LEARNING AND GROWING CONSCIOUSLY (Q4790265)

IL PROGETTO IMPARARE E CRESCERE CONSAPEVOL MENTE VUOLE ESSEREUNESPERIENZA EDUCATIVA DI AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA UN PERCORSO ADEGUATOAFFINCH OGNI BAMBINO SVILUPPI UNIDENTIT CONSAPEVOLE E APERTA NEL RISPETTO DELLEDIFFERENZE DI TUTTI E DELLINDIVIDUALIT DI CIASCUNO PER OFFRIRE AD OGNUNO FIN DALLETPRESCOLARE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA. I BAMBINISARANNO GUIDATI ALLA CONOSCENZA DI LINGUAGGI AFFETTIVI EMOTIVI E COGNITIVI ATTRAVERSO UNPERCORSO DI PSICOMOTRICIT RELAZIONALE DI MUSICA E DI LINGUA INGLESE AFFINCH GLI ALUNNIPOSSANO AFFRONTARE POSITIVAMENTE LINCERTEZZA E LA MUTEVOLEZZA DEGLI SCENARI SOCIALIPRESENTI E FUTURI. IL PROGETTO SI TERR IN ORARIO CURRICOLARE PER IL PLESSO DELLA SCUOLADELLINFANZIA DI CAMPOLONGO TAPOGLIANO ARTICOLANDOSI IN UN MODULO DA TRENTA ORE. NEL PLESSO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DI AIELLO DEL FRIULI QUESTE ATTIVIT SARANNO PREVISTE IN ORARIO NON COINCIDENTE CON LE ATTIVIT CURRICOLARI MA COERENTI CON LE STESSE AL FINE DI SUPPOR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА УЧЕНЕ И ИЗРАСТВАНЕ СЪЗНАТЕЛНО ИСКА ДА БЪДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ПО ПЪТЯ ADEGUATOAFFINCH ВСЯКО ДЕТЕ РАЗВИВА НЕИДЕНТИФИЦИРАНИ СЪЗНАТЕЛНИ И ОТВОРЕНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗЛИЧИЯТА НА ВСИЧКИ И ИНДИВИДУАЛНОСТТА НА ВСЕКИ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ, ТЪЙ КАТО DALLETPRESCOLARE ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ. ДЕЦАТА ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕТО НА ЕМОЦИОНАЛНИ И КОГНИТИВНИ АФЕКТИВНИ ЕЗИЦИ ПО ПЪТЯ НА РЕЛАЦИОННИЯ PSICOMOTRICIT НА МУЗИКАТА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ТАКА ЧЕ ALUNNIPOSSANO ПОЛОЖИТЕЛНО ДА СЕ СПРАВИ С НЕСИГУРНОСТТА И ПРОМЕНЛИВОСТТА НА SOCIALIPRESENT И БЪДЕЩИТЕ СЦЕНАРИИ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В УЧЕБНИ ЧАСОВЕ ЗА СПЛИТА НА SCUOLADELLINFANZIA НА CAMPOLONGO TAPOGLIANO, СЪЧЛЕНЕН В ТРИДЕСЕТЧАСОВ МОДУЛ. В СЪБРАНИЕТО НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА AIELLO DEL FRIULI ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕДОСТАВЕНИ НАВРЕМЕ, НЕ СЪВПАДАЩИ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СЪЩОТО, ЗА ДА СЕ ПОДСИГУРИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ SE UČÍ A ROSTE VĚDOMĚ, CHCE BÝT VZDĚLÁVACÍM ZÁŽITKEM Z ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY CESTY ADEGUATOAFFINCH KAŽDÉ DÍTĚ ROZVÍJÍ NEIDENTIFIKOVANÉ VĚDOMÉ A OTEVŘENÉ V SOULADU S ROZDÍLY VŠECH A INDIVIDUALITY KAŽDÉHO NABÍDNOUT KAŽDÉMU, PROTOŽE DALLETPRESCOLARE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INOVATIVNÍ KLÍČ. DĚTI BUDOU VEDENY KE ZNALOST EMOČNÍCH A KOGNITIVNÍCH AFEKTIVNÍCH JAZYKŮ CESTOU RELAČNÍ PSICOMOTRICIT HUDBY A ANGLICKÉHO JAZYKA TAK, ABY ALUNNIPOSSANO POZITIVNĚ ŘEŠIT NEJISTOTU A PROMĚNLIVOST SOCIALIPRESENT A BUDOUCÍ SCÉNÁŘE. PROJEKT SE BUDE KONAT V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH PRO PLEXUS SCUOLADELLINFANZIA CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTIKULOVANÝ V TŘICETIHODINOVÉM MODULU. VE SHROMÁŽDĚNÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY AIELLO DEL FRIULI BUDOU TYTO ČINNOSTI POSKYTOVÁNY VČAS, NIKOLI SOUČASNĚ S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI, ALE V SOULADU S TÍM, ABY SE PODPOŘILO (Czech)

0 references

PROJEKTET FOR AT LÆRE OG VOKSE BEVIDST ØNSKER AT VÆRE EN PÆDAGOGISK OPLEVELSE AF AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET EN STI ADEGUATOAFFINCH HVERT BARN UDVIKLER UIDENTIFICERET BEVIDST OG ÅBEN I OVERENSSTEMMELSE MED FORSKELLENE I ALLE OG INDIVIDUALITET AF HVER AT TILBYDE TIL ALLE SIDEN DALLETPRESCOLARE FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE. BØRN VIL BLIVE VEJLEDT TIL VIDEN OM FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE AFFEKTIVE SPROG GENNEM EN STI AF RELATIONEL PSICOMOTRICIT AF MUSIK OG ENGELSK SPROG, SÅLEDES AT ALUNNIPOSSANO POSITIVT TACKLE USIKKERHEDEN OG FORANDERLIGHEDEN AF SOCIALIPRESENT OG FREMTIDIGE SCENARIER. PROJEKTET VIL BLIVE AFHOLDT I LÆSEPLANER FOR PLEXUS AF SCUOLADELLINFANZIA CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTIKULERET I ET TREDIVE TIMERS MODUL. I FORSAMLINGEN AF BØRNEHAVEN I AIELLO DEL FRIULI VIL DISSE AKTIVITETER BLIVE LEVERET TIL TIDEN IKKE SAMMENFALDENDE MED LÆSEPLANERNE AKTIVITETER, MEN I OVERENSSTEMMELSE MED DET SAMME FOR AT SUPPORERE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZUM LERNEN UND WACHSEN WILL BEWUSST EINE PÄDAGOGISCHE ERFAHRUNG SEIN, DAS BILDUNGSANGEBOT ZU ERWEITERN, EINEN WEG ADEGUATOAFFINCH JEDES KIND ENTWICKELT UNIDENTIFIZIERT BEWUSST UND OFFEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN UNTERSCHIEDEN ALLER UND DER INDIVIDUALITÄT JEDER, UM JEDEM ZU BIETEN, DA DALLETPRESCOLARE DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL. DIE KINDER WERDEN AUF DEM WEG DES RELATIONALEN PSICOMOTRICIT DER MUSIK UND DER ENGLISCHEN SPRACHE ZU DEN KENNTNISSEN EMOTIONALER UND KOGNITIVER AFFEKTIVER SPRACHEN GEFÜHRT, DAMIT ALUNNIPOSSANO DIE UNSICHERHEIT UND VERÄNDERLICHKEIT VON SOZIALIPRESENT UND ZUKUNFTSSZENARIEN POSITIV ADRESSIERT. DAS PROJEKT WIRD IN CURRICULAREN STUNDEN FÜR DEN PLEXUS DER SCUOLADELLINFANZIA VON CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTIKULIERT IN EINEM DREISSIG-STUNDEN-MODUL. IN DER VERSAMMLUNG DES KINDERGARTENS VON AIELLO DEL FRIULI WERDEN DIESE AKTIVITÄTEN RECHTZEITIG ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, DIE NICHT MIT DEN CURRICULAREN AKTIVITÄTEN ÜBEREINSTIMMEN, SONDERN MIT DEM GLEICHEN ÜBEREINSTIMMEN, UM (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ADEGUATOAFFINCH ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΑΓΝΏΣΤΩΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΏΝ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ DALLETPRESCOLARE ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΣΧΕΣΙΑΚΟΎ PSICOMOTRICIT ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ALUNNIPOSSANO ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΘΕΤΙΚΆ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ SCUOLADELLINFANZIA ΤΟΥ CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΤΡΙΆΝΤΑ ΏΡΕΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΤΟΥ AIELLO DEL FRIULI ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΕΓΚΑΊΡΩΣ ΌΧΙ ΣΥΜΠΊΠΤΟΥΣΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΛΛΆ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΜΕ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT TO LEARN AND GROW CONSCIOUSLY WANTS TO BE AN EDUCATIONAL EXPERIENCE OF EXPANDING THE EDUCATIONAL OFFER A PATH ADEGUATOAFFINCH EVERY CHILD DEVELOPS UNIDENTIFIED CONSCIOUS AND OPEN IN COMPLIANCE WITH THE DIFFERENCES OF ALL AND THE INDIVIDUALITY OF EACH TO OFFER TO EVERYONE SINCE DALLETPRESCOLARE THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY. CHILDREN WILL BE GUIDED TO THE KNOWLEDGE OF EMOTIONAL AND COGNITIVE AFFECTIVE LANGUAGES THROUGH A PATH OF RELATIONAL PSICOMOTRICIT OF MUSIC AND ENGLISH LANGUAGE SO THAT ALUNNIPOSSANO POSITIVELY ADDRESS THE UNCERTAINTY AND CHANGEABILITY OF SOCIALIPRESENT AND FUTURE SCENARIOS. THE PROJECT WILL BE HELD IN CURRICULAR HOURS FOR THE PLEXUS OF THE SCUOLADELLINFANZIA OF CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTICULATED IN A THIRTY-HOUR MODULE. IN THE ASSEMBLY OF THE KINDERGARTEN OF AIELLO DEL FRIULI THESE ACTIVITIES WILL BE PROVIDED ON TIME NOT COINCIDENT WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES BUT CONSISTENT WITH THE SAME IN ORDER TO SUPPOR (English)

readability score

0.0197923307080042

0 references

EL PROYECTO PARA APRENDER Y CRECER CONSCIENTEMENTE QUIERE SER UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE EXPANSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA UN CAMINO ADEGUATOAFFINCH CADA NIÑO DESARROLLA CONSCIENTEMENTE NO IDENTIFICADO Y ABIERTO EN CUMPLIMIENTO DE LAS DIFERENCIAS DE TODOS Y LA INDIVIDUALIDAD DE CADA UNO PARA OFRECER A TODOS DESDE DALLETPRESCOLARE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA. LOS NIÑOS SERÁN GUIADOS AL CONOCIMIENTO DE LOS LENGUAJES AFECTIVOS EMOCIONALES Y COGNITIVOS A TRAVÉS DE UN CAMINO DE PSICOMOTRICIT RELACIONAL DE LA MÚSICA Y EL IDIOMA INGLÉS PARA QUE ALUNNIPOSSANO ABORDE POSITIVAMENTE LA INCERTIDUMBRE Y LA CAPACIDAD DE CAMBIO DE LOS ESCENARIOS SOCIALIPRESENT Y FUTUROS. EL PROYECTO SE LLEVARÁ A CABO EN HORAS CURRICULARES PARA EL PLEXO DE LA SCUOLADELLINFANZIA DE CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTICULADO EN UN MÓDULO DE TREINTA HORAS. EN LA ASAMBLEA DEL JARDÍN DE INFANTES DE AIELLO DEL FRIULI ESTAS ACTIVIDADES SE OFRECERÁN A TIEMPO NO COINCIDENTES CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES, SINO COHERENTES CON LAS MISMAS CON EL FIN DE SUPPOR (Spanish)

0 references

PROJEKT ÕPPIDA JA KASVADA TEADLIKULT TAHAB OLLA ÕPETLIK KOGEMUS LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST TEE ADEGUATOAFFINCH IGA LAPS ARENDAB TUNDMATU TEADLIK JA AVATUD VASTAVALT ERINEVUSI KÕIK JA INDIVIDUAALSUS IGAÜKS PAKKUDA KÕIGILE ALATES DALLETPRESCOLARE PARANDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIK VÕTI. LAPSED JUHINDUVAD EMOTSIONAALSETE JA KOGNITIIVSETE AFEKTIIVSETE KEELTE TUNDMISEST LÄBI MUUSIKA JA INGLISE KEELE SUHTELISE PSICOMOTRICITI, NII ET ALUNNIPOSSANO TEGELEKS POSITIIVSELT SOCIALIPRESENTI JA TULEVASTE STSENAARIUMIDE EBAKINDLUSE JA MUUTLIKKUSEGA. PROJEKT TOIMUB CAMPOLONGO TAPOGLIANO SCUOLADELLINFANZIA PLEXUSE ÕPPEKAVATUNDIDES, MIS ON LIIGENDATUD 30-TUNNISES MOODULIS. AIELLO DEL FRIULI LASTEAIAS PAKUTAKSE NEID TEGEVUSI ÕIGEAEGSELT, MITTE ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, VAID KOOSKÕLAS SAMAGA, ET TOETADA (Estonian)

0 references

PROJEKTI OPPII JA KASVAA TIETOISESTI HALUAA OLLA KOULUTUSKOKEMUS LAAJENTAA KOULUTUS TARJOAA POLKU ADEGUATOAFFINCH JOKAINEN LAPSI KEHITTÄÄ TUNNISTAMATON TIETOINEN JA AVOIN NOUDATTAEN EROJA KAIKKIEN JA YKSILÖLLISYYS KUNKIN TARJOTA KAIKILLE, KOSKA DALLETPRESCOLARE PARANTAA PERUSTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAIN. LAPSIA OHJATAAN EMOTIONAALISTEN JA KOGNITIIVISTEN AFFEKTIIVISTEN KIELTEN TUNTEMUKSEEN MUSIIKIN JA ENGLANNIN KIELEN SUHTEELLISEN PSICOMOTRICIT-POLUN KAUTTA, JOTTA ALUNNIPOSSANO SUHTAUTUU MYÖNTEISESTI SOSIAALIPRESENTIN JA TULEVIEN SKENAARIOIDEN EPÄVARMUUTEEN JA MUUTTUVUUTEEN. HANKE JÄRJESTETÄÄN OPETUSSUUNNITELMANA CAMPOLONGO TAPOGLIANON SCUOLADELLINFANZIA PLEXUS, JOKA NIVELTYY 30 TUNNIN MODUULIIN. AIELLO DEL FRIULIN PÄIVÄKODIN KOKOUKSESSA NÄMÄ AKTIVITEETIT JÄRJESTETÄÄN AJALLAAN EI SAMANAIKAISESTI OPETUSSUUNNITELMAN KANSSA, MUTTA NE OVAT JOHDONMUKAISIA SAMAN KANSSA SUPPORIKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’APPRENDRE ET DE GRANDIR CONSCIEMMENT VEUT ÊTRE UNE EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE D’ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE D’UN CHEMIN ADEGUATOAFFINCH CHAQUE ENFANT DÉVELOPPE UNE CONSCIENCE NON IDENTIFIÉE ET OUVERTE DANS LE RESPECT DES DIFFÉRENCES DE TOUS ET DE L’INDIVIDUALITÉ DE CHACUN À OFFRIR À TOUS DEPUIS DALLETPRESCOLARE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE. LES ENFANTS SERONT GUIDÉS VERS LA CONNAISSANCE DES LANGUES AFFECTIVES ÉMOTIONNELLES ET COGNITIVES À TRAVERS UN CHEMIN DE PSICOMOTRICIT RELATIONNEL DE LA MUSIQUE ET DE LA LANGUE ANGLAISE AFIN QUE ALUNNIPOSSANO ABORDE POSITIVEMENT L’INCERTITUDE ET LA CHANGEABILITÉ DES SCÉNARIOS SOCIALIPRESENT ET FUTURS. LE PROJET SE DÉROULERA EN HEURES DE PROGRAMME POUR LE PLEXUS DU SCUOLADELLINFANZIA DE CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTICULÉ DANS UN MODULE DE TRENTE HEURES. À L’ASSEMBLÉE DU JARDIN D’ENFANTS D’AIELLO DEL FRIULI, CES ACTIVITÉS SERONT ASSURÉES À TEMPS NON PAS COÏNCIDANT AVEC LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME, MAIS COHÉRENTES AVEC CELLES-CI AFIN DE SUPPORER. (French)

0 references

IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL A FHOGHLAIM AGUS A FHÁS GO COMHFHIOSACH A BHEITH INA EISPÉIREAS OIDEACHASÚIL CHUN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ AR CHONAIR ADEGUATOAFFINCH FORBRAÍONN GACH LEANBH NEAMHAITHEANTA FEASACH AGUS OSCAILTE I GCOMHRÉIR LEIS NA DIFRÍOCHTAÍ AR FAD AGUS INDIBHIDIÚLACHT GACH DUINE A THAIRISCINT DO GACH DUINE Ó DALLETPRESCOLARE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA I EOCHAIR NUÁLACH. BEIDH PÁISTÍ A THREORÚ LEIS AN EOLAS AR THEANGACHA MOTHÚCHÁNACHA AGUS COGNAÍOCH AFFECTIVE TRÍ CHONAIR DE PSICOMOTRICIT COIBHNEASTA CEOIL AGUS BÉARLA IONAS GO MBEIDH ALUNNIPOSSANO AGHAIDH DEARFACH AR AN NEAMHCHINNTEACHT AGUS CHANGEABILITY OF SOCIALIPRESENT AGUS CÁSANNA AMACH ANSEO. BEIDH AN TIONSCADAL AR SIÚL IN UAIREANTA CURACLAIM DO PLEXUS AN SCUOLADELLINFANZIA DE CAMPOLONGO TAPOGLIANO, IN IÚL I MODÚL TRÍOCHA UAIR AN CHLOIG. I DTIONÓL KINDERGARTEN AIELLO DEL FRIULI CUIRFEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO AR FÁIL IN AM GAN A BHEITH AG TEACHT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM ACH AG TEACHT LEIS AN RUD CÉANNA CHUN SUPPOR (Irish)

0 references

PROJEKT SVJESNOG UČENJA I RASTA ŽELI BITI OBRAZOVNO ISKUSTVO ŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE PUTOM ADEGUATOAFFINCH SVAKO DIJETE RAZVIJA NEIDENTIFICIRANO SVJESNO I OTVORENO U SKLADU S RAZLIČITOSTIMA SVIH I INDIVIDUALNOŠĆU SVAKOGA KAKO BI SVIMA PONUDIO OD DALLETPRESCOLARE UNAPREĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU. DJECA ĆE BITI VOĐENA DO ZNANJA EMOCIONALNIH I KOGNITIVNIH AFEKTIVNIH JEZIKA PUTEM RELACIJSKOG PSICOMOTRICIT-A GLAZBE I ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE ALUNNIPOSSANO POZITIVNO SUOČIO S NESIGURNOŠĆU I PROMJENJIVOŠĆU SOCIALIPRESENT-A I BUDUĆIH SCENARIJA. PROJEKT ĆE SE ODRŽATI U NASTAVNIM SATIMA ZA PLEKSUS SCUOLADELLINFANZIA IZ CAMPOLONGO TAPOGLIANA, ARTIKULIRAN U TRIDESETSATNOM MODULU. U SKUPŠTINI DJEČJEG VRTIĆA AIELLO DEL FRIULI OVE AKTIVNOSTI ĆE SE PRUŽATI NA VRIJEME NE PODUDARAJU SE S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA, ALI U SKLADU S ISTIM KAKO BI SE PODPPOR (Croatian)

0 references

A TANULÁSRA ÉS A TUDATOS NÖVEKEDÉSRE IRÁNYULÓ PROJEKT AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉNEK OKTATÁSI TAPASZTALATA KÍVÁN LENNI EGY OLYAN ÚT, AMELYET MINDEN GYERMEK AZONOSÍTATLAN TUDATOSAN ÉS NYITOTTAN FEJLESZT KI, ÖSSZHANGBAN AZ ÖSSZES KÜLÖNBSÉGGEL ÉS AZ EGYÉNISÉGGEL, AMELYET MINDENKINEK KÍNÁL, MIVEL A DALLETPRESCOLARE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE EGY INNOVATÍV KULCSBAN. A GYERMEKEKET AZ ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV AFFEKTÍV NYELVEK ISMERETÉHEZ VEZETIK A ZENE ÉS AZ ANGOL NYELV RELÁCIÓS PSICOMOTRICIT ÚTJÁN, HOGY AZ ALUNNIPOSSANO POZITÍVAN KEZELJE A SOCIALIPRESENT ÉS A JÖVŐBELI FORGATÓKÖNYVEK BIZONYTALANSÁGÁT ÉS VÁLTOZÉKONYSÁGÁT. A PROJEKT TANTERVI ÓRÁKBAN KERÜL MEGRENDEZÉSRE A CAMPOLONGO TAPOGLIANO SCUOLADELLINFANZIA PLEXUSÁRA, EGY HARMINC ÓRÁS MODULBAN. AZ AIELLO DEL FRIULI ÓVODA KÖZGYŰLÉSÉN EZEK A TEVÉKENYSÉGEK IDŐBEN NEM ESNEK EGYBE A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL, HANEM AZZAL ÖSSZHANGBAN ÁLLNAK, HOGY A (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS MOKYTIS IR AUGTI SĄMONINGAI NORI BŪTI ŠVIETIMO PATIRTĮ PLEČIANT ŠVIETIMO PASIŪLYTI KELIĄ ADEGUATOAFFINCH KIEKVIENAS VAIKAS UGDO NENUSTATYTĄ SĄMONINGĄ IR ATVIRĄ, ATSIŽVELGIANT Į VISŲ SKIRTUMUS IR KIEKVIENO INDIVIDUALUMĄ PASIŪLYTI VISIEMS, NES DALLETPRESCOLARE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS NAUJOVIŠKO RAKTO. VAIKAI BUS VEDAMI EMOCINIŲ IR KOGNITYVINIŲ EMOCINIŲ KALBŲ ŽINIŲ PER MUZIKOS IR ANGLŲ KALBOS SANTYKINĮ PSICOMOTRICIT KELIĄ, KAD ALUNNIPOSSANO TEIGIAMAI SPRĘSTŲ SOCIALIPRESENT IR ATEITIES SCENARIJŲ NEAPIBRĖŽTUMĄ IR KINTAMUMĄ. PROJEKTAS VYKS „CAMPOLONGO TAPOGLIANO“ SCUOLADELLINFANZIA REZGINIO MOKYMO VALANDOMIS, SUJUNGTAS TRISDEŠIMTIES VALANDŲ MODULIU. AIELLO DEL FRIULI VAIKŲ DARŽELIO ASAMBLĖJOJE ŠI VEIKLA BUS VYKDOMA LAIKU NE SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA, BET SU TUO PAČIU, KAD BŪTŲ GALIMA ATSISAKYTI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS MĀCĪTIES UN AUGT APZINĀTI VĒLAS BŪT IZGLĪTĪBAS PIEREDZE, PAPLAŠINOT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU CEĻŠ ADEGUATOAFFINCH KATRS BĒRNS ATTĪSTA NEAPZINĀTU UN ATVĒRTU, IEVĒROJOT ATŠĶIRĪBAS VISIEM UN KATRA INDIVIDUALITĀTI PIEDĀVĀT IKVIENAM KOPŠ DALLETPRESCOLARE PAMATPRASMJU UZLABOŠANU INOVATĪVO ATSLĒGU. BĒRNI TIKS VADĪTI UZ EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO EMOCIONĀLO VALODU ZINĀŠANĀM, IZMANTOJOT RELATĪVU MŪZIKAS UN ANGĻU VALODAS PSICOMOTRICIT CEĻU, LAI ALUNNIPOSSANO POZITĪVI RISINĀTU SOCIALIPRESENT UN NĀKOTNES SCENĀRIJU NENOTEIKTĪBU UN MAINĀMĪBU. PROJEKTS NOTIKS MĀCĪBU STUNDĀS CAMPOLONGO TAPOGLIANO SCUOLADELLINFANZIA PLEXUS, KAS FORMULĒTS TRĪSDESMIT STUNDU MODULĪ. AIELLO DEL FRIULI BĒRNUDĀRZA ASAMBLEJĀ ŠIE PASĀKUMI TIKS NODROŠINĀTI LAIKĀ, KAS NESAKRĪT AR MĀCĪBU PROGRAMMAS PASĀKUMIEM, BET IR SASKAŅĀ AR TO PAŠU, LAI SUPPOR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT BIEX JITGĦALLMU U JIKBRU KONXJAMENT JIXTIEQ LI JKUN ESPERJENZA EDUKATTIVA TA ‘ESPANSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TRIQ ADEGUATOAFFINCH KULL TIFEL/TIFLA TIŻVILUPPA KONXJI MHUX IDENTIFIKATI U MIFTUĦA F’KONFORMITÀ MAD-DIFFERENZI TA’ KULĦADD U L-INDIVIDWALITÀ TA ‘KULL LI JOFFRU LIL KULĦADD PERESS DALLETPRESCOLARE IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA. IT-TFAL SE JKUNU GGWIDATI GĦALL-GĦARFIEN TA’ LINGWI AFFETTIVI EMOZZJONALI U KONJITTIVI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJA TA’ PSICOMOTRICIT RELAZZJONALI TAL-MUŻIKA U L-LINGWA INGLIŻA SABIEX ALUNNIPOSSANO JINDIRIZZA B’MOD POŻITTIV L-INĊERTEZZA U L-BIDLA TAX-XENARJI SOĊIALIPRESENT U FUTURI. IL-PROĠETT SE JSIR F’SIGĦAT KURRIKULARI GĦALL-PLEXUS TAL-SCUOLADELLINFANZIA TA’ CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTIKOLAT F’MODULU TA’ TLETIN SIEGĦA. FL-ASSEMBLEA TAL-KINDERGARTEN TA’ AIELLO DEL FRIULI DAWN L-ATTIVITAJIET SE JIĠU PPROVDUTI FIL-ĦIN MHUX B’KUMBINAZZJONI MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI IŻDA B’MOD KONSISTENTI MAL-ISTESS SABIEX JISSUPPLIXXU (Maltese)

0 references

HET PROJECT OM BEWUST TE LEREN EN TE GROEIEN WIL EEN EDUCATIEVE ERVARING VAN HET UITBREIDEN VAN HET ONDERWIJS BIEDEN EEN PAD ADEGUATOAFFINCH ELK KIND ONTWIKKELT ONGEÏDENTIFICEERD BEWUST EN OPEN IN OVEREENSTEMMING MET DE VERSCHILLEN VAN ALLEN EN DE INDIVIDUALITEIT VAN ELK TE BIEDEN AAN IEDEREEN SINDS DALLETPRESCOLARE DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL. KINDEREN WORDEN GELEID NAAR DE KENNIS VAN EMOTIONELE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE TALEN VIA EEN PAD VAN RELATIONELE PSICOMOTRICIT VAN MUZIEK EN ENGELSE TAAL, ZODAT ALUNNIPOSSANO POSITIEF DE ONZEKERHEID EN VERANDERLIJKHEID VAN SOCIALIPRESENT EN TOEKOMSTIGE SCENARIO’S AANPAKT. HET PROJECT ZAL WORDEN GEHOUDEN IN CURRICULAIRE UREN VOOR DE PLEXUS VAN DE SCUOLADELLINFANZIA VAN CAMPOLONGO TAPOGLIANO, GEARTICULEERD IN EEN DERTIG UUR DURENDE MODULE. IN DE ASSEMBLEE VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN AIELLO DEL FRIULI ZULLEN DEZE ACTIVITEITEN OP TIJD WORDEN VERSTREKT, NIET SAMENVALLEND MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN, MAAR IN OVEREENSTEMMING MET DEZELFDE ACTIVITEITEN OM DEZE ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE APRENDIZAGEM E DE CRESCIMENTO CONSCIENTES DEVE SER UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DE ALARGAR A OFERTA EDUCATIVA DE CADA CRIANÇA DESENVOLVIMENTO CONSCIENTE E ABERTO UNIDENTIFICADO, EM CONFORMIDADE COM AS DIFERENÇAS DE TODOS E A INDIVIDUALIDADE DE CADA UM DE OFERECER A TODOS, DESDE QUE DALLETPRESCOLAREM O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADIVA. As crianças serão orientadas para o conhecimento de línguas afectivas emocionais e cognitivas através de um percurso de psicomotricidade relacional entre a língua musical e a língua inglesa, de modo a que o ALUNNIPOSSANO responda de forma positiva à falta de ceticidade e à alteração dos cenários sociais e futuros. O projecto realizar-se-á em horas currículas pelo prolongamento da escavadela de Campolongo Tapogliano, articulado num módulo de três horas. EM CONFORMIDADE COM O QUINDERGARTEN DA AIELLO DEL FRIULI, ESTAS ATIVIDADES SERÃO FORNECIDAS A TEMPO NÃO COINCIDENTES COM AS ATIVIDADES CURRICULARES, MAS CONSISTENTES COM O MESMO PARA FORNECER (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE A ÎNVĂȚA ȘI DE A CREȘTE CONȘTIENT ÎȘI DOREȘTE SĂ FIE O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ DE EXTINDERE A OFERTEI EDUCAȚIONALE O CALE ADEGUATOAFFINCH FIECARE COPIL DEZVOLTĂ CONȘTIENT NEIDENTIFICAT ȘI DESCHIS ÎN CONFORMITATE CU DIFERENȚELE DINTRE TOATE ȘI INDIVIDUALITATEA FIECĂRUIA PENTRU A OFERI TUTUROR, DE LA DALLETPRESCOLARE ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE. COPIII VOR FI GHIDAȚI SPRE CUNOAȘTEREA LIMBILOR AFECTIVE EMOȚIONALE ȘI COGNITIVE PRINTR-O CALE DE PSICOMOTRICIT RELAȚIONAL AL MUZICII ȘI LIMBII ENGLEZE, ASTFEL ÎNCÂT ALUNNIPOSSANO SĂ ABORDEZE POZITIV INCERTITUDINEA ȘI SCHIMBAREA SCENARIILOR SOCIALIPRESENT ȘI VIITOARE. PROIECTUL SE VA DESFĂȘURA ÎN ORE CURRICULARE PENTRU PLEXUL SCUOLADELLINFANZIA DIN CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTICULAT ÎNTR-UN MODUL DE TREIZECI DE ORE. ÎN ADUNAREA GRĂDINIȚEI DIN AIELLO DEL FRIULI ACESTE ACTIVITĂȚI VOR FI FURNIZATE LA TIMP, NU COINCIDE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE, CI ÎN CONCORDANȚĂ CU ACESTEA PENTRU A SUPPOR (Romanian)

0 references

PROJEKT UČIŤ SA A RÁSŤ VEDOME CHCE BYŤ VZDELÁVACÍM ZÁŽITKOM Z ROZŠIROVANIA VZDELÁVACEJ PONUKY ADEGUATOAFFINCH KAŽDÉ DIEŤA ROZVÍJA NEIDENTIFIKOVANÉ VEDOMÉ A OTVORENÉ V SÚLADE S ROZDIELMI VŠETKÝCH A INDIVIDUALITY KAŽDÉHO Z NICH PONÚKNUŤ KAŽDÉMU, PRETOŽE DALLETPRESCOLARE ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVATÍVNOM KĽÚČI. DETI SA BUDÚ RIADIŤ ZNALOSŤOU EMOCIONÁLNYCH A KOGNITÍVNYCH AFEKTÍVNYCH JAZYKOV CESTOU VZŤAHOVÉHO PSICOMOTRICITU HUDBY A ANGLICKÉHO JAZYKA, ABY ALUNNIPOSSANO POZITÍVNE RIEŠILA NEISTOTU A PREMENLIVOSŤ SOCIALIPRESENTU A BUDÚCICH SCENÁROV. PROJEKT SA BUDE KONAŤ V KURIKULÁRNYCH HODINÁCH PRE PLEXUS SCUOLADELLINFANZIA V CAMPOLONGO TAPOGLIANO, FORMULOVANÝ V TRIDSAŤHODINOVOM MODULE. V ZHROMAŽDENÍ MATERSKEJ ŠKOLY AIELLO DEL FRIULI BUDÚ TIETO ČINNOSTI POSKYTOVANÉ VČAS, NIE V SÚLADE S KURIKULÁRNYMI AKTIVITAMI, ALE V SÚLADE S TÝM ISTÝM SPÔSOBOM, ABY SA POZDVIHOL. (Slovak)

0 references

PROJEKT ZAVESTNEGA UČENJA IN RASTI ŽELI BITI IZOBRAŽEVALNA IZKUŠNJA ŠIRITVE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE NA POT ADEGUATOAFFINCH VSAK OTROK RAZVIJA NEIDENTIFICIRANO ZAVESTNO IN ODPRTO V SKLADU Z RAZLIKAMI VSEH IN INDIVIDUALNOSTJO VSAKEGA, DA PONUDI VSAKOMUR, SAJ DALLETPRESCOLARE KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU. OTROCI SE BODO PO POTI RELACIJSKEGA PSICOMOTRICITA GLASBENEGA IN ANGLEŠKEGA JEZIKA USMERJALI K ZNANJU EMOCIONALNIH IN KOGNITIVNIH AFEKTIVNIH JEZIKOV, TAKO DA BO ALUNNIPOSSANO POZITIVNO OBRAVNAVAL NEGOTOVOST IN SPREMENLJIVOST SOCIALIPRESENTNIH IN PRIHODNJIH SCENARIJEV. PROJEKT BO POTEKAL V UČNIH URAH ZA PLEKSUS SCUOLADELLINFANZIA CAMPOLONGO TAPOGLIANO, KI JE SESTAVLJEN IZ TRIDESETURNEGA MODULA. V SKUPŠČINI VRTCA AIELLO DEL FURLANIJE BODO TE DEJAVNOSTI ZAGOTOVLJENE PRAVOČASNO, NE SOVPADAJO S KURIKULSKIMI DEJAVNOSTMI, AMPAK V SKLADU Z ISTIM NAMENOM, DA SE PREPREČI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ATT LÄRA SIG OCH VÄXA MEDVETET VILL VARA EN PEDAGOGISK ERFARENHET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET EN VÄG ADEGUATOAFFINCH VARJE BARN UTVECKLAR OIDENTIFIERAT MEDVETET OCH ÖPPET I ENLIGHET MED SKILLNADERNA MELLAN ALLA OCH INDIVIDUALITETEN HOS VAR OCH EN ATT ERBJUDA ALLA SEDAN DALLETPRESCOLARE FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL. BARN KOMMER ATT VÄGLEDAS TILL KUNSKAP OM KÄNSLOMÄSSIGA OCH KOGNITIVA AFFEKTIVA SPRÅK GENOM EN VÄG AV RELATIONELL PSICOMOTRICIT AV MUSIK OCH ENGELSKA SÅ ATT ALUNNIPOSSANO PÅ ETT POSITIVT SÄTT TAR ITU MED OSÄKERHETEN OCH FÖRÄNDERLIGHETEN I SOCIALIPRESENT OCH FRAMTIDA SCENARIER. PROJEKTET KOMMER ATT HÅLLAS I CURRICULAR TIMMAR FÖR PLEXUS AV SCUOLADELLINFANZIA AV CAMPOLONGO TAPOGLIANO, ARTIKULERAD I EN TRETTIO TIMMARS MODUL. I FÖRSAMLINGEN FÖR DAGIS AIELLO DEL FRIULI DESSA AKTIVITETER KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS I TID INTE SAMMANFALLER MED LÄROPLANEN AKTIVITETER MEN ÖVERENSSTÄMMER MED SAMMA FÖR ATT SUPPOR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AIELLO DEL FRIULI