SMALL STEPS... (Q4789767)

IN LINEA CON LE SCELTE EDUCATIVE DEL P.T.O.F. IL NOSTRO ISTITUTO CON QUESTO PROGETTO INTENDE PREDISPORRE PERCORSI DI APPROFONDIMENTO UTILI A SVILUPPARE LE CAPACITA E LE POTENZIALITA ESPRESSIVE RELAZIONALI COGNITIVE METACOGNITIVE E CRITICHE DEI PICCOLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA NELLOTTICA DI UN APPRENDIMENTO CONSAPEVOLE CHE AVRA CARATTERISTICHE CONGRUENTI CON LE ATTIVITA DI INSEGNAMENTO DI APPRENDIMENTO E DI FORMAZIONE. SI INTENDE FAR SVILUPPARE LA MATURAZIONE DELLIDENTITA INTESA COME RAFFORZAMENTO DEGLI ATTEGGIAMENTI DI SICUREZZA STIMA DI S FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACITA E MOTIVAZIONE ALLA CURIOSITA NONCH APPRENDIMENTO A VIVERE POSITIVAMENTE LAFFETTIVITA AD ESPRIMERE E CONTROLLARE LE EMOZIONI E I SENTIMENTI A RENDERSI SENSIBILI A QUELLI DEGLI ALTRI. LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA INTESA COME CAPACITA DI ORIENTARSI E COMPIERE SCELTE AUTONOME IN SITUAZIONI RELAZIONALI DIVERSE DI INTERAGIRE CON GLI ALTRI DI APRIRSI ALLA SCOPERTA ALLINTERIORIZZAZIONE ED AL RISPETTO DI VALORI. LO SVILUPP (Italian)

0 references

В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА P.T.O.F. НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА С ТОЗИ ПРОЕКТ ДА ПОДГОТВИ ЗАДЪЛБОЧЕНИ КУРСОВЕ, ПОЛЕЗНИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ПОТЕНЦИАЛНАТА ИЗРАЗИТЕЛНА КОГНИТИВНА МЕТАКОГНИТИВНА И КРИТИЧНА ВРЪЗКА НА МАЛКИТЕ УЧЕНИЦИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА С ОГЛЕД НА СЪЗНАТЕЛНО УЧЕНЕ, КОЕТО ЩЕ ИМА ХАРАКТЕРИСТИКИ, СЪОТВЕТСТВАЩИ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧЕНЕ И ОБУЧЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ СЪЗРЯВАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА, РАЗБИРАНА КАТО УКРЕПВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ СИГУРНОСТТА НА ДОВЕРИЕТО В СПОСОБНОСТИТЕ И МОТИВАЦИЯТА КЪМ ЛЮБОПИТСТВОТО И ДА СЕ НАУЧИ ДА ЖИВЕЕ ПОЗИТИВНО LAFFETTIVITA, ЗА ДА ИЗРАЗЯВА И КОНТРОЛИРА ЕМОЦИИТЕ И ЧУВСТВАТА, ЗА ДА НАПРАВИ СЕБЕ СИ ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ ТЕЗИ НА ДРУГИТЕ. ЗАВОЮВАНЕТО НА АВТОНОМИЯТА СЕ РАЗБИРА КАТО СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОРИЕНТИРАМЕ И ДА ПРАВИМ АВТОНОМНИ ИЗБОРИ В РАЗЛИЧНИ РЕЛАЦИОННИ СИТУАЦИИ, ЗА ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАМЕ С ДРУГИТЕ, ЗА ДА СЕ ОТВОРИМ ЗА ОТКРИВАНЕ НА АЛИНТЕРИТИЗАЦИЯ И ЗАЧИТАНЕ НА ЦЕННОСТИТЕ. РАЗВИТИЕТО (Bulgarian)

0 references

V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍMI VOLBAMI P.T.O.F. MÁ NÁŠ INSTITUT V ÚMYSLU S TÍMTO PROJEKTEM PŘIPRAVIT HLOUBKOVÉ KURZY UŽITEČNÉ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A POTENCIÁLNÍCH EXPRESIVNÍCH KOGNITIVNÍCH METAKOGNITIVNÍCH A KRITICKÝCH VZTAHŮ MALÝCH ŽÁKŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY S OHLEDEM NA VĚDOMÉ UČENÍ, KTERÉ BUDE MÍT VLASTNOSTI ODPOVÍDAJÍCÍ ČINNOSTEM VÝUKY UČENÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. JEHO CÍLEM JE ROZVÍJET ZRÁNÍ IDENTITY, KTERÁ JE CHÁPÁNA JAKO POSÍLENÍ POSTOJŮ BEZPEČNOSTNÍ ÚCTY K DŮVĚŘE VE SCHOPNOSTI A MOTIVACI ČLOVĚKA K ZVĚDAVOSTI A NAUČIT SE ŽÍT POZITIVNĚ LAFFETTIVITA VYJÁDŘIT A OVLÁDAT EMOCE A POCITY, ABY BYLY CITLIVÉ NA TY DRUHÝCH. DOBYTÍ AUTONOMIE CHÁPANÉ JAKO SCHOPNOST ORIENTOVAT SE A ČINIT AUTONOMNÍ ROZHODNUTÍ V RŮZNÝCH RELAČNÍCH SITUACÍCH, ABY INTERAGOVALY S OSTATNÍMI, ABY SE OTEVŘELY OBJEVU ALLINTERIORISACE A RESPEKTU K HODNOTÁM. VÝVOJ (Czech)

