NEW EXPERIENCES... IN THE FIELD (Q4790306)

IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DELLAGENDA GLOBALE 2030 IN PARTICOLARE RELATIVI A SALUTE E BENESSERE ISTRUZIONE DI QUALIT E RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE IL PROGETTO NUOVE ESPERIENZE... IN CAMPO SI PROPONE DI OFFRIRE ALLINTERA COMUNIT SCOLASTICA E AL SUO TERRITORIO DI RIFERIMENTO NUOVE E APPROFONDITE FORME DI ALFABETIZZAZIONE FINALIZZATE ALLA PROMOZIONE DI UGUAGLIANZA DI ACCESSO ALLISTRUZIONE PRESCOLARE DI BUONA QUALIT OLTRECH ALLA PREVENZIONE DELLABBANDONO SCOLASTICO. RISPETTANDO LA GRADUALIT DINTERVENTO CON LUTILIZZO DI METODOLOGIE INNOVATIVE CHE MIRANO ALLARRICCHIMENTO PERSONALE BASATO SUL PIACERE DEL CONOSCERE E DEL COMPRENDERE COMUNQUE MATURATO IN CONTESTI IN CUI SI VALORIZZA LA DIMENSIONE SOCIALE INCLUSIVA E LABORATORIALE QUESTO PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE AZIONI SPECIFICHE PER LA SCUOLA DELLINFANZIA TESE A SOSTENERE ARRICCHIRE E INNOVARE IL CURRICOLO SCOLASTICO NON SOLO DELLISTITUTO COMPRENSIVO IN OGGETTO MA ANCHE DI ALTRE REALT SCOLASTICHE DISPONIBILI A UNA MUTUA COLLABORAZIONE E A U (Italian)

0 references

В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ГЛОБАЛНАТА ПРОГРАМА ЗА 2030 Г., ПО-СПЕЦИАЛНО ВЪВ ВРЪЗКА С КАЧЕСТВЕНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО И НАМАЛЯВАНЕТО НА НЕРАВЕНСТВАТА, ПРОЕКТЪТ ЗА НОВ ОПИТ... В ТАЗИ ОБЛАСТ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ И НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ РЕФЕРЕНТНИ НОВИ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ ФОРМИ НА ГРАМОТНОСТ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ С ДОБРО КАЧЕСТВО, КАКТО И КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ЗАЧИТАЙКИ ПОСТЕПЕННОСТТА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЛИЧНО ОБОГАТЯВАНЕ, ОСНОВАВАЩИ СЕ НА УДОВОЛСТВИЕТО ОТ ПОЗНАВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО, ОБАЧЕ, ЗРЯЛО В КОНТЕКСТ, В КОЙТО СЕ ЦЕНИ ПРИОБЩАВАЩОТО И ЛАБОРАТОРНО СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА ОБОГАТЯВАНЕТО И ИНОВАЦИИТЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НЕ САМО НА ВЪПРОСНИЯ ИНСТИТУТ, НО И НА ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕАЛНОСТИ, ДОСТЪПНИ ЗА ВЗАИМНО СЪТРУДНИЧЕСТВО И U. (Bulgarian)

0 references

V SOULADU S CÍLI GLOBÁLNÍ AGENDY 2030, ZEJMÉNA POKUD JDE O KVALITNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ZDRAVÍ A DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK A SNIŽOVÁNÍ NEROVNOSTÍ, PROJEKT PŘINÁŠÍ NOVÉ ZKUŠENOSTI. V TÉTO OBLASTI SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT CELÉ ŠKOLNÍ KOMUNITĚ A JEJÍMU ÚZEMÍ NOVÉ A HLUBOKÉ FORMY GRAMOTNOSTI ZAMĚŘENÉ NA PODPORU ROVNÉHO PŘÍSTUPU KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ A PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. S OHLEDEM NA POSTUPNOU INTERVENCI S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA OSOBNÍ OBOHACENÍ NA ZÁKLADĚ POTĚŠENÍ Z POZNÁNÍ A POROZUMĚNÍ VŠAK DOZRÁL V KONTEXTU, V NĚMŽ JE OCEŇOVÁN INKLUZIVNÍ A LABORATORNÍ SOCIÁLNÍ ROZMĚR, CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE NABÍDNOUT SPECIFICKÉ AKCE PRO MATEŘSKOU ŠKOLU ZAMĚŘENÉ NA OBOHACOVÁNÍ A INOVACI ŠKOLNÍCH OSNOV NEJEN DANÉHO ÚSTAVU, ALE I DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH REALIT, KTERÉ JSOU K DISPOZICI PRO VZÁJEMNOU SPOLUPRÁCI A U. (Czech)

0 references

I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I DEN GLOBALE DAGSORDEN 2030, NAVNLIG MED HENSYN TIL UDDANNELSE AF HØJ KVALITET I SUNDHED OG TRIVSEL OG MINDSKELSE AF ULIGHEDER, PROJEKTETS NYE ERFARINGER... PÅ OMRÅDET SIGTER DET MOD AT TILBYDE HELE SKOLESAMFUNDET OG DETS REFERENCEOMRÅDE NYE OG DYBTGÅENDE FORMER FOR LÆSE- OG SKRIVEFÆRDIGHEDER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME LIGE ADGANG TIL FØRSKOLEUNDERVISNING AF GOD KVALITET SAMT FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD. UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN GRADVISE INDGRIBEN MED ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER, DER TAGER SIGTE PÅ PERSONLIG BERIGELSE BASERET PÅ GLÆDEN VED AT KENDE OG FORSTÅ, MEN MODNET I SAMMENHÆNGE, HVOR DEN INKLUSIVE OG LABORATORIEMÆSSIGE SOCIALE DIMENSION VÆRDSÆTTES, HAR DETTE PROJEKT TIL FORMÅL AT TILBYDE SPECIFIKKE FORANSTALTNINGER FOR BØRNEHAVEN, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE BERIGELSE OG INNOVATION AF SKOLENS LÆSEPLANER, IKKE KUN FOR DET PÅGÆLDENDE INSTITUT, MEN OGSÅ AF ANDRE UDDANNELSESMÆSSIGE REALITETER, DER ER TILGÆNGELIGE FOR GENSIDIGT SAMARBEJDE OG U. (Danish)

0 references

IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER GLOBALEN AGENDA 2030 INSBESONDERE IN BEZUG AUF GESUNDHEIT UND WOHLBEFINDEN HOCHWERTIGE BILDUNG UND VERRINGERUNG DER UNGLEICHHEITEN DAS PROJEKT NEUE ERFAHRUNGEN... AUF DIESEM GEBIET SOLLEN DER GESAMTEN SCHULGEMEINSCHAFT UND IHREM GEBIET NEUE UND VERTIEFTE FORMEN DER ALPHABETISIERUNG ANGEBOTEN WERDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR VORSCHULBILDUNG VON GUTER QUALITÄT ZU FÖRDERN UND DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN. UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER SCHRITTWEISEN INTERVENTION DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN ZUR PERSÖNLICHEN BEREICHERUNG, DIE AUF DEM VERGNÜGEN DES WISSENS UND DES VERSTÄNDNISSES BASIEREN, JEDOCH IN KONTEXTEN GEREIFT SIND, IN DENEN DIE SOZIALE DIMENSION DER INKLUSIVEN UND LABORS GESCHÄTZT WIRD, ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, SPEZIFISCHE MASSNAHMEN FÜR DEN KINDERGARTEN ANZUBIETEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE BEREICHERUNG UND INNOVATION DES SCHULLEHRPLANS NICHT NUR DES BETREFFENDEN INSTITUTS, SONDERN AUCH ANDERER PÄDAGOGISCHER REALITÄTEN FÜR DIE GEGENSEITIGE ZUSAMMENARBEIT UND U ZU UNTERSTÜTZEN. (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ 2030, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ... ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΩΣΤΌΣΟ, ΩΡΙΜΆΖΟΥΝ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΙΜΆΤΑΙ Η ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΑΜΟΙΒΑΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ U. (Greek)

0 references

IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE GLOBAL AGENDA 2030 IN PARTICULAR RELATED TO HEALTH AND WELL-BEING QUALITY EDUCATION AND REDUCING INEQUALITIES THE PROJECT NEW EXPERIENCES... IN THE FIELD IT AIMS TO OFFER THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY AND ITS TERRITORY OF REFERENCE NEW AND IN-DEPTH FORMS OF LITERACY AIMED AT PROMOTING EQUAL ACCESS TO PRESCHOOL EDUCATION OF GOOD QUALITY AS WELL AS PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING. RESPECTING THE GRADUALITY OF INTERVENTION WITH THE USE OF INNOVATIVE METHODS AIMED AT PERSONAL ENRICHMENT BASED ON THE PLEASURE OF KNOWING AND UNDERSTANDING, HOWEVER, MATURED IN CONTEXTS IN WHICH THE INCLUSIVE AND LABORATORY SOCIAL DIMENSION IS VALUED, THIS PROJECT AIMS TO OFFER SPECIFIC ACTIONS FOR THE KINDERGARTEN AIMED AT SUPPORTING ENRICHING AND INNOVATING THE SCHOOL CURRICULUM NOT ONLY OF THE INSTITUTE IN QUESTION BUT ALSO OF OTHER EDUCATIONAL REALITIES AVAILABLE FOR MUTUAL COLLABORATION AND U. (English)

readability score

0.1566439816277977

0 references

EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA GLOBAL 2030, EN PARTICULAR EN RELACIÓN CON LA SALUD Y EL BIENESTAR, LA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y LA REDUCCIÓN DE DESIGUALDADES EL PROYECTO NUEVAS EXPERIENCIAS... EN EL CAMPO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y SU TERRITORIO DE REFERENCIA NUEVAS Y PROFUNDAS FORMAS DE ALFABETIZACIÓN DESTINADAS A PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE BUENA CALIDAD, ASÍ COMO LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. RESPETANDO LA GRADUALIDAD DE LA INTERVENCIÓN CON EL USO DE MÉTODOS INNOVADORES DIRIGIDOS AL ENRIQUECIMIENTO PERSONAL BASADOS EN EL PLACER DE CONOCER Y ENTENDER, SIN EMBARGO, MADURADO EN CONTEXTOS EN LOS QUE SE VALORA LA DIMENSIÓN SOCIAL INCLUSIVA Y DE LABORATORIO, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER ACCIONES ESPECÍFICAS PARA EL JARDÍN DE INFANTES DESTINADAS A APOYAR EL ENRIQUECIMIENTO E INNOVACIÓN DEL CURRÍCULO ESCOLAR NO SOLO DEL INSTITUTO EN CUESTIÓN, SINO TAMBIÉN DE OTRAS REALIDADES EDUCATIVAS DISPONIBLES PARA LA COLABORACIÓN MUTUA Y U. (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS ÜLEMAAILMSE TEGEVUSKAVA 2030 EESMÄRKIDEGA, MIS ON EELKÕIGE SEOTUD TERVISE JA HEAOLU KVALITEETSE HARIDUSE NING EBAVÕRDSUSE VÄHENDAMISEGA, ON PROJEKTI UUED KOGEMUSED... SELLES VALDKONNAS ON SELLE EESMÄRK PAKKUDA KOGU KOOLIKOGUKONNALE JA SELLE TERRITOORIUMILE UUSI JA PÕHJALIKKE KIRJAOSKUSE VORME, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA VÕRDSET JUURDEPÄÄSU KVALITEETSELE ALUSHARIDUSELE NING ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. AUSTADES SEKKUMISE JÄRKJÄRGULIST KASUTAMIST UUENDUSLIKE MEETODITEGA, MIS ON SUUNATUD ISIKLIKULE RIKASTAMISELE, MIS PÕHINEB TEADMISE JA MÕISTMISE NAUDINGUL, ON AGA KÜPSENUD KONTEKSTIS, KUS VÄÄRTUSTATAKSE KAASAVAT JA LABORATOORSET SOTSIAALSET MÕÕDET, ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK PAKKUDA LASTEAIALE KONKREETSEID MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON TOETADA KOOLI ÕPPEKAVA RIKASTAMIST JA UUENDAMIST MITTE AINULT INSTITUUDIS, VAID KA MUUDES HARIDUSLIKES REAALSUSTES, MIS ON KÄTTESAADAVAD VASTASTIKUSEKS KOOSTÖÖKS JA U. (Estonian)

0 references

GLOBAALIN AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOTKA LIITTYVÄT ERITYISESTI TERVEYTEEN JA HYVINVOINTIIN LIITTYVÄÄN LAADUKKAASEEN KOULUTUKSEEN JA ERIARVOISUUDEN VÄHENTÄMISEEN, HANKKEELLA ON UUSIA KOKEMUKSIA... ALALLA SE PYRKII TARJOAMAAN KOKO KOULUYHTEISÖLLE JA SEN REFERENSSIALUEELLE UUSIA JA PERUSTEELLISIA LUKUTAIDON MUOTOJA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA LAADUKKAASEEN ESIOPETUKSEEN SEKÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEEN. KUN OTETAAN HUOMIOON TOIMIEN ASTEITTAISUUS KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN HENKILÖKOHTAISEEN RIKASTUMISEEN JA JOTKA PERUSTUVAT TIEDON JA YMMÄRRYKSEN ILOON, MUTTA JOTKA KYPSYVÄT OLOSUHTEISSA, JOISSA OSALLISTAVAA JA LABORATORIOIDEN SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA ARVOSTETAAN, TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN PÄIVÄKODILLE ERITYISIÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAN RIKASTAMISTA JA INNOVOINTIA PAITSI KYSEISEN INSTITUUTIN MYÖS MUIDEN KESKINÄISEEN YHTEISTYÖHÖN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN KOULUTUSTODELLISUUKSIEN JA U: N KANSSA. (Finnish)

0 references

CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROGRAMME MONDIAL 2030, NOTAMMENT EN MATIÈRE D’ÉDUCATION DE QUALITÉ EN MATIÈRE DE SANTÉ ET DE BIEN-ÊTRE ET DE RÉDUCTION DES INÉGALITÉS, LES NOUVELLES EXPÉRIENCES DU PROJET... DANS CE DOMAINE, IL VISE À OFFRIR À L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET À SON TERRITOIRE DE RÉFÉRENCE DES FORMES NOUVELLES ET APPROFONDIES D’ALPHABÉTISATION VISANT À PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE DE BONNE QUALITÉ AINSI QUE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. RESPECTANT LA PROGRESSIVITÉ DE L’INTERVENTION AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODES INNOVANTES VISANT À L’ENRICHISSEMENT PERSONNEL BASÉ SUR LE PLAISIR DE CONNAÎTRE ET DE COMPRENDRE, CEPENDANT, MÛRI DANS DES CONTEXTES DANS LESQUELS LA DIMENSION SOCIALE INCLUSIVE ET DE LABORATOIRE EST VALORISÉE, CE PROJET VISE À PROPOSER DES ACTIONS SPÉCIFIQUES POUR LE JARDIN D’ENFANTS VISANT À SOUTENIR L’ENRICHISSEMENT ET L’INNOVATION DU CURSUS SCOLAIRE NON SEULEMENT DE L’INSTITUT EN QUESTION, MAIS AUSSI D’AUTRES RÉALITÉS ÉDUCATIVES DISPONIBLES POUR LA COLLABORATION MUTUELLE ET U. (French)

0 references

I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE DOMHANDA 2030 GO HÁIRITHE MAIDIR LE HOIDEACHAS AR ARDCHAIGHDEÁN SLÁINTE AGUS FOLLÁINE AGUS NEAMHIONANNAIS A LAGHDÚ, EISPÉIRIS NUA AN TIONSCADAIL... SA RÉIMSE SEO TÁ SÉ D’AIDHM AIGE CINEÁLACHA NUA AGUS DOIMHNE LITEARTHACHTA A CHUR AR FÁIL DO PHOBAL IOMLÁN NA SCOILE AGUS DÁ CHRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR ROCHTAIN CHOTHROM AR OIDEACHAS RÉAMHSCOILE AR ARDCHAIGHDEÁN A CHUR CHUN CINN CHOMH MAITH LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC. AGUS AIRD Á TABHAIRT AR CHÉIMIÚLACHT NA HIDIRGHABHÁLA LE HÚSÁID MODHANNA NUÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR SHAIBHRIÚ PEARSANTA BUNAITHE AR AN SÁSAMH A BHAINEANN LE HEOLAS AGUS TUISCINT A FHÁIL, ÁFACH, AIBÍODH I GCOMHTHÉACSANNA INA BHFUIL MEAS AR AN NGNÉ SHÓISIALTA CHUIMSITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA A THAIRISCINT DON NAÍSCOIL ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LE CURACLAM NA SCOILE A SHAIBHRIÚ AGUS A NUÁIL, NÍ HAMHÁIN AR AN INSTITIÚID ATÁ I GCEIST ACH FREISIN AR RÉALTACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ AR FÁIL LE HAGHAIDH COMHOIBRIÚ FRITHPHÁIRTEACH AGUS U. (Irish)

0 references

U SKLADU S CILJEVIMA GLOBALNOG PROGRAMA ZA 2030., POSEBNO U VEZI S KVALITETNIM OBRAZOVANJEM U PODRUČJU ZDRAVLJA I DOBROBITI TE SMANJENJEM NEJEDNAKOSTI, PROJEKT ĆE OMOGUĆITI NOVA ISKUSTVA... U TOM PODRUČJU IMA ZA CILJ PONUDITI CIJELOJ ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI I NJEZINU REFERENTNOM PODRUČJU NOVE I DUBINSKE OBLIKE PISMENOSTI S CILJEM PROMICANJA JEDNAKOG PRISTUPA KVALITETNOM PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU, KAO I PREVENCIJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. UVAŽAVAJUĆI POSTUPNOST INTERVENCIJE UZ PRIMJENU INOVATIVNIH METODA USMJERENIH NA OSOBNO OBOGAĆIVANJE NA TEMELJU ZADOVOLJSTVA POZNAVANJA I RAZUMIJEVANJA, MEĐUTIM, SAZRIJEVA U KONTEKSTIMA U KOJIMA SE CIJENI INKLUZIVNA I LABORATORIJSKA SOCIJALNA DIMENZIJA, OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI SPECIFIČNE AKCIJE ZA VRTIĆ S CILJEM PODUPIRANJA OBOGAĆIVANJA I INOVACIJE ŠKOLSKOG KURIKULUMA NE SAMO INSTITUTA NEGO I DRUGIH OBRAZOVNIH STVARNOSTI DOSTUPNIH ZA UZAJAMNU SURADNJU I U. (Croatian)

0 references

A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ GLOBÁLIS MENETREND CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EGÉSZSÉGÜGYRE ÉS A JÓLÉTRE VONATKOZÓ MINŐSÉGI OKTATÁSHOZ ÉS AZ EGYENLŐTLENSÉGEK CSÖKKENTÉSÉHEZ, A PROJEKT ÚJ TAPASZTALATAI... EZEN A TERÜLETEN AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGNEK ÉS TERÜLETÉNEK ÚJ ÉS MÉLYREHATÓ MŰVELTSÉGI FORMÁKAT KÍNÁL, AMELYEK CÉLJA A JÓ MINŐSÉGŰ ÓVODAI OKTATÁSHOZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE. TISZTELETBEN TARTVA A BEAVATKOZÁS FOKOZATOSSÁGÁT A SZEMÉLYES GAZDAGODÁST CÉLZÓ, A TUDÁS ÉS A MEGÉRTÉS ÖRÖMÉN ALAPULÓ INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AZONBAN OLYAN KÖRNYEZETBEN ÉRLELŐDÖTT, AMELYBEN AZ INKLUZÍV ÉS LABORATÓRIUMI TÁRSADALMI DIMENZIÓT ÉRTÉKELIK, A PROJEKT CÉLJA, HOGY KONKRÉT INTÉZKEDÉSEKET KÍNÁLJON AZ ÓVODA SZÁMÁRA, AMELYNEK CÉLJA NEM CSAK A SZÓBAN FORGÓ INTÉZET ISKOLAI TANTERVÉNEK GAZDAGÍTÁSA ÉS INNOVÁCIÓJA, HANEM A KÖLCSÖNÖS EGYÜTTMŰKÖDÉSHEZ RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ EGYÉB OKTATÁSI REALITÁSOK ÉS AZ U. (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGIANT Į PASAULINĖS DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU SVEIKATOS IR GEROVĖS KOKYBIŠKU ŠVIETIMU IR NELYGYBĖS MAŽINIMU, PROJEKTO NAUJA PATIRTIS... ŠIOJE SRITYJE JI SIEKIA PASIŪLYTI VISAI MOKYKLOS BENDRUOMENEI IR JOS TERITORIJAI NAUJŲ IR IŠSAMIŲ RAŠTINGUMO FORMŲ, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI VIENODAS GALIMYBES GAUTI KOKYBIŠKĄ IKIMOKYKLINĮ UGDYMĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJĄ. ATSIŽVELGIANT Į LAIPSNIŠKĄ INTERVENCIJĄ, NAUDOJANT NOVATORIŠKUS METODUS, KURIAIS SIEKIAMA ASMENINIO PRATURTĖJIMO, REMIANTIS ŽINOJIMO IR SUPRATIMO MALONUMU, TAČIAU SUBRENDUSIOMIS APLINKYBĖMIS, KURIOSE VERTINAMAS ĮTRAUKUS IR LABORATORINIS SOCIALINIS ASPEKTAS, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PASIŪLYTI KONKREČIUS VEIKSMUS VAIKŲ DARŽELYJE, KURIAIS SIEKIAMA REMTI NE TIK ATITINKAMO INSTITUTO, BET IR KITŲ ŠVIETIMO REALIJŲ, PRIEINAMŲ ABIPUSIAM BENDRADARBIAVIMUI IR U, PRATURTINIMĄ IR NAUJOVES. (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR GLOBĀLĀS PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶIEM, JO ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR KVALITATĪVU IZGLĪTĪBU VESELĪBAS UN LABKLĀJĪBAS JOMĀ UN NEVIENLĪDZĪBAS MAZINĀŠANU, PROJEKTA JAUNĀ PIEREDZE... ŠAJĀ JOMĀ TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VISAI SKOLU KOPIENAI UN TĀS ATSAUCES TERITORIJAI JAUNAS UN PADZIĻINĀTAS RAKSTPRATĪBAS FORMAS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI KVALITATĪVAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, KĀ ARĪ NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. IEVĒROJOT PAKĀPENISKO INTERVENCI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODES, KURU MĒRĶIS IR PERSONĪGA BAGĀTINĀŠANA, PAMATOJOTIES UZ PRIEKU ZINĀT UN IZPRAST, TOMĒR, NOBRIEDUSI KONTEKSTĀ, KURĀ TIEK VĒRTĒTA IEKĻAUJOŠĀ UN LABORATORIJAS SOCIĀLĀ DIMENSIJA, ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT ĪPAŠAS DARBĪBAS BĒRNUDĀRZIEM, KURU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT NE TIKAI ATTIECĪGĀ INSTITŪTA SKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS BAGĀTINĀŠANU UN INOVĀCIJU, BET ARĪ CITAS IZGLĪTĪBAS REALITĀTES, KAS PIEEJAMAS SAVSTARPĒJAI SADARBĪBAI UN U. (Latvian)

0 references

F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA GLOBALI 2030 B’MOD PARTIKOLARI RELATATI MAS-SAĦĦA U L-BENESSERI TAL-EDUKAZZJONI TA’ KWALITÀ U T-TNAQQIS TAL-INUGWALJANZI, L-ESPERJENZI L-ĠODDA TAL-PROĠETT... FIL-QASAM GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI LILL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA KOLLHA U T-TERRITORJU TAGĦHA TA’ REFERENZA FOROM ĠODDA U PROFONDI TA’ LITTERIŻMU MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI PREPRIMARJA TA’ KWALITÀ TAJBA KIF UKOLL IL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. FILWAQT LI JIRRISPETTA L-GRADWALITÀ TAL-INTERVENT BL-UŻU TA’ METODI INNOVATTIVI MMIRATI LEJN L-ARRIKKIMENT PERSONALI BBAŻAT FUQ IL-PJAĊIR LI WIEĦED IKUN JAF U JIFHEM, MADANKOLLU, IMMATURAT F’KUNTESTI LI FIHOM TIĠI APPREZZATA D-DIMENSJONI SOĊJALI INKLUŻIVA U TAL-LABORATORJU, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI GĦALL-KINDERGARTEN LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JAPPOĠĠAW L-ARRIKKIMENT U L-INNOVAZZJONI TAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA MHUX BISS TAL-ISTITUT INKWISTJONI IŻDA WKOLL TA’ REALTAJIET EDUKATTIVI OĦRA DISPONIBBLI GĦAL KOLLABORAZZJONI REĊIPROKA U U. (Maltese)

0 references

IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE MONDIALE AGENDA 2030, MET NAME MET BETREKKING TOT GEZONDHEID EN WELZIJN KWALITEITSONDERWIJS EN HET VERMINDEREN VAN ONGELIJKHEDEN HET PROJECT NIEUWE ERVARINGEN... OP DIT GEBIED WIL ZIJ DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN HAAR REFERENTIEGEBIED NIEUWE EN DIEPGAANDE VORMEN VAN GELETTERDHEID BIEDEN, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN GELIJKE TOEGANG TOT VOORSCHOOLS ONDERWIJS VAN GOEDE KWALITEIT EN DE PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. MET RESPECT VOOR DE GELEIDELIJKE INTERVENTIE MET HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN GERICHT OP PERSOONLIJKE VERRIJKING OP BASIS VAN HET PLEZIER VAN KENNIS EN BEGRIP, ECHTER, GERIJPT IN CONTEXTEN WAARIN DE INCLUSIEVE EN LABORATORIUM SOCIALE DIMENSIE WORDT GEWAARDEERD, DIT PROJECT IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN SPECIFIEKE ACTIES VOOR DE KLEUTERSCHOOL GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE VERRIJKING EN INNOVATIE VAN HET SCHOOLCURRICULUM NIET ALLEEN VAN HET INSTITUUT IN KWESTIE, MAAR OOK VAN ANDERE EDUCATIEVE REALITEITEN BESCHIKBAAR VOOR WEDERZIJDSE SAMENWERKING EN U. (Dutch)

0 references

EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DA ORDEM DO DIA GLOBAL PARA 2030, EM ESPECIAL NO QUE DIZ RESPEITO À SAÚDE E À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE BEM-ESTAR E À REDUÇÃO DAS INEQUALIDADES, O PROJETO NOVAS EXPERIÊNCIAS... No domínio da educação escolar, pretende oferecer a toda a comunidade escolar e ao seu território de referência formas novas e indeterminadas de literacia destinadas a promover um acesso equitativo à educação pré-escolar de boa qualidade, bem como a prevenção do abandono escolar precoce. RESPEITANDO A GRADUALIDADE DA INTERVENÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS INOVADORES DESTINADOS AO ENRICHAMENTO PESSOAL COM BASE NO CONHECIMENTO E NO COMPROMISSO, MUITO MATERIALIZADOS EM CONTEXTOS EM QUE É VALORIZADA A DIMENSÃO SOCIAL INCLUSIVA E LABORATORIAL, ESTE PROJECTO DIZ RESPEITO À PRESTAÇÃO DE ACÇÕES ESPECÍFICAS PARA O KINDERGARTEN DESTINADO A APOIAR O ENRICHING E A INOVAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NÃO APENAS DO INSTITUTO EM QUESTÃO, MAS TAMBÉM DE OUTRAS REALIDADES DE EDUCAÇÃO DISPONÍVEIS DE COLORAÇÃO MÚTUA E DE UTILIZAÇÃO. (Portuguese)

0 references

ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE AGENDEI GLOBALE 2030, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA DE CALITATE A SĂNĂTĂȚII ȘI BUNĂSTĂRII ȘI REDUCEREA INEGALITĂȚILOR, PROIECTUL... ÎN ACEST DOMENIU, ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ÎNTREGII COMUNITĂȚI ȘCOLARE ȘI TERITORIULUI SĂU DE REFERINȚĂ NOI ȘI APROFUNDATE FORME DE ALFABETIZARE MENITE SĂ PROMOVEZE ACCESUL EGAL LA EDUCAȚIA PREȘCOLARĂ DE BUNĂ CALITATE, PRECUM ȘI PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. RESPECTÂND GRADUALITATEA INTERVENȚIEI CU UTILIZAREA METODELOR INOVATOARE DE ÎMBOGĂȚIRE PERSONALĂ BAZATE PE PLĂCEREA CUNOAȘTERII ȘI ÎNȚELEGERII, TOTUȘI, MATURIZATE ÎN CONTEXTE ÎN CARE DIMENSIUNEA SOCIALĂ INCLUZIVĂ ȘI DE LABORATOR ESTE APRECIATĂ, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ACȚIUNI SPECIFICE GRĂDINIȚEI MENITE SĂ SPRIJINE ÎMBOGĂȚIREA ȘI INOVAREA CURRICULUMULUI ȘCOLAR NU NUMAI AL INSTITUTULUI ÎN CAUZĂ, CI ȘI AL ALTOR REALITĂȚI EDUCAȚIONALE DISPONIBILE PENTRU COLABORARE RECIPROCĂ ȘI U. (Romanian)

0 references

V SÚLADE S CIEĽMI GLOBÁLNEJ AGENDY 2030, NAJMÄ V SÚVISLOSTI S KVALITNÝM VZDELÁVANÍM V OBLASTI ZDRAVIA A DOBRÝCH ŽIVOTNÝCH PODMIENOK A ZNIŽOVANÍM NEROVNOSTÍ, PROJEKT PRINÁŠA NOVÉ SKÚSENOSTI... V TEJTO OBLASTI MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ CELEJ ŠKOLSKEJ KOMUNITE A JEJ ÚZEMIU NOVÉ A HĹBKOVÉ FORMY GRAMOTNOSTI ZAMERANÉ NA PODPORU ROVNAKÉHO PRÍSTUPU KU KVALITNÉMU PREDŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU, AKO AJ NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. VZHĽADOM NA POSTUPNOSŤ INTERVENCIÍ S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METÓD ZAMERANÝCH NA OSOBNÉ OBOHACOVANIE ZALOŽENÉ NA POTEŠENIE Z POZNANIA A POROZUMENIA, AVŠAK ZRELÉ V KONTEXTE, V KTOROM JE OCEŇOVANÝ INKLUZÍVNY A LABORATÓRNY SOCIÁLNY ROZMER, JE CIEĽOM TOHTO PROJEKTU PONÚKNUŤ KONKRÉTNE AKCIE PRE MATERSKÚ ŠKOLU ZAMERANÉ NA PODPORU OBOHACOVANIA A INOVÁCIE ŠKOLSKÝCH OSNOV NIELEN PRÍSLUŠNÉHO INŠTITÚTU, ALE AJ INÝCH VZDELÁVACÍCH REALÍT DOSTUPNÝCH PRE VZÁJOMNÚ SPOLUPRÁCU A U. (Slovak)

0 references

V SKLADU S CILJI GLOBALNE AGENDE 2030, ZLASTI V ZVEZI S KAKOVOSTNIM IZOBRAŽEVANJEM O ZDRAVJU IN DOBREM POČUTJU TER ZMANJŠEVANJEM NEENAKOSTI, SO PROJEKT NOVE IZKUŠNJE... NA TEM PODROČJU ŽELI CELOTNI ŠOLSKI SKUPNOSTI IN NJENEMU OZEMLJU PONUDITI NOVE IN POGLOBLJENE OBLIKE PISMENOSTI, NAMENJENE SPODBUJANJU ENAKEGA DOSTOPA DO KAKOVOSTNEGA PREDŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN PREPREČEVANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. OB UPOŠTEVANJU POSTOPNEGA POSREDOVANJA Z UPORABO INOVATIVNIH METOD, NAMENJENIH OSEBNI OBOGATITVI, KI TEMELJI NA UŽITKU POZNAVANJA IN RAZUMEVANJA, PA JE CILJ TEGA PROJEKTA ZORITI V KONTEKSTIH, V KATERIH SE VREDNOTI VKLJUČUJOČA IN LABORATORIJSKA DRUŽBENA RAZSEŽNOST, NAMEN PROJEKTA PA JE PONUDITI POSEBNE AKCIJE ZA VRTEC, KATERIH CILJ JE PODPIRATI OBOGATITEV IN INOVACIJE ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA NE LE ZADEVNEGA INŠTITUTA, AMPAK TUDI DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH REALNOSTI, KI SO NA VOLJO ZA MEDSEBOJNO SODELOVANJE IN U. (Slovenian)

0 references

I LINJE MED MÅLEN I DEN GLOBALA AGENDAN 2030 I SYNNERHET NÄR DET GÄLLER UTBILDNING AV GOD HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE OCH MINSKA OJÄMLIKHETER PROJEKTET NYA ERFARENHETER... PÅ OMRÅDET SYFTAR DET TILL ATT ERBJUDA HELA SKOLGEMENSKAPEN OCH DESS REFERENSOMRÅDE NYA OCH FÖRDJUPADE FORMER AV LÄSKUNNIGHET SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL FÖRSKOLEUTBILDNING AV GOD KVALITET SAMT FÖREBYGGANDE AV AVHOPP FRÅN SKOLAN. MED RESPEKT FÖR DET GRADVISA INGRIPANDET MED ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER SOM SYFTAR TILL PERSONLIG ANRIKNING BASERAT PÅ NÖJET ATT VETA OCH FÖRSTÅ, MEN MOGNAD I SAMMANHANG DÄR DEN INKLUDERANDE OCH LABORATORIESOCIALA DIMENSIONEN VÄRDERAS, SYFTAR DETTA PROJEKT TILL ATT ERBJUDA SPECIFIKA ÅTGÄRDER FÖR FÖRSKOLAN SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA BERIKANDE OCH INNOVATION AV SKOLANS LÄROPLAN INTE BARA FÖR INSTITUTET I FRÅGA UTAN OCKSÅ AV ANDRA UTBILDNINGS REALITETER SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR ÖMSESIDIGT SAMARBETE OCH U. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA