TOGETHER WE GROW AND BECOME COMPETENT. (Q4790097)

CON IL PRESENTE PROGETTO LA SCUOLA DIVENTA UN LABORATORIO ATTIVO E STIMOLANTE. UN AMBIENTE RIMODULATO IN CUI IL PICCOLO ALUNNO ACQUISISCE LE BASI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DELLE ABILITA SOCIALI E DELLE ABILITA RELAZIONALI CHE LO AIUTERANNO A DIVENTARE UNA PERSONA RESPONSABILE PARTECIPE DELLA VITA SOCIALE CAPACE DI ASSUMERE RUOLI E FUNZIONI IN MODO AUTONOMO. LE ATTIVITA PROPOSTE NEI VARI MODULI PROMUOVONO LE CAPACITA DI RAPPORTARSI CON FIDUCIA CON GLI ALTRI E CON LA COMUNITA SUPERANDO DISAGI E PROBLEMATICHE LEGATE ALLA SFERA FAMILIARE EO CULTURALE.IN GENERALE IL PROGETTO PROPOSTO MIRA ATTRAVERSO UNA DIDATTICA COINVOLGENTE E LINTERAZIONE CON LALTRO A STIMOLARE LA NATURALE CURIOSITA DEL BAMBINO A SVILUPPARE LINTELLIGENZA E A COSTRUIRE RAPPORTI DI COLLABORAZIONE BASATI SUL RISPETTO IL CONFRONTO E LA CONDIVISIONE DI REGOLE. (Italian)

0 references

С ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В АКТИВНА И СТИМУЛИРАЩА ЛАБОРАТОРИЯ. РЕМОДУЛИРАНА СРЕДА, В КОЯТО МАЛКИЯТ УЧЕНИК ПРИДОБИВА ОСНОВАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА СОЦИАЛНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ МУ ПОМОГНАТ ДА СТАНЕ ОТГОВОРЕН ЧОВЕК, УЧАСТВАЩ В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ, СПОСОБЕН ДА ПОЕМЕ РОЛИ И ФУНКЦИИ ПО АВТОНОМЕН НАЧИН. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, НАСЪРЧАВАТ СПОСОБНОСТТА ЗА ОБЩУВАНЕ С ДРУГИТЕ И С ОБЩНОСТТА, ПРЕОДОЛЯВАЙКИ НЕУДОБСТВАТА И ПРОБЛЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ СЪС СЕМЕЙНАТА СФЕРА ЕО КУЛТУРАЛ.ИН КАТО ЦЯЛО ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ЧРЕЗ АНГАЖИРАЩА ДИДАКТИКА И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГАТА ДА СТИМУЛИРА ЕСТЕСТВЕНОТО ЛЮБОПИТСТВО НА ДЕТЕТО ДА РАЗВИВА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ И ДА ИЗГРАЖДА ОТНОШЕНИЯ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, ОСНОВАНИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ СРАВНЕНИЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛА. (Bulgarian)

0 references

S TÍMTO PROJEKTEM SE ŠKOLA STÁVÁ AKTIVNÍ A STIMULUJÍCÍ LABORATOŘÍ. REMODULOVANÉ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM MALÝ STUDENT ZÍSKÁVÁ ZÁKLAD PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MU POMOHOU STÁT SE ZODPOVĚDNÝM ČLOVĚKEM, KTERÝ SE ÚČASTNÍ SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA, KTERÝ JE SCHOPEN PŘEVZÍT ROLE A FUNKCE AUTONOMNÍM ZPŮSOBEM. AKTIVITY NAVRŽENÉ V RŮZNÝCH MODULECH PODPORUJÍ SCHOPNOST KOMUNIKOVAT S OSTATNÍMI A S KOMUNITOU PŘEKONÁVAJÍCÍ NEPŘÍJEMNOSTI A PROBLÉMY SPOJENÉ S RODINNOU SFÉROU EO CULTURALE.IN OBECNĚ JE CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM ZAPOJENÍ DIDAKTIKY A INTERAKCE S DRUHÝM STIMULOVAT PŘIROZENOU ZVĚDAVOST DÍTĚTE ROZVÍJET INTELIGENCI A BUDOVAT VZTAHY SPOLUPRÁCE ZALOŽENÉ NA RESPEKTOVÁNÍ A SDÍLENÍ PRAVIDEL. (Czech)

0 references

MED DETTE PROJEKT BLIVER SKOLEN ET AKTIVT OG STIMULERENDE LABORATORIUM. ET OMMODULERET MILJØ, HVOR DEN LILLE STUDERENDE ERHVERVER GRUNDLAGET FOR UDVIKLING AF DE FÆRDIGHEDER I SOCIALE FÆRDIGHEDER OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER, DER VIL HJÆLPE HAM TIL AT BLIVE EN ANSVARLIG PERSON, DER DELTAGER I DET SOCIALE LIV I STAND TIL AT PÅTAGE SIG ROLLER OG FUNKTIONER PÅ EN SELVSTÆNDIG MÅDE. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS I DE FORSKELLIGE MODULER, FREMMER EVNEN TIL AT FORHOLDE SIG MED TILLID TIL ANDRE OG MED SAMFUNDET, DER OVERVINDER ULEMPER OG PROBLEMER I FORBINDELSE MED FAMILIESFÆREN EO CULTURALE.DET FORESLÅEDE PROJEKT SIGTER GENERELT GENNEM EN ENGAGERENDE DIDAKTISK OG INTERAKTION MED DEN ANDEN FOR AT STIMULERE BARNETS NATURLIGE NYSGERRIGHED TIL AT UDVIKLE INTELLIGENS OG OPBYGGE SAMARBEJDSRELATIONER BASERET PÅ RESPEKT FOR SAMMENLIGNING OG DELING AF REGLER. (Danish)

0 references

MIT DIESEM PROJEKT WIRD DIE SCHULE ZU EINEM AKTIVEN UND ANREGENDEN LABOR. EIN REMODULIERTES UMFELD, IN DEM DER KLEINE STUDENT DIE GRUNDLAGE FÜR DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN SOZIALER FÄHIGKEITEN UND RELATIONALER FÄHIGKEITEN ERWIRBT, DIE IHM HELFEN, EINE VERANTWORTLICHE PERSON ZU WERDEN, DIE AM GESELLSCHAFTLICHEN LEBEN TEILNIMMT, IN DER LAGE IST, ROLLEN UND FUNKTIONEN AUTONOM ZU ÜBERNEHMEN. DIE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN FÖRDERN DIE FÄHIGKEIT, MIT ANDEREN UND MIT DER GEMEINSCHAFT VERTRAUENSVOLL IN KONTAKT ZU TRETEN, UM UNANNEHMLICHKEITEN UND PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DEM FAMILIENBEREICH ZU ÜBERWINDEN EO CULTURALE.IN ALLGEMEIN ZIELT DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT DURCH EINE ENGAGIERTE DIDAKTIK UND INTERAKTION MIT DEM ANDEREN DARAUF AB, DIE NATÜRLICHE NEUGIER DES KINDES ZU STIMULIEREN, INTELLIGENZ ZU ENTWICKELN UND BEZIEHUNGEN DER ZUSAMMENARBEIT AUFZUBAUEN, DIE AUF DER ACHTUNG DES VERGLEICHS UND DES AUSTAUSCHS VON REGELN BERUHEN. (German)

0 references

ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. ΈΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΜΈΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΜΙΚΡΌΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΑΠΟΚΤΆ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΝ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΤΡΌΠΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΣΦΑΊΡΑ EO CULTURALE.IN ΓΕΝΙΚΆ ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ. (Greek)

0 references

WITH THIS PROJECT THE SCHOOL BECOMES AN ACTIVE AND STIMULATING LABORATORY. A REMODULATED ENVIRONMENT IN WHICH THE LITTLE STUDENT ACQUIRES THE BASIS FOR THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS OF SOCIAL SKILLS AND RELATIONAL SKILLS THAT WILL HELP HIM TO BECOME A RESPONSIBLE PERSON PARTICIPATING IN SOCIAL LIFE CAPABLE OF ASSUMING ROLES AND FUNCTIONS IN AN AUTONOMOUS WAY. THE ACTIVITIES PROPOSED IN THE VARIOUS MODULES PROMOTE THE ABILITY TO RELATE WITH CONFIDENCE WITH OTHERS AND WITH THE COMMUNITY OVERCOMING INCONVENIENCE AND PROBLEMS RELATED TO THE FAMILY SPHERE EO CULTURALE.IN GENERAL THE PROPOSED PROJECT AIMS THROUGH AN ENGAGING DIDACTIC AND INTERACTION WITH THE OTHER TO STIMULATE THE NATURAL CURIOSITY OF THE CHILD TO DEVELOP INTELLIGENCE AND TO BUILD RELATIONSHIPS OF COLLABORATION BASED ON RESPECT FOR COMPARISON AND SHARING OF RULES. (English)

readability score

0.0301159248656242

0 references

CON ESTE PROYECTO LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UN LABORATORIO ACTIVO Y ESTIMULANTE. UN ENTORNO REMODULADO EN EL QUE EL PEQUEÑO ESTUDIANTE ADQUIERE LAS BASES PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE HABILIDADES SOCIALES Y HABILIDADES RELACIONALES QUE LE AYUDARÁN A CONVERTIRSE EN UNA PERSONA RESPONSABLE QUE PARTICIPA EN LA VIDA SOCIAL CAPAZ DE ASUMIR ROLES Y FUNCIONES DE MANERA AUTÓNOMA. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LOS DIVERSOS MÓDULOS PROMUEVEN LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE CON LOS DEMÁS Y CON LA COMUNIDAD SUPERANDO INCONVENIENTES Y PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA ESFERA FAMILIAR EO CULTURALE. EN GENERAL EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO A TRAVÉS DE UNA INTERACCIÓN DIDÁCTICA E INTERACCIÓN CON EL OTRO ESTIMULAR LA CURIOSIDAD NATURAL DEL NIÑO PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA Y CONSTRUIR RELACIONES DE COLABORACIÓN BASADAS EN EL RESPETO A LA COMPARACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE REGLAS. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTIGA MUUTUB KOOL AKTIIVSEKS JA STIMULEERIVAKS LABORIKS. ÜMBERKUJUNDATUD KESKKOND, KUS VÄIKE ÜLIÕPILANE OMANDAB ALUSE SOTSIAALSETE OSKUSTE JA RELATSIOONIOSKUSTE OSKUSTE ARENDAMISEKS, MIS AITAVAD TAL SAADA ÜHISKONDLIKUS ELUS OSALEVAKS VASTUTUSTUNDLIKUKS ISIKUKS, KES ON VÕIMELINE ISESEISVALT VÕTMA ROLLE JA FUNKTSIOONE. ERINEVATES MOODULITES KAVANDATUD TEGEVUSED EDENDAVAD VÕIMET SUHELDA ENESEKINDLALT TEISTEGA JA KOGUKONNAGA, ET ÜLETADA PEREKONNA SFÄÄRIGA SEOTUD EBAMUGAVUSI JA PROBLEEME EO CULTURALE.IN ÜLDISELT KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KAASAV DIDAKTILINE JA SUHTLEMINE TEISEGA, ET STIMULEERIDA LAPSE LOOMULIKKU UUDISHIMU ARENDADA LUURET JA LUUA KOOSTÖÖSUHTEID, MIS PÕHINEVAD VÕRDLEMISEL JA REEGLITE JAGAMISEL. (Estonian)

0 references

TÄMÄN PROJEKTIN MYÖTÄ KOULUSTA TULEE AKTIIVINEN JA KANNUSTAVA LABORATORIO. UUDELLEENMODULOITU YMPÄRISTÖ, JOSSA PIENI OPISKELIJA HANKKII PERUSTAN SOSIAALISTEN TAITOJEN JA SUHDETAITOJEN KEHITTÄMISELLE, JOKA AUTTAA HÄNTÄ TULEMAAN VASTUULLISEKSI YHTEISKUNNALLISEEN ELÄMÄÄN OSALLISTUVAKSI HENKILÖKSI, JOKA KYKENEE OTTAMAAN ROOLEJA JA TOIMINTOJA ITSENÄISESTI. ERI MODUULEISSA EHDOTETUT TOIMET EDISTÄVÄT KYKYÄ SUHTAUTUA LUOTTAMUKSEEN TOISIIN JA YHTEISÖÖN, JOKA VOITTAA PERHEPIIRIIN LIITTYVIÄ HAITTOJA JA ONGELMIA EO CULTURALE.YLEENSÄ EHDOTETUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON OSALLISTAVALLA DIDAKTISELLA JA VUOROVAIKUTUKSELLA TOISTEN KANSSA EDISTÄÄ LAPSEN LUONNOLLISTA UTELIAISUUTTA KEHITTÄÄ ÄLYKKYYTTÄ JA RAKENTAA YHTEISTYÖSUHTEITA, JOTKA PERUSTUVAT SÄÄNTÖJEN VERTAILUUN JA JAKAMISEEN. (Finnish)

0 references

AVEC CE PROJET, L’ÉCOLE DEVIENT UN LABORATOIRE ACTIF ET STIMULANT. UN ENVIRONNEMENT REMODULÉ DANS LEQUEL LE PETIT ÉLÈVE ACQUIERT LES BASES DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SOCIALES ET RELATIONNELLES QUI L’AIDERONT À DEVENIR UNE PERSONNE RESPONSABLE PARTICIPANT À LA VIE SOCIALE CAPABLE D’ASSUMER DES RÔLES ET DES FONCTIONS DE MANIÈRE AUTONOME. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES FAVORISENT LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER AVEC CONFIANCE AVEC LES AUTRES ET AVEC LA COMMUNAUTÉ SURMONTANT LES DÉSAGRÉMENTS ET LES PROBLÈMES LIÉS À LA SPHÈRE FAMILIALE EO CULTURALE.EN GÉNÉRAL, LE PROJET PROPOSÉ VISE À TRAVERS UNE DIDACTIQUE ENGAGEANTE ET UNE INTERACTION AVEC L’AUTRE POUR STIMULER LA CURIOSITÉ NATURELLE DE L’ENFANT POUR DÉVELOPPER L’INTELLIGENCE ET CONSTRUIRE DES RELATIONS DE COLLABORATION BASÉES SUR LE RESPECT DE LA COMPARAISON ET DU PARTAGE DES RÈGLES. (French)

0 references

LEIS AN TIONSCADAL SEO, ÉIRÍONN AN SCOIL INA SAOTHARLANN GHNÍOMHACH SPREAGÚIL. TIMPEALLACHT ATHMHÚNLAITHE INA BHFAIGHEANN AN MAC LÉINN BEAG AN BONN LE HAGHAIDH SCILEANNA SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SCILEANNA COIBHNEASTA A FHORBAIRT A CHABHRÓIDH LEIS A BHEITH INA DHUINE FREAGRACH AG GLACADH PÁIRTE SA SAOL SÓISIALTA ATÁ IN ANN GLACADH LE RÓIL AGUS FEIDHMEANNA AR BHEALACH NEAMHSPLEÁCH. CUIREANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLTAR SNA MODÚIL ÉAGSÚLA AN CUMAS A BHEITH AG BAINT LE MUINÍN LE DAOINE EILE AGUS LEIS AN BPOBAL AG SÁRÚ MÍCHAOITHIÚLACHT AGUS FADHBANNA A BHAINEANN LE RÉIMSE AN TEAGHLAIGH EO CULTURALE.IN GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE TRÍ THEAGASC AGUS IDIRGHNÍOMHÚ TARRAINGTEACH LEIS AN DUINE EILE FIOSRACHT NÁDÚRTHA AN LINBH A SPREAGADH CHUN FAISNÉIS A FHORBAIRT AGUS CHUN CAIDRIMH CHOMHOIBRITHE A THÓGÁIL BUNAITHE AR MHEAS AR CHOMPARÁID AGUS COMHROINNT RIALACHA. (Irish)

0 references

OVIM PROJEKTOM ŠKOLA POSTAJE AKTIVAN I STIMULIRAJUĆI LABORATORIJ. PREUREĐENO OKRUŽENJE U KOJEM MALI UČENIK STJEČE OSNOVU ZA RAZVOJ VJEŠTINA SOCIJALNIH VJEŠTINA I RELACIJSKIH VJEŠTINA KOJE ĆE MU POMOĆI DA POSTANE ODGOVORNA OSOBA KOJA SUDJELUJE U DRUŠTVENOM ŽIVOTU SPOSOBNA PREUZETI ULOGE I FUNKCIJE NA AUTONOMAN NAČIN. AKTIVNOSTI PREDLOŽENE U RAZLIČITIM MODULIMA PROMIČU SPOSOBNOST POVEZIVANJA S POVJERENJEM S DRUGIMA I SA ZAJEDNICOM PREVLADAVANJEM NEUGODNOSTI I PROBLEMA VEZANIH UZ OBITELJSKU SFERU EO CULTURALE.IN OPĆENITO PREDLOŽENI PROJEKT IMA ZA CILJ KROZ ANGAŽIRANU DIDAKTIKU I INTERAKCIJU S DRUGIMA POTAKNUTI PRIRODNU ZNATIŽELJU DJETETA ZA RAZVOJ INTELIGENCIJE I IZGRADNJU ODNOSA SURADNJE TEMELJENIH NA POŠTIVANJU USPOREDBE I DIJELJENJA PRAVILA. (Croatian)

0 references

EZZEL A PROJEKTTEL AZ ISKOLA AKTÍV ÉS STIMULÁLÓ LABORATÓRIUMMÁ VÁLIK. EGY ÁTALAKÍTOTT KÖRNYEZET, AMELYBEN A KIS DIÁK MEGSZERZI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ALAPJÁT, AMELY SEGÍT ABBAN, HOGY FELELŐS SZEMÉLYRÉ VÁLJON, AKI RÉSZT VESZ A TÁRSADALMI ÉLETBEN, KÉPES ÖNÁLLÓ SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT VÁLLALNI. A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKBAN JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK ELŐSEGÍTIK AZT A KÉPESSÉGET, HOGY BIZALOMMAL KAPCSOLÓDJANAK MÁSOKHOZ ÉS A KÖZÖSSÉGHEZ, LEKÜZDVE A KELLEMETLENSÉGEKET ÉS A CSALÁDI SZFÉRÁHOZ KAPCSOLÓDÓ PROBLÉMÁKAT EO CULTURALE.IN ÁLTALÁBAN A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA EGY BEVONÓ DIDAKTIKA ÉS INTERAKCIÓ A MÁSIKKAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEK TERMÉSZETES KÍVÁNCSISÁGÁT AZ INTELLIGENCIA FEJLESZTÉSÉRE ÉS A SZABÁLYOK ÖSSZEHASONLÍTÁSÁNAK ÉS MEGOSZTÁSÁNAK TISZTELETBEN TARTÁSÁN ALAPULÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK KIÉPÍTÉSÉRE. (Hungarian)

0 references

SU ŠIUO PROJEKTU MOKYKLA TAMPA AKTYVI IR STIMULIUOJANTI LABORATORIJA. REMODULIUOTA APLINKA, KURIOJE MAŽAS STUDENTAS ĮGYJA SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR SANTYKINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO PAGRINDĄ, KURIS PADĖS JAM TAPTI ATSAKINGU ASMENIU, DALYVAUJANČIU SOCIALINIAME GYVENIME, GALINČIU SAVARANKIŠKAI PRISIIMTI VAIDMENIS IR FUNKCIJAS. ĮVAIRIUOSE MODULIUOSE SIŪLOMA VEIKLA SKATINA GEBĖJIMĄ BENDRAUTI SU PASITIKĖJIMU SU KITAIS IR SU BENDRUOMENE, ĮVEIKIANT NEPATOGUMUS IR PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU ŠEIMOS SRITIMI EO CULTURALE.IN APSKRITAI SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ĮTRAUKIANT DIDAKTINĘ IR SĄVEIKĄ SU KITU SKATINTI NATŪRALŲ VAIKO SMALSUMĄ PLĖTOTI INTELEKTĄ IR KURTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS, PAGRĮSTUS PAGARBA TAISYKLIŲ PALYGINIMUI IR KEITIMUISI JOMIS. (Lithuanian)

0 references

AR ŠO PROJEKTU SKOLA KĻŪST PAR AKTĪVU UN STIMULĒJOŠU LABORATORIJU. PĀRVEIDOTA VIDE, KURĀ MAZAIS STUDENTS IEGŪST PAMATU SOCIĀLO PRASMJU UN ATTIECĪBU PRASMJU ATTĪSTĪBAI, KAS PALĪDZĒS VIŅAM KĻŪT PAR ATBILDĪGU PERSONU, KAS PIEDALĀS SOCIĀLAJĀ DZĪVĒ UN SPĒJ PATSTĀVĪGI UZŅEMTIES LOMAS UN FUNKCIJAS. DAŽĀDOS MODUĻOS IEROSINĀTĀS DARBĪBAS VEICINA SPĒJU SAISTĪTIES AR PĀRLIECĪBU AR CITIEM UN AR SABIEDRĪBU, PĀRVAROT NEĒRTĪBAS UN PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR ĢIMENES JOMU EO CULTURALE.IN KOPUMĀ IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT DIDAKTIKU UN MIJIEDARBĪBU AR OTRU, LAI STIMULĒTU BĒRNA DABISKO ZINĀTKĀRI ATTĪSTĪT IZLŪKDATUS UN VEIDOT SADARBĪBAS ATTIECĪBAS, PAMATOJOTIES UZ SALĪDZINĀŠANU UN NOTEIKUMU APMAIŅU. (Latvian)

0 references

B’DAN IL-PROĠETT L-ISKOLA SSIR LABORATORJU ATTIV U STIMULANTI. AMBJENT RIMODULAT LI FIH IL-FTIT STUDENT JIKSEB IL-BAŻI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ĦILIET RELAZZJONALI LI JGĦINUH ISIR PERSUNA RESPONSABBLI LI TIPPARTEĊIPA FIL-ĦAJJA SOĊJALI LI KAPAĊI TASSUMI RWOLI U FUNZJONIJIET B’MOD AWTONOMU. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI FID-DIVERSI MODULI JIPPROMWOVU L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JIRRELATA MAL-FIDUĊJA MA’ OĦRAJN U MAL-KOMUNITÀ TEGĦLEB L-INKONVENJENZA U L-PROBLEMI RELATATI MAL-ISFERA TAL-FAMILJA EO CULTURALE.INĠENERALI, IL-PROĠETT PROPOST JIMMIRA PERMEZZ TA’ INVOLVIMENT DIDATTIKU U INTERAZZJONI MAL-IEĦOR BIEX TIĠI STIMULATA L-KURŻITÀ NATURALI TAT-TFAL BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-INTELLIĠENZA U BIEX JINBNEW RELAZZJONIJIET TA’ KOLLABORAZZJONI BBAŻATI FUQ IR-RISPETT GĦAT-TQABBIL U L-KONDIVIŻJONI TAR-REGOLI. (Maltese)

0 references

MET DIT PROJECT WORDT DE SCHOOL EEN ACTIEF EN STIMULEREND LABORATORIUM. EEN AANGEPASTE OMGEVING WAARIN DE KLEINE STUDENT DE BASIS VERWERFT VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN DIE HEM ZULLEN HELPEN EEN VERANTWOORDELIJKE PERSOON TE WORDEN DIE DEELNEEMT AAN HET SOCIALE LEVEN DAT IN STAAT IS OM OP EEN AUTONOME MANIER ROLLEN EN FUNCTIES TE VERVULLEN. DE IN DE VERSCHILLENDE MODULES VOORGESTELDE ACTIVITEITEN BEVORDEREN HET VERMOGEN OM MET VERTROUWEN IN CONTACT TE KOMEN MET ANDEREN EN MET DE GEMEENSCHAP OM ONGEMAK EN PROBLEMEN IN VERBAND MET DE FAMILIESFEER EO CULTURALE.IN ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN HET VOORGESTELDE PROJECT DOOR MIDDEL VAN EEN BOEIENDE DIDACTISCHE EN INTERACTIE MET DE ANDERE OM DE NATUURLIJKE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND TE STIMULEREN OM INTELLIGENTIE TE ONTWIKKELEN EN RELATIES VAN SAMENWERKING OP TE BOUWEN OP BASIS VAN RESPECT VOOR VERGELIJKING EN HET DELEN VAN REGELS. (Dutch)

0 references

Com este projeto, a escola torna-se um laboratório ativo e estabilizador. AMBIENTE REMODUZIDO EM QUE O PEQUENO ESTUDANTE AQUISTA A BASE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E DAS COMPETÊNCIAS RELÓGICAS QUE O AJUDARÃO A SER UMA PESSOA RESPONSÁVEL QUE PARTICIPE NA VIDA SOCIAL CAPACITÁVEL DE ASSUMAR MISSÕES E FUNÇÕES DE FORMA AUTONOMO. As actividades propostas nos diversos módulos aumentam a capacidade de estabelecer relações de confiança com os outros e com a Comunidade, ultrapassando as inconveniências e os problemas relacionados com a família e o ambiente cultural. (Portuguese)

0 references

PRIN ACEST PROIECT, ȘCOALA DEVINE UN LABORATOR ACTIV ȘI STIMULANT. UN MEDIU REMODULAT ÎN CARE MICUȚUL STUDENT DOBÂNDEȘTE BAZA PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI ABILITĂȚILOR RELAȚIONALE CARE ÎL VOR AJUTA SĂ DEVINĂ O PERSOANĂ RESPONSABILĂ CARE PARTICIPĂ LA VIAȚA SOCIALĂ CAPABILĂ SĂ-ȘI ASUME ROLURI ȘI FUNCȚII ÎNTR-UN MOD AUTONOM. ACTIVITĂȚILE PROPUSE ÎN DIFERITELE MODULE PROMOVEAZĂ CAPACITATEA DE A RELAȚIONA CU ÎNCREDERE CU CEILALȚI ȘI CU COMUNITATEA DEPĂȘIND INCONVENIENTELE ȘI PROBLEMELE LEGATE DE SFERA FAMILIEI EO CULTURALE.IN GENERAL PROIECTUL PROPUS ÎȘI PROPUNE PRINTR-O IMPLICARE DIDACTICĂ ȘI INTERACȚIUNE CU CELĂLALT SĂ STIMULEZE CURIOZITATEA NATURALĂ A COPILULUI DE A DEZVOLTA INTELIGENȚA ȘI DE A CONSTRUI RELAȚII DE COLABORARE BAZATE PE RESPECTUL PENTRU COMPARAȚIE ȘI PARTAJAREA REGULILOR. (Romanian)

0 references

VĎAKA TOMUTO PROJEKTU SA ŠKOLA STÁVA AKTÍVNYM A STIMULUJÚCIM LABORATÓRIOM. REMODULOVANÉ PROSTREDIE, V KTOROM MALÝ ŠTUDENT ZÍSKA ZÁKLAD PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MU POMÔŽU STAŤ SA ZODPOVEDNOU OSOBOU ZÚČASTŇUJÚCOU SA NA SPOLOČENSKOM ŽIVOTE, KTORÁ JE SCHOPNÁ SAMOSTATNE PREVZIAŤ ÚLOHY A FUNKCIE. AKTIVITY NAVRHNUTÉ V RÔZNYCH MODULOCH PODPORUJÚ SCHOPNOSŤ S DÔVEROU S OSTATNÝMI A S KOMUNITOU PREKONÁVAŤ NEPRÍJEMNOSTI A PROBLÉMY SÚVISIACE S RODINNOU SFÉROU EO CULTURALE.IN VŠEOBECNE SA NAVRHOVANÝ PROJEKT ZAMERIAVA PROSTREDNÍCTVOM ANGAŽOVANEJ DIDAKTIKY A INTERAKCIE S OSTATNÝMI S CIEĽOM STIMULOVAŤ PRIRODZENÚ ZVEDAVOSŤ DIEŤAŤA NA ROZVOJ INTELIGENCIE A BUDOVANIE VZŤAHOV SPOLUPRÁCE ZALOŽENÝCH NA REŠPEKTOVANÍ POROVNÁVANIA A ZDIEĽANIA PRAVIDIEL. (Slovak)

0 references

S TEM PROJEKTOM ŠOLA POSTANE AKTIVEN IN STIMULATIVEN LABORATORIJ. REMODULIRANO OKOLJE, V KATEREM MALI ŠTUDENT PRIDOBI PODLAGO ZA RAZVOJ SPRETNOSTI SOCIALNIH IN RELACIJSKIH VEŠČIN, KI MU BODO POMAGALE POSTATI ODGOVORNA OSEBA, KI SODELUJE V DRUŽBENEM ŽIVLJENJU IN JE SPOSOBNA SAMOSTOJNO PREVZETI VLOGE IN FUNKCIJE. DEJAVNOSTI, PREDLAGANE V RAZLIČNIH MODULIH, SPODBUJAJO SPOSOBNOST, DA SE Z ZAUPANJEM POVEŽEJO Z DRUGIMI IN S SKUPNOSTJO, DA PREMAGAJO NEVŠEČNOSTI IN TEŽAVE, POVEZANE Z DRUŽINSKO SFERO EO CULTURALE.IN NA SPLOŠNO JE CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA Z ANGAŽIRANO DIDAKTIKO IN INTERAKCIJO Z DRUGIM SPODBUDITI NARAVNO RADOVEDNOST OTROKA, DA RAZVIJE INTELIGENCO IN GRADI ODNOSE SODELOVANJA, KI TEMELJIJO NA SPOŠTOVANJU PRIMERJAVE IN SOUPORABE PRAVIL. (Slovenian)

0 references

MED DETTA PROJEKT BLIR SKOLAN ETT AKTIVT OCH STIMULERANDE LABORATORIUM. EN OMMODULERAD MILJÖ DÄR DEN LILLA STUDENTEN FÖRVÄRVAR GRUNDEN FÖR UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETERNA I SOCIALA FÄRDIGHETER OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER SOM HJÄLPER HONOM ATT BLI EN ANSVARSFULL PERSON SOM DELTAR I DET SOCIALA LIVET SOM KAN ANTA ROLLER OCH FUNKTIONER PÅ ETT AUTONOMT SÄTT. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS I DE OLIKA MODULERNA FRÄMJAR FÖRMÅGAN ATT RELATERA MED FÖRTROENDE MED ANDRA OCH MED SAMHÄLLET ATT ÖVERVINNA OLÄGENHETER OCH PROBLEM RELATERADE TILL FAMILJESFÄREN EO CULTURALE.I ALLMÄNHET SYFTAR DET FÖRESLAGNA PROJEKTET GENOM EN ENGAGERANDE DIDAKTISK OCH INTERAKTION MED DEN ANDRA FÖR ATT STIMULERA BARNETS NATURLIGA NYFIKENHET ATT UTVECKLA INTELLIGENS OCH BYGGA RELATIONER AV SAMARBETE BASERAT PÅ RESPEKT FÖR JÄMFÖRELSE OCH DELNING AV REGLER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTALTO UFFUGO