0 references

I OVERENSSTEMMELSE MED DE PÆDAGOGISKE VALG AF P.T.O.F. VORES INSTITUT HAR TIL HENSIGT MED DETTE PROJEKT AT FORBEREDE DYBDEGÅENDE KURSER NYTTIGE TIL AT UDVIKLE DE FÆRDIGHEDER OG POTENTIELLE EKSPRESSIVE KOGNITIV KOGNITIV METAKOGNITIV OG KRITISK RELATIONAL AF DE SMÅ ELEVER I BØRNEHAVEN MED HENBLIK PÅ EN BEVIDST LÆRING, DER VIL HAVE KARAKTERISTIKA, DER VIL VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED AKTIVITETERNE I UNDERVISNING AF LÆRING OG UDDANNELSE. DET ER HENSIGTEN AT UDVIKLE MODNINGEN AF IDENTITETEN FORSTÅET SOM AT STYRKE HOLDNINGEN AF SIKKERHED AGTELSE AF S TILLID TIL ENS EVNER OG MOTIVATION TIL NYSGERRIGHED OG LÆRE AT LEVE POSITIVT LAFFETTIVITA TIL AT UDTRYKKE OG KONTROLLERE FØLELSER OG FØLELSER AT GØRE SIG FØLSOMME OVER FOR ANDRES. EROBRING AF AUTONOMI FORSTÅET SOM AT VÆRE I STAND TIL AT ORIENTERE SIG OG TRÆFFE AUTONOME VALG I FORSKELLIGE RELATIONELLE SITUATIONER FOR AT INTERAGERE MED ANDRE FOR AT ÅBNE OP FOR OPDAGELSEN ALLINTERIORISATION OG RESPEKT FOR VÆRDIER. UDVIKLING (Danish)

0 references

IM EINKLANG MIT DEN PÄDAGOGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DES P.T.O.F. BEABSICHTIGT UNSER INSTITUT MIT DIESEM PROJEKT, VERTIEFTE KURSE VORZUBEREITEN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE FÄHIGKEITEN UND POTENTIELL EXPRESSIVE KOGNITIVE METAKOGNITIVE UND KRITISCHE BEZIEHUNG DER KLEINEN SCHÜLER DES KINDERGARTENS IM HINBLICK AUF EIN BEWUSSTES LERNEN ZU ENTWICKELN, DAS MERKMALE AUFWEIST, DIE MIT DEN AKTIVITÄTEN DES LERNENS UND DER AUSBILDUNG ÜBEREINSTIMMEN. ES SOLL DIE REIFUNG DER IDENTITÄT ENTWICKELN, DIE ALS STÄRKUNG DER HALTUNG DER SICHERHEIT DES VERTRAUENS IN DIE EIGENEN FÄHIGKEITEN UND DER MOTIVATION ZUR NEUGIER VERSTANDEN WIRD UND LERNT, POSITIV ZU LEBEN LAFFETTIVITA, EMOTIONEN UND GEFÜHLE AUSZUDRÜCKEN UND ZU KONTROLLIEREN, UM SICH GEGENÜBER DENEN ANDERER SENSIBEL ZU MACHEN. DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE, VERSTANDEN ALS IN DER LAGE ZU SEIN, SICH SELBST ZU ORIENTIEREN UND AUTONOME ENTSCHEIDUNGEN IN VERSCHIEDENEN RELATIONALEN SITUATIONEN ZU TREFFEN, UM MIT ANDEREN ZU INTERAGIEREN, UM SICH DER ENTDECKUNG VON ALLINTERIORISATION UND DEM RESPEKT VOR WERTEN ZU ÖFFNEN. DIE ENTWICKLUNG (German)

0 references

ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ P.T.O.F., ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΈΧΕΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΆΠΟΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΖΕΙ ΘΕΤΙΚΆ LAFFETTIVITA ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΛΈΓΞΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΕΥΑΊΣΘΗΤΟΙ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ. Η ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΛΛΗΤΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ (Greek)

0 references

IN LINE WITH THE EDUCATIONAL CHOICES OF THE P.T.O.F. OUR INSTITUTE INTENDS WITH THIS PROJECT TO PREPARE IN-DEPTH COURSES USEFUL TO DEVELOP THE SKILLS AND POTENTIAL EXPRESSIVE COGNITIVE METACOGNITIVE AND CRITICAL RELATIONAL OF THE SMALL PUPILS OF THE KINDERGARTEN WITH A VIEW TO A CONSCIOUS LEARNING THAT WILL HAVE CHARACTERISTICS CONGRUENT WITH THE ACTIVITIES OF TEACHING OF LEARNING AND TRAINING. IT IS INTENDED TO DEVELOP THE MATURATION OF THE IDENTITY UNDERSTOOD AS STRENGTHENING THE ATTITUDES OF SECURITY ESTEEM OF S TRUST IN ONE’S ABILITIES AND MOTIVATION TO CURIOSITY AND LEARNING TO LIVE POSITIVELY LAFFETTIVITA TO EXPRESS AND CONTROL EMOTIONS AND FEELINGS TO MAKE THEMSELVES SENSITIVE TO THOSE OF OTHERS. THE CONQUEST OF AUTONOMY UNDERSTOOD AS BEING ABLE TO ORIENT ONESELF AND MAKE AUTONOMOUS CHOICES IN DIFFERENT RELATIONAL SITUATIONS TO INTERACT WITH OTHERS TO OPEN UP TO DISCOVERY ALLINTERIORISATION AND RESPECT FOR VALUES. THE DEVELOPMENT (English)

readability score

0.0121438276251811

0 references

EN LÍNEA CON LAS OPCIONES EDUCATIVAS DEL P.T.O.F. NUESTRO INSTITUTO PRETENDE CON ESTE PROYECTO PREPARAR CURSOS EN PROFUNDIDAD ÚTILES PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES Y POTENCIAL EXPRESIVO COGNITIVO METACOGNITIVO Y RELACIONAL CRÍTICO DE LOS PEQUEÑOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANTES CON VISTAS A UN APRENDIZAJE CONSCIENTE QUE TENDRÁ CARACTERÍSTICAS CONGRUENTES CON LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN. SE PRETENDE DESARROLLAR LA MADURACIÓN DE LA IDENTIDAD ENTENDIDA COMO EL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTITUDES DE SEGURIDAD DE LA ESTIMA DE LA CONFIANZA EN LAS CAPACIDADES DE UNO Y LA MOTIVACIÓN A LA CURIOSIDAD Y APRENDER A VIVIR POSITIVAMENTE LAFFETTIVITA PARA EXPRESAR Y CONTROLAR LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS PARA HACERSE SENSIBLES A LAS DE LOS DEMÁS. LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA ENTENDIDA COMO CAPAZ DE ORIENTARSE Y TOMAR DECISIONES AUTÓNOMAS EN DIFERENTES SITUACIONES RELACIONALES PARA INTERACTUAR CON LOS DEMÁS PARA ABRIRSE AL DESCUBRIMIENTO DE LA ALLINTERIORISACIÓN Y EL RESPETO POR LOS VALORES. EL DESARROLLO (Spanish)

0 references

KOOSKÕLAS P.T.O.F. HARIDUSLIKE VALIKUTEGA KAVATSEB MEIE INSTITUUT SELLE PROJEKTIGA ETTE VALMISTADA PÕHJALIKKE KURSUSI, MIS ON KASULIKUD LASTEAIA VÄIKESTE ÕPILASTE OSKUSTE JA POTENTSIAALSETE EKSPRESSIIVSETE KOGNITIIVSETE METAKOGNITIIVSETE JA KRIITILISTE SUHETE ARENDAMISEKS, PIDADES SILMAS TEADLIKKU ÕPPIMIST, MILLEL ON OMADUSED, MIS ON KOOSKÕLAS ÕPPIMISE JA KOOLITUSE ÕPETAMISE TEGEVUSTEGA. SELLE EESMÄRK ON ARENDADA IDENTITEEDI KÜPSEMIST, MIDA MÕISTETAKSE KUI TURVALISUSE AUSTAMISE SUHTUMIST OMA VÕIMETESSE JA MOTIVATSIOONI UUDISHIMU JA ÕPPIDA ELAMA POSITIIVSELT LAFFETTIVITA, ET VÄLJENDADA JA KONTROLLIDA EMOTSIOONE JA TUNDEID, ET END TEISTE INIMESTE SUHTES TUNDLIKUKS MUUTA. AUTONOOMIA VALLUTAMINE TÄHENDAB VÕIMET ORIENTEERUDA JA TEHA AUTONOOMSEID VALIKUID ERINEVATES RELATSIOONIOLUKORDADES, ET SUHELDA TEISTEGA, ET AVADA AVASTAMIST JA VÄÄRTUSTE AUSTAMIST. ARENG (Estonian)

0 references

P.T.O.F: N KOULUTUSVALINTOJEN MUKAISESTI INSTITUUTTIMME AIKOO TÄMÄN HANKKEEN KANSSA VALMISTELLA SYVÄLLISIÄ KURSSEJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ KEHITTÄMÄÄN LASTENTARHAN PIENTEN OPPILAIDEN TAITOJA JA POTENTIAALISTA KOGNITIIVISTA METAKOGNITIIVISTA JA KRIITTISTÄ SUHDETTA TIETOISEEN OPPIMISEEN, JOLLA ON OMINAISUUKSIA, JOTKA VASTAAVAT OPPIMISEN JA KOULUTUKSEN OPETUSTOIMINTAA. SEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ SEN IDENTITEETIN KYPSYMISTÄ, JONKA YMMÄRRETÄÄN VAHVISTAVAN TURVALLISUUDEN ARVOSTUKSEN ASENTEITA LUOTTAMUKSESTA UTELIAISUUTEEN JA MOTIVAATIOON SEKÄ OPPIMAAN ELÄMÄÄN POSITIIVISESTI LAFFETTIVITAA ILMAISEMAAN JA HALLITSEMAAN TUNTEITA JA TUNTEITA TEHDÄKSEEN ITSENSÄ HERKÄKSI TOISTEN TUNTEILLE. AUTONOMIAN VALLOITUS, JOKA YMMÄRRETÄÄN KYKENEVÄN ITKEMÄÄN ITSE JA TEKEMÄÄN ITSENÄISIÄ VALINTOJA ERILAISISSA SUHDETILANTEISSA VUOROVAIKUTUKSESSA TOISTEN KANSSA AVAUTUAKSEEN ALLINTERIORISATIONILLE JA ARVOJEN KUNNIOITTAMISELLE. KEHITYS (Finnish)

0 references

CONFORMÉMENT AUX CHOIX ÉDUCATIFS DU P.T.O.F. NOTRE INSTITUT ENTEND, AVEC CE PROJET, PRÉPARER DES COURS APPROFONDIS UTILES POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES ET LA RELATION COGNITIVE EXPRESSIVE POTENTIELLE MÉTACOGNITIVE ET CRITIQUE DES PETITS ÉLÈVES DE LA MATERNELLE EN VUE D’UN APPRENTISSAGE CONSCIENT QUI AURA DES CARACTÉRISTIQUES COMPATIBLES AVEC LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA FORMATION. IL VISE À DÉVELOPPER LA MATURATION DE L’IDENTITÉ COMPRISE COMME RENFORÇANT LES ATTITUDES D’ESTIME DE SÉCURITÉ DE SA CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS ET SA MOTIVATION À LA CURIOSITÉ ET D’APPRENDRE À VIVRE POSITIVEMENT LAFFETTIVITA POUR EXPRIMER ET CONTRÔLER LES ÉMOTIONS ET LES SENTIMENTS POUR SE RENDRE SENSIBLES À CEUX DES AUTRES. LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE COMPRISE COMME ÉTANT CAPABLE DE S’ORIENTER ET DE FAIRE DES CHOIX AUTONOMES DANS DIFFÉRENTES SITUATIONS RELATIONNELLES POUR INTERAGIR AVEC LES AUTRES POUR S’OUVRIR À LA DÉCOUVERTE DE L’ALLINTERIORISATION ET DU RESPECT DES VALEURS. LE DÉVELOPPEMENT (French)

0 references

AG TEACHT LE ROGHANNA OIDEACHASÚLA AN P.T.O.F. TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID LEIS AN TIONSCADAL SEO CÚRSAÍ DOIMHNE A ULLMHÚ A BHEIDH ÚSÁIDEACH CHUN NA SCILEANNA AGUS AN GAOL COGNAÍOCH A D’FHÉADFADH A BHEITH LÉIRITHEACH AGUS CRITICIÚIL DE DHALTAÍ BEAGA AN KINDERGARTEN A FHORBAIRT D’FHONN FOGHLAIM CHOMHFHIOSACH A MBEIDH TRÉITHE COMHCHUÍ ACU LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC FOGHLAMA AGUS OILIÚNA. TÁ SÉ I GCEIST FORBAIRT A DHÉANAMH AR AIBIÚ NA FÉINIÚLACHTA A THUIGTEAR MAR NEARTÚ AR AN DEARCADH SLÁNDÁLA ATÁ AG MUINÍN I GCUMAIS AGUS INSPREAGADH DUINE CHUN FIOSRACHT AGUS FOGHLAIM A DHÉANAMH CHUN MAIREACHTÁIL GO DEARFACH LAFFETTIVITA CHUN MOTHÚCHÁIN AGUS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A RIALÚ CHUN IAD FÉIN A DHÉANAMH ÍOGAIR DÓIBH SIÚD ATÁ AG DAOINE EILE. AN CONQUEST NEAMHSPLEÁCHAS A THUIGTEAR A BHEITH IN ANN ORIENT DUINE FÉIN AGUS ROGHANNA UATHRIALACHA A DHÉANAMH I GCÁSANNA ÉAGSÚLA COIBHNEASTA CHUN IDIRGHNÍOMHÚ LE DAOINE EILE A OSCAILT SUAS LE ALLINTERIORISATION FIONNACHTAIN AGUS MEAS AR LUACHANNA. AN FHORBAIRT (Irish)

0 references

U SKLADU S OBRAZOVNIM IZBORIMA P.T.O.F.-A, NAŠ INSTITUT OVIM PROJEKTOM NAMJERAVA PRIPREMITI DETALJNE TEČAJEVE KORISNE ZA RAZVOJ VJEŠTINA I POTENCIJALNIH IZRAŽAJNIH KOGNITIVNIH METAKOGNITIVNIH I KRITIČKIH ODNOSA MALIH UČENIKA VRTIĆA S CILJEM SVJESNOG UČENJA KOJE ĆE IMATI KARAKTERISTIKE U SKLADU S AKTIVNOSTIMA PODUČAVANJA UČENJA I OSPOSOBLJAVANJA. CILJ JE RAZVITI SAZRIJEVANJE IDENTITETA SHVAĆENOG KAO JAČANJE STAVOVA SIGURNOSNOG POŠTOVANJA POVJERENJA U VLASTITE SPOSOBNOSTI I MOTIVACIJU ZA ZNATIŽELJU I UČENJE POZITIVNOG ŽIVLJENJA LAFFETTIVITA ZA IZRAŽAVANJE I KONTROLU EMOCIJA I OSJEĆAJA KAKO BI POSTALI OSJETLJIVI NA ONE DRUGIH. OSVAJANJE AUTONOMIJE SHVAĆENO JE KAO SPOSOBNOST USMJERAVANJA SEBE I DONOŠENJA AUTONOMNIH IZBORA U RAZLIČITIM RELACIJSKIM SITUACIJAMA ZA INTERAKCIJU S DRUGIMA KAKO BI SE OTVORILO OTKRIVANJU ALLINTERIORISCIJE I POŠTIVANJU VRIJEDNOSTI. RAZVOJ (Croatian)

0 references

A P.T.O.F. OKTATÁSI DÖNTÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN INTÉZETÜNK EZZEL A PROJEKTTEL OLYAN MÉLYREHATÓ KURZUSOKAT KÍVÁN KÉSZÍTENI, AMELYEK HASZNOSAK AZ ÓVODA KIS TANULÓINAK KÉSZSÉGEINEK ÉS POTENCIÁLIS KIFEJEZŐ KOGNITÍV METAKOGNITÍV ÉS KRITIKUS RELÁCIÓJÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ, A TUDATOS TANULÁS ÉRDEKÉBEN, AMELY A TANULÁS ÉS A KÉPZÉS TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGÉVEL ÖSSZEFÜGGŐ JELLEMZŐKKEL RENDELKEZIK. CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZ IDENTITÁS ÉRLELÉSÉT, AMELY ERŐSÍTI AZ EGYÉN KÉPESSÉGEIBE ÉS MOTIVÁCIÓJÁBA VETETT BIZALOM BIZTONSÁGI MEGBECSÜLÉSÉNEK ATTITŰDJÉT, ÉS MEGTANULJA POZITÍVAN ÉLNI LAFFETTIVITA-T, HOGY KIFEJEZZE ÉS KONTROLLÁLJA AZ ÉRZELMEKET ÉS ÉRZÉSEKET, HOGY ÉRZÉKENNYÉ TEGYE MAGÁT MÁSOKÉVAL SZEMBEN. AZ AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSA, AMELYET ÚGY ÉRTÜNK, HOGY KÉPESEK VAGYUNK ORIENTÁLNI ÉS AUTONÓM DÖNTÉSEKET HOZNI A KÜLÖNBÖZŐ RELÁCIÓS HELYZETEKBEN, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJENEK MÁSOKKAL, HOGY MEGNYÍLJANAK A FELFEDEZŐ ALLINTERIORIZÁCIÓK ÉS AZ ÉRTÉKEK TISZTELETE ELŐTT. A FEJLESZTÉS (Hungarian)

0 references

PAGAL P.T.O.F. ŠVIETIMO PASIRINKIMUS MŪSŲ INSTITUTAS KETINA SU ŠIUO PROJEKTU PARENGTI IŠSAMIUS KURSUS, NAUDINGUS UGDYTI ĮGŪDŽIUS IR POTENCIALIUS IŠRAIŠKINGUS KOGNITYVINIUS METAKOGNITYVINIUS IR KRITINIUS VAIKŲ DARŽELIO MOKINIŲ SANTYKIUS, SIEKIANT SĄMONINGO MOKYMOSI, KURIS TURĖS CHARAKTERISTIKAS, ATITINKANČIAS MOKYMOSI IR MOKYMO MOKYMO VEIKLĄ. SIEKIAMA UGDYTI IDENTITETO BRANDĄ, SUPRANTAMĄ KAIP PASITIKĖJIMO SAVO SUGEBĖJIMAIS IR MOTYVACIJA SMALSUMUI IR MOKYMUISI POZITYVIAI LAFFETTIVITA IŠREIKŠTI IR KONTROLIUOTI EMOCIJAS IR JAUSMUS, KAD JIE TAPTŲ JAUTRŪS KITŲ ŽMONIŲ EMOCIJOMS IR JAUSMAMS, STIPRINIMUI. AUTONOMIJOS UŽKARIAVIMAS SUPRANTAMAS KAIP SUGEBĖJIMAS ORIENTUOTIS Į SAVE IR PRIIMTI SAVARANKIŠKUS SPRENDIMUS SKIRTINGOSE SANTYKINĖSE SITUACIJOSE, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI SU KITAIS, KAD ATSIVERTŲ ATRADIMAS ALLINTERIORISATION IR PAGARBA VERTYBĖMS. PLĖTRA (Lithuanian)

0 references

SASKAŅĀ AR P.T.O.F. IZGLĪTĪBAS IZVĒLI MŪSU INSTITŪTS PLĀNO AR ŠO PROJEKTU SAGATAVOT PADZIĻINĀTUS KURSUS, KAS NODERĪGI, LAI ATTĪSTĪTU BĒRNUDĀRZA MAZO SKOLĒNU PRASMES UN POTENCIĀLU IZTEIKSMĪGU KOGNITĪVO METAKOGNITĪVO UN KRITISKO ATTIECĪBU, LAI APZINĀTOS MĀCĪŠANOS, KURAI BŪS ĪPAŠĪBAS, KAS ATBILST MĀCĪŠANĀS UN APMĀCĪBAS MĀCĪŠANAS AKTIVITĀTĒM. TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATTĪSTĪTU IDENTITĀTES NOBRIEŠANU, KAS TIEK SAPRASTA KĀ DROŠĪBAS CIEŅAS STIPRINĀŠANA UZTICĪBAS SPĒJĀM UN MOTIVĀCIJAI ZINĀTKĀREI UN MĀCĪŠANĀS DZĪVOT POZITĪVI LAFFETTIVITA, LAI IZTEIKTU UN KONTROLĒTU EMOCIJAS UN JŪTAS, LAI PADARĪTU SEVI JŪTĪGU PRET CITU CILVĒKU. AUTONOMIJAS UZVARA, KO SAPROT KĀ SPĒJU ORIENTĒTIES UN IZDARĪT AUTONOMAS IZVĒLES DAŽĀDĀS RELĀCIJU SITUĀCIJĀS, LAI MIJIEDARBOTOS AR CITIEM, LAI ATVĒRTU ATKLĀJUMIEM ALLINTERIORISATION UN CIEŅU PRET VĒRTĪBĀM. ATTĪSTĪBA (Latvian)

0 references

F’KONFORMITÀ MAL-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-P.T.O.F. ISTITUT TAGĦNA BI ĦSIEBU MA ‘DAN IL-PROĠETT BIEX JIPPREPARAW KORSIJIET FIL-FOND UTLI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET U L-POTENZJAL ESPRESSIV KONJITTIVI METAKONJITTIVI U RELAZZJONALI KRITIKU TA’ L-ISTUDENTI ŻGĦAR TAL-KINDERGARTEN BIL-ĦSIEB TA ‘TAGĦLIM KONXJU LI SE JKOLLHOM KARATTERISTIĊI KONGRUWENTI MAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TA ‘TAGĦLIM U TAĦRIĠ. HIJA MAĦSUBA BIEX TIŻVILUPPA L-MATURAZZJONI TAL-IDENTITÀ MIFHUMA BĦALA T-TISĦIĦ TAL-ATTITUDNIJIET TAL-ISTIMA TAS-SIGURTÀ TAL-FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET U L-MOTIVAZZJONI GĦALL-KURŻITÀ U T-TAGĦLIM BIEX NGĦIXU B’MOD POŻITTIV LAFFETTIVITA BIEX JESPRIMU U JIKKONTROLLAW L-EMOZZJONIJIET U S-SENTIMENTI BIEX JAGĦMLU LILHOM INFUSHOM SENSITTIVI GĦAL DAWK TA ‘OĦRAJN. IL-KONKWISTA TA’ AWTONOMIJA MIFHUMA BĦALA LI KAPAĊI TORJENTA LILU NNIFSU U TAGĦMEL GĦAŻLIET AWTONOMI F’SITWAZZJONIJIET RELAZZJONALI DIFFERENTI BIEX TINTERAĠIXXI MA’ OĦRAJN BIEX TIFTAĦ L-ISKOPERTA ALLINTERIORISATION U R-RISPETT GĦALL-VALURI. L-IŻVILUPP (Maltese)

0 references

IN LIJN MET DE EDUCATIEVE KEUZES VAN HET P.T.O.F. ONS INSTITUUT IS VAN PLAN MET DIT PROJECT DIEPGAANDE CURSUSSEN VOOR TE BEREIDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN EN POTENTIEEL EXPRESSIEVE COGNITIEVE METACOGNITIEVE EN KRITISCHE RELATIONELE RELATIE VAN DE KLEINE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL MET HET OOG OP EEN BEWUST LEREN DAT KENMERKEN ZAL HEBBEN DIE OVEREENKOMEN MET DE ACTIVITEITEN VAN HET ONDERWIJZEN VAN LEREN EN OPLEIDING. HET IS BEDOELD OM DE RIJPING VAN DE IDENTITEIT TE ONTWIKKELEN DIE BEGREPEN WORDT ALS HET VERSTERKEN VAN DE ATTITUDES VAN VEILIGHEIDSWAARDERING VAN HET VERTROUWEN IN IEMANDS CAPACITEITEN EN MOTIVATIE VOOR NIEUWSGIERIGHEID EN HET LEREN OM POSITIEF TE LEVEN LAFFETTIVITA OM EMOTIES EN GEVOELENS TE UITEN EN TE BEHEERSEN OM ZICHZELF GEVOELIG TE MAKEN VOOR DIE VAN ANDEREN. DE VEROVERING VAN AUTONOMIE BEGREPEN ALS ZIJNDE IN STAAT OM ZICHZELF TE ORIËNTEREN EN AUTONOME KEUZES TE MAKEN IN VERSCHILLENDE RELATIONELE SITUATIES OM MET ANDEREN TE COMMUNICEREN OM ZICH OPEN TE STELLEN VOOR ONTDEKKING ALLINTERIORISATIE EN RESPECT VOOR WAARDEN. DE ONTWIKKELING (Dutch)

0 references

Em consonância com as opções educativas do P.T.O.F., o nosso instituto pretende, com este projecto, preparar cursos aprofundados, úteis para desenvolver as competências e as potenciais relações cognitivas, metodológicas e críticas dos pequenos alunos, com vista a uma aprendizagem consciente que tenha caraterísticas congruentes com as actividades de ensino e formação. Destina-se a desenvolver a maturação da compreensão da identidade como reforço das atitudes de segurança, de confiança nas capacidades de cada um, de motivação para a curiosidade e de aprendizagem para viver de forma positiva e eficiente para expressar e controlar as emoções e os sentimentos que os tornam sensíveis aos dos outros. A conclusão de que a autonomia é capaz de se auto-orientar e fazer escolhas autónomas em diferentes situações relacionais para interagir com os outros para abrir-se para descobrir a aleatorização e o respeito pelos valores. O DESENVOLVIMENTO (Portuguese)

0 references

ÎN CONFORMITATE CU OPȚIUNILE EDUCAȚIONALE ALE P.T.O.F. INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE PRIN ACEST PROIECT SĂ PREGĂTEASCĂ CURSURI APROFUNDATE UTILE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI A POTENȚIALULUI METACOGNITIV COGNITIV EXPRESIV ȘI RELAȚIONAL CRITIC AL ELEVILOR MICI AI GRĂDINIȚEI ÎN VEDEREA UNEI ÎNVĂȚĂRI CONȘTIENTE CARE VA AVEA CARACTERISTICI CONGRUENTE CU ACTIVITĂȚILE DE PREDARE A ÎNVĂȚĂRII ȘI FORMĂRII. SCOPUL SĂU ESTE DE A DEZVOLTA MATURIZAREA IDENTITĂȚII ÎNȚELESE CA ÎNTĂRIND ATITUDINILE STIMEI DE SECURITATE A ÎNCREDERII ÎN ABILITĂȚILE ȘI MOTIVAȚIA CUIVA FAȚĂ DE CURIOZITATE ȘI DE A ÎNVĂȚA SĂ TRĂIASCĂ POZITIV LAFFETTIVITA PENTRU A EXPRIMA ȘI CONTROLA EMOȚIILE ȘI SENTIMENTELE PENTRU A DEVENI SENSIBILI LA CELE ALE ALTORA. CUCERIREA AUTONOMIEI, ÎNȚELEASĂ CA FIIND CAPABILĂ SĂ SE ORIENTEZE ȘI SĂ FACĂ ALEGERI AUTONOME ÎN DIFERITE SITUAȚII RELAȚIONALE, SĂ INTERACȚIONEZE CU CEILALȚI PENTRU A SE DESCHIDE LA DESCOPERIREA ALITERIZĂRII ȘI RESPECTULUI PENTRU VALORI. DEZVOLTARE (Romanian)

0 references

V SÚLADE SO VZDELÁVACÍMI VOĽBAMI P.T.O.F. NÁŠ INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE S TÝMTO PROJEKTOM PRIPRAVIŤ HĹBKOVÉ KURZY UŽITOČNÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A POTENCIÁLNE EXPRESÍVNEHO KOGNITÍVNEHO METAKOGNITÍVNEHO A KRITICKÉHO VZŤAHU MALÝCH ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY S OHĽADOM NA VEDOMÉ UČENIE, KTORÉ BUDE MAŤ VLASTNOSTI ZHODNÉ S ČINNOSŤAMI VÝUČBY UČENIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. JE URČENÝ NA ROZVOJ DOZRIEVANIA IDENTITY CHÁPANEJ AKO POSILNENIE POSTOJOV BEZPEČNOSTNEJ ÚCTY K DÔVERE V SCHOPNOSTI A MOTIVÁCIU K ZVEDAVOSTI A UČENIU SA ŽIŤ POZITÍVNE LAFFETTIVITA VYJADRIŤ A OVLÁDAŤ EMÓCIE A POCITY, ABY SA STALI CITLIVÝMI NA TIE DRUHÝCH. DOBYTIE AUTONÓMIE CHÁPANÉ AKO SCHOPNOSŤ ORIENTOVAŤ SA A ROBIŤ AUTONÓMNE ROZHODNUTIA V RÔZNYCH RELATÍVNYCH SITUÁCIÁCH, ABY SME KOMUNIKOVALI S OSTATNÝMI, ABY SA OTVORILI OBJAVOVANIU ALLINTERIORIZÁCIE A REŠPEKTU K HODNOTÁM. VÝVOJ (Slovak)

0 references

V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNIMI ODLOČITVAMI P.T.O.F. NAMERAVA NAŠ INŠTITUT S TEM PROJEKTOM PRIPRAVITI POGLOBLJENE TEČAJE, KI SO KORISTNI ZA RAZVOJ SPRETNOSTI IN POTENCIALNEGA EKSPRESIVNEGA KOGNITIVNEGA METAKOGNITIVNEGA IN KRITIČNEGA ODNOSA MALIH UČENCEV VRTCA Z NAMENOM ZAVESTNEGA UČENJA, KI BO IMELO ZNAČILNOSTI, SKLADNE Z DEJAVNOSTMI POUČEVANJA UČENJA IN USPOSABLJANJA. NAMENJEN JE RAZVOJU ZORENJA IDENTITETE, KI SE RAZUME KOT KREPITEV ODNOSA VARNOSTNEGA SPOŠTOVANJA ZAUPANJA V SPOSOBNOSTI IN MOTIVACIJO ZA RADOVEDNOST IN UČENJE POZITIVNEGA ŽIVLJENJA LAFFETTIVITA ZA IZRAŽANJE IN NADZOR ČUSTEV IN OBČUTKOV, DA BI BILI OBČUTLJIVI NA DRUGE. OSVOJITEV AVTONOMIJE, RAZUMLJENA KOT SPOSOBNOST USMERJANJA SAMEGA SEBE IN SPREJEMANJA AVTONOMNIH ODLOČITEV V RAZLIČNIH RELACIJSKIH SITUACIJAH ZA INTERAKCIJO Z DRUGIMI, DA BI SE ODPRLA ODKRIVANJU ALLINTERIORISCIJA IN SPOŠTOVANJA VREDNOT. RAZVOJ (Slovenian)

0 references

I LINJE MED DE PEDAGOGISKA VALEN AV P.T.O.F. VÅRT INSTITUT AVSER MED DETTA PROJEKT ATT FÖRBEREDA FÖRDJUPADE KURSER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH POTENTIELL UTTRYCKSFULL KOGNITIV METAKOGNITIV OCH KRITISK RELATION MELLAN DE SMÅ ELEVERNA I DAGIS MED SIKTE PÅ ETT MEDVETET LÄRANDE SOM KOMMER ATT HA EGENSKAPER SOM ÖVERENSSTÄMMER MED AKTIVITETERNA FÖR UNDERVISNING AV LÄRANDE OCH TRÄNING. DET ÄR AVSETT ATT UTVECKLA MOGNADEN AV IDENTITETEN FÖRSTÅS SOM ATT STÄRKA ATTITYDERNA AV SÄKERHET UPPSKATTNING AV FÖRTROENDE FÖR SIN FÖRMÅGA OCH MOTIVATION TILL NYFIKENHET OCH LÄRA SIG ATT LEVA POSITIVT LAFFETTIVITA ATT UTTRYCKA OCH KONTROLLERA KÄNSLOR OCH KÄNSLOR FÖR ATT GÖRA SIG KÄNSLIGA FÖR ANDRAS. ERÖVRINGEN AV AUTONOMI FÖRSTÅS SOM ATT KUNNA ORIENTERA SIG SJÄLV OCH GÖRA AUTONOMA VAL I OLIKA RELATIONSSITUATIONER FÖR ATT INTERAGERA MED ANDRA FÖR ATT ÖPPNA UPP FÖR UPPTÄCKT ALLINTERIORISATION OCH RESPEKT FÖR VÄRDEN. UTVECKLING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLARICCA