WATCHING I LEARN (Q4790094)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI FAVORIRE NEI BAMBINI DAI DUE ANNI E MEZZO IN POI LO SVILUPPO DI CONOSCENZE E COMPETENZE NELLE AREE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA E DELLE ABILITA ATTRAVERSO ATTIVITA CHE VALORIZZANDO IL GIOCO LA RICERCA LA SPERIMENTAZIONE E LA STRUTTURAZIONE ADEGUATA DI SPAZI E TEMPI SI QUALIFICHINO PER UNA VISIONE DI INTRECCIO DI ESPERIENZE.LA SCUOLA DELLINFANZIA INFATTI RAPPRESENTA IL PRIMO MOMENTO PER AVVIARE LALUNNO ALLA SPERIMENTAZIONE DI COMPLESSI PROCESSI COGNITIVI LEGATI ALLAPPROPRIAZIONE DI NUOVI LINGUAGGI ESPRESSIVI E RELAZIONALI.IL PROGETTO PROPOSTO TENDE A PROMUOVERE LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATERIA SCIENTIFICA E LINGUA INGLESE E MUSICALE.UN PROGETTO LABORATORIALE DEI LINGUAGGI SCIENTIFICI SI PU CONCRETIZZARE PERTANTO NELLA SCUOLA DEI PICCOLI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI NEI QUALI TROVINO COLLOCAZIONE I MOMENTI FONDAMENTALI DI UNA METODOLOGIA SCIENTIFICA. IL PROGETTO LABORATORIALE PER LA LINGUA INGLESE TENDE AD ACCOSTARE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА АВТОНОМНОСТТА И УМЕНИЯТА ПРИ ДЕЦА ОТ ДВЕ И ПОЛОВИНА ГОДИНИ НАТАТЪК ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ ИЗСЛЕДВАНИЯТА НА ИГРАТА, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО И АДЕКВАТНОТО СТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНА СА КВАЛИФИЦИРАНИ ЗА ВИЗИЯ ЗА ПРЕПЛИТАНЕ НА ESPERIENZE.THEE ДЕТСКА ГРАДИНА ВСЪЩНОСТ ПРЕДСТАВЛЯВА ПЪРВИЯ МОМЕНТ ЗА ИНИЦИИРАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА СЛОЖНИ КОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ, СВЪРЗАНИ С ПРИСВОЯВАНЕТО НА НОВИ ИЗРАЗИТЕЛНИ И ОТНОСИТЕЛНИ LANGUAGES.THE ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, ОСНОВНИ В НАУКАТА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И MUSICAL.AE. СЛЕДОВАТЕЛНО ЛАБОРАТОРЕН ПРОЕКТ ЗА НАУЧНИ ЕЗИЦИ МОЖЕ ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН В УЧИЛИЩЕТО НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО СЕ НАМИРАТ ОСНОВНИТЕ МОМЕНТИ НА НАУЧНАТА МЕТОДОЛОГИЯ. ПРОЕКТЪТ ЗА УЪРКШОП ЗА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА СЕ ДОБЛИЖАВА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY PODPOROVAT U DĚTÍ OD DVOU A PŮL ROKU ROZVOJ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ V OBLASTI AUTONOMIE A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ, KTERÉ POSILUJÍ HERNÍ VÝZKUM EXPERIMENTOVÁNÍ A ODPOVÍDAJÍCÍ STRUKTUROVÁNÍ PROSTORŮ A ČASŮ JSOU ZPŮSOBILÉ PRO VIZI PROLÍNÁNÍ ESPERIENZE.THE MATEŘSKÁ ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI PŘEDSTAVUJE PRVNÍ OKAMŽIK ZAHÁJENÍ EXPERIMENTOVÁNÍ SLOŽITÝCH KOGNITIVNÍCH PROCESŮ SOUVISEJÍCÍCH S PŘIVLASTNĚNÍM NOVÝCH EXPRESIVNÍCH A RELATIVNÍCH LANGUAGES. ENGLISH AND MUSICAL.A LABORATORNÍ PROJEKT VĚDECKÝCH JAZYKŮ MŮŽE BÝT REALIZOVÁN VE ŠKOLE DĚTÍ VYTVOŘENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST, VE KTERÝCH SE NACHÁZEJÍ ZÁKLADNÍ MOMENTY VĚDECKÉ METODOLOGIE. PROJEKT WORKSHOPU PRO ANGLICKÝ JAZYK MÁ TENDENCI PŘISTUPOVAT (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT FRA BEHOVET FOR AT FREMME HOS BØRN FRA TO OG ET HALVT ÅR FREM UDVIKLING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR AUTONOMI OG FÆRDIGHEDER GENNEM AKTIVITETER, DER FORBEDRER SPILLET FORSKNING EKSPERIMENTERING OG TILSTRÆKKELIG STRUKTURERING AF RUM OG TIDER ER KVALIFICERET TIL EN VISION OM SAMMENVÆVNING AF ESPERIENZE.DEN BØRNEHAVE SKOLE I VIRKELIGHEDEN REPRÆSENTERER DET FØRSTE ØJEBLIK TIL AT INDLEDE EKSPERIMENTERING AF KOMPLEKSE KOGNITIVE PROCESSER RELATERET TIL TILEGNELSE AF NYE UDTRYKSFULDE OG RELATIVE LANGUAGES.THE FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FREMME ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER GRUNDLÆGGENDE I VIDENSKAB OG ET LABORATORIUM PROJEKT AF VIDENSKABELIGE SPROG KAN DERFOR REALISERES I SKOLEN FOR BØRN GENNEM SKABELSE AF PÆDAGOGISKE STIER, HVOR DE GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIKKE I EN VIDENSKABELIG METODE ER PLACERET. WORKSHOPPROJEKTET FOR DET ENGELSKE SPROG HAR TENDENS TIL AT NÆRME SIG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, BEI KINDERN AB ZWEIEINHALB JAHREN DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN DEN BEREICHEN AUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN DURCH AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE DIE SPIELFORSCHUNG DAS EXPERIMENTIEREN UND DIE ANGEMESSENE STRUKTURIERUNG VON RÄUMEN UND ZEITEN VERBESSERN, UM EINE VISION DER VERFLECHTUNG VON ESPERIENZE ZU ENTWICKELN.THE KINDERGARTENSCHULE STELLT DEN ERSTEN MOMENT DAR, UM DAS EXPERIMENTIEREN KOMPLEXER KOGNITIVER PROZESSE IM ZUSAMMENHANG MIT DER ANEIGNUNG NEUER EXPRESSIVER UND RELATIVER LANGUAGES ZU INITIIEREN. MUSICAL.EIN LABORPROJEKT WISSENSCHAFTLICHER SPRACHEN KANN DAHER IN DER SCHULE DER KINDER DURCH DIE SCHAFFUNG VON BILDUNGSPFADEN REALISIERT WERDEN, IN DENEN SICH DIE GRUNDLEGENDEN MOMENTE EINER WISSENSCHAFTLICHEN METHODIK BEFINDEN. DAS WORKSHOP-PROJEKT FÜR DIE ENGLISCHE SPRACHE NEIGT DAZU, SICH ZU NÄHERN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΔΥΌΜΙΣΙ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΆ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ, Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΕΠΑΡΚΉΣ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΈΝΑ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗΣ ΤΟΥ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΟΠΟΊΗΣΗ ΝΈΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΓΛΑΝΓΟΥΓΚΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΜΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO PROMOTE IN CHILDREN FROM TWO AND A HALF YEARS ONWARDS THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS IN THE AREAS OF AUTONOMY AND SKILLS THROUGH ACTIVITIES THAT ENHANCING THE GAME RESEARCH THE EXPERIMENTATION AND THE ADEQUATE STRUCTURING OF SPACES AND TIMES ARE QUALIFIED FOR A VISION OF INTERWEAVING OF ESPERIENZE.THE KINDERGARTEN SCHOOL IN FACT REPRESENTS THE FIRST MOMENT TO INITIATE THE EXPERIMENTATION OF COMPLEX COGNITIVE PROCESSES RELATED TO THE APPROPRIATION OF NEW EXPRESSIVE AND RELATIVE LANGUAGES.THE PROPOSED PROJECT AIMS TO PROMOTE THE ACQUISITION OF SKILLS BASIC IN SCIENCE AND ENGLISH AND MUSICAL.A LABORATORY PROJECT OF SCIENTIFIC LANGUAGES CAN THEREFORE BE REALISED IN THE SCHOOL OF CHILDREN THROUGH THE CREATION OF EDUCATIONAL PATHS IN WHICH THE FUNDAMENTAL MOMENTS OF A SCIENTIFIC METHODOLOGY ARE LOCATED. THE WORKSHOP PROJECT FOR THE ENGLISH LANGUAGE TENDS TO APPROACH (English)

readability score

0.0416967915669746

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE PROMOVER EN LOS NIÑOS A PARTIR DE DOS AÑOS Y MEDIO EN ADELANTE EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN LAS ÁREAS DE AUTONOMÍA Y HABILIDADES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE POTENCIAN LA INVESTIGACIÓN DEL JUEGO LA EXPERIMENTACIÓN Y LA ADECUADA ESTRUCTURACIÓN DE ESPACIOS Y TIEMPOS ESTÁN CALIFICADAS PARA UNA VISIÓN DE ENTRELAZAMIENTO DE ESPERIENZE. LA ESCUELA DE KINDERGARTEN REPRESENTA EL PRIMER MOMENTO PARA INICIAR LA EXPERIMENTACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS RELACIONADOS CON LA APROPIACIÓN DE NUEVAS LANGUAGES EXPRESIVAS Y RELATIVAS. POR LO TANTO, EL PROYECTO DE LABORATORIO DE LENGUAJES CIENTÍFICOS SE PUEDE REALIZAR EN LA ESCUELA DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CAMINOS EDUCATIVOS EN LOS QUE SE UBICAN LOS MOMENTOS FUNDAMENTALES DE UNA METODOLOGÍA CIENTÍFICA. EL PROYECTO DEL TALLER PARA EL IDIOMA INGLÉS TIENDE A ACERCARSE (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST EDENDADA KAHE JA POOLE AASTA VANUSTEL LASTEL TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMIST AUTONOOMIA JA OSKUSTE VALDKONNAS TEGEVUSTE KAUDU, MIS TÕHUSTAVAD MÄNGUUURINGUID, EKSPERIMENTEERIMIST NING RUUMIDE JA AEGADE ASJAKOHAST STRUKTUREERIMIST, MIS ON KVALIFITSEERITUD ESPERIENZE PÕIMUMISE VISIOONIKS.THE LASTEAIAKOOL ON TEGELIKULT ESIMENE HETK, ET ALUSTADA EKSPERIMENTEERIMIST KEERUKATE KOGNITIIVSETE PROTSESSIDEGA, MIS ON SEOTUD UUTE EKSPRESSIIVSETE JA SUHTELISTE LANGUAGES’I OMASTAMISEGA. INGLISE JA MUSICAL.A LABORATOORSE PROJEKTI TEADUSKEELTE SEEGA SAAB REALISEERIDA KOOLIS LASTE KAUDU LUUA HARIDUSTEED, KUS PÕHILISI HETKI TEADUSLIKU METOODIKA ASUVAD. INGLISE KEELE ÕPIKOJA PROJEKT KIPUB LÄHENEMA (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI TARPEESTA EDISTÄÄ LAPSILLA KAHDEN JA PUOLEN VUODEN JÄLKEEN TIETÄMYKSEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ AUTONOMIAN JA TAITOJEN ALOILLA TOIMILLA, JOTKA TEHOSTAVAT PELITUTKIMUSTA, KOKEILUA JA TILOJEN JA AIKOJEN ASIANMUKAISTA JÄSENTÄMISTÄ OVAT PÄTEVIÄ VISIOON ESPERIENZE: N KESKINÄISESTÄ KUTOMISESTA.THE-PÄIVÄKOTIKOULU ON ITSE ASIASSA ENSIMMÄINEN HETKI ALOITTAA KOKEILU MONIMUTKAISISTA KOGNITIIVISISTA PROSESSEISTA, JOTKA LIITTYVÄT UUSIEN ILMEIKÄISTEN JA SUHTEELLISTEN LANGUAGES-PROJEKTIEN KÄYTTÖÖNOTTOON. JA ENGLANTI JA MUSICAL.LABORATORIOHANKE TIETEELLISIÄ KIELIÄ VOIDAAN TOTEUTTAA LASTEN KOULUSSA LUOMALLA KOULUTUSPOLKUJA, JOISSA TIETEELLISEN METODOLOGIAN PERUSTAVAA LAATUA OLEVAT HETKET SIJAITSEVAT. ENGLANNIN KIELEN TYÖPAJAPROJEKTI LÄHESTYY (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS À PARTIR DE DEUX ANS ET DEMI LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS LES DOMAINES DE L’AUTONOMIE ET DES COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS QUI RENFORCENT LA RECHERCHE SUR LE JEU, L’EXPÉRIMENTATION ET LA STRUCTURATION ADÉQUATE DES ESPACES ET DES TEMPS SONT QUALIFIÉES POUR UNE VISION D’INTERTISSAGE DE L’ÉCOLE MATERNELLE ESPERIENZE.THE REPRÉSENTE EN FAIT LE PREMIER MOMENT POUR INITIER L’EXPÉRIMENTATION DE PROCESSUS COGNITIFS COMPLEXES LIÉS À L’APPROPRIATION DE NOUVELLES LANGUES EXPRESSIVES ET RELATIVES. ANGLAIS ET MUSICAL.UN PROJET DE LABORATOIRE DE LANGUES SCIENTIFIQUES PEUT DONC ÊTRE RÉALISÉ À L’ÉCOLE DES ENFANTS À TRAVERS LA CRÉATION DE PARCOURS ÉDUCATIFS DANS LESQUELS SE TROUVENT LES MOMENTS FONDAMENTAUX D’UNE MÉTHODOLOGIE SCIENTIFIQUE. LE PROJET D’ATELIER POUR LA LANGUE ANGLAISE TEND À APPROCHER (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ Ó DHÁ BHLIAIN GO LEITH AR AGHAIDH FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA I RÉIMSÍ AN NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS SCILEANNA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIREANN FEABHAS AR AN TAIGHDE CLUICHE AN TURGNAMH AGUS STRUCHTÚRÚ LEORDHÓTHANACH SPÁSANNA AGUS AMANNA ATÁ CÁILITHE LE HAGHAIDH FÍS IDIRFHÍODÓIREACHT DE ESPERIENZE.THE SCOIL KINDERGARTEN I NDÁIRÍRE LÉIRÍONN AN CHÉAD NÓIMÉAD CHUN TÚS A CHUR LE TURGNAMH AR PHRÓISIS CHOGNAÍOCH CASTA A BHAINEANN LE LEITHREASÚ LANGUAGES NUA SAINRÁITE AGUS COIBHNEASTA AIDHM TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN SEALBHÚ SCILEANNA BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN SAN EOLAÍOCHT AGUS BÉARLA AGUS MUSICAL.A IS FÉIDIR TIONSCADAL SAOTHARLAINNE DE THEANGACHA EOLAÍOCHTA A BHAINT AMACH DÁ BHRÍ SIN I SCOIL NA LEANAÍ TRÍ CHRUTHÚ COSÁIN OIDEACHAIS INA BHFUIL NA CHUIMHNEACHÁIN BUNÚSACHA DE MHODHEOLAÍOCHT EOLAÍOCH SUITE. BÍONN CUR CHUIGE AG TIONSCADAL NA CEARDLAINNE DON BHÉARLA (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE U DJECE OD DVIJE I POL GODINE NADALJE PROMIČE RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA IZ PODRUČJA AUTONOMIJE I VJEŠTINA KROZ AKTIVNOSTI KOJE POBOLJŠAVAJU ISTRAŽIVANJE IGRE EKSPERIMENTIRANJE I ADEKVATNO STRUKTURIRANJE PROSTORA I VREMENA SU KVALIFICIRANE ZA VIZIJU PREPLITANJA ESPERIENZE.THE VRTIĆKE ŠKOLE ZAPRAVO PREDSTAVLJA PRVI TRENUTAK ZA POKRETANJE EKSPERIMENTIRANJA SLOŽENIH KOGNITIVNIH PROCESA VEZANIH UZ PRISVAJANJE NOVIH EKSPRESIVNIH I RELATIVNIH LANGUAGES.THE PREDLOŽENI PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE STJECANJA OSNOVNIH VJEŠTINA U ZNANOSTI I ENGLESKOM JEZIKU. I MUSICAL.A LABORATORIJSKI PROJEKT ZNANSTVENIH JEZIKA STOGA SE MOŽE REALIZIRATI U ŠKOLI DJECE KROZ STVARANJE OBRAZOVNIH PUTOVA U KOJIMA SE NALAZE TEMELJNI TRENUCI ZNANSTVENE METODOLOGIJE. PROJEKT RADIONICE ZA ENGLESKI JEZIK IMA TENDENCIJU PRISTUPA (Croatian)

0 references

A PROJEKT SZÜLETETT A SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY TÁMOGASSÁK A GYERMEKEK KÉT ÉS FÉL ÉVVEL A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE TERÉN AZ AUTONÓMIA ÉS A KÉSZSÉGEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK FOKOZZÁK A JÁTÉKKUTATÁST A KÍSÉRLETEZÉS ÉS A MEGFELELŐ STRUKTURÁLÁS TEREK ÉS IDŐK KÉPZETTEK A VÍZI ÁTSZÖVÉSE ESPERIENZE.THE ÓVODAI ISKOLA VALÓJÁBAN AZ ELSŐ ALKALOM, HOGY KEZDEMÉNYEZZE A KÍSÉRLETEZÉS KOMPLEX KOGNITÍV FOLYAMATOK KAPCSOLÓDÓ MEGSZERZÉSE ÚJ KIFEJEZŐ ÉS RELATÍV LANGUAGES.THE JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSE ALAPVETŐ TUDOMÁNY ÉS ANGOL ÉS MUSICAL.A TUDOMÁNYOS NYELVEK LABORATÓRIUMI PROJEKTJE EZÉRT MEGVALÓSÍTHATÓ A GYERMEKEK ISKOLÁJÁBAN OLYAN OKTATÁSI UTAK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEKBEN A TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ALAPVETŐ PILLANATAI TALÁLHATÓK. AZ ANGOL NYELV WORKSHOP PROJEKTJE EGYRE INKÁBB KÖZELEDIK (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SKATINTI VAIKŲ NUO DVEJŲ SU PUSE METŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ AUTONOMIJOS IR ĮGŪDŽIŲ SRITYSE, VYKDANT VEIKLĄ, KURIA TOBULINAMI ŽAIDIMŲ TYRIMAI, EKSPERIMENTAVIMAS IR TINKAMAS ERDVIŲ IR LAIKO STRUKTŪRIZAVIMAS YRA KVALIFIKUOTAS ESPERIENZE PERSIPYNIMO VIZIJAI. MOKSLO IR ANGLŲ IR MUSICAL. TODĖL LABORATORINIS PROJEKTAS MOKSLINIŲ KALBŲ GALI BŪTI ĮGYVENDINTAS VAIKŲ MOKYKLOJE PER ŠVIETIMO TAKŲ, KURIUOSE YRA PAGRINDINIAI MOMENTAI MOKSLINĖS METODOLOGIJOS KŪRIMO. SEMINARO ANGLŲ KALBA PROJEKTAS LINKĘS PRIARTĖTI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS VEICINĀT BĒRNIEM, SĀKOT NO DIVARPUS GADIEM, ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪBU AUTONOMIJAS UN PRASMJU JOMĀS, VEICOT DARBĪBAS, KAS UZLABO SPĒĻU IZPĒTI, EKSPERIMENTĒJOT UN ATBILSTOŠI STRUKTURĒJOT TELPAS UN LAIKUS, IR KVALIFICĒTI ESPERIENZE SASAISTES REDZĒJUMAM.THE BĒRNUDĀRZA SKOLA FAKTISKI IR PIRMAIS BRĪDIS, LAI UZSĀKTU SAREŽĢĪTU KOGNITĪVO PROCESU EKSPERIMENTĒŠANU, KAS SAISTĪTI AR JAUNU EKSPRESĪVU UN RELATĪVO LANGUAGES.THE IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATPRASMJU APGŪŠANU ZINĀTNE, ANGĻU UN MUSICAL.TĀDĒĻ ZINĀTNISKO VALODU LABORATORIJAS PROJEKTU VAR REALIZĒT BĒRNU SKOLĀ, IZVEIDOJOT IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KUROS ATRODAS ZINĀTNISKĀS METODOLOĢIJAS PAMATA MOMENTI. DARBSEMINĀRA PROJEKTAM ANGĻU VALODAI IR TENDENCE PIEIET (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU PROMOSSI FIT-TFAL MINN SENTEJN U NOFS’IL QUDDIEM L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET FL-OQSMA TAL-AWTONOMIJA U L-ĦILIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET LI JTEJBU R-RIĊERKA LOGĦBA L-ESPERIMENTAZZJONI U L-ISTRUTTURAR ADEGWAT TAL-ISPAZJI U L-ĦINIJIET HUMA KKWALIFIKATI GĦAL VIŻJONI TA’ INTERWEAVING TAL-ISKOLA ESPERIENZE.THE KINDERGARTEN FIL-FATT TIRRAPPREŻENTA L-EWWEL MUMENT BIEX TINBEDA L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ PROĊESSI KONJITTIVI KUMPLESSI RELATATI MAL-APPROPRJAZZJONI TA’ LANGUAGES.THE ESPRESSIV ĠDID U RELATTIV. INGLIŻ U MUSICAL.A PROĠETT LABORATORJU TA ‘LINGWI XJENTIFIĊI JISTGĦU GĦALHEKK JIĠU REALIZZATI FL-ISKOLA TAT-TFAL PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI FIHOM IL-MUMENTI FUNDAMENTALI TA ‘METODOLOĠIJA XJENTIFIKA JINSABU. IL-PROĠETT TAL-WORKSHOP GĦAL-LINGWA INGLIŻA GĦANDU T-TENDENZA LI JAVVIĊINA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM BIJ KINDEREN VANAF TWEE EN EEN HALF JAAR DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN AUTONOMIE EN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE HET VERBETEREN VAN HET SPELONDERZOEK DE EXPERIMENTEN EN DE ADEQUATE STRUCTURERING VAN RUIMTES EN TIJDEN IN AANMERKING KOMEN VOOR EEN VISIE OP HET VERWEVEN VAN ESPERIENZE. EN MUSICAL.EEN LABORATORIUMPROJECT VAN WETENSCHAPPELIJKE TALEN KAN DAAROM WORDEN GEREALISEERD IN DE SCHOOL VAN KINDEREN DOOR HET CREËREN VAN EDUCATIEVE PADEN WAARIN DE FUNDAMENTELE MOMENTEN VAN EEN WETENSCHAPPELIJKE METHODOLOGIE ZICH BEVINDEN. HET WORKSHOPPROJECT VOOR DE ENGELSE TAAL NEIGT TE BENADEREN (Dutch)

0 references

O projecto nasceu da necessidade de promover nas crianças, a partir de dois anos e meio, o desenvolvimento dos conhecimentos e das competências nos domínios da autonomia e das competências através de actividades que reforcem a investigação sobre o jogo, a experimentação e a regulação adequada dos espaços e dos tempos, a fim de permitir uma visão da interacção entre os sectores da especericultura. PROMOVER A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES DE BASE CIENTÍFICA E INGLÊS E MÚSICA.Um PROJECTO LABORATÓRIO DE LÍNGUAS CIENTÍFICAS PODE, POR ISSO, SER REALIZADO NA ESCOLA DAS CRIANÇAS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE PASTOS EDUCATIVOS EM QUE OS MOMENTOS FUNDAMENTAIS DE UMA METODOLOGIA CIENTÍFICA ESTÃO LOCALIZADOS. O PROJETO DE TRABALHO PARA A ABORDAGEM DAS TENDÊNCIAS DE LÍNGUA INGLÊS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A PROMOVA LA COPII DE LA DOI ANI ȘI JUMĂTATE DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR ÎN DOMENIILE AUTONOMIEI ȘI ABILITĂȚILOR PRIN ACTIVITĂȚI CARE ÎMBUNĂTĂȚIREA CERCETĂRII JOCULUI EXPERIMENTAREA ȘI STRUCTURAREA ADECVATĂ A SPAȚIILOR ȘI TIMPURILOR SUNT CALIFICATE PENTRU O VIZIUNE DE ÎMPLETIRE A ESPERIENZE.ȘCOALA DE GRĂDINIȚĂ REPREZINTĂ, DE FAPT, PRIMUL MOMENT PENTRU A INIȚIA EXPERIMENTAREA PROCESELOR COGNITIVE COMPLEXE LEGATE DE ÎNSUȘIREA NOILOR EXPRESIVE ȘI RELATIVE LANGUAGES.PROIECTUL PROPUS VIZEAZĂ PROMOVAREA DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN ȘTIINȚĂ ȘI ENGLEZĂ ȘI MUSICAL.A PRIN URMARE, PROIECTUL DE LABORATOR DE LIMBI ȘTIINȚIFICE POATE FI REALIZAT ÎN ȘCOALA COPIILOR PRIN CREAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ÎN CARE SE AFLĂ MOMENTELE FUNDAMENTALE ALE UNEI METODOLOGII ȘTIINȚIFICE. PROIECTUL ATELIERULUI PENTRU LIMBA ENGLEZĂ TINDE SĂ SE APROPIE (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY PODPOROVAŤ U DETÍ OD DVA A POL ROKA ROZVOJ VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ V OBLASTIACH AUTONÓMIE A ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT, KTORÉ ZLEPŠUJÚ VÝSKUM HRY EXPERIMENTOVANIE A ADEKVÁTNE ŠTRUKTÚROVANIE PRIESTOROV A ČASOV SÚ KVALIFIKOVANÉ PRE VÍZIU VZÁJOMNÉHO PREPOJENIA ESPERIENZE.THE