SCHOOL IN A WORLD OF COLORS (Q4790679)

IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE IN VESTE ESCLUSIVAMENTE INNOVATIVA DUE DIVERSE TIPOLOGIE DI MODULI FORMATIVI DUE DI ARTE MANIPOLATIVA ED UNO DI LINGUA INGLESE. I MODULI DI ARTE MANIPOLATIVA MIRANO A RISCOPRIRE LARTE DELLA CERAMICA CHE HA SEMPRE FATTO PARTE DELLA TRADIZIONE DEL NOSTRO PAESE ED ORA FORTEMENTE MINACCIATA DAL PROGRESSO. IN QUESTO TIPO DI ATTIVIT SI VUOLE VALORIZZARE IL LABORATORIO COME LUOGO DI CREATIVIT CONOSCENZA SPERIMENTAZIONE SCOPERTA E AUTOAPPRENDIMENTO DOVE SVILUPPARE LA CAPACIT DI OSSERVARE CON GLI OCCHI E CON LE MANI PER IMPARARE A GUARDARE LA REALT CON TUTTI I SENSI. IL MODULO DINGLESE INTENDE AVVIARE I BAMBINI AL BILINGUISMO IN UNET FORTEMENTE RECETTIVA PER FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE ABILIT COMUNICATIVE DI INTERAZIONE E PRODUZIONE IN UNA LINGUA DIVERSA DALLA PROPRIA. LA PRASSI INNOVATIVA CHE ROVESCIA LA TRADIZIONALE LOGICA CURRICOLARE DIVENTA LELEMENTO ESSENZIALE DI TUTTA LATTIVIT PROGETTUALE CHE INTENDE SVILUPPARE UNA DIDATTICA EFFICACE CHE PONE SEMPRE AL CENT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПО ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ИНОВАТИВЕН НАЧИН ДВА РАЗЛИЧНИ ВИДА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ ДВЕ МАНИПУЛАТИВНО ИЗКУСТВО И ЕДИН НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. МАНИПУЛАТИВНИТЕ АРТ МОДУЛИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕОТКРИЯТ ИЗКУСТВОТО НА КЕРАМИКАТА, КОЕТО ВИНАГИ Е БИЛО ЧАСТ ОТ ТРАДИЦИЯТА НА СТРАНАТА НИ И СЕГА Е СИЛНО ЗАСТРАШЕНО ОТ ПРОГРЕСА. В ТОЗИ ТИП ДЕЙНОСТ ИСКАМЕ ДА ПОДОБРИМ ЛАБОРАТОРИЯТА КАТО МЯСТО ЗА ОТКРИВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ ЗНАНИЯ И САМООБУЧЕНИЕ, КЪДЕТО ДА РАЗВИЕМ СПОСОБНОСТТА ДА НАБЛЮДАВАМЕ С ОЧИТЕ И РЪЦЕТЕ, ЗА ДА СЕ НАУЧИМ ДА ГЛЕДАМЕ НА РЕАЛНОСТТА С ВСИЧКИ СЕТИВА. АНГЛИЙСКИЯТ МОДУЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПОЧНЕ ДЕЦАТА В СИЛНО ВЪЗПРИЕМЧИВ ДВУЕЗИЧИЕ, ЗА ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПРОИЗВОДСТВО НА ЕЗИК, РАЗЛИЧЕН ОТ ТЕХНИЯ. ИНОВАТИВНАТА ПРАКТИКА, КОЯТО ОБРЪЩА ТРАДИЦИОННАТА УЧЕБНА ЛОГИКА, СЕ ПРЕВРЪЩА В СЪЩЕСТВЕН ЕЛЕМЕНТ ОТ ЦЯЛАТА ПРОЕКТНА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЕФЕКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ВИНАГИ ПОСТАВЯ В ЦЕНТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYVINOUT VÝHRADNĚ INOVATIVNÍM ZPŮSOBEM DVA RŮZNÉ TYPY ŠKOLICÍCH MODULŮ DVA MANIPULATIVNÍ UMĚNÍ A JEDEN Z ANGLICKÉHO JAZYKA. MANIPULATIVNÍ UMĚLECKÉ MODULY MAJÍ ZA CÍL ZNOVUOBJEVIT UMĚNÍ KERAMIKY, KTERÉ BYLO VŽDY SOUČÁSTÍ TRADICE NAŠÍ ZEMĚ A NYNÍ SILNĚ OHROŽENO POKROKEM. V TOMTO TYPU ČINNOSTI CHCEME POSÍLIT LABORATOŘ JAKO MÍSTO TVŮRČÍHO EXPERIMENTOVÁNÍ ZNALOSTÍ A SEBEUČENÍ, KDE ROZVÍJET SCHOPNOST POZOROVAT OČIMA A RUKAMA A NAUČIT SE DÍVAT SE NA REALITU VŠEMI SMYSLY. CÍLEM ANGLICKÉHO MODULU JE ZAČÍT DĚTI VE VYSOCE VNÍMAVÉM DVOJJAZYČNOSTI S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ INTERAKCE A PRODUKCE V JINÉM JAZYCE, NEŽ JE JEJICH VLASTNÍ. INOVATIVNÍ PRAXE, KTERÁ PŘEVRACÍ TRADIČNÍ KURIKULÁRNÍ LOGIKU, SE STÁVÁ ZÁKLADNÍM PRVKEM VEŠKERÉ PROJEKTOVÉ AKTIVITY, KTERÁ MÁ V ÚMYSLU VYVINOUT EFEKTIVNÍ DIDAKTIKU, KTERÁ VŽDY STAVÍ NA CENTU. (Czech)

