SAR GRNDE ANCHIO (Q4789625)

IL PROGETTO NASCE DAL DESIDERIO DI ACCOMPAGNARE IL BAMBINO DELLULTIMO ANNO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA ALLO SVILUPPO DI CAPACIT CULTURALI E COGNITIVE DI PRODUZIONE E INTERPRETAZIONE DI MESSAGGI E TESTI ATTRAVERSO LIMPLEMENTAZIONE DI ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE ED INTELLETTIVE. IN PARTICOLARE ESSO HA COME FINALIT IL DESTARE NEL BAMBINO CURIOSIT E MOTIVAZIONE NEL PROCESSO DI ACQUISIZIONE E SVILUPPO DI ABILIT PROPEDEUTICHE DI PREGRAFISMO E PRECALCOLO NECESSARIE AD AFFRONTARE CON SUCCESSO NELLA SCUOLA PRIMARIA LAPPRENDIMENTO DELLA LETTURA DELLA SCRITTURA E DEL CALCOLO.LA REALIZZAZIONE DI SPECIFICHE ATTIVIT PSICOMOTORIE AVENTI AD OGGETTO IL POTENZIAMENTO DI FUNZIONI MOTORIE ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO DI INNUMEREVOLI MECCANISMI CEREBRALI LA MODALIT PRIVILEGIATA PER FAVORIRE NEL BAMBINO LA CONQUISTA SERENA E GRADUALE DELLE ABILIT DI SIMBOLIZZAZIONE PROPEDEUTICHE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE NECESSARIE AD AFFRONTARE IL SUCCESSIVO PERCORSO SCOLASTICO. ANCHE LA REALIZZAZ (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РОДИ ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА ПРИДРУЖИ ДЕТЕТО ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ДО РАЗВИТИЕТО НА КУЛТУРНИ И КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА ПОСЛАНИЯ И ТЕКСТОВЕ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЯТИВЕН ЕЗИКОВ И ИНТЕЛЕКТУАЛЕН ДВИГАТЕЛ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪБУДИ ЛЮБОПИТСТВОТО И МОТИВАЦИЯТА НА ДЕТЕТО В ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОДГОТВИТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ НА PREGRAFTISM И ПРЕДВАРИТЕЛНИ ИЗЧИСЛЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНО СПРАВЯНЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ С ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧЕТЕНЕТО НА ПИСАНЕ И CALCOLO.THE РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ПСИХОМОТОРНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ФУНКЦИИ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА БЕЗБРОЙ МОЗЪЧНИ МЕХАНИЗМИ ПРИВИЛЕГИРОВАН РЕЖИМ, ЗА ДА БЛАГОПРИЯТСТВА В ДЕТЕТО СПОКОЙНО И ПОСТЕПЕННО ЗАВЛАДЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ПОДГОТОВКА ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН ПЪТ. РЕАЛИЗАЦИЯТА СЪЩО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z TOUHY DOPROVÁZET DÍTĚ POSLEDNÍHO ROČNÍKU MATEŘSKÉ ŠKOLY K ROZVOJI KULTURNÍCH A KOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ VÝROBY A INTERPRETACE ZPRÁV A TEXTŮ PROSTŘEDNICTVÍM IMPLEMENTACE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO JAZYKOVÉHO A INTELEKTUÁLNÍHO MOTORU. JEJÍM CÍLEM JE ZEJMÉNA VZBUDIT V DĚTSKÉ ZVĚDAVOSTI A MOTIVACI V PROCESU ZÍSKÁVÁNÍ A ROZVOJE PŘÍPRAVNÝCH DOVEDNOSTÍ PREGRAFTISM A PREPOČÍTAČŮ NEZBYTNÝCH K ÚSPĚŠNÉMU ZVLÁDNUTÍ UČENÍ SE ČTENÍ PSANÍ A CALCOLO.THE REALIZACE SPECIFICKÝCH PSYCHOMOTORICKÝCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ MOTORICKÝCH FUNKCÍ PROSTŘEDNICTVÍM BEZPOČTU MOZKOVÝCH MECHANISMŮ PRIVILEGOVANÝ REŽIM, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE U DÍTĚTE KLIDNÝ A POSTUPNÝ DOBÝVÁNÍ DOVEDNOSTÍ SYMBOLIZAČNÍCH PŘÍPRAV NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO DALŠÍ ŠKOLNÍ CESTU. TAKÉ REALIZACE (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT FRA ØNSKET OM AT LEDSAGE BARNET AF DET SIDSTE ÅR AF BØRNEHAVEN TIL UDVIKLING AF KULTURELLE OG KOGNITIVE FÆRDIGHEDER I PRODUKTION OG FORTOLKNING AF BUDSKABER OG TEKSTER GENNEM IMPLEMENTERING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE SPROGLIG OG INTELLEKTUEL MOTOR. ISÆR HAR DET TIL FORMÅL AT VÆKKE I BARNETS NYSGERRIGHED OG MOTIVATION I PROCESSEN MED ERHVERVELSE OG UDVIKLING AF FORBEREDENDE FÆRDIGHEDER AF PREGRAFTISM OG PRECOMPUTATION ER NØDVENDIG FOR MED SUCCES AT MØDE I FOLKESKOLEN LÆRING AF LÆSNING AF SKRIVNING OG CALCOLO.DET REALISERING AF SPECIFIKKE PSYKOMOTORISKE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE MOTORISKE FUNKTIONER GENNEM INDDRAGELSE AF UTALLIGE HJERNEMEKANISMER DEN PRIVILEGEREDE TILSTAND TIL AT FAVORISERE I BARNET DEN ROLIGE OG GRADVISE EROBRING AF FÆRDIGHEDER SYMBOLISERING FORBEREDENDE TIL UDVIKLINGEN AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KLARE DEN NÆSTE SKOLEVEJ. OGSÅ ERKENDELSEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DEM WUNSCH, DAS KIND DES LETZTEN JAHRS DES KINDERGARTENS ZUR ENTWICKLUNG KULTURELLER UND KOGNITIVER FÄHIGKEITEN DER PRODUKTION UND INTERPRETATION VON BOTSCHAFTEN UND TEXTEN DURCH DIE UMSETZUNG VON SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER SPRACHLICHER UND INTELLEKTUELLER MOTORIK ZU BEGLEITEN. INSBESONDERE ZIELT ES DARAUF AB, DIE NEUGIER UND MOTIVATION DES KINDES IM PROZESS DES ERWERBS UND DER ENTWICKLUNG DER VORBEREITENDEN FÄHIGKEITEN VON PREGRAFTISM UND PRECOMPUTATION ZU WECKEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM IN DER GRUNDSCHULE ERFOLGREICH DAS ERLERNEN DES LESENS DES SCHREIBENS UND DER CALCOLO.THE REALISIERUNG SPEZIFISCHER PSYCHOMOTORISCHER AKTIVITÄTEN ZU ERREICHEN, DIE AUF DIE VERBESSERUNG DER MOTORISCHEN FUNKTIONEN DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON UNZÄHLIGEN GEHIRNMECHANISMEN GERICHTET SIND, DEN PRIVILEGIERTEN MODUS, UM IM KIND DIE HEITERE UND ALLMÄHLICHE EROBERUNG DER FÄHIGKEITEN DER SYMBOLISIERUNG ZU BEVORZUGEN, DIE ZUR ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN NOTWENDIG SIND, UM DEM NÄCHSTEN SCHULWEG ZU BEGEGNEN. AUCH DIE REALISIERUNG (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉΣ ΚΊΝΗΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ PREGRAFTISM ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ CALCOLO.THE ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΜΈΤΡΗΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΏΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΏΝ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΝ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΕΠΊΣΗΣ Η ΠΡΑΓΜΆΤΩΣΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE DESIRE TO ACCOMPANY THE CHILD OF THE LAST YEAR OF THE KINDERGARTEN TO THE DEVELOPMENT OF CULTURAL AND COGNITIVE SKILLS OF PRODUCTION AND INTERPRETATION OF MESSAGES AND TEXTS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE LINGUISTIC AND INTELLECTUAL MOTOR. IN PARTICULAR, IT AIMS TO AROUSE IN THE CHILD CURIOSITY AND MOTIVATION IN THE PROCESS OF ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF PREPARATORY SKILLS OF PREGRAFTISM AND PRECOMPUTATION NECESSARY TO SUCCESSFULLY FACE IN PRIMARY SCHOOL THE LEARNING OF THE READING OF WRITING AND CALCOLO.THE REALISATION OF SPECIFIC PSYCHOMOTOR ACTIVITIES AIMED AT ENHANCING MOTOR FUNCTIONS THROUGH THE INVOLVEMENT OF COUNTLESS BRAIN MECHANISMS THE PRIVILEGED MODE TO FAVOR IN THE CHILD THE SERENE AND GRADUAL CONQUEST OF THE SKILLS OF SYMBOLISATION PREPARATORY TO THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE THE NEXT SCHOOL PATH. ALSO THE REALISATION (English)

readability score

0.0052621736377457

0 references

EL PROYECTO NACIÓ DEL DESEO DE ACOMPAÑAR AL NIÑO DEL ÚLTIMO AÑO DEL JARDÍN DE INFANTES AL DESARROLLO DE HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS DE PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MENSAJES Y TEXTOS A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE HABILIDADES SENSORIALES PERCEPTIVAS LINGÜÍSTICAS E INTELECTUALES MOTORAS. EN PARTICULAR, TIENE COMO OBJETIVO DESPERTAR EN LA CURIOSIDAD INFANTIL Y LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE HABILIDADES PREPARATORIAS DE PREGRAFTISM Y PRECOMPUTACIÓN NECESARIAS PARA ENFRENTAR CON ÉXITO EN LA ESCUELA PRIMARIA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA DE LA ESCRITURA Y CALCOLO.THE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PSICOMOTORAS ESPECÍFICAS DIRIGIDAS A MEJORAR LAS FUNCIONES MOTORAS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DE INNUMERABLES MECANISMOS CEREBRALES EL MODO PRIVILEGIADO PARA FAVORECER EN EL NIÑO LA CONQUISTA SERENA Y GRADUAL DE LAS HABILIDADES DE SIMBOLIZACIÓN PREPARATORIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA ENFRENTAR EL PRÓXIMO CAMINO ESCOLAR. TAMBIÉN LA REALIZACIÓN (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS SOOVIST SAATA LASTEAIA VIIMASE AASTA LAST SÕNUMITE JA TEKSTIDE TOOTMISE JA TÕLGENDAMISE KULTUURILISTE JA KOGNITIIVSETE OSKUSTE ARENDAMISSE, RAKENDADES SENSOORSEID KEELE- JA INTELLEKTUAALMOTOORSEID TAJUMISOSKUSI. EELKÕIGE ON SELLE EESMÄRK ÄRATADA LAPSE UUDISHIMU JA MOTIVATSIOONI PREGRAFTISM-I ETTEVALMISTAVATE OSKUSTE OMANDAMISE JA ARENDAMISE PROTSESSIS JA PRECOMPUTATSIOONIS, MIS ON VAJALIKUD ALGKOOLIS EDUKAKS TOIMETULEKUKS KIRJUTAMISE LUGEMISE JA CALCOLO.THE REALISEERIMISEGA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA MOTOORSEID FUNKTSIOONE, KAASATES LUGEMATUID AJUMEHHANISME PRIVILEGEERITUD REŽIIMI, ET SOODUSTADA LAPSELE SÜMBOOLIKA OSKUSTE RAHULIKKU JA JÄRKJÄRGULIST VALLUTAMIST, ET ARENDADA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD JÄRGMISEKS KOOLITEEKS. SAMUTI REALISEERIMINE (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI HALUSTA SEURATA LASTENTARHAN VIIMEISEN VUODEN LASTA KULTTUURISTEN JA KOGNITIIVISTEN KYKYJEN KEHITTÄMISEEN VIESTIEN JA TEKSTIEN TUOTANNOSSA JA TULKINNASSA TOTEUTTAMALLA AISTINVARAISIA TAITOJA TARKKAAVAISEN KIELELLISEN JA ÄLYLLISEN MOOTTORIN AVULLA. ERITYISESTI SE PYRKII HERÄTTÄMÄÄN LAPSEN UTELIAISUUTTA JA MOTIVAATIOTA PREGRAFTISM: N VALMISTELUTAITOJEN HANKINTAAN JA KEHITTÄMISEEN SEKÄ ESILASKENTAAN, JOKA ON TARPEEN, JOTTA ALA-ASTEELLA VOIDAAN MENESTYKSEKKÄÄSTI KOHDATA KIRJOITUSTEN LUKEMINEN JA CALCOLO.THE TOTEUTTAMINEN ERITYISIÄ PSYKOMOTORISIA TOIMINTOJA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN MOTORISIA TOIMINTOJA OSALLISTUMALLA LUKEMATTOMIIN AIVOMEKANISMEIHIN, JOITA ETUOIKEUTETTU TILA SUOSII LAPSELLE SEESTEISEN JA ASTEITTAISEN SYMBOLISOINNIN TAITOJEN KEHITTÄMISEN VALMISTAMISEKSI SEURAAVAN KOULUPOLUN KOHTAAMISEKSI. MYÖS TOTEUTUKSEN (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA VOLONTÉ D’ACCOMPAGNER L’ENFANT DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE LA MATERNELLE AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CULTURELLES ET COGNITIVES DE PRODUCTION ET D’INTERPRÉTATION DE MESSAGES ET DE TEXTES À TRAVERS LA MISE EN ŒUVRE DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTRICES LINGUISTIQUES ET INTELLECTUELLES. EN PARTICULIER, IL VISE À SUSCITER LA CURIOSITÉ ET LA MOTIVATION DE L’ENFANT DANS LE PROCESSUS D’ACQUISITION ET DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PRÉPARATOIRES DE PREGRAFTISM ET DE PRÉCALCUL NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AVEC SUCCÈS À L’ÉCOLE PRIMAIRE À L’APPRENTISSAGE DE LA LECTURE DE L’ÉCRITURE ET CALCOLO.THE RÉALISATION D’ACTIVITÉS PSYCHOMOTRICES SPÉCIFIQUES VISANT À AMÉLIORER LES FONCTIONS MOTRICES À TRAVERS L’IMPLICATION D’INNOMBRABLES MÉCANISMES CÉRÉBRAUX LE MODE PRIVILÉGIÉ DE FAVORISER CHEZ L’ENFANT LA CONQUÊTE SEREINE ET PROGRESSIVE DES COMPÉTENCES DE SYMBOLISATION PRÉPARATOIRES AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR AFFRONTER LE PROCHAIN CHEMIN SCOLAIRE. AUSSI LA RÉALISATION (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL Ó MHIAN LEIS AN LEANBH LE BLIAIN ANUAS DEN CHLANNLANN SCILEANNA CULTÚRTHA AGUS COGNAÍOCH A FHORBAIRT CHUN TEACHTAIREACHTAÍ AGUS TÉACSANNA A THÁIRGEADH AGUS A LÉIRMHÍNIÚ TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA TEANGA AGUS INTLEACHTÚIL A CHUR I BHFEIDHM. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FIOSRACHT AGUS SPREAGADH AN LINBH A SPREAGADH SA PHRÓISEAS A BHAINEANN LE SCILEANNA ULLMHÚCHÁIN PREGRAFTISM AGUS RÉAMH-RÍOMHAIREACHT A FHÁIL AGUS A FHORBAIRT CHUN AGHAIDH A THABHAIRT GO RATHÚIL SA BHUNSCOIL AR FHOGHLAIM LÉAMH NA SCRÍBHNEOIREACHTA AGUS CALCOLO.THE RÉADÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÍCEAMÓTAIR AR LEITH ATÁ DÍRITHE AR FHEIDHMEANNA MÓTAIR A FHEABHSÚ TRÍ SHÁSRAÍ INCHINNE GAN ÁIREAMH AN MODH PRIBHLÉIDE CHUN TÚS ÁITE A THABHAIRT SA LEANBH AR NA SCILEANNA SIOMBALAITHE ULLMHÚCHÁIN D’FHORBAIRT NA SCILEANNA IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN GCÉAD CHONAIR SCOILE EILE. CHOMH MAITH LEIS SIN AR AN RÉADÚ (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ ŽELJE DA SE DIJETE POSLJEDNJE GODINE VRTIĆA PRATI DO RAZVOJA KULTURNIH I KOGNITIVNIH VJEŠTINA PROIZVODNJE I INTERPRETACIJE PORUKA I TEKSTOVA KROZ IMPLEMENTACIJU OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNIH JEZIČNIH I INTELEKTUALNIH MOTORIKA. KONKRETNO, CILJ MU JE PROBUDITI U DJEČJOJ ZNATIŽELJI I MOTIVACIJI U PROCESU STJECANJA I RAZVOJA PRIPREMNIH VJEŠTINA PREGRAFTISM-A I PREDRAČUNAVANJA POTREBNIH ZA USPJEŠNO SUOČAVANJE U OSNOVNOJ ŠKOLI S UČENJEM ČITANJA PISANJA I CALCOLO.THE REALIZACIJOM SPECIFIČNIH PSIHOMOTORNIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA JAČANJE MOTORIČKIH FUNKCIJA KROZ UKLJUČIVANJE BEZBROJ MEHANIZAMA MOZGA PRIVILEGIRANOG NAČINA FAVORIZIRANJA U DJETETU SPOKOJNOG I POSTUPNOG OSVAJANJA VJEŠTINA SIMBOLIZACIJE PRIPREMA ZA RAZVOJ VJEŠTINA POTREBNIH ZA SUOČAVANJE SA SLJEDEĆIM ŠKOLSKIM PUTEM. TAKOĐER REALIZACIJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A VÁGYBÓL SZÜLETETT, HOGY ELKÍSÉRJE AZ ÓVODA UTOLSÓ ÉVÉNEK GYERMEKÉT AZ ÜZENETEK ÉS SZÖVEGEK ELŐÁLLÍTÁSÁNAK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK KULTURÁLIS ÉS KOGNITÍV KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉIG AZ ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEKET ÉRZÉKELŐ NYELVI ÉS INTELLEKTUÁLIS MOTOR MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL. KÜLÖNÖSEN ARRA TÖREKSZIK, HOGY FELKELTSE A GYERMEK KÍVÁNCSISÁGÁT ÉS MOTIVÁCIÓJÁT A PREGRAFTISM ELŐKÉSZÍTŐ KÉSZSÉGEINEK MEGSZERZÉSÉBEN ÉS FEJLESZTÉSÉBEN ÉS AZ ELŐSZÁMÍTÁSBAN, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY SIKERESEN SZEMBENÉZZEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN AZ ÍRÁS ÉS A CALCOLO OLVASÁSÁNAK TANULÁSÁVAL. A MEGVALÓSÍTÁST IS (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ NORO LYDĖTI PRAĖJUSIŲ VAIKŲ DARŽELIO METŲ VAIKĄ Į KULTŪRINIŲ IR KOGNITYVINIŲ ŽINIŲ GAMYBOS IR INTERPRETAVIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ DIEGIANT JUTIMO ĮGŪDŽIUS SUVOKIANČIUS KALBINIUS IR INTELEKTINIUS VARIKLIUS. VISŲ PIRMA, JUO SIEKIAMA SUŽADINTI VAIKO SMALSUMĄ IR MOTYVACIJĄ ĮGYJANT IR PLĖTOJANT PARENGIAMUOSIUS PREGRAFTISM IR PREKOMPIUTERIJOS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS NORINT SĖKMINGAI SUSIDURTI PRADINĖJE MOKYKLOJE, MOKYTIS SKAITYTI RAŠYMO IR CALCOLO.THE KONKREČIŲ PSICHOMOTORINIŲ VEIKLŲ, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI MOTORINES FUNKCIJAS, ĮSITRAUKIMAS Į NESUSKAIČIUOJAMĄ SMEGENŲ MECHANIZMŲ PRIVILEGIJUOTĄ REŽIMĄ, KAD VAIKUI BŪTŲ PALANKUS RAMUS IR LAIPSNIŠKAS SIMBOLIZAVIMO ĮGŪDŽIŲ UŽKARIAVIMAS RENGIANTIS ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ KITAM MOKYKLOS KELIUI, UGDYMUI. TAIP PAT IR REALIZACIJA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS NO VĒLMES PAVADĪT BĒRNU PĒDĒJĀ GADA BĒRNUDĀRZĀ LĪDZ KULTŪRAS UN KOGNITĪVO IEMAŅU ATTĪSTĪBAI ZIŅOJUMU UN TEKSTU PRODUCĒŠANĀ UN INTERPRETĀCIJĀ, ĪSTENOJOT SENSORĀS PRASMES UZTVEROŠU LINGVISTISKO UN INTELEKTUĀLO MOTORU. JO ĪPAŠI, TĀ MĒRĶIS IR RADĪT BĒRNU ZINĀTKĀRI UN MOTIVĀCIJU PROCESĀ APGŪT UN ATTĪSTĪT SAGATAVOŠANAS PRASMES PREGRAFTISM UN PRESKAITĻOŠANU, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI VEIKSMĪGI SASKARAS PAMATSKOLĀ MĀCĪŠANĀS NO LASĪŠANAS RAKSTĪŠANAS UN CALCOLO.THE REALIZĀCIJA KONKRĒTU PSIHOMOTORISKO DARBĪBU, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT MOTORISKĀS FUNKCIJAS, IESAISTOT NESKAITĀMU SMADZEŅU MEHĀNISMUS PRIVILIĢĒTS REŽĪMS, LAI DOTU BĒRNAM RĀMS UN PAKĀPENISKU UZVARA PRASMES SIMBOLIZĀCIJAS SAGATAVOŠANĀS ATTĪSTĪBAI PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI RISINĀTU NĀKAMO SKOLAS CEĻU. ARĪ REALIZĀCIJA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MIX-XEWQA LI JAKKUMPANJA LIT-TIFEL TAL-AĦĦAR SENA TAL-KINDERGARTEN GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET KULTURALI U KONJITTIVI TAL-PRODUZZJONI U L-INTERPRETAZZJONI TA’ MESSAĠĠI U TESTI PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ĦILIET SENSORJI PERĊETTIVI LINGWISTIĊI U INTELLETTWALI. B’MOD PARTIKOLARI, GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM FIL-KURŻITÀ U L-MOTIVAZZJONI TAT-TFAL FIL-PROĊESS TAL-AKKWIST U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET PREPARATORJI TA’ PREGRAFTISM U PREKOMPUTAZZJONI MEĦTIEĠA BIEX FL-ISKOLA PRIMARJA JIĠI FFAĊĊJAT B’SUĊĊESS IT-TAGĦLIM TAL-QARI TAL-KITBA U L-CALCOLO.THE R-REALIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET PSIKOMOTORJI SPEĊIFIĊI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-FUNZJONIJIET MOTORJI PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT TA’ MEKKANIŻMI TAL-MOĦĦ BLA GĦADD TA’ MEKKANIŻMI TAL-MOĦĦ IL-MOD PRIVILEĠĠAT LI JIFFAVORIXXI LIT-TFAL IS-SEREN U L-KONKWISTA GRADWALI TAL-ĦILIET TA’ SIMBOLIZZAZZJONI PREPARATORJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX TIĠI FFAĊĊJATA T-TRIQ TAL-ISKOLA LI JMISS. UKOLL IR-REALIZZAZZJONI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE WENS OM HET KIND VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BEGELEIDEN TOT DE ONTWIKKELING VAN CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN VAN PRODUCTIE EN INTERPRETATIE VAN BERICHTEN EN TEKSTEN DOOR DE IMPLEMENTATIE VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARNEEMBARE LINGUÏSTISCHE EN INTELLECTUELE MOTORIEK. HET HEEFT MET NAME TOT DOEL DE NIEUWSGIERIGHEID EN MOTIVATIE VAN HET KIND OP TE WEKKEN BIJ HET VERWERVEN EN ONTWIKKELEN VAN VOORBEREIDENDE