CHEERFULLY, I LEARN. (Q4789992)

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO STIMOLARE LA CURIOSITA SOSTENENDO IL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA COMUNICATIVE ESPRESSIVE E CREATIVEMOTORIE DEI BAMBINI AL FINE DI FAVORIRE LA CRESCITA PERSONALE E NEL GRUPPO. COLTIVARE LA CAPACITA DI SOGNARE IMMAGINARE CREARE .MOTIVAZIONI PEDAGOGICHE IL PROGETTO AFFRONTA IL CONCETTO DI SPAZIO FISICO INTESO SOPRATTUTTO COME DESIDERIO DI CONOSCENZA E DI RICERCA UN VIAGGIO CHE IL BAMBINO COMPIE PER CRESCERE CHE SIMBOLIZZA LAVVENTURA DEL PERCORSO DI FORMAZIONE DI OGNUNO. LE MOTIVAZIONI SONO MOLTEPLICI PERCH RITENIAMO CHE IL PERCORSO FORMATIVO CONTENGA UN FORTE POTENZIALE EDUCATIVO E PEDAGOGICO CAPACE DI APRIRE OCCHI E MENTI FACENDO CONOSCERE LE DIFFERENZE E FACILITANDO IL DIALOGO E LESPRESSIVITA DEI BAMBINI IN TUTTE LE SUE FORME.FINALITAAMPLIARE LA CONOSCENZA DEL MONDO CIRCOSTANTE.ESPRIMERE LE PROPRIE SENSAZIONI ED EMOZIONI IN RIFERIMENTO ALLE ESPERIENZE VISSUTE.SUPERARE LA PAURA DELLA NOVITA E DELLA DIVERSITA.FACILITARE P (Italian)

0 references

ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ПРОЕКТА СТИМУЛИРАТ ЛЮБОПИТСТВОТО, КАТО ПОДКРЕПЯТ УКРЕПВАНЕТО НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ И ТРЕТИВНОМОТОРИЕ НА ДЕЦАТА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ И В ГРУПАТА. ПРОЕКТЪТ РАЗГЛЕЖДА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО, РАЗБИРАНА ПРЕДИ ВСИЧКО КАТО ЖЕЛАНИЕ ЗА ЗНАНИЯ И ИЗСЛЕДВАНИЯ, ПЪТУВАНЕ, КОЕТО ДЕТЕТО ПРАВИ, ЗА ДА РАСТЕ, КОЕТО СИМВОЛИЗИРА ПРИКЛЮЧЕНИЕТО НА ТРЕНИРОВЪЧНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ. МОТИВАЦИИТЕ СА МНОГО, ЗАЩОТО ВЯРВАМЕ, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПЪТ СЪДЪРЖА СИЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ, СПОСОБЕН ДА ОТВОРИ ОЧИТЕ И УМОВЕТЕ, КАТО ОСВЕДОМЯВА РАЗЛИЧИЯТА И УЛЕСНЯВА ДИАЛОГА И ЛЕСПРЕСИВИТА НА ДЕЦАТА ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ FORMS.FINALITAAMPLIARE ЗНАНИЯТА ЗА ЦИРКОСТАНТА WORLD.EXPRESS ТЕХНИТЕ ЧУВСТВА И ЕМОЦИИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРЕЖИВЯВАНИЯТА VISSUTE.SUPERATE.SUPERATE НА ЖИВОТ НА НОВИЯ ЖИВОТ И DIVERGENCE.FACILITARE ПОСТ (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ PRVKY PROJEKTU STIMULUJÍ ZVĚDAVOST TÍM, ŽE PODPORUJÍ POSÍLENÍ EXPRESIVNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ A KREATIVEMOTORIE DĚTÍ S CÍLEM PODPOŘIT OSOBNÍ RŮST A VE SKUPINĚ. PROJEKT SE ZABÝVÁ KONCEPTEM FYZICKÉHO PROSTORU, CHÁPANÝM PŘEDEVŠÍM JAKO TOUHA PO POZNÁNÍ A VÝZKUMU, CESTA, KTEROU DÍTĚ DĚLÁ K RŮSTU, KTERÁ SYMBOLIZUJE DOBRODRUŽSTVÍ TRÉNINKOVÉ CESTY KAŽDÉHO. MOTIVACÍ JE MNOHO, PROTOŽE VĚŘÍME, ŽE VZDĚLÁVACÍ CESTA OBSAHUJE SILNÝ VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÝ POTENCIÁL, KTERÝ JE SCHOPEN OTEVŘÍT OČI A MYSL TÍM, ŽE ZNÁZORŇUJE ROZDÍLY A USNADŇUJE DIALOG A LESPRESSIVITA DĚTÍ VE VŠECH SVÝCH FORMS.FINALITAAMPLIARE ZNALOSTI CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS SVÉ POCITY A EMOCE V SOUVISLOSTI SE ZKUŠENOSTMI VISSUTE.POVZBUDIT STRACH Z NOVÉHO ŽIVOTA A DIVERGENCE.FACILITA POST (Czech)

