LISTENING TO THE BODY (Q4790587)

IL PROGETTO IMPOSTER LE BASI PER UN APPROCCIO SERENO AGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI E AL MONDO DEI GRANDI SVILUPPANDO COMPETENZE TRASVERSALI PER ILE BAMBINIE DAI 3 AI 6 ANNI. SI SVILUPPER SU MODULI STRUTTURATI PER FASCE DI ET OMOGENEE INTEGRANDO LA PSICOMOTRICIT CON LEDUCAZIONE MUSICALE IN UN UNICO GRANDE VIAGGIO NELLE POTENZIALIT DELLESPRESSIONE CORPOREA. CORPO E VOCE SARANNO FUNZIONALI ALLATTUAZIONE DI UNA METODOLOGIA BASATA SUL LEARNING BY DOING LA PEER EDUCATION ROLE PLAYING E LOUTDOOR TRAINING . CON LA PSICOMOTRICIT SI COSTRUIRANNO GRADUALMENTE IMMAGINI MENTALI DEL MOVIMENTO E DEL LINGUAGGIO MUSICALE DI PREPARAZIONE ALLA SCRITTURA E ALLESECUZIONE CORRETTA DEL GESTO E DEL SIMBOLO GRAFICO. IL CANTO AIUTER LELABORAZIONE DI UN LINGUAGGIO SONORO FONDATO SU PATTERN FONDAMENTALI PER COMPRENDERE LA SINTASSI MUSICALE NELLA PRODUZIONE E NELLASCOLTO. IL PROGETTO SAR COERENTE CON LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO E SI PORR IN UN OTTICA DI CONTINUIT VERTICALE CON LE ATTIVIT DI LETTOSCRITTURA SVO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПОСТАВЯ ОСНОВИТЕ НА СПОКОЕН ПОДХОД КЪМ УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ И СВЕТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ДЕЦА ОТ 3 ДО 6 ГОДИНИ. РАЗВИВА СЕ ВЪРХУ СТРУКТУРИРАНИ МОДУЛИ ЗА ГРУПИ ОТ ХОМОГЕННИ И ИНТЕГРИРАЩИ PSICOMOTRICIT С МУЗИКАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕДНО ГОЛЯМО ПЪТЕШЕСТВИЕ КЪМ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ТЕЛЕСНОТО ИЗРАЗЯВАНЕ. ОРГАН И ГЛАС ЩЕ БЪДАТ ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА МЕТОДОЛОГИЯ, ОСНОВАНА НА УЧЕНЕ, КАТО СЕ ИГРАЕ РОЛЯТА НА ПАРТНЬОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ОТКРИТО. PSICOMOTRICIT ПОСТЕПЕННО ЩЕ ИЗГРАЖДА МИСЛОВНИ ОБРАЗИ НА ДВИЖЕНИЕТО И МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК НА ПОДГОТОВКА ЗА ПИСАНЕ И ЗА ПРАВИЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЖЕСТА И ГРАФИЧНИЯ СИМВОЛ. ПЕЕНЕТО ПОМАГА ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЗВУКОВ ЕЗИК, ОСНОВАН НА ФУНДАМЕНТАЛНИ МОДЕЛИ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ МУЗИКАЛНИЯТ СИНТАКСИС В ПРОИЗВОДСТВОТО И СЛУШАНЕТО. ПРОЕКТЪТ SAR Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА ИНСТИТУТА И Е PORR ВЪВ ВЕРТИКАЛНА ПЕРСПЕКТИВА ЗА ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДЕЙНОСТИТЕ ПО ЧЕТЕНЕ НА SVO (Bulgarian)

0 references

PROJEKT IMPOSTER KLADE ZÁKLADY PRO KLIDNÝ PŘÍSTUP KE ŠKOLNÍMU UČENÍ A SVĚTU DOSPĚLÝCH TÍM, ŽE ROZVÍJÍ PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI PRO DĚTI OD 3 DO 6 LET. ROZVÍJÍ SE NA STRUKTUROVANÝCH MODULECH PRO SKUPINY HOMOGENNÍCH A INTEGRUJE PSICOMOTRICIT S HUDEBNÍM VZDĚLÁNÍM NA JEDINÉ VELKÉ CESTĚ DO MOŽNOSTÍ TĚLESNÉHO PROJEVU. TĚLO A HLAS BUDOU FUNKČNÍ PRO PROVÁDĚNÍ METODIKY ZALOŽENÉ NA UČENÍ TÍM, ŽE BUDOU HRÁT ROLI VZÁJEMNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A VENKOVNÍ ŠKOLENÍ. PSICOMOTRICIT POSTUPNĚ BUDUJE MENTÁLNÍ OBRAZY POHYBU A HUDEBNÍHO JAZYKA PŘÍPRAVY NA PSANÍ A SPRÁVNÉ PROVEDENÍ GESTA A GRAFICKÉHO SYMBOLU. ZPĚV POMÁHÁ ZPRACOVÁNÍ ZVUKOVÉHO JAZYKA ZALOŽENÉHO NA ZÁKLADNÍCH VZORECH PRO POCHOPENÍ HUDEBNÍ SYNTAXE VE VÝROBĚ A POSLECHU. PROJEKT SAR JE V SOULADU S VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU ÚSTAVU A JE PORR VE VERTIKÁLNÍ PERSPEKTIVĚ KONTINUITY S AKTIVITAMI SVO ČTENÍ (Czech)