VAARDIGHEDEN VAN PREGRAFTISM EN PRECOMPUTATIE DIE NODIG ZIJN OM OP DE BASISSCHOOL MET SUCCES HET LEREN VAN HET LEZEN VAN HET SCHRIJVEN EN CALCOLO.THE REALISATIE VAN SPECIFIEKE PSYCHOMOTORISCHE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN MOTORISCHE FUNCTIES DOOR DE BETROKKENHEID VAN TALLOZE HERSENMECHANISMEN DE BEVOORRECHTE MANIER OM BIJ HET KIND DE SEREEN EN GELEIDELIJKE VEROVERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN SYMBOLISATIE TER VOORBEREIDING VAN DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM HET VOLGENDE SCHOOLPAD TEGEMOET TE KOMEN. OOK DE REALISATIE (Dutch)

0 references

O PROJETO NASCEU DO DESEJO DE ACOMPANHAR A CRIANÇA DO ÚLTIMO ANO DO JARDIM DE INFÂNCIA AO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES CULTURAIS E COGNITIVAS DE PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE MENSAGENS E TEXTOS ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE HABILIDADES SENSORIAIS PERCETIVAS LINGÜÍSTICA E INTELECTUAL MOTORA. EM PARTICULAR, TEM COMO OBJETIVO DESPERTAR A CURIOSIDADE E MOTIVAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PREPARATÓRIAS DE PREGRAFTISM E PRÉ-COMPUTAÇÃO NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR COM SUCESSO NA ESCOLA PRIMÁRIA O APRENDIZADO DA LEITURA DA ESCRITA E CALCOLO.A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PSICOMOTORAS ESPECÍFICAS DESTINADAS A APRIMORAR FUNÇÕES MOTORAS POR MEIO DO ENVOLVIMENTO DE INÚMEROS MECANISMOS CEREBRAIS O MODO PRIVILEGIADO PARA FAVORECER NA CRIANÇA A CONQUISTA SERENA E GRADUAL DAS HABILIDADES DE SIMBOLIZAÇÃO PREPARATÓRIAS AO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR O PRÓXIMO CAMINHO ESCOLAR. TAMBÉM A REALIZAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN DORINȚA DE A ÎNSOȚI COPILUL DIN ULTIMUL AN AL GRĂDINIȚEI LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CULTURALE ȘI COGNITIVE DE PRODUCERE ȘI INTERPRETARE A MESAJELOR ȘI TEXTELOR PRIN IMPLEMENTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE DE PERCEPȚIE LINGVISTICĂ ȘI INTELECTUALĂ. ÎN SPECIAL, ÎȘI PROPUNE SĂ TREZEASCĂ ÎN COPIL CURIOZITATEA ȘI MOTIVAȚIA ÎN PROCESUL DE DOBÂNDIRE ȘI DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR PREGĂTITOARE ALE PREGRAFTISM ȘI PRECALCULULUI NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ CU SUCCES ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ÎNVĂȚAREA LECTURII SCRISULUI ȘI CALCOLO.ÎMPLINIREA ACTIVITĂȚILOR PSIHOMOTORII SPECIFICE MENITE SĂ AMELIOREZE FUNCȚIILE MOTORII PRIN IMPLICAREA A NENUMĂRATE MECANISME CEREBRALE MODUL PRIVILEGIAT DE A FAVORIZA ÎN COPIL CUCERIREA SENINĂ ȘI TREPTATĂ A ABILITĂȚILOR DE SIMBOLIZARE PREGĂTITOARE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ URMĂTOAREI CĂI ȘCOLARE. DE ASEMENEA, REALIZAREA (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z TÚŽBY SPREVÁDZAŤ DIEŤA POSLEDNÉHO ROČNÍKA MATERSKEJ ŠKOLY K ROZVOJU KULTÚRNYCH A KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ VÝROBY A INTERPRETÁCIE SPRÁV A TEXTOV PROSTREDNÍCTVOM IMPLEMENTÁCIE ZMYSLOVÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÉHO JAZYKOVÉHO A INTELEKTUÁLNEHO MOTORA. JEHO CIEĽOM JE NAJMÄ VZBUDIŤ V DETSKEJ ZVEDAVOSTI A MOTIVÁCII V PROCESE ZÍSKAVANIA A ROZVOJA PRÍPRAVNÝCH ZRUČNOSTÍ PREGRAFTISM A PREDPOČÍTANIE POTREBNÉ NA ÚSPEŠNÉ ZVLÁDNUTIE NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE UČENIE SA ČÍTANIA PÍSANIA A CALCOLO.THE REALIZÁCIA ŠPECIFICKÝCH PSYCHOMOTORICKÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA POSILNENIE MOTORICKÝCH FUNKCIÍ PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA NESPOČETNÝCH MOZGOVÝCH MECHANIZMOV PRIVILEGOVANÝ REŽIM NA PODPORU U DIEŤAŤA POKOJNÉ A POSTUPNÉ DOBÝVANIE ZRUČNOSTÍ SYMBOLIZÁCIE PRÍPRAV NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA RIEŠENIE ĎALŠEJ ŠKOLSKEJ DRÁHY. AJ REALIZÁCIA (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ ŽELJE PO POSPREMITVI OTROKA ZADNJEGA LETA VRTCA K RAZVOJU KULTURNIH IN KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI PRODUKCIJE IN INTERPRETACIJE SPOROČIL IN BESEDIL Z IMPLEMENTACIJO SENZORIČNIH SPRETNOSTI ZAZNAVNIH JEZIKOVNIH IN INTELEKTUALNIH MOTORJEV. ZLASTI JE NJEN CILJ VZBUDITI V OTROK RADOVEDNOST IN MOTIVACIJO V PROCESU PRIDOBIVANJA IN RAZVOJA PRIPRAVLJALNIH SPOSOBNOSTI PREGRAFTISM IN PREDRAČUN, KI SO POTREBNI ZA USPEŠNO SOOČANJE V OSNOVNI ŠOLI UČENJE BRANJA PISANJA IN CALCOLO.THE REALIZACIJO SPECIFIČNIH PSIHOMOTORIČNIH DEJAVNOSTI, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠATI MOTORIČNE FUNKCIJE Z VKLJUČEVANJEM NEŠTETIH MOŽGANSKIH MEHANIZMOV PRIVILEGIRAN NAČIN, DA BI PRI OTROKU NAKLONJENI MIRNO IN POSTOPNO OSVAJANJE SPRETNOSTI SIMBOLIZACIJE PRIPRAVLJALNIH ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA SOOČANJE Z NASLEDNJO ŠOLSKO POTJO. TUDI REALIZACIJA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES FRÅN VILJAN ATT FÖLJA MED BARNET I FÖRSKOLANS SISTA ÅR TILL UTVECKLINGEN AV KULTURELLA OCH KOGNITIVA FÄRDIGHETER I PRODUKTION OCH TOLKNING AV MEDDELANDEN OCH TEXTER GENOM GENOMFÖRANDET AV SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIV SPRÅKLIG OCH INTELLEKTUELL MOTOR. I SYNNERHET SYFTAR DET TILL ATT VÄCKA I BARNETS NYFIKENHET OCH MOTIVATION I PROCESSEN FÖR FÖRVÄRV OCH UTVECKLING AV FÖRBEREDANDE FÄRDIGHETER PREGRAFTISM OCH PREBERÄKNING SOM KRÄVS FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT MÖTA I GRUNDSKOLAN LÄRANDET AV LÄSNING AV SKRIVNING OCH CALCOLO.THE FÖRVERKLIGANDET AV SPECIFIKA PSYKOMOTORISKA AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA MOTORISKA FUNKTIONER GENOM DELTAGANDE AV OTALIGA HJÄRNMEKANISMER PRIVILEGIERAT LÄGE FÖR ATT GYNNA BARNET DEN LUGNA OCH GRADVISA ERÖVRINGEN AV DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT UTVECKLA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA NÄSTA SKOLGÅNG. ÄVEN FÖRVERKLIGANDET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI