MUSICAGIOCANDO (Q4789597)

LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO PRIVILEGIATO PER ESPLORARE IL MONDO SONORO E MUSICALE .LA MUSICA SVOLGE UN RUOLO FONDAMENTALE NELLA FORMAZIONE CULTURALE E DELLA PERSONALIT DI UN INDIVIDUO AIUTANDOLO A PRENDERE COSCIENZA DELLE PROPRIE CAPACIT.INOLTRE ATTRAVERSO IL GIOCO CHE SI SVILUPPANO LE CAPACIT MOTORIE SENSORIALI SOCIOAFFETTIVE ESPRESSIVEINTELLETTUALI. DURANTE IL GIOCO I BAMBINI RIESCONO A SERVIRSI DELLA MUSICA COME MEZZO DI COMUNICAZIONE ED ESPRESSIONEED PER QUESTO MOTIVO CHE LA MUSICA DIVENTA NON UNA COSA LONTANA ASTRATTA MA QUALCOSA A STRETTO CONTATTO CON SE STESSI E CON LA REALT CIRCOSTANTE.IL PROGETTO PREVEDE UN PERCORSO CON LA PARTECIPAZIONE DI ESPERTI ESTERNI INSEGNANTI DI BASE E UN PARTENARIATO CON LENSAMBLE MUSICALE LOCALE. ESSO RIVOLTO AI BAMBINI DI ANNI 4 E 5 PER LA VALORIZZAZIONE E IL POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE. E UN PERCORSO IN CUI VENGONO PROPOSTE ATTIVIT DI MOVIMENTO CANTO ESPLORAZIONE GIOCO STRUTTURATO CON STRUMENTI E ASCOLTO DEGLI STESSI .VERRANNO PR (Italian)

0 references

МУЗИКАТА ИГРАЕ ОСНОВНА РОЛЯ В КУЛТУРНОТО И ЛИЧНОСТНО ФОРМИРАНЕ НА ИНДИВИДА, КАТО МУ ПОМАГА ДА ОСЪЗНАЕ СОБСТВЕНАТА СИ CAPACIT.INOLTRE ЧРЕЗ ИГРАТА, КОЯТО РАЗВИВА СЕНЗОРНИТЕ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. ПО ВРЕМЕ НА ИГРАТА ДЕЦАТА МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ МУЗИКАТА КАТО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ПО ТАЗИ ПРИЧИНА МУЗИКАТА НЕ СЕ ПРЕВРЪЩА В ДАЛЕЧНО АБСТРАКТНО НЕЩО, А НЕЩО В ТЕСЕН КОНТАКТ СЪС СЕБЕ СИ И С РЕАЛНОСТТА CIRCOSTANTE.THEE ПРОЕКТ ОСИГУРЯВА ПЪТ С УЧАСТИЕТО НА ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ ОСНОВНИ УЧИТЕЛИ И ПАРТНЬОРСТВО С МЕСТНАТА МУЗИКА LENSAMBLE. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ. И ПЪТ, В КОЙТО СЕ ПРЕДЛАГАТ ДЕЙНОСТИ НА ДВИЖЕНИЕ ПЕЕНЕ НА СТРУКТУРИРАНА ИГРА С ИНСТРУМЕНТИ И СЛУШАНЕ НА STESSI.VERRANNO PR (Bulgarian)

0 references

HUDBA HRAJE ZÁSADNÍ ROLI V KULTURNÍ A OSOBNÍ FORMACI JEDINCE TÍM, ŽE MU POMÁHÁ UVĚDOMIT SI VLASTNÍ CAPACIT.INOLTRE PROSTŘEDNICTVÍM HRY, KTERÁ ROZVÍJÍ SMYSLOVÉ MOTORICKÉ DOVEDNOSTI SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. BĚHEM HRY JSOU DĚTI SCHOPNY POUŽÍVAT HUDBU JAKO KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDEK A EXPRESSIONEED Z TOHOTO DŮVODU, ŽE HUDBA SE NESTÁVÁ VZDÁLENOU ABSTRAKTNÍ VĚCÍ, ALE NĚČÍM V ÚZKÉM KONTAKTU SE SEBOU A S REALITOU CIRCOSTANTE.THE PROJEKT POSKYTUJE CESTU S ÚČASTÍ EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ ZÁKLADNÍCH UČITELŮ A PARTNERSTVÍ S MÍSTNÍ HUDBOU LENSAMBLE. JE ZAMĚŘEN NA DĚTI VE VĚKU 4 A 5 LET PRO ZLEPŠENÍ A ZLEPŠENÍ JEJICH DOVEDNOSTÍ. A CESTA, VE KTERÉ JSOU NAVRŽENY AKTIVITY POHYBOVÉHO ZPĚVU PRŮZKUM STRUKTUROVANÉ HRY S NÁSTROJI A POSLECHU STESSI.VERRANNO PR (Czech)

0 references

MUSIK SPILLER EN GRUNDLÆGGENDE ROLLE I DEN KULTURELLE OG PERSONLIGE DANNELSE AF ET INDIVID VED AT HJÆLPE HAM MED AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ SIN EGEN CAPACIT.INOLTRE GENNEM SPILLET, DER UDVIKLER DE SENSORISKE MOTORISKE FÆRDIGHEDER SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVETELLETTUAL. I LØBET AF SPILLET ER BØRN I STAND TIL AT BRUGE MUSIK SOM ET KOMMUNIKATIONSMIDDEL OG EXPRESSIONEED AF DENNE GRUND, AT MUSIK IKKE BLIVER EN FJERN ABSTRAKT TING, MEN NOGET I TÆT KONTAKT MED SIG SELV OG MED VIRKELIGHEDEN CIRCOSTANTE.THE PROJEKT GIVER EN VEJ MED DELTAGELSE AF EKSTERNE EKSPERTER GRUNDLÆRERE OG ET PARTNERSKAB MED LOKAL MUSIK LENSAMBLE. DET ER RETTET MOD BØRN I ALDEREN 4 OG 5 TIL FORBEDRING OG FORBEDRING AF DERES FÆRDIGHEDER. OG EN STI, HVOR DER FORESLÅS AKTIVITETER AF BEVÆGELSE SYNGE UDFORSKNING STRUKTURERET SPIL MED INSTRUMENTER OG LYTTE TIL STESSI.VERRANNO PR (Danish)

0 references

MUSIK SPIELT EINE GRUNDLEGENDE ROLLE IN DER KULTURELLEN UND PERSÖNLICHEN BILDUNG EINES INDIVIDUUMS, INDEM ES IHM HILFT, SICH SEINES EIGENEN CAPACIT.INOLTRE DURCH DAS SPIEL, DAS DIE SENSORISCHEN MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL ENTWICKELT, BEWUSST ZU WERDEN. WÄHREND DES SPIELS KÖNNEN KINDER MUSIK ALS KOMMUNIKATIONSMITTEL NUTZEN UND EXPRESSIONEED AUS DIESEM GRUND, DASS MUSIK NICHT ZU EINER ENTFERNTEN ABSTRAKTEN SACHE WIRD, SONDERN ETWAS IN ENGEM KONTAKT MIT SICH SELBST UND MIT DER REALITÄT CIRCOSTANTE.THE PROJEKT BIETET EINEN WEG MIT DER TEILNAHME VON EXTERNEN EXPERTEN GRUNDLEHRER UND EINE PARTNERSCHAFT MIT LOKALER MUSIK LENSAMBLE. ES RICHTET SICH AN KINDER IM ALTER VON 4 UND 5 JAHREN ZUR VERBESSERUNG UND VERBESSERUNG IHRER FÄHIGKEITEN. UND EIN WEG, IN DEM AKTIVITÄTEN DER BEWEGUNG SINGEN EXPLORATION STRUKTURIERTES SPIEL MIT INSTRUMENTEN UND HÖREN STESSI.VERRANNO PR VORGESCHLAGEN WERDEN (German)

0 references

Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΑΊΖΕΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ CAPACIT.INOLTRE ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΙΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ SOCIOAFFETTIVEINTELLETTUAL. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΤΟ ΛΌΓΟ Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΔΕΝ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΜΑΚΡΙΝΌ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΠΡΆΓΜΑ, ΑΛΛΆ ΚΆΤΙ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΜΟΥΣΙΚΉ LENSAMBLE. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ. ΚΑΙ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΡΑΓΟΥΔΏΝΤΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΜΕ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΤΟ STESSI.VERRANNO PR (Greek)

0 references

MUSIC PLAYS A FUNDAMENTAL ROLE IN THE CULTURAL AND PERSONAL FORMATION OF AN INDIVIDUAL BY HELPING HIM TO BECOME AWARE OF HIS OWN CAPACIT.INOLTRE THROUGH THE GAME THAT DEVELOP THE SENSORY MOTOR SKILLS SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. DURING THE GAME CHILDREN ARE ABLE TO USE MUSIC AS A MEANS OF COMMUNICATION AND EXPRESSIONEED FOR THIS REASON THAT MUSIC BECOMES NOT A DISTANT ABSTRACT THING BUT SOMETHING IN CLOSE CONTACT WITH THEMSELVES AND WITH THE REALITY CIRCOSTANTE.THE PROJECT PROVIDES A PATH WITH THE PARTICIPATION OF EXTERNAL EXPERTS BASIC TEACHERS AND A PARTNERSHIP WITH LOCAL MUSIC LENSAMBLE. IT IS AIMED AT CHILDREN AGED 4 AND 5 FOR THE ENHANCEMENT AND ENHANCEMENT OF THEIR SKILLS. AND A PATH IN WHICH ARE PROPOSED ACTIVITIES OF MOVEMENT SINGING EXPLORATION STRUCTURED GAME WITH INSTRUMENTS AND LISTENING TO STESSI.VERRANNO PR (English)

readability score

0.013529132889796

0 references

LA MÚSICA JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA FORMACIÓN CULTURAL Y PERSONAL DE UN INDIVIDUO, AYUDÁNDOLE A TOMAR CONCIENCIA DE SU PROPIO CAPACIT.INOLTRE A TRAVÉS DEL JUEGO QUE DESARROLLA LAS HABILIDADES MOTORAS SENSORIALES SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. DURANTE EL JUEGO LOS NIÑOS SON CAPACES DE UTILIZAR LA MÚSICA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIENDO POR ESTA RAZÓN QUE LA MÚSICA NO SE CONVIERTE EN UNA COSA ABSTRACTA DISTANTE, SINO ALGO EN ESTRECHO CONTACTO CON ELLOS MISMOS Y CON LA REALIDAD CIRCOSTANTE.THE PROPORCIONA UN CAMINO CON LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS EXTERNOS PROFESORES BÁSICOS Y UNA ASOCIACIÓN CON LA MÚSICA LOCAL LENSAMBLE. ESTÁ DIRIGIDO A NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS PARA MEJORAR Y MEJORAR SUS HABILIDADES. Y UN CAMINO EN EL QUE SE PROPONEN ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE CANTO DE MOVIMIENTO JUEGO ESTRUCTURADO CON INSTRUMENTOS Y ESCUCHANDO A STESSI.VERRANNO PR (Spanish)

0 references

MUUSIKA MÄNGIB OLULIST ROLLI ÜKSIKISIKU KULTUURILISES JA ISIKLIKUS KUJUNEMISES, AIDATES TAL SAADA TEADLIKUKS OMA ENDA CAPACIT.INOLTRE MÄNGUST, MIS ARENDAB SENSOORSEID MOTOORSEID OSKUSI SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVE EXPRESSIVETELLETTUAL. MÄNGU AJAL SAAVAD LAPSED KASUTADA MUUSIKAT KOMMUNIKATSIOONIVAHENDINA JA VÕTAVAD SEL PÕHJUSEL, ET MUUSIKAST EI SAA KAUGE ABSTRAKTNE ASI, VAID MIDAGI, MIS ON TIHEDAS KONTAKTIS ISEENDA JA REAALSUSEGA CIRCOSTANTE.THE PROJEKT PAKUB TEED VÄLISEKSPERTIDE OSALUSEL PÕHIÕPETAJATELE JA PARTNERLUSELE KOHALIKU MUUSIKAGA LENSAMBLE. SEE ON SUUNATUD 4 JA 5 AASTA VANUSTELE LASTELE NENDE OSKUSTE PARANDAMISEKS JA TÄIUSTAMISEKS. JA TEE, KUS ON KAVANDATUD TEGEVUSED LIIKUMISE LAULU UURIMISE STRUKTUREERITUD MÄNGU INSTRUMENTIDEGA JA KUULATA STESSI.VERRANNO PR (Estonian)

0 references

MUSIIKILLA ON KESKEINEN ROOLI YKSILÖN KULTTUURISESSA JA HENKILÖKOHTAISESSA MUODOSTUMISESSA AUTTAMALLA HÄNTÄ TUTUSTUMAAN OMAAN CAPACIT.INOLTRE-PELIIN, JOKA KEHITTÄÄ AISTIMOTORISIA TAITOJA SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. PELIN AIKANA LAPSET PYSTYVÄT KÄYTTÄMÄÄN MUSIIKKIA VIESTINTÄVÄLINEENÄ JA HAVAINNOLLISTAVAT TÄSTÄ SYYSTÄ, ETTÄ MUSIIKISTA EI TULE KAUKAISTA ABSTRAKTIA ASIAA, VAAN JOTAIN, JOKA ON LÄHEISESSÄ YHTEYDESSÄ ITSEENSÄ JA TODELLISUUTEEN CIRCOSTANTE.THE-HANKE TARJOAA POLUN, JOHON OSALLISTUVAT ULKOPUOLISET ASIANTUNTIJAT PERUSOPETTAJIA JA KUMPPANUUS PAIKALLISEN MUSIIKIN KANSSA LENSAMBLE. SE ON TARKOITETTU 4 JA 5-VUOTIAILLE LAPSILLE HEIDÄN TAITOJENSA PARANTAMISEKSI JA PARANTAMISEKSI. JA POLKU, JOSSA EHDOTETAAN TOIMINTAA LIIKKEEN LAULU ETSINTÄ STRUKTUROITU PELI INSTRUMENTEILLA JA KUUNTELEMALLA STESSI.VERRANNO PR (Finnish)

0 references

LA MUSIQUE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA FORMATION CULTURELLE ET PERSONNELLE D’UN INDIVIDU EN L’AIDANT À PRENDRE CONSCIENCE DE SON PROPRE CAPACIT.INOLTRE À TRAVERS LE JEU QUI DÉVELOPPE LES HABILETÉS MOTRICES SENSORIELLES SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. PENDANT LE JEU, LES ENFANTS PEUVENT UTILISER LA MUSIQUE COMME MOYEN DE COMMUNICATION ET EXPRESSIONNÉ POUR CETTE RAISON QUE LA MUSIQUE NE DEVIENT PAS UNE CHOSE ABSTRAITE LOINTAINE, MAIS QUELQUE CHOSE EN CONTACT ÉTROIT AVEC EUX-MÊMES ET AVEC LA RÉALITÉ CIRCOSTANTE.THE PROJET FOURNIT UN CHEMIN AVEC LA PARTICIPATION D’EXPERTS EXTERNES ENSEIGNANTS DE BASE ET UN PARTENARIAT AVEC LA MUSIQUE LOCALE LENSAMBLE. IL S’ADRESSE AUX ENFANTS ÂGÉS DE 4 ET 5 ANS POUR L’AMÉLIORATION ET L’AMÉLIORATION DE LEURS COMPÉTENCES. ET UN CHEMIN DANS LEQUEL SONT PROPOSÉES DES ACTIVITÉS D’EXPLORATION DU MOUVEMENT CHANTANT JEU STRUCTURÉ AVEC DES INSTRUMENTS ET À L’ÉCOUTE DE STESSI.VERRANNO PR (French)

0 references

IMRÍONN CEOL RÓL BUNÚSACH I BHFOIRMIÚ CULTÚRTHA AGUS PEARSANTA AN DUINE AONAIR TRÍ CHABHRÚ LEIS A BHEITH AR AN EOLAS AR A CAPACIT.INOLTRE FÉIN TRÍD AN CLUICHE A FHORBAIRT NA SCILEANNA MÓTAIR CÉADFACH SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTETTUAL. LE LINN AN CHLUICHE TÁ PÁISTÍ IN ANN CEOL A ÚSÁID MAR MHODH CUMARSÁIDE AGUS AR AN GCÚIS SEO NACH MBEIDH CEOL INA RUD TEIBÍ I BHFAD I GCÉIN ACH RUD ÉIGIN I NDLÚTH-THEAGMHÁIL LEO FÉIN AGUS LEIS AN RÉALTACHT CIRCOSTANTE. TÁ SÉ DÍRITHE AR LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS CHUN A GCUID SCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS A FHEABHSÚ. AGUS COSÁN INA BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DE GHLUAISEACHT AMHRÁNAÍOCHT CLUICHE STRUCHTÚRTHA TAISCÉALAÍOCHTA LE HIONSTRAIMÍ AGUS ÉISTEACHT LE STESSI.VERRANNO PR (Irish)

0 references

GLAZBA IGRA TEMELJNU ULOGU U KULTURNOM I OSOBNOM FORMIRANJU POJEDINCA POMAŽUĆI MU DA POSTANE SVJESTAN VLASTITOG CAPACIT.INOLTRE KROZ IGRU KOJA RAZVIJA SENZORNE MOTORIČKE SPOSOBNOSTI SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. TIJEKOM IGRE DJECA SU U MOGUĆNOSTI KORISTITI GLAZBU KAO SREDSTVO KOMUNIKACIJE I IZVJEŠĆE IZ TOG RAZLOGA DA GLAZBA NE POSTAJE DALEKA APSTRAKTNA STVAR, VEĆ NEŠTO U BLISKOM KONTAKTU SA SOBOM I SA STVARNOŠĆU CIRCOSTANTE.THE PROJEKT PRUŽA PUT UZ SUDJELOVANJE VANJSKIH STRUČNJAKA OSNOVNIH UČITELJA I PARTNERSTVO S LOKALNOM GLAZBOM LENSAMBLE. NAMIJENJEN JE DJECI U DOBI OD 4 I 5 GODINA ZA POBOLJŠANJE I POBOLJŠANJE NJIHOVIH VJEŠTINA. I PUT KOJIM SE PREDLAŽU AKTIVNOSTI POKRETA ZA ISTRAŽIVANJE STRUKTURIRANE IGRE S INSTRUMENTIMA I SLUŠANJE STESSI.VERRANNO PR-A (Croatian)

0 references

A ZENE ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK AZ EGYÉN KULTURÁLIS ÉS SZEMÉLYES KIALAKULÁSÁBAN AZÁLTAL, HOGY SEGÍT NEKI A SAJÁT CAPACIT.INOLTRE MEGISMERÉSÉBEN A JÁTÉKON KERESZTÜL, AMELY FEJLESZTI AZ ÉRZÉKSZERVI MOTOROS KÉSZSÉGEKET SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. A JÁTÉK SORÁN A GYEREKEK KÉPESEK A ZENÉT KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZKÉNT HASZNÁLNI, EZÉRT A ZENE NEM EGY TÁVOLI ABSZTRAKT DOLOG, HANEM VALAMI, AMI SZOROS KAPCSOLATBAN ÁLL MAGUKKAL ÉS A VALÓSÁGGAL CIRCOSTANTE.THE PROJEKT BIZTOSÍT EGY UTAT KÜLSŐ SZAKÉRTŐK RÉSZVÉTELÉVEL ALAPTANÁROK ÉS PARTNERSÉG HELYI ZENE LENSAMBLE. A 4–5 ÉVES GYERMEKEKNEK SZÓL, HOGY FEJLESSZÉK ÉS FEJLESSZÉK KÉSZSÉGEIKET. ÉS EGY ÚT, AHOL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK MOZGÁS ÉNEKLŐ FELTÁRÁS STRUKTURÁLT JÁTÉK HANGSZEREKKEL ÉS HALLGATNI STESSI.VERRANNO PR (Hungarian)