0 references

VÆSENTLIGE ELEMENTER I PROJEKTET STIMULERER NYSGERRIGHEDEN VED AT STØTTE STYRKELSEN AF DE EKSPRESSIVE KOMMUNIKATIONSEVNER OG KREATIVEMOTORIE HOS BØRN FOR AT FREMME PERSONLIG VÆKST OG I GRUPPEN. PROJEKTET OMHANDLER BEGREBET FYSISK RUM, FORSTÅET FREM FOR ALT SOM ET ØNSKE OM VIDEN OG FORSKNING, EN REJSE, SOM BARNET GØR FOR AT VOKSE, DER SYMBOLISERER EVENTYRET AF ALLES TRÆNINGSVEJ. MOTIVATIONERNE ER MANGE, FORDI VI MENER, AT DEN PÆDAGOGISKE VEJ INDEHOLDER ET STÆRKT PÆDAGOGISK OG PÆDAGOGISK POTENTIALE I STAND TIL AT ÅBNE ØJNE OG SIND VED AT GØRE KENDT FORSKELLENE OG LETTE DIALOGEN OG LESPRESSIVITA AF BØRN I ALLE SINE FORMS.FINALITAAMPLIARE KENDSKABET TIL DEN CIRCOSTANTE VERLD.EXPRESSER DERES FØLELSER OG FØLELSER I FORBINDELSE MED DE ERFARINGER VISSUTE.SUPERATE FRYGTEN FOR DET NYE LIV OG DIVERGENCE.FACILITARE POST (Danish)

0 references

WESENTLICHE ELEMENTE DES PROJEKTS REGEN DIE NEUGIER AN, INDEM SIE DIE STÄRKUNG DER EXPRESSIVEN KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UND DER CREATIVEMOTORIE VON KINDERN UNTERSTÜTZEN, UM PERSÖNLICHES WACHSTUM UND IN DER GRUPPE ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT BEFASST SICH MIT DEM KONZEPT DES PHYSISCHEN RAUMS, DER VOR ALLEM ALS WUNSCH NACH WISSEN UND FORSCHUNG VERSTANDEN WIRD, EINE REISE, DIE DAS KIND ZUM WACHSEN BRINGT UND DAS ABENTEUER DES TRAININGSWEGES ALLER SYMBOLISIERT. DIE MOTIVATIONEN SIND VIELE, WEIL WIR GLAUBEN, DASS DER BILDUNGSWEG EIN STARKES PÄDAGOGISCHES UND PÄDAGOGISCHES POTENZIAL ENTHÄLT, DAS IN DER LAGE IST, AUGEN UND GEIST ZU ÖFFNEN, INDEM ER DIE UNTERSCHIEDE BEKANNT MACHT UND DEN DIALOG UND DIE LESPRESSIVITA VON KINDERN IN ALL SEINEN FORMS.FINALITAAMPLIARE DAS WISSEN DES CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS IHRE GEFÜHLE UND EMOTIONEN IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNGEN VISSUTE.SUPERATE DIE ANGST VOR DEM NEUEN LEBEN UND DIVERGENCE.FACILITARE POST (German)

0 references

ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΩΣ ΜΙΑ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΓΙΑ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑ, ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΆΝΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΕΙ ΠΟΥ ΣΥΜΒΟΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΈΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΛΆ ΓΙΑΤΊ ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΠΕΡΙΈΧΕΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΑ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΥΑΛΌ, ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΓΝΩΣΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΗΝ LESPRESSIVITA ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΗΣ.FINALITAAMPLIARE ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ VISSUTE.SUPERATE ΤΟ ΦΌΒΟ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ DIVERGENCE.FACILITARE POST (Greek)

0 references

ESSENTIAL ELEMENTS OF THE PROJECT STIMULATE CURIOSITY BY SUPPORTING THE STRENGTHENING OF THE EXPRESSIVE COMMUNICATION SKILLS AND CREATIVEMOTORIE OF CHILDREN IN ORDER TO PROMOTE PERSONAL GROWTH AND IN THE GROUP. THE PROJECT ADDRESSES THE CONCEPT OF PHYSICAL SPACE, UNDERSTOOD ABOVE ALL AS A DESIRE FOR KNOWLEDGE AND RESEARCH, A JOURNEY THAT THE CHILD MAKES TO GROW THAT SYMBOLISES THE ADVENTURE OF THE TRAINING PATH OF EVERYONE. THE MOTIVATIONS ARE MANY BECAUSE WE BELIEVE THAT THE EDUCATIONAL PATH CONTAINS A STRONG EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL POTENTIAL ABLE TO OPEN EYES AND MINDS BY MAKING KNOWN THE DIFFERENCES AND FACILITATING THE DIALOGUE AND LESPRESSIVITA OF CHILDREN IN ALL ITS FORMS.FINALITAAMPLIARE THE KNOWLEDGE OF THE CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS THEIR FEELINGS AND EMOTIONS IN REFERENCE TO THE EXPERIENCES VISSUTE.SUPERATE THE FEAR OF THE NEW LIFE AND DIVERGENCE.FACILITARE POST (English)

readability score

0.0358003866761402

0 references

ELEMENTOS ESENCIALES DEL PROYECTO ESTIMULAN LA CURIOSIDAD APOYANDO EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EXPRESIVA Y CREATIVEMOTORIE DE LOS NIÑOS CON EL FIN DE PROMOVER EL CRECIMIENTO PERSONAL Y EN EL GRUPO. EL PROYECTO ABORDA EL CONCEPTO DE ESPACIO FÍSICO, ENTENDIDO SOBRE TODO COMO UN DESEO DE CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN, UN VIAJE QUE EL NIÑO HACE PARA CRECER QUE SIMBOLIZA LA AVENTURA DEL CAMINO DE ENTRENAMIENTO DE TODOS. LAS MOTIVACIONES SON MUCHAS PORQUE CREEMOS QUE EL CAMINO EDUCATIVO CONTIENE UN FUERTE POTENCIAL EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO CAPAZ DE ABRIR OJOS Y MENTES DANDO A CONOCER LAS DIFERENCIAS Y FACILITANDO EL DIÁLOGO Y LA LESPRESSIVITA DE LOS NIÑOS EN TODAS SUS FORMS.FINALITAAMPLIARE EL CONOCIMIENTO DEL CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES EN REFERENCIA A LAS EXPERIENCIAS VISSUTE.SUPERAR EL MIEDO A LA NUEVA VIDA Y DIVERGENCE.FACILITARE POST POST (Spanish)

0 references

PROJEKTI OLULISED ELEMENDID STIMULEERIVAD UUDISHIMU, TOETADES LASTE VÄLJENDUSOSKUSTE JA CREATIVEMOTORIE TUGEVDAMIST, ET EDENDADA ISIKLIKKU KASVU JA RÜHMAS. PROJEKT KÄSITLEB FÜÜSILISE RUUMI KONTSEPTSIOONI, MIDA MÕISTETAKSE EELKÕIGE TEADMISTE JA TEADUSUURINGUTE SOOVINA, TEEKONDA, MILLE LAPS TEEB KASVADA, MIS SÜMBOLISEERIB IGAÜHE KOOLITUSTEE SEIKLUST. MOTIVATSIOONE ON PALJU, SEST ME USUME, ET HARIDUSTEE SISALDAB TUGEVAT HARIDUS- JA PEDAGOOGILIST POTENTSIAALI, MIS ON VÕIMELINE AVAMA SILMAD JA MEELED, TEHES TEATAVAKS ERINEVUSED JA HÕLBUSTADES DIALOOGI JA LASTE DIALOOGI JA LESPRESSIVITA KÕIKI SELLE FORMS.FINALITAAMPLIARE TEADMISI TSIRKUSE MAAILMAST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN OLENNAISET OSAT HERÄTTÄVÄT UTELIAISUUTTA TUKEMALLA LASTEN ILMAISUTAITOJEN JA LUOVUUDEN VAHVISTAMISTA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN EDISTÄMISEKSI JA RYHMÄSSÄ. HANKKEESSA KÄSITELLÄÄN FYYSISEN TILAN KÄSITETTÄ, JOKA YMMÄRRETÄÄN ENNEN KAIKKEA TIEDON JA TUTKIMUKSEN HALUNA, LAPSEN KASVUMATKANA, JOKA SYMBOLOI JOKAISEN KOULUTUSPOLUN SEIKKAILUA. MOTIIVIT OVAT MONIA, KOSKA USKOMME, ETTÄ KOULUTUSPOLKU SISÄLTÄÄ VAHVAA KASVATUKSELLISTA JA PEDAGOGISTA POTENTIAALIA, JOKA PYSTYY AVAAMAAN SILMÄT JA MIELET TEKEMÄLLÄ TUNNETUKSI EROJA JA HELPOTTAMALLA LASTEN VUOROPUHELUA JA LESPRESSIVITAA KAIKISSA SEN FORMS.FINALITAAMPLIOLI TUNTEMUS SIROSTANTE WORLD.EXPRESSÄ HEIDÄN TUNTEITAAN JA TUNTEITAAN VIITATEN KOKEMUKSIIN VISSUTE.SUPERATE PELKO UUDEN ELÄMÄN JA DIVERGENCE.FACILITARE POST (Finnish)

0 references

LES ÉLÉMENTS ESSENTIELS DU PROJET STIMULENT LA CURIOSITÉ EN SOUTENANT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION EXPRESSIVE ET DE LA CREATIVEMOTORIE DES ENFANTS AFIN DE FAVORISER LA CROISSANCE PERSONNELLE ET DANS LE GROUPE. LE PROJET ABORDE LE CONCEPT D’ESPACE PHYSIQUE, COMPRIS AVANT TOUT COMME UN DÉSIR DE CONNAISSANCE ET DE RECHERCHE, UN VOYAGE QUE L’ENFANT FAIT POUR GRANDIR QUI SYMBOLISE L’AVENTURE DU CHEMIN D’ENTRAÎNEMENT DE CHACUN. LES MOTIVATIONS SONT NOMBREUSES PARCE QUE NOUS CROYONS QUE LE PARCOURS ÉDUCATIF CONTIENT UN FORT POTENTIEL ÉDUCATIF ET PÉDAGOGIQUE CAPABLE D’OUVRIR LES YEUX ET LES ESPRITS EN FAISANT CONNAÎTRE LES DIFFÉRENCES ET EN FACILITANT LE DIALOGUE ET LA LESPRESSIVITA DES ENFANTS DANS TOUS SES FORMS.FINALITAAMPLIARE LA CONNAISSANCE DU CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESSENT LEURS SENTIMENTS ET ÉMOTIONS EN RÉFÉRENCE AUX EXPÉRIENCES VISSUTE.SUPERATE LA PEUR DE LA NOUVELLE VIE ET DIVERGENCE.FACILITARE POST POST (French)

0 references

SPREAGANN GNÉITHE RIACHTANACHA AN TIONSCADAIL FIOSRACHT TRÍ THACÚ LE SCILEANNA CUMARSÁIDE SAINRÁITEACHA AGUS CREATIVEMOTORIE LEANAÍ A NEARTÚ CHUN FÁS PEARSANTA AGUS SA GHRÚPA A CHUR CHUN CINN. TUGANN AN TIONSCADAL AGHAIDH AR CHOINCHEAP AN SPÁIS FHISICIGH, A THUIGTEAR THAR AON RUD EILE MAR MHIAN LE HEOLAS AGUS TAIGHDE, TURAS A DHÉANANN AN LEANBH A FHÁS A SHAMHLAÍONN EACHTRA CHONAIR OILIÚNA GACH DUINE. IS IOMAÍ SPREAGADH ATÁ ANN TOISC GO GCREIDIMID GO BHFUIL ACMHAINNEACHT LÁIDIR OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCH SA CHONAIR OIDEACHAIS ATÁ IN ANN SÚILE AGUS INTINN A OSCAILT TRÍ NA DIFRÍOCHTAÍ A CHUR IN IÚL AGUS TRÍ IDIRPHLÉ AGUS LESPRESSIVITA LEANAÍ A ÉASCÚ INA FORMS.FINALITAAMPLIARE AN T-EOLAS ATÁ AR AN CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS A GCUID MOTHÚCHÁN AGUS MOTHÚCHÁIN MAIDIR LEIS AN TAITHÍ VISSUTE.SUPERATE AN EAGLA A BHAINEANN LEIS AN SAOL NUA AGUS DIVERGENCE.FACILITA POST (Irish)

0 references

BITNI ELEMENTI PROJEKTA POTIČU ZNATIŽELJU PODRŽAVAJUĆI JAČANJE IZRAŽAJNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA I CREATIVEMOTORIE DJECE U CILJU PROMICANJA OSOBNOG RASTA I U GRUPI. PROJEKT SE BAVI KONCEPTOM FIZIČKOG PROSTORA, SHVAĆENIM PRIJE SVEGA KAO ŽELJOM ZA ZNANJEM I ISTRAŽIVANJEM, PUTOVANJEM KOJE DIJETE VODI PREMA RASTU KOJE SIMBOLIZIRA AVANTURU PUTA TRENINGA SVIH. MOTIVACIJE SU MNOGE JER VJERUJEMO DA OBRAZOVNI PUT SADRŽI SNAŽAN OBRAZOVNI I PEDAGOŠKI POTENCIJAL U STANJU OTVORITI OČI I UMOVE UPOZNAVANJEM RAZLIKA I OLAKŠAVANJEM DIJALOGA I LESPRESSIVITA DJECE U SVIM SVOJIM FORMS-IMA.FINALITAAMPLIARE ZNANJE CIRKOSTANTE SVIJETA.IZRAZITE NJIHOVE OSJEĆAJE I EMOCIJE U ODNOSU NA ISKUSTVA VISSUTE.SUPERATE STRAH OD NOVOG ŽIVOTA I DIVERGENCE.FACILITARE POST (Croatian)

0 references

A PROJEKT ALAPVETŐ ELEMEI ÖSZTÖNZIK A KÍVÁNCSISÁGOT AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJÁK A KIFEJEZŐ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT ÉS A GYERMEKEK KREATIVEMOTORIE-JÁT A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ÉS A CSOPORTBAN. A PROJEKT A FIZIKAI TÉR FOGALMÁVAL FOGLALKOZIK, AMELYET MINDENEKELŐTT A TUDÁS ÉS A KUTATÁS IRÁNTI VÁGYKÉNT ÉRTELMEZNEK, EGY OLYAN UTAZÁSSAL, AMELYET A GYERMEK TESZ A NÖVEKEDÉSHEZ, AMELY MINDENKI KÉPZÉSI ÚTVONALÁNAK KALANDJÁT SZIMBOLIZÁLJA. A MOTIVÁCIÓK SOK, MERT ÚGY GONDOLJUK, HOGY AZ OKTATÁSI ÚT TARTALMAZ EGY ERŐS OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI POTENCIÁL, AMELY KÉPES KINYITNI A SZEMEKET ÉS ELMÉKET AZÁLTAL, HOGY ISMERTTÉ TESZI A KÜLÖNBSÉGEKET, ÉS MEGKÖNNYÍTI A PÁRBESZÉD ÉS LESPRESSIVITA A GYERMEKEK MINDEN FORMS.FINALITAAMPLIARE A TUDÁS A CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS AZ ÉRZÉSEK ÉS ÉRZELMEK TEKINTETÉBEN A TAPASZTALATOK VISSUTE.SUPERATE A FÉLELEM AZ ÚJ ÉLET ÉS A DIVERGENCE.FACILITARE POST (Hungarian)

0 references

ESMINIAI PROJEKTO ELEMENTAI SKATINA SMALSUMĄ, REMDAMI IŠRAIŠKINGŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ IR VAIKŲ KREATIVEMOTORIE, SIEKIANT SKATINTI ASMENINĮ AUGIMĄ IR GRUPĖJE. PROJEKTAS SKIRTAS FIZINĖS ERDVĖS KONCEPCIJAI, VISŲ PIRMA SUPRANTAMAI KAIP ŽINIŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ TROŠKIMAS, VAIKO VYKDOMA KELIONĖ, SIMBOLIZUOJANTI KIEKVIENO MOKYMO KELIO NUOTYKĮ. MOTYVACIJOS YRA DAUG, NES MES MANOME, KAD ŠVIETIMO KELIAS TURI STIPRŲ ŠVIETIMO IR PEDAGOGINĮ POTENCIALĄ, GALINTĮ ATVERTI AKIS IR PROTUS, ATSKLEIDŽIANT SKIRTUMUS IR PALENGVINANT VAIKŲ DIALOGĄ IR LESPRESSIVITA VISUOSE SAVO FORMS.FINALITAAMPLIARE ŽINIOS APIE CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS SAVO JAUSMUS IR EMOCIJAS, ATSIŽVELGIANT Į PATIRTĮ VISSUTE.SUPERATE NAUJO GYVENIMO BAIMĘ IR DIVERGENCE.FACILITARE POST (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA BŪTISKIE ELEMENTI STIMULĒ ZINĀTKĀRI, ATBALSTOT IZTEIKSMĪGO KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU UN BĒRNU KREATIVEMOTORIE STIPRINĀŠANU, LAI VEICINĀTU PERSONĪGO IZAUGSMI UN GRUPĀ. PROJEKTS PIEVĒRŠAS FIZISKĀS TELPAS JĒDZIENAM, KAS GALVENOKĀRT TIEK SAPRASTS KĀ VĒLME PĒC ZINĀŠANĀM UN PĒTĪJUMIEM, CEĻOJUMS, KO BĒRNS VEIC, LAI AUGTU, KAS SIMBOLIZĒ IKVIENA MĀCĪBU CEĻA PIEDZĪVOJUMU. MOTIVĀCIJA IR DAUDZ, JO MĒS UZSKATĀM, KA IZGLĪTĪBAS CEĻŠ SATUR SPĒCĪGU IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKO POTENCIĀLU, KAS SPĒJ ATVĒRT ACIS UN PRĀTUS, DAROT ZINĀMAS ATŠĶIRĪBAS UN VEICINOT BĒRNU DIALOGU UN LESPRESSIVITA VISĀS TĀS FORMS.FINALITAAMPLIARE ZINĀŠANAS PAR CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS VIŅU JŪTAS UN EMOCIJAS, ATSAUCOTIES UZ PIEREDZI VISSUTE.SUPERATE BAILES NO JAUNĀS DZĪVES UN DIVERGENCE.FACILITARE POST (Latvian)

0 references

ELEMENTI ESSENZJALI TAL-PROĠETT JISTIMULAW IL-KURŻITÀ BILLI JAPPOĠĠAW IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI ESPRESSIVI U CREATIVEMOTORIE TAT-TFAL SABIEX JIPPROMWOVU T-TKABBIR PERSONALI U FIL-GRUPP. IL-PROĠETT JINDIRIZZA L-KUNĊETT TA ‘SPAZJU FIŻIKU, MIFHUM FUQ KOLLOX BĦALA XEWQA GĦALL-GĦARFIEN U R-RIĊERKA, VJAĠĠ LI T-TIFEL JAGĦMEL BIEX JIKBER LI JISSIMBOLIZZA L-AVVENTURA TAL-PASSAĠĠ TA’ TAĦRIĠ TA ‘KULĦADD. IL-MOTIVAZZJONIJIET HUMA ĦAFNA GĦALIEX AĦNA NEMMNU LI L-PASSAĠĠ EDUKATTIV FIH POTENZJAL EDUKATTIV U PEDAGOĠIKU B’SAĦĦTU KAPAĊI LI TIFTAĦ GĦAJNEJN U L-IMĦUĦ BILLI JAGĦMLU MAGĦRUFA D-DIFFERENZI U L-IFFAĊILITAR TAD-DJALOGU U LESPRESSIVITA TAT-TFAL KOLLHA TAGĦHA FORMS.FINALITAAMPLIARE L-GĦARFIEN TAL-CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS SENTIMENTI TAGĦHOM U L-EMOZZJONIJIET B’REFERENZA GĦALL-ESPERJENZI VISSUTE.SUPERATE L-BIŻA ‘TAL-ĦAJJA L-ĠDIDA U DIVERGENCE.FACILITARE POST (Maltese)

0 references

ESSENTIËLE ELEMENTEN VAN HET PROJECT STIMULEREN NIEUWSGIERIGHEID DOOR DE VERSTERKING VAN DE EXPRESSIEVE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN EN CREATIVEMOTORIE VAN KINDEREN TE ONDERSTEUNEN OM PERSOONLIJKE GROEI EN IN DE GROEP TE BEVORDEREN. HET PROJECT RICHT ZICH OP HET CONCEPT VAN FYSIEKE RUIMTE, VOORAL BEGREPEN ALS EEN VERLANGEN NAAR KENNIS EN ONDERZOEK, EEN REIS DIE HET KIND MAAKT OM TE GROEIEN DIE HET AVONTUUR VAN HET TRAININGSPAD VAN IEDEREEN SYMBOLISEERT. DE MOTIVATIES ZIJN VEEL OMDAT WE GELOVEN DAT HET EDUCATIEVE PAD EEN STERK EDUCATIEF EN PEDAGOGISCH POTENTIEEL BEVAT DAT IN STAAT IS OM OGEN EN GEESTEN TE OPENEN DOOR DE VERSCHILLEN BEKEND TE MAKEN EN DE DIALOOG EN LESPRESSIVITA VAN KINDEREN IN AL HAAR FORMS TE VERGEMAKKELIJKEN.FINALITAAMPLIARE DE KENNIS VAN DE CIRCOSTANTE WORLD. (Dutch)

0 references

ELEMENTOS ESSENCIAIS DA CURIOSIDADE ESTIMULADA DO PROJETO, APOIANDO O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS EXPRESSIVAS EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO E A CRIATIVAMOTORIE DAS CRIANÇAS PARA PROMOVER O CRESCIMENTO PESSOAL E NO GRUPO. O projeto aborda o conceito de espaço físico, compreendido acima de tudo como um desejo de conhecimento e pesquisa, uma viagem que a criança faz para crescer que simboliza a aventura do percurso de formação de todos. As mudanças são muitas porque acreditamos que o percurso educativo contém um forte potencial educativo e pedagógico capaz de abrir os olhos e os sentidos, ao conhecer as diferenças e ao facilitar o diálogo e a compreensão das crianças em todas as suas formas. (Portuguese)

0 references

ELEMENTELE ESENȚIALE ALE PROIECTULUI STIMULEAZĂ CURIOZITATEA PRIN SUSȚINEREA CONSOLIDĂRII ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE EXPRESIVĂ ȘI CREATIVEMOTORIE A COPIILOR ÎN VEDEREA PROMOVĂRII CREȘTERII PERSONALE ȘI ÎN GRUP. PROIECTUL ABORDEAZĂ CONCEPTUL DE SPAȚIU FIZIC, ÎNȚELES MAI ALES CA O DORINȚĂ DE CUNOAȘTERE ȘI CERCETARE, O CĂLĂTORIE PE CARE COPILUL O FACE SĂ CREASCĂ, SIMBOLIZÂND AVENTURA PARCURSULUI DE FORMARE A TUTUROR. MOTIVAȚIILE SUNT MULTE PENTRU CĂ NOI CREDEM CĂ CALEA EDUCAȚIONALĂ CONȚINE UN PUTERNIC POTENȚIAL EDUCAȚIONAL ȘI PEDAGOGIC CAPABIL SĂ DESCHIDĂ OCHII ȘI MINȚILE, FĂCÂND CUNOSCUTE DIFERENȚELE ȘI FACILITÂND DIALOGUL ȘI LESPRESSIVITA COPIILOR ÎN TOATE FORMS-URILE SALE.FINALITAAMPLIARE CUNOAȘTEREA LUMII CIRCOSTANTE.EXPRESS SENTIMENTELE ȘI EMOȚIILE LOR ÎN RAPORT CU EXPERIENȚELE VISSUTE.SUPERĂ FRICA DE NOUA VIAȚĂ ȘI DIVERGENCE.FACILITARE POST (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÉ PRVKY PROJEKTU STIMULUJÚ ZVEDAVOSŤ PODPOROU POSILŇOVANIA EXPRESÍVNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ A CREATIVEMOTORIE DETÍ S CIEĽOM PODPORIŤ OSOBNÝ RAST A V SKUPINE. PROJEKT SA ZAOBERÁ KONCEPTOM FYZICKÉHO PRIESTORU, CHÁPANÝM PREDOVŠETKÝM AKO TÚŽBA PO VEDOMOSTIACH A VÝSKUME, CESTA, KTORÚ DIEŤA ROBÍ, ABY RÁSTLA, KTORÁ SYMBOLIZUJE DOBRODRUŽSTVO TRÉNINGOVEJ CESTY KAŽDÉHO. MOTIVÁCIA JE MNOHO, PRETOŽE VERÍME, ŽE VZDELÁVACIA CESTA OBSAHUJE SILNÝ VZDELÁVACÍ A PEDAGOGICKÝ POTENCIÁL, KTORÝ JE SCHOPNÝ OTVORIŤ OČI A MYSLE TÝM, ŽE OZNAMUJE ROZDIELY A UĽAHČUJE DIALÓG A LESPRESSIVITA DETÍ VO VŠETKÝCH JEHO FORMS.FINALITAAMPLIARE ZNALOSŤ CIRKOSTANTE WORLD.EXPRESS ICH POCITY A EMÓCIE VO VZŤAHU K SKÚSENOSTIAM VISSUTE.SUPEROVAŤ STRACH Z NOVÉHO ŽIVOTA A DIVERGENCE.FACILITARE POST (Slovak)

0 references

BISTVENI ELEMENTI PROJEKTA SPODBUJAJO RADOVEDNOST S PODPIRANJEM KREPITVE EKSPRESIVNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN IN KREATIVEMOTORIJA OTROK Z NAMENOM SPODBUJANJA OSEBNE RASTI IN V SKUPINI. PROJEKT OBRAVNAVA KONCEPT FIZIČNEGA PROSTORA, KI GA RAZUMEMO PREDVSEM KOT ŽELJO PO ZNANJU IN RAZISKOVANJU, POT, KI JO OTROK OPRAVI ZA RAST IN KI SIMBOLIZIRA PUSTOLOVŠČINO VADBENE POTI VSAKOGAR. MOTIVACIJE SO ŠTEVILNE, KER VERJAMEMO, DA IZOBRAŽEVALNA POT VSEBUJE MOČAN IZOBRAŽEVALNI IN PEDAGOŠKI POTENCIAL, KI LAHKO ODPRE OČI IN UM S TEM, DA PREPOZNA RAZLIKE IN OLAJŠA DIALOG IN LESPRESSIVITA OTROK V VSEH SVOJIH OBLIKAH.FINALITAAMPLIARE ZNANJE CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS NJIHOVA ČUSTVA IN ČUSTVA V ZVEZI Z IZKUŠNJAMI VISSUTE.SUPERATE STRAH PRED NOVIM ŽIVLJENJEM IN DIVERGENCE.FACILITARE POST (Slovenian)

0 references

VIKTIGA DELAR AV PROJEKTET STIMULERAR NYFIKENHETEN GENOM ATT STÖDJA STÄRKANDET AV DE UTTRYCKSFULLA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN OCH KREATIVEMOTORIE HOS BARN FÖR ATT FRÄMJA PERSONLIG TILLVÄXT OCH I GRUPPEN. PROJEKTET BEHANDLAR BEGREPPET FYSISKT UTRYMME, FRAMFÖR ALLT UPPFATTAT SOM EN ÖNSKAN OM KUNSKAP OCH FORSKNING, EN RESA SOM BARNET GÖR FÖR ATT VÄXA SOM SYMBOLISERAR ÄVENTYRET I TRÄNINGSBANAN FÖR ALLA. MOTIVATIONERNA ÄR MÅNGA EFTERSOM VI TROR ATT DEN PEDAGOGISKA VÄGEN INNEHÅLLER EN STARK PEDAGOGISK OCH PEDAGOGISK POTENTIAL SOM KAN ÖPPNA ÖGON OCH SINNEN GENOM ATT GÖRA KÄNDA SKILLNADERNA OCH UNDERLÄTTA DIALOGEN OCH LESPRESSIVITA AV BARN I ALLA DESS FORMS.FINALITAAMPLIARE KUNSKAPEN OM CIRCOSTANTE WORLD.EXPRESS SINA KÄNSLOR OCH KÄNSLOR I SAMBAND MED ERFARENHETERNA VISSUTE.SUPERATE RÄDSLAN FÖR DET NYA LIVET OCH DIVERGENCE.FACILITARE POST (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTELLABATE