MAGIC FAIRY TALES (Q4789991)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789991 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | MAGIC FAIRY TALES |
Project Q4789991 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 August 2019
0 references
30 April 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IST.COMPR. SIANO
0 references
IL PROGETTO NASCE PER FAVORIRE LACCRESCIMENTO DELLA CREATIVITA E DELLE COMPETENZE LOGICHELINGUISTICHE MOTORIE E SOCIALI. LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO PREPOSTO DOVE FAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA DOVE SI OFFRE LOPPORTUNITA DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ABILITA SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE INTELLETTIVE ED ANCHE IL LUOGO DOVE SVILUPPARE LE CAPACITA CULTURALI E COGNITIVE DI PRODUZIONE E INTERPRETAZIONE DI MESSAGGI TESTI E SITUAZIONI MEDIANTE LUTILIZZO DI UNA MOLTEPLICITA ORDINATA DI STRUMENTI LINGUISTICI E CAPACITA RAPPRESENTATIVE. IL PROGETTO MAGICHE FIABE VUOLE ESSERE UN VALIDO STRUMENTO PER FAVORIRE IL BENESSERE E LA CRESCITA DEI BAMBINI. ATTRAVERSO DI ESSO GLI ALUNNI SPERIMENTANO DIVERSI LINGUAGGI SCOPRONO ATTRAVERSO IL DIALOGO E IL CONFRONTO CON GLI ALTRI BAMBINI LESISTENZA DI DIVERSI PUNTI DI VISTA. LE LORO POTENZIALITA E DISPONIBILITA VENGONO STIMOLATE E SVILUPPATE ATTRAVERSO IL FARE GIOCANDO LAGIRE COOPERANDO E IL SAPERE RICERCAND (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТВОРЧЕСТВОТО И УМЕНИЯТА LOGICHELINGUISTIC МОТОР И СОЦИАЛЕН. ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е МЯСТОТО, КЪДЕТО ДА СЕ НАСЪРЧАВА ЗАВОЮВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТ, КЪДЕТО ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЯТИВЕН ИНТЕЛЕКТУАЛЕН ЛИНГВИСТИЧЕН ДВИГАТЕЛ, А СЪЩО И МЯСТО, КЪДЕТО ДА СЕ РАЗВИЯТ КУЛТУРНИТЕ И ПОЗНАВАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО И ТЪЛКУВАНЕ НА ТЕКСТОВЕ И СИТУАЦИИ НА ПОСЛАНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАРЕДЕНО МНОГООБРАЗИЕ ОТ ЕЗИКОВИ И ПРЕДСТАВИТЕЛНИ УМЕНИЯ. ВЪЛШЕБНАТА ПРИКАЗКА ПРОЕКТ ИСКА ДА БЪДЕ ЦЕНЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО И РАСТЕЖА НА ДЕЦАТА. ЧРЕЗ НЕЯ УЧЕНИЦИТЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ОТКРИВАТ ЧРЕЗ ДИАЛОГ И СРАВНЕНИЕ С ДРУГИ ДЕЦА СЪЩЕСТВУВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ГЛЕДНИ ТОЧКИ. ТЕХНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ И НАЛИЧНОСТ СЕ СТИМУЛИРАТ И РАЗВИВАТ ЧРЕЗ ИГРА НА LAGIRE ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО И ТЪРСЕНЕ НА ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL NA PODPORU REALIZACE KREATIVITY A DOVEDNOSTÍ LOGICHELINGUISTIC MOTORICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH. MATEŘSKÁ ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE PODPOROVAT DOBÝVÁNÍ AUTONOMIE, KDE NABÍZÍ PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO INTELEKTUÁLNÍHO LINGVISTICKÉHO MOTORU A TAKÉ MÍSTO, KDE ROZVÍJET KULTURNÍ A KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI VÝROBY A INTERPRETACE TEXTŮ A SITUACÍ ZPRÁV POMOCÍ USPOŘÁDANÉ MULTIPLICITY JAZYKOVÝCH A REPREZENTATIVNÍCH DOVEDNOSTÍ. KOUZELNÝ POHÁDKOVÝ PROJEKT CHCE BÝT CENNÝM NÁSTROJEM NA PODPORU POHODY A RŮSTU DĚTÍ. PROSTŘEDNICTVÍM NÍ ŽÁCI EXPERIMENTUJÍ S RŮZNÝMI JAZYKY PROSTŘEDNICTVÍM DIALOGU A SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI DĚTMI O EXISTENCI RŮZNÝCH HLEDISEK. JEJICH POTENCIÁL A DOSTUPNOST JSOU STIMULOVÁNY A ROZVÍJENY HRANÍM LAGIRE SPOLUPRACÍ A VYHLEDÁVÁNÍM ZNALOSTÍ (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT FOR AT FREMME REALISERINGEN AF KREATIVITET OG FÆRDIGHEDER LOGICHELINGUISTIC MOTOR OG SOCIAL. BØRNEHAVEN ER DET STED, HVOR MAN KAN FREMME EROBRING AF AUTONOMI, HVOR DEN GIVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE INTELLEKTUEL SPROGLIG MOTOR OG OGSÅ DET STED, HVOR MAN KAN UDVIKLE DE KULTURELLE OG KOGNITIVE FÆRDIGHEDER I PRODUKTION OG FORTOLKNING AF BUDSKABER TEKSTER OG SITUATIONER GENNEM BRUG AF EN ORDNET MANGFOLDIGHED AF SPROGLIGE OG REPRÆSENTATIVE FÆRDIGHEDER. DET MAGISKE EVENTYRPROJEKT ØNSKER AT VÆRE ET VÆRDIFULDT REDSKAB TIL AT FREMME BØRNS TRIVSEL OG VÆKST. GENNEM DET, ELEVERNE EKSPERIMENTERER MED FORSKELLIGE SPROG GENNEM DIALOG OG SAMMENLIGNING MED ANDRE BØRN OPDAGER EKSISTENSEN AF FORSKELLIGE SYNSPUNKTER. DERES POTENTIALE OG TILGÆNGELIGHED STIMULERES OG UDVIKLES VED AT SPILLE LAGIRE VED AT SAMARBEJDE OG SØGE VIDEN (Danish)
0 references
DAS PROJEKT WURDE GEBOREN, UM DIE REALISIERUNG VON KREATIVITÄT UND FÄHIGKEITEN LOGICHELINGUISTIC MOTORISCH UND SOZIAL ZU FÖRDERN. DER KINDERGARTEN IST DER ORT, WO DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE ZU FÖRDERN, WO ES DIE MÖGLICHKEIT BIETET, FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER INTELLEKTUELLER SPRACHMOTOR ZU ENTWICKELN UND AUCH DEN ORT, WO DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN DER PRODUKTION UND INTERPRETATION VON NACHRICHTENTEXTEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ EINER GEORDNETEN VIELFALT VON SPRACHLICHEN UND REPRÄSENTATIVEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. DAS MAGISCHE MÄRCHENPROJEKT WILL EIN WERTVOLLES WERKZEUG SEIN, UM DAS WOHLBEFINDEN UND DAS WACHSTUM VON KINDERN ZU FÖRDERN. DURCH SIE EXPERIMENTIEREN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT VERSCHIEDENEN SPRACHEN DURCH DIALOG UND VERGLEICH MIT ANDEREN KINDERN DIE EXISTENZ UNTERSCHIEDLICHER SICHTWEISEN. IHR POTENZIAL UND IHRE VERFÜGBARKEIT WERDEN DURCH DAS SPIELEN VON LAGIRE DURCH KOOPERATION UND WISSENSSUCHE STIMULIERT UND ENTWICKELT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LOGICHELINGUISTIC ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΌΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΉ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΤΕΤΑΓΜΈΝΗΣ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑΣ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΜΑΓΙΚΌ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΜΕ ΆΛΛΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΎΠΑΡΞΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΑΠΌΨΕΩΝ. ΟΙ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ LAGIRE ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN TO PROMOTE THE REALISATION OF CREATIVITY AND SKILLS LOGICHELINGUISTIC MOTOR AND SOCIAL. THE KINDERGARTEN IS THE PLACE WHERE TO PROMOTE THE CONQUEST OF AUTONOMY WHERE IT OFFERS THE OPPORTUNITY TO DEVELOP SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE INTELLECTUAL LINGUISTIC MOTOR AND ALSO THE PLACE WHERE TO DEVELOP THE CULTURAL AND COGNITIVE SKILLS OF PRODUCTION AND INTERPRETATION OF MESSAGES TEXTS AND SITUATIONS THROUGH THE USE OF AN ORDERED MULTIPLICITY OF LINGUISTIC AND REPRESENTATIVE SKILLS. THE MAGIC FAIRY TALE PROJECT WANTS TO BE A VALUABLE TOOL TO PROMOTE THE WELL-BEING AND GROWTH OF CHILDREN. THROUGH IT PUPILS EXPERIMENT WITH DIFFERENT LANGUAGES DISCOVER THROUGH DIALOGUE AND COMPARISON WITH OTHER CHILDREN THE EXISTENCE OF DIFFERENT POINTS OF VIEW. THEIR POTENTIAL AND AVAILABILITY ARE STIMULATED AND DEVELOPED THROUGH PLAYING LAGIRE BY COOPERATING AND KNOWLEDGE SEARCH (English)
0.0136761819458753
0 references
EL PROYECTO NACIÓ PARA PROMOVER LA REALIZACIÓN DE LA CREATIVIDAD Y HABILIDADES LOGICHELINGUISTIC MOTOR Y SOCIAL. EL JARDÍN DE INFANTES ES EL LUGAR DONDE PROMOVER LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DONDE OFRECE LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES PERCEPTIVAS DEL MOTOR LINGÜÍSTICO INTELECTUAL Y TAMBIÉN EL LUGAR DONDE DESARROLLAR LAS HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS DE PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES TEXTOS Y SITUACIONES A TRAVÉS DEL USO DE UNA MULTIPLICIDAD ORDENADA DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y REPRESENTATIVAS. EL PROYECTO DE CUENTO DE HADAS MÁGICO QUIERE SER UNA HERRAMIENTA VALIOSA PARA PROMOVER EL BIENESTAR Y EL CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS. A TRAVÉS DE ELLA, LOS ALUMNOS EXPERIMENTAN CON DIFERENTES IDIOMAS DESCUBRIR A TRAVÉS DEL DIÁLOGO Y LA COMPARACIÓN CON OTROS NIÑOS LA EXISTENCIA DE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA. SU POTENCIAL Y DISPONIBILIDAD SE ESTIMULAN Y DESARROLLAN A TRAVÉS DEL JUEGO LAGIRE MEDIANTE LA COOPERACIÓN Y LA BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTOS. (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS LOOVUSE JA OSKUSTE REALISEERIMISE EDENDAMISEKS LOGICHELINGUISTIC MOOTOR JA SOTSIAALNE. LASTEAED ON KOHT, KUS EDENDADA AUTONOOMIA VALLUTUST, KUS SEE PAKUB VÕIMALUST ARENDADA OSKUSI LÄBI SENSOORSETE OSKUSTE TAJUVA INTELLEKTUAALSE KEELEMOOTORI, SAMUTI KOHT, KUS ARENDADA SÕNUMITE JA OLUKORDADE TOOTMISE JA TÕLGENDAMISE KULTUURILISI JA KOGNITIIVSEID OSKUSI, KASUTADES SELLEKS TELLITUD KEELE- JA ESINDUSOSKUSI. MAAGILINE MUINASJUTT PROJEKT TAHAB OLLA VÄÄRTUSLIK VAHEND LASTE HEAOLU JA KASVU EDENDAMISEKS. SELLE KAUDU AVASTAVAD ÕPILASED ERINEVATE KEELTEGA DIALOOGI JA TEISTE LASTEGA VÕRDLEMISE KAUDU ERINEVATE VAATENURKADE OLEMASOLU. NENDE POTENTSIAALI JA KÄTTESAADAVUST STIMULEERITAKSE JA ARENDATAKSE LAGIRE’I MÄNGIMISE KAUDU, TEHES KOOSTÖÖD JA OTSIDES TEADMISI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LUOVUUDEN JA TAITOJEN TOTEUTUMISTA LOGICHELINGUISTIC-MOOTTORI- JA SOSIAALIALALLA. PÄIVÄKOTI ON PAIKKA, JOSSA EDISTETÄÄN AUTONOMIAN VALLOITTAMISTA, JOSSA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ AISTINVARAISIA TAITOJA, JOTKA HAVAITSEVAT ÄLYLLISEN KIELELLISEN MOOTTORIN, SEKÄ PAIKAN, JOSSA KEHITETÄÄN KULTTUURISIA JA KOGNITIIVISIA KYKYJÄ VIESTIN TUOTTAMISESSA JA TULKINNASSA TEKSTIEN JA TILANTEIDEN TULKINNASSA KÄYTTÄMÄLLÄ MÄÄRÄTTYJÄ KIELI- JA EDUSTUSTAITOJA. MAAGINEN SATUPROJEKTI HALUAA OLLA ARVOKAS TYÖKALU LASTEN HYVINVOINNIN JA KASVUN EDISTÄMISESSÄ. SEN AVULLA OPPILAAT KOKEVAT ERI KIELIÄ DIALOGIN JA VERTAILUN KAUTTA MUIDEN LASTEN KANSSA ERI NÄKÖKULMISTA. NIIDEN POTENTIAALIA JA SAATAVUUTTA EDISTETÄÄN JA KEHITETÄÄN PELAAMALLA LAGIREA TEKEMÄLLÄ YHTEISTYÖTÄ JA ETSIMÄLLÄ TIETOA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ POUR PROMOUVOIR LA RÉALISATION DE LA CRÉATIVITÉ ET DES COMPÉTENCES LOGICHELINGUISTIC MOTRICE ET SOCIALE. LE JARDIN D’ENFANTS EST LE LIEU OÙ PROMOUVOIR LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE OÙ IL OFFRE LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTRICES LINGUISTIQUES INTELLECTUELLES ET AUSSI LE LIEU OÙ DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CULTURELLES ET COGNITIVES DE PRODUCTION ET D’INTERPRÉTATION DE MESSAGES TEXTES ET SITUATIONS PAR L’UTILISATION D’UNE MULTIPLICITÉ ORDONNÉE DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET REPRÉSENTATIVES. LE PROJET DE CONTE DE FÉES MAGIQUE SE VEUT UN OUTIL PRÉCIEUX POUR PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE ET LA CROISSANCE DES ENFANTS. GRÂCE À ELLE, LES ÉLÈVES EXPÉRIMENTENT AVEC DIFFÉRENTES LANGUES L’EXISTENCE DE DIFFÉRENTS POINTS DE VUE GRÂCE AU DIALOGUE ET À LA COMPARAISON AVEC D’AUTRES ENFANTS. LEUR POTENTIEL ET LEUR DISPONIBILITÉ SONT STIMULÉS ET DÉVELOPPÉS PAR LE JEU LAGIRE EN COOPÉRANT ET EN RECHERCHANT LES CONNAISSANCES. (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN AR AN RÉADÚ NA CRUTHAITHEACHTA AGUS SCILEANNA MÓTAIR LOGICHELINGUISTIC AGUS SÓISIALTA. IS É AN KINDERGARTEN AN ÁIT INAR FÉIDIR AN T-UATHRIAIL A CHUR CHUN CINN ÁIT A DTUGANN SÉ DEIS CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAINEACHA TEANGA INTLEACHTÚIL A FHORBAIRT CHOMH MAITH LEIS AN ÁIT INAR FÉIDIR SCILEANNA CULTÚRTHA AGUS COGNAÍOCHA A FHORBAIRT CHUN TÉACSANNA AGUS CÁSANNA TEACHTAIREACHTAÍ A LÉIRIÚ AGUS A LÉIRMHÍNIÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN ILIOMAD SCILEANNA TEANGA AGUS IONADAÍOCHA A ORDAÍTEAR. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL SCÉAL FAIRY DRAÍOCHTA A BHEITH INA UIRLIS LUACHMHAR CHUN FOLLÁINE AGUS FÁS LEANAÍ A CHUR CHUN CINN. TRÍD SIN, FAIGHEANN DALTAÍ TRIAIL AS TEANGACHA ÉAGSÚLA TRÍ IDIRPHLÉ AGUS COMPARÁID A DHÉANAMH LE PÁISTÍ EILE GO BHFUIL TUAIRIMÍ ÉAGSÚLA ANN. SPREAGTAR AGUS FORBRAÍTEAR A GCUMAS AGUS A N-INFHAIGHTEACHT TRÍ LAGIRE A IMIRT TRÍ CHOMHOIBRIÚ AGUS CUARDACH EOLAIS (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO ZA PROMICANJE REALIZACIJE KREATIVNOSTI I VJEŠTINA LOGICHELINGUISTIC MOTORIČKO-DRUŠTVENOG. VRTIĆ JE MJESTO GDJE PROMOVIRATI OSVAJANJE AUTONOMIJE GDJE PRUŽA MOGUĆNOST RAZVIJANJA VJEŠTINA KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNE INTELEKTUALNE LINGVISTIČKE MOTORIKE, KAO I MJESTO GDJE RAZVIJATI KULTURNE I KOGNITIVNE VJEŠTINE PROIZVODNJE I INTERPRETACIJE TEKSTOVA I SITUACIJA PORUKA KROZ KORIŠTENJE UREĐENOG MNOŠTVA JEZIČNIH I REPREZENTATIVNIH VJEŠTINA. PROJEKT ČAROBNE BAJKE ŽELI BITI VRIJEDAN ALAT ZA PROMICANJE DOBROBITI I RASTA DJECE. KROZ NJU UČENICI EKSPERIMENTIRAJU S RAZLIČITIM JEZICIMA KROZ DIJALOG I USPOREDBU S DRUGOM DJECOM O POSTOJANJU RAZLIČITIH GLEDIŠTA. NJIHOV POTENCIJAL I DOSTUPNOST STIMULIRAJU SE I RAZVIJAJU KROZ IGRU LAGIRE SURADNJOM I PRETRAŽIVANJEM ZNANJA (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KREATIVITÁS ÉS A KÉSZSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE LOGICHELINGUISTIC MOTOR ÉS TÁRSADALMI. AZ ÓVODA AZ A HELY, AHOL ELŐMOZDÍTHATÓ AZ AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSA, AHOL LEHETŐSÉGET KÍNÁL A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE ÉRZÉKSZERVI INTELLEKTUÁLIS NYELVI MOTOR FEJLESZTÉSE RÉVÉN, VALAMINT AZ ÜZENETSZÖVEGEK ÉS HELYZETEK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK KULTURÁLIS ÉS KOGNITÍV KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE A NYELVI ÉS REPREZENTÁCIÓS KÉSZSÉGEK RENDEZETT SOKFÉLESÉGÉNEK ALKALMAZÁSÁVAL. A VARÁZSLATOS MESE PROJEKT ÉRTÉKES ESZKÖZ A GYERMEKEK JÓLÉTÉNEK ÉS NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSÉRE. EZEN KERESZTÜL A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKKEL KÍSÉRLETEZNEK, PÁRBESZÉD ÉS MÁS GYERMEKEKKEL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS RÉVÉN FELFEDEZIK A KÜLÖNBÖZŐ NÉZŐPONTOK LÉTEZÉSÉT. POTENCIÁLJUKAT ÉS ELÉRHETŐSÉGÜKET A LAGIRE JÁTÉKKAL ÖSZTÖNZIK ÉS FEJLESZTIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A TUDÁSKERESÉS RÉVÉN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT SKATINTI KŪRYBIŠKUMO IR ĮGŪDŽIŲ REALIZAVIMĄ LOGICHELINGUISTIC MOTORINĖS IR SOCIALINĖS. VAIKŲ DARŽELIS YRA VIETA, KUR SKATINTI AUTONOMIJOS UŽKARIAVIMĄ, KUR JIS SUTEIKIA GALIMYBĘ UGDYTI ĮGŪDŽIUS PER JUTIMINIŲ ĮGŪDŽIŲ SUVOKIMO INTELEKTUALINĮ KALBINĮ VARIKLĮ, TAIP PAT VIETA, KUR PLĖTOTI KULTŪRINIUS IR KOGNITYVINIUS GEBĖJIMUS GAMINTI IR INTERPRETUOTI PRANEŠIMŲ TEKSTUS IR SITUACIJAS NAUDOJANT UŽSAKYTĄ ĮVAIRIĄ KALBINIŲ IR REPREZENTACINIŲ ĮGŪDŽIŲ. MAGIŠKAS PASAKŲ PROJEKTAS NORI BŪTI VERTINGA PRIEMONĖ VAIKŲ GEROVEI IR AUGIMUI SKATINTI. PER JĮ MOKINIAI EKSPERIMENTUOJA SU SKIRTINGOMIS KALBOMIS PER DIALOGĄ IR PALYGINDAMI SU KITAIS VAIKAIS SKIRTINGŲ POŽIŪRIŲ EGZISTAVIMĄ. JŲ POTENCIALAS IR PRIEINAMUMAS SKATINAMI IR PLĖTOJAMI ŽAIDŽIANT LAGIRE BENDRADARBIAUJANT IR IEŠKANT ŽINIŲ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TIKA RADĪTS, LAI VEICINĀTU RADOŠUMA UN PRASMJU REALIZĀCIJU LOGICHELINGUISTIC MOTORS UN SOCIĀLAIS. BĒRNUDĀRZS IR VIETA, KUR VEICINĀT AUTONOMIJAS IEKAROŠANU, KUR TAS PIEDĀVĀ IESPĒJU ATTĪSTĪT PRASMES, ATTĪSTOT SENSORO PRASMJU UZTVERES INTELEKTUĀLO LINGVISTISKO MOTORU, KĀ ARĪ VIETU, KUR ATTĪSTĪT KULTŪRAS UN KOGNITĪVĀS PRASMES ZIŅOJUMU TEKSTU UN SITUĀCIJU PRODUCĒŠANĀ UN INTERPRETĀCIJĀ, IZMANTOJOT SAKĀRTOTAS VALODU UN PĀRSTĀVĪBAS PRASMES. BURVJU PASAKU PROJEKTS VĒLAS BŪT VĒRTĪGS INSTRUMENTS, LAI VEICINĀTU BĒRNU LABKLĀJĪBU UN IZAUGSMI. CAUR TO SKOLĒNI EKSPERIMENTĒ AR DAŽĀDĀM VALODĀM, IZMANTOJOT DIALOGU UN SALĪDZINOT AR CITIEM BĒRNIEM DAŽĀDU VIEDOKĻU ESAMĪBU. TO POTENCIĀLS UN PIEEJAMĪBA TIEK STIMULĒTA UN ATTĪSTĪTA, SPĒLĒJOT LAGIRE SADARBĪBĀ UN ZINĀŠANU MEKLĒŠANĀ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED BIEX JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TAL-KREATTIVITÀ U L-ĦILIET MUTUR LOGICHELINGUISTIC U SOĊJALI. IL-KINDERGARTEN HUWA L-POST FEJN GĦANDHA TIĠI PROMOSSA L-KONKWISTA TAL-AWTONOMIJA FEJN TOFFRI L-OPPORTUNITÀ LI JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI PERĊETTITTIVI TAL-MUTUR LINGWISTIKU INTELLETTWALI KIF UKOLL IL-POST FEJN GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET KULTURALI U KONJITTIVI TAL-PRODUZZJONI U L-INTERPRETAZZJONI TAT-TESTI U S-SITWAZZJONIJIET TAL-MESSAĠĠI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MULTIPLIĊITÀ ORDNATA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U RAPPREŻENTATTIVI. IL-PROĠETT TALE FAIRY MAGIC TRID TKUN GĦODDA SIEWJA BIEX JIPPROMWOVU L-BENESSERI U T-TKABBIR TAT-TFAL. PERMEZZ TAGĦHA L-ISTUDENTI JESPERIMENTAW B’LINGWI DIFFERENTI JISKOPRU PERMEZZ TA’ DJALOGU U TQABBIL MA’ TFAL OĦRA L-EŻISTENZA TA’ FEHMIET DIFFERENTI. IL-POTENZJAL U D-DISPONIBBILTÀ TAGĦHOM HUMA STIMULATI U ŻVILUPPATI PERMEZZ TAL-LOGĦOB TAL-GALIRE BILLI JIKKOOPERAW U JFITTXU L-GĦARFIEN (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GEBOREN OM DE REALISATIE VAN CREATIVITEIT EN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN LOGICHELINGUISTIC MOTOR EN SOCIAAL. DE KLEUTERSCHOOL IS DE PLAATS WAAR DE VEROVERING VAN AUTONOMIE WORDT BEVORDERD, WAAR HET DE MOGELIJKHEID BIEDT OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARNEEMBARE INTELLECTUELE LINGUÏSTISCHE MOTORIEK EN OOK DE PLAATS WAAR DE CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTEN TEKSTEN EN SITUATIES TE ONTWIKKELEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN GEORDENDE VEELHEID VAN TAALKUNDIGE EN REPRESENTATIEVE VAARDIGHEDEN. HET MAGISCHE SPROOKJESPROJECT WIL EEN WAARDEVOL INSTRUMENT ZIJN OM HET WELZIJN EN DE GROEI VAN KINDEREN TE BEVORDEREN. DOOR MIDDEL VAN HET EXPERIMENT VAN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE TALEN ONTDEKKEN DOOR DIALOOG EN VERGELIJKING MET ANDERE KINDEREN HET BESTAAN VAN VERSCHILLENDE STANDPUNTEN. HUN POTENTIEEL EN BESCHIKBAARHEID WORDEN GESTIMULEERD EN ONTWIKKELD DOOR LAGIRE TE SPELEN DOOR SAMEN TE WERKEN EN KENNIS TE ZOEKEN (Dutch)
0 references
O PROJETO FOI CONCEBIDO PARA PROMOVER A REALIZAÇÃO DA CRIATIVIDADE E DAS COMPETÊNCIAS LOGICHELINGUISTIC MOTOR AND SOCIAL. O KINDERGARTEN é o lugar onde se promove o resultado da autonomia, onde se oferece a possibilidade de desenvolver competências através do desenvolvimento de competências sensoriais, bem como o lugar onde se desenvolvem as competências culturais e coletivas de produção e de interpretação de mensagens, de textos e de situações através da utilização de uma multiplicidade ordenada de competências linguísticas e representativas. O projecto MAGIC FAIRY TALE pretende ser um instrumento valioso para promover o bem-estar e o crescimento das crianças. Através da experiência com diferentes línguas, descobre-se, através do diálogo e da comparação com outras crianças, a existência de diferentes pontos de vista. A SUA POTENCIALIDADE E DISPONIBILIDADE SÃO ESTIMULADAS E DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA JOGAÇÃO DE LAGIRE POR COOPERAÇÃO E DA INVESTIGAÇÃO DE CONHECIMENTOS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU A PROMOVA REALIZAREA CREATIVITĂȚII ȘI ABILITĂȚILOR LOGICHELINGUISTIC MOTOR ȘI SOCIAL. GRADINITA ESTE LOCUL IN CARE SE PROMOVEAZA CUCERIREA AUTONOMIEI, UNDE OFERA POSIBILITATEA DEZVOLTARII ABILITATILOR PRIN DEZVOLTAREA ABILITATILOR SENZORIALE CU MOTOR LINGVISTIC INTELECTUAL PERCEPTIV SI, DE ASEMENEA, LOCUL IN CARE SE DEZVOLTA ABILITATILE CULTURALE SI COGNITIVE DE PRODUCERE SI INTERPRETARE A TEXTELOR SI SITUATIILOR MESAJELOR PRIN UTILIZAREA UNEI MULTIPLICITATI ORDONATE DE COMPETENTE LINGVISTICE SI REPREZENTATIVE. PROIECTUL DE POVESTE MAGICĂ VREA SĂ FIE UN INSTRUMENT VALOROS PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA ȘI CREȘTEREA COPIILOR. PRIN EA, ELEVII EXPERIMENTEAZĂ CU DIFERITE LIMBI, DESCOPERIND PRIN DIALOG ȘI COMPARAȚIE CU ALȚI COPII EXISTENȚA UNOR PUNCTE DE VEDERE DIFERITE. POTENȚIALUL ȘI DISPONIBILITATEA LOR SUNT STIMULATE ȘI DEZVOLTATE PRIN JOCUL LAGIRE PRIN COOPERARE ȘI CĂUTARE DE CUNOȘTINȚE. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL NA PODPORU REALIZÁCIE KREATIVITY A ZRUČNOSTÍ LOGICHELINGUISTIC MOTORIKY A SPOLOČNOSTI. MATERSKÁ ŠKOLA JE MIESTOM, KDE SA PODPORUJE DOBÝVANIE AUTONÓMIE, KDE PONÚKA MOŽNOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ZMYSLOVÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÉHO INTELEKTUÁLNEHO JAZYKOVÉHO MOTORA A TIEŽ MIESTO, KDE SA ROZVÍJAJÚ KULTÚRNE A KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI VO VÝROBE A INTERPRETÁCII TEXTOV A SITUÁCIÍ SPRÁV PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA USPORIADANÉHO MNOŽSTVA JAZYKOVÝCH A REPREZENTATÍVNYCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT MAGICKEJ ROZPRÁVKY CHCE BYŤ CENNÝM NÁSTROJOM NA PODPORU POHODY A RASTU DETÍ. PROSTREDNÍCTVOM NEHO ŽIACI EXPERIMENTUJÚ S RÔZNYMI JAZYKMI PROSTREDNÍCTVOM DIALÓGU A POROVNÁVANIA S INÝMI DEŤMI, ŽE EXISTUJÚ RÔZNE UHLY POHĽADU. ICH POTENCIÁL A DOSTUPNOSŤ SA STIMULUJÚ A ROZVÍJAJÚ PROSTREDNÍCTVOM SPOLUPRÁCE A VYHĽADÁVANIA POZNATKOV PROSTREDNÍCTVOM INICIATÍVY MAGIRE. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA SPODBUJANJE REALIZACIJE USTVARJALNOSTI IN SPRETNOSTI LOGICHELINGUISTIC MOTORIČNIH IN SOCIALNIH. VRTEC JE KRAJ, KJER SPODBUJA OSVAJANJE AVTONOMIJE, KJER PONUJA PRILOŽNOST ZA RAZVOJ SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNEGA INTELEKTUALNEGA JEZIKOVNEGA MOTORJA, PA TUDI KRAJ, KJER SE RAZVIJAJO KULTURNE IN KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI PRODUKCIJE IN INTERPRETACIJE SPOROČILNIH BESEDIL IN SITUACIJ Z UPORABO UREJENEGA ŠTEVILA JEZIKOVNIH IN REPREZENTATIVNIH SPRETNOSTI. PROJEKT ČAROBNE PRAVLJICE ŽELI BITI DRAGOCENO ORODJE ZA SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA IN RASTI OTROK. SKOZI TO UČENCI EKSPERIMENTIRAJO Z RAZLIČNIMI JEZIKI SKOZI DIALOG IN PRIMERJAVO Z DRUGIMI OTROKI ODKRIVAJO OBSTOJ RAZLIČNIH POGLEDOV. NJIHOV POTENCIAL IN RAZPOLOŽLJIVOST SE SPODBUJATA IN RAZVIJATA Z IGRANJEM LAGIRE S SODELOVANJEM IN ISKANJEM ZNANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT FRÄMJA FÖRVERKLIGANDET AV KREATIVITET OCH FÄRDIGHETER LOGICHELINGUISTIC MOTOR OCH SOCIAL. FÖRSKOLAN ÄR PLATSEN FÖR ATT FRÄMJA ERÖVRINGEN AV AUTONOMI DÄR DET GER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV SENSORISKA FÄRDIGHETER UPPFATTA INTELLEKTUELL SPRÅKLIG MOTOR OCH ÄVEN DEN PLATS DÄR MAN KAN UTVECKLA KULTURELLA OCH KOGNITIVA FÄRDIGHETER PRODUKTION OCH TOLKNING AV MEDDELANDEN TEXTER OCH SITUATIONER GENOM ANVÄNDNING AV EN ORDNAD MÅNGFALD SPRÅKLIGA OCH REPRESENTATIVA FÄRDIGHETER. DET MAGISKA SAGOPROJEKTET VILL VARA ETT VÄRDEFULLT VERKTYG FÖR ATT FRÄMJA BARNS VÄLBEFINNANDE OCH TILLVÄXT. GENOM ATT EXPERIMENTERA MED OLIKA SPRÅK UPPTÄCKER ELEVERNA GENOM DIALOG OCH JÄMFÖRELSE MED ANDRA BARN EXISTENSEN AV OLIKA SYNVINKLAR. DERAS POTENTIAL OCH TILLGÄNGLIGHET STIMULERAS OCH UTVECKLAS GENOM ATT SPELA LAGIRE GENOM SAMARBETE OCH KUNSKAPSSÖKNING. (Swedish)
0 references
SIANO
0 references
10 April 2023
0 references