GROWING UP IN SMALL STEPS (Q4789861)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789861 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP IN SMALL STEPS |
Project Q4789861 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 January 2018
0 references
1 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ROCCELLA JONICA
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA LA PRIMA COMUNIT IN CUI ATTRAVERSO LESPERIENZA E IL GIOCO SI PARLA SI COMUNICA SI CRESCE CON TANTE CULTURE E SI DIVENTA CITTADINI. LATTIVIT PSICOMOTORIA CONSENTE AI BAMBINI DI METTERE IN MOTO CONTEMPORANEAMENTECORPO EMOZIONI PENSIERI IN MANIERA FLUIDA UNITARIA. IL BAMBINO POSTO NELLA CONDIZIONE DI SVILUPPARE UNA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO IN RELAZIONE ALLALTRO E ALLUSO DEGLI OGGETTI. LOBIETTIVO DI PERMETTERGLI DI ESPLORARE SPERIMENTARE E APPROFONDIRE LA PROPRIA RELAZIONE CON IL MONDO CHE LO CIRCONDA NELLA DIREZIONE DI UNO SVILUPPO PSICOFISICO ARMONIOSO. LE MOTIVAZIONI CHESPINGONO QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA ALLINTRODUZIONE PRECOCE DELLA LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA MATERNA SONO DI ORDINE SOCIOPSICOLOGICO I BAMBINI SONO IN UNET IN CUI LAPERTURA E LATTITUDINE VERSO NUOVI APPRENDIMENTI SONO NEL PIENO DELLE POTENZIALIT E I CENTRI CEREBRALI CHE PRESIEDONO ALLACQUISIZIONE DELLA PAROLA E ALLE A BILIT FONATORIE SONO IN ESPANSIONE. (Italian)
0 references
ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ПЪРВАТА ОБЩНОСТ, В КОЯТО ЧРЕЗ ОПИТ И ИГРА НИЕ ОБЩУВАМЕ С МНОГО КУЛТУРИ И СТАВАМЕ ГРАЖДАНИ. ПСИХОМОТОРНАТА АКТИВНОСТ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ЗАДЕЙСТВАТ ЕМОЦИИТЕ НА CONTEMPORARAMENTECORPO, ПЛАВНО ЕДИННИ. ДЕТЕТО Е ПОСТАВЕНО В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИЕ СЪЗНАНИЕ ЗА ТЯЛОТО СИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ДРУГОТО И ВСЯКО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРЕДМЕТИ. ЦЕЛТА Е ДА МУ СЕ ПОЗВОЛИ ДА ИЗСЛЕДВА И ЗАДЪЛБОЧИ ВРЪЗКАТА СИ СЪС СВЕТА ОКОЛО СЕБЕ СИ В ПОСОКА НА ХАРМОНИЧНО ПСИХОФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. МОТИВИТЕ НА ТОВА УЧИЛИЩЕ ЗА РАННОТО ВЪВЕЖДАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ДЕТСКАТА ГРАДИНА СА СОЦИОПСИХОЛОГИЧЕСКИ, ДЕЦАТА СА В СЪЮЗ, В КОЙТО ОТКРИТОСТТА И ШИРИНАТА КЪМ НОВИ ЗНАНИЯ СА В ПЪЛЕН ПОТЕНЦИАЛ, А МОЗЪЧНИТЕ ЦЕНТРОВЕ, КОИТО ПРЕДСЕДАТЕЛСТВАТ ПРИДОБИВАНЕТО НА РЕЧ И СЕ РАЗШИРЯВАТ. (Bulgarian)
0 references
MATEŘSKÁ ŠKOLA JE PRVNÍ KOMUNITOU, KDE PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ A HRY KOMUNIKUJEME S MNOHA KULTURAMI A STÁVÁME SE OBČANY. PSYCHOMOTORICKÁ AKTIVITA UMOŽŇUJE DĚTEM UVÉST DO POHYBU CONTEMPORARAMENTECORPO EMOCE MYŠLENKY PLYNULE JEDNOTNÉ. DÍTĚ JE UMÍSTĚNO DO STAVU ROZVOJE VĚDOMÍ SVÉHO TĚLA VE VZTAHU K DRUHÉMU A VEŠKERÉMU POUŽITÍ PŘEDMĚTŮ. CÍLEM JE UMOŽNIT MU PROZKOUMAT A PROHLOUBIT JEHO VZTAH SE SVĚTEM KOLEM SEBE SMĚREM K HARMONICKÉMU PSYCHOFYZIKÁLNÍMU VÝVOJI. MOTIVACE TÉTO ŠKOLY K BRZKÉMU ZAVEDENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA V MATEŘSKÉ ŠKOLE JSOU SOCIOPSYCHOLOGICKÉ, DĚTI JSOU V UNII, KDE OTEVŘENOST A VOLNOST VŮČI NOVÝM UČENÍM JSOU V PLNÉM POTENCIÁLU A MOZKOVÁ CENTRA, KTERÁ PŘEDSEDÁ ZÍSKÁVÁNÍ ŘEČI A BILIT FHONATORIES SE ROZŠIŘUJÍ. (Czech)
0 references
BØRNEHAVEN ER DET FØRSTE FÆLLESSKAB, HVOR VI GENNEM ERFARING OG LEG KOMMUNIKERER MED MANGE KULTURER OG BLIVER BORGERE. PSYKOMOTORISK AKTIVITET GIVER BØRN MULIGHED FOR AT SÆTTE I BEVÆGELSE CONTEMPORARAMENTECORPO FØLELSER TANKER FLYDENDE ENHED. BARNET ER PLACERET I EN TILSTAND AF AT UDVIKLE EN BEVIDSTHED OM HANS ELLER HENDES KROP I FORHOLD TIL DEN ANDEN OG AL BRUG AF OBJEKTER. MÅLET OM AT LADE HAM UDFORSKE OG UDDYBE SIT FORHOLD TIL VERDEN OMKRING HAM I RETNING AF EN HARMONISK PSYKOFYSISK UDVIKLING. MOTIVERNE FOR DENNE SKOLE TIL DEN TIDLIGE INDFØRELSE AF DET ENGELSKE SPROG I BØRNEHAVEN ER SOCIOPSYKOLOGISKE, BØRN ER I EN UNION, HVOR ÅBENHEDEN OG BREDDEN OVER FOR NY LÆRING ER I FULDT POTENTIALE, OG DE HJERNECENTRE, DER STÅR I SPIDSEN FOR TALEOPKØB OG BILIT PHONATORIES, UDVIDER SIG. (Danish)
0 references
DER KINDERGARTEN IST DIE ERSTE GEMEINSCHAFT, IN DER WIR DURCH ERFAHRUNG UND SPIEL MIT VIELEN KULTUREN KOMMUNIZIEREN UND BÜRGER WERDEN. PSYCHOMOTORISCHE AKTIVITÄT ERMÖGLICHT KINDERN IN BEWEGUNG ZU SETZEN CONTEMPORARAMENTECORPO EMOTIONEN GEDANKEN FLIESSEND EINHEITLICH. DAS KIND WIRD IN DEN ZUSTAND GESTELLT, EIN BEWUSSTSEIN FÜR SEINEN KÖRPER IN BEZUG AUF DEN ANDEREN UND ALLE VERWENDUNG VON GEGENSTÄNDEN ZU ENTWICKELN. DAS ZIEL, ES IHM ZU ERMÖGLICHEN, SEINE BEZIEHUNG ZUR WELT UM IHN HERUM IN RICHTUNG EINER HARMONISCHEN PSYCHOPHYSISCHEN ENTWICKLUNG ZU ERFORSCHEN UND ZU VERTIEFEN. DIE MOTIVATIONEN DIESER SCHULE FÜR DIE FRÜHE EINFÜHRUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE IM KINDERGARTEN SIND SOZIOPSYCHOLOGISCH, KINDER BEFINDEN SICH IN EINER UNION, IN DER DIE OFFENHEIT UND DER SPIELRAUM GEGENÜBER NEUEN LERNENS IN VOLLEM UMFANG VORHANDEN SIND UND DIE GEHIRNZENTREN, DIE DEN SPRACHERWERB UND DIE BILIT PHONATORIES LEITEN, EXPANDIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΏΤΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΌΠΟΥ, ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΜΕ ΜΕ ΠΟΛΛΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΓΙΝΌΜΑΣΤΕ ΠΟΛΊΤΕΣ. Η ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΚΕΨΕΙΣ ΡΕΥΣΤΆ ΕΝΙΑΊΕΣ. ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΧΡΉΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΆ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΈΝΩΣΗ ΌΠΟΥ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΌ ΠΛΆΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΚΑΙ ΤΑ ΚΈΝΤΡΑ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΆΛΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΕΔΡΕΎΟΥΝ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΚΑΙ BILIT ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ. (Greek)
0 references
THE KINDERGARTEN IS THE FIRST COMMUNITY WHERE, THROUGH EXPERIENCE AND PLAY, WE COMMUNICATE WITH MANY CULTURES AND BECOME CITIZENS. PSYCHOMOTOR ACTIVITY ALLOWS CHILDREN TO SET IN MOTION CONTEMPORARAMENTECORPO EMOTIONS THOUGHTS FLUIDLY UNITARY. THE CHILD IS PLACED IN THE CONDITION OF DEVELOPING AN AWARENESS OF HIS OR HER BODY IN RELATION TO THE OTHER AND ALL USE OF OBJECTS. THE GOAL OF ALLOWING HIM TO EXPLORE AND DEEPEN HIS RELATIONSHIP WITH THE WORLD AROUND HIM IN THE DIRECTION OF A HARMONIOUS PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT. THE MOTIVATIONS OF THIS SCHOOL TO THE EARLY INTRODUCTION OF THE ENGLISH LANGUAGE IN KINDERGARTEN ARE SOCIOPSYCHOLOGICAL, CHILDREN ARE IN A UNION WHERE THE OPENNESS AND LATITUDE TOWARDS NEW LEARNINGS ARE IN FULL POTENTIAL AND THE BRAIN CENTERS THAT PRESIDE OVER SPEECH ACQUISITION AND BILIT PHONATORIES ARE EXPANDING. (English)
0.0033543027704509
0 references
EL JARDÍN DE INFANTES ES LA PRIMERA COMUNIDAD DONDE, A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y EL JUEGO, NOS COMUNICAMOS CON MUCHAS CULTURAS Y NOS CONVERTIMOS EN CIUDADANOS. LA ACTIVIDAD PSICOMOTORA PERMITE A LOS NIÑOS PONER EN MOVIMIENTO LOS PENSAMIENTOS DE CONTEMPORARAMENTECORPO EMOCIONES FLUIDAMENTE UNITARIOS. EL NIÑO SE COLOCA EN LA CONDICIÓN DE DESARROLLAR UNA CONCIENCIA DE SU CUERPO EN RELACIÓN CON EL OTRO Y TODO USO DE OBJETOS. EL OBJETIVO DE PERMITIRLE EXPLORAR Y PROFUNDIZAR SU RELACIÓN CON EL MUNDO QUE LO RODEA EN LA DIRECCIÓN DE UN DESARROLLO PSICOFÍSICO ARMONIOSO. LAS MOTIVACIONES DE ESTA ESCUELA PARA LA INTRODUCCIÓN TEMPRANA DEL IDIOMA INGLÉS EN EL JARDÍN DE INFANTES SON SOCIOPSICOLÓGICAS, LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN EN UNA UNIÓN DONDE LA APERTURA Y LA LIBERTAD HACIA NUEVOS APRENDIZAJES ESTÁN EN PLENO POTENCIAL Y LOS CENTROS CEREBRALES QUE PRESIDEN LA ADQUISICIÓN DEL HABLA Y LAS FONATÍAS BILIT SE ESTÁN EXPANDIENDO. (Spanish)
0 references
LASTEAED ON ESIMENE KOGUKOND, KUS KOGEMUSTE JA MÄNGIMISE KAUDU SUHTLEME PALJUDE KULTUURIDEGA JA SAAME KODANIKEKS. PSÜHHOMOTOORNE AKTIIVSUS VÕIMALDAB LASTEL LIIKUMA HAKATA CONTEMPORARAMENTECORPO EMOTSIOONE, MÕTTEID VOOLAVALT ÜHTSELT. LAPS ASETATAKSE SEISUNDISSE, ET ARENDADA TEADLIKKUST OMA KEHAST SEOSES TEISE JA KÕIGI OBJEKTIDE KASUTAMISEGA. EESMÄRK VÕIMALDADA TAL UURIDA JA SÜVENDADA OMA SUHTEID ÜMBRITSEVA MAAILMAGA HARMOONILISE PSÜHHOFÜÜSILISE ARENGU SUUNAS. SELLE KOOLI MOTIVATSIOON INGLISE KEELE VARASEKS TUTVUSTAMISEKS LASTEAIAS ON SOTSIOPSÜHHOLOOGILINE, LAPSED ON LIIDUS, KUS AVATUS JA LAIUS UUTE ÕPPIMISTE SUHTES ON TÄIELIKULT POTENTSIAALI JA AJUKESKUSED, MIS JUHIVAD KÕNE OMANDAMIST JA BILIT PHONATORIES ON LAIENEMAS. (Estonian)
0 references
PÄIVÄKOTI ON ENSIMMÄINEN YHTEISÖ, JOSSA ME KOKEMUSTEN JA LEIKKIEN KAUTTA KOMMUNIKOIMME MONIEN KULTTUURIEN KANSSA JA TULEMME KANSALAISIKSI. PSYKOMOTORINEN TOIMINTA ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN ASETTAA LIIKKEESEEN CONTEMPORARAMENTECORPO TUNTEET AJATUKSET SUJUVASTI YHTENÄISIÄ. LAPSI ON SIJOITETTU TILAAN KEHITTÄÄ TIETOISUUTTA KEHOSTAAN SUHTEESSA TOISEEN JA KAIKKEEN ESINEIDEN KÄYTTÖÖN. TAVOITTEENA ON ANTAA HÄNELLE MAHDOLLISUUS TUTKIA JA SYVENTÄÄ SUHDETTAAN YMPÄRÖIVÄÄN MAAILMAAN HARMONISEN PSYKOFYYSISEN KEHITYKSEN SUUNTAAN. TÄMÄN KOULUN MOTIIVIT ENGLANNIN KIELEN VARHAISEEN KÄYTTÖÖNOTTOON PÄIVÄKODISSA OVAT SOSIOPSYKOLOGISIA, LAPSET OVAT UNIONISSA, JOSSA AVOIMUUS JA LEVEYS UUSIIN OPPIMISIIN OVAT TÄYDESSÄ POTENTIAALISSA JA AIVOKESKUKSET, JOTKA JOHTAVAT PUHEEN HANKKIMISTA JA BILIT-FILATORIAT LAAJENEVAT. (Finnish)
0 references
LE JARDIN D’ENFANTS EST LA PREMIÈRE COMMUNAUTÉ OÙ, PAR L’EXPÉRIENCE ET LE JEU, NOUS COMMUNIQUONS AVEC DE NOMBREUSES CULTURES ET DEVENONS CITOYENS. L’ACTIVITÉ PSYCHOMOTRICE PERMET AUX ENFANTS DE METTRE EN MOUVEMENT LES ÉMOTIONS CONTEMPORARAMENTECORPO DES PENSÉES FLUIDES UNITAIRES. L’ENFANT EST PLACÉ DANS LA CONDITION DE DÉVELOPPER UNE CONSCIENCE DE SON CORPS PAR RAPPORT À L’AUTRE ET TOUTE UTILISATION DES OBJETS. LE BUT DE LUI PERMETTRE D’EXPLORER ET D’APPROFONDIR SA RELATION AVEC LE MONDE QUI L’ENTOURE DANS LA DIRECTION D’UN DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE HARMONIEUX. LES MOTIVATIONS DE CETTE ÉCOLE À L’INTRODUCTION PRÉCOCE DE LA LANGUE ANGLAISE À LA MATERNELLE SONT SOCIOPSYCHOLOGIQUES, LES ENFANTS SONT DANS UNE UNION OÙ L’OUVERTURE ET LA LATITUDE VERS DE NOUVEAUX APPRENTISSAGES SONT EN PLEIN POTENTIEL ET LES CENTRES CÉRÉBRAUX QUI PRÉSIDENT L’ACQUISITION DE LA PAROLE ET LES PHONATORIES BILIT SONT EN EXPANSION. (French)
0 references
IS É AN KINDERGARTEN AN CHÉAD PHOBAL I GCÁS, TRÍ THAITHÍ AGUS SPRAOI, DÉANAIMID CUMARSÁID LE GO LEOR CULTÚIR AGUS ÉIRÍONN MUID INA SAORÁNAIGH. CEADAÍONN GNÍOMHAÍOCHT PSYCHOMOTOR LEANAÍ A SHOCRÚ AG GLUAISEACHT MOTHÚCHÁIN CONTEMPORARAMENTECORPO SMAOINTE FLUIDLY AONADACH. GO GCUIRTEAR AN LEANBH SA RIOCHT GO BHFORBRÓFAR FEASACHT AR A CHORP NÓ AR A CORP I NDÁIL LEIS AN DUINE EILE AGUS AR GACH ÚSÁID A BHAINTEAR AS RUDAÍ. AN SPRIOC A BHAINEANN LE LIGEAN DÓ A CHAIDREAMH LEIS AN DOMHAN TIMPEALL AIR A INIÚCHADH AGUS A DHOIMHNIÚ I DTREO FORBAIRT SHÍCIFISICEACH CHOMHCHUÍ. IS IAD NA SPREAGTHAÍ NA SCOILE SEO A THABHAIRT ISTEACH GO LUATH AR AN TEANGA BÉARLA I KINDERGARTEN SOCHSHÍCEOLAÍOCH, TÁ LEANAÍ IN AONTAS INA BHFUIL AN OSCAILTEACHT AGUS DOMHANLEITHEAD I DTREO FOGHLAIM NUA I GCUMAS IOMLÁN AGUS NA HIONAID INCHINNE ATÁ I GCEANNAS AR FHÁIL CAINTE AGUS PHONATORIES BILIT AG LEATHNÚ. (Irish)
0 references
VRTIĆ JE PRVA ZAJEDNICA U KOJOJ KROZ ISKUSTVO I IGRU KOMUNICIRAMO S MNOGIM KULTURAMA I POSTAJEMO GRAĐANI. PSIHOMOTORNA AKTIVNOST OMOGUĆUJE DJECI POKRETANJE U POKRETU KONTEMPORAMENTECORPO EMOCIJE MISLI FLUIDNO UJEDINJENE. DIJETE JE SMJEŠTENO U STANJU RAZVIJANJA SVIJESTI O SVOM TIJELU U ODNOSU NA DRUGO I SVAKO KORIŠTENJE PREDMETA. CILJ MU JE OMOGUĆITI DA ISTRAŽI I PRODUBI SVOJ ODNOS SA SVIJETOM OKO SEBE U SMJERU SKLADNOG PSIHOFIZIČKOG RAZVOJA. MOTIVI OVE ŠKOLE ZA RANO UVOĐENJE ENGLESKOG JEZIKA U VRTIĆ SU SOCIOPSIHOLOŠKI, DJECA SU U UNIJI GDJE SU OTVORENOST I ŠIRINA PREMA NOVIM UČENJIMA U PUNOM POTENCIJALU, A CENTRI MOZGA KOJI PREDSJEDAJU USVAJANJEM GOVORA I BILIT PHONATORIES SE ŠIRE. (Croatian)
0 references
AZ ÓVODA AZ ELSŐ KÖZÖSSÉG, AHOL TAPASZTALAT ÉS JÁTÉK RÉVÉN KOMMUNIKÁLUNK SOK KULTÚRÁVAL, ÉS POLGÁROKKÁ VÁLUNK. A PSZICHOMOTOROS AKTIVITÁS LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY MOZGÁSBA LENDÍTSÉK A CONTEMPORARAMENTECORPO ÉRZELMEKET. A GYERMEKET ABBA AZ ÁLLAPOTBA HELYEZIK, HOGY TUDATOT ALAKÍTSON KI TESTÉRŐL A TÖBBI TÁRGYHOZ ÉS MINDEN HASZNÁLATHOZ VISZONYÍTVA. A CÉL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE SZÁMÁRA, HOGY FELFEDEZZE ÉS ELMÉLYÍTSE KAPCSOLATÁT A KÖRÜLÖTTE LÉVŐ VILÁGGAL A HARMONIKUS PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉS IRÁNYÁBAN. ENNEK AZ ISKOLÁNAK A MOTIVÁCIÓJA AZ ANGOL NYELV KORAI BEVEZETÉSÉRE AZ ÓVODÁBAN SZOCIOPSZICHOLÓGIAI, A GYERMEKEK EGY OLYAN UNIÓBAN VANNAK, AHOL AZ ÚJ TANULÁS IRÁNTI NYITOTTSÁG ÉS MOZGÁSTÉR TELJES POTENCIÁLLAL RENDELKEZIK, ÉS A BESZÉDSZERZÉST IRÁNYÍTÓ AGYKÖZPONTOK ÉS A BILIT PHONATORIES BŐVÜLNEK. (Hungarian)
0 references
VAIKŲ DARŽELIS YRA PIRMOJI BENDRUOMENĖ, KURIOJE PER PATIRTĮ IR ŽAIDIMĄ BENDRAUJAME SU DAUGELIU KULTŪRŲ IR TAMPAME PILIEČIAIS. PSICHOMOTORINĖ VEIKLA LEIDŽIA VAIKAMS JUDĖTI CONTEMPORARAMENTECORPO EMOCIJOS, MINTYS SKLANDŽIAI VIENINGOS. VAIKAS ĮDEDAMAS Į BŪKLĘ, KAD UGDYTŲ SAVO KŪNO SUVOKIMĄ, PALYGINTI SU KITU IR VISU DAIKTŲ NAUDOJIMU. TIKSLAS LEISTI JAM TYRINĖTI IR GILINTI SAVO SANTYKIUS SU APLINKINIU PASAULIU HARMONINGO PSICHOFIZINIO VYSTYMOSI KRYPTIMI. ŠIOS MOKYKLOS MOTYVACIJA ANKSTYVAM ANGLŲ KALBOS ĮVEDIMUI DARŽELYJE YRA SOCIOPSICHOLOGINĖ, VAIKAI YRA SĄJUNGOJE, KURIOJE ATSIVERIA VISAS ATVIRUMO IR VIETOS NAUJIEMS MOKYMAMS POTENCIALAS, O SMEGENŲ CENTRAI, KURIE PIRMININKAUJA KALBOS ĮGIJIMUI IR BILIT PHONATORIES, PLEČIASI. (Lithuanian)
0 references
BĒRNUDĀRZS IR PIRMĀ KOPIENA, KURĀ CAUR PIEREDZI UN ROTAĻĀM MĒS KOMUNICĒJAM AR DAUDZĀM KULTŪRĀM UN KĻŪSTAM PAR PILSOŅIEM. PSIHOMOTORĀ AKTIVITĀTE ĻAUJ BĒRNIEM SĀKT KUSTĪBU CONTEMPORARAMENTECORPO EMOCIJAS DOMAS VIENMĒRĪGI VIENOTA. BĒRNS IR NOVIETOTS TĀDĀ STĀVOKLĪ, LAI ATTĪSTĪTU IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI ATTIECĪBĀ PRET OTRU UN VISU OBJEKTU IZMANTOŠANU. MĒRĶIS ĻAUT VIŅAM IZPĒTĪT UN PADZIĻINĀT ATTIECĪBAS AR APKĀRTĒJO PASAULI HARMONISKAS PSIHOFIZISKAS ATTĪSTĪBAS VIRZIENĀ. ŠĪS SKOLAS MOTIVĀCIJA AGRĪNAI ANGĻU VALODAS IEVIEŠANAI BĒRNUDĀRZĀ IR SOCIOPSIHOLOĢISKA, BĒRNI ATRODAS SAVIENĪBĀ, KUR ATVĒRTĪBA UN RĪCĪBAS BRĪVĪBA ATTIECĪBĀ UZ JAUNĀM MĀCĪBĀM IR PILNVĒRTĪGS POTENCIĀLS UN SMADZEŅU CENTRI, KAS VADA RUNAS APGUVI UN BILIT PHONATORIES, PAPLAŠINĀS. (Latvian)
0 references
IL-KINDERGARTEN HIJA L-EWWEL KOMUNITÀ FEJN, PERMEZZ TAL-ESPERJENZA U L-LOGĦOB, NIKKOMUNIKAW MA’ ĦAFNA KULTURI U NSIRU ĊITTADINI. ATTIVITÀ PSIKOMOTRIĊI TIPPERMETTI LIT-TFAL LI JIBDEW MOZZJONI EMOZZJONIJIET KONTEMPORARAMENTECORPO ĦSIBIJIET FLUWIDU UNITARJU. IT-TFAL JITQIEGĦDU FIL-KUNDIZZJONI LI JIŻVILUPPAW GĦARFIEN TAL-ĠISEM TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-IEĦOR U L-UŻU KOLLU TAL-OĠĠETTI. L-GĦAN LI JIPPERMETTILU JESPLORA U JAPPROFONDIXXI R-RELAZZJONI TIEGĦU MAD-DINJA TA’ MADWARU FID-DIREZZJONI TA’ ŻVILUPP PSIKOFIŻIKU ARMONJUŻ. IL-MOTIVAZZJONIJIET TA ‘DIN L-ISKOLA GĦALL-INTRODUZZJONI BIKRIJA TAL-LINGWA INGLIŻA FIL-KINDERGARTEN HUMA SOĊJOPSIKOLOĠIĊI, IT-TFAL HUMA F’UNJONI FEJN IL-FTUĦ U L-LATITUDNI LEJN TAGĦLIM ĠDID HUMA FIL-POTENZJAL SĦIĦ U Ċ-ĊENTRI TAL-MOĦĦ LI JIPPRESJEDU L-AKKWIST DISKORS U BILIT PHONATORIES QED JESPANDU. (Maltese)
0 references
DE KLEUTERSCHOOL IS DE EERSTE GEMEENSCHAP WAAR WE, DOOR ERVARING EN SPEL, MET VEEL CULTUREN COMMUNICEREN EN BURGERS WORDEN. PSYCHOMOTORISCHE ACTIVITEIT STELT KINDEREN IN STAAT OM CONTEMPORARAMENTECORPO EMOTIES GEDACHTEN VLOEIEND UNITAIR IN GANG TE ZETTEN. HET KIND WORDT GEPLAATST IN DE STAAT VAN HET ONTWIKKELEN VAN EEN BEWUSTZIJN VAN ZIJN OF HAAR LICHAAM IN RELATIE TOT DE ANDER EN ALLE GEBRUIK VAN OBJECTEN. HET DOEL OM HEM IN STAAT TE STELLEN ZIJN RELATIE MET DE WERELD OM HEM HEEN TE VERKENNEN EN TE VERDIEPEN IN DE RICHTING VAN EEN HARMONIEUZE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING. DE MOTIVATIES VAN DEZE SCHOOL VOOR DE VROEGE INTRODUCTIE VAN DE ENGELSE TAAL IN DE KLEUTERSCHOOL ZIJN SOCIOPSYCHOLOGISCH, KINDEREN BEVINDEN ZICH IN EEN UNIE WAAR DE OPENHEID EN BREEDTEGRAAD TEN OPZICHTE VAN NIEUWE LEERMOGELIJKHEDEN VOLLEDIG POTENTIEEL ZIJN EN DE HERSENCENTRA DIE VOORZITTEN OVER SPRAAKVERWERVING EN BILIT PHONATORIES UITBREIDEN. (Dutch)
0 references
O KINDERGARTEN é a primeira comunidade onde, através da experiência e do jogo, comunicamos com muitas culturas e nos tornamos cidadãos. A ATIVIDADE PSICOMOTORA PERMITE QUE AS CRIANÇAS ESTABELECAM EM MOVIMENTO CONTEMPORARAMENTE EMOÇÕES DE CORPO PENSAM FLUIDAMENTE UNITÁRIAS. A criança é colocada na condição de desenvolver uma consciência do seu corpo em relação ao outro e toda a utilização de objetos. O objetivo de permitir-lhe explorar e aprofundar sua relação com o mundo em torno dele na direção de um desenvolvimento psicossíquico harmonioso. As motivações desta escola para a introdução inicial da língua inglesa em Kindergarten são sociopsicológicas, as crianças encontram-se numa União em que a oportunidade e a oportunidade de novos aprendizados são plenamente potenciais e os centros cerebrais que se encontram acima da aquisição e das instalações biológicas estão em expansão. (Portuguese)
0 references
GRADINITA ESTE PRIMA COMUNITATE IN CARE, PRIN EXPERIENTA SI JOACA, COMUNICAM CU MULTE CULTURI SI DEVENIM CETATENI. ACTIVITATEA PSIHOMOTORIE PERMITE COPIILOR SĂ PUNĂ ÎN MIȘCARE CONTEMPORARAMENTECORPO EMOȚII GÂNDURI UNITARE. COPILUL ESTE PLASAT ÎN STAREA DE A DEZVOLTA O CONȘTIENTIZARE A CORPULUI SĂU ÎN RAPORT CU CELĂLALT ȘI CU ORICE UTILIZARE A OBIECTELOR. SCOPUL DE A-I PERMITE SĂ EXPLOREZE ȘI SĂ APROFUNDEZE RELAȚIA SA CU LUMEA DIN JURUL SĂU ÎN DIRECȚIA UNEI DEZVOLTĂRI PSIHOFIZICE ARMONIOASE. MOTIVAȚIILE ACESTEI ȘCOLI PENTRU INTRODUCEREA TIMPURIE A LIMBII ENGLEZE ÎN GRĂDINIȚĂ SUNT SOCIOPSIHOLOGICE, COPIII SE AFLĂ ÎNTR-O UNIUNE ÎN CARE DESCHIDEREA ȘI LATITUDINEA FAȚĂ DE NOI ÎNVĂȚĂMINTE SUNT ÎN PLIN POTENȚIAL, IAR CENTRELE CREIERULUI CARE PREZIDEAZĂ ACHIZIȚIA VORBIRII ȘI PONATORII BILIT SE EXTIND. (Romanian)
0 references
MATERSKÁ ŠKOLA JE PRVOU KOMUNITOU, KDE PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ A HIER KOMUNIKUJEME S MNOHÝMI KULTÚRAMI A STÁVAME SA OBČANMI. PSYCHOMOTORICKÁ AKTIVITA UMOŽŇUJE DEŤOM UVIESŤ DO POHYBU CONTEMPORARAMENTECORPO EMÓCIE MYŠLIENKY PLYNULO JEDNOTNÉ. DIEŤA JE UMIESTNENÉ V STAVE, V KTOROM SA ROZVÍJA POVEDOMIE O SVOJOM TELE VO VZŤAHU K DRUHÉMU A AKÉMUKOĽVEK POUŽITIU PREDMETOV. CIEĽOM JE UMOŽNIŤ MU PRESKÚMAŤ A PREHĹBIŤ SVOJ VZŤAH SO SVETOM OKOLO NEHO SMEROM K HARMONICKÉMU PSYCHOFYZICKÉMU VÝVOJU. MOTIVÁCIA TEJTO ŠKOLY K SKORÉMU ZAVEDENIU ANGLICKÉHO JAZYKA V MATERSKÝCH ŠKOLÁCH JE SOCIOPSYCHOLOGICKÁ, DETI SÚ V ÚNII, KDE JE OTVORENOSŤ A PRIESTOR PRE NOVÉ UČENIE V PLNOM ROZSAHU POTENCIÁL A MOZGOVÉ CENTRÁ, KTORÉ PREDSEDÁ AKVIZÍCII REČI A BILIT PHONATORIES SA ROZŠIRUJÚ. (Slovak)
0 references
VRTEC JE PRVA SKUPNOST, KJER Z IZKUŠNJAMI IN IGRO KOMUNICIRAMO Z MNOGIMI KULTURAMI IN POSTAJAMO DRŽAVLJANI. PSIHOMOTORIČNA AKTIVNOST OTROKOM OMOGOČA, DA SE GIBLJEJO CONTEMPORARAMENTECORPO ČUSTVA MISLI, KI SO TEKOČE ENOTNE. OTROK JE POSTAVLJEN V STANJE RAZVIJANJA ZAVEDANJA SVOJEGA TELESA V ODNOSU DO DRUGEGA IN VSE UPORABE PREDMETOV. CILJ MU JE OMOGOČITI, DA RAZIŠČE IN POGLOBI SVOJ ODNOS S SVETOM OKOLI SEBE V SMERI HARMONIČNEGA PSIHOFIZIČNEGA RAZVOJA. MOTIVACIJA TE ŠOLE ZA ZGODNJO UVEDBO ANGLEŠKEGA JEZIKA V VRTCU JE SOCIOPSIHOLOŠKA, OTROCI SO V UNIJI, KJER STA ODPRTOST IN SVOBODA DO NOVIH SPOZNANJ V POLNEM POTENCIALU, MOŽGANSKI CENTRI, KI PREDSEDUJEJO PRIDOBIVANJU GOVORA IN BILIT PHONATORIES, PA SE ŠIRIJO. (Slovenian)
0 references
DAGIS ÄR DET FÖRSTA SAMHÄLLET DÄR VI GENOM ERFARENHET OCH LEK KOMMUNICERAR MED MÅNGA KULTURER OCH BLIR MEDBORGARE. PSYKOMOTORISK AKTIVITET GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT SÄTTA I RÖRELSE CONTEMPORAMENTECORPO KÄNSLOR TANKAR FLYTANDE FÖRENADE. BARNET PLACERAS I TILLSTÅNDET ATT UTVECKLA EN MEDVETENHET OM SIN KROPP I FÖRHÅLLANDE TILL DEN ANDRA OCH ALL ANVÄNDNING AV FÖREMÅL. MÅLET ATT LÅTA HONOM UTFORSKA OCH FÖRDJUPA SIN RELATION MED VÄRLDEN OMKRING HONOM I RIKTNING MOT EN HARMONISK PSYKOFYSISK UTVECKLING. MOTIVEN FÖR DENNA SKOLA TILL DEN TIDIGA INTRODUKTIONEN AV DET ENGELSKA SPRÅKET I DAGIS ÄR SOCIOPSYKOLOGISKA, BARN BEFINNER SIG I EN UNION DÄR ÖPPENHETEN OCH BREDDEN MOT NYA LÄRANDE ÄR I FULL POTENTIAL OCH HJÄRNCENTRA SOM LEDER ÖVER TALFÖRVÄRV OCH BILIT PHONATORIES EXPANDERAR. (Swedish)
0 references
ROCCELLA IONICA
0 references
10 April 2023
0 references