERSCHILLENDE COGNITIEVE STIJLEN VAN DE NEIGINGEN VAN INTELLIGENTIES EN CULTURELE IDENTITEITEN. DE VOORSTELLEN ZULLEN WORDEN OPGEZET ALS EEN SPEELSE WORKSHOP EN GESTRUCTUREERD IN HOEKEN OM FLEXIBELE ACTIVITEITEN TE BEVORDEREN DIE BIJDRAGEN AAN HET ORIËNTEREN VAN ERVARINGEN DIE EEN HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN ALLE DIMENSIES DIE STRUCTUREEL INHERENT ZIJN AAN HET KIND VERGEMAKKELIJKEN. L (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE QUE O INSTITUTO QUERE DESENVOLVER O ENSINO DE UMA ESCOLA COMO LOCAL PARA TODOS OS QUAIS PODE AUTENTICAMENTE REALIZAR A INDIVIDUALIZAÇÃO E A PESSOALIZAÇÃO DO ENSINO COMO PARTE DE UM PASSO EDUCATIVO. Uma escolha que acolhe as diversidades que são uma verdadeira riqueza indispensável para completar e reforçar a identidade pessoal e cultural de cada um. As actividades propostas serão estruturadas no âmbito de um projecto educativo orgânico destinado a garantir o bem-estar e a segurança, com vista a estabilizar as funções mentais e intelectuais e as atitudes criativas em relação aos diferentes estilos cognitivos das inclusões das inteligências e das identidades culturais. As propostas serão concebidas como uma oficina lúdica e estruturadas de modo a promover actividades flexíveis que contribuam para a aquisição de experiências capazes de facilitar um desenvolvimento harmonioso de todas as dimensões estruturalmente inertes na criança. L (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE INSTITUTUL DOREȘTE SĂ-L DEZVOLTE PE CEL AL UNEI ȘCOLI ÎNȚELESE CA UN LOC PENTRU TOȚI UNDE PUTEȚI REALIZA ÎN MOD AUTENTIC INDIVIDUALIZAREA ȘI PERSONALIZAREA PREDĂRII CA PARTE A UNEI CĂI EDUCAȚIONALE. O ALEGERE CARE SALUTĂ DIVERSITATEA CARE REPREZINTĂ O ADEVĂRATĂ BOGĂȚIE INDISPENSABILĂ PENTRU A COMPLETA ȘI CONSOLIDA IDENTITATEA PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ A FIECĂRUIA. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI STRUCTURATE ÎN CADRUL UNUI PROIECT EDUCAȚIONAL ORGANIC DEDICAT ASIGURĂRII BUNĂSTĂRII ȘI SECURITĂȚII MENITE SĂ STIMULEZE FUNCȚIILE MENTALE ȘI INTELECTUALE ȘI ATITUDINILE CREATIVE FAȚĂ DE DIFERITELE STILURI COGNITIVE ALE ÎNCLINAȚIILOR INTELIGENȚELOR ȘI IDENTITĂȚILOR CULTURALE. PROPUNERILE VOR FI STABILITE CA UN ATELIER JUCĂUȘ ȘI STRUCTURATE ÎN UNGHIURI DE A FACE ACEST LUCRU CU SCOPUL DE A PROMOVA ACTIVITĂȚI FLEXIBILE CARE CONTRIBUIE LA ORIENTAREA EXPERIENȚELOR CAPABILE SĂ FACILITEZE O DEZVOLTARE ARMONIOASĂ A TUTUROR DIMENSIUNILOR INERENTE DIN PUNCT DE VEDERE STRUCTURAL COPILULUI. L (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ CHCE INŠTITÚT ROZVÍJAŤ ŠKOLU CHÁPANÚ AKO MIESTO PRE VŠETKÝCH, KDE MÔŽETE AUTENTICKY REALIZOVAŤ INDIVIDUALIZÁCIU A PERSONALIZÁCIU VÝUČBY AKO SÚČASŤ VZDELÁVACEJ CESTY. VOĽBA, KTORÁ VÍTA ROZMANITOSŤ, KTORÁ JE SKUTOČNÝM NEPOSTRÁDATEĽNÝM BOHATSTVOM NA DOKONČENIE A POSILNENIE OSOBNEJ A KULTÚRNEJ IDENTITY KAŽDÉHO Z NICH. NAVRHOVANÉ ČINNOSTI BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ V RÁMCI ORGANICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ZABEZPEČENIE BLAHOBYTU A BEZPEČNOSTI ZAMERANÉHO NA STIMULOVANIE DUŠEVNÝCH A INTELEKTUÁLNYCH FUNKCIÍ A TVORIVÝCH POSTOJOV K RÔZNYM KOGNITÍVNYM ŠTÝLOM SKLONU INTELIGENCIE A KULTÚRNEJ IDENTITY. NÁVRHY SA VYPRACUJÚ AKO HRAVÝ WORKSHOP A BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ Z UHLA POHĽADU S CIEĽOM PODPOROVAŤ FLEXIBILNÉ ČINNOSTI, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ORIENTÁCII SKÚSENOSTÍ SCHOPNÝCH UĽAHČIŤ HARMONICKÝ ROZVOJ VŠETKÝCH ROZMEROV, KTORÉ SÚ ŠTRUKTURÁLNE VLASTNÉ DIEŤAŤU. L (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI GA INŠTITUT ŽELI RAZVITI KOT PROSTOR ZA VSE ŠOLE, KJER LAHKO AVTENTIČNO URESNIČITE INDIVIDUALIZACIJO IN PERSONALIZACIJO POUČEVANJA KOT DEL IZOBRAŽEVALNE POTI. IZBIRA, KI POZDRAVLJA RAZNOLIKOST, KI JE RESNIČNO NEPOGREŠLJIVO BOGASTVO ZA DOKONČANJE IN KREPITEV OSEBNE IN KULTURNE IDENTITETE VSAKEGA POSAMEZNIKA. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO STRUKTURIRANE V OKVIRU ORGANSKEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA, NAMENJENEGA ZAGOTAVLJANJU DOBREGA POČUTJA IN VARNOSTI, KATEREGA CILJ JE SPODBUJANJE DUŠEVNIH IN INTELEKTUALNIH FUNKCIJ TER USTVARJALNEGA ODNOSA V ZVEZI Z RAZLIČNIMI KOGNITIVNIMI SLOGI NAGNJENJ INTELIGENCE IN KULTURNIH IDENTITET. PREDLOGI BODO POSTAVLJENI KOT IGRIVA DELAVNICA IN STRUKTURIRANI V ZORNEM KOTU S CILJEM SPODBUJANJA PROŽNIH DEJAVNOSTI, KI PRISPEVAJO K ORIENTACIJSKIM IZKUŠNJAM, KI LAHKO OLAJŠAJO SKLADEN RAZVOJ VSEH RAZSEŽNOSTI, KI SO STRUKTURNO POVEZANE Z OTROKOM. L (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM INSTITUTET VILL UTVECKLA EN SKOLA SOM FÖRSTÅS SOM EN PLATS FÖR ALLA DÄR DU AUTENTISKT KAN FÖRVERKLIGA INDIVIDUALISERINGEN OCH ANPASSNINGEN AV UNDERVISNINGEN SOM EN DEL AV EN PEDAGOGISK VÄG. ETT VAL SOM VÄLKOMNAR MÅNGFALDEN SOM ÄR EN VERKLIG OUMBÄRLIG RIKEDOM FÖR ATT KOMPLETTERA OCH STÄRKA DEN PERSONLIGA OCH KULTURELLA IDENTITETEN FÖR VAR OCH EN. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA KOMMER ATT STRUKTURERAS INOM ETT ORGANISKT PEDAGOGISKT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA VÄLBEFINNANDE OCH SÄKERHET SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA MENTALA OCH INTELLEKTUELLA FUNKTIONER OCH KREATIVA ATTITYDER MED HÄNSYN TILL DE OLIKA KOGNITIVA STILARNA HOS INTELLIGENSER OCH KULTURELLA IDENTITETER. FÖRSLAGEN KOMMER ATT UTFORMAS SOM EN LEKFULL WORKSHOP OCH STRUKTURERAS I VINKLAR FÖR ATT FRÄMJA FLEXIBLA AKTIVITETER SOM BIDRAR TILL ORIENTERING AV ERFARENHETER SOM KAN UNDERLÄTTA EN HARMONISK UTVECKLING AV ALLA DIMENSIONER SOM ÄR STRUKTURELLT INNEBOENDE I BARNET. L (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIAVENO