ACERRA IS GROWING... (Q4789676)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789676 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACERRA IS GROWING... |
Project Q4789676 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 October 2018
0 references
19 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DON MILANI CAPASSO
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI OFFRIRE AI NOSTRI PICCOLI ALLIEVI METODOLOGIE E PERCORSI LABORATORIALI INNOVATIVI E CREATIVI AL CONTEMPO CHE RISPONDANO MAGGIORMENTE ALLE ESIGENZE DEL CONTESTO E AI LORO BISOGNI FORMATIVI.IN UNA REALT MULTICULTURALE COME LA NOSTRA IL BAMBINO DAI TRE AI CINQUE ANNI DEVE ESSERE AIUTATO A CRESCERE A MISURARSI CON GLI ALTRI E A CONOSCERE SE STESSO E LAMBIENTE CHE LO CIRCONDA. ATTRAVERSO I CANALI A LUI PI COMUNI QUALI IL GIOCO LA MOTRICIT LESPRESSIVIT PU IMPARARE A CONOSCERSI E A MISURARSI PRENDENDO COSCIENZA DELLE PROPRIE EMOZIONI E SAPENDOLE POI RIELABORARE. PROMUOVERE ATTIVIT ESPRESSIVE MOTORIE E AMPLIARE LE CONOSCENZE CON ULTERIORI LINGUE STRANIERE FACILITER LA CRESCITA INTERRELAZIONALE E LA CONSAPEVOLEZZA PERSONALE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПРЕДЛОЖИМ НА НАШИТЕ МЛАДИ УЧЕНИЦИ ИНОВАТИВНИ И ТВОРЧЕСКИ МЕТОДОЛОГИИ И СЕМИНАРИ, КОИТО ОТГОВАРЯТ ПОВЕЧЕ НА НУЖДИТЕ НА КОНТЕКСТА И ТЕХНИТЕ ФОРМАТИ.В МУЛТИКУЛТУРНА РЕАЛНОСТ КАТО НАШАТА, НА ДЕТЕТО ОТ ТРИ ДО ПЕТ ГОДИНИ ТРЯБВА ДА СЕ ПОМОГНЕ ДА РАСТЕ, ЗА ДА СЕ ИЗМЕРИ СЕБЕ СИ И ДА ОПОЗНАЕ СЕБЕ СИ И ЗАОБИКАЛЯЩАТА ГО СРЕДА. ЧРЕЗ НАЙ-ЧЕСТО СРЕЩАНИТЕ КАНАЛИ КАТО ИГРАТА MOTRICIT LESPRESSIVIT МОГАТ ДА СЕ НАУЧАТ ДА СЕ ПОЗНАВАТ И ДА СЕ ИЗМЕРВАТ, КАТО ОСЪЗНАВАТ ЕМОЦИИТЕ СИ И ЗНАЯТ КАК ДА ГИ ПРЕРАБОТЯТ. НАСЪРЧАВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ЕКСПРЕСИВНИ ДЕЙНОСТИ И РАЗШИРЯВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА С ДОПЪЛНИТЕЛНИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ВЗАИМНОТО ИЗРАСТВАНЕ И ЛИЧНОТО ОСЪЗНАВАНЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY NABÍDNOUT NAŠIM MLADÝM STUDENTŮM INOVATIVNÍ A KREATIVNÍ METODIKY A WORKSHOPY, KTERÉ VÍCE REAGUJÍ NA POTŘEBY KONTEXTU A JEJICH FORMÁTIVI NEEDS.V MULTIKULTURNÍ REALITĚ, JAKO JE TA NAŠE, MUSÍ BÝT DÍTĚTI OD TŘÍ DO PĚTI LET POMOCI RŮST, ABY SE ZMĚŘILO A POZNALO SEBE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ HO OBKLOPUJE. PROSTŘEDNICTVÍM NEJBĚŽNĚJŠÍCH KANÁLŮ, JAKO JE HRA MOTRICIT LESPRESSIVIT, SE MŮŽETE NAUČIT NAVZÁJEM SE POZNÁVAT A MĚŘIT SE TÍM, ŽE SI UVĚDOMÍTE SVÉ EMOCE A VĚDÍ, JAK JE PŘEPRACOVAT. PODPOROVAT MOTORICKÉ EXPRESIVNÍ AKTIVITY A ROZŠIŘOVAT ZNALOSTI O DALŠÍ CIZÍ JAZYKY S CÍLEM USNADNIT MEZIRELAČNÍ RŮST A OSOBNÍ POVĚDOMÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT TILBYDE VORES UNGE STUDERENDE INNOVATIVE OG KREATIVE METODER OG WORKSHOPS, DER REAGERER MERE PÅ KONTEKSTENS BEHOV OG DERES FORMATIVI NEEDS.IN EN MULTIKULTUREL VIRKELIGHED SOM VORES, BARNET FRA TRE TIL FEM ÅR SKAL HJÆLPES TIL AT VOKSE FOR AT MÅLE SIG SELV OG KENDE SIG SELV OG DET MILJØ, DER OMGIVER HAM. GENNEM DE MEST ALMINDELIGE KANALER SOM SPILLET MOTRICIT LESPRESSIVIT KAN LÆRE AT KENDE HINANDEN OG AT MÅLE SIG SELV VED AT BLIVE BEVIDST OM DERES FØLELSER OG VIDE, HVORDAN MAN OMARBEJDE DEM. FREMME MOTORISKE EKSPRESSIVE AKTIVITETER OG UDVIDE VIDEN MED YDERLIGERE FREMMEDSPROG FOR AT LETTE INTERRELATIONEL VÆKST OG PERSONLIG BEVIDSTHED. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BASIERT AUF DER NOTWENDIGKEIT, UNSEREN JUNGEN STUDENTEN INNOVATIVE UND KREATIVE METHODEN UND WORKSHOPS ANZUBIETEN, DIE MEHR AUF DIE BEDÜRFNISSE DES KONTEXTES UND IHRER FORMATIVI NEEDS REAGIEREN.IN EINER MULTIKULTURELLEN REALITÄT WIE UNSERER MUSS DEM KIND VON DREI BIS FÜNF JAHREN GEHOLFEN WERDEN, SICH SELBST ZU MESSEN UND SICH SELBST UND DIE UMGEBUNG ZU KENNEN, DIE IHN UMGEBEN. ÜBER DIE GÄNGIGSTEN KANÄLE WIE DAS SPIEL KANN MOTRICIT LESPRESSIVIT LERNEN, EINANDER KENNENZULERNEN UND SICH SELBST ZU MESSEN, INDEM SIE SICH IHRER EMOTIONEN BEWUSST WERDEN UND WISSEN, WIE SIE NEU ZU BEARBEITEN SIND. FÖRDERUNG MOTORISCHER EXPRESSIVER AKTIVITÄTEN UND ERWEITERUNG DES WISSENS UM ZUSÄTZLICHE FREMDSPRACHEN, UM INTERRELATIONALES WACHSTUM UND PERSÖNLICHES BEWUSSTSEIN ZU ERLEICHTERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΜΑΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΡΦΉΣ ΤΟΥΣ.ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΌΠΩΣ Η ΔΙΚΉ ΜΑΣ, ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΑΠΌ ΤΡΊΑ ΈΩΣ ΠΈΝΤΕ ΧΡΌΝΙΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΕΊ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΡΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΚΟΙΝΆ ΚΑΝΆΛΙΑ ΌΠΩΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ MOTRICIT LESPRESSIVIT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΡΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΤΑ ΞΑΝΑΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΎΝ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΕ ΠΡΌΣΘΕΤΕΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO OFFER OUR YOUNG STUDENTS INNOVATIVE AND CREATIVE METHODOLOGIES AND WORKSHOPS THAT RESPOND MORE TO THE NEEDS OF THE CONTEXT AND THEIR FORMATIVI NEEDS.IN A MULTICULTURAL REALITY LIKE OURS, THE CHILD FROM THREE TO FIVE YEARS MUST BE HELPED TO GROW TO MEASURE ONESELF AND TO KNOW HIMSELF AND THE ENVIRONMENT THAT SURROUNDS HIM. THROUGH THE MOST COMMON CHANNELS SUCH AS THE GAME MOTRICIT LESPRESSIVIT CAN LEARN TO KNOW EACH OTHER AND TO MEASURE THEMSELVES BY BECOMING AWARE OF THEIR EMOTIONS AND KNOWING HOW TO REWORK THEM. PROMOTE MOTOR EXPRESSIVE ACTIVITIES AND BROADEN KNOWLEDGE WITH ADDITIONAL FOREIGN LANGUAGES TO FACILITATE INTERRELATIONAL GROWTH AND PERSONAL AWARENESS. (English)
0.0432557452151012
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE OFRECER A NUESTROS JÓVENES ESTUDIANTES METODOLOGÍAS Y TALLERES INNOVADORES Y CREATIVOS QUE RESPONDAN MÁS A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO Y SUS NECESIDADES DE FORMATIVI.EN UNA REALIDAD MULTICULTURAL COMO LA NUESTRA, EL NIÑO DE TRES A CINCO AÑOS DEBE SER AYUDADO A CRECER PARA MEDIRSE A SÍ MISMO Y CONOCERSE A SÍ MISMO Y AL ENTORNO QUE LO RODEA. A TRAVÉS DE LOS CANALES MÁS COMUNES COMO EL JUEGO MOTRICIT LESPRESSIVIT PUEDE APRENDER A CONOCERSE Y A MEDIRSE TOMANDO CONCIENCIA DE SUS EMOCIONES Y SABIENDO CÓMO REELABORARLAS. PROMOVER ACTIVIDADES EXPRESIVAS MOTORAS Y AMPLIAR EL CONOCIMIENTO CON LENGUAS EXTRANJERAS ADICIONALES PARA FACILITAR EL CRECIMIENTO INTERRELACIONAL Y LA CONCIENCIA PERSONAL. (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST PAKKUDA MEIE NOORTELE ÕPILASTELE UUENDUSLIKKE JA LOOMINGULISI METOODIKAID JA SEMINARE, MIS VASTAVAD ROHKEM KONTEKSTI JA NENDE FORMAADI VAJADUSTELE.MITMEKULTUURILISES REAALSUSES, NAGU MEIE, TULEB AIDATA LAPSEL KOLME KUNI VIIE AASTA JOOKSUL KASVADA, ET MÕÕTA ENNAST JA TUNDA ENNAST JA KESKKONDA, MIS TEDA ÜMBRITSEB. KÕIGE LEVINUMATE KANALITE KAUDU, NAGU MÄNG MOTRICIT LESPRESSIVIT SAAB ÕPPIDA ÜKSTEIST TUNDMA JA ENNAST MÕÕTA, SAADES TEADLIKUKS OMA EMOTSIOONIDEST JA TEADES, KUIDAS NEID ÜMBER TEHA. EDENDADA MOTOORSET EKSPRESSIIVSET TEGEVUST JA LAIENDADA TEADMISI TÄIENDAVATE VÕÕRKEELTE ABIL, ET HÕLBUSTADA VASTASTIKUST KASVU JA ISIKLIKKU TEADLIKKUST. (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TARJOTA NUORILLE OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISIA JA LUOVIA MENETELMIÄ JA TYÖPAJOJA, JOTKA VASTAAVAT ENEMMÄN KONTEKSTIN TARPEISIIN JA NIIDEN FORMAATTIIN NEEDS.IN MONIKULTTUURINEN TODELLISUUS, KUTEN MEIDÄN, LAPSI KOLMESTA VIITEEN VUOTTA ON AUTETTAVA KASVAMAAN MITTAAMAAN ITSEÄÄN JA TUNTEMAAN ITSENSÄ JA YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN. TAVALLISIMPIEN KANAVIEN, KUTEN MOTRICIT LESPRESSIVIT -PELIN, KAUTTA VOI OPPIA TUNTEMAAN TOISENSA JA MITTAAMAAN ITSEÄÄN TULEMALLA TIETOISEKSI TUNTEISTAAN JA TIETÄMÄLLÄ, MITEN NIITÄ MUOKATAAN UUDELLEEN. EDISTÄÄ MOTORISTA ILMAISUVOIMAA JA LAAJENTAA TIETÄMYSTÄ VIERAIDEN KIELTEN AVULLA KESKINÄISEN KASVUN JA HENKILÖKOHTAISEN TIETOISUUDEN HELPOTTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’OFFRIR À NOS JEUNES ÉTUDIANTS DES MÉTHODOLOGIES ET DES ATELIERS INNOVANTS ET CRÉATIFS QUI RÉPONDENT DAVANTAGE AUX BESOINS DU CONTEXTE ET DE LEUR FORMATIVI NEEDS.DANS UNE RÉALITÉ MULTICULTURELLE COMME LA NÔTRE, IL FAUT AIDER L’ENFANT DE TROIS À CINQ ANS À GRANDIR POUR SE MESURER ET CONNAÎTRE LUI-MÊME ET L’ENVIRONNEMENT QUI L’ENTOURE. GRÂCE AUX CANAUX LES PLUS COURANTS TELS QUE LE JEU MOTRICIT LESPRESSIVIT PEUT APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE MESURER EN PRENANT CONSCIENCE DE LEURS ÉMOTIONS ET EN SACHANT LES RETRAVAILLER. PROMOUVOIR LES ACTIVITÉS D’EXPRESSION MOTRICE ET ÉLARGIR LES CONNAISSANCES AVEC D’AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES POUR FACILITER LA CROISSANCE INTERRELATIVE ET LA CONSCIENCE PERSONNELLE. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS CEARDLANNA NUÁLACHA AGUS CRUTHAITHEACHA A THAIRISCINT DÁR MIC LÉINN ÓGA A FHREAGRAÍONN NÍOS MÓ DO RIACHTANAIS AN CHOMHTHÉACS AGUS DÁ NEEDS FORMATIVI.IN RÉALTACHT ILCHULTÚRTHA COSÚIL LINNE, NÍ MÓR CABHRÚ LEIS AN LEANBH Ó THRÍ BLIANA GO CÚIG BLIANA FÁS CHUN É FÉIN A THOMHAS AGUS AITHNE A CHUR AIR FÉIN AGUS AR AN TIMPEALLACHT ATÁ TIMPEALL AIR. TRÍD NA BEALAÍ IS COITIANTA, MAR SHAMPLA AN CLUICHE MOTRICIT LESPRESSIVIT IS FÉIDIR A FHOGHLAIM GO MBEADH A FHIOS AG A CHÉILE AGUS CHUN IAD FÉIN A THOMHAS TRÍ BHEITH AR AN EOLAS AR A GCUID MOTHÚCHÁN AGUS A FHIOS AGAM CONAS IAD A ATHOIBRIÚ. GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÉIRITHEACHA LUAILEACHA A CHUR CHUN CINN AGUS EOLAS A LEATHNÚ LE TEANGACHA IASACHTA BREISE CHUN FÁS IDIRGHAOLMHAR AGUS FEASACHT PHEARSANTA A ÉASCÚ. (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA NAŠIM MLADIM STUDENTIMA PONUDIMO INOVATIVNE I KREATIVNE METODOLOGIJE I RADIONICE KOJE VIŠE ODGOVARAJU POTREBAMA KONTEKSTA I NJIHOVIM FORMATIVIM POTREBAMA.U MULTIKULTURALNOJ STVARNOSTI POPUT NAŠE, DJETETU OD TRI DO PET GODINA MORA SE POMOĆI DA RASTE KAKO BI IZMJERIO SEBE I UPOZNAO SEBE I OKOLINU KOJA GA OKRUŽUJE. KROZ NAJČEŠĆE KANALE POPUT IGRE MOTRICIT LESPRESSIVIT MOŽE NAUČITI POZNAVATI JEDNI DRUGE I MJERITI SEBE POSTAJUĆI SVJESNI SVOJIH EMOCIJA I ZNAJUĆI KAKO IH PRERADITI. PROMICATI MOTORIČKE IZRAŽAJNE AKTIVNOSTI I PROŠIRITI ZNANJE DODATNIM STRANIM JEZICIMA KAKO BI SE OLAKŠAO MEĐUODNOSNI RAST I OSOBNA SVIJEST. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY FIATAL DIÁKJAINKNAK INNOVATÍV ÉS KREATÍV MÓDSZEREKET ÉS MŰHELYEKET KELL KÍNÁLNIUK, AMELYEK JOBBAN MEGFELELNEK A KONTEXTUS ÉS A FORMIVI NEEDS IGÉNYEIKNEK.A MULTIKULTURÁLIS VALÓSÁGBAN, MINT A MIÉNK, A 3–5 ÉVES GYERMEKNEK SEGÍTENI KELL, HOGY NÖVEKEDJEN, HOGY MEGMÉRJE MAGÁT, ÉS MEGISMERJE MAGÁT ÉS A KÖRNYEZETET, AMELY ŐT KÖRÜLVESZI. A LEGGYAKORIBB CSATORNÁKON KERESZTÜL, MINT PÉLDÁUL A JÁTÉK MOTRICIT LESPRESSIVIT MEGTANULJÁK MEGISMERNI EGYMÁST ÉS MÉRNI MAGUKAT AZÁLTAL, HOGY TUDATÁBAN VANNAK AZ ÉRZELMEIKNEK, ÉS TUDJÁK, HOGYAN KELL ÁTDOLGOZNI ŐKET. MOZDÍTSA ELŐ A MOTOROS KIFEJEZŐ TEVÉKENYSÉGEKET, ÉS BŐVÍTSE A TUDÁST TOVÁBBI IDEGEN NYELVEKKEL, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ INTERRELÁCIÓS NÖVEKEDÉST ÉS A SZEMÉLYES TUDATOSSÁGOT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS KYLA IŠ BŪTINYBĖS PASIŪLYTI MŪSŲ JAUNIEMS STUDENTAMS NOVATORIŠKAS IR KŪRYBINES METODIKAS BEI SEMINARUS, KURIE LABIAU REAGUOJA Į KONTEKSTO POREIKIUS IR JŲ FORMATIVI NEEDS.IN DAUGIAKULTŪRĖ REALYBĖ, TOKIA KAIP MŪSŲ, VAIKUI NUO TREJŲ IKI PENKERIŲ METŲ TURI BŪTI PADEDAMA AUGTI IR PAŽINTI SAVE BEI APLINKĄ, KURI JĮ SUPA. PER LABIAUSIAI PAPLITUSIUS KANALUS, TOKIUS KAIP ŽAIDIMAS MOTRICIT LESPRESSIVIT GALI IŠMOKTI PAŽINTI VIENAS KITĄ IR IŠMATUOTI SAVE, SUVOKDAMI SAVO EMOCIJAS IR ŽINODAMI, KAIP JUOS PERTVARKYTI. SKATINTI MOTORINĘ EKSPRESYVIĄ VEIKLĄ IR PLĖSTI ŽINIAS SU PAPILDOMOMIS UŽSIENIO KALBOMIS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS TARPUSAVIO SANTYKINIAM AUGIMUI IR ASMENINIAM SĄMONINGUMUI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA PIEDĀVĀT MŪSU JAUNAJIEM STUDENTIEM INOVATĪVAS UN RADOŠAS METODOLOĢIJAS UN SEMINĀRUS, KAS VAIRĀK ATBILST KONTEKSTA VAJADZĪBĀM UN VIŅU FORMATIVI NEEDS.IN MULTIKULTURĀLO REALITĀTI, PIEMĒRAM, MŪSĒJĀ, BĒRNAM NO TRĪS LĪDZ PIECIEM GADIEM IR JĀPALĪDZ AUGT, LAI IZMĒRĪTU SEVI UN ZINĀTU SEVI UN APKĀRTĒJO VIDI. IZMANTOJOT VISIZPLATĪTĀKOS KANĀLUS, PIEMĒRAM, SPĒLI MOTRICIT LESPRESSIVIT, VAR IEMĀCĪTIES IEPAZĪT VIENS OTRU UN IZMĒRĪT SEVI, APZINOTIES SAVAS EMOCIJAS UN ZINOT, KĀ TOS PĀRSTRĀDĀT. VEICINĀT MOTORIZĒTU IZTEIKSMĪGU DARBĪBU UN PAPLAŠINĀT ZINĀŠANAS AR PAPILDU SVEŠVALODĀM, LAI VEICINĀTU SAVSTARPĒJO ATTIECĪBU IZAUGSMI UN PERSONĪGO IZPRATNI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI NOFFRU LILL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ TAGĦNA METODOLOĠIJI U WORKSHOPS INNOVATTIVI U KREATTIVI LI JIRRISPONDU AKTAR GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KUNTEST U L-FORMATIVI TAGĦHOM NEEDS.IN REALTÀ MULTIKULTURALI BĦAL TAGĦNA, IT-TIFEL MINN TLIETA SA ĦAMES SNIN GĦANDU JIĠI MEGĦJUN JIKBER BIEX IKEJJEL LILU NNIFSU U JKUN JAF LILU NNIFSU U L-AMBJENT TA ‘MADWARU. PERMEZZ TAL-KANALI L-AKTAR KOMUNI BĦALL-LOGĦBA LESPRESSIVIT MOTRICIT JISTGĦU JITGĦALLMU JAFU LIL XULXIN U BIEX IKEJLU LILHOM INFUSHOM BILLI JSIRU KONXJI TAL-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM U JAFU KIF JAĦDMU MILL-ĠDID. JIPPROMWOVU ATTIVITAJIET TA’ ESPRESSJONI MOTORJI U JWESSGĦU L-GĦARFIEN B’LINGWI BARRANIN ADDIZZJONALI BIEX JIFFAĊILITAW IT-TKABBIR INTERRELAZZJONALI U L-GĦARFIEN PERSONALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ONZE JONGE STUDENTEN INNOVATIEVE EN CREATIEVE METHODOLOGIEËN EN WORKSHOPS AAN TE BIEDEN DIE MEER INSPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXT EN HUN FORMATIVI NEEDS.IN EEN MULTICULTURELE REALITEIT ZOALS DE ONZE, MOET HET KIND VAN DRIE TOT VIJF JAAR WORDEN GEHOLPEN OM TE GROEIEN OM ZICHZELF TE METEN EN ZICHZELF EN DE OMGEVING OM HEM HEEN TE LEREN KENNEN. VIA DE MEEST VOORKOMENDE KANALEN ZOALS HET SPEL MOTRICIT LESPRESSIVIT KAN LEREN ELKAAR TE LEREN KENNEN EN ZICHZELF TE METEN DOOR ZICH BEWUST TE WORDEN VAN HUN EMOTIES EN TE WETEN HOE ZE TE HERWERKEN. BEVORDEREN VAN MOTORISCHE EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN EN VERBREDING VAN KENNIS MET EXTRA VREEMDE TALEN OM INTERRELATIEVE GROEI EN PERSOONLIJK BEWUSTZIJN TE VERGEMAKKELIJKEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE OFERECER AOS NOSSOS JOVENS ALUNOS METODOLOGIAS E OFICINAS INOVADORAS E CRIATIVAS QUE RESPONDAM MAIS ÀS NECESSIDADES DO CONTEXTO E SUA FORMATIVI NEEDS.NUMA REALIDADE MULTICULTURAL COMO A NOSSA, A CRIANÇA DE TRÊS A CINCO ANOS DEVE SER AJUDADA A CRESCER PARA SE MEDIR E CONHECER A SI MESMO E O AMBIENTE QUE O RODEIA. ATRAVÉS DOS CANAIS MAIS COMUNS, COMO O JOGO MOTRICIT LESPRESSIVIT, PODE APRENDER A CONHECER-SE E A MEDIR-SE, TORNANDO-SE CONSCIENTE DAS SUAS EMOÇÕES E SABENDO RETRABALHÁ-LAS. PROMOVER ATIVIDADES MOTORAS EXPRESSIVAS E AMPLIAR O CONHECIMENTO COM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ADICIONAIS PARA FACILITAR O CRESCIMENTO INTER-RELACIONAL E A CONSCIÊNCIA PESSOAL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A OFERI TINERILOR NOȘTRI METODOLOGII ȘI ATELIERE INOVATOARE ȘI CREATIVE CARE SĂ RĂSPUNDĂ MAI MULT NEVOILOR CONTEXTULUI ȘI NEVOILOR LOR FORMATIVI.ÎNTR-O REALITATE MULTICULTURALĂ CA A NOASTRĂ, COPILUL DE LA TREI LA CINCI ANI TREBUIE SĂ FIE AJUTAT SĂ CREASCĂ PENTRU A SE MĂSURA ȘI A SE CUNOAȘTE PE SINE ȘI MEDIUL CARE ÎL ÎNCONJOARĂ. PRIN CELE MAI COMUNE CANALE, CUM AR FI JOCUL MOTRICIT LESPRESSIVIT POATE ÎNVĂȚA SĂ SE CUNOASCĂ RECIPROC ȘI SĂ SE MĂSOARE PRIN A DEVENI CONȘTIENȚI DE EMOȚIILE LOR ȘI ȘTIIND CUM SĂ LE REFACĂ. PROMOVAREA ACTIVITĂȚILOR EXPRESIVE MOTORII ȘI EXTINDEREA CUNOȘTINȚELOR CU LIMBI STRĂINE SUPLIMENTARE PENTRU A FACILITA CREȘTEREA INTERRELAȚIONALĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA PERSONALĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PONÚKNUŤ NAŠIM MLADÝM ŠTUDENTOM INOVATÍVNE A KREATÍVNE METODIKY A WORKSHOPY, KTORÉ VIAC REAGUJÚ NA POTREBY KONTEXTU A ICH FORMÁTU NEEDS.IN MULTIKULTÚRNU REALITU, AKOU JE TÁ NAŠA, DIEŤAŤU OD TROCH DO PIATICH ROKOV SA MUSÍ POMÔCŤ RÁSŤ, ABY SA MERALO A POZNALO SEBA A PROSTREDIE, KTORÉ HO OBKLOPUJE. PROSTREDNÍCTVOM NAJBEŽNEJŠÍCH KANÁLOV, AKO JE HRA MOTRICIT LESPRESSIVIT SA MÔŽU NAUČIŤ NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A MERAŤ SA TÝM, ŽE SI UVEDOMUJÚ SVOJE EMÓCIE A VEDIA, AKO ICH PREPRACOVAŤ. PODPOROVAŤ MOTORICKÉ EXPRESÍVNE AKTIVITY A ROZŠIROVAŤ ZNALOSTI O ĎALŠIE CUDZIE JAZYKY S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZÁJOMNÝ RAST A OSOBNÉ POVEDOMIE. (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE, DA SE NAŠIM MLADIM ŠTUDENTOM PONUDIJO INOVATIVNE IN USTVARJALNE METODOLOGIJE IN DELAVNICE, KI SE BOLJ ODZIVAJO NA POTREBE KONTEKSTA IN NJIHOVEGA FORMATIVI NEEDS.V VEČKULTURNI REALNOSTI, KOT JE NAŠA, JE TREBA OTROKU OD TREH DO PETIH LET POMAGATI, DA RASTE, DA SE MERI IN POZNA SEBE IN OKOLJE, KI GA OBDAJA. PREKO NAJPOGOSTEJŠIH KANALOV, KOT JE IGRA MOTRICIT LESPRESSIVIT, SE LAHKO NAUČITE SPOZNATI DRUG DRUGEGA IN SE MERITI TAKO, DA SE ZAVEJO SVOJIH ČUSTEV IN VEDO, KAKO JIH PREDELATI. SPODBUJANJE MOTORIČNIH IZRAZNIH DEJAVNOSTI IN ŠIRJENJE ZNANJA Z DODATNIMI TUJIMI JEZIKI, DA SE OLAJŠATA MEDSEBOJNA RAST IN OSEBNA ZAVEST. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT ERBJUDA VÅRA UNGA STUDENTER INNOVATIVA OCH KREATIVA METODER OCH WORKSHOPS SOM SVARAR MER PÅ BEHOVEN I SAMMANHANGET OCH DERAS FORMATIVI NEEDS.I EN MÅNGKULTURELL VERKLIGHET SOM VÅR, MÅSTE BARNET FRÅN TRE TILL FEM ÅR FÅ HJÄLP ATT VÄXA TILL ATT MÄTA SIG SJÄLV OCH ATT KÄNNA SIG SJÄLV OCH MILJÖN SOM OMGER HONOM. GENOM DE VANLIGASTE KANALERNA SOM SPELET MOTRICIT LESPRESSIVIT KAN LÄRA SIG ATT LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH ATT MÄTA SIG GENOM ATT BLI MEDVETEN OM SINA KÄNSLOR OCH VETA HUR MAN OMARBETAR DEM. FRÄMJA MOTORISK EXPRESSIV VERKSAMHET OCH BREDDA KUNSKAPERNA MED YTTERLIGARE FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT UNDERLÄTTA INTERRELATIONELL TILLVÄXT OCH PERSONLIG MEDVETENHET. (Swedish)
0 references
ACERRA
0 references
10 April 2023
0 references