STEP BY STEP (Q4789859)

IL PROGETTO PARTE DALLA CONSIDERAZIONE CHE IL CORPO RAPPRESENTA PER IL BAMBINO IL MEDIATORE PRIVILEGIATO ATTRAVERSO IL QUALE ENTRA IN CONTATTO CON IL MONDO E CHE LA CORRETTA PERCEZIONE DELLE POTENZIALIT E DEI LIMITI DEL PROPRIO CORPO PERMETTA AL BAMBINO DI CONTROLLARNE I COMPORTAMENTI ED AFFRONTARE INCERTEZZE E PAURE. I SUONI LA VOCE IL GESTO SONO ALTRETTANTO MEDIATORI DELLA COMUNICAZIONE TRA IL SE E LALTRO.IL PROGETTO PROPOSTO VUOLE ESSERE UNA OPPORTUNIT LUDICOMOTORIAMUSICALE CHE OFFRA UN MODO DIVERSO E COMPRENSIBILE A TUTTI I BAMBINI PER STARE INSIEME E SOCIALIZZARE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ СЪОБРАЖЕНИЕТО, ЧЕ ТЯЛОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕТЕТО ПРИВИЛЕГИРОВАНИЯ МЕДИАТОР, ЧРЕЗ КОЙТО ТОЙ ВЛИЗА В КОНТАКТ СЪС СВЕТА, И ЧЕ ПРАВИЛНОТО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА И ГРАНИЦИТЕ НА ТЯЛОТО МУ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА КОНТРОЛИРА ПОВЕДЕНИЕТО СИ И ДА СЕ СБЛЪСКВА С НЕСИГУРНОСТИ И СТРАХОВЕ. ЗВУЦИТЕ НА ГЛАСА ЖЕСТ СА ЕДНАКВО МЕДИАТОРИ НА КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ SE И LALTRO.THE ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИСКА ДА БЪДЕ ЛУДИКОМОТОРИАЛНА ВЪЗМОЖНОСТ, КОЯТО ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧЕН И РАЗБИРАЕМ НАЧИН ВСИЧКИ ДЕЦА ДА БЪДАТ ЗАЕДНО И ДА СЕ СОЦИАЛИЗИРАТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z ÚVAHY, ŽE TĚLO PŘEDSTAVUJE PRO DÍTĚ PRIVILEGOVANÉHO MEDIÁTORA, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM PŘICHÁZÍ DO STYKU SE SVĚTEM A ŽE SPRÁVNÉ VNÍMÁNÍ MOŽNOSTÍ A LIMITŮ JEHO TĚLA UMOŽŇUJE DÍTĚTI OVLÁDAT SVÉ CHOVÁNÍ A ČELIT NEJISTOTÁM A OBAVÁM. ZVUKY HLASOVÉHO GESTA JSOU STEJNĚ PROSTŘEDNÍKY KOMUNIKACE MEZI SE A LALTRO.THE NAVRHOVANÝ PROJEKT CHCE BÝT LUDICOMOTORIAMUSICAL PŘÍLEŽITOST, KTERÁ NABÍZÍ ODLIŠNÝ A SROZUMITELNÝ ZPŮSOB, JAK BÝT VŠECHNY DĚTI SPOLU A SOCIALIZOVAT. (Czech)

0 references

PROJEKTET STARTER UD FRA DEN BETRAGTNING, AT KROPPEN REPRÆSENTERER FOR BARNET DEN PRIVILEGEREDE MÆGLER, HVORIGENNEM HAN KOMMER I KONTAKT MED VERDEN, OG AT DEN KORREKTE OPFATTELSE AF POTENTIALERNE OG GRÆNSERNE I HANS ELLER HENDES KROP GØR DET MULIGT FOR BARNET AT KONTROLLERE DETS ADFÆRD OG STÅ OVER FOR USIKKERHEDER OG FRYGT. LYDENE STEMMEN GESTUS ER LIGE SÅ MÆGLERE I KOMMUNIKATIONEN MELLEM SE OG LALTRO.DET FORESLÅEDE PROJEKT ØNSKER AT VÆRE EN LUDICOMOTORIAMUSICAL MULIGHED, DER GIVER EN ANDERLEDES OG FORSTÅELIG MÅDE FOR ALLE BØRN AT VÆRE SAMMEN OG SOCIALISERE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER ÜBERLEGUNG, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND DEN PRIVILEGIERTEN MEDIATOR DARSTELLT, DURCH DEN ES MIT DER WELT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS DIE KORREKTE WAHRNEHMUNG DER POTENZIALE UND GRENZEN SEINES KÖRPERS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, SEIN VERHALTEN ZU KONTROLLIEREN UND UNSICHERHEITEN UND ÄNGSTE ZU BEGEGNEN. DIE KLÄNGE DER STIMMGESTE SIND EBENSO VERMITTLER DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN SE UND LALTRO.DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT WILL EINE LUDICOMOTORIAMUSISCHE GELEGENHEIT SEIN, DIE ALLEN KINDERN EINEN ANDEREN UND VERSTÄNDLICHEN WEG BIETET, ZUSAMMEN ZU SEIN UND KONTAKTE ZU KNÜPFEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΣΚΈΨΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΣΩΣΤΉ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΌΒΟΥΣ. ΟΙ ΉΧΟΙ ΤΗΣ ΦΩΝΗΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΊΣΟΥ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥ LALTRO.THE ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ LUDICOMOTORIAMUSICAL ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT STARTS FROM THE CONSIDERATION THAT THE BODY REPRESENTS FOR THE CHILD THE PRIVILEGED MEDIATOR THROUGH WHICH HE COMES INTO CONTACT WITH THE WORLD AND THAT THE CORRECT PERCEPTION OF THE POTENTIALITIES AND LIMITS OF HIS OR HER BODY ALLOWS THE CHILD TO CONTROL ITS BEHAVIORS AND FACE UNCERTAINTIES AND FEARS. THE SOUNDS THE VOICE GESTURE ARE EQUALLY MEDIATORS OF THE COMMUNICATION BETWEEN THE SE AND LALTRO.THE PROPOSED PROJECT WANTS TO BE A LUDICOMOTORIAMUSICAL OPPORTUNITY THAT OFFERS A DIFFERENT AND UNDERSTANDABLE WAY TO ALL CHILDREN TO BE TOGETHER AND SOCIALISE. (English)

readability score

0.0652260454353889

0 references

EL PROYECTO PARTE DE LA CONSIDERACIÓN QUE EL CUERPO REPRESENTA PARA EL NIÑO EL MEDIADOR PRIVILEGIADO A TRAVÉS DEL CUAL ENTRA EN CONTACTO CON EL MUNDO Y QUE LA PERCEPCIÓN CORRECTA DE LAS POTENCIALIDADES Y LÍMITES DE SU CUERPO PERMITE AL NIÑO CONTROLAR SUS COMPORTAMIENTOS Y ENFRENTAR INCERTIDUMBRES Y TEMORES. LOS SONIDOS DEL GESTO DE VOZ SON IGUALMENTE MEDIADORES DE LA COMUNICACIÓN ENTRE EL SE Y LALTRO. EL PROYECTO PROPUESTO QUIERE SER UNA OPORTUNIDAD LUDICOMOTORIAMUSICAL QUE OFREZCA UNA MANERA DIFERENTE Y COMPRENSIBLE A TODOS LOS NIÑOS DE ESTAR JUNTOS Y SOCIALIZAR. (Spanish)

0 references

PROJEKT ALGAB KAALUTLUSEST, ET KEHA ESINDAB LAPSELE PRIVILEGEERITUD VAHENDAJAT, MILLE KAUDU TA MAAILMAGA KOKKU PUUTUB, NING ET ÕIGE ARUSAAM TEMA KEHA VÕIMALUSTEST JA PIIRIDEST VÕIMALDAB LAPSEL KONTROLLIDA OMA KÄITUMIST JA SEISTA SILMITSI EBAKINDLUSE JA HIRMUDEGA. HELID HÄÄL ŽEST ON VÕRDSELT VAHENDAJAD SIDE SE JA LALTRO.THE KAVANDATUD PROJEKT TAHAB OLLA LUDICOMOTORIAMUSICAL VÕIMALUS, MIS PAKUB ERINEVAT JA ARUSAADAVAT TEED KÕIGILE LASTELE OLLA KOOS JA SUHELDA. (Estonian)

0 references

PROJEKTI ALKAA SIITÄ, ETTÄ KEHO EDUSTAA LAPSELLE ETUOIKEUTETTUA VÄLITTÄJÄÄ, JONKA KAUTTA HÄN JOUTUU KOSKETUKSIIN MAAILMAN KANSSA, JA ETTÄ OIKEA KÄSITYS HÄNEN KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA JA RAJOISTA ANTAA LAPSELLE MAHDOLLISUUDEN HALLITA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN JA KOHDATA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ JA PELKOJA. ÄÄNET ÄÄNIELE OVAT YHTÄ SOVITTELIJOITA VIESTINNÄN SE JA LALTRO.THE EHDOTETTU HANKE HALUAA OLLA LUDICOMOTORIAMUSICAL MAHDOLLISUUS, JOKA TARJOAA ERILAISEN JA YMMÄRRETTÄVÄN TAVAN KAIKILLE LAPSILLE OLLA YHDESSÄ JA SEURUSTELLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PART DE LA CONSIDÉRATION QUE LE CORPS REPRÉSENTE POUR L’ENFANT LE MÉDIATEUR PRIVILÉGIÉ PAR LEQUEL IL ENTRE EN CONTACT AVEC LE MONDE ET QUE LA PERCEPTION CORRECTE DES POTENTIALITÉS ET DES LIMITES DE SON CORPS PERMET À L’ENFANT DE CONTRÔLER SES COMPORTEMENTS ET DE FAIRE FACE AUX INCERTITUDES ET AUX PEURS. LES SONS DU GESTE DE LA VOIX SONT ÉGALEMENT DES MÉDIATEURS DE LA COMMUNICATION ENTRE LE SE ET LALTRO.THE PROJET SE VEUT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ LUDICOMOTORIAMUSICAL QUI OFFRE UN MOYEN DIFFÉRENT ET COMPRÉHENSIBLE POUR TOUS LES ENFANTS D’ÊTRE ENSEMBLE ET SOCIALISER. (French)

0 references

TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN GCOMAOIN GO SEASANN AN COMHLACHT DON LEANBH AN T-IDIRGHABHÁLAÍ FAOI PHRIBHLÉID TRÍNA DTAGANN SÉ I DTEAGMHÁIL LEIS AN DOMHAN AGUS GO LIGEANN AN DEARCADH CEART AR PHOITÉINSEAL AGUS TEORAINNEACHA A CHOIRP DON LEANBH A IOMPAR A RIALÚ AGUS AGHAIDH A THABHAIRT AR NEAMHCHINNTEACHTAÍ AGUS EAGLA. IS IAD NA FUAIMEANNA AN GESTURE GUTH COTHROM IDIRGHABHÁLAITHE NA CUMARSÁIDE IDIR AN SE AGUS LALTRO.THE BEARTAITHE BA MHAITH LEIS A BHEITH INA DEIS LUDICOMOTORIAMUSICAL A CHUIREANN AR BHEALACH DIFRIÚIL AGUS INTUIGTHE DO GACH LEANBH A BHEITH LE CHÉILE AGUS SOCIALIZE. (Irish)

0 references

PROJEKT POLAZI OD RAZMATRANJA DA TIJELO PREDSTAVLJA DJETETU POVLAŠTENOG POSREDNIKA KROZ KOJI DOLAZI U KONTAKT SA SVIJETOM I DA ISPRAVNA PERCEPCIJA POTENCIJALA I GRANICA NJEGOVOG TIJELA OMOGUĆUJE DJETETU DA KONTROLIRA SVOJE PONAŠANJE I SUOČI SE S NESIGURNOSTIMA I STRAHOVIMA. ZVUKOVI GLASOVNE GESTE SU JEDNAKO POSREDNICI KOMUNIKACIJE IZMEĐU SE I LALTRO.DE PREDLOŽENI PROJEKT ŽELI BITI LUDICOMOTORIAMUSICAL PRILIKA KOJA NUDI DRUGAČIJI I RAZUMLJIV NAČIN DA SE SVA DJECA ZAJEDNO I DRUŽENJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A MEGFONTOLÁSBÓL INDUL KI, HOGY A TEST KÉPVISELI A GYERMEK SZÁMÁRA AZT A KIVÁLTSÁGOS KÖZVETÍTŐT, AMELYEN KERESZTÜL KAPCSOLATBA KERÜL A VILÁGGAL, ÉS HOGY TESTE LEHETŐSÉGEINEK ÉS KORLÁTAINAK HELYES ÉSZLELÉSE LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY IRÁNYÍTSA VISELKEDÉSÉT, ÉS SZEMBESÜLJÖN BIZONYTALANSÁGOKKAL ÉS FÉLELMEKKEL. A HANGOK GESZTUSA EGYARÁNT KÖZVETÍTI A SE ÉS A LALTRO KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓT.A JAVASOLT PROJEKT EGY LUDICOMOTORIAMUSICAL LEHETŐSÉGET KÍVÁN BIZTOSÍTANI, AMELY MÁS ÉS ÉRTHETŐ MÓDOT KÍNÁL MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY EGYÜTT LEGYENEK ÉS SZOCIALIZÁLÓDJANAK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PRASIDEDA NUO TO, KAD KŪNAS ATSTOVAUJA VAIKUI PRIVILEGIJUOTĄ TARPININKĄ, PER KURĮ JIS SUSIDURIA SU PASAULIU, IR KAD TEISINGAS JO KŪNO GALIMYBIŲ IR RIBŲ SUVOKIMAS LEIDŽIA VAIKUI KONTROLIUOTI SAVO ELGESĮ IR SUSIDURTI SU NETIKRUMU IR BAIME. GARSAI BALSO GESTAS YRA LYGIAI TAIP PAT TARPININKAI BENDRAVIMO TARP SE IR LALTRO.THE SIŪLOMAS PROJEKTAS NORI BŪTI LUDICOMOTORIAMUSICAL GALIMYBĘ, KURI SIŪLO SKIRTINGĄ IR SUPRANTAMĄ BŪDĄ VISIEMS VAIKAMS BŪTI KARTU IR SOCIALIZUOTIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SĀKAS AR APSVĒRUMU, KA ĶERMENIS PĀRSTĀV BĒRNAM PRIVILIĢĒTO MEDIATORU, CAUR KURU VIŅŠ NONĀK SASKARĒ AR PASAULI, UN KA PAREIZA VIŅA ĶERMEŅA POTENCIĀLA UN ROBEŽU UZTVERE ĻAUJ BĒRNAM KONTROLĒT SAVU UZVEDĪBU UN SASKARTIES AR NENOTEIKTĪBU UN BAILĒM. SKAŅAS BALSS ŽESTS IR ARĪ STARPNIEKI KOMUNIKĀCIJAI STARP SE UN LALTRO.THE IEROSINĀTAIS PROJEKTS VĒLAS BŪT LUDICOMOTORIAMUSICAL IESPĒJA, KAS PIEDĀVĀ ATŠĶIRĪGU UN SAPROTAMU VEIDU, KĀ VISIEM BĒRNIEM BŪT KOPĀ UN SOCIALIZĒTIES. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIBDA MILL-KUNSIDERAZZJONI LI L-ĠISEM JIRRAPPREŻENTA LIT-TFAL IL-MEDJATUR PRIVILEĠĠAT LI PERMEZZ TIEGĦU JIĠI F’KUNTATT MAD-DINJA U LI L-PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-POTENZJALITAJIET U L-LIMITI TAL-ĠISEM TIEGĦU JEW TAGĦHA TIPPERMETTI LIT-TFAL JIKKONTROLLAW L-IMĠIBA TAGĦHOM U JIFFAĊĊJAW INĊERTEZZI U BIŻGĦAT. IL-ĦSEJJES LI L-ĠEST TAL-VUĊI HUMA UGWALMENT MEDJATURI TAL-KOMUNIKAZZJONI BEJN L-SE U LALTRO.IL-PROĠETT PROPOST IRID IKUN OPPORTUNITÀ LUDICOMTORIAMUSICAL LI TOFFRI MOD DIFFERENTI U LI JINFTIEHEM LIT-TFAL KOLLHA BIEX IKUNU FLIMKIEN U JISSOĊJALIZZAW. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BEGINT MET DE OVERWEGING DAT HET LICHAAM VOOR HET KIND DE BEVOORRECHTE BEMIDDELAAR VERTEGENWOORDIGT WAARDOOR HIJ IN CONTACT KOMT MET DE WERELD EN DAT DE JUISTE PERCEPTIE VAN DE MOGELIJKHEDEN EN GRENZEN VAN ZIJN OF HAAR LICHAAM HET KIND IN STAAT STELT OM ZIJN GEDRAG TE BEHEERSEN EN ONZEKERHEDEN EN ANGSTEN ONDER OGEN TE ZIEN. DE GELUIDEN DIE HET STEMGEBAAR ZIJN, ZIJN EVEN BEMIDDELAARS VAN DE COMMUNICATIE TUSSEN DE SE EN LALTRO.HET VOORGESTELDE PROJECT WIL EEN LUDICOMOTORIAMUSISCHE KANS ZIJN DIE ALLE KINDEREN EEN ANDERE EN BEGRIJPELIJKE MANIER BIEDT OM SAMEN TE ZIJN EN TE SOCIALISEREN. (Dutch)

0 references

O projecto parte da consideração de que o corpo representa para a criança o mediador privilegiado através do qual entra em contacto com o mundo e que a percepção correcta das potencialidades e limites do seu corpo permite que a criança controle os seus comportamentos e enfrente imprecisões e medos. Os sons da música são mediadores iguais da comunicação entre o SE e o LALTRO. O projecto proposto pretende ser uma oportunidade luxemburguesa que ofereça a todas as crianças uma forma diferente e incompreensível de convivência e de sociedade. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PORNEȘTE DE LA LUAREA ÎN CONSIDERARE A FAPTULUI CĂ ORGANISMUL REPREZINTĂ PENTRU COPIL MEDIATORUL PRIVILEGIAT PRIN CARE INTRĂ ÎN CONTACT CU LUMEA ȘI CĂ PERCEPȚIA CORECTĂ A POTENȚIALELOR ȘI LIMITELOR CORPULUI SĂU ÎI PERMITE COPILULUI SĂ-ȘI CONTROLEZE COMPORTAMENTELE ȘI SĂ SE CONFRUNTE CU INCERTITUDINI ȘI TEMERI. SUNETELE GESTULUI VOCAL SUNT ÎN EGALĂ MĂSURĂ MEDIATORI AI COMUNICĂRII DINTRE SE ȘI LALTRO.PROIECTUL PROPUS DOREȘTE SĂ FIE O OPORTUNITATE LUDICOMOTORIAMUSICĂ CARE OFERĂ UN MOD DIFERIT ȘI UȘOR DE ÎNȚELES TUTUROR COPIILOR DE A FI ÎMPREUNĂ ȘI DE A SOCIALIZA. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z ÚVAHY, ŽE TELO PREDSTAVUJE PRE DIEŤA PRIVILEGOVANÉHO MEDIÁTORA, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO PRICHÁDZA DO KONTAKTU SO SVETOM A ŽE SPRÁVNE VNÍMANIE POTENCIÁLU A HRANÍC JEHO TELA UMOŽŇUJE DIEŤAŤU KONTROLOVAŤ JEHO SPRÁVANIE A ČELIŤ NEISTOTE A OBAVÁM. HLASOVÉ GESTÁ SÚ ROVNAKO MEDIÁTORMI KOMUNIKÁCIE MEDZI SE A LALTRO.THE CHCE BYŤ LUDICOMOTORIAMUSICKÁ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÁ PONÚKA ODLIŠNÝ A ZROZUMITEĽNÝ SPÔSOB, AKO BYŤ VŠETKY DETI SPOLU A SOCIALIZOVAŤ. (Slovak)

0 references

PROJEKT SE ZAČNE IZ PREMISLEKA, DA TELO ZA OTROKA PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANEGA MEDIATORJA, PREK KATEREGA PRIDE V STIK S SVETOM IN DA PRAVILNO DOJEMANJE POTENCIALOV IN MEJA NJEGOVEGA TELESA OTROKU OMOGOČA NADZOR NAD NJEGOVIM VEDENJEM IN SOOČANJE Z NEGOTOVOSTJO IN STRAHOVI. ZVOKI GLASOVNE GESTE SO ENAKO MEDIATORJI KOMUNIKACIJE MED SE IN LALTRO.THE PREDLAGANI PROJEKT ŽELI BITI LUDICOMOTORIAMUSICAL PRILOŽNOST, KI PONUJA DRUGAČEN IN RAZUMLJIV NAČIN ZA VSE OTROKE, DA SE SKUPAJ IN DRUŽENJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTGÅR FRÅN ATT KROPPEN FÖR BARNET REPRESENTERAR DEN PRIVILEGIERADE MEDLARE GENOM VILKEN HAN ELLER HON KOMMER I KONTAKT MED VÄRLDEN OCH ATT DEN KORREKTA UPPFATTNINGEN AV POTENTIALERNA OCH GRÄNSERNA I HANS ELLER HENNES KROPP GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT KONTROLLERA SINA BETEENDEN OCH MÖTA OSÄKERHETER OCH RÄDSLOR. LJUDEN RÖST GEST ÄR LIKA MEDLARE I KOMMUNIKATIONEN MELLAN SE OCH LALTRO.THE FÖRESLAGNA PROJEKT VILL VARA EN LUDICOMOTORIAMUSICAL MÖJLIGHET SOM ERBJUDER ETT ANNORLUNDA OCH BEGRIPLIGT SÄTT FÖR ALLA BARN ATT VARA TILLSAMMANS OCH UMGÅS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CINQUEFRONDI