SWEET MELODY TO LISTEN TO LIVE IN RELATIONSHIP BUILD KNOWLEDGE (Q4789929)

IL PROGETTO DOLCE MELODIA SI PONE LOBIETTIVO DI TROVARE SOLUZIONI A COMPORTAMENTI DI ISOLAMENTO DI RIFIUTO DI COMPITO E A SCONFIGGERE CONFLITTI COMPORTAMENTALI NELLE SITUAZIONI DI VITA SCOLASTICA ED EXTRASCOLASTICA QUOTIDIANA PER VALORIZZARE LA SCUOLA COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIO IN GRADO DI SVILUPPARE E AUMENTARE LINTERAZIONE CON LE FAMIGLIE CON LA COMUNIT LOCALE ATTRAVERSO APPROCCI INNOVATIVI E COINVOLGENTI. I MODULI DIDATTICI PROGETTATI SECONDO MODALIT LABORATORIALI PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE IN SITUAZIONE PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE DI ASSSOCIAZIONI E DI DIVERSI SOGGETTI ISTITUZIONALI.IL PROGETTO CONCORRE A PIENO TITOLO AL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO INTEGRATO NEL PTOF COERENTE CON LA PROGETTAZIONE CURRICULARE IN CONTINUIT ORIZZONTALE E VERTICALE PER LA PROMOZIONE DELLORIENTAMENTO FORMATIVO GI A PARTIRE DALLA SCUOLA DELLINFANZIA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ „СЛАДКА МЕЛОДИЯ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМЕРИ РЕШЕНИЯ НА ПОВЕДЕНИЕТО НА ИЗОЛИРАНЕ НА ОТКАЗА ОТ ЗАДАЧА И ДА ПОБЕДИ ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ КОНФЛИКТИ В СИТУАЦИИТЕ НА ЕЖЕДНЕВНОТО УЧИЛИЩЕ И ИЗВЪНКЛАСНИЯ ЖИВОТ, ЗА ДА ПОДОБРИ УЧИЛИЩЕТО КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ТЕРИТОРИЯТА, СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И ЗАСИЛВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА С МЕСТНАТА ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ ПОДХОДИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ МОДУЛИ, ПРОЕКТИРАНИ ПО ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА В СИТУАЦИЯ, ВКЛЮЧВАТ УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВА НА АСОЦИАЦИИ И НА РАЗЛИЧНИ ISTITUZIONAL SUBJECTS.THEE ПРОЕКТ ДОПРИНАСЯ НАПЪЛНО ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ЦЕЛИТЕ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ИНТЕГРИРАНИ В PTOF В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДИЗАЙНА НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ В ХОРИЗОНТАЛНА И ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ОБУЧЕНИЕТО, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU SLADKÉ MELODIE JE NAJÍT ŘEŠENÍ PRO CHOVÁNÍ IZOLACE ODMÍTNUTÍ ÚKOLU A PORAZIT BEHAVIORÁLNÍ KONFLIKTY V SITUACÍCH KAŽDODENNÍ ŠKOLY A MIMOŠKOLNÍHO ŽIVOTA S CÍLEM POSÍLIT ŠKOLU JAKO AKTIVNÍ KOMUNITU OTEVŘENOU PRO ÚZEMÍ SCHOPNÉ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT INTERAKCI S RODINAMI S MÍSTNÍ KOMUNITOU PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A POUTAVÝCH PŘÍSTUPŮ. VZDĚLÁVACÍ MODULY NAVRŽENÉ PODLE LABORATORNÍCH METOD PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V SITUACI ZAHRNUJÍ ZAPOJENÍ RODIN ASOCIACÍ A RŮZNÝCH ISTITUZIONAL SUBJECTS. PROJEKT PLNĚ PŘISPÍVÁ K DOSAŽENÍ CÍLŮ ZLEPŠENÍ INTEGROVANÝCH V PTOF V SOULADU S KURIKULÁRNÍM DESIGNEM V HORIZONTÁLNÍ A VERTIKÁLNÍ KONTINUITĚ PRO PODPORU VZDĚLÁVACÍ ORIENTACE OD PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)

0 references

DET SØDE MELODIPROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FINDE LØSNINGER PÅ ADFÆRD AF ISOLATION AF AFVISNING AF OPGAVE OG AT BESEJRE ADFÆRDSKONFLIKTER I SITUATIONER MED DAGLIG SKOLE OG FRITIDSLIV FOR AT FORBEDRE SKOLEN SOM ET AKTIVT SAMFUND, DER ER ÅBENT FOR DET OMRÅDE, DER ER I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE SAMSPILLET MED FAMILIER MED LOKALSAMFUNDET GENNEM INNOVATIVE OG ENGAGERENDE TILGANGE. DE PÆDAGOGISKE MODULER DESIGNET I HENHOLD TIL LABORATORIEMETODER TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I SITUATION OMFATTER INDDRAGELSE AF FAMILIER AF FORENINGER OG AF FORSKELLIGE ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJEKTET BIDRAGER FULDT UD TIL OPFYLDELSEN AF DE MÅL FOR FORBEDRING INTEGRERET I PTOF I OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLAN DESIGN I HORISONTAL OG VERTIKAL KONTINUITET TIL FREMME AF UDDANNELSE ORIENTERING STARTENDE FRA FØRSKOLE. (Danish)

0 references

DAS SÜSSE MELODIEPROJEKT ZIELT DARAUF AB, LÖSUNGEN FÜR VERHALTENSWEISEN DER ISOLATION VON AUFGABENVERWEIGERUNG ZU FINDEN UND VERHALTENSKONFLIKTE IN DEN SITUATIONEN DES TÄGLICHEN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN LEBENS ZU BESIEGEN, UM DIE SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT ZU VERBESSERN, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST, DAS IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT FAMILIEN MIT DER LOKALEN GEMEINSCHAFT DURCH INNOVATIVE UND ENGAGIERTE ANSÄTZE ZU ENTWICKELN UND ZU ERHÖHEN. DIE NACH LABORMETHODEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER SITUATION KONZIPIERTEN BILDUNGSMODULE UMFASSEN DIE EINBEZIEHUNG VON VEREINSFAMILIEN UND UNTERSCHIEDLICHEN ISTITUZIONALEN SUBJECTS.DAS PROJEKT TRÄGT IN VOLLEM UMFANG ZUR ERREICHUNG DER IN DEN PTOF INTEGRIERTEN VERBESSERUNGSZIELE BEI, DIE MIT DEM CURRICULAREN DESIGN IN HORIZONTALER UND VERTIKALER KONTINUITÄT FÜR DIE FÖRDERUNG DER AUSBILDUNGSORIENTIERUNG AB DER VORSCHULE IN EINKLANG STEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΓΛΥΚΙΆΣ ΜΕΛΩΔΊΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΡΕΙ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΆΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΝΙΚΉΣΕΙ ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΧΤΉ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΥΛΛΌΓΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΙΤΙΤΟΥΖΙΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗΝ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ. (Greek)

0 references

THE SWEET MELODY PROJECT AIMS TO FIND SOLUTIONS TO BEHAVIORS OF ISOLATION OF REFUSAL OF TASK AND TO DEFEAT BEHAVIORAL CONFLICTS IN THE SITUATIONS OF DAILY SCHOOL AND EXTRACURRICULAR LIFE TO ENHANCE THE SCHOOL AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY ABLE TO DEVELOP AND INCREASE THE INTERACTION WITH FAMILIES WITH THE LOCAL COMMUNITY THROUGH INNOVATIVE AND ENGAGING APPROACHES. THE EDUCATIONAL MODULES DESIGNED ACCORDING TO LABORATORY METHODS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN SITUATION INCLUDE THE INVOLVEMENT OF FAMILIES OF ASSOCIATIONS AND OF DIFFERENT ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJECT CONTRIBUTES FULLY TO THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES OF IMPROVEMENT INTEGRATED IN THE PTOF CONSISTENT WITH THE CURRICULAR DESIGN IN HORIZONTAL AND VERTICAL CONTINUITY FOR THE PROMOTION OF TRAINING ORIENTATION STARTING FROM PRESCHOOL. (English)

readability score

0.0088578211108337

0 references

EL PROYECTO DE DULCE MELODÍA TIENE COMO OBJETIVO ENCONTRAR SOLUCIONES A COMPORTAMIENTOS DE AISLAMIENTO DE RECHAZO DE TAREA Y DERROTAR LOS CONFLICTOS CONDUCTUALES EN LAS SITUACIONES DE LA ESCUELA DIARIA Y LA VIDA EXTRACURRICULAR PARA POTENCIAR LA ESCUELA COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO CAPAZ DE DESARROLLAR E INCREMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS CON LA COMUNIDAD LOCAL A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES Y ATRACTIVOS. LOS MÓDULOS EDUCATIVOS DISEÑADOS DE ACUERDO CON LOS MÉTODOS DE LABORATORIO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN SITUACIÓN INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN DE FAMILIAS DE ASOCIACIONES Y DE DIFERENTES SUBJECTOS ISTITUZIONAL. EL PROYECTO CONTRIBUYE PLENAMENTE A LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE MEJORA INTEGRADOS EN EL PTOF CONSISTENTES CON EL DISEÑO CURRICULAR EN CONTINUIDAD HORIZONTAL Y VERTICAL PARA LA PROMOCIÓN DE LA ORIENTACIÓN FORMATIVA A PARTIR DEL PREESCOLAR. (Spanish)

0 references

MAGUSA MELOODIA PROJEKTI EESMÄRK ON LEIDA LAHENDUSI ÜLESANNETEST KEELDUMISE ISOLEERIMISE KÄITUMISELE JA VÕITA KÄITUMISKONFLIKTE IGAPÄEVAELUS JA KOOLIVÄLISES ELUS, ET SUURENDADA KOOLI KUI AKTIIVSET KOGUKONDA, MIS ON AVATUD TERRITOORIUMILE, MIS ON VÕIMELINE ARENDAMA JA SUURENDAMA SUHTLUST PEREDEGA KOHALIKU KOGUKONNAGA UUENDUSLIKE JA KAASAVATE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU. ÕPPEMOODULID, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD VASTAVALT LABORATOORSETELE MEETODITELE OSKUSTE ARENDAMISEKS, HÕLMAVAD LIITUDE PEREKONDADE JA ERINEVATE ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJEKTI PANUST PTOF-I INTEGREERITUD PARANDAMISE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISSE KOOSKÕLAS ÕPPEKAVADE KAVANDAMISEGA HORISONTAALSES JA VERTIKAALSES JÄRJEPIDEVUSES, ET EDENDADA KOOLITUSE ORIENTATSIOONI ALATES EELKOOLIST. (Estonian)

0 references

MAKEA MELODIA PROJEKTI PYRKII LÖYTÄMÄÄN RATKAISUJA KÄYTTÄYTYMISEEN ERISTÄYTYMISESTÄ KIELTÄYTYMINEN TEHTÄVÄSTÄ JA VOITTAA KÄYTTÄYTYMISKONFLIKTEJA TILANTEISSA PÄIVITTÄISEN KOULUN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN ELÄMÄN PARANTAA KOULUA AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ, JOKA ON AVOIN ALUEELLE, JOKA PYSTYY KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN VUOROVAIKUTUSTA PERHEIDEN KANSSA PAIKALLISEN YHTEISÖN INNOVATIIVISTEN JA SITOUTTAVIEN LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA. OPETUSMODUULEJA, JOTKA ON SUUNNITELTU LABORATORIOMENETELMIEN MUKAISESTI TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TILANTEESSA, OVAT MUKANA PERHEIDEN YHDISTYSTEN JA ERI ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE-HANKE EDISTÄÄ TÄYSIN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA PARANNUS INTEGROITU PTOF YHDENMUKAISESTI OPETUSSUUNNITELMAN SUUNNITTELUN HORISONTAALISEN JA VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN EDISTÄMISEKSI KOULUTUKSEN SUUNTAUTUMISEN ALKAEN ESIKOULUSTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET DE MÉLODIE DOUCE VISE À TROUVER DES SOLUTIONS AUX COMPORTEMENTS D’ISOLEMENT DU REFUS DE TÂCHE ET À VAINCRE LES CONFLITS COMPORTEMENTAUX DANS LES SITUATIONS DE VIE SCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE QUOTIDIENNE POUR VALORISER L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE À TRAVERS DES APPROCHES INNOVANTES ET ENGAGEANTES. LES MODULES PÉDAGOGIQUES CONÇUS SELON LES MÉTHODES DE LABORATOIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN SITUATION COMPRENNENT L’IMPLICATION DE FAMILLES D’ASSOCIATIONS ET DE DIFFÉRENTS SUBJECTS ISTITUZIONAL.THE CONTRIBUE PLEINEMENT À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS D’AMÉLIORATION INTÉGRÉS DANS LE PTOF EN COHÉRENCE AVEC LA CONCEPTION DES PROGRAMMES EN CONTINUITÉ HORIZONTALE ET VERTICALE POUR LA PROMOTION DE L’ORIENTATION DE LA FORMATION À PARTIR DE L’ÉCOLE MATERNELLE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SÉIS MILIS RÉITIGH A FHÁIL AR IOMPRAÍOCHTAÍ LEITHLISIÚ TASC A DHIÚLTÚ AGUS COINBHLEACHTAÍ IOMPRAÍOCHTA A SHÁRÚ I GCÁSANNA NA SCOILE LAETHÚLA AGUS AN TSAOIL SEACH-CHURACLAIM CHUN AN SCOIL A FHEABHSÚ MAR PHOBAL GNÍOMHACH ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH ATÁ IN ANN AN T-IDIRGHNÍOMHÚ LE TEAGHLAIGH LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH AGUS TARRAINGTEACH. ÁIRÍTEAR AR NA MODÚIL OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA I GCOMHRÉIR LE MODHANNA SAOTHARLAINNE CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT I GCÁS RANNPHÁIRTÍOCHT THEAGHLAIGH CUMANN AGUS TIONSCADAIL ÉAGSÚLA ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE GO HIOMLÁN LE CUSPÓIRÍ AN FHEABHSAITHE A CHOMHTHÁTHAÍTEAR IN PTOF A BHAINT AMACH I GCOMHRÉIR LEIS AN DEARADH CURACLAIM I LEANÚNACHAS COTHROMÁNACH AGUS INGEARACH CHUN TREOSHUÍOMH OILIÚNA A CHUR CHUN CINN AG TOSÚ ÓN RÉAMHSCOIL. (Irish)

0 references

PROJEKT SLATKE MELODIJE IMA ZA CILJ PRONAĆI RJEŠENJA ZA PONAŠANJE IZOLIRANOSTI ODBIJANJA ZADATKA I PORAZITI BIHEVIORALNE SUKOBE U SITUACIJAMA SVAKODNEVNOG ŠKOLSKOG I IZVANNASTAVNOG ŽIVOTA KAKO BI SE POBOLJŠALA ŠKOLA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA ZA TERITORIJ KOJI JE SPOSOBAN RAZVITI I POVEĆATI INTERAKCIJU S OBITELJIMA S LOKALNOM ZAJEDNICOM KROZ INOVATIVNE I ZANIMLJIVE PRISTUPE. EDUKATIVNI MODULI OSMIŠLJENI PREMA LABORATORIJSKIM METODAMA ZA RAZVOJ VJEŠTINA U SITUACIJI UKLJUČUJU UKLJUČIVANJE OBITELJI UDRUGA I RAZLIČITIH ISTITUZIONALNIH SUBJECTS.THE PROJEKTA U POTPUNOSTI DOPRINOSI POSTIZANJU CILJEVA POBOLJŠANJA INTEGRIRANIH U PTOF U SKLADU S DIZAJNOM KURIKULUMA U HORIZONTALNOM I VERTIKALNOM KONTINUITETU ZA PROMICANJE ORIJENTACIJE TRENINGA POČEVŠI OD PREDŠKOLSKE DOBI. (Croatian)

0 references

AZ ÉDES DALLAM PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGOLDÁSOKAT TALÁLJON A FELADAT ELUTASÍTÁSÁNAK ELSZIGETELTSÉGÉNEK VISELKEDÉSÉRE, ÉS LEGYŐZZE A VISELKEDÉSI KONFLIKTUSOKAT A NAPI ISKOLAI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI ÉLETHELYZETEKBEN, HOGY FOKOZZA AZ ISKOLÁT, MINT EGY AKTÍV KÖZÖSSÉGET, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, AMELY KÉPES FEJLESZTENI ÉS NÖVELNI A CSALÁDOKKAL VALÓ INTERAKCIÓT A HELYI KÖZÖSSÉGGEL INNOVATÍV ÉS VONZÓ MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN. AZ OKTATÁSI MODULOK SZERINT TERVEZETT LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A HELYZETBEN MAGÁBAN FOGLALJA A CSALÁDOK EGYESÜLETEK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJEKT TELJES MÉRTÉKBEN HOZZÁJÁRUL A CÉLOK ELÉRÉSÉHEZ A FEJLESZTÉSI INTEGRÁLT PTOF ÖSSZHANGBAN A TANTERVI TERVEZÉS HORIZONTÁLIS ÉS VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁG ELŐMOZDÍTÁSA KÉPZÉS ORIENTÁCIÓ KEZDVE ÓVODAI. (Hungarian)

0 references

SALDAUS MELODIJOS PROJEKTO TIKSLAS – RASTI SPRENDIMUS DĖL ELGESIO, SUSIJUSIO SU ATSISAKYMU ATLIKTI UŽDUOTĮ, IR NUGALĖTI ELGESIO KONFLIKTUS KASDIENIO MOKYKLOS IR UŽKLASINIO GYVENIMO SITUACIJOSE, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKYKLĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ, ATVIRĄ TERITORIJAI, GALINČIAI PLĖTOTI IR PADIDINTI SĄVEIKĄ SU ŠEIMOMIS SU VIETOS BENDRUOMENE TAIKANT NOVATORIŠKUS IR PATRAUKLIUS METODUS. EDUKACINIAI MODULIAI, SUKURTI PAGAL LABORATORINIUS METODUS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI SITUACIJOJE, APIMA ASOCIACIJŲ ŠEIMŲ IR ĮVAIRIŲ ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJEKTŲ DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)

0 references

SALDĀS MELODIJAS PROJEKTA MĒRĶIS IR RAST RISINĀJUMUS UZDEVUMA ATTEIKUMA IZOLĀCIJAS UZVEDĪBAI UN PĀRVARĒT UZVEDĪBAS KONFLIKTUS IKDIENAS SKOLAS UN ĀRPUSSKOLAS DZĪVES SITUĀCIJĀS, LAI UZLABOTU SKOLU KĀ TERITORIJAI ATVĒRTU AKTĪVU KOPIENU, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT MIJIEDARBĪBU AR ĢIMENĒM AR VIETĒJO SABIEDRĪBU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN SAISTOŠAS PIEEJAS. MĀCĪBU MODUĻI, KAS IZSTRĀDĀTI ATBILSTOŠI LABORATORIJAS METODĒM PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI SITUĀCIJĀ, IETVER ASOCIĀCIJU ĢIMEŅU UN DAŽĀDU ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJEKTU PILNĪBĀ PALĪDZ SASNIEGT PTOF INTEGRĒTOS UZLABOŠANAS MĒRĶUS SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU IZSTRĀDI HORIZONTĀLĀ UN VERTIKĀLĀ PĒCTECĪBĀ, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU ORIENTĀCIJU, SĀKOT NO PIRMSSKOLAS VECUMA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT MELODIJA ĦELWA GĦANDHA L-GĦAN LI SSIB SOLUZZJONIJIET GĦALL-IMGIEBA TA ‘IŻOLAMENT TA’ RIFJUT TA ‘KOMPITU U BIEX JEGĦLEB KUNFLITTI KOMPORTAMENTALI FIS-SITWAZZJONIJIET TAL-ISKOLA TA’ KULJUM U L-ĦAJJA EXTRAKURRIKULARI BIEX ITEJBU L-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU KAPAĊI JIŻVILUPPAW U JŻIDU L-INTERAZZJONI MAL-FAMILJI MAL-KOMUNITÀ LOKALI PERMEZZ TA ‘APPROĊĊI INNOVATTIVI U INVOLVIMENT. IL-MODULI EDUKATTIVI MFASSLA SKONT IL-METODI TAL-LABORATORJU GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET F’SITWAZZJONI JINKLUDU L-INVOLVIMENT TA’ FAMILJI TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET U TA’ SUBJECTS ISTITUZIONALI DIFFERENTI.IL-PROĠETT JIKKONTRIBWIXXI BIS-SĦIĦ GĦALL-KISBA TAL-GĦANIJIET TA’ TITJIB INTEGRATI FIL-PTIF KONSISTENTI MAD-DISINN KURRIKULARI FIL-KONTINWITÀ ORIZZONTALI U VERTIKALI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-ORJENTAZZJONI TAT-TAĦRIĠ LI TIBDA MILL-ISKOLA PREPRIMARJA. (Maltese)

0 references

HET ZOETE MELODIEPROJECT IS BEDOELD OM OPLOSSINGEN TE VINDEN VOOR GEDRAGINGEN VAN ISOLATIE VAN WEIGERING VAN TAAK EN OM GEDRAGSCONFLICTEN IN DE SITUATIES VAN HET DAGELIJKSE SCHOOL- EN BUITENSCHOOLSE LEVEN TE VERSLAAN OM DE SCHOOL TE VERBETEREN ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED DAT IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN MET DE LOKALE GEMEENSCHAP TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EN BOEIENDE BENADERINGEN. DE EDUCATIEVE MODULES ONTWORPEN VOLGENS LABORATORIUMMETHODEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE SITUATIE OMVATTEN DE BETROKKENHEID VAN FAMILIES VAN VERENIGINGEN EN VAN VERSCHILLENDE ISTITUZIONAL SUBJECTS.HET PROJECT DRAAGT VOLLEDIG BIJ TOT DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING GEÏNTEGREERD IN HET PTOF IN OVEREENSTEMMING MET HET CURRICULAIRE ONTWERP IN HORIZONTALE EN VERTICALE CONTINUÏTEIT VOOR DE BEVORDERING VAN DE OPLEIDINGSORIËNTATIE VANAF DE KLEUTERSCHOOL. (Dutch)

0 references

O projecto SWEET MELODY destina-se a encontrar soluções para os comportamentos de isolamento da rejeição de tarefas e para a luta contra as perturbações comportamentais nas situações de escola diária e de vida extracurricular, a fim de reforçar a escola enquanto comunidade activa aberta ao território para desenvolver e aumentar a interacção com as famílias através de abordagens inovadoras e positivas. Os MÓDULOS EDUCATIVOS CONCEBIDOS DE ACORDO COM OS MÉTODOS LABORATORIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM SITUAÇÃO INCLUIRAM A PARTICIPAÇÃO DE FAMÍLIAS DE ASSOCIAÇÕES E DE DIFERENTES SUBJECTOS ISTITUCIONAIS. O PROJECTO CONTRIBUI Plenamente PARA A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DE MELHORIA INTEGRADA NA PTOF, CONSISTENTES DA CONCEPÇÃO CURRICULAR EM CONTINUIDADE HORIZONTAL E VERTICAL PARA A PROMOÇÃO DA ORIENTAÇÃO PARA A FORMAÇÃO A PARTIR DA PRESCHOOL. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SWEET MELODY ÎȘI PROPUNE SĂ GĂSEASCĂ SOLUȚII LA COMPORTAMENTELE DE IZOLARE A REFUZULUI SARCINII ȘI SĂ ÎNVINGĂ CONFLICTELE COMPORTAMENTALE ÎN SITUAȚIILE DE ȘCOALĂ ZILNICĂ ȘI VIAȚA EXTRACURRICULARĂ PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ȘCOALA CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ CĂTRE TERITORIUL CAPABIL SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ SPOREASCĂ INTERACȚIUNEA CU FAMILIILE CU COMUNITATEA LOCALĂ PRIN ABORDĂRI INOVATOARE ȘI ANGAJANTE. MODULELE EDUCAȚIONALE CONCEPUTE ÎN CONFORMITATE CU METODELE DE LABORATOR PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN SITUAȚIE INCLUD IMPLICAREA FAMILIILOR ASOCIAȚIILOR ȘI A DIFERITELOR SUBJECTS ISTITUZIONALE.PROIECTUL CONTRIBUIE PE DEPLIN LA REALIZAREA OBIECTIVELOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE INTEGRATE ÎN PTOF ÎN CONCORDANȚĂ CU DESIGNUL CURRICULAR ÎN CONTINUITATEA ORIZONTALĂ ȘI VERTICALĂ PENTRU PROMOVAREA ORIENTĂRII FORMĂRII ÎNCEPÂND DE LA PREȘCOLAR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU SLADKEJ MELÓDIE JE NÁJSŤ RIEŠENIA PRE SPRÁVANIE IZOLÁCIE ODMIETNUTIA ÚLOHY A PORAZIŤ BEHAVIORÁLNE KONFLIKTY V SITUÁCIÁCH KAŽDODENNEJ ŠKOLY A MIMOŠKOLSKÉHO ŽIVOTA S CIEĽOM POSILNIŤ ŠKOLU AKO AKTÍVNU KOMUNITU OTVORENÚ PRE ÚZEMIE SCHOPNÉ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ INTERAKCIU S RODINAMI S MIESTNOU KOMUNITOU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A PÚTAVÝCH PRÍSTUPOV. VZDELÁVACIE MODULY NAVRHNUTÉ PODĽA LABORATÓRNYCH METÓD PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V SITUÁCII ZAHŔŇAJÚ ZAPOJENIE RODÍN ZDRUŽENÍ A RÔZNYCH ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE PROJEKT PLNE PRISPIEVA K DOSIAHNUTIU CIEĽOV ZLEPŠENIA INTEGROVANÝCH DO PTOF V SÚLADE S KURIKULÁRNYM DIZAJNOM V HORIZONTÁLNEJ A VERTIKÁLNEJ KONTINUITE NA PODPORU VÝCVIKOVEJ ORIENTÁCIE OD PREDŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA SLADKE MELODIJE JE NAJTI REŠITVE ZA VEDENJE IZOLACIJE ZAVRNITVE NALOGE IN PREMAGATI VEDENJSKE KONFLIKTE V SITUACIJAH VSAKDANJEGA ŠOLSKEGA IN IZVENŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, DA BI IZBOLJŠALI ŠOLO KOT AKTIVNO SKUPNOST, KI JE ODPRTA ZA OZEMLJE, KI JE SPOSOBEN RAZVIJATI IN POVEČATI INTERAKCIJO Z DRUŽINAMI Z LOKALNO SKUPNOSTJO Z INOVATIVNIMI IN PRIVLAČNIMI PRISTOPI. IZOBRAŽEVALNI MODULI, ZASNOVANI V SKLADU Z LABORATORIJSKIMI METODAMI ZA RAZVOJ SPRETNOSTI V SITUACIJI, VKLJUČUJEJO VKLJUČEVANJE DRUŽIN DRUŠTEV IN RAZLIČNEGA PROJEKTA ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE V CELOTI PRISPEVA K DOSEGANJU CILJEV IZBOLJŠANJA, VKLJUČENIH V PTOF, SKLADNO Z ZASNOVO UČNIH NAČRTOV V HORIZONTALNI IN VERTIKALNI KONTINUITETI ZA SPODBUJANJE ORIENTACIJE USPOSABLJANJA OD PREDŠOLSKE VZGOJE. (Slovenian)

0 references

DET SÖTA MELODIPROJEKTET SYFTAR TILL ATT HITTA LÖSNINGAR PÅ BETEENDEN AV ISOLERING AV VÄGRAN AV UPPGIFT OCH ATT BESEGRA BETEENDEKONFLIKTER I SITUATIONER I DEN DAGLIGA SKOLAN OCH EXTRACURRICULAR LIVET FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLAN SOM ETT AKTIVT SAMHÄLLE ÖPPET FÖR TERRITORIET SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA INTERAKTIONEN MED FAMILJER MED DET LOKALA SAMHÄLLET GENOM INNOVATIVA OCH ENGAGERANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. UTBILDNINGSMODULERNA UTFORMADE ENLIGT LABORATORIEMETODER FÖR UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I SITUATION INKLUDERAR DELTAGANDE AV FAMILJER AV FÖRENINGAR OCH OLIKA ISTITUZIONAL SUBJECTS.THE-PROJEKTET BIDRAR FULLT UT TILL UPPNÅENDET AV DE FÖRBÄTTRINGSMÅL SOM INTEGRERAS I PTOF I ENLIGHET MED LÄROPLANENS UTFORMNING I HORISONTELL OCH VERTIKAL KONTINUITET FÖR FRÄMJANDE AV UTBILDNINGSORIENTERING FRÅN FÖRSKOLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTEBELLO JONICO