SCHOOL OPEN. (Q4789469)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789469 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OPEN. |
Project Q4789469 in Italy |
Statements
35,817.59 Euro
0 references
59,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
18 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO CERRETO GUIDI
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO FINALE DELLINCLUSIONE E DEL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI STUDENTI DOPO IL SUPERAMENTO DELLE DIFFICOLT RELAZIONALI E DELLE LACUNE FORMATIVE. LE METODOLOGIE DIDATTICHE SARANNO DIVERSIFICATE IN BASE ALLA TIPOLOGIA DEL MODULO. LAPPRENDIMENTO SAR DI TIPO COOPERATIVO FINALIZZATO ALLACQUISIZIONE DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLA DIVERSIT QUALE VALORE AGGIUNTO. E ALLUTILIZZO DI LINGUAGGI E TECNOLOGIE DIGITALI COME STRUMENTI COGNITIVI CAPACI DI PROMUOVERE NUOVE FORME DI ORGANIZZAZIONE DEL PENSIERO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА КРАЙНАТА ЦЕЛ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И АКАДЕМИЧЕН УСПЕХ НА СТУДЕНТИТЕ СЛЕД ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИТЕ ТРУДНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОПУСКИ. МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДАТ ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СПОРЕД ВИДА НА МОДУЛА. СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ ПО ДАБ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА МНОГООБРАЗИЕТО КАТО ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ. И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ И ТЕХНОЛОГИИ КАТО КОГНИТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ, СПОСОБНