INCLUSION BEGINS AS A CHILD (Q4790719)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4790719 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION BEGINS AS A CHILD |
Project Q4790719 in Italy |
Statements
14,061.59 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 February 2018
0 references
23 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ANCONA - GRAZIE TAVERNELLE
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI PORRE PARTICOLARE ATTENZIONE ALLO SVILUPPO LINGUISTICO DEI BAMBINI A PARTIRE DALLA SCUOLA DELLINFANZIA ATTRAVERSO LISTITUZIONE DI LABORATORI ESPRESSIVI LINGUISTICI E PSICOMOTORI IN CONTINUIT E IN COLLABORAZIONE CON LE ATTIVIT DELLA SEZIONE PRIMAVERA ANNESSA ALLISTITUTO CHE SI SVOLGERANNO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E IN PARTICOLARE NEL MESE DI LUGLIO CON LAPERTURA DI UN PLESSO. IL PROGETTO INTENDE RIVOLGERSI PRIORITARIAMENTE AGLI ALUNNI STRANIERI MA NON SOLOPONENDO LATTENZIONE PRIMA DI TUTTO AGLI INSEGNANTI CIRCA METODI E STRUMENTI DA UTILIZZARE PER LOSSERVAZIONE E LO STIMOLO DELLA LINGUA INOLTRE UNATTENZIONE PARTICOLARE POSTA AL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ЕЗИКОВОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА, ЗАПОЧВАЩИ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ И ПСИХОМОТОРНИ ЕКСПРЕСИВНИ РАБОТИЛНИЦИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ И В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРОЛЕТНАТА СЕКЦИЯ, ПРИКРЕПЕНА КЪМ ИНСТИТУТА, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И ПО-СПЕЦИАЛНО ПРЕЗ ЮЛИ С ОТКРИВАНЕТО НА ПЛЕКСУС. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБЪРНЕ ПРИОРИТЕТНО ВНИМАНИЕ НА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ, НО НЕ И НА ПЪРВО МЯСТО ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ВЪРХУ МЕТОДИТЕ И ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА ЕЗИКА, И ДА СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JAZYKOVÉMU VÝVOJI DĚTÍ JIŽ OD MATEŘSKÉ ŠKOLY ZŘÍZENÍM JAZYKOVÝCH A PSYCHOMOTORICKÝCH EXPRESIVNÍCH WORKSHOPŮ V KONTINUITĚ A VE SPOLUPRÁCI S AKTIVITAMI JARNÍ SEKCE PŘIPOJENÉ K ÚSTAVU, KTERÉ SE BUDOU KONAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A ZEJMÉNA V ČERVENCI S OTEVŘENÍM PLEXU. CÍLEM PROJEKTU JE ZABÝVAT SE ZAHRANIČNÍMI ŽÁKY PŘEDNOSTNĚ, ALE NE SOLOPONING PŘEDEVŠÍM POZORNOST UČITELŮ NA METODY A NÁSTROJE, KTERÉ MAJÍ BÝT POUŽITY PRO POZOROVÁNÍ A STIMULACI JAZYKA, A ZVLÁŠTNÍ POZORNOST VĚNOVANÁ ZAPOJENÍ RODIN. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LÆGGE SÆRLIG VÆGT PÅ DEN SPROGLIGE UDVIKLING AF BØRN, DER STARTER FRA BØRNEHAVEN, GENNEM ETABLERING AF SPROGLIGE OG PSYKOMOTORISKE EKSPRESSIVE WORKSHOPS I KONTINUITET OG I SAMARBEJDE MED AKTIVITETERNE I DEN FORÅRSSEKTION, DER ER KNYTTET TIL INSTITUTTET, OG SOM FINDER STED PÅ FRITIDSTIMER OG ISÆR I JULI MED ÅBNINGEN AF EN PLEXUS. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT PRIORITERE UDENLANDSKE ELEVER, MEN IKKE FØRST OG FREMMEST AT FOKUSERE PÅ LÆRERNES OPMÆRKSOMHED PÅ DE METODER OG REDSKABER, DER SKAL ANVENDES TIL OBSERVATION OG STIMULERING AF SPROGET, OG EN SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ INDDRAGELSE AF FAMILIER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG VON KINDERN VOM KINDERGARTEN DURCH DIE EINRICHTUNG SPRACHLICHER UND PSYCHOMOTORISCHER EXPRESSIVER WORKSHOPS IN KONTINUITÄT UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN AKTIVITÄTEN DES DEM INSTITUT ANGESCHLOSSENEN FRÜHJAHRSABSCHNITTS BESONDERE AUFMERKSAMKEIT ZU WIDMEN, DIE ZU AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND INSBESONDERE IM JULI MIT DER ERÖFFNUNG EINES PLEXUS STATTFINDEN WERDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUSLÄNDISCHE SCHÜLER VORRANGIG ANZUSPRECHEN, ABER NICHT VOR ALLEM DIE AUFMERKSAMKEIT DER LEHRER AUF DIE METHODEN UND WERKZEUGE, DIE FÜR DIE BEOBACHTUNG UND STIMULATION DER SPRACHE VERWENDET WERDEN SOLLEN, UND EIN BESONDERES AUGENMERK AUF DIE EINBEZIEHUNG VON FAMILIEN ZU RICHTEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΘΙΈΡΩΣΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΑΡΙΝΟΎ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΕΝΌΣ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΩΣ ΘΈΜΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ SOLOPONING ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PAY PARTICULAR ATTENTION TO THE LINGUISTIC DEVELOPMENT OF CHILDREN STARTING FROM KINDERGARTEN THROUGH THE ESTABLISHMENT OF LINGUISTIC AND PSYCHOMOTOR EXPRESSIVE WORKSHOPS IN CONTINUITY AND IN COLLABORATION WITH THE ACTIVITIES OF THE SPRING SECTION ATTACHED TO THE INSTITUTE THAT WILL TAKE PLACE ON EXTRACURRICULAR HOURS AND IN PARTICULAR IN JULY WITH THE OPENING OF A PLEXUS. THE PROJECT AIMS TO ADDRESS FOREIGN PUPILS AS A MATTER OF PRIORITY BUT NOT SOLOPONING FIRST OF ALL THE ATTENTION TO TEACHERS ON THE METHODS AND TOOLS TO BE USED FOR THE OBSERVATION AND STIMULATION OF THE LANGUAGE, AND A PARTICULAR ATTENTION PAID TO THE INVOLVEMENT OF FAMILIES. (English)
0.0219282314189769
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRESTAR ESPECIAL ATENCIÓN AL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS DESDE EL JARDÍN DE INFANTES A TRAVÉS DEL ESTABLECIMIENTO DE TALLERES EXPRESIVOS LINGÜÍSTICOS Y PSICOMOTORES EN CONTINUIDAD Y EN COLABORACIÓN CON LAS ACTIVIDADES DE LA SECCIÓN DE PRIMAVERA ADJUNTA AL INSTITUTO QUE TENDRÁ LUGAR EN HORAS EXTRACURRICULARES Y, EN PARTICULAR, EN JULIO CON LA APERTURA DE UN PLEXO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS COMO UNA CUESTIÓN PRIORITARIA, PERO NO SOLOPONING, EN PRIMER LUGAR, LA ATENCIÓN A LOS PROFESORES SOBRE LOS MÉTODOS Y HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZARÁN PARA LA OBSERVACIÓN Y ESTIMULACIÓN DE LA LENGUA, Y UNA ATENCIÓN PARTICULAR A LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PÖÖRATA ERILIST TÄHELEPANU LASTE KEELELISELE ARENGULE ALATES LASTEAIAST KEELELISTE JA PSÜHHOMOTOORSETE EKSPRESSIIVSETE TÖÖTUBADE LOOMISE KAUDU JÄRJEPIDEVALT JA KOOSTÖÖS INSTITUUDI JUURDE KUULUVA KEVADISE OSA TEGEVUSEGA, MIS TOIMUB ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL JA EELKÕIGE JUULIS, KUS AVATAKSE PLEXUS. PROJEKTI EESMÄRK ON TEGELEDA ESMAJÄRJEKORRAS VÄLISÕPILASTEGA, KUID MITTE JÄTTA TÄHELEPANUTA ÕPETAJATE TÄHELEPANU MEETODITELE JA VAHENDITELE, MIDA KASUTATAKSE KEELE VAATLEMISEKS JA STIMULEERIMISEKS, NING PÖÖRATA ERILIST TÄHELEPANU PEREKONDADE KAASAMISELE. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KIINNITTÄÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA LASTEN KIELELLISEEN KEHITYKSEEN LASTENTARHASTA ALKAEN PERUSTAMALLA JATKUVASTI KIELELLISIÄ JA PSYKOMOTORISIA ILMENTÄVIÄ TYÖPAJOJA JA YHTEISTYÖSSÄ INSTITUUTIN KEVÄTOSASTON TOIMINNAN KANSSA, JOKA JÄRJESTETÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA ERITYISESTI HEINÄKUUSSA PLEXUKSEN AVAAMISEN YHTEYDESSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KIINNITTÄÄ ENSISIJAISESTI HUOMIOTA OPETTAJIIN KIELEN HAVAINNOINNISSA JA STIMULAATIOSSA KÄYTETTÄVISTÄ MENETELMISTÄ JA VÄLINEISTÄ SEKÄ KIINNITTÄÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA PERHEIDEN OSALLISTUMISEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ACCORDER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AU DÉVELOPPEMENT LINGUISTIQUE DES ENFANTS À PARTIR DE LA MATERNELLE À TRAVERS LA MISE EN PLACE D’ATELIERS D’EXPRESSION LINGUISTIQUE ET PSYCHOMOTRICE EN CONTINUITÉ ET EN COLLABORATION AVEC LES ACTIVITÉS DE LA SECTION DE PRINTEMPS RATTACHÉE À L’INSTITUT QUI SE DÉROULERA SUR LES HEURES PARASCOLAIRES ET EN PARTICULIER EN JUILLET AVEC L’OUVERTURE D’UN PLEXUS. LE PROJET VISE À S’ADRESSER EN PRIORITÉ AUX ÉLÈVES ÉTRANGERS, MAIS PAS À SOLOPONNER D’ABORD L’ATTENTION PORTÉE AUX ENSEIGNANTS SUR LES MÉTHODES ET LES OUTILS À UTILISER POUR L’OBSERVATION ET LA STIMULATION DE LA LANGUE, ET UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ACCORDÉE À L’IMPLICATION DES FAMILLES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR FHORBAIRT THEANGEOLAÍOCH LEANAÍ AG TOSÚ Ó NAÍSCOIL TRÍ CHEARDLANNA LÉIRITHEACHA TEANGEOLAÍOCHA AGUS SÍCEAMÓTAIR A BHUNÚ I LEANÚNACHAS AGUS I GCOMHAR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ RANNÓG AN EARRAIGH A BHEIDH AR SIÚL AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS GO HÁIRITHE I MÍ IÚIL NUAIR A OSCLÓFAR COIMPLÉAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AGHAIDH A THABHAIRT AR DHALTAÍ EACHTRACHA MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA ACH GAN AIRD A THABHAIRT AR DTÚS AR MHÚINTEOIRÍ AR NA MODHANNA AGUS AR NA HUIRLISÍ ATÁ LE HÚSÁID CHUN AN TEANGA A BHREATHNÚ AGUS A SPREAGADH, AGUS AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR RANNPHÁIRTÍOCHT NA DTEAGHLACH. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ POSVETITI POSEBNU POZORNOST JEZIČNOM RAZVOJU DJECE POČEVŠI OD VRTIĆA KROZ USPOSTAVU JEZIČNIH I PSIHOMOTORNIH IZRAŽAJNIH RADIONICA U KONTINUITETU I U SURADNJI S AKTIVNOSTIMA PROLJETNE SEKCIJE KOJA ĆE SE ODRŽATI U IZVANNASTAVNIM SATIMA, A POSEBNO U SRPNJU OTVARANJEM PLEKSUSA. PROJEKT IMA ZA CILJ PRIORITETNO OBRAĆANJE STRANIH UČENIKA, ALI NE I SOLOPONING PRIJE SVEGA POZORNOST UČITELJIMA NA METODAMA I ALATIMA KOJI ĆE SE KORISTITI ZA PROMATRANJE I STIMULACIJU JEZIKA, TE POSEBNU POZORNOST POSVEĆENU UKLJUČENOSTI OBITELJI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIEMELT FIGYELMET FORDÍTSON A GYERMEKEK NYELVI FEJLŐDÉSÉRE AZ ÓVODÁTÓL KEZDVE NYELVI ÉS PSZICHOMOTOROS KIFEJEZŐ MŰHELYEK LÉTREHOZÁSÁVAL, FOLYAMATOSSÁGGAL ÉS AZ INTÉZETHEZ TARTOZÓ TAVASZI SZEKCIÓ TEVÉKENYSÉGEIVEL EGYÜTTMŰKÖDVE, AMELY TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN, KÜLÖNÖSEN JÚLIUSBAN, EGY PLEXUS MEGNYITÁSÁVAL KERÜL MEGRENDEZÉSRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIEMELTEN FOGLALKOZZON A KÜLFÖLDI TANULÓKKAL, DE NEM ELFOGADÁSA MINDENEKELŐTT A TANÁROK FIGYELMÉT A NYELV MEGFIGYELÉSÉHEZ ÉS STIMULÁLÁSÁHOZ HASZNÁLANDÓ MÓDSZEREKRE ÉS ESZKÖZÖKRE, ÉS KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT A CSALÁDOK BEVONÁSÁRA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ VAIKŲ KALBINEI RAIDAI, PRADEDANT DARŽELYJE, SUKURIANT LINGVISTINES IR PSICHOMOTORINES EKSPRESYVIAS DIRBTUVES, TĘSTINES IR BENDRADARBIAUJANT SU PRIE INSTITUTO PRIDĖTU PAVASARIO SKYRIUMI, KURIS VYKS NEAKIVAIZDINĖMIS VALANDOMIS, YPAČ LIEPOS MĖN., ATIDARIUS DIPLOMĄ. PROJEKTO TIKSLAS – TEIKTI PIRMENYBĘ UŽSIENIO MOKSLEIVIAMS, BET NE PIRMIAUSIA ATKREIPTI DĖMESĮ Į MOKYTOJUS APIE KALBOS STEBĖJIMO IR SKATINIMO METODUS IR PRIEMONES, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŠEIMŲ DALYVAVIMUI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRST ĪPAŠU UZMANĪBU BĒRNU LINGVISTISKAJAI ATTĪSTĪBAI, SĀKOT AR BĒRNUDĀRZU, IZVEIDOJOT LINGVISTISKAS UN PSIHOMOTORISKAS IZTEIKSMES DARBNĪCAS PĒC NEPĀRTRAUKTĪBAS UN SADARBĪBĀ AR INSTITŪTAM PIEVIENOTĀ PAVASARA POSMA AKTIVITĀTĒM, KAS NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN JO ĪPAŠI JŪLIJĀ, ATKLĀJOT PLEXUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR PRIORITĀRĀ KĀRTĀ UZRUNĀT ĀRVALSTU SKOLĒNUS, BET NE PIRMĀM KĀRTĀM PIEVĒRST UZMANĪBU SKOLOTĀJIEM PAR METODĒM UN RĪKIEM, KAS IZMANTOJAMI VALODAS NOVĒROŠANAI UN STIMULĒŠANAI, UN ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRST ĢIMEŅU IESAISTĪŠANAI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-IŻVILUPP LINGWISTIKU TAT-TFAL LI JIBDEW MILL-KINDERGARTEN PERMEZZ TAL-ISTABBILIMENT TA’ WORKSHOPS TA’ ESPRESSJONI LINGWISTIKA U PSIKOMOTORJA F’KONTINWITÀ U F’KOLLABORAZZJONI MAL-ATTIVITAJIET TAT-TAQSIMA TAR-REBBIEGĦA MEHMUŻA MAL-ISTITUT LI SE JSIRU F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U B’MOD PARTIKOLARI F’LULJU BIL-FTUĦ TA’ PLEXUS. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA STUDENTI BARRANIN BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ IŻDA MHUX LI L-EWWEL NETT TINGĦATA ATTENZJONI LILL-GĦALLIEMA DWAR IL-METODI U L-GĦODOD LI GĦANDHOM JINTUŻAW GĦALL-OSSERVAZZJONI U L-ISTIMOLU TAL-LINGWA, U ATTENZJONI PARTIKOLARI MOGĦTIJA LILL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJZONDERE AANDACHT TE BESTEDEN AAN DE TAALKUNDIGE ONTWIKKELING VAN KINDEREN VANAF DE KLEUTERSCHOOL DOOR DE OPRICHTING VAN TAALKUNDIGE EN PSYCHOMOTORISCHE EXPRESSIEVE WORKSHOPS IN CONTINUÏTEIT EN IN SAMENWERKING MET DE ACTIVITEITEN VAN HET AAN HET INSTITUUT VERBONDEN VOORJAARSGEDEELTE DAT ZAL PLAATSVINDEN OP BUITENSCHOOLSE UREN EN MET NAME IN JULI MET DE OPENING VAN EEN PLEXUS. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BUITENLANDSE LEERLINGEN ALS PRIORITEIT AAN TE PAKKEN, MAAR NIET OP TE LOSSEN IN DE EERSTE PLAATS DE AANDACHT VOOR LERAREN OP DE METHODEN EN INSTRUMENTEN DIE MOETEN WORDEN GEBRUIKT VOOR HET OBSERVEREN EN STIMULEREN VAN DE TAAL, EN EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a prestar especial atenção ao desenvolvimento lingüístico das crianças a partir de Kindergarten, através da criação de postos de trabalho explosivos lingüísticos e psicomotores em contínuo e em colaboração com as actividades da secção «Primavera» junto do instituto que se ocupará das horas extraordinárias e, nomeadamente, em Julho, com a abertura de um espaço. O projecto destina-se a abordar os estabelecimentos estrangeiros como uma questão prioritária, mas não a resolver, em primeiro lugar, toda a atenção dada aos professores sobre os métodos e ferramentas a utilizar para a observação e a estabilização da língua, bem como uma atenção especial à participação das famílias. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACORDE O ATENȚIE DEOSEBITĂ DEZVOLTĂRII LINGVISTICE A COPIILOR ÎNCEPÂND DE LA GRĂDINIȚĂ PRIN ÎNFIINȚAREA UNOR ATELIERE EXPRESIVE LINGVISTICE ȘI PSIHOMOTORII ÎN CONTINUITATE ȘI ÎN COLABORARE CU ACTIVITĂȚILE SECȚIUNII DE PRIMĂVARĂ ATAȘATE INSTITUTULUI, CARE VOR AVEA LOC PE ORE EXTRACURRICULARE ȘI ÎN SPECIAL ÎN LUNA IULIE CU DESCHIDEREA UNUI PLEX. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE ADRESEZE ELEVILOR STRĂINI CA O CHESTIUNE PRIORITARĂ, DAR NU SOLOPONARE ÎN PRIMUL RÂND ATENȚIA PROFESORILOR CU PRIVIRE LA METODELE ȘI INSTRUMENTELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZATE PENTRU OBSERVAREA ȘI STIMULAREA LIMBAJULUI, PRECUM ȘI O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ IMPLICĂRII FAMILIILOR. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VENOVAŤ OSOBITNÚ POZORNOSŤ JAZYKOVÉMU ROZVOJU DETÍ ZAČÍNAJÚCICH OD MATERSKEJ ŠKOLY ZRIADENÍM JAZYKOVÝCH A PSYCHOMOTORICKÝCH EXPRESÍVNYCH WORKSHOPOV V KONTINUITE A V SPOLUPRÁCI S AKTIVITAMI JARNEJ SEKCIE PRILOŽENEJ K INŠTITÚTU, KTORÁ SA USKUTOČNÍ NA MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A NAJMÄ V JÚLI S OTVORENÍM PLEXUSU. CIEĽOM PROJEKTU JE PRIORITNE OSLOVIŤ ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, ALE NIE V PRVOM RADE VENOVAŤ POZORNOSŤ UČITEĽOM, POKIAĽ IDE O METÓDY A NÁSTROJE, KTORÉ SA MAJÚ POUŽÍVAŤ NA POZOROVANIE A STIMULÁCIU JAZYKA, A OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENOVANÁ ZAPOJENIU RODÍN. (Slovak)
0 references
NAMEN PROJEKTA JE NAMENITI POSEBNO POZORNOST JEZIKOVNEMU RAZVOJU OTROK OD VRTCA Z VZPOSTAVITVIJO JEZIKOVNIH IN PSIHOMOTORIČNIH EKSPRESIVNIH DELAVNIC V KONTINUITETI IN V SODELOVANJU Z AKTIVNOSTMI SPOMLADANSKE SEKCIJE, KI BO POTEKALA OB OBŠOLSKIH URAH, ŠE POSEBEJ V JULIJU Z ODPRTJEM PLEKUSA. CILJ PROJEKTA JE NASLAVLJATI TUJE UČENCE KOT PREDNOSTNO NALOGO, NE PA PREDVSEM POSVEČATI POZORNOSTI UČITELJEM O METODAH IN ORODJIH, KI JIH JE TREBA UPORABITI ZA OPAZOVANJE IN STIMULACIJO JEZIKA, TER POSEBNO POZORNOST NAMENITI VKLJUČEVANJU DRUŽIN. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÄGNA SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT DEN SPRÅKLIGA UTVECKLINGEN AV BARN SOM BÖRJAR FRÅN DAGIS GENOM INRÄTTANDET AV SPRÅKLIGA OCH PSYKOMOTORISKA UTTRYCKSFULLA WORKSHOPS I KONTINUITET OCH I SAMARBETE MED VERKSAMHETEN I DEN VÅRSEKTION SOM ÄR KNUTEN TILL INSTITUTET OCH SOM KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ FRITIDSTIMMAR OCH SÄRSKILT I JULI MED ÖPPNANDET AV EN PLEXUS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PRIORITERA UTLÄNDSKA ELEVER MEN INTE SOLOPONING FÖRST OCH FRÄMST PÅ DE METODER OCH VERKTYG SOM SKA ANVÄNDAS FÖR ATT OBSERVERA OCH STIMULERA SPRÅKET, OCH SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT ATT INVOLVERA FAMILJER. (Swedish)
0 references
ANCONA
0 references
10 April 2023
0 references