0 references

PROJEKTET SIGTER MOD PÅ EN UDELUKKENDE INNOVATIV MÅDE AT UDVIKLE TO FORSKELLIGE TYPER AF UDDANNELSESMODULER TO AF MANIPULERENDE KUNST OG ET AF ENGELSKSPROG. DE MANIPULERENDE KUNSTMODULER SIGTER MOD AT GENOPDAGE KERAMIKKUNSTEN, DER ALTID HAR VÆRET EN DEL AF TRADITIONEN I VORES LAND OG NU STÆRKT TRUET AF FREMSKRIDT. I DENNE TYPE AKTIVITET ØNSKER VI AT FORBEDRE LABORATORIET SOM ET STED FOR KREATIV VIDEN EKSPERIMENTERENDE OPDAGELSE OG SELVLÆRING, HVOR AT UDVIKLE EVNEN TIL AT OBSERVERE MED ØJNE OG HÆNDER FOR AT LÆRE AT SE PÅ VIRKELIGHEDEN MED ALLE SANSER. DET ENGELSKE MODUL HAR TIL FORMÅL AT STARTE BØRN I EN MEGET MODTAGELIG TOSPROGETHED FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF KOMMUNIKATIONSEVNER FOR INTERAKTION OG PRODUKTION PÅ ET ANDET SPROG END DERES EGET. DEN INNOVATIVE PRAKSIS, DER VENDER DEN TRADITIONELLE LÆSEPLANSLOGIK, BLIVER DET VÆSENTLIGE ELEMENT I AL PROJEKTAKTIVITET, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE EN EFFEKTIV DIDAKTISK, DER ALTID SÆTTER CENTEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF INNOVATIVE WEISE ZWEI VERSCHIEDENE ARTEN VON TRAININGSMODULEN ZWEI DER MANIPULATIVEN KUNST UND EINES DER ENGLISCHEN SPRACHE ZU ENTWICKELN. DIE MANIPULATIVEN KUNSTMODULE ZIELEN DARAUF AB, DIE KUNST DER KERAMIK WIEDERZUENTDECKEN, DIE SEIT JEHER TEIL DER TRADITION UNSERES LANDES WAR UND HEUTE STARK VOM FORTSCHRITT BEDROHT IST. IN DIESER ART VON AKTIVITÄT WOLLEN WIR DAS LABOR ALS ORT KREATIVER WISSENSEXPERIMENTE UND SELBSTLERNEN ERWEITERN, UM DIE FÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, MIT DEN AUGEN UND HÄNDEN ZU BEOBACHTEN, UM DIE REALITÄT MIT ALLEN SINNEN BETRACHTEN ZU LERNEN. DAS ENGLISCHE MODUL ZIELT DARAUF AB, KINDER IN EINER HOCH EMPFÄNGLICHEN ZWEISPRACHIGKEIT ZU STARTEN, UM DIE ENTWICKLUNG VON KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN VON INTERAKTION UND PRODUKTION IN EINER ANDEREN SPRACHE ALS IHRER EIGENEN ZU FÖRDERN. DIE INNOVATIVE PRAXIS, DIE DIE TRADITIONELLE CURRICULARE LOGIK UMKEHRT, WIRD ZUM WESENTLICHEN ELEMENT ALLER PROJEKTAKTIVITÄTEN, DIE EINE EFFEKTIVE DIDAKTIK ENTWICKELN WOLLEN, DIE IMMER DEM CENT ENTSPRICHT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΤΡΌΠΟ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΎΠΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΧΕΙΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΏΝ ΚΑΙ ΈΝΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΟΙ ΧΕΙΡΟΠΟΊΗΤΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΈΧΝΗΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΤΗΣ ΚΕΡΑΜΙΚΉΣ ΠΟΥ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΏΡΑ ΑΠΕΙΛΕΊΤΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΟΔΟ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΌΠΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΎΜΕ ΜΕ ΤΑ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΜΕ ΝΑ ΒΛΈΠΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΕΚΤΙΚΉ ΔΙΓΛΩΣΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ. Η ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΡΈΦΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΌΛΗΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΠΆΝΤΑ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΉΝΙΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN AN EXCLUSIVELY INNOVATIVE WAY TWO DIFFERENT TYPES OF TRAINING MODULES TWO OF MANIPULATIVE ART AND ONE OF ENGLISH LANGUAGE. THE MANIPULATIVE ART MODULES AIM TO REDISCOVER THE ART OF CERAMICS THAT HAS ALWAYS BEEN PART OF THE TRADITION OF OUR COUNTRY AND NOW STRONGLY THREATENED BY PROGRESS. IN THIS TYPE OF ACTIVITY WE WANT TO ENHANCE THE LABORATORY AS A PLACE OF CREATIVE KNOWLEDGE EXPERIMENTATION DISCOVERY AND SELF-LEARNING WHERE TO DEVELOP THE ABILITY TO OBSERVE WITH THE EYES AND HANDS TO LEARN TO LOOK AT REALITY WITH ALL THE SENSES. THE ENGLISH MODULE AIMS TO START CHILDREN IN A HIGHLY RECEPTIVE BILINGUALISM TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION SKILLS OF INTERACTION AND PRODUCTION IN A LANGUAGE OTHER THAN THEIR OWN. THE INNOVATIVE PRACTICE THAT REVERSES THE TRADITIONAL CURRICULAR LOGIC BECOMES THE ESSENTIAL ELEMENT OF ALL PROJECT ACTIVITY THAT INTENDS TO DEVELOP AN EFFECTIVE DIDACTIC THAT ALWAYS PUTS TO THE CENT (English)

readability score

0.0723208779304794

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR DE FORMA EXCLUSIVAMENTE INNOVADORA DOS TIPOS DIFERENTES DE MÓDULOS FORMATIVOS DOS DE ARTE MANIPULADOR Y UNO DE LENGUA INGLESA. LOS MÓDULOS DE ARTE MANIPULADOR TIENEN COMO OBJETIVO REDESCUBRIR EL ARTE DE LA CERÁMICA QUE SIEMPRE HA SIDO PARTE DE LA TRADICIÓN DE NUESTRO PAÍS Y AHORA FUERTEMENTE AMENAZADO POR EL PROGRESO. EN ESTE TIPO DE ACTIVIDAD QUEREMOS POTENCIAR EL LABORATORIO COMO UN LUGAR DE DESCUBRIMIENTO DE CONOCIMIENTO CREATIVO EXPERIMENTACIÓN Y AUTOAPRENDIZAJE DONDE DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE OBSERVAR CON LOS OJOS Y LAS MANOS PARA APRENDER A MIRAR LA REALIDAD CON TODOS LOS SENTIDOS. EL MÓDULO INGLÉS TIENE COMO OBJETIVO INICIAR A LOS NIÑOS EN UN BILINGÜISMO ALTAMENTE RECEPTIVO PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN DE INTERACCIÓN Y PRODUCCIÓN EN UN IDIOMA DIFERENTE AL SUYO. LA PRÁCTICA INNOVADORA QUE INVIERTE LA LÓGICA CURRICULAR TRADICIONAL SE CONVIERTE EN EL ELEMENTO ESENCIAL DE TODA ACTIVIDAD DE PROYECTO QUE PRETENDE DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA EFECTIVA QUE SIEMPRE PONE AL CÉNTIMO (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA AINULT UUENDUSLIKUL VIISIL KAHTE ERINEVAT TÜÜPI KOOLITUSMOODULIT, MIS ON KAKS MANIPULEERIVAT KUNSTI JA ÜHTE INGLISE KEELT. MANIPULEERIVATE KUNSTIMOODULITE EESMÄRK ON TAASAVASTADA KERAAMIKAKUNST, MIS ON ALATI OLNUD OSA MEIE RIIGI TRADITSIOONIST JA MIDA NÜÜD TUGEVALT OHUSTAB PROGRESS. SEDA TÜÜPI TEGEVUSES TAHAME PARANDADA LABORIT KUI LOOMINGULISTE TEADMISTE EKSPERIMENTEERIMISE AVASTAMISE JA ENESEÕPPIMISE KOHTA, KUS ARENDADA VÕIMET JÄLGIDA SILMADE JA KÄTEGA, ET ÕPPIDA VAATAMA REAALSUST KÕIGI MEELTEGA. INGLISE MOODULI EESMÄRK ON ALUSTADA LAPSI VÄGA VASTUVÕTLIKUS KAKSKEELSUSES, ET EDENDADA SUHTLEMISE JA TOOTMISE SUHTLEMISOSKUST MUUS KEELES KUI NENDE OMA. UUENDUSLIK PRAKTIKA, MIS PÖÖRAB ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPEKAVA LOOGIKA, MUUTUB KOGU PROJEKTITEGEVUSE OLULISEKS ELEMENDIKS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TÕHUSAT DIDAKTIKAT, MIS PANEB ALATI SENTI (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ YKSINOMAAN INNOVATIIVISELLA TAVALLA KAKSI ERILAISTA KOULUTUSMODUULIA, JOISTA KAKSI ON MANIPULATIIVISTA TAIDETTA JA YKSI ENGLANNIN KIELI. MANIPULATIIVISTEN TAIDEMODUULIEN TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ UUDELLEEN KERAMIIKKATAIDE, JOKA ON AINA OLLUT OSA MAAMME PERINNETTÄ JA JOTA NYT VOIMAKKAASTI UHKAA EDISTYMINEN. TÄMÄNTYYPPISESSÄ TOIMINNASSA HALUAMME PARANTAA LABORATORIOTA LUOVAN TIEDON KOKEILUN JA ITSEOPPIMISEN PAIKKANA, JOSSA KEHITETÄÄN KYKYÄ TARKKAILLA SILMILLÄ JA KÄSILLÄ OPPIA TARKASTELEMAAN TODELLISUUTTA KAIKILLA AISTEILLA. ENGLANNINKIELISEN MODUULIN TAVOITTEENA ON ALOITTAA LAPSET ERITTÄIN VASTAANOTTAVAISELLA KAKSIKIELISYYDELLÄ EDISTÄÄKSEEN VUOROVAIKUTUKSEN JA TUOTANNON VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ MUULLA KUIN OMALLA KIELELLÄÄN. INNOVATIIVISESTA KÄYTÄNNÖSTÄ, JOKA KÄÄNTÄÄ PERINTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN LOGIIKAN, TULEE OLENNAINEN OSA KAIKKEA PROJEKTITOIMINTAA, JOKA PYRKII KEHITTÄMÄÄN TEHOKKAAN DIDAKTIN, JOKA AINA LAITTAA SENTTIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER DE MANIÈRE EXCLUSIVEMENT INNOVANTE DEUX TYPES DIFFÉRENTS DE MODULES DE FORMATION DEUX DE L’ART MANIPULATEUR ET L’UN DE LA LANGUE ANGLAISE. LES MODULES D’ART MANIPULATEUR VISENT À REDÉCOUVRIR L’ART DE LA CÉRAMIQUE QUI A TOUJOURS FAIT PARTIE DE LA TRADITION DE NOTRE PAYS ET AUJOURD’HUI FORTEMENT MENACÉ PAR LE PROGRÈS. DANS CE TYPE D’ACTIVITÉ, NOUS VOULONS VALORISER LE LABORATOIRE COMME UN LIEU DE DÉCOUVERTE DE CONNAISSANCES CRÉATIVES ET D’AUTO-APPRENTISSAGE OÙ DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’OBSERVER AVEC LES YEUX ET LES MAINS POUR APPRENDRE À REGARDER LA RÉALITÉ AVEC TOUS LES SENS. LE MODULE ANGLAIS VISE À LANCER LES ENFANTS DANS UN BILINGUISME TRÈS RÉCEPTIF POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION D’INTERACTION ET DE PRODUCTION DANS UNE LANGUE AUTRE QUE LA LEUR. LA PRATIQUE INNOVANTE QUI RENVERSE LA LOGIQUE SCOLAIRE TRADITIONNELLE DEVIENT L’ÉLÉMENT ESSENTIEL DE TOUTE ACTIVITÉ DE PROJET QUI VISE À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE EFFICACE QUI MET TOUJOURS À L’ÉPREUVE LE CENT (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DHÁ CHINEÁL ÉAGSÚLA MODÚL OILIÚNA A FHORBAIRT AR BHEALACH NUÁLACH AMHÁIN, DHÁ CHEANN D’EALAÍN IONRAMHÁLA AGUS CEANN DE NA BÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL EALAÍNE IONRAMHÁLA EALAÍN NA CRIADÓIREACHTA A BHÍ I GCÓNAÍ MAR CHUID DE THRAIDISIÚN ÁR DTÍRE AGUS ATÁ FAOI BHAGAIRT LÁIDIR ANOIS AG DUL CHUN CINN A ATHAIMSIÚ. SA CHINEÁL SEO GNÍOMHAÍOCHTA BA MHAITH LINN FEABHAS A CHUR AR AN TSAOTHARLANN MAR ÁIT INA BHFUIL EOLAS CRUTHAITHEACH FIONNACHTAIN AGUS FÉINFHOGHLAIM NUAIR IS FÉIDIR AN CUMAS A FHORBAIRT CHUN BREATHNÚ AR NA SÚILE AGUS AR NA LÁMHA CHUN FOGHLAIM CHUN BREATHNÚ AR AN RÉALTACHT LEIS NA CÉADFAÍ GO LÉIR. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL BÉARLA TÚS A CHUR LE PÁISTÍ I DÁTHEANGACHAS AN-TAITNEAMHACH CHUN FORBAIRT SCILEANNA CUMARSÁIDE IDIRGHNÍOMHAITHE AGUS LÉIRIÚCHÁIN A CHUR CHUN CINN I DTEANGA SEACHAS A DTEANGA FÉIN. IS É AN CLEACHTAS NUÁLACH A AISIOMPAÍONN LOIGHIC THRAIDISIÚNTA AN CHURACLAIM AN GHNÉ RIACHTANACH DE GACH GNÍOMHAÍOCHT TIONSCADAIL A BHFUIL SÉ I GCEIST AIGE TEAGASCÓIR ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT A CHUIREANN AN CENT I GCÓNAÍ (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI NA ISKLJUČIVO INOVATIVAN NAČIN DVIJE RAZLIČITE VRSTE TRENING MODULA DVA MANIPULATIVNA UMJETNOST I JEDAN OD ENGLESKIH JEZIKA. MANIPULATIVNI UMJETNIČKI MODULI IMAJU ZA CILJ PONOVNO OTKRITI UMJETNOST KERAMIKE KOJA JE ODUVIJEK BILA DIO TRADICIJE NAŠE ZEMLJE I SADA SNAŽNO UGROŽENA NAPRETKOM. U OVOJ VRSTI AKTIVNOSTI ŽELIMO POBOLJŠATI LABORATORIJ KAO MJESTO OTKRIĆA KREATIVNOG ZNANJA EKSPERIMENTIRANJA I SAMOUČENJA GDJE RAZVITI SPOSOBNOST PROMATRANJA OČIMA I RUKAMA KAKO BI SE NAUČILO GLEDATI STVARNOST SA SVIM OSJETILIMA. ENGLESKI MODUL IMA ZA CILJ ZAPOČETI DJECU U VRLO PRIJEMLJIVOJ DVOJEZIČNOSTI KAKO BI SE PROMICAO RAZVOJ KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA INTERAKCIJE I PROIZVODNJE NA JEZIKU KOJI NIJE NJIHOV. INOVATIVNA PRAKSA KOJA PREOKREĆE TRADICIONALNU LOGIKU KURIKULUMA POSTAJE BITAN ELEMENT SVIH PROJEKTNIH AKTIVNOSTI KOJIMA SE NAMJERAVA RAZVITI UČINKOVITA DIDAKTIKA KOJA UVIJEK STAVLJA DO CENTA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGY KIZÁRÓLAG INNOVATÍV MÓDON KÉT KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ KÉPZÉSI MODULOK KÉT MANIPULATÍV MŰVÉSZET ÉS EGY ANGOL NYELV. A MANIPULATÍV MŰVÉSZETI MODULOK CÉLJA, HOGY ÚJRA FELFEDEZZÉK A KERÁMIA MŰVÉSZETÉT, AMELY MINDIG IS RÉSZE VOLT HAZÁNK HAGYOMÁNYAINAK, ÉS MOST ERŐSEN FENYEGETI A FEJLŐDÉS. EBBEN A FAJTA TEVÉKENYSÉGBEN SZERETNÉNK JAVÍTANI A LABORATÓRIUMOT, MINT A KREATÍV TUDÁSKÍSÉRLETEK FELFEDEZÉSÉNEK ÉS ÖNTANULÁSÁNAK HELYÉT, AHOL FEJLESZTHETJÜK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY SZEMEKKEL ÉS KÉZZEL MEGFIGYELJÜK A VALÓSÁGOT MINDEN ÉRZÉKKEL. AZ ANGOL MODUL CÉLJA, HOGY A GYERMEKEKET EGY NAGYON FOGÉKONY KÉTNYELVŰSÉGBEN INDÍTSA EL, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INTERAKCIÓ ÉS A TERMELÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT A SAJÁT NYELVÉTŐL ELTÉRŐ NYELVEN. A HAGYOMÁNYOS TANTERVI LOGIKÁT MEGFORDÍTÓ INNOVATÍV GYAKORLAT MINDEN OLYAN PROJEKTTEVÉKENYSÉG ALAPVETŐ ELEMÉVÉ VÁLIK, AMELY EGY OLYAN HATÉKONY DIDAKTIKA KIFEJLESZTÉSÉRE TÖREKSZIK, AMELY MINDIG A CENTRE HELYEZI A HANGSÚLYT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI VISIŠKAI NOVATORIŠKĄ DVIEJŲ TIPŲ MOKYMO MODULIUS, DU MANIPULIACINIO MENO IR ANGLŲ KALBOS. MANIPULIAVIMO MENO MODULIAIS SIEKIAMA IŠ NAUJO ATRASTI KERAMIKOS MENĄ, KURIS VISADA BUVO MŪSŲ ŠALIES TRADICIJOS DALIS IR DABAR KELIA DIDELĘ GRĖSMĘ PAŽANGAI. ŠIOJE VEIKLOJE NORIME SUSTIPRINTI LABORATORIJĄ KAIP KŪRYBINIŲ ŽINIŲ EKSPERIMENTAVIMO IR SAVARANKIŠKO MOKYMOSI VIETĄ, KUR UGDYTI GEBĖJIMĄ STEBĖTI AKIS IR RANKAS, KAD IŠMOKTUME PAŽVELGTI Į TIKROVĘ VISAIS POJŪČIAIS. ANGLŲ KALBOS MODULIO TIKSLAS – PRADĖTI VAIKUS LABAI IMLIOJE DVIKALBYSTĖJE, SIEKIANT SKATINTI BENDRAVIMO IR GAMYBOS BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ KITA KALBA NEI JŲ PAČIŲ. NOVATORIŠKA PRAKTIKA, PAKEIČIANTI TRADICINĘ MOKYMO PROGRAMŲ LOGIKĄ, TAMPA ESMINIU VISOS PROJEKTO VEIKLOS ELEMENTU, KURIUO SIEKIAMA SUKURTI VEIKSMINGĄ DIDAKTIKĄ, KURI VISADA SIEKIA CENTĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT DIVUS DAŽĀDUS MĀCĪBU MODUĻUS MANIPULATĪVAJĀ MĀKSLĀ UN VIENU NO ANGĻU VALODĀM. MANIPULATĪVO MĀKSLAS MODUĻU MĒRĶIS IR NO JAUNA ATKLĀT KERAMIKAS MĀKSLU, KAS VIENMĒR IR BIJUSI DAĻA NO MŪSU VALSTS TRADĪCIJĀM UN KO TAGAD SPĒCĪGI APDRAUD PROGRESS. ŠĀDA VEIDA AKTIVITĀTĒS MĒS VĒLAMIES UZLABOT LABORATORIJU KĀ RADOŠU ZINĀŠANU EKSPERIMENTĒŠANAS ATKLĀŠANAS UN PAŠMĀCĪBAS VIETU, KUR ATTĪSTĪT SPĒJU NOVĒROT AR ACĪM UN ROKĀM, LAI IEMĀCĪTOS PASKATĪTIES UZ REALITĀTI AR VISĀM MAŅĀM. ANGĻU VALODAS MODUĻA MĒRĶIS IR UZSĀKT BĒRNUS ĻOTI UZTVERAMĀ DIVVALODĪBĀ, LAI VEICINĀTU MIJIEDARBĪBAS UN RAŽOŠANAS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU ATTĪSTĪBU VALODĀ, KAS NAV VIŅU DZIMTĀ VALODA. NOVATORISKĀ PRAKSE, KAS MAINA TRADICIONĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU LOĢIKU, KĻŪST PAR VISU PROJEKTA AKTIVITĀŠU BŪTISKU ELEMENTU, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT EFEKTĪVU DIDAKTIKU, KAS VIENMĒR NONĀK CENTĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA B’MOD ESKLUSSIVAMENT INNOVATTIV ŻEWĠ TIPI DIFFERENTI TA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ TNEJN TA’ ARTI MANIPULATTIVA U WAĦDA TAL-LINGWA INGLIŻA. IL-MODULI TAL-ARTI MANIPULATTIVA GĦANDHOM L-GĦAN LI JISKOPRU MILL-ĠDID L-ARTI TAĊ-ĊERAMIKA LI MINN DEJJEM KIENET PARTI MIT-TRADIZZJONI TA’ PAJJIŻNA U ISSA HIJA MHEDDA BIL-PROGRESS. F’DAN IT-TIP TA ‘ATTIVITÀ IRRIDU LI JTEJBU L-LABORATORJU BĦALA POST TA’ SKOPERTA ESPERIMENTAZZJONI GĦARFIEN KREATTIV U AWTO-TAGĦLIM FEJN JIŻVILUPPAW L-ABBILTÀ LI JOSSERVAW MAL-GĦAJNEJN U L-IDEJN BIEX JITGĦALLMU BIEX TĦARES LEJN IR-REALTÀ MA ‘L-SENSI. IL-MODULU INGLIŻ GĦANDU L-GĦAN LI JIBDA T-TFAL B’BILINGWIŻMU RIĊETTIV ĦAFNA BIEX JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI TAL-INTERAZZJONI U L-PRODUZZJONI F’LINGWA LI MHIJIEX TAGĦHOM. IL-PRATTIKA INNOVATTIVA LI TREĠĠA’ LURA L-LOĠIKA KURRIKULARI TRADIZZJONALI SSIR L-ELEMENT ESSENZJALI TAL-ATTIVITÀ KOLLHA TAL-PROĠETT LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA DIDATTIKA EFFETTIVA LI DEJJEM TPOĠĠI FIĊ-ĊENTEŻMU (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OP EEN UITSLUITEND INNOVATIEVE MANIER TWEE VERSCHILLENDE SOORTEN TRAININGSMODULES TE ONTWIKKELEN, TWEE VAN MANIPULATIEVE KUNST EN EEN VAN DE ENGELSE TAAL. DE MANIPULATIEVE KUNSTMODULES ZIJN BEDOELD OM DE KUNST VAN KERAMIEK TE HERONTDEKKEN DIE ALTIJD ONDERDEEL IS GEWEEST VAN DE TRADITIE VAN ONS LAND EN NU STERK WORDT BEDREIGD DOOR VOORUITGANG. IN DIT SOORT ACTIVITEITEN WILLEN WE HET LABORATORIUM VERBETEREN ALS EEN PLAATS VAN CREATIEVE KENNISEXPERIMENTATIE-ONTDEKKING EN ZELFLEREN WAAR WE HET VERMOGEN ONTWIKKELEN OM MET DE OGEN EN HANDEN TE OBSERVEREN OM MET ALLE ZINTUIGEN NAAR DE WERKELIJKHEID TE LEREN KIJKEN. DE ENGELSE MODULE IS BEDOELD OM KINDEREN TE STARTEN IN EEN ZEER ONTVANKELIJKE TWEETALIGHEID OM DE ONTWIKKELING VAN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN INTERACTIE EN PRODUCTIE TE BEVORDEREN IN EEN ANDERE TAAL DAN HUN EIGEN TAAL. DE INNOVATIEVE PRAKTIJK DIE DE TRADITIONELE CURRICULAIRE LOGICA OMKEERT, WORDT HET ESSENTIËLE ELEMENT VAN ALLE PROJECTACTIVITEIT DIE VAN PLAN IS EEN EFFECTIEVE DIDACTISCHE TE ONTWIKKELEN DIE ALTIJD OP DE CENT WORDT GEZET. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a desenvolver, de uma forma exclusivamente inovadora, dois tipos diferentes de módulos de formação, dois de arte manipulável e um de língua inglesa. Os módulos de arte manipuláveis destinam-se a redescobrir a arte das cerâmicas que sempre fez parte da tradição do nosso país e que agora está fortemente ameaçada pelo progresso. Neste tipo de atividade, queremos melhorar o laboratório como um local de descoberta da experiência do conhecimento criativo e auto-aprendizagem onde desenvolver a capacidade de observar com os olhos e as mãos para aprender a olhar para a realidade com todos os sentidos. O MÓDULO INGLÊS OBJECTIVOS DE INICIAR AS CRIANÇAS NUM BILINGUISMO ALTAMENTE RECEPTIVO PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DE INTERACÇÃO E DE PRODUÇÃO EM LÍNGUA EXCEPTA DA SUA PRÓPRIA COMUNICAÇÃO. A PRÁTICA INOVADORA QUE REVERSA A LOGÍTICA CURRICULAR TRADICIONAL TOMA-SE O ELEMENTO ESSENCIAL DE TODA A ATIVIDADE DO PROJETO QUE TENHA EM VISTA DESENVOLVER UMA DIDACTICA EFICAZ QUE SEMPRE FORNECE AO CENTRO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ÎNTR-UN MOD EXCLUSIV INOVATOR DOUĂ TIPURI DIFERITE DE MODULE DE FORMARE DOUĂ DE ARTĂ MANIPULATIVĂ ȘI UNUL DE LIMBA ENGLEZĂ. MODULELE DE ARTĂ MANIPULATOARE AU SCOPUL DE A REDESCOPERI ARTA CERAMICII CARE A FĂCUT ÎNTOTDEAUNA PARTE DIN TRADIȚIA ȚĂRII NOASTRE ȘI CARE ACUM ESTE PUTERNIC AMENINȚATĂ DE PROGRES. ÎN ACEST TIP DE ACTIVITATE DORIM SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM LABORATORUL CA LOC DE EXPERIMENTARE A CUNOȘTINȚELOR CREATIVE ȘI DE AUTO-ÎNVĂȚARE UNDE SĂ DEZVOLTĂM CAPACITATEA DE A OBSERVA CU OCHII ȘI MÂINILE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ PRIVIM REALITATEA CU TOATE SIMȚURILE. MODULUL ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCEAPĂ COPIII ÎNTR-UN BILINGVISM EXTREM DE RECEPTIV PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE DE INTERACȚIUNE ȘI PRODUCȚIE ÎNTR-O ALTĂ LIMBĂ DECÂT A LOR. PRACTICA INOVATOARE CARE INVERSEAZĂ LOGICA CURRICULARĂ TRADIȚIONALĂ DEVINE ELEMENTUL ESENȚIAL AL TUTUROR ACTIVITĂȚILOR PROIECTULUI CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ DEZVOLTE UN DIDACTIC EFICIENT CARE SĂ PUNĂ MEREU ÎN VALOARE CENTURA. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYVINÚŤ VÝLUČNE INOVATÍVNYM SPÔSOBOM DVA RÔZNE TYPY TRÉNINGOVÝCH MODULOV, DVA MANIPULATÍVNE UMENIE A JEDEN Z ANGLICKÉHO JAZYKA. CIEĽOM MANIPULAČNÝCH UMELECKÝCH MODULOV JE ZNOVUOBJAVIŤ UMENIE KERAMIKY, KTORÉ BOLO VŽDY SÚČASŤOU TRADÍCIE NAŠEJ KRAJINY A TERAZ VÝRAZNE OHROZOVANÉ POKROKOM. V TOMTO TYPE ČINNOSTI CHCEME ZLEPŠIŤ LABORATÓRIUM AKO MIESTO OBJAVOVANIA TVORIVÝCH POZNATKOV A SEBAUČENIA, KDE ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ POZOROVAŤ OČAMI A RUKAMI, ABY SA NAUČILI POZERAŤ SA NA REALITU VŠETKÝMI ZMYSLAMI. CIEĽOM ANGLICKÉHO MODULU JE NAŠTARTOVAŤ DETI VO VYSOKO VNÍMAVOM DVOJJAZYČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ INTERAKCIE A PRODUKCIE V INOM AKO ICH VLASTNOM JAZYKU. INOVATÍVNA PRAX, KTORÁ ZVRÁTI TRADIČNÚ KURIKULÁRNU LOGIKU, SA STÁVA ZÁKLADNÝM PRVKOM VŠETKÝCH PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ V ÚMYSLE VYVINÚŤ EFEKTÍVNU DIDAKTIKU, KTORÁ VŽDY KLADIE CENT (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZKLJUČNO INOVATIVEN RAZVOJ DVEH RAZLIČNIH VRST MODULOV USPOSABLJANJA, DVEH MANIPULATIVNE UMETNOSTI IN ENEGA ANGLEŠKEGA JEZIKA. NAMEN MODULOV MANIPULATIVNE UMETNOSTI JE PONOVNO ODKRITI UMETNOST KERAMIKE, KI JE BILA VEDNO DEL TRADICIJE NAŠE DRŽAVE IN JE ZDAJ MOČNO OGROŽENA Z NAPREDKOM. V TEJ VRSTI DEJAVNOSTI ŽELIMO IZBOLJŠATI LABORATORIJ KOT PROSTOR KREATIVNEGA RAZISKOVANJA ZNANJA IN SAMOUČENJA, KJER LAHKO RAZVIJEMO SPOSOBNOST OPAZOVANJA Z OČMI IN ROKAMI, DA SE NAUČIMO POGLEDATI NA REALNOST Z VSEMI ČUTILI. NAMEN ANGLEŠKEGA MODULA JE ZAČETI OTROKE Z ZELO DOVZETNIM DVOJEZIČNIM JEZIKOM, DA BI SPODBUDILI RAZVOJ KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN INTERAKCIJE IN PRODUKCIJE V JEZIKU, KI NI NJIHOV. INOVATIVNA PRAKSA, KI OBRNE TRADICIONALNO KURIKULARNO LOGIKO, POSTANE BISTVENI ELEMENT VSEH PROJEKTNIH AKTIVNOSTI, KI NAMERAVAJO RAZVITI UČINKOVITO DIDAKTIKO, KI VEDNO POSTAVLJA NA CENT. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PÅ ETT EXKLUSIVT INNOVATIVT SÄTT UTVECKLA TVÅ OLIKA TYPER AV UTBILDNINGSMODULER TVÅ AV MANIPULATIV KONST OCH EN AV ENGELSKA SPRÅK. MANIPULATIV KONSTMODULER SYFTAR TILL ATT ÅTERUPPTÄCKA DEN KERAMIKKONST SOM ALLTID HAR VARIT EN DEL AV TRADITIONEN I VÅRT LAND OCH NU STARKT HOTAD AV FRAMSTEG. I DENNA TYP AV AKTIVITET VILL VI FÖRBÄTTRA LABORATORIET SOM EN PLATS FÖR KREATIV KUNSKAPSEXPERIMENTERING OCH SJÄLVLÄRANDE DÄR VI KAN UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT OBSERVERA MED ÖGON OCH HÄNDER FÖR ATT LÄRA SIG ATT TITTA PÅ VERKLIGHETEN MED ALLA SINNEN. DEN ENGELSKA MODULEN SYFTAR TILL ATT STARTA BARN I EN MYCKET MOTTAGLIG TVÅSPRÅKIGHET FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA AV INTERAKTION OCH PRODUKTION PÅ ETT ANNAT SPRÅK ÄN SITT EGET. DEN INNOVATIVA PRAXIS SOM OMVÄNDER DEN TRADITIONELLA LÄROPLANSLOGIKEN BLIR DET VÄSENTLIGA ELEMENTET I ALL PROJEKTAKTIVITET SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN EFFEKTIV DIDAKTIK SOM ALLTID SÄTTER TILL CENT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PULSANO