0 references

MUZIKA VAIDINA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ KULTŪRINIAME IR ASMENINIAME ASMENS FORMAVIME, PADĖDAMAS JAM SUVOKTI SAVO CAPACIT.INOLTRE ŽAIDIMĄ, KURIS PLĖTOJA JUTIMINIUS MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. ŽAIDIMO METU VAIKAI GALI NAUDOTI MUZIKĄ KAIP BENDRAVIMO PRIEMONĘ IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES IŠSISKIRIA, KAD MUZIKA TAMPA NE TOLIMU ABSTRAKČIU DALYKU, BET KAŽKAS ARTIMAI BENDRAUJANT SU SAVIMI IR SU REALYBE CIRCOSTANTE.THE PROJEKTAS SUTEIKIA KELIĄ DALYVAUJANT IŠORĖS EKSPERTAMS PAGRINDINIŲ MOKYTOJŲ IR PARTNERYSTĖS SU VIETINE MUZIKA LENSAMBLE. JIS SKIRTAS 4 IR 5 METŲ VAIKAMS, KAD JIE GALĖTŲ TOBULINTI IR TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS. IR KELIAS, KURIAME SIŪLOMA JUDĖJIMO VEIKLA DAINUOJANT TYRINĖJIMO STRUKTŪRIZUOTUS ŽAIDIMUS SU INSTRUMENTAIS IR KLAUSYTIS STESSI.VERRANNO PR (Lithuanian)

0 references

MŪZIKAI IR BŪTISKA LOMA INDIVĪDA KULTŪRAS UN PERSONĪGAJĀ VEIDOŠANĀ, PALĪDZOT VIŅAM APZINĀTIES SAVU CAPACIT.INOLTRE CAUR SPĒLI, KAS ATTĪSTA SENSORĀS MOTORISKĀS PRASMES SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. SPĒLES LAIKĀ BĒRNI VAR IZMANTOT MŪZIKU KĀ KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKLI UN TĀDĒĻ, KA MŪZIKA KĻŪST NEVIS PAR TĀLU ABSTRAKTU LIETU, BET GAN PAR KAUT KO, KAS IR CIEŠĀ SASKARĒ AR SEVI UN REALITĀTI CIRCOSTANTE.THE PROJEKTS NODROŠINA CEĻU AR ĀRĒJO EKSPERTU PAMATA SKOLOTĀJU PIEDALĪŠANOS UN PARTNERĪBU AR VIETĒJO MŪZIKU LENSAMBLE. TĀ IR PAREDZĒTA BĒRNIEM VECUMĀ NO 4 LĪDZ 5 GADIEM, LAI UZLABOTU UN UZLABOTU VIŅU PRASMES. UN CEĻŠ, KURĀ TIEK PIEDĀVĀTAS AKTIVITĀTES KUSTĪBU DZIEDĀŠANA IZPĒTES STRUKTURĒTU SPĒLI AR INSTRUMENTIEM UN KLAUSOTIES STESSI.VERRANNO PR (Latvian)

0 references

IL-MUŻIKA GĦANDHA RWOL FUNDAMENTALI FIL-FORMAZZJONI KULTURALI U PERSONALI TA’ INDIVIDWU BILLI TGĦINU JSIR KONXJU TAL-CAPACIT.INOLTRE TIEGĦU STESS PERMEZZ TAL-LOGĦBA LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET SENSORJALI BIL-MUTUR NEFQA INTELLETTURALI SOĊJONALI. MATUL IL-LOGĦBA T-TFAL JISTGĦU JUŻAW IL-MUŻIKA BĦALA MEZZ TA ‘KOMUNIKAZZJONI U JISĦAQ GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI L-MUŻIKA MA SSIRX ĦAĠA ASTRATTA BOGĦOD IŻDA XI ĦAĠA F’KUNTATT MILL-QRIB MAGĦHOM INFUSHOM U MAR-REALTÀ CIRCOSTANTE.IL-PROĠETT JIPPROVDI TRIQ BIL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ ESPERTI ESTERNI GĦALLIEMA BAŻIĊI U SĦUBIJA MAL-MUŻIKA LOKALI LENSAMBLE. HIJA MMIRATA LEJN IT-TFAL TA’ 4 U 5 SNIN GĦAT-TITJIB U T-TITJIB TAL-ĦILIET TAGĦHOM. U MOGĦDIJA LI FIHA HUMA L-ATTIVITAJIET PROPOSTI TA ‘MOVIMENT KANT ESPLORAZZJONI LOGĦBA STRUTTURATA BI STRUMENTI U JISIMGĦU STESSI.VERRANNO PR (Maltese)

0 references

MUZIEK SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL IN DE CULTURELE EN PERSOONLIJKE VORMING VAN EEN INDIVIDU DOOR HEM TE HELPEN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN ZIJN EIGEN CAPACIT.INOLTRE DOOR MIDDEL VAN HET SPEL DAT DE SENSORISCHE MOTORIEK SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL ONTWIKKELT. TIJDENS HET SPEL ZIJN KINDEREN IN STAAT OM MUZIEK TE GEBRUIKEN ALS COMMUNICATIEMIDDEL EN EXPRESSIONEED OM DEZE REDEN DAT MUZIEK GEEN VERRE ABSTRACTE ZAAK WORDT, MAAR IETS IN NAUW CONTACT MET ZICHZELF EN MET DE REALITEIT CIRCOSTANTE.THE PROJECT BIEDT EEN PAD MET DE DEELNAME VAN EXTERNE EXPERTS BASISLERAREN EN EEN PARTNERSCHAP MET LOKALE MUZIEK LENSAMBLE. HET IS GERICHT OP KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR VOOR DE VERBETERING EN VERBETERING VAN HUN VAARDIGHEDEN. EN EEN PAD WAARIN WORDEN VOORGESTELD ACTIVITEITEN VAN BEWEGING ZINGEN EXPLORATIE GESTRUCTUREERD SPEL MET INSTRUMENTEN EN LUISTEREN NAAR STESSI.VERRANNO PR (Dutch)

0 references

A música joga um papel fundamental na formação cultural e pessoal de um indivíduo, ajudando-o a tornar-se consciente de seu próprio CAPACIT.INOLTRE através do jogo que desenvolver as competências do motor sensorial SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETUAL. Durante o jogo, as crianças podem utilizar a música como meio de comunicação e são expressas por esta razão, que a música não se torna um abstrato distante, mas algo em estreito contacto com eles próprios e com a realidade. Destina-se às crianças com idades compreendidas entre os 4 e os 5 anos para o reforço e a melhoria das suas competências. E UM CAMINHO EM QUE SÃO PROPOSTAS ATIVIDADES DE CIRCULAÇÃO CINGING EXPLORAÇÃO ESTRUTURADA JOGO COM INSTRUMENTOS E OUVIDOS A STESSI.VERRANNO PR (Portuguese)

0 references

MUZICA JOACĂ UN ROL FUNDAMENTAL ÎN FORMAREA CULTURALĂ ȘI PERSONALĂ A UNUI INDIVID, AJUTÂNDU-L SĂ DEVINĂ CONȘTIENT DE PROPRIUL CAPACIT.INOLTRE PRIN JOCUL CARE DEZVOLTĂ ABILITĂȚILE MOTORII SENZORIALE SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. ÎN TIMPUL JOCULUI, COPIII SUNT CAPABILI SĂ FOLOSEASCĂ MUZICA CA MIJLOC DE COMUNICARE ȘI EXPRESIONAȚI DIN ACEST MOTIV, MUZICA DEVINE NU UN LUCRU ABSTRACT ÎNDEPĂRTAT, CI CEVA ÎN CONTACT STRÂNS CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU REALITATEA CIRCOSTANTE.PROIECTUL OFERĂ O CALE CU PARTICIPAREA UNOR EXPERȚI EXTERNI PROFESORI DE BAZĂ ȘI UN PARTENERIAT CU MUZICA LOCALĂ LENSAMBLE. ACESTA SE ADRESEAZĂ COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR LOR. ȘI O CALE ÎN CARE SUNT PROPUSE ACTIVITĂȚI DE EXPLORARE A MIȘCĂRII CÂNTÂND JOC STRUCTURAT CU INSTRUMENTE ȘI ASCULTÂND STESSI.VERRANNO PR (Romanian)

0 references

HUDBA HRÁ ZÁSADNÚ ÚLOHU V KULTÚRNOM A OSOBNOM FORMOVANÍ JEDNOTLIVCA TÝM, ŽE MU POMÁHA UVEDOMIŤ SI SVOJE VLASTNÉ CAPACIT.INOLTRE PROSTREDNÍCTVOM HRY, KTORÁ ROZVÍJA ZMYSLOVÉ MOTORICKÉ ZRUČNOSTI SOCIOAFFETTIVEINTELLETTUAL. POČAS HRY SÚ DETI SCHOPNÉ POUŽÍVAŤ HUDBU AKO KOMUNIKAČNÝ PROSTRIEDOK A EXPRESSIONEED Z TOHTO DÔVODU, ŽE HUDBA SA NESTANE VZDIALENOU ABSTRAKTNOU VECOU, ALE NIEČÍM V ÚZKOM KONTAKTE SO SEBOU A S REALITOU CIRCOSTANTE.THE PROJEKT POSKYTUJE CESTU ZA ÚČASTI EXTERNÝCH ODBORNÍKOV ZÁKLADNÝCH UČITEĽOV A PARTNERSTVO S MIESTNOU HUDBOU LENSAMBLE. JE ZAMERANÁ NA DETI VO VEKU 4 A 5 ROKOV NA ZLEPŠENIE A ZLEPŠENIE ICH ZRUČNOSTÍ. A CESTA, V KTOREJ SÚ NAVRHNUTÉ AKTIVITY POHYBOVÉHO SPEVU PRIESKUMU ŠTRUKTÚROVANEJ HRY S NÁSTROJMI A POČÚVANIA STESSI.VERRANNO PR (Slovak)

0 references

GLASBA IGRA TEMELJNO VLOGO PRI KULTURNEM IN OSEBNEM OBLIKOVANJU POSAMEZNIKA, SAJ MU POMAGA, DA SE ZAVEDA SVOJE LASTNE CAPACIT.INOLTRE SKOZI IGRO, KI RAZVIJA SENZORIČNE MOTORIČNE SPOSOBNOSTI SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEINTELLETTUAL. MED IGRO SO OTROCI SPOSOBNI UPORABLJATI GLASBO KOT SREDSTVO KOMUNIKACIJE IN IZVOŽENI, DA GLASBA NE POSTANE ODDALJENA ABSTRAKTNA STVAR, AMPAK NEKAJ, KAR JE V TESNEM STIKU S SEBOJ IN Z REALNOSTJO CIRCOSTANTE.THE PROJEKT PONUJA POT S SODELOVANJEM ZUNANJIH STROKOVNJAKOV OSNOVNIH UČITELJEV IN PARTNERSTVO Z LOKALNO GLASBO LENSAMBLE. NAMENJEN JE OTROKOM, STARIM 4 IN 5 LET, ZA IZBOLJŠANJE IN IZBOLJŠANJE NJIHOVIH SPRETNOSTI. IN POT, V KATERI SO PREDLAGANE AKTIVNOSTI GIBANJA PETJE STRUKTURIRANO IGRO Z INSTRUMENTI IN POSLUŠANJE STESSI.VERRANNO PR (Slovenian)

0 references

MUSIK SPELAR EN GRUNDLÄGGANDE ROLL I DEN KULTURELLA OCH PERSONLIGA BILDANDET AV EN INDIVID GENOM ATT HJÄLPA HONOM ATT BLI MEDVETEN OM SIN EGEN CAPACIT.INOLTRE GENOM SPELET SOM UTVECKLAR SENSORISKA MOTORISKA FÄRDIGHETER SOCIOAFFETTIVE EXPRESSIVEELLETTUAL. UNDER SPELETS GÅNG KAN BARNEN ANVÄNDA MUSIK SOM ETT KOMMUNIKATIONSMEDEL OCH EXPRESSIONAT AV DENNA ANLEDNING ATT MUSIK INTE BLIR EN AVLÄGSEN ABSTRAKT SAK UTAN NÅGOT I NÄRA KONTAKT MED SIG SJÄLVA OCH MED VERKLIGHETEN CIRCOSTANTE.THE PROJEKTET GER EN VÄG MED DELTAGANDE AV EXTERNA EXPERTER GRUNDLÄRARE OCH ETT PARTNERSKAP MED LOKAL MUSIK LENSAMBLE. DET RIKTAR SIG TILL BARN I ÅLDERN 4 OCH 5 FÖR ATT FÖRBÄTTRA OCH FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER. OCH EN VÄG DÄR FÖRESLÅS AKTIVITETER RÖRELSESÅNG UTFORSKA STRUKTURERAT SPEL MED INSTRUMENT OCH LYSSNA PÅ STESSI.VERRANNO PR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POZZUOLI