DIN...DIRINDELLA (Q4789645)

IL PROGETTO DI MUSICA DIN...DIRINDELLA ELABORATO PER I BAMBINI E LE BAMBINE DI CINQUE ANNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DEL CIRCOLO DIDATTICO ISCHIA2 SINSERISCE NELLAMPIA E DIVERSIFICATA GAMMA DI PROPOSTE DIDATTICHE VOLTE A RIDIMENSIONARE IL DISAGIO SOCIOCULTURALE E A FAVORIRE LINCLUSIONE. SULLA BASE DELLANALISI DEL TERRITORIO DELLE ESIGENZE RILEVATE DELLE INTENZIONALIT PEDAGOGICHE E ALLA LUCE DI QUANTO EMERSO DAL RAV SINNESTA IL NOSTRO PROGETTO. LEDUCAZIONE MUSICALE COME SI PU LEGGERE DALLE INDICAZIONI NAZIONALI CONCORRE A MIGLIORARE LAPPRENDIMENTO E FACILITA LE OPERAZIONI COMPLESSE DELLA MENTE E DEL CORPO. PERCI ESSA DEVE FAR PARTE DEL PERCORSO FORMATIVO DI OGNI CITTADINO E DEVE ESSERE INSEGNATA E APPRESA FIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA. LINTERVENTO PROGETTUALE VOLTO SOPRATTUTTO A PREVENIRE LINSUCCESSO SCOLASTICO PREVEDE TRE MODULI FORMATIVI DELLA DURATA DI TRENTA ORE CIASCUNO E VUOLE ESSERE UNOPPORTUNIT LUDICOMUSICALE PER OFFRIRE AI PICCOLI UN MODO DIVERSO DI COMUNICARE DI GESTIRE E DI C (Italian)

0 references

МУЗИКАЛНИЯТ ПРОЕКТ DIN...DIRINDELLA, РАЗРАБОТЕН ЗА ПЕТГОДИШНИ МОМЧЕТА И МОМИЧЕТА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ КРЪГ ISCHIA2, Е ШИРОК И РАЗНООБРАЗЕН НАБОР ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИЯ СТРЕС И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО. ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ НУЖДИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ НАМЕРЕНИЯ И В СВЕТЛИНАТА НА ТОВА, КОЕТО ИЗЛЕЗЕ ОТ RAV SINNES НАШИЯ ПРОЕКТ. МУЗИКАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО МОЖЕТЕ ДА ПРОЧЕТЕТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ, ПОМАГА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО И УЛЕСНЯВА СЛОЖНИТЕ ОПЕРАЦИИ НА УМА И ТЯЛОТО. ТАКА ЧЕ ТЯ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ ГРАЖДАНИН И ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕПОДАВА И УЧИ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ПО ПРОЕКТА, НАСОЧЕНА ПРЕДИ ВСИЧКО КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХИТЕ В УЧИЛИЩЕ, ВКЛЮЧВА ТРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ ТРИДЕСЕТ ЧАСА ВСЕКИ И ИСКА ДА БЪДЕ ЛУДИКОМУСКА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ДЕЦАТА РАЗЛИЧЕН НАЧИН НА ОБЩУВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

HUDEBNÍ PROJEKT DIN...DIRINDELLA VYVINUTÝ PRO PĚTILETÉ CHLAPCE A DÍVKY Z MATEŘSKÉ ŠKOLY VZDĚLÁVACÍHO KRUHU ISCHIA2 JE ŠIROKOU A RŮZNORODOU ŠKÁLOU VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ ZAMĚŘENÝCH NA SNÍŽENÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ NOUZE A PODPORU INKLUZE. NA ZÁKLADĚ ANALÝZY ÚZEMÍ IDENTIFIKOVANÝCH POTŘEB PEDAGOGICKÝCH ZÁMĚRŮ A S OHLEDEM NA TO, CO VZNIKLO Z RAV, NÁŠ PROJEKT ZHŘEŠÍ. HUDEBNÍ VÝCHOVA, JAK SI MŮŽETE PŘEČÍST Z NÁRODNÍCH POKYNŮ POMÁHÁ ZLEPŠIT UČENÍ A USNADŇUJE SLOŽITÉ OPERACE MYSLI A TĚLA. TAKŽE MUSÍ BÝT SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY KAŽDÉHO OBČANA A MUSÍ BÝT VYUČOVÁN A UČIT SE OD MATEŘSKÉ ŠKOLY. PROJEKTOVÁ INTERVENCE ZAMĚŘENÁ PŘEDEVŠÍM NA PREVENCI ŠKOLNÍHO NEÚSPĚCHU ZAHRNUJE TŘI TRÉNINKOVÉ MODULY TRVAJÍCÍ TŘICET HODIN A CHCE BÝT LUDICOMUSICAL PŘÍLEŽITOSTÍ NABÍDNOUT DĚTEM JINÝ ZPŮSOB KOMUNIKACE A ŘÍZENÍ. (Czech)

0 references

DIN...DIRINDELLA MUSIKPROJEKTET UDVIKLET TIL FEMÅRIGE DRENGE OG PIGER I ISCHIA2 UDDANNELSESCIRKLENS BØRNEHAVE ER EN BRED OG BRED VIFTE AF UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG, DER HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE SOCIOKULTUREL NØD OG FREMME INKLUSION. PÅ GRUNDLAG AF ANALYSEN AF TERRITORIET AF DE IDENTIFICEREDE BEHOV I DE PÆDAGOGISKE INTENTIONER OG I LYSET AF HVAD DER OPSTOD FRA RAV SINNER VORES PROJEKT. MUSIK UDDANNELSE, SOM DU KAN LÆSE FRA NATIONALE RETNINGSLINJER HJÆLPER MED AT FORBEDRE LÆRING OG LETTER KOMPLEKSE OPERATIONER AF SIND OG KROP. SÅ DET SKAL VÆRE EN DEL AF ENHVER BORGERS UDDANNELSESVEJ OG SKAL UNDERVISES OG LÆRES AF BØRNEHAVEN. PROJEKTETS INDSATS FOR AT FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OMFATTER TRE UDDANNELSESMODULER, DER HVER VARER 30 TIMER, OG ØNSKER AT VÆRE EN LUDICOMUSICAL MULIGHED FOR AT TILBYDE BØRN EN ANDEN MÅDE AT KOMMUNIKERE OG FORVALTE PÅ. (Danish)

0 references

DAS MUSIKPROJEKT DIN...DIRINDELLA FÜR FÜNFJÄHRIGE JUNGEN UND MÄDCHEN DES ISCHIA2-KINDERGARTENS IST EIN BREITES UND VIELFÄLTIGES BILDUNGSANGEBOT, DAS DARAUF ABZIELT, SOZIOKULTURELLE NOT ZU REDUZIEREN UND INKLUSION ZU FÖRDERN. AUF DER GRUNDLAGE DER ANALYSE DES TERRITORIUMS DER ERMITTELTEN BEDÜRFNISSE DER PÄDAGOGISCHEN ABSICHTEN UND IM LICHTE DESSEN, WAS AUS DEM RAV HERVORGEGANGEN IST, SÜNDIGT UNSER PROJEKT. MUSIKUNTERRICHT, WIE SIE AUS NATIONALEN RICHTLINIEN LESEN KÖNNEN, HILFT, DAS LERNEN ZU VERBESSERN UND ERLEICHTERT KOMPLEXE VORGÄNGE VON GEIST UND KÖRPER. ES MUSS ALSO TEIL DES BILDUNGSWEGES JEDES BÜRGERS SEIN UND VOM KINDERGARTEN UNTERRICHTET UND GELERNT WERDEN. DIE PROJEKTINTERVENTION, DIE VOR ALLEM DARAUF ABZIELT, SCHULVERSAGEN ZU VERHINDERN, UMFASST DREI AUSBILDUNGSMODULE, DIE JEWEILS DREISSIG STUNDEN DAUERN UND MÖCHTE EINE LUDICOMUSICAL-MÖGLICHKEIT SEIN, KINDERN EINE ANDERE ART DER KOMMUNIKATION UND VERWALTUNG ZU BIETEN. (German)

0 references

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ DIN...DIRINDELLA ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΓΙΑ 5ΧΡΟΝΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ISCHIA2 ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΠΟΙΚΊΛΟ ΦΆΣΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΏΝ ΠΡΟΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΤΩΝ ΌΣΩΝ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ RAV ΑΜΑΡΤΆΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΠΩΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΔΙΑΒΆΣΕΤΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΙΣ ΣΎΝΘΕΤΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΤΟΥ ΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΈΤΣΙ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΆΘΕ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΔΆΣΚΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ ΤΡΙΆΝΤΑ ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΜΙΑ ΛΟΥΔΙΚΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΈΝΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE DIN...DIRINDELLA MUSIC PROJECT DEVELOPED FOR FIVE-YEAR-OLD BOYS AND GIRLS OF THE ISCHIA2 EDUCATIONAL CIRCLE’S KINDERGARTEN IS A WIDE AND DIVERSE RANGE OF EDUCATIONAL PROPOSALS AIMED AT REDUCING SOCIO-CULTURAL DISTRESS AND PROMOTING INCLUSION. ON THE BASIS OF THE ANALYSIS OF THE TERRITORY OF THE IDENTIFIED NEEDS OF THE PEDAGOGICAL INTENTIONS AND IN THE LIGHT OF WHAT EMERGED FROM THE RAV SINNES OUR PROJECT. MUSIC EDUCATION AS YOU CAN READ FROM NATIONAL GUIDELINES HELPS TO IMPROVE LEARNING AND FACILITATES COMPLEX OPERATIONS OF MIND AND BODY. SO IT MUST BE PART OF EVERY CITIZEN’S EDUCATIONAL PATH AND MUST BE TAUGHT AND LEARNED FROM KINDERGARTEN. THE PROJECT INTERVENTION AIMED ABOVE ALL AT PREVENTING SCHOOL FAILURE INVOLVES THREE TRAINING MODULES LASTING THIRTY HOURS EACH AND WANTS TO BE A LUDICOMUSICAL OPPORTUNITY TO OFFER CHILDREN A DIFFERENT WAY OF COMMUNICATING AND MANAGING. (English)

readability score

0.0744541366919726

0 references

EL PROYECTO MUSICAL DIN...DIRINDELLA DESARROLLADO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES DEL CÍRCULO EDUCATIVO ISCHIA2 ES UNA AMPLIA Y DIVERSA GAMA DE PROPUESTAS EDUCATIVAS DESTINADAS A REDUCIR LA ANGUSTIA SOCIOCULTURAL Y PROMOVER LA INCLUSIÓN. SOBRE LA BASE DEL ANÁLISIS DEL TERRITORIO DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS DE LAS INTENCIONES PEDAGÓGICAS Y A LA LUZ DE LO QUE SURGIÓ DE LA RAV SINNES NUESTRO PROYECTO. LA EDUCACIÓN MUSICAL COMO SE PUEDE LEER DE LAS DIRECTRICES NACIONALES AYUDA A MEJORAR EL APRENDIZAJE Y FACILITA LAS OPERACIONES COMPLEJAS DE LA MENTE Y EL CUERPO. POR LO TANTO, DEBE SER PARTE DEL CAMINO EDUCATIVO DE CADA CIUDADANO Y DEBE ENSEÑARSE Y APRENDERSE DESDE EL JARDÍN DE INFANTES. LA INTERVENCIÓN DEL PROYECTO DIRIGIDA SOBRE TODO A PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR IMPLICA TRES MÓDULOS DE FORMACIÓN DE TREINTA HORAS CADA UNO Y QUIERE SER UNA OPORTUNIDAD LUDICOMUSICAL PARA OFRECER A LOS NIÑOS UNA FORMA DIFERENTE DE COMUNICARSE Y GESTIONAR. (Spanish)

0 references

ISCHIA2 LASTEAIA VIIEAASTASTELE POISTELE JA TÜDRUKUTELE VÄLJA TÖÖTATUD DIN...DIRINDELLA MUUSIKAPROJEKT ON LAI JA MITMEKESINE VALIK HARIDUSALASEID ETTEPANEKUID, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA SOTSIAAL-KULTUURILIST STRESSI JA EDENDADA KAASATUST. PEDAGOOGILISTE KAVATSUSTE KINDLAKSTEHTUD VAJADUSTE ANALÜÜSI PÕHJAL JA ARVESTADES SEDA, MIS TEKKIS RAV PATUSTEST MEIE PROJEKTIS. MUUSIKAHARIDUS, NAGU SAATE LUGEDA RIIKLIKEST SUUNISTEST, AITAB PARANDADA ÕPPIMIST JA HÕLBUSTAB VAIMSE JA KEHA KEERULISI TOIMINGUID. SEEGA PEAB SEE OLEMA IGA KODANIKU HARIDUSTEE OSA NING SEDA TULEB ÕPETADA JA ÕPPIDA LASTEAIAST. PROJEKTI SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON EELKÕIGE KOOLIST VÄLJALANGEMISE ÄRAHOIDMINE, HÕLMAB KOLME KOOLITUSMOODULIT, MIS KESTAVAD IGAÜKS 30 TUNDI, JA SOOVIB OLLA LUDICOMUSICAL VÕIMALUS PAKKUDA LASTELE ERINEVAT SUHTLUS- JA JUHTIMISVIISI. (Estonian)

0 references

ISCHIA2-OPETUSPIIRIN LASTENTARHAN VIISIVUOTIAILLE POJILLE JA TYTÖILLE KEHITETTY DIN...DIRINDELLA-MUSIIKKIPROJEKTI ON LAAJA JA MONIPUOLINEN KOULUTUSEHDOTUS, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ SOSIOKULTTUURISTA AHDISTUSTA JA EDISTÄÄ OSALLISUUTTA. PEDAGOGISTEN AIKOMUSTEN HAVAITTUJEN TARPEIDEN ALUEEN ANALYYSIN PERUSTEELLA JA SEN PERUSTEELLA, MITÄ RAV: STA SYNTYI, HANKKEEMME TEKEE SYNTIÄ. MUSIIKKIKASVATUS, KUTEN VOIT LUKEA KANSALLISISTA SUUNTAVIIVOISTA, AUTTAA PARANTAMAAN OPPIMISTA JA HELPOTTAA MIELEN JA KEHON MONIMUTKAISTA TOIMINTAA. SIKSI SEN ON OLTAVA OSA JOKAISEN KANSALAISEN KOULUTUSPOLKUA JA SITÄ ON OPETETTAVA JA OPITTAVA PÄIVÄKODISTA. ENNEN KAIKKEA KOULUN EPÄONNISTUMISEN EHKÄISEMISEEN TÄHTÄÄVÄSSÄ HANKKEESSA ON KOLME KOULUTUSMODUULIA, JOTKA KESTÄVÄT 30 TUNTIA, JA SE ON LUDICOMUSICAL-MAHDOLLISUUS TARJOTA LAPSILLE ERILAINEN TAPA KOMMUNIKOIDA JA HALLITA. (Finnish)

0 references

LE PROJET MUSICAL DIN...DIRINDELLA DÉVELOPPÉ POUR LES GARÇONS ET LES FILLES DE CINQ ANS DE LA MATERNELLE DU CERCLE ÉDUCATIF ISCHIA2 EST UN LARGE ÉVENTAIL DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES VISANT À RÉDUIRE LA DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE ET À PROMOUVOIR L’INCLUSION. SUR LA BASE DE L’ANALYSE DU TERRITOIRE DES BESOINS IDENTIFIÉS DES INTENTIONS PÉDAGOGIQUES ET À LA LUMIÈRE DE CE QUI A ÉMERGÉ DU RAV SINNES NOTRE PROJET. L’ÉDUCATION MUSICALE QUE VOUS POUVEZ LIRE À PARTIR DES DIRECTIVES NATIONALES AIDE À AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE ET FACILITE LES OPÉRATIONS COMPLEXES DE L’ESPRIT ET DU CORPS. IL DOIT DONC FAIRE PARTIE DU PARCOURS ÉDUCATIF DE CHAQUE CITOYEN ET ÊTRE ENSEIGNÉ ET APPRIS DE LA MATERNELLE. L’INTERVENTION DU PROJET VISANT AVANT TOUT À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE IMPLIQUE TROIS MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE DE TRENTE HEURES CHACUN ET SE VEUT UNE OPPORTUNITÉ LUDICOMUSIQUE D’OFFRIR AUX ENFANTS UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE COMMUNIQUER ET DE GÉRER. (French)

0 references

IS É AN TIONSCADAL CEOIL DIN...DIRINDELLA A FORBRAÍODH DO BHUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ CÚIG BLIANA D’AOIS DEN CHIORCAL OIDEACHAIS ISCHIA2 'S KINDERGARTEN RÉIMSE LEATHAN AGUS ÉAGSÚIL DE THOGRAÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR ANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA A LAGHDÚ AGUS CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN. BUNAITHE AR AN ANAILÍS AR CHRÍOCH NA RIACHTANAS AITHEANTA A BHAINEANN LEIS AN INTINN OIDEOLAÍOCH AGUS I BHFIANAISE AN MÉID A D’EASCAIR AS AN TIONSCADAL RAV SINN FÉIN. CUIDÍONN OIDEACHAS CEOIL MAR IS FÉIDIR LEAT A LÉAMH Ó THREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA LE FEABHAS A CHUR AR AN BHFOGHLAIM AGUS ÉASCAÍONN SÉ OIBRÍOCHTAÍ CASTA INTINNE AGUS COIRP. MAR SIN, CAITHFIDH SÉ A BHEITH MAR CHUID DE CHONAIR OIDEACHAIS GACH SAORÁNAIGH AGUS NÍ MÓR É A MHÚINEADH AGUS A FHOGHLAIM Ó KINDERGARTEN. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN IDIRGHABHÁIL TIONSCADAIL ATÁ DÍRITHE THAR AON RUD EILE AR THEIP NA SCOILE TRÍ MHODÚL OILIÚNA A MHAIREANN TRÍOCHA UAIR AN CHLOIG AN CEANN AGUS BA MHAITH LEIS A BHEITH INA DHEIS LUDICOMUSICAL CHUN BEALACH DIFRIÚIL CUMARSÁIDE AGUS BAINISTÍOCHTA A CHUR AR FÁIL DO LEANAÍ. (Irish)

0 references

GLAZBENI PROJEKT DIN...DIRINDELLA RAZVIJEN ZA PETOGODIŠNJE DJEČAKE I DJEVOJČICE VRTIĆA ISCHIA2 JE ŠIROK I RAZNOLIK SPEKTAR OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA USMJERENIH NA SMANJENJE SOCIOKULTURNIH PROBLEMA I PROMICANJE INKLUZIJE. NA TEMELJU ANALIZE TERITORIJA IDENTIFICIRANIH POTREBA PEDAGOŠKIH NAMJERA I U SVJETLU ONOGA ŠTO JE PROIZAŠLO IZ RAV SINNES NAŠEG PROJEKTA. GLAZBENO OBRAZOVANJE KAO ŠTO MOŽETE PROČITATI IZ NACIONALNIH SMJERNICA POMAŽE U POBOLJŠANJU UČENJA I OLAKŠAVA SLOŽENE OPERACIJE UMA I TIJELA. DAKLE, TO MORA BITI DIO ODGOJNO-OBRAZOVNOG PUTA SVAKOG GRAĐANINA I MORA SE PODUČAVATI I UČITI IZ VRTIĆA. PROJEKTNA INTERVENCIJA USMJERENA PRIJE SVEGA NA SPRJEČAVANJE NEUSPJEHA U ŠKOLI UKLJUČUJE TRI MODULA OBUKE U TRAJANJU OD TRIDESET SATI I ŽELI BITI LUDICOMUSICALNA PRILIKA DA SE DJECI PONUDI DRUGAČIJI NAČIN KOMUNICIRANJA I UPRAVLJANJA. (Croatian)

0 references

A DIN...DIRINDELLA ZENEI PROJEKT, AMELYET AZ ISCHIA2 OKTATÁSI KÖR ÓVODÁJÁNAK ÖTÉVES FIÚK ÉS LÁNYOK SZÁMÁRA FEJLESZTETTEK KI, SZÉLES ÉS VÁLTOZATOS OKTATÁSI JAVASLATOKAT TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK CSÖKKENTÉSE ÉS A BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA. A PEDAGÓGIAI SZÁNDÉKOK AZONOSÍTOTT SZÜKSÉGLETEINEK TERÜLETI ELEMZÉSE ALAPJÁN ÉS A RAV-BÓL KIFEJLŐDŐ TÉNYEZŐK FÉNYÉBEN PROJEKTÜNKET INNÉZI. A NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKBÓL OLVASHATÓ ZENEI OKTATÁS SEGÍT A TANULÁS JAVÍTÁSÁBAN, ÉS MEGKÖNNYÍTI AZ ELME ÉS A TEST ÖSSZETETT MŰKÖDÉSÉT. TEHÁT MINDEN POLGÁR OKTATÁSI ÚTJÁNAK RÉSZÉT KELL KÉPEZNIE, ÉS AZ ÓVODÁBÓL KELL TANÍTANI ÉS TANULNI. AZ ISKOLAI KUDARC MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ PROJEKTBEAVATKOZÁS HÁROM, EGYENKÉNT HARMINC ÓRÁN ÁT TARTÓ KÉPZÉSI MODULT FOGLAL MAGÁBAN, ÉS LUDICOMUSICAL LEHETŐSÉGET KÍVÁN BIZTOSÍTANI ARRA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA MÁS KOMMUNIKÁCIÓS ÉS IRÁNYÍTÁSI MÓDOT KÍNÁLJON. (Hungarian)

0 references

„DIN...DIRINDELLA“ MUZIKOS PROJEKTAS, SKIRTAS ISCHIA2 UGDYMO RATO VAIKŲ DARŽELIO PENKERIŲ METŲ BERNIUKAMS IR MERGAITĖMS, YRA PLATUS IR ĮVAIRUS ŠVIETIMO PASIŪLYMŲ SPEKTRAS, KURIUO SIEKIAMA SUMAŽINTI SOCIALINES IR KULTŪRINES KANČIAS IR SKATINTI ĮTRAUKTĮ. REMIANTIS NUSTATYTŲ PEDAGOGINIŲ KETINIMŲ POREIKIŲ TERITORIJOS ANALIZE IR ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS ATSIRADO IŠ RAV, MŪSŲ PROJEKTAS. MUZIKOS UGDYMAS, KURĮ GALITE SKAITYTI IŠ NACIONALINIŲ GAIRIŲ, PADEDA PAGERINTI MOKYMĄSI IR PALENGVINA SUDĖTINGAS PROTO IR KŪNO OPERACIJAS. TAIGI JI TURI BŪTI KIEKVIENO PILIEČIO ŠVIETIMO KELIO DALIS IR TURI BŪTI MOKOMA IR MOKOMA IŠ DARŽELIO. PROJEKTO INTERVENCIJA, KURIA VISŲ PIRMA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NESĖKMEI, APIMA TRIS MOKYMO MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA TRISDEŠIMT VALANDŲ, IR NORI BŪTI LUDICOMUSICAL GALIMYBE PASIŪLYTI VAIKAMS KITOKĮ BENDRAVIMO IR VALDYMO BŪDĄ. (Lithuanian)

0 references

DIN...DIRINDELLA MŪZIKAS PROJEKTS, KAS IZSTRĀDĀTS ISCHIA2 IZGLĪTĪBAS APĻA BĒRNUDĀRZA PIECGADĪGIEM ZĒNIEM UN MEITENĒM, IR PLAŠS UN DAUDZVEIDĪGS IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMU KLĀSTS, KURU MĒRĶIS IR MAZINĀT SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS CIEŠANAS UN VEICINĀT IEKĻAUŠANU. PAMATOJOTIES UZ APZINĀTO PEDAGOĢISKO NODOMU VAJADZĪBU ANALĪZI UN ŅEMOT VĒRĀ TO, KAS RADĀS NO RAV, MŪSU PROJEKTS. MŪZIKAS IZGLĪTĪBA, KĀ JŪS VARAT LASĪT NO VALSTS VADLĪNIJĀM PALĪDZ UZLABOT MĀCĪŠANOS UN ATVIEGLO SAREŽĢĪTAS DARBĪBAS PRĀTA UN ĶERMEŅA. TĀPĒC TAI JĀBŪT DAĻAI NO KATRA PILSOŅA IZGLĪTĪBAS CEĻA, UN TĀ IR JĀMĀCA UN JĀMĀCĀS NO BĒRNUDĀRZA. PROJEKTA INTERVENCES GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST NESEKMĪBU SKOLĀ, IETVER TRĪS MĀCĪBU MODUĻUS, KAS KATRS ILGST TRĪSDESMIT STUNDAS, UN VĒLAS BŪT LUDICOMUSICAL IESPĒJA PIEDĀVĀT BĒRNIEM ATŠĶIRĪGU SAZIŅAS UN PĀRVALDĪBAS VEIDU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT MUŻIKALI DIN...DIRINDELLA ŻVILUPPAT GĦAL SUBIEN U BNIET TA’ ĦAMES SNIN TAL-KINDERGARTEN TAĊ-ĊIRKU EDUKATTIV TAL-ISCHIA2 HUWA FIRXA WIESGĦA U DIVERSA TA’ PROPOSTI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IT-TNAQQIS TAL-INKWIET SOĊJOKULTURALI U L-PROMOZZJONI TAL-INKLUŻJONI. FUQ IL-BAŻI TAL-ANALIŻI TAT-TERRITORJU TAL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI TAL-INTENZJONIJIET PEDAGOĠIĊI U FID-DAWL TA’ DAK LI ĦAREĠ MILL-PROĠETT TAGĦNA RAV SINNES. L-EDUKAZZJONI TAL-MUŻIKA KIF TISTA’ TAQRA MIL-LINJI GWIDA NAZZJONALI TGĦIN BIEX ITTEJJEB IT-TAGĦLIM U TIFFAĊILITA OPERAZZJONIJIET KUMPLESSI TAL-MOĦĦ U TAL-ĠISEM. GĦALHEKK GĦANDHA TKUN PARTI MIT-TRIQ EDUKATTIVA TA’ KULL ĊITTADIN U GĦANDHA TIĠI MGĦALLMA U MITGĦALLMA MILL-KINDERGARTEN. L-INTERVENT TAL-PROĠETT KELLU L-GĦAN FUQ KOLLOX LI JIPPREVJENI L-FALLIMENT SKOLASTIKU JINVOLVI TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ LI JDUMU TLETIN SIEGĦA KULL WIEĦED U JRID IKUN OPPORTUNITÀ LUDICOMUSICAL LI JOFFRI LIT-TFAL MOD DIFFERENTI TA’ KOMUNIKAZZJONI U ĠESTJONI. (Maltese)

0 references

HET DIN...DIRINDELLA MUZIEKPROJECT ONTWIKKELD VOOR VIJFJARIGE JONGENS EN MEISJES VAN DE ISCHIA2 EDUCATIEVE KRING ’S KLEUTERSCHOOL IS EEN BREED EN DIVERS SCALA VAN EDUCATIEVE VOORSTELLEN GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN SOCIAAL-CULTUREEL LEED EN HET BEVORDEREN VAN INCLUSIE. OP BASIS VAN DE ANALYSE VAN HET TERRITORIUM VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN VAN DE PEDAGOGISCHE INTENTIES EN IN HET LICHT VAN WAT UIT DE RAV IS VOORTGEKOMEN, ZONDIGT ONS PROJECT. MUZIEKONDERWIJS ZOALS JE KUNT LEZEN UIT NATIONALE RICHTLIJNEN HELPT HET LEREN TE VERBETEREN EN VERGEMAKKELIJKT COMPLEXE HANDELINGEN VAN GEEST EN LICHAAM. HET MOET DUS DEEL UITMAKEN VAN HET ONDERWIJSTRAJECT VAN ELKE BURGER EN MOET WORDEN ONDERWEZEN EN GELEERD VAN DE KLEUTERSCHOOL. DE PROJECTINTERVENTIE DIE VOORAL GERICHT IS OP HET VOORKOMEN VAN SCHOOLFAILLISSEMENTEN OMVAT DRIE TRAININGSMODULES DIE ELK DERTIG UUR DUREN EN WIL EEN LUDICOMUSISCHE KANS ZIJN OM KINDEREN EEN ANDERE MANIER VAN COMMUNICEREN EN MANAGEN TE BIEDEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO MÚSICO DIN...DIRINDELLA DESENVOLVIDO PARA CINCO ANOS DE Rapazes E Raparigas DO CÍRCULO EDUCATIVO DE ISCHIA2 É UMA GRANDE E DIVERSA GRANDE RANHA DE PROPOSTAS EDUCATIVAS DESTINADAS A REDUZIR O DESENVOLVIMENTO SOCIO-CULTURAL E A PROMOVER A INCLUSÃO. Com base na análise do território das necessidades identificadas das intenções pedagógicas e à luz do que resultou do vau, o nosso projecto. A EDUCAÇÃO MÚSICA COMO PODE LER DAS ORIENTAÇÕES NACIONAIS AJUDA A MELHORAR A APRENDIZAGEM E FACILITA OPERAÇÕES COMPLEXAS DE MENTE E CORPO. Por conseguinte, deve fazer parte do percurso educativo de todos os cidadãos e ser aprendido e aprendido na KINDERGARTEN. A intervenção do projecto, acima de tudo destinada a prevenir o insucesso escolar, implica três módulos de formação que duram três horas de cada vez e pretende ser uma oportunidade luxuosa para oferecer às crianças uma forma diferente de comunicar e gerir. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL MUZICAL DIN...DIRINDELLA DEZVOLTAT PENTRU BĂIEȚI ȘI FETE DE CINCI ANI DIN GRĂDINIȚA CERCULUI EDUCAȚIONAL ISCHIA2 ESTE O GAMĂ LARGĂ ȘI DIVERSĂ DE PROPUNERI EDUCAȚIONALE MENITE SĂ REDUCĂ SUFERINȚA SOCIO-CULTURALĂ ȘI SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA. PE BAZA ANALIZEI TERITORIULUI NEVOILOR IDENTIFICATE ALE INTENȚIILOR PEDAGOGICE ȘI ÎN LUMINA A CEEA CE A IEȘIT DIN RAV PĂNĂȘTE PROIECTUL NOSTRU. EDUCAȚIA MUZICALĂ DUPĂ CUM PUTEȚI CITI DIN ORIENTĂRILE NAȚIONALE AJUTĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂRII ȘI FACILITEAZĂ OPERAȚIUNILE COMPLEXE ALE MINȚII ȘI CORPULUI. DECI, TREBUIE SĂ FACĂ PARTE DIN CALEA EDUCAȚIONALĂ A FIECĂRUI CETĂȚEAN ȘI TREBUIE SĂ FIE PREDATĂ ȘI ÎNVĂȚATĂ DE LA GRĂDINIȚĂ. INTERVENȚIA PROIECTULUI CARE VIZEAZĂ ÎN PRIMUL RÂND PREVENIREA EȘECULUI ȘCOLAR IMPLICĂ TREI MODULE DE FORMARE CU O DURATĂ DE TREIZECI DE ORE FIECARE ȘI DOREȘTE SĂ FIE O OPORTUNITATE LUDICOMUSICĂ DE A OFERI COPIILOR UN MOD DIFERIT DE COMUNICARE ȘI GESTIONARE. (Romanian)

0 references

HUDOBNÝ PROJEKT DIN...DIRINDELLA VYVINUTÝ PRE PÄŤROČNÝCH CHLAPCOV A DIEVČATÁ Z MATERSKEJ ŠKOLY ISCHIA2 JE ŠIROKÁ A ROZMANITÁ ŠKÁLA VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH ŤAŽKOSTÍ A PODPORU ZAČLENENIA. NA ZÁKLADE ANALÝZY ÚZEMIA IDENTIFIKOVANÝCH POTRIEB PEDAGOGICKÝCH ÚMYSLOV A VZHĽADOM NA TO, ČO VYPLYNULO Z RAV, NÁŠ PROJEKT ZHREŠUJE. HUDOBNÉ VZDELÁVANIE, AKO SI MÔŽETE PREČÍTAŤ Z NÁRODNÝCH USMERNENÍ, POMÁHA ZLEPŠOVAŤ UČENIE A UĽAHČUJE ZLOŽITÉ OPERÁCIE MYSLE A TELA. PRETO MUSÍ BYŤ SÚČASŤOU VZDELÁVACEJ CESTY KAŽDÉHO OBČANA A MUSÍ SA UČIŤ A UČIŤ SA OD MATERSKEJ ŠKOLY. INTERVENCIA PROJEKTU ZAMERANÁ PREDOVŠETKÝM NA PREDCHÁDZANIE ZLYHANIU ŠKOLY ZAHŔŇA TRI ŠKOLIACE MODULY TRVAJÚCE TRIDSAŤ HODÍN A CHCE BYŤ LUDICOMUSICKÁ PRÍLEŽITOSŤ PONÚKNUŤ DEŤOM INÝ SPÔSOB KOMUNIKÁCIE A RIADENIA. (Slovak)

0 references

GLASBENI PROJEKT DIN...DIRINDELLA, RAZVIT ZA PETLETNE DEČKE IN DEKLICE VRTCA ISCHIA2, JE ŠIROK IN RAZNOLIK NABOR IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV, NAMENJENIH ZMANJŠEVANJU SOCIALNO-KULTURNE STISKE IN SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA. NA PODLAGI ANALIZE TERITORIJA UGOTOVLJENIH POTREB PEDAGOŠKIH NAMENOV IN GLEDE NA TO, KAR JE NASTALO IZ RAV GREŠI NAŠ PROJEKT. GLASBENA VZGOJA, KOT JO LAHKO PREBERETE IZ NACIONALNIH SMERNIC, POMAGA IZBOLJŠATI UČENJE IN OLAJŠA KOMPLEKSNE OPERACIJE UMA IN TELESA. ZATO MORA BITI DEL IZOBRAŽEVALNE POTI VSAKEGA DRŽAVLJANA IN SE MORA UČITI IN UČITI IZ VRTCA. PROJEKTNA INTERVENCIJA, NAMENJENA PREDVSEM PREPREČEVANJU ŠOLSKEGA NEUSPEHA, VKLJUČUJE TRI MODULE USPOSABLJANJA, KI TRAJAJO PO 30 UR, IN ŽELI BITI LUDICOMUSICALNA PRILOŽNOST, DA OTROKOM PONUDIMO DRUGAČEN NAČIN KOMUNICIRANJA IN UPRAVLJANJA. (Slovenian)

0 references

DIN...DIRINDELLA MUSIKPROJEKT SOM UTVECKLATS FÖR FEMÅRIGA POJKAR OCH FLICKOR I UTBILDNINGSCIRKELN ISCHIA2 ÄR ETT BRETT OCH VARIERAT UTBUD AV UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA SOCIOKULTURELL NÖD OCH FRÄMJA INKLUDERING. PÅ GRUNDVAL AV ANALYSEN AV TERRITORIET AV DE IDENTIFIERADE BEHOVEN HOS DE PEDAGOGISKA AVSIKTERNA OCH MOT BAKGRUND AV VAD SOM FRAMKOM UR RAV SYNDAR VÅRT PROJEKT. MUSIKUTBILDNING SOM DU KAN LÄSA FRÅN NATIONELLA RIKTLINJER HJÄLPER TILL ATT FÖRBÄTTRA LÄRANDET OCH UNDERLÄTTAR KOMPLEXA OPERATIONER I SINNET OCH KROPPEN. SÅ DET MÅSTE VARA EN DEL AV VARJE MEDBORGARES PEDAGOGISKA VÄG OCH MÅSTE LÄRAS OCH LÄRAS FRÅN DAGIS. PROJEKTETS INSATS SYFTADE FRAMFÖR ALLT TILL ATT FÖRHINDRA SKOLFEL GENOM TRE UTBILDNINGSMODULER SOM VARAR TRETTIO TIMMAR VARDERA OCH VILL VARA EN LUDICOMUSICAL MÖJLIGHET ATT ERBJUDA BARN ETT ANNAT SÄTT ATT KOMMUNICERA OCH HANTERA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ISCHIA