AT SCHOOL OF EXPERIENCE (Q4790476)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4790476 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF EXPERIENCE |
Project Q4790476 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 June 2018
0 references
9 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. VOLTRI II
0 references
I PERCORSI PROMOSSI AVRANNO COME OBIETTIVO PRIMARIO E COMUNE LARRICCHIMENTO PERSONALE DEGLI ALUNNI SOTTO FORMA DEL PIACERE DI CONOSCERE E DI COMPRENDERE PROMUOVENDO TRASVERSALMENTE LE CAPACIT DI PENSIERO E DI RISOLUZIONE DEI PROBLEMI TUTTE COMPETENZE FONDAMENTALI DEL XXI SECOLO E DECLINAZIONI DELLAGENDA GLOBALE 2030. OBIETTIVO 4 FORNIRE UNEDUCAZIONE DI QUALIT EQUA ED INCLUSIVA E OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO PER TUTTI. (Italian)
0 references
НАСЪРЧАВАНИТЕ ПЪТЕКИ ЩЕ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ И ОБЩО ЛИЧНО ОБОГАТЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОД ФОРМАТА НА УДОВОЛСТВИЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА НАПРЕЧНО УМЕНИЯТА ЗА МИСЛЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ВСИЧКИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА 21-ВИ ВЕК И ДЕКЛИНАЦИИТЕ НА ГЛОБАЛНАТА ПРОГРАМА 2030. ЦЕЛ 4 ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА СПРАВЕДЛИВО И ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ЗА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
0 references
PROPAGOVANÉ CESTY BUDOU MÍT ZA SVŮJ PRIMÁRNÍ CÍL A SPOLEČNÉ OSOBNÍ OBOHACENÍ ŽÁKŮ VE FORMĚ POTĚŠENÍ Z POZNÁNÍ A POROZUMĚNÍ TÍM, ŽE BUDOU PRŮŘEZOVĚ PODPOROVAT DOVEDNOSTI MYŠLENÍ A PROBLÉMŮ PŘI ŘEŠENÍ VŠECH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ 21. STOLETÍ A DEKLINACE GLOBÁLNÍ AGENDY 2030. CÍL 4 ZAJISTIT SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY. (Czech)
0 references
DE STIER, DER FREMMES, VIL HAVE SOM DERES PRIMÆRE MÅL OG FÆLLES PERSONLIG BERIGELSE AF ELEVERNE I FORM AF GLÆDEN VED AT KENDE OG FORSTÅ VED PÅ TVÆRS AT FREMME EVNEN TIL AT TÆNKE OG LØSE ALLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET 21. ÅRHUNDREDE OG DEKLINATIONER AF DEN GLOBALE DAGSORDEN 2030. MÅL 4 OM AT SKABE LIGE OG INKLUDERENDE UDDANNELSES- OG LÆRINGSMULIGHEDER FOR ALLE. (Danish)
0 references
DIE GEFÖRDERTEN WEGE WERDEN IHR PRIMÄRES ZIEL UND GEMEINSAME PERSÖNLICHE BEREICHERUNG DER SCHÜLER IN FORM DER FREUDE AN WISSEN UND VERSTÄNDNIS HABEN, INDEM SIE QUER DIE FÄHIGKEITEN DES DENKENS UND DER PROBLEMLÖSUNG ALLER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DES 21. JAHRHUNDERTS UND DEKLINATIONEN DER GLOBALEN AGENDA 2030 FÖRDERN. ZIEL 4: SCHAFFUNG GERECHTER UND INKLUSIVER BILDUNGS- UND LERNMÖGLICHKEITEN FÜR ALLE. (German)
0 references
ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ 2030. ΣΤΌΧΟΣ 4 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΊΚΑΙΩΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
0 references
THE PATHS PROMOTED WILL HAVE AS THEIR PRIMARY OBJECTIVE AND COMMON PERSONAL ENRICHMENT OF PUPILS IN THE FORM OF THE PLEASURE OF KNOWING AND UNDERSTANDING BY PROMOTING TRANSVERSELY THE SKILLS OF THOUGHT AND PROBLEM SOLVING ALL FUNDAMENTAL SKILLS OF THE 21ST CENTURY AND DECLINATIONS OF THE GLOBAL AGENDA 2030. OBJECTIVE 4 TO PROVIDE EQUITABLE AND INCLUSIVE EDUCATION AND LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL. (English)
0.0067845724349662
0 references
LOS CAMINOS PROMOVIDOS TENDRÁN COMO OBJETIVO PRINCIPAL Y COMÚN ENRIQUECIMIENTO PERSONAL DE LOS ALUMNOS EN FORMA DE PLACER DE CONOCER Y ENTENDER PROMOVIENDO TRANSVERSALMENTE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE TODAS LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DEL SIGLO XXI Y DECLINACIONES DE LA AGENDA GLOBAL 2030. OBJETIVO 4: PROPORCIONAR OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EQUITATIVAS E INCLUSIVAS PARA TODOS. (Spanish)
0 references
EDENDATAVATEL TEEDEL ON PEAMINE EESMÄRK JA ÕPILASTE ÜHINE ISIKLIK RIKASTUMINE TEADMISE JA MÕISTMISE NAUDINGU VORMIS, EDENDADES LÄBIVALT MÕTLEMISOSKUSI JA PROBLEEME, MIS LAHENDAVAD KÕIK 21.ST SAJANDI PÕHIOSKUSED JA ÜLEMAAILMSE TEGEVUSKAVA 2030 DEKLINATSIOONID. EESMÄRK 4 TAGADA KÕIGILE VÕRDSED JA KAASAVAD HARIDUS- JA ÕPPIMISVÕIMALUSED. (Estonian)
0 references
EDISTETYILLÄ POLUILLA ON ENSISIJAINEN TAVOITE JA YHTEINEN HENKILÖKOHTAINEN RIKASTUMINEN OPPILAILLE TIEDON JA YMMÄRRYKSEN MUODOSSA EDISTÄMÄLLÄ POIKITTAIN AJATTELU- JA ONGELMATAITOJA, JOILLA RATKAISTAAN KAIKKI 2000-LUVUN PERUSTAIDOT JA MAAILMANLAAJUISEN AGENDA 2030:N DEKLINAATIOT. TAVOITE 4, JOKA KOSKEE TASAPUOLISTEN JA OSALLISTAVIEN KOULUTUS- JA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIEN TARJOAMISTA KAIKILLE. (Finnish)
0 references
LES CHEMINS PROMUS AURONT COMME OBJECTIF PRINCIPAL ET UN ENRICHISSEMENT PERSONNEL COMMUN DES ÉLÈVES SOUS LA FORME DU PLAISIR DE CONNAÎTRE ET DE COMPRENDRE EN PROMOUVANT TRANSVERSALEMENT LES COMPÉTENCES DE PENSÉE ET DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DE TOUTES LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DU XXIE SIÈCLE ET DÉCLINAISONS DE L’AGENDA MONDIAL 2030. OBJECTIF 4: OFFRIR À TOUS DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION ET D’APPRENTISSAGE ÉQUITABLES ET INCLUSIVES. (French)
0 references
BEIDH SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG NA CONAIRÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN NA DALTAÍ A SHAIBHRIÚ GO PEARSANTA I BHFOIRM AN PHLÉISIÚR A BHAINEANN LE HEOLAS AGUS TUISCINT A FHÁIL TRÍ NA SCILEANNA SMAOINTEOIREACHTA AGUS FADHBANNA A BHAINEANN LE SCILEANNA BUNÚSACHA UILE AN 21Ú HAOIS AGUS AN MEATH AR CHLÁR OIBRE DOMHANDA 2030 A CHUR CHUN CINN GO TRASNACH. CUSPÓIR 4 DEISEANNA OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA ATÁ COTHROM AGUS CUIMSITHEACH A CHUR AR FÁIL DO CHÁCH. (Irish)
0 references
PROMOVIRANI PUTOVI IMAT ĆE KAO SVOJ PRIMARNI CILJ I ZAJEDNIČKO OSOBNO OBOGAĆIVANJE UČENIKA U OBLIKU ZADOVOLJSTVA POZNAVANJA I RAZUMIJEVANJA PROMICANJEM POPREČNO VJEŠTINA MISLI I RJEŠAVANJA PROBLEMA SVIH TEMELJNIH VJEŠTINA 21. STOLJEĆA I DEKLINACIJA GLOBALNOG PROGRAMA 2030. CILJ BR. 4 OSIGURATI JEDNAKE I UKLJUČIVE MOGUĆNOSTI OBRAZOVANJA I UČENJA ZA SVE. (Croatian)
0 references
A NÉPSZERŰSÍTETT UTAK ELSŐDLEGES CÉLJA ÉS KÖZÖS SZEMÉLYES GAZDAGÍTÁSA LESZ A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS ÉS A MEGÉRTÉS ÖRÖME FORMÁJÁBAN AZÁLTAL, HOGY TRANSZVERZÁLISAN ELŐMOZDÍTJÁK A 21. SZÁZAD ÖSSZES ALAPVETŐ KÉSZSÉGÉNEK GONDOLKODÁSI ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSI KÉSZSÉGEIT ÉS A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ GLOBÁLIS MENETREND DEKLINÁCIÓIT. CÉLKITŰZÉS: MÉLTÁNYOS ÉS INKLUZÍV OKTATÁSI ÉS TANULÁSI LEHETŐSÉGEK BIZTOSÍTÁSA MINDENKI SZÁMÁRA. (Hungarian)
0 references
SKATINAMAS KELIAS BUS JŲ PAGRINDINIS TIKSLAS IR BENDRAS ASMENINIS MOKINIŲ PRATURTINIMAS MALONUMU PAŽINTI IR SUPRASTI, PROPAGUOJANT MĄSTYMO IR PROBLEMŲ SPRENDIMO ĮGŪDŽIUS IR SPRENDŽIANT VISUS PAGRINDINIUS 21ST AMŽIAUS ĮGŪDŽIUS IR PASAULINĖS DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. DEKLINACIJAS. 4 TIKSLAS – SUTEIKTI VISIEMS LYGIAS IR ĮTRAUKIAS ŠVIETIMO IR MOKYMOSI GALIMYBES. (Lithuanian)
0 references
VEICINĀTIE CEĻI BŪS GALVENAIS MĒRĶIS UN KOPĪGA SKOLĒNU PERSONĪGA BAGĀTINĀŠANA, KAS IZPAUDĪSIES KĀ PRIEKA IZPRATNE UN IZPRATNE, TRANSVERSĀLI VEICINOT DOMU PRASMES UN PROBLĒMU RISINĀŠANU VISAS 21.ST GADSIMTA PAMATPRASMES UN GLOBĀLĀS PROGRAMMAS 2030. GADAM DEKLINĀCIJAS. MĒRĶIS — NODROŠINĀT VISIEM VIENLĪDZĪGAS UN IEKĻAUJOŠAS IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪBU IESPĒJAS. (Latvian)
0 references
IT-TOROQ PROMOSSI SE JKOLLHOM BĦALA L-OBJETTIV PRIMARJU TAGĦHOM U L-ARRIKKIMENT PERSONALI KOMUNI TAL-ISTUDENTI FIL-FORMA TA’ PJAĊIR LI JKUNU JAFU U JIFHMU BILLI JIPPROMWOVU B’MOD TRASVERSALI L-ĦILIET TAL-ĦSIEB U TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KOLLHA TAS-SEKLU 21 U D-DEKLINAZZJONIJIET TAL-AĠENDA GLOBALI 2030. OBJETTIV 4 LI JIPPROVDI EDUKAZZJONI U OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM EKWITABBLI U INKLUŻIVI GĦAL KULĦADD. (Maltese)
0 references
DE BEVORDERDE PADEN ZULLEN HUN PRIMAIRE DOEL EN GEMEENSCHAPPELIJKE PERSOONLIJKE VERRIJKING VAN LEERLINGEN HEBBEN IN DE VORM VAN HET PLEZIER VAN HET KENNEN EN BEGRIJPEN DOOR TRANSVERSALE DE VAARDIGHEDEN VAN GEDACHTEN EN PROBLEMEN OP TE LOSSEN VAN ALLE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN DE 21ST EEUW EN DECLINATIES VAN DE MONDIALE AGENDA 2030 TE BEVORDEREN. DOELSTELLING 4 TE VOORZIEN IN BILLIJKE EN INCLUSIEVE ONDERWIJS- EN LEERMOGELIJKHEDEN VOOR IEDEREEN. (Dutch)
0 references
OS PAÍSES PROMOVIDOS TERÃO COMO OBJETIVO PRIMÁRIO E COMPLEMENTO PESSOAL COMUM DE PAPEL, SOB A FORMA DE CONHECIMENTO E COMPREENSÃO, PROMOVER TRANSVERSIVAMENTE AS COMPETÊNCIAS DO PENSAMENTO E SOLUÇÃO DE TODAS AS COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS DO SÉCULO XXI E DAS DESCLINAÇÕES DA AGENDA GLOBAL 2030. OBJETIVO 4 PRESTAR OPORTUNIDADES DE EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM EQUITÁVEIS E INCLUSIVAS PARA TODOS. (Portuguese)
0 references
CĂILE PROMOVATE VOR AVEA CA OBIECTIV PRINCIPAL ȘI ÎMBOGĂȚIREA PERSONALĂ COMUNĂ A ELEVILOR SUB FORMA PLĂCERII CUNOAȘTERII ȘI ÎNȚELEGERII PRIN PROMOVAREA TRANSVERSALĂ A ABILITĂȚILOR DE GÂNDIRE ȘI REZOLVARE A PROBLEMELOR, TOATE COMPETENȚELE FUNDAMENTALE ALE SECOLULUI 21 ȘI DECLINUL AGENDEI GLOBALE 2030. OBIECTIVUL 4 DE A OFERI TUTUROR OPORTUNITĂȚI DE EDUCAȚIE ȘI ÎNVĂȚARE ECHITABILE ȘI FAVORABILE INCLUZIUNII. (Romanian)
0 references
PROPAGOVANÉ CESTY BUDÚ MAŤ ZA SVOJ HLAVNÝ CIEĽ A SPOLOČNÉ OSOBNÉ OBOHACOVANIE ŽIAKOV VO FORME POTEŠENIA Z POZNANIA A POROZUMENIA TÝM, ŽE BUDÚ PRIEREZOVO PODPOROVAŤ ZRUČNOSTI MYSLENIA A RIEŠENIA PROBLÉMOV PRI RIEŠENÍ VŠETKÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ 21. STOROČIA A DEKLINÁCIÍ GLOBÁLNEJ AGENDY 2030. CIEĽ 4 POSKYTNÚŤ SPRAVODLIVÉ A INKLUZÍVNE PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE A VZDELÁVANIE PRE VŠETKÝCH. (Slovak)
0 references
GLAVNI CILJ IN SKUPNA OSEBNA OBOGATITEV UČENCEV BO V OBLIKI UŽITKA POZNAVANJA IN RAZUMEVANJA S PREČNIM SPODBUJANJEM SPOSOBNOSTI MIŠLJENJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV PRI REŠEVANJU VSEH TEMELJNIH VEŠČIN 21. STOLETJA IN DEKLINACIJ GLOBALNE AGENDE 2030. CILJ 4 JE ZAGOTOVITI PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE MOŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN UČENJA ZA VSE. (Slovenian)
0 references
DE VÄGAR SOM FRÄMJAS KOMMER ATT HA SOM FRÄMSTA MÅL OCH GEMENSAMMA PERSONLIGA BERIKANDE AV ELEVER I FORM AV NÖJET ATT VETA OCH FÖRSTÅ GENOM ATT FRÄMJA TVÄRGÅENDE KUNSKAPER I TANKE OCH PROBLEMLÖSNING ALLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I 21ST-TALET OCH DEKLINATIONER I DEN GLOBALA AGENDAN 2030. MÅL 4 ATT GE ALLA LIKA OCH INKLUDERANDE MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING OCH LÄRANDE. (Swedish)
0 references
GENOVA
0 references
10 April 2023
0 references