0 references

IMPOSTER-PROJEKTET DANNER GRUNDLAG FOR EN ROLIG TILGANG TIL SKOLEUNDERVISNING OG VOKSNES VERDEN VED AT UDVIKLE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR BØRN FRA 3 TIL 6 ÅR. DET UDVIKLER SIG PÅ STRUKTUREREDE MODULER FOR BÅND AF HOMOGEN ET INTEGRERE PSICOMOTRICIT MED MUSIKALSK UDDANNELSE I EN ENKELT STOR REJSE IND I POTENTIALERNE I KROPSLIGE UDTRYK. KROP OG STEMME VIL VÆRE FUNKTIONELLE I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF EN METODE BASERET PÅ LÆRING VED AT GØRE ROLLEN SOM PEER-UDDANNELSE OG UDENDØRS TRÆNING. PSICOMOTRICIT VIL GRADVIST BYGGE MENTALE BILLEDER AF BEVÆGELSEN OG DET MUSIKALSKE SPROG FOR FORBEREDELSE TIL SKRIVNING OG FOR KORREKT UDFØRELSE AF GESTUS OG DET GRAFISKE SYMBOL. SANG HJÆLPER UDARBEJDELSEN AF ET LYDSPROG BASERET PÅ GRUNDLÆGGENDE MØNSTRE TIL AT FORSTÅ DEN MUSIKALSKE SYNTAKS I PRODUKTION OG LYTNING. SAR-PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS UDDANNELSESTILBUD OG ER PORR I ET VERTIKALT KONTINUITETSPERSPEKTIV MED SVO'S LÆSEAKTIVITETER (Danish)

0 references

DAS IMPOSTER-PROJEKT LEGT DEN GRUNDSTEIN FÜR EINEN RUHIGEN ANSATZ FÜR DAS SCHULLERNEN UND DIE WELT DER ERWACHSENEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN FÜR KINDER VON 3 BIS 6 JAHREN. ES ENTWICKELT SICH AN STRUKTURIERTEN MODULEN FÜR BANDS HOMOGENER UND INTEGRIERTER PSICOMOTRICIT MIT MUSIKALISCHER BILDUNG IN EINER EINZIGEN GROSSEN REISE IN DIE POTENTIALE DES KÖRPERLICHEN AUSDRUCKS. KÖRPER UND STIMME WERDEN BEI DER UMSETZUNG EINER METHODIK AUF DER GRUNDLAGE DES LERNENS DURCH PEER-EDUCATION-ROLLENSPIEL UND OUTDOOR-TRAINING FUNKTIONAL SEIN. DER PSICOMOTRICIT WIRD NACH UND NACH MENTALE BILDER DER BEWEGUNG UND DER MUSIKALISCHEN SPRACHE DER VORBEREITUNG AUF DAS SCHREIBEN UND FÜR DIE KORREKTE AUSFÜHRUNG DER GESTE UND DES GRAFISCHEN SYMBOLS AUFBAUEN. SINGEN HILFT BEI DER AUSARBEITUNG EINER KLANGSPRACHE, DIE AUF GRUNDLEGENDEN MUSTERN BASIERT, UM DIE MUSIKALISCHE SYNTAX IN PRODUKTION UND HÖREN ZU VERSTEHEN. DAS SAR-PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES INSTITUTS UND IST PORR IN EINER VERTIKALEN KONTINUITÄTSPERSPEKTIVE MIT DEN SVO-LESEAKTIVITÄTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΤΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΓΑΛΉΝΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ 3 ΈΩΣ 6 ΕΤΏΝ. ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΑ ΟΜΟΙΟΓΕΝΏΝ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ PSICOMOTRICIT ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΜΕΓΆΛΟ ΤΑΞΊΔΙ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΤΟ ΣΏΜΑ ΚΑΙ Η ΦΩΝΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ. ΤΟ PSICOMOTRICIT ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΝΟΗΤΙΚΈΣ ΕΙΚΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΦΉ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΣΥΜΒΌΛΟΥ. ΤΟ ΤΡΑΓΟΎΔΙ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΗΧΗΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΕ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΠΡΌΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΣΎΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ SAR ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ PORR ΣΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ SVO (Greek)

0 references

THE IMPOSTER PROJECT LAYS THE FOUNDATIONS FOR A SERENE APPROACH TO SCHOOL LEARNING AND THE WORLD OF ADULTS BY DEVELOPING TRANSVERSAL SKILLS FOR CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OLD. IT DEVELOPS ON STRUCTURED MODULES FOR BANDS OF HOMOGENEOUS ET INTEGRATING PSICOMOTRICIT WITH MUSICAL EDUCATION IN A SINGLE GREAT JOURNEY INTO THE POTENTIALITIES OF BODILY EXPRESSION. BODY AND VOICE WILL BE FUNCTIONAL TO THE IMPLEMENTATION OF A METHODOLOGY BASED ON LEARNING BY DOING THE PEER EDUCATION ROLE PLAYING AND OUTDOOR TRAINING. THE PSICOMOTRICIT WILL GRADUALLY BUILD MENTAL IMAGES OF THE MOVEMENT AND MUSICAL LANGUAGE OF PREPARATION FOR WRITING AND FOR THE CORRECT EXECUTION OF THE GESTURE AND THE GRAPHIC SYMBOL. SINGING HELPS THE ELABORATION OF A SOUND LANGUAGE BASED ON FUNDAMENTAL PATTERNS TO UNDERSTAND THE MUSICAL SYNTAX IN PRODUCTION AND LISTENING. THE SAR PROJECT IS CONSISTENT WITH THE INSTITUTE’S EDUCATIONAL OFFER AND IS PORR IN A VERTICAL CONTINUITY PERSPECTIVE WITH THE SVO READING ACTIVITIES (English)

readability score

0.0165646868773203

0 references

EL PROYECTO IMPOSTOR SIENTA LAS BASES PARA UN ENFOQUE SERENO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES PARA NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS. DESARROLLA MÓDULOS ESTRUCTURADOS PARA BANDAS HOMOGÉNEAS E INTEGRANDO PSICOMOTRICIT CON LA EDUCACIÓN MUSICAL EN UN SOLO GRAN VIAJE HACIA LAS POTENCIALIDADES DE LA EXPRESIÓN CORPORAL. CUERPO Y VOZ SERÁN FUNCIONALES A LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA METODOLOGÍA BASADA EN EL APRENDIZAJE HACIENDO EL JUEGO DE LA EDUCACIÓN ENTRE PARES Y LA FORMACIÓN AL AIRE LIBRE. EL PSICOMOTRICIT CONSTRUIRÁ GRADUALMENTE IMÁGENES MENTALES DEL MOVIMIENTO Y LENGUAJE MUSICAL DE PREPARACIÓN PARA LA ESCRITURA Y PARA LA CORRECTA EJECUCIÓN DEL GESTO Y DEL SÍMBOLO GRÁFICO. EL CANTO AYUDA A LA ELABORACIÓN DE UN LENGUAJE SONORO BASADO EN PATRONES FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LA SINTAXIS MUSICAL EN LA PRODUCCIÓN Y LA ESCUCHA. EL PROYECTO SAR ES COHERENTE CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO Y ES PORR EN UNA PERSPECTIVA DE CONTINUIDAD VERTICAL CON LAS ACTIVIDADES DE LECTURA SVO (Spanish)

0 references

IMPOSTER PROJEKT PANEB ALUSE RAHULIKULE LÄHENEMISELE KOOLIÕPPELE JA TÄISKASVANUTE MAAILMALE, ARENDADES VALDKONNAÜLESEID OSKUSI 3–6-AASTASTELE LASTELE. SEE ARENDAB STRUKTUREERITUD MOODULEID HOMOGEENSETE BÄNDIDE JAOKS, ET INTEGREERIDA PSICOMOTRICIT MUUSIKALISE HARIDUSEGA ÜHE SUURE TEEKONNAGA KEHALISE VÄLJENDUSE POTENTSIAALIDESSE. KEHA JA HÄÄL TOIMIVAD ÕPPIMISEL PÕHINEVA METOODIKA RAKENDAMISEKS VASTASTIKUSE HARIDUSE ROLLI MÄNGIMISE JA VÄLIKOOLITUSE KAUDU. PSICOMOTRICIT EHITAB JÄRK-JÄRGULT VAIMSEID KUJUTISI LIIKUMISEST JA MUUSIKALISEST KEELEST, ET VALMISTUDA KIRJUTAMISEKS NING ŽESTI JA GRAAFILISE SÜMBOLI ÕIGEKS TEOSTAMISEKS. LAULMINE AITAB PÕHIMUSTRITEL PÕHINEVA HELIKEELE VÄLJATÖÖTAMISEL MÕISTA MUUSIKALIST SÜNTAKSIT TOOTMISES JA KUULAMISES. ERIHALDUSPIIRKONNA PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI HARIDUSALASE PAKKUMISEGA JA ON PORR VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSE PERSPEKTIIVIS SVO LUGEMISTEGEVUSEGA (Estonian)

