ENGLISHMUSIC AND DANCE (Q4790720)

IL PROGETTO HA LO SCOPO DI POTENZIARE NEI BAMBINI LE COMPETENZE IN AMBITO MOTORIO E IN UNA LINGUA STRANIERA ATTRAVERSO ATTIVIT ASSOCIATE ALLA MUSICA IN QUANTO I BAMBINI DI OGGI PASSANO MOLTO TEMPO DAVANTI AI MEDIA E SI MUOVONO MENO. NEI MODULI PROPOSTI SI AFFRONTERANNO PERCORSI SUI LINGUAGGI CORPOREI ED ESPRESSIVI E VERSO LA CONOSCENZA DI UNA NUOVA LINGUA PONENDO LATTENZIONE AL COINVOLGIMENTO SIA DEI BAMBINI STRANIERI PRESENTI NELLE NOSTRE SCUOLE CHE DEI BAMBINI CON DIFFICOLT SOCIO CULTURALI E DI APPRENDIMENTO. LE ATTIVIT CHE VERRANNO PROPOSTE AVRANNO COME COMUNE INDICATORE IL GIOCO FINALIZZATO AL CONSEGUIMENTO DI OBIETTIVI FUNZIONALI RELAZIONALI E COGNITIVI IN UN CONTESTO DIVERTENTE E SOCIALIZZANTE.IL PROGETTO VERR RIVOLTO AI BAMBINI DI QUATTRO ANNI PER IL POTENZIAMENTO DELLATTIVIT MOTORIA E AI BAMBINI DI CINQUE ANNI PER LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE COINVOLGENDO LE FAMIGLIE IN ALCUNE FASI DELLE ATTIVIT. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА И НА ЧУЖД ЕЗИК ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С МУЗИКАТА, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА ДНЕС ПРЕКАРВАТ МНОГО ВРЕМЕ ПРЕД МЕДИИТЕ И СЕ ДВИЖАТ ПО-МАЛКО. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ КУРСОВЕ ПО ТЕЛЕСНИ И ЕКСПРЕСИВНИ ЕЗИЦИ И КЪМ ВЛАДЕЕНЕ НА НОВ ЕЗИК, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ УЧАСТИЕТО КАКТО НА ЧУЖДЕСТРАННИ ДЕЦА, ПРИСЪСТВАЩИ В НАШИТЕ УЧИЛИЩА, ТАКА И НА ДЕЦА СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ОБУЧИТЕЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ, ЩЕ ИМАТ КАТО ОБЩ ПОКАЗАТЕЛ ИГРАТА, НАСОЧЕНА КЪМ ПОСТИГАНЕ НА РЕЛАЦИОННИ И КОГНИТИВНИ ФУНКЦИОНАЛНИ ЦЕЛИ В ЗАБАВЕН И СОЦИАЛИЗИРАЩ CONTEXT. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН КЪМ ЧЕТИРИГОДИШНИ ДЕЦА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ И КЪМ ПЕТГОДИШНИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ ВКЛЮЧВАНЕ НА СЕМЕЙСТВА В НЯКОИ ФАЗИ НА ДЕЙНОСТИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT MOTORICKÉ DOVEDNOSTI DĚTÍ A V CIZÍM JAZYCE PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT SPOJENÝCH S HUDBOU, PROTOŽE DĚTI DNES TRÁVÍ SPOUSTU ČASU PŘED MÉDII A POHYBUJÍ SE MÉNĚ. NAVRHOVANÉ MODULY SE BUDOU ZABÝVAT KURZY TĚLESNÝCH A EXPRESIVNÍCH JAZYKŮ A ZNALOSTÍ NOVÉHO JAZYKA SE ZAMĚŘENÍM NA ZAPOJENÍ JAK ZAHRANIČNÍCH DĚTÍ PŘÍTOMNÝCH V NAŠICH ŠKOLÁCH, TAK DĚTÍ SE SOCIOKULTURNÍMI A VZDĚLÁVACÍMI OBTÍŽEMI. ČINNOSTI, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY, BUDOU MÍT JAKO SPOLEČNÝ UKAZATEL HRU ZAMĚŘENOU NA DOSAŽENÍ RELAČNÍCH A KOGNITIVNÍCH FUNKČNÍCH CÍLŮ V ZÁBAVNÉM A SOCIALIZAČNÍM PROJEKTU CONTEXT.THE BUDE ZAMĚŘEN NA ČTYŘLETÉ DĚTI S CÍLEM POSÍLIT MOTORICKOU AKTIVITU A PĚTILETÉ DĚTI PRO VÝUKU ANGLIČTINY ZAPOJENÍM RODIN DO NĚKTERÝCH FÁZÍ ČINNOSTÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE BØRNS MOTORISKE FÆRDIGHEDER OG PÅ ET FREMMEDSPROG GENNEM AKTIVITETER FORBUNDET MED MUSIK SOM BØRN I DAG BRUGER MEGET TID FORAN MEDIERNE OG BEVÆGE SIG MINDRE. DE FORESLÅEDE MODULER VIL BEHANDLE KURSER OM KROPSLIGE OG UDTRYKSFULDE SPROG OG MOD KENDSKAB TIL ET NYT SPROG MED FOKUS PÅ INDDRAGELSE AF BÅDE UDENLANDSKE BØRN, DER ER TIL STEDE I VORES SKOLER, OG BØRN MED SOCIOKULTURELLE OG INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET, VIL HAVE SOM EN FÆLLES INDIKATOR SPILLET MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ RELATIONELLE OG KOGNITIVE FUNKTIONELLE MÅL I EN SJOV OG SOCIALISERENDE CONTEXT.THE PROJEKT VIL VÆRE RETTET MOD FIRE-ÅRIGE AT FORBEDRE MOTORISK AKTIVITET OG TIL FEM-ÅRIGE TIL AT LÆRE ENGELSK VED AT INDDRAGE FAMILIER I NOGLE FASER AF AKTIVITETERNE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERN UND IN EINER FREMDSPRACHE DURCH AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT MUSIK ZU VERBESSERN, DA KINDER HEUTE VIEL ZEIT VOR DEN MEDIEN VERBRINGEN UND SICH WENIGER BEWEGEN. DIE VORGESCHLAGENEN MODULE WERDEN KURSE ZU KÖRPERLICHEN UND AUSDRUCKSSTARKEN SPRACHEN UND KENNTNISSEN EINER NEUEN SPRACHE BEHANDELN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER EINBEZIEHUNG SOWOHL AUSLÄNDISCHER KINDER IN UNSEREN SCHULEN ALS AUCH KINDER MIT SOZIOKULTURELLEN SCHWIERIGKEITEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN LIEGT. DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WERDEN EINEN GEMEINSAMEN INDIKATOR FÜR DAS SPIEL HABEN, DAS DARAUF ABZIELT, RELATIONALE UND KOGNITIVE FUNKTIONALE ZIELE IN EINEM UNTERHALTSAMEN UND SOZIALISIERENDEN CONTEXT ZU ERREICHEN.DAS PROJEKT RICHTET SICH AN VIERJÄHRIGE ZUR VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN AKTIVITÄT UND AN FÜNFJÄHRIGE, DIE ENGLISCH LERNEN, INDEM FAMILIEN IN EINIGE PHASEN DER AKTIVITÄTEN EINBEZOGEN WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΕΡΝΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΠΟΛΎ ΧΡΌΝΟ ΜΠΡΟΣΤΆ ΣΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΦΟΡΟΎΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΔΕΊΚΤΗ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ CONTEXT.THE ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ENHANCE IN CHILDREN’S MOTOR SKILLS AND IN A FOREIGN LANGUAGE THROUGH ACTIVITIES ASSOCIATED WITH MUSIC AS CHILDREN TODAY SPEND A LOT OF TIME IN FRONT OF THE MEDIA AND MOVE LESS. THE PROPOSED MODULES WILL ADDRESS COURSES ON BODILY AND EXPRESSIVE LANGUAGES AND TOWARDS THE KNOWLEDGE OF A NEW LANGUAGE, FOCUSING ON THE INVOLVEMENT OF BOTH FOREIGN CHILDREN PRESENT IN OUR SCHOOLS AND CHILDREN WITH SOCIO-CULTURAL AND LEARNING DIFFICULTIES. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED WILL HAVE AS A COMMON INDICATOR THE GAME AIMED AT ACHIEVING RELATIONAL AND COGNITIVE FUNCTIONAL OBJECTIVES IN A FUN AND SOCIALISING CONTEXT.THE PROJECT WILL BE AIMED AT FOUR-YEAR-OLDS TO ENHANCE MOTOR ACTIVITY AND TO FIVE-YEAR-OLDS FOR LEARNING ENGLISH BY INVOLVING FAMILIES IN SOME PHASES OF THE ACTIVITIES. (English)

readability score

0.0974952219361089

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES MOTORAS DE LOS NIÑOS Y EN UN IDIOMA EXTRANJERO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ASOCIADAS CON LA MÚSICA, YA QUE LOS NIÑOS PASAN MUCHO TIEMPO FRENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SE MUEVEN MENOS. LOS MÓDULOS PROPUESTOS ABORDARÁN CURSOS SOBRE IDIOMAS CORPORALES Y EXPRESIVOS Y HACIA EL CONOCIMIENTO DE UN NUEVO IDIOMA, CENTRÁNDOSE EN LA PARTICIPACIÓN TANTO DE NIÑOS EXTRANJEROS PRESENTES EN NUESTRAS ESCUELAS COMO DE NIÑOS CON DIFICULTADES SOCIOCULTURALES Y DE APRENDIZAJE. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN TENDRÁN COMO INDICADOR COMÚN EL JUEGO DIRIGIDO A LOGRAR OBJETIVOS FUNCIONALES RELACIONALES Y COGNITIVOS EN UN PROYECTO DIVERTIDO Y SOCIALIZADOR DE CONTEXT.THE ESTARÁ DIRIGIDO A NIÑOS DE CUATRO AÑOS PARA POTENCIAR LA ACTIVIDAD MOTORA Y A NIÑOS DE CINCO AÑOS PARA APRENDER INGLÉS INVOLUCRANDO A LAS FAMILIAS EN ALGUNAS FASES DE LAS ACTIVIDADES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA LASTE MOTOORSEID OSKUSI JA VÕÕRKEELT MUUSIKAGA SEOTUD TEGEVUSTE KAUDU, KUNA LAPSED VEEDAVAD TÄNAPÄEVAL PALJU AEGA MEEDIA EES JA LIIGUVAD VÄHEM. KAVANDATUD MOODULID KÄSITLEVAD KURSUSI KEHALISTE JA VÄLJENDUSRIKASTE KEELTE NING UUE KEELE TUNDMISE SUUNAS, KESKENDUDES NII MEIE KOOLIDES VIIBIVATE VÕÕRLASTE KUI KA SOTSIAAL-KULTUURILISTE JA ÕPIRASKUSTEGA LASTE KAASAMISELE. KAVANDATAVAD TEGEVUSED ON ÜHISE NÄITAJANA MÄNG, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA RELATSIOONILISED JA KOGNITIIVSED FUNKTSIONAALSED EESMÄRGID LÕBUSAS JA SOTSIALISEERUVAS CONTEXT.THE PROJEKTIS ON SUUNATUD NELJA-AASTASTELE, ET SUURENDADA MOTOORSET AKTIIVSUST, JA VIIEAASTASTELE LASTELE INGLISE KEELE ÕPPIMISEKS, KAASATES MÕNES TEGEVUSETAPIS PEREKONDI. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA PYRITÄÄN PARANTAMAAN LASTEN MOTORISIA TAITOJA JA VIERAITA KIELIÄ MUSIIKKIIN LIITTYVÄN TOIMINNAN AVULLA, SILLÄ LAPSET VIETTÄVÄT NYKYÄÄN PALJON AIKAA MEDIAN EDESSÄ JA LIIKKUVAT VÄHEMMÄN. EHDOTETUT MODUULIT KÄSITTELEVÄT KURSSEJA KEHON JA ILMAISUN KIELISTÄ JA UUDEN KIELEN TUNTEMUKSESTA, KESKITTYEN SEKÄ ULKOMAISTEN LASTEN OSALLISTUMISEEN KOULUISSAMME ETTÄ SOSIOKULTTUURISISTA JA OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVIIN LAPSIIN. EHDOTETUILLA TOIMILLA ON YHTEISENÄ INDIKAATTORINA PELI, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN SUHTEELLISET JA KOGNITIIVISET TOIMINNALLISET TAVOITTEET HAUSKASSA JA SOSIALISOIVASSA CONTEXT-HANKKEESSA.THE-HANKE ON SUUNNATTU NELIVUOTIAILLE JA VIISIVUOTIAILLE, JOTKA HALUAVAT OPPIA ENGLANTIA OTTAMALLA PERHEET MUKAAN TOIMINNAN JOIHINKIN VAIHEISIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES CAPACITÉS MOTRICES DES ENFANTS ET DANS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS ASSOCIÉES À LA MUSIQUE CAR LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI PASSENT BEAUCOUP DE TEMPS DEVANT LES MÉDIAS ET SE DÉPLACENT MOINS. LES MODULES PROPOSÉS PORTERONT SUR LES COURS SUR LES LANGUES CORPORELLES ET EXPRESSIVES ET SUR LA CONNAISSANCE D’UNE NOUVELLE LANGUE, EN METTANT L’ACCENT SUR LA PARTICIPATION À LA FOIS DES ENFANTS ÉTRANGERS PRÉSENTS DANS NOS ÉCOLES ET DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIOCULTURELLES ET D’APPRENTISSAGE. LES ACTIVITÉS QUI SERONT PROPOSÉES AURONT COMME INDICATEUR COMMUN LE JEU VISANT À ATTEINDRE DES OBJECTIFS FONCTIONNELS RELATIONNELS ET COGNITIFS DANS UN PROJET AMUSANT ET SOCIALISANT CONTEXT.THE SERA DESTINÉ AUX ENFANTS DE QUATRE ANS POUR AMÉLIORER L’ACTIVITÉ MOTRICE ET AUX ENFANTS DE CINQ ANS POUR APPRENDRE L’ANGLAIS EN IMPLIQUANT LES FAMILLES DANS CERTAINES PHASES DES ACTIVITÉS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA LUAILE LEANAÍ AGUS I DTEANGA IASACHTA A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE CEOL MAR GO GCAITHEANN PÁISTÍ GO LEOR AMA SA LÁ ATÁ INNIU ANN OS COMHAIR NA MEÁN AGUS BOGADH NÍOS LÚ. TABHARFAIDH NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AGHAIDH AR CHÚRSAÍ AR THEANGACHA COIRP AGUS CAINTE AGUS AR EOLAS AR THEANGA NUA, AG DÍRIÚ AR RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ EACHTRANNACHA INÁR SCOILEANNA AGUS PÁISTÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS FOGHLAMA ACU. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLFAR MAR THÁSCAIRE COITEANN AG AN GCLUICHE ATÁ DÍRITHE AR CHUSPÓIRÍ FEIDHMIÚLA COIBHNEASTA AGUS COGNAÍOCHA A BHAINT AMACH I DTIONSCADAL CONTEXT SPRAÍÚIL AGUS SÓISIALTA. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI DJEČJE MOTORIČKE SPOSOBNOSTI I STRANI JEZIK KROZ AKTIVNOSTI VEZANE UZ GLAZBU KAO DJECA DANAS PROVODE PUNO VREMENA PRED MEDIJIMA I KREĆU SE MANJE. PREDLOŽENI MODULI BAVIT ĆE SE TEČAJEVIMA O TJELESNOM I IZRAŽAJNOM JEZIKU TE POZNAVANJU NOVOG JEZIKA, S NAGLASKOM NA UKLJUČENOST INOZEMNE DJECE PRISUTNE U NAŠIM ŠKOLAMA I DJECE SA SOCIOKULTURNIM I OBRAZOVNIM POTEŠKOĆAMA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE IMAT ĆE KAO ZAJEDNIČKI POKAZATELJ IGRU USMJERENU NA POSTIZANJE RELACIJSKIH I KOGNITIVNIH FUNKCIONALNIH CILJEVA U ZABAVNOM I SOCIJALIZIRAJUĆEM PROJEKTU CONTEXT.THE ĆE BITI USMJEREN NA ČETVEROGODIŠNJAKE KAKO BI SE POBOLJŠALA MOTORIČKA AKTIVNOST I PETOGODIŠNJICIMA ZA UČENJE ENGLESKOG JEZIKA UKLJUČIVANJEM OBITELJI U NEKE FAZE AKTIVNOSTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A GYEREKEK MOTOROS KÉSZSÉGEINEK ÉS IDEGEN NYELVÉNEK FEJLESZTÉSE A ZENÉVEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, MIVEL A GYEREKEK MA SOK IDŐT TÖLTENEK A MÉDIA ELŐTT, ÉS KEVESEBBET MOZOGNAK. A JAVASOLT MODULOK A TESTI ÉS KIFEJEZŐ NYELVEKRŐL, VALAMINT EGY ÚJ NYELV ISMERETÉRŐL SZÓLÓ KURZUSOKKAL FOGLALKOZNAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ISKOLÁINKBAN JELEN LÉVŐ KÜLFÖLDI GYERMEKEK, VALAMINT A SZOCIO-KULTURÁLIS ÉS TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ GYERMEKEK BEVONÁSÁRA. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖS MUTATÓJA LESZ A JÁTÉKNAK, AMELYNEK CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KOGNITÍV FUNKCIONÁLIS CÉLOK ELÉRÉSE EGY SZÓRAKOZTATÓ ÉS SZOCIALIZÁLÓ CONTEXT-BEN.A PROJEKT CÉLJA A NÉGYÉVESEK SZÁMÁRA A MOTOROS TEVÉKENYSÉG FOKOZÁSA ÉS AZ ÖTÉVESEK SZÁMÁRA AZ ANGOL NYELVTANULÁS A CSALÁDOK BEVONÁSA RÉVÉN A TEVÉKENYSÉGEK BIZONYOS SZAKASZAIBAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS IR UŽSIENIO KALBĄ VYKDANT VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU MUZIKA, NES VAIKAI ŠIANDIEN PRALEIDŽIA DAUG LAIKO PRIEŠAIS ŽINIASKLAIDĄ IR MAŽIAU JUDA. SIŪLOMI MODULIAI BUS SKIRTI KŪNIŠKŲ IR IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ KURSAMS IR NAUJOS KALBOS PAŽINIMUI, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT TIEK UŽSIENIO VAIKŲ, ESANČIŲ MŪSŲ MOKYKLOSE, TIEK VAIKŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ BEI MOKYMOSI SUNKUMŲ, DALYVAVIMUI. VEIKLA, KURI BUS SIŪLOMA, KAIP BENDRAS RODIKLIS BUS ŽAIDIMAS, KURIO TIKSLAS – PASIEKTI SANTYKINIUS IR KOGNITYVINIUS FUNKCINIUS TIKSLUS SMAGIAME IR SOCIALIZUOTAME CONTEXT.THE PROJEKTAS BUS SKIRTAS KETVERIŲ METŲ VAIKAMS, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOTORINĘ VEIKLĄ, IR PENKERIŲ METŲ VAIKAMS MOKYTIS ANGLŲ KALBOS, ĮTRAUKIANT ŠEIMAS Į KAI KURIUOS VEIKLOS ETAPUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT BĒRNU MOTORISKĀS PRASMES UN SVEŠVALODU, IZMANTOJOT AKTIVITĀTES, KAS SAISTĪTAS AR MŪZIKU, JO BĒRNI ŠODIEN DAUDZ LAIKA PAVADA PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU PRIEKŠĀ UN MAZĀK KUSTAS. IEROSINĀTAJOS MODUĻOS TIKS APLŪKOTI KURSI PAR ĶERMEŅA UN IZTEIKSMĪGAJĀM VALODĀM UN JAUNAS VALODAS ZINĀŠANĀM, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT GAN ĀRVALSTU BĒRNU, KAS ATRODAS MŪSU SKOLĀS, GAN BĒRNU AR SOCIĀLĀM, KULTŪRAS UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM IESAISTEI. IEROSINĀTĀS AKTIVITĀTES KĀ KOPĪGS RĀDĪTĀJS BŪS SPĒLE, KURAS MĒRĶIS IR SASNIEGT RELĀCIJU UN KOGNITĪVOS FUNKCIONĀLOS MĒRĶUS JAUTRĀ UN SOCIALIZĒJOŠĀ CONTEXT.THE PROJEKTĀ, KAS BŪS VĒRSTS UZ ČETRU GADU VECUMA GRUPĀM, LAI UZLABOTU MOTORISKO AKTIVITĀTI UN PIECUS GADUS VECIEM CILVĒKIEM ANGĻU VALODAS APGUVEI, IESAISTOT ĢIMENES DAŽOS AKTIVITĀŠU POSMOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET MOTORJI TAT-TFAL U F’LINGWA BARRANIJA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET ASSOĊJATI MAL-MUŻIKA HEKK KIF ILLUM IT-TFAL IQATTGĦU ĦAFNA ĦIN QUDDIEM IL-MIDJA U JIĊĊAQALQU INQAS. IL-MODULI PROPOSTI SE JINDIRIZZAW KORSIJIET DWAR LINGWI TAL-ĠISEM U ESPRESSIVI U LEJN L-GĦARFIEN TA’ LINGWA ĠDIDA, B’ENFASI FUQ L-INVOLVIMENT KEMM TA’ TFAL BARRANIN PREŻENTI FL-ISKEJJEL TAGĦNA KIF UKOLL TA’ TFAL B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOKULTURALI U TA’ TAGĦLIM. L-ATTIVITAJIET LI SER JIĠU PROPOSTI SE JKOLLHOM BĦALA INDIKATUR KOMUNI L-LOGĦBA MMIRATA LEJN IL-KISBA TA ‘OBJETTIVI FUNZJONALI RELAZZJONALI U KONJITTIVI FI PROĠETT TA’ GOST U SOĊJALIZZAZZJONI CONTEXT.THE SE JKUN IMMIRAT LEJN ŻGĦAŻAGĦ TA ‘ERBA’ SNIN BIEX ITEJBU L-ATTIVITÀ MOTORJA U GĦAL ŻGĦAŻAGĦ TA ‘ĦAMES SNIN GĦAT-TAGĦLIM BL-INGLIŻ BILLI JINVOLVU FAMILJI F’XI FAŻIJIET TAL-ATTIVITAJIET. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN EN IN EEN VREEMDE TAAL DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE VERBAND HOUDEN MET MUZIEK, AANGEZIEN KINDEREN TEGENWOORDIG VEEL TIJD VOOR DE MEDIA DOORBRENGEN EN MINDER BEWEGEN. DE VOORGESTELDE MODULES ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP CURSUSSEN OVER LICHAMELIJKE EN EXPRESSIEVE TALEN EN NAAR DE KENNIS VAN EEN NIEUWE TAAL, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP DE BETROKKENHEID VAN ZOWEL BUITENLANDSE KINDEREN DIE AANWEZIG ZIJN OP ONZE SCHOLEN ALS KINDEREN MET SOCIAAL-CULTURELE EN LEERMOEILIJKHEDEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN HEBBEN ALS GEMEENSCHAPPELIJKE INDICATOR HET SPEL GERICHT OP HET BEREIKEN VAN RELATIONELE EN COGNITIEVE FUNCTIONELE DOELSTELLINGEN IN EEN LEUKE EN SOCIALISERENDE CONTEXT. (Dutch)

0 references

O projeto visa reforçar as competências motoras das crianças e numa língua estrangeira através de atividades relacionadas com a música, uma vez que as crianças passam hoje muito tempo à frente dos meios de comunicação social e deslocam-se menos. Os módulos propostos referir-se-ão aos cursos de línguas, tanto de carácter pessoal como explícito, e ao conhecimento de uma nova língua, centrando-se na participação de crianças estrangeiras presentes nas nossas escolas e de crianças com dificuldades socioculturais e de aprendizagem. As actividades que serão propostas terão como indicador comum o jogo destinado a alcançar objectivos funcionais, relacionais e congénitos, num contexto divertido e social. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE MOTORII ALE COPIILOR ȘI ÎNTR-O LIMBĂ STRĂINĂ PRIN ACTIVITĂȚI ASOCIATE CU MUZICA, DEOARECE COPIII DE ASTĂZI PETREC MULT TIMP ÎN FAȚA MASS-MEDIEI ȘI SE DEPLASEAZĂ MAI PUȚIN. MODULELE PROPUSE VOR ABORDA CURSURI PRIVIND LIMBILE FIZICE ȘI EXPRESIVE, PRECUM ȘI CUNOAȘTEREA UNEI NOI LIMBI, CONCENTRÂNDU-SE PE IMPLICAREA ATÂT A COPIILOR STRĂINI PREZENȚI ÎN ȘCOLILE NOASTRE, CÂT ȘI A COPIILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE ȘI DE ÎNVĂȚARE. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE VOR AVEA CA INDICATOR COMUN JOCUL CARE VIZEAZĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR FUNCȚIONALE RELAȚIONALE ȘI COGNITIVE ÎNTR-O DISTRACȚIE ȘI SOCIALIZARE CONTEXT.PROIECTUL VA FI DESTINAT COPIILOR DE PATRU ANI PENTRU A SPORI ACTIVITATEA MOTORIE ȘI COPIILOR DE CINCI ANI PENTRU ÎNVĂȚAREA LIMBII ENGLEZE PRIN IMPLICAREA FAMILIILOR ÎN UNELE FAZE ALE ACTIVITĂȚILOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ DETSKÉ MOTORICKÉ ZRUČNOSTI A V CUDZOM JAZYKU PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT SPOJENÝCH S HUDBOU, KEĎŽE DETI DNES TRÁVIA VEĽA ČASU PRED MÉDIAMI A MENEJ SA POHYBUJÚ. NAVRHOVANÉ MODULY SA BUDÚ ZAOBERAŤ KURZAMI O TELESNÝCH A EXPRESÍVNYCH JAZYKOCH A O ZNALOSTI NOVÉHO JAZYKA SO ZAMERANÍM NA ZAPOJENIE TAK ZAHRANIČNÝCH DETÍ PRÍTOMNÝCH V NAŠICH ŠKOLÁCH, AKO AJ DETÍ SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI A VZDELÁVACÍMI ŤAŽKOSŤAMI. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ NAVRHNUTÉ, BUDÚ MAŤ AKO SPOLOČNÝ UKAZOVATEĽ HRU ZAMERANÚ NA DOSIAHNUTIE RELAČNÝCH A KOGNITÍVNYCH FUNKČNÝCH CIEĽOV V ZÁBAVNOM A SOCIALIZOVANOM PROJEKTE CONTEXT.THE BUDE ZAMERANÝ NA ŠTVORROČNÉ DETI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ MOTORICKÚ AKTIVITU A PÄŤROČNÉ DETI NA UČENIE SA ANGLIČTINY ZAPOJENÍM RODÍN V NIEKTORÝCH FÁZACH ČINNOSTÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI MOTORIČNE SPOSOBNOSTI OTROK IN V TUJEM JEZIKU Z AKTIVNOSTMI, POVEZANIMI Z GLASBO, SAJ OTROCI DANES VELIKO ČASA PREŽIVIJO PRED MEDIJI IN SE MANJ GIBLJEJO. PREDLAGANI MODULI BODO OBRAVNAVALI TEČAJE O TELESNIH IN IZRAZNIH JEZIKIH TER ZNANJU NOVEGA JEZIKA, S POUDARKOM NA VKLJUČEVANJU TUJIH OTROK, PRISOTNIH V NAŠIH ŠOLAH, IN OTROK S SOCIALNO-KULTURNIMI IN UČNIMI TEŽAVAMI. AKTIVNOSTI, KI BODO PREDLAGANE, BODO SKUPNI KAZALNIK IGRE, KATERE CILJ JE DOSEGANJE RELACIJSKIH IN KOGNITIVNIH FUNKCIONALNIH CILJEV V ZABAVNEM IN DRUŽABNEM PROJEKTU CONTEXT.THE BO NAMENJEN ŠTIRILETNIKOM ZA IZBOLJŠANJE MOTORIČNE AKTIVNOSTI IN PETLETNIKOM ZA UČENJE ANGLEŠČINE Z VKLJUČEVANJEM DRUŽIN V NEKATERE FAZE AKTIVNOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA BARNS MOTORISKA FÄRDIGHETER OCH PÅ ETT FRÄMMANDE SPRÅK GENOM AKTIVITETER I SAMBAND MED MUSIK SOM BARN IDAG TILLBRINGAR MYCKET TID FRAMFÖR MEDIA OCH RÖR SIG MINDRE. DE FÖRESLAGNA MODULERNA KOMMER ATT BEHANDLA KURSER I KROPPSLIGA OCH UTTRYCKSFULLA SPRÅK OCH OM KUNSKAP OM ETT NYTT SPRÅK, MED FOKUS PÅ DELTAGANDE AV BÅDE UTLÄNDSKA BARN SOM ÄR NÄRVARANDE I VÅRA SKOLOR OCH BARN MED SOCIOKULTURELLA SVÅRIGHETER OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER. DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT FÖRESLÅS KOMMER ATT HA SOM EN GEMENSAM INDIKATOR SPELET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ RELATIONELLA OCH KOGNITIVA FUNKTIONELLA MÅL I EN ROLIG OCH SOCIALISERANDE CONTEXT.THE-PROJEKTET KOMMER ATT RIKTAS TILL FYRAÅRINGAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA MOTORISK AKTIVITET OCH TILL FEMÅRINGAR FÖR ATT LÄRA SIG ENGELSKA GENOM ATT INVOLVERA FAMILJER I VISSA FASER AV AKTIVITETERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

APPIGNANO