SMART KIDS SECOND EDITION (Q4789984)

IL PROGETTO INTENDE ACCOGLIERE BAMBINI DAI TRE ANNI AI SEI ANNI NELLA GIORNATA DEL SABATO O NEL PERIODO ESTIVO OFFRENDO LORO LA POSSIBILITA DI FREQUENTARE LA SCUOLA QUANDO LE ATTIVITA DIDATTICHE SONO SOSPESE IMPEGNANDOLI IN ATTIVITA CHE STIMOLINO LAPPRENDIMENTO LA CREATIVITA E FAVORISCANO LACQUISIZIONE DEI NUOVI LINGUAGGI DIGITALI. SI PREVEDE LATTIVAZIONE DI N.3 MODULI CHE ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO LA SCOPERTA LA VITA DI RELAZIONE PROMUOVERANNO LO SVILUPPO DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA E DELLE COMPETENZE. COINVOLGERA I BAMBINI E LE LORO FAMIGLIE CON UN FOCUS SPECIFICO RIVOLTO A QUELLI DIVERSAMENTE ABILI E O PROVENIENTI DA AMBIENTI DISAGIATI. PER I BAMBINI DI 3 ANNI PREVISTO IL MODULO GIOCARTE INCENTRATO SULLACQUISIZIONE DI COMPETENZE E ABILITA MANUALI PER QUELLI DI ANNI 4 IL MODULO YOGIAMO CHE INTENDE POTENZIARE AZIONI E RELAZIONI PER UN ADEGUATO SVILUPPO DEL S CORPOREO E DELLAUTONOMIA ATTRAVERSO LO YOGA PER QUELLI DI ANNI 5 IL MODULO ABC DIGITALE CHE FAVORIRA LALFABE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСРЕЩНЕ ДЕЦА ОТ ТРИ ДО ШЕСТ ГОДИНИ В СЪБОТА ИЛИ ЛЯТО, КАТО ИМ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПОСЕЩАВАТ УЧИЛИЩЕ, КОГАТО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА ПРЕУСТАНОВЕНИ, КАТО ГИ АНГАЖИРА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО СТИМУЛИРАТ УЧЕНЕТО НА ТВОРЧЕСТВОТО И НАСЪРЧАВАТ ПРИДОБИВАНЕТО НА НОВИ ДИГИТАЛНИ ЕЗИЦИ. ОЧАКВА СЕ АКТИВИРАНЕТО НА N.3 МОДУЛИ, ЧЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИГРАТА ОТКРИВАНЕТО НА ЖИВОТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ЩЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА АВТОНОМНОСТТА И УМЕНИЯТА. ТЯ ЩЕ ВКЛЮЧВА ДЕЦА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ, НАСОЧЕН КЪМ ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И ИЛИ ОТ НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНА СРЕДА. ЗА ДЕЦА НА 3 ГОДИНИ МОДУЛЪТ „PLAYERTE“ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РЪЧНИ УМЕНИЯ ЗА ТЕЗИ ОТ 4 ГОДИНИ, МОДУЛЪТ YOGIAMO, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ДЕЙСТВИЯТА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА ЗА АДЕКВАТНО РАЗВИТИЕ НА ТЯЛОТО И АВТОНОМНОСТТА ЧРЕЗ ЙОГА ЗА ТЕЗИ ОТ 5 ГОДИНИ, ЦИФРОВИЯТ ABC МОДУЛ, КОЙТО ЩЕ БЛАГОПРИЯТСТВА LALFABE (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PŘIVÍTAT DĚTI OD TŘÍ DO ŠESTI LET V SOBOTU NEBO V LÉTĚ A NABÍDNOUT JIM MOŽNOST NAVŠTĚVOVAT ŠKOLU, KDYŽ JSOU VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY POZASTAVENY TÍM, ŽE SE ZAPOJÍ DO ČINNOSTÍ, KTERÉ PODNĚCUJÍ UČENÍ SE KREATIVITĚ A PODPORUJÍ ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ. OČEKÁVÁ SE, ŽE AKTIVACE MODULŮ N.3 BUDE PROSTŘEDNICTVÍM VYLEPŠENÍ HRY OBJEV VZTAHU ŽIVOT PODPOROVAT ROZVOJ IDENTITY AUTONOMIE A DOVEDNOSTÍ. BUDE ZAHRNOVAT DĚTI A JEJICH RODINY SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A NEBO ZE ZNEVÝHODNĚNÉHO PROSTŘEDÍ. PRO DĚTI 3 LET, MODUL „PLAYERTE“ ZAMĚŘENÝ NA ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A UMOŽŇUJE