0 references

IMPOSTER-HANKE LUO POHJAN RAUHALLISELLE LÄHESTYMISTAVALLE KOULUOPETUKSEEN JA AIKUISTEN MAAILMAAN KEHITTÄMÄLLÄ POIKITTAISIA TAITOJA 3–6-VUOTIAILLE LAPSILLE. SE KEHITTÄÄ STRUKTUROITUJA MODUULEJA HOMOGEENISILLE JA INTEGROIMALLA PSICOMOTRICITIN MUSIIKKIKASVATUKSEEN YHDESSÄ SUURESSA MATKALLA KEHON ILMAISUN MAHDOLLISUUKSIIN. ELIN JA ÄÄNI TOIMIVAT OPPIMISEEN PERUSTUVAN MENETELMÄN KÄYTTÖÖNOTOSSA TEKEMÄLLÄ VERTAISKASVATUSROOLIA JA ULKOILUKOULUTUSTA. PSICOMOTRICIT RAKENTAA VÄHITELLEN HENKISIÄ KUVIA LIIKKEESTÄ JA MUSIIKILLISESTA KIELESTÄ KIRJOITTAMISEEN JA ELEEN JA GRAAFISEN SYMBOLIN ASIANMUKAISEEN TOTEUTTAMISEEN. LAULAMINEN AUTTAA LUOMAAN PERUSTAVANLAATUISIIN KUVIOIHIN PERUSTUVAN ÄÄNIKIELEN, JOKA YMMÄRTÄÄ MUSIIKIN SYNTAKSIA TUOTANNOSSA JA KUUNTELEMISESSA. SAR-HANKE ON JOHDONMUKAINEN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONNAN KANSSA JA ON PORR VERTIKAALISESSA JATKUVUUSNÄKÖKULMASSA SVO:N LUKUTOIMINTOJEN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’IMPOSTEUR JETTE LES BASES D’UNE APPROCHE SEREINE DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET DU MONDE DES ADULTES EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR LES ENFANTS DE 3 À 6 ANS. IL DÉVELOPPE SUR DES MODULES STRUCTURÉS POUR DES BANDES HOMOGÈNES ET INTÉGRANT PSICOMOTRICIT AVEC L’ÉDUCATION MUSICALE DANS UN SEUL GRAND VOYAGE DANS LES POTENTIALITÉS DE L’EXPRESSION CORPORELLE. CORPS ET VOIX SERONT FONCTIONNELS À LA MISE EN ŒUVRE D’UNE MÉTHODOLOGIE BASÉE SUR L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LE JEU DE RÔLE D’ÉDUCATION PAR LES PAIRS ET LA FORMATION EN PLEIN AIR. LE PSICOMOTRICIT VA PROGRESSIVEMENT CONSTRUIRE DES IMAGES MENTALES DU MOUVEMENT ET DU LANGAGE MUSICAL DE PRÉPARATION À L’ÉCRITURE ET À L’EXÉCUTION CORRECTE DU GESTE ET DU SYMBOLE GRAPHIQUE. LE CHANT AIDE À L’ÉLABORATION D’UN LANGAGE SONORE BASÉ SUR DES SCHÉMAS FONDAMENTAUX POUR COMPRENDRE LA SYNTAXE MUSICALE DANS LA PRODUCTION ET L’ÉCOUTE. LE PROJET SAR EST CONFORME À L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT ET EST PORR DANS UNE PERSPECTIVE DE CONTINUITÉ VERTICALE AVEC LES ACTIVITÉS DE LECTURE DE L’OAV. (French)

0 references

LEAGANN AN TIONSCADAL IMPOSTER AN DÚSHRAITH DO CHUR CHUIGE SERENE MAIDIR LE FOGHLAIM SCOILE AGUS SAOL NA NDAOINE FÁSTA TRÍ SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT DO LEANAÍ Ó 3 GO 6 BLIANA D’AOIS. FORBRAÍONN SÉ AR MHODÚIL STRUCHTÚRTHA LE HAGHAIDH BANNAÍ AONCHINEÁLACHA AGUS COMHTHÁTHÚ PSICOMOTRICIT LE HOIDEACHAS CEOIL I DTURAS MÓR AMHÁIN ISTEACH I BPOITÉINSEAL LÉIRITHE COIRP. BEIDH AN COMHLACHT AGUS AN GUTH FEIDHMIÚIL MAIDIR LE CUR CHUN FEIDHME MODHEOLAÍOCHTA ATÁ BUNAITHE AR FHOGHLAIM TRÍ RÓL AN PHIAROIDEACHAIS AGUS OILIÚINT FAOIN AER A DHÉANAMH. TÓGFAIDH AN PSICOMOTRICIT ÍOMHÁNNA MEABHRACH DE RÉIR A CHÉILE DEN GHLUAISEACHT AGUS TEANGA CHEOIL ULLMHÚCHÁIN DON SCRÍBHNEOIREACHT AGUS CHUN AN GOTHAÍ AGUS AN TSIOMBAIL GHRAFACH A FHORGHNÍOMHÚ I GCEART. CUIDÍONN AN AMHRÁNAÍOCHT LE TEANGA FUAIME A FHORBAIRT ATÁ BUNAITHE AR PHATRÚIN BHUNÚSACHA CHUN AN CHOMHRÉIR CHEOIL SA LÉIRIÚCHÁN AGUS SAN ÉISTEACHT A THUISCINT. TÁ AN TIONSCADAL SAR AG TEACHT LE TAIRISCINT OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE AGUS IS PORR É I BPEIRSPICTÍOCHT INGEARACH LEANÚNACHAIS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉITHEOIREACHTA SVO (Irish)

0 references

PROJEKT IMPOSTER POSTAVLJA TEMELJE ZA SPOKOJAN PRISTUP ŠKOLSKOM UČENJU I SVIJETU ODRASLIH RAZVIJANJEM TRANSVERZALNIH VJEŠTINA ZA DJECU OD 3 DO 6 GODINA. RAZVIJA SE NA STRUKTURIRANIM MODULIMA ZA BENDOVE HOMOGENE I INTEGRIRAJUĆI PSICOMOTRICIT S GLAZBENOM EDUKACIJOM U JEDNO VELIKO PUTOVANJE U POTENCIJALE TJELESNOG IZRAŽAVANJA. TIJELO I GLAS BIT ĆE FUNKCIONALNI ZA PROVEDBU METODOLOGIJE KOJA SE TEMELJI NA UČENJU NA TEMELJU IGRANJA ULOGE UZAJAMNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA OTVORENOM. PSICOMOTRICIT ĆE POSTUPNO GRADITI MENTALNE SLIKE POKRETA I GLAZBENOG JEZIKA PRIPREME ZA PISANJE I ZA ISPRAVNO IZVOĐENJE GESTE I GRAFIČKOG SIMBOLA. PJEVANJE POMAŽE U RAZRADI ZVUČNOG JEZIKA TEMELJENOG NA TEMELJNIM UZORCIMA ZA RAZUMIJEVANJE GLAZBENE SINTAKSE U PRODUKCIJI I SLUŠANJU. PROJEKT SAR U SKLADU JE S EDUKATIVNOM PONUDOM INSTITUTA TE JE PORR U VERTIKALNOJ PERSPEKTIVI KONTINUITETA S AKTIVNOSTIMA ČITANJA SVO-A (Croatian)

0 references

AZ IMPOSZTER PROJEKT MEGALAPOZZA AZ ISKOLAI TANULÁS ÉS A FELNŐTTEK VILÁGÁNAK NYUGODT MEGKÖZELÍTÉSÉT AZÁLTAL, HOGY TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET FEJLESZT A 3–6 ÉVES GYERMEKEK SZÁMÁRA. EZ FEJLESZT STRUKTURÁLT MODULOK SÁVOK HOMOGÉN ÉS INTEGRÁLJA A PSICOMOTRICIT ZENEI OKTATÁS EGYETLEN NAGY UTAZÁS A LEHETŐSÉGEK A TESTI KIFEJEZÉS. A TEST ÉS A HANG A TANULÁSON ALAPULÓ MÓDSZERTAN VÉGREHAJTÁSÁT SZOLGÁLJA A TÁRSAK OKTATÁSI SZEREPJÁTÉKÁNAK ÉS A SZABADTÉRI KÉPZÉSNEK KÖSZÖNHETŐEN. A PSICOMOTRICIT FOKOZATOSAN MENTÁLIS KÉPEKET KÉSZÍT AZ ÍRÁSRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS MOZGÁSÁRÓL ÉS ZENEI NYELVÉRŐL, VALAMINT A GESZTUS ÉS A GRAFIKAI SZIMBÓLUM HELYES VÉGREHAJTÁSÁRÓL. AZ ÉNEKLÉS SEGÍT AZ ALAPVETŐ MINTÁKON ALAPULÓ HANGNYELV KIDOLGOZÁSÁBAN, HOGY MEGÉRTSÜK A ZENEI SZINTAXIST A PRODUKCIÓBAN ÉS A HALLGATÁSBAN. A SAR PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET OKTATÁSI KÍNÁLATÁVAL, ÉS FÜGGŐLEGES FOLYTONOSSÁGI SZEMPONTBÓL A PORR AZ SVO OLVASÁSI TEVÉKENYSÉGÉVEL. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS PADEDA PAGRINDUS RAMIAM POŽIŪRIUI Į MOKYKLINĮ MOKYMĄSI IR SUAUGUSIŲJŲ PASAULĮ, UGDANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS VAIKAMS NUO 3 IKI 6 METŲ. JIS VYSTOSI STRUKTŪRIZUOTUOSE MODULIUOSE, SKIRTUOSE HOMOGENINĖMS JUOSTOMS IR INTEGRUOJANT PSICOMOTRICIT SU MUZIKINIU UGDYMU VIENOJE PUIKIOJE KELIONĖJE Į KŪNO RAIŠKOS POTENCIALĄ. KŪNAS IR BALSAS FUNKCIONUOS ĮGYVENDINANT MOKYMOSI METODOLOGIJĄ, ATLIEKANT TARPUSAVIO ŠVIETIMO VAIDMENĮ IR MOKYMĄ LAUKE. PSICOMOTRICIT PALAIPSNIUI STATYS PSICHINIUS JUDĖJIMO IR MUZIKINĖS KALBOS VAIZDUS, SKIRTUS PASIRENGTI RAŠYMUI IR TINKAMAM GESTO BEI GRAFINIO SIMBOLIO VYKDYMUI. DAINAVIMAS PADEDA KURTI GARSO KALBĄ, PAGRĮSTĄ PAGRINDINIAIS MODELIAIS, KAD SUPRASTŲ MUZIKOS SINTAKSĘ GAMYBOJE IR KLAUSYME. SAR PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ IR YRA PORR VERTIKALIOJE TĘSTINUMO PERSPEKTYVOJE SU SVO SKAITYMO VEIKLA (Lithuanian)

0 references

IMPOSTER PROJEKTS LIEK PAMATUS MIERĪGAI PIEEJAI SKOLU APGUVEI UN PIEAUGUŠO PASAULEI, ATTĪSTOT TRANSVERSĀLAS PRASMES BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 6 GADIEM. TĀ IZSTRĀDĀ STRUKTURĒTUS MODUĻUS VIENDABĪGĀM JOSLĀM UN INTEGRĒJOT PSICOMOTRICIT AR MUZIKĀLO IZGLĪTĪBU VIENĀ LIELĀ CEĻOJUMĀ UZ ĶERMEŅA IZTEIKSMES POTENCIĀLU. STRUKTŪRA UN BALSS BŪS FUNKCIONĀLAS, LAI ĪSTENOTU METODIKU, KURAS PAMATĀ IR MĀCĪŠANĀS, VEICOT LĪDZBIEDRU IZGLĪTOŠANAS LOMU UN APMĀCĪBU ĀRPUS TELPĀM. PSICOMOTRICIT PAKĀPENISKI VEIDOS GARĪGOS TĒLUS PAR KUSTĪBU UN MUZIKĀLO VALODU, GATAVOJOTIES RAKSTĪŠANAI UN PAREIZAI ŽESTA UN GRAFISKĀ SIMBOLA IZPILDEI. DZIEDĀŠANA PALĪDZ IZSTRĀDĀT SKAŅU VALODU, KAS BALSTĪTA UZ FUNDAMENTĀLIEM MODEĻIEM, LAI IZPRASTU MŪZIKAS SINTAKSI PRODUCĒŠANAS UN KLAUSĪŠANĀS PROCESĀ. SAR PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMAM UN IR PORR VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS PERSPEKTĪVĀ AR SVO LASĪŠANAS DARBĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMPOSTER JISTABBILIXXI L-PEDAMENTI GĦAL APPROĊĊ SEREN LEJN IT-TAGĦLIM FL-ISKEJJEL U D-DINJA TAL-ADULTI BILLI JIŻVILUPPA ĦILIET TRASVERSALI GĦAT-TFAL TA’ BEJN IT-3 U S-6 SNIN. HIJA TIŻVILUPPA FUQ MODULI STRUTTURATI GĦAL BANED TA ‘OMOĠENJI U L-INTEGRAZZJONI PSICOMOTRICIT MA’ EDUKAZZJONI MUŻIKALI FI VJAĠĠ WIEĦED KBIR FIL-POTENZJALITAJIET TA ‘ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. IL-KORP U L-VUĊI SE JKUNU FUNZJONALI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJA BBAŻATA FUQ IT-TAGĦLIM BILLI JITWETTAQ IR-RWOL TAL-EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI U T-TAĦRIĠ FIL-BERAĦ. IL-PSICOMOTRICIT GRADWALMENT SE JIBNI IMMAĠNIJIET MENTALI TAL-MOVIMENT U L-LINGWA MUŻIKALI TAL-PREPARAZZJONI GĦALL-KITBA U GĦALL-EŻEKUZZJONI KORRETTA TAL-ĠEST U S-SIMBOLU GRAFIKU. IL-KANT JGĦIN FL-ELABORAZZJONI TA’ LINGWA SODA BBAŻATA FUQ XEJRIET FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED JIFHEM IS-SINTASSI MUŻIKALI FIL-PRODUZZJONI U FIS-SMIGĦ. IL-PROĠETT SAR HUWA KONSISTENTI MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT U HUWA PORR F’PERSPETTIVA TA’ KONTINWITÀ VERTIKALI MAL-ATTIVITAJIET TAL-QARI TAL-SVO (Maltese)

0 references

HET IMPOSTERPROJECT LEGT DE BASIS VOOR EEN SERENE BENADERING VAN SCHOOLLEREN EN DE WERELD VAN VOLWASSENEN DOOR HET ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VOOR KINDEREN VAN 3 TOT 6 JAAR. HET ONTWIKKELT ZICH OP GESTRUCTUREERDE MODULES VOOR BANDS VAN HOMOGENE ET INTEGRATIE PSICOMOTRICIT MET MUZIKAAL ONDERWIJS IN EEN ENKELE GROTE REIS NAAR DE MOGELIJKHEDEN VAN LICHAMELIJKE EXPRESSIE. LICHAAM EN STEM ZULLEN FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN EEN METHODOLOGIE OP BASIS VAN LEREN DOOR HET SPELEN VAN PEER EDUCATION EN OUTDOOR TRAINING. DE PSICOMOTRICIT BOUWT GELEIDELIJK AAN MENTALE BEELDEN VAN DE BEWEGING EN DE MUZIKALE TAAL VAN DE VOORBEREIDING OP HET SCHRIJVEN EN VOOR DE CORRECTE UITVOERING VAN HET GEBAAR EN HET GRAFISCHE SYMBOOL. ZINGEN HELPT BIJ HET UITWERKEN VAN EEN GELUIDSTAAL OP BASIS VAN FUNDAMENTELE PATRONEN OM DE MUZIKALE SYNTAXIS IN PRODUCTIE EN LUISTEREN TE BEGRIJPEN. HET SAR-PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET INSTITUUT EN IS PORR IN EEN VERTICAAL CONTINUÏTEITSPERSPECTIEF MET DE SVO-LEESACTIVITEITEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE IMPOSTO ESTABELECE AS FUNDAÇÕES PARA UMA SÉRIA ABORDAGEM EM MATÉRIA DE APRENDIZAGEM ESCOLAR E O MUNDO DOS ADULTOS, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS DE ANOS. EVOLUI MÓDULOS ESTRUTURADOS PARA MÃOS DE HOMOGÉNEOS E INTEGRANDO O PSICOMOTRICITO COM A EDUCAÇÃO MÚSICA NUM ÚNICO GRANDE VIAGEM NAS POTENCIALIDADES DA EXPRESSÃO BODILY. O CORPO E A VOZ SERÃO FUNCIONAIS PARA A APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA BASEADA NA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO PAPEL DE EDUCAÇÃO PEER E DA FORMAÇÃO EXTERNA. O PSICOMOTRICIT CONSTRUIRÁ GRADUALMENTE IMAGENS MENTAIS DA CIRCULAÇÃO E LÍNGUA MUSICA DE PREPARAÇÃO PARA A ESCRITA E PARA A EXECUÇÃO CORRETA DA GESTURA E DO SÍMBOLO GRÁFICO. Cantar ajuda a desenvolver uma linguagem sonora baseada em padrões fundamentais para compreender o sintaxe musical na produção e audição. O PROJETO SAR É CONSISTENTE COM A OFERTA EDUCATIVA DO INSTITUTO E É PORR EM PERSPECTIVA DE CONTINUIDADE VERTICAL COM AS ATIVIDADES DE LEITURA DO SVO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL IMPOSTOR PUNE BAZELE UNEI ABORDĂRI SENINE A ÎNVĂȚĂRII ȘCOLARE ȘI A LUMII ADULȚILOR PRIN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE PENTRU COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI. SE DEZVOLTĂ PE MODULE STRUCTURATE PENTRU BENZI DE PSICOMOTRICIT OMOGENE ȘI CARE INTEGREAZĂ PSICOMOTRICIT CU EDUCAȚIA MUZICALĂ ÎNTR-O SINGURĂ CĂLĂTORIE MARE ÎN POTENȚIALUL EXPRESIEI CORPORALE. CORPUL ȘI VOCEA VOR FI FUNCȚIONALE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI METODOLOGII BAZATE PE ÎNVĂȚARE, ÎNDEPLININD ROLUL EDUCAȚIEI INTER PARES ȘI FORMAREA ÎN AER LIBER. PSICOMOTRICIT VA CONSTRUI TREPTAT IMAGINI MENTALE ALE MIȘCĂRII ȘI LIMBAJULUI MUZICAL DE PREGĂTIRE PENTRU SCRIS ȘI PENTRU EXECUTAREA CORECTĂ A GESTULUI ȘI A SIMBOLULUI GRAFIC. CÂNTATUL AJUTĂ LA ELABORAREA UNUI LIMBAJ SONOR BAZAT PE MODELE FUNDAMENTALE PENTRU A ÎNȚELEGE SINTAXA MUZICALĂ ÎN PRODUCȚIE ȘI ASCULTARE. PROIECTUL SAR ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI ȘI ESTE PORR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ DE CONTINUITATE VERTICALĂ CU ACTIVITĂȚILE DE CITIRE SVO (Romanian)

0 references

PROJEKT IMPOSTER KLADIE ZÁKLADY PRE POKOJNÝ PRÍSTUP K ŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU A SVETU DOSPELÝCH ROZVÍJANÍM PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DETI VO VEKU OD 3 DO 6 ROKOV. VYVÍJA SA NA ŠTRUKTÚROVANÝCH MODULOCH PRE HOMOGÉNNE A INTEGRUJÚCE PSICOMOTRICIT S HUDOBNÝM VZDELANÍM V JEDINEJ VEĽKEJ CESTE DO POTENCIÁLU TELESNÉHO VYJADROVANIA. TELO A HLAS BUDÚ FUNKČNÉ NA VYKONÁVANIE METODIKY ZALOŽENEJ NA UČENÍ SA VYKONÁVANÍM ROLY PARTNERSKÉHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VONKU. PSICOMOTRICIT BUDE POSTUPNE VYTVÁRAŤ MENTÁLNE OBRAZY POHYBOVÉHO A HUDOBNÉHO JAZYKA PRÍPRAVY NA PÍSANIE A PRE SPRÁVNU REALIZÁCIU GESTA A GRAFICKÉHO SYMBOLU. SPEV POMÁHA PRI VYPRACOVANÍ ZVUKOVÉHO JAZYKA ZALOŽENÉHO NA ZÁKLADNÝCH VZOROCH NA POCHOPENIE HUDOBNEJ SYNTAXE VO VÝROBE A POČÚVANÍ. PROJEKT SAR JE V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU INŠTITÚTU A JE PORR Z VERTIKÁLNEJ PERSPEKTÍVY KONTINUITY S ČITATEĽSKÝMI ČINNOSŤAMI SVO (Slovak)

0 references

PROJEKT IMPOSTER POSTAVLJA TEMELJE ZA MIREN PRISTOP K ŠOLSKEMU UČENJU IN SVETU ODRASLIH Z RAZVOJEM PREČNIH VEŠČIN ZA OTROKE, STARE OD 3 DO 6 LET. RAZVIJA SE NA STRUKTURIRANIH MODULIH ZA SKUPINE HOMOGENIH ET INTEGRACIJE PSICOMOTRICIT Z GLASBENO IZOBRAZBO NA ENEM SAMEM VELIKEM POTOVANJU V POTENCIALE TELESNEGA IZRAŽANJA. TELO IN GLAS BOSTA FUNKCIONALNA ZA IZVAJANJE METODOLOGIJE, KI TEMELJI NA UČENJU, IN SICER Z IGRANJEM VLOG VRSTNIŠKEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJEM NA PROSTEM. PSICOMOTRICIT BO POSTOPOMA GRADIL MENTALNE PODOBE GIBANJA IN GLASBENEGA JEZIKA PRIPRAVE NA PISANJE IN PRAVILNO IZVEDBO GESTE IN GRAFIČNEGA SIMBOLA. PETJE POMAGA PRI IZDELAVI ZVOČNEGA JEZIKA, KI TEMELJI NA TEMELJNIH VZORCIH, DA BI RAZUMELI GLASBENO SINTAKSO V PRODUKCIJI IN POSLUŠANJU. PROJEKT SAR JE SKLADEN Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO INŠTITUTA IN JE PORR V VERTIKALNI PERSPEKTIVI KONTINUITETE Z AKTIVNOSTMI SVO BRANJA. (Slovenian)

0 references

IMPOSTER-PROJEKTET LÄGGER GRUNDEN FÖR EN LUGN INSTÄLLNING TILL SKOLINLÄRNING OCH VUXNAS VÄRLD GENOM ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR BARN FRÅN 3 TILL 6 ÅR. DEN UTVECKLAR STRUKTURERADE MODULER FÖR BAND AV HOMOGENA ET INTEGRERA PSICOMOTRICIT MED MUSIKALISK UTBILDNING I EN ENDA STOR RESA IN I POTENTIALERNA I KROPPSUTTRYCK. KROPP OCH RÖST KOMMER ATT FUNGERA FÖR GENOMFÖRANDET AV EN METOD BASERAD PÅ LÄRANDE GENOM ATT GÖRA PEER EDUCATION ROLLSPEL OCH UTOMHUSTRÄNING. PSICOMOTRICIT KOMMER GRADVIS ATT BYGGA MENTALA BILDER AV RÖRELSEN OCH DET MUSIKALISKA SPRÅKET FÖR FÖRBEREDELSE FÖR SKRIVANDE OCH FÖR KORREKT UTFÖRANDE AV GESTEN OCH DEN GRAFISKA SYMBOLEN. SÅNG HJÄLPER TILL ATT UTVECKLA ETT LJUDSPRÅK BASERAT PÅ GRUNDLÄGGANDE MÖNSTER FÖR ATT FÖRSTÅ DEN MUSIKALISKA SYNTAXEN I PRODUKTION OCH LYSSNANDE. SAR-PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED INSTITUTETS UTBILDNINGSUTBUD OCH ÄR PORR I ETT VERTIKALT KONTINUITETSPERSPEKTIV MED SVO:S LÄSAKTIVITETER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASSINA DE' PECCHI