MATERSKÁ ŠKOLA V SKUTOČNOSTI PREDSTAVUJE PRVÝ OKAMIH NA ZAČATIE EXPERIMENTOVANIA KOMPLEXNÝCH KOGNITÍVNYCH PROCESOV SÚVISIACICH S PRIVLASTNENÍM NOVÝCH EXPRESÍVNYCH A RELATÍVNYCH LANGUAGES.THE NAVRHOVANÝ PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZÍSKAVANIA ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNÝCH V LABORATÓRNY PROJEKT VEDECKÝCH JAZYKOV JE PRETO MOŽNÉ REALIZOVAŤ V ŠKOLE DETÍ VYTVORENÍM VZDELÁVACÍCH CIEST, V KTORÝCH SA NACHÁDZAJÚ ZÁKLADNÉ MOMENTY VEDECKEJ METODIKY. PROJEKT WORKSHOPU PRE ANGLICKÝ JAZYK MÁ TENDENCIU PRIBLIŽOVAŤ SA (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO SPODBUJANJU RAZVOJA ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU AVTONOMIJE IN SPRETNOSTI PRI OTROCIH OD DVEH LET IN POL NAPREJ Z AKTIVNOSTMI, KI IZBOLJŠUJEJO IGRO RAZISKUJEJO EKSPERIMENTIRANJE IN USTREZNO STRUKTURIRANJE PROSTOROV IN ČASA, KI SO USPOSOBLJENI ZA VIZIJO PREPLETANJA ESPERIENZE.THE VRTEC ŠOLE DEJANSKO PREDSTAVLJA PRVI TRENUTEK ZA ZAČETEK EKSPERIMENTIRANJA KOMPLEKSNIH KOGNITIVNIH PROCESOV, POVEZANIH S PRISVOJITVIJO NOVIH IZRAZNIH IN RELATIVNIH LANGUAGES.THE PREDLAGANI PROJEKT JE NAMENJEN SPODBUJANJU PRIDOBIVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI, OSNOVNIH V ZNANOSTI IN ANGLEŠČINI IN LABORATORIJSKI PROJEKT ZNANSTVENIH JEZIKOV JE TOREJ MOGOČE URESNIČITI V OTROŠKI ŠOLI Z USTVARJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI, NA KATERIH SE NAHAJAJO TEMELJNI TRENUTKI ZNANSTVENE METODOLOGIJE. PROJEKT DELAVNICE ZA ANGLEŠKI JEZIK SE NAGIBA K PRISTOPU (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES FRÅN BEHOVET AV ATT FRÄMJA HOS BARN FRÅN TVÅ OCH ETT HALVT ÅR FRAMÅT UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER INOM OMRÅDENA AUTONOMI OCH FÄRDIGHETER GENOM AKTIVITETER SOM FÖRBÄTTRAR SPELFORSKNINGEN EXPERIMENTERINGEN OCH LÄMPLIG STRUKTURERING AV UTRYMMEN OCH TIDER ÄR KVALIFICERADE FÖR EN VISION AV SAMMANVÄVNING AV ESPERIENZE.THE DAGISSKOLA I SJÄLVA VERKET REPRESENTERAR DET FÖRSTA ÖGONBLICKET ATT INITIERA EXPERIMENT AV KOMPLEXA KOGNITIVA PROCESSER I SAMBAND MED TILLSÄTTNING AV NYA UTTRYCKSFULLA OCH RELATIVA LANGUAGES.THE FÖRESLAGNA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FRÄMJA FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM ÄR GRUNDLÄGGANDE I VETENSKAP OCH ENGELSKA OCH MUSICAL.ETT LABORATORIEPROJEKT AV VETENSKAPLIGA SPRÅK KAN DÄRFÖR REALISERAS I SKOLAN AV BARN GENOM SKAPANDET AV PEDAGOGISKA VÄGAR DÄR DE GRUNDLÄGGANDE MOMENTEN I EN VETENSKAPLIG METODIK LIGGER. WORKSHOPPROJEKTET FÖR DET ENGELSKA SPRÅKET TENDERAR ATT NÄRMA SIG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CINQUEFRONDI