MANUÁLNÍ DOVEDNOSTI PRO TY, KTEŘÍ JSOU 4 ROKY, MODUL YOGIAMO, KTERÝ MÁ V ÚMYSLU POSÍLIT AKCE A VZTAHY PRO ODPOVÍDAJÍCÍ ROZVOJ TĚLA A AUTONOMIE PROSTŘEDNICTVÍM JÓGY PRO TY, KTEŘÍ JSOU 5 LET, DIGITÁLNÍ ABC MODUL, KTERÝ BUDE UPŘEDNOSTŇOVAT LALFABE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BYDE BØRN FRA TRE TIL SEKS ÅR OM LØRDAGEN ELLER SOMMEREN VELKOMMEN OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT GÅ I SKOLE, NÅR UDDANNELSESAKTIVITETERNE AFBRYDES VED AT ENGAGERE DEM I AKTIVITETER, DER STIMULERER TIL AT LÆRE KREATIVITET OG TILSKYNDER TIL ERHVERVELSE AF NYE DIGITALE SPROG. DET FORVENTES AKTIVERING AF N.3 MODULER, AT GENNEM FORBEDRING AF SPILLET OPDAGELSEN AF FORHOLDET LIV VIL FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTITETEN AF AUTONOMI OG FÆRDIGHEDER. DET VIL INVOLVERE BØRN OG DERES FAMILIER MED ET SÆRLIGT FOKUS RETTET MOD PERSONER MED HANDICAP OG FRA UGUNSTIGT STILLEDE MILJØER. FOR BØRN PÅ 3 ÅR, MODULET "PLAYERTE" FOKUSERET PÅ ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER OG MULIGGØR MANUELLE FÆRDIGHEDER FOR DEM AF 4 ÅR, YOGIAMO MODUL, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE HANDLINGER OG RELATIONER FOR EN PASSENDE UDVIKLING AF KROPPEN S OG AUTONOMI GENNEM YOGA FOR DEM AF 5 ÅR, DET DIGITALE ABC MODUL, DER VIL FAVORISERE LALFABE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDER VON DREI BIS SECHS JAHREN AM SAMSTAG ODER SOMMER ZU BEGRÜSSEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE SCHULE ZU BESUCHEN, WENN DIE BILDUNGSAKTIVITÄTEN AUSGESETZT SIND, INDEM SIE AN AKTIVITÄTEN TEILNEHMEN, DIE KREATIVITÄT ANREGEN UND DEN ERWERB NEUER DIGITALER SPRACHEN FÖRDERN. ES WIRD ERWARTET, DASS DIE AKTIVIERUNG VON N.3 MODULEN, DASS DURCH DIE VERBESSERUNG DES SPIELS DIE ENTDECKUNG DES BEZIEHUNGSLEBENS DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT VON AUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN WIRD. ES WIRD KINDER UND IHRE FAMILIEN MIT EINEM BESONDEREN FOKUS AUF MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN UND ODER AUS BENACHTEILIGTEN UMGEBUNGEN EINBEZIEHEN. FÜR KINDER VON 3 JAHREN KONZENTRIERTE SICH DAS MODUL „PLAYERTE“ AUF DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND ERMÖGLICHT MANUELLE FÄHIGKEITEN FÜR DIEJENIGEN VON 4 JAHREN, DAS MODUL YOGIAMO, DAS BEABSICHTIGT, AKTIONEN UND BEZIEHUNGEN FÜR EINE ANGEMESSENE ENTWICKLUNG VON KÖRPER UND AUTONOMIE DURCH YOGA FÜR DIEJENIGEN VON 5 JAHREN ZU STÄRKEN, DAS DIGITALE ABC-MODUL, DAS LALFABE BEGÜNSTIGEN WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΠΟΔΕΧΘΕΊ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΡΊΑ ΈΩΣ ΈΞΙ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ Ή ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΔΊΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΦΟΙΤΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΤΑΝ ΑΝΑΣΤΈΛΛΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΆΣ ΤΑ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΆΔΩΝ N.3 ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ Η ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΖΩΉΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΕ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ Ή ΑΠΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ 3 ΕΤΏΝ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ «PLAYERTE» ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ 4 ΧΡΌΝΙΑ, ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ YOGIAMO ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΙΌΓΚΑ ΓΙΑ 5 ΧΡΌΝΙΑ, ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ABC ΠΟΥ ΘΑ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΟ LALFABE (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO WELCOME CHILDREN FROM THREE TO SIX YEARS ON SATURDAY OR SUMMER, OFFERING THEM THE OPPORTUNITY TO ATTEND SCHOOL WHEN THE EDUCATIONAL ACTIVITIES ARE SUSPENDED BY ENGAGING THEM IN ACTIVITIES THAT STIMULATE LEARNING CREATIVITY AND ENCOURAGE THE ACQUISITION OF NEW DIGITAL LANGUAGES. IT IS EXPECTED THE ACTIVATION OF N.3 MODULES THAT THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE GAME THE DISCOVERY OF THE RELATIONSHIP LIFE WILL PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF AUTONOMY AND SKILLS. IT WILL INVOLVE CHILDREN AND THEIR FAMILIES WITH A SPECIFIC FOCUS AIMED AT THOSE WITH DISABILITIES AND OR FROM DISADVANTAGED ENVIRONMENTS. FOR CHILDREN OF 3 YEARS, THE MODULE “PLAYERTE” FOCUSED ON THE ACQUISITION OF SKILLS AND ENABLES MANUAL SKILLS FOR THOSE OF 4 YEARS, THE YOGIAMO MODULE THAT INTENDS TO STRENGTHEN ACTIONS AND RELATIONSHIPS FOR AN ADEQUATE DEVELOPMENT OF BODY S AND AUTONOMY THROUGH YOGA FOR THOSE OF 5 YEARS, THE DIGITAL ABC MODULE THAT WILL FAVOR LALFABE (English)

readability score

0.019910955882127

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR LA BIENVENIDA A LOS NIÑOS DE TRES A SEIS AÑOS EL SÁBADO O EL VERANO, OFRECIÉNDOLES LA OPORTUNIDAD DE ASISTIR A LA ESCUELA CUANDO SE SUSPENDEN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS AL INVOLUCRARLOS EN ACTIVIDADES QUE ESTIMULEN EL APRENDIZAJE DE LA CREATIVIDAD Y FOMENTEN LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS IDIOMAS DIGITALES. SE ESPERA LA ACTIVACIÓN DE MÓDULOS N.3 QUE A TRAVÉS DE LA MEJORA DEL JUEGO EL DESCUBRIMIENTO DE LA RELACIÓN DE VIDA PROMOVERÁ EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE AUTONOMÍA Y HABILIDADES. INVOLUCRARÁ A LOS NIÑOS Y SUS FAMILIAS CON UN ENFOQUE ESPECÍFICO DIRIGIDO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD O DE ENTORNOS DESFAVORECIDOS. PARA NIÑOS DE 3 AÑOS, EL MÓDULO «PLAYERTE» SE CENTRÓ EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y HABILITA HABILIDADES MANUALES PARA LOS DE 4 AÑOS, EL MÓDULO YOGIAMO QUE PRETENDE FORTALECER ACCIONES Y RELACIONES PARA UN ADECUADO DESARROLLO DEL CUERPO Y AUTONOMÍA A TRAVÉS DEL YOGA PARA LOS DE 5 AÑOS, EL MÓDULO ABC DIGITAL QUE FAVORECERÁ LALFABE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TERVITADA LAUPÄEVAL VÕI SUVEL KOLME- KUNI KUUEAASTAST LAST, PAKKUDES NEILE VÕIMALUST KOOLIS KÄIA, KUI HARIDUSTEGEVUS ON PEATATUD, KAASATES NAD TEGEVUSTESSE, MIS ERGUTAVAD ÕPPIMIST LOOVUST JA JULGUSTAVAD UUTE DIGITAALSETE KEELTE OMANDAMIST. EELDATAKSE N.3 MOODULITE AKTIVEERIMIST, ET MÄNGU TÄIUSTAMISEGA EDENDAB SUHTEELU AVASTAMINE AUTONOOMIA JA OSKUSTE IDENTITEEDI ARENGUT. SEE HÕLMAB LAPSI JA NENDE PEREKONDI, KELLE ERITÄHELEPANU ON SUUNATUD PUUETEGA INIMESTELE JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEST KESKKONDADEST. 3-AASTASTELE LASTELE KESKENDUS MOODUL „PLAYERTE“ OSKUSTE OMANDAMISELE JA VÕIMALDAB 4-AASTASTELE KÄSITSI OSKUSI, YOGIAMO MOODUL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA TEGEVUSI JA SUHTEID KEHA PIISAVAKS ARENGUKS JA AUTONOOMIAKS JOOGA KAUDU 5 AASTAT, DIGITAALNE ABC MOODUL, MIS SOODUSTAB LALFABET (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOIVOTTAA 3–6-VUOTIAAT LAPSET TERVETULLEIKSI LAUANTAIN TAI KESÄN AIKANA JA TARJOTA HEILLE MAHDOLLISUUS KÄYDÄ KOULUA, KUN OPETUSTOIMINTA KESKEYTETÄÄN OSALLISTUMALLA TOIMINTAAN, JOKA EDISTÄÄ OPPIMISEEN LIITTYVÄÄ LUOVUUTTA JA KANNUSTAA UUSIEN DIGITAALISTEN KIELTEN HANKKIMISEEN. ON ODOTETTAVISSA AKTIVOINTI N.3 MODUULEJA, ETTÄ TEHOSTAMALLA PELIN LÖYTÄMINEN SUHDE ELÄMÄ EDISTÄÄ ITSENÄISYYDEN JA TAITOJEN IDENTITEETIN KEHITTYMISTÄ. SIIHEN OSALLISTUVAT LAPSET JA HEIDÄN PERHEENSÄ KESKITTYEN ERITYISESTI VAMMAISIIN JA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN YMPÄRISTÖIHIN. 3-VUOTIAILLE LAPSILLE MODUULI ”PLAYERTE” KESKITTYI TAITOJEN HANKKIMISEEN JA MAHDOLLISTAA MANUAALISET TAIDOT 4-VUOTIAILLE, YOGIAMO-MODUULI, JOKA AIKOO VAHVISTAA TOIMIA JA SUHTEITA KEHON JA AUTONOMIAN ASIANMUKAISEEN KEHITTÄMISEEN JOOGAN KAUTTA 5-VUOTIAILLE, DIGITAALINEN ABC-MODUULI, JOKA SUOSII LALFABEA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ACCUEILLIR LES ENFANTS DE TROIS À SIX ANS LE SAMEDI OU L’ÉTÉ, EN LEUR OFFRANT LA POSSIBILITÉ D’ALLER À L’ÉCOLE LORSQUE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES SONT SUSPENDUES EN LES ENGAGEANT DANS DES ACTIVITÉS QUI STIMULENT LA CRÉATIVITÉ D’APPRENTISSAGE ET ENCOURAGENT L’ACQUISITION DE NOUVELLES LANGUES NUMÉRIQUES. ON S’ATTEND À L’ACTIVATION DES MODULES N.3 QUE PAR L’AMÉLIORATION DU JEU, LA DÉCOUVERTE DE LA VIE RELATIONNELLE FAVORISERA LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE ET DES COMPÉTENCES. IL IMPLIQUERA LES ENFANTS ET LEURS FAMILLES AVEC UN ACCENT PARTICULIER DESTINÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES OU ISSUES D’ENVIRONNEMENTS DÉFAVORISÉS. POUR LES ENFANTS DE 3 ANS, LE MODULE «PLAYERTE» SE CONCENTRE SUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET PERMET DES COMPÉTENCES MANUELLES POUR CEUX DE 4 ANS, LE MODULE YOGIAMO QUI ENTEND RENFORCER LES ACTIONS ET LES RELATIONS POUR UN DÉVELOPPEMENT ADÉQUAT DU CORPS ET DE L’AUTONOMIE À TRAVERS LE YOGA POUR CEUX DE 5 ANS, LE MODULE ABC NUMÉRIQUE QUI FAVORISERA LALFABE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FÁILTE A CHUR ROIMH PHÁISTÍ Ó THRÍ BLIANA GO SÉ BLIANA AR AN SATHARN NÓ AN SAMHRADH, AG TABHAIRT DEIS DÓIBH FREASTAL AR SCOIL NUAIR A CHUIRTEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR FIONRAÍ TRÍ PHÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A SPREAGANN CRUTHAITHEACHT FOGHLAMA AGUS A SPREAGANN SEALBHÚ TEANGACHA DIGITEACHA NUA. TÁTHAR AG SÚIL GO NDÉANFAR MODÚIL N.3 A GHNÍOMHACHTÚ TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN GCLUICHE GO GCUIRFIDH FIONNACHTAIN SHAOL AN CHAIDRIMH FORBAIRT FHÉINIÚLACHT NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS SCILEANNA CHUN CINN. BEIDH LEANAÍ AGUS A DTEAGHLAIGH RANNPHÁIRTEACH ANN AGUS DÍREOFAR GO SONRACH AR DHAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS AR THIMPEALLACHTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. I GCÁS LEANAÍ DE 3 BLIANA, DHÍRIGH AN MODÚL “PLAYERTE” AR SCILEANNA A FHÁIL AGUS CUIREANN SÉ AR CHUMAS SCILEANNA LÁIMHE DÓIBH SIÚD DE 4 BLIANA, AN MODÚL YOGIAMO A BHFUIL SÉ AR INTINN AIGE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CAIDRIMH A NEARTÚ D’FHORBAIRT LEORDHÓTHANACH S COMHLACHT AGUS NEAMHSPLEÁCHAS TRÍ YOGA DÓIBH SIÚD DE 5 BLIANA, AN MODÚL ABC DIGITEACH A BHEIDH I BHFABHAR LALFABE (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ DOBRODOŠLICU DJECI OD TRI DO ŠEST GODINA U SUBOTU ILI LJETO, NUDEĆI IM PRILIKU DA POHAĐAJU ŠKOLU KADA SU OBRAZOVNE AKTIVNOSTI OBUSTAVLJENE UKLJUČIVANJEM U AKTIVNOSTI KOJE POTIČU UČENJE KREATIVNOSTI I POTIČU USVAJANJE NOVIH DIGITALNIH JEZIKA. OČEKUJE SE AKTIVACIJA N.3 MODULA KOJI ĆE KROZ POBOLJŠANJE IGRE OTKRIĆE ODNOSA ŽIVOTA PROMOVIRATI RAZVOJ IDENTITETA AUTONOMIJE I VJEŠTINA. UKLJUČIVAT ĆE DJECU I NJIHOVE OBITELJI S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE S INVALIDITETOM I ILI IZ OKRUŽENJA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. ZA DJECU OD 3 GODINE MODUL „PLAYERTE” USMJEREN JE NA STJECANJE VJEŠTINA I OMOGUĆUJE RUČNE VJEŠTINE ZA ONE OD 4 GODINE, YOGIAMO MODUL KOJI NAMJERAVA OJAČATI AKCIJE I ODNOSE ZA ADEKVATAN RAZVOJ TIJELA I AUTONOMIJE KROZ JOGU ZA ONE OD 5 GODINA, DIGITALNI ABC MODUL KOJI ĆE FAVORIZIRATI LALFABE (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY SZOMBATON VAGY NYÁRON HÁROM ÉS HAT ÉV KÖZÖTTI GYERMEKEKET ÜDVÖZÖLJÖN, LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTVA SZÁMUKRA, HOGY ISKOLÁBA JÁRJANAK, AMIKOR AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET FELFÜGGESZTIK AZÁLTAL, HOGY OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A KREATIVITÁS TANULÁSÁT ÉS ÖSZTÖNZIK AZ ÚJ DIGITÁLIS NYELVEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. VÁRHATÓ AZ N.3 MODULOK AKTIVÁLÁSA, HOGY A JÁTÉK FEJLESZTÉSÉVEL A KAPCSOLATI ÉLET FELFEDEZÉSE ELŐSEGÍTI AZ AUTONÓMIA ÉS A KÉSZSÉGEK IDENTITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT. BEVONJA A GYERMEKEKET ÉS CSALÁDJAIKAT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKRE ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ KÖRNYEZETRE. A 3 ÉVES GYERMEKEK SZÁMÁRA A „PLAYERTE” MODUL A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍTOTT, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A 4 ÉV MANUÁLIS KÉSZSÉGEIT, A YOGIAMO MODULT, AMELY ERŐSÍTENI KÍVÁNJA A CSELEKVÉSEKET ÉS A KAPCSOLATOKAT A TEST ÉS AZ AUTONÓMIA MEGFELELŐ FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ 5 ÉVES JÓGA RÉVÉN, A DIGITÁLIS ABC MODUL, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A LALFABE-T (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PRIIMTI VAIKUS NUO TREJŲ IKI ŠEŠERIŲ METŲ ŠEŠTADIENĮ AR VASARĄ, SUTEIKIANT JIEMS GALIMYBĘ LANKYTI MOKYKLĄ, KAI ŠVIETIMO VEIKLA SUSTABDOMA, ĮTRAUKIANT JUOS Į VEIKLĄ, SKATINANČIĄ MOKYMOSI KŪRYBIŠKUMĄ IR SKATINANČIĄ NAUJŲ SKAITMENINIŲ KALBŲ ĮGIJIMĄ. TIKIMASI, KAD N.3 MODULIAI AKTYVUOTI, KAD PER ŽAIDIMO STIPRINIMO SANTYKIŲ GYVENIMO ATRADIMAS SKATINS SAVARANKIŠKUMO IR ĮGŪDŽIŲ TAPATYBĖS PLĖTRĄ. Į JĄ BUS ĮTRAUKTI VAIKAI IR JŲ ŠEIMOS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEĮGALIESIEMS IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS. 3 METŲ VAIKAMS MODULIS „PLAYERTE“ ORIENTUOTAS Į ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ IR SUTEIKIA GALIMYBĘ 4 METŲ RANKINIAMS ĮGŪDŽIAMS, YOGIAMO MODULIS, KURIS KETINA STIPRINTI VEIKSMUS IR SANTYKIUS TINKAMAM KŪNO VYSTYMUISI IR AUTONOMIJAI PER JOGĄ 5 METŲ, SKAITMENINIS ABC MODULIS, KURIS BUS NAUDINGAS LALFABE (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR UZŅEMT BĒRNUS VECUMĀ NO TRIM LĪDZ SEŠIEM GADIEM SESTDIEN VAI VASARĀ, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM IESPĒJU APMEKLĒT SKOLU, KAD IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTES IR APTURĒTAS, IESAISTOT VIŅUS AKTIVITĀTĒS, KAS STIMULĒ MĀCĪŠANĀS RADOŠUMU UN VEICINA JAUNU DIGITĀLO VALODU APGUVI. PAREDZAMS, KA N.3 MODUĻU AKTIVIZĒŠANA, KAS, UZLABOJOT SPĒLI, ATTIECĪBU DZĪVES ATKLĀŠANA VEICINĀS AUTONOMIJAS UN PRASMJU IDENTITĀTES ATTĪSTĪBU. TĀ IESAISTĪS BĒRNUS UN VIŅU ĢIMENES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT CILVĒKIEM AR INVALIDITĀTI UN VAI NO NELABVĒLĪGAS VIDES. 3 GADUS VECIEM BĒRNIEM MODULIS “PLAYERTE” KONCENTRĒJĀS UZ PRASMJU APGUVI UN NODROŠINA MANUĀLĀS PRASMES 4 GADU BĒRNIEM, YOGIAMO MODULIS, KAS PAREDZ STIPRINĀT DARBĪBAS UN ATTIECĪBAS, LAI PIENĀCĪGI ATTĪSTĪTU ĶERMENI UN AUTONOMIJU, IZMANTOJOT JOGU 5 GADU LAIKĀ, DIGITĀLAIS ABC MODULIS, KAS BŪS LABVĒLĪGS LALFABE (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JILQA’ LIT-TFAL MINN TLIETA SA SITT SNIN NHAR IS-SIBT JEW IS-SAJF, U JOFFRILHOM L-OPPORTUNITÀ LI JATTENDU L-ISKOLA META L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI JIĠU SOSPIŻI BILLI JINVOLVIHOM F’ATTIVITAJIET LI JISTIMULAW IL-KREATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM U JINKORAĠĠIXXU L-AKKWIST TA’ LINGWI DIĠITALI ĠODDA. HUWA MISTENNI L-ATTIVAZZJONI TA ‘MODULI N.3 LI PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-LOGĦBA L-ISKOPERTA TAL-ĦAJJA RELAZZJONI SE TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-AWTONOMIJA U L-ĦILIET. DAN SE JINVOLVI LIT-TFAL U L-FAMILJI TAGĦHOM B’ENFASI SPEĊIFIKA MMIRATA LEJN DAWK B’DIŻABILITÀ U JEW MINN AMBJENTI ŻVANTAĠĠATI. GĦAT-TFAL TA ‘3 SNIN, IL-MODULU “PLAYERTE” IFFOKA FUQ L-AKKWIST TA’ ĦILIET U JIPPERMETTI ĦILIET MANWALI GĦAL DAWK TA’4 SNIN, IL-MODULU YOGIAMO LI GĦANDU L-ĦSIEB LI JSAĦĦAĦ L-AZZJONIJIET U R-RELAZZJONIJIET GĦAL ŻVILUPP ADEGWAT TAL-ĠISEM U L-AWTONOMIJA PERMEZZ TA ‘YOGA GĦAL DAWK TA’ 5 SNIN, IL-MODULU ABC DIĠITALI LI SE JIFFAVORIXXI LALFABE (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM KINDEREN VAN DRIE TOT ZES JAAR OP ZATERDAG OF ZOMER TE VERWELKOMEN EN HEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM NAAR SCHOOL TE GAAN WANNEER DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN WORDEN OPGESCHORT DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE CREATIVITEIT STIMULEREN EN DE VERWERVING VAN NIEUWE DIGITALE TALEN AANMOEDIGEN. VERWACHT WORDT DAT DE ACTIVERING VAN N.3 MODULES DIE DOOR DE VERBETERING VAN HET SPEL DE ONTDEKKING VAN DE RELATIE LEVEN ZAL DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN AUTONOMIE EN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. HET GAAT OM KINDEREN EN HUN GEZINNEN MET EEN SPECIFIEKE FOCUS OP MENSEN MET EEN HANDICAP EN OF UIT KANSARME OMGEVINGEN. VOOR KINDEREN VAN 3 JAAR, DE MODULE „PLAYERTE” GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN EN MAAKT HANDMATIGE VAARDIGHEDEN VOOR DIE VAN 4 JAAR, DE YOGIAMO MODULE DIE VAN PLAN IS OM ACTIES EN RELATIES TE VERSTERKEN VOOR EEN ADEQUATE ONTWIKKELING VAN LICHAAM S EN AUTONOMIE DOOR MIDDEL VAN YOGA VOOR DIE VAN 5 JAAR, DE DIGITALE ABC-MODULE DIE LALFABE ZAL BEVORDEREN (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA ACOLHER CRIANÇAS DE TRÊS A SEIS ANOS NO SÁBADO OU NO VERÃO, OFERECENDO-LHES A OPORTUNIDADE DE FREQUENTAR A ESCOLA QUANDO AS ATIVIDADES EDUCATIVAS SÃO SUSPENSAS, ENVOLVENDO-AS EM ATIVIDADES QUE ESTIMULAM A APRENDIZAGEM DA CRIATIVIDADE E INCENTIVAM A AQUISIÇÃO DE NOVAS LÍNGUAS DIGITAIS. ESPERA-SE A ATIVAÇÃO DOS MÓDULOS N.3 QUE ATRAVÉS DO APRIMORAMENTO DO JOGO A DESCOBERTA DA VIDA DA RELAÇÃO PROMOVERÁ O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DE AUTONOMIA E HABILIDADES. ENVOLVERÁ AS CRIANÇAS E AS SUAS FAMÍLIAS COM UM ENFOQUE ESPECÍFICO DESTINADO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E OU A AMBIENTES DESFAVORECIDOS. PARA CRIANÇAS DE 3 ANOS, O MÓDULO «PLAYERTE» FOCADO NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES E PERMITE HABILIDADES MANUAIS PARA AQUELES DE 4 ANOS, O MÓDULO YOGIAMO QUE PRETENDE FORTALECER AÇÕES E RELACIONAMENTOS PARA UM DESENVOLVIMENTO ADEQUADO DO CORPO S E AUTONOMIA ATRAVÉS DO IOGA PARA AQUELES DE 5 ANOS, O MÓDULO DIGITAL ABC QUE FAVORECERÁ LALFABE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNTÂMPINE COPIII DE LA TREI LA ȘASE ANI SÂMBĂTĂ SAU VARA, OFERINDU-LE POSIBILITATEA DE A MERGE LA ȘCOALĂ ATUNCI CÂND ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE SUNT SUSPENDATE PRIN IMPLICAREA LOR ÎN ACTIVITĂȚI CARE STIMULEAZĂ CREATIVITATEA ȘI ÎNCURAJEAZĂ DOBÂNDIREA DE NOI LIMBI DIGITALE. ESTE DE AȘTEPTAT ACTIVAREA MODULELOR N.3 CARE, PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA JOCULUI, DESCOPERIREA VIEȚII RELAȚIEI VA PROMOVA DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII AUTONOMIEI ȘI ABILITĂȚILOR. ACEASTA VA IMPLICA COPIII ȘI FAMILIILE ACESTORA, CU UN ACCENT SPECIFIC DESTINAT PERSOANELOR CU HANDICAP ȘI SAU DIN MEDII DEFAVORIZATE. PENTRU COPIII DE 3 ANI, MODULUL „PLAYERTE” S-A AXAT PE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ȘI PERMITE ABILITĂȚI MANUALE PENTRU CEI DE 4 ANI, MODULUL YOGIAMO CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE ACȚIUNILE ȘI RELAȚIILE PENTRU O DEZVOLTARE ADECVATĂ A CORPULUI ȘI AUTONOMIEI PRIN YOGA PENTRU CEI DE 5 ANI, MODULUL DIGITAL ABC CARE VA FAVORIZA LALFABE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PRIVÍTAŤ DETI OD TROCH DO ŠIESTICH ROKOV V SOBOTU ALEBO V LETE A PONÚKNUŤ IM MOŽNOSŤ NAVŠTEVOVAŤ ŠKOLU, KEĎ SÚ VZDELÁVACIE AKTIVITY POZASTAVENÉ TÝM, ŽE SA ZAPÁJAJÚ DO AKTIVÍT, KTORÉ STIMULUJÚ KREATIVITU UČENIA A PODPORUJÚ NADOBÚDANIE NOVÝCH DIGITÁLNYCH JAZYKOV. OČAKÁVA SA, ŽE AKTIVÁCIA N.3 MODULOV, ŽE PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA HRY OBJAVENIE VZŤAHU ŽIVOT PODPORÍ ROZVOJ IDENTITY AUTONÓMIE A ZRUČNOSTÍ. BUDE ZAHŔŇAŤ DETI A ICH RODINY S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA OSOBY SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ALEBO ZO ZNEVÝHODNENÉHO PROSTREDIA. PRE DETI OD 3 ROKOV SA MODUL „PLAYERTE“ ZAMERAL NA ZÍSKAVANIE ZRUČNOSTÍ A UMOŽŇUJE MANUÁLNE ZRUČNOSTI PRE 4 ROKY, MODUL YOGIAMO, KTORÝ MÁ V ÚMYSLE POSILNIŤ AKCIE A VZŤAHY PRE PRIMERANÝ ROZVOJ TELA A AUTONÓMIU PROSTREDNÍCTVOM JOGY PRE TÝCH 5 ROKOV, DIGITÁLNY MODUL ABC, KTORÝ BUDE PODPOROVAŤ LALFABE (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE V SOBOTO ALI POLETJE POZDRAVITI OTROKE, STARE OD TREH DO ŠESTIH LET, IN JIM PONUDITI MOŽNOST, DA OBISKUJEJO ŠOLO, KO SO IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI PREKINJENE, IN SICER Z VKLJUČEVANJEM V DEJAVNOSTI, KI SPODBUJAJO UČNO USTVARJALNOST IN UČENJE NOVIH DIGITALNIH JEZIKOV. PRIČAKUJE SE, DA BO AKTIVACIJA N.3 MODULOV, KI BO Z IZBOLJŠANJEM IGRE ODKRIVANJE ODNOSA ŽIVLJENJE SPODBUJA RAZVOJ IDENTITETE AVTONOMIJE IN SPRETNOSTI. VKLJUČEVAL BO OTROKE IN NJIHOVE DRUŽINE S POSEBNIM POUDARKOM NA INVALIDNIH OSEBAH ALI IZ PRIKRAJŠANIH OKOLIJ. ZA OTROKE, STARE 3 LETA, SE JE MODUL „PLAYERTE“ OSREDOTOČAL NA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI IN OMOGOČA ROČNE SPRETNOSTI ZA TISTE OD 4 LET, MODUL YOGIAMO, KI NAMERAVA OKREPITI AKCIJE IN ODNOSE ZA USTREZEN RAZVOJ TELESA IN AVTONOMIJE Z JOGO ZA PET LET, DIGITALNI ABC MODUL, KI BO NAKLONJEN LALFABEU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VÄLKOMNA BARN FRÅN TRE TILL SEX ÅR PÅ LÖRDAG ELLER SOMMAR, VILKET GER DEM MÖJLIGHET ATT GÅ I SKOLAN NÄR UTBILDNINGSAKTIVITETERNA AVBRYTS GENOM ATT ENGAGERA DEM I AKTIVITETER SOM STIMULERAR LÄRANDE KREATIVITET OCH UPPMUNTRAR TILL FÖRVÄRV AV NYA DIGITALA SPRÅK. DET FÖRVÄNTAS AKTIVERINGEN AV N.3 MODULER SOM GENOM ATT FÖRBÄTTRA SPELET UPPTÄCKTEN AV RELATIONEN LIV KOMMER ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN AV AUTONOMI OCH FÄRDIGHETER. DET KOMMER ATT INVOLVERA BARN OCH DERAS FAMILJER MED SÄRSKILD INRIKTNING PÅ PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH FRÅN MISSGYNNADE MILJÖER. FÖR BARN I 3 ÅR, MODULEN ”PLAYERTE” FOKUSERADE PÅ FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER OCH MÖJLIGGÖR MANUELLA FÄRDIGHETER FÖR DE AV 4 ÅR, YOGIAMO MODULEN SOM AVSER ATT STÄRKA ÅTGÄRDER OCH RELATIONER FÖR EN ADEKVAT UTVECKLING AV KROPPEN S OCH AUTONOMI GENOM YOGA FÖR DE AV 5 ÅR, DEN DIGITALA ABC MODUL SOM KOMMER ATT GYNNA LALFABE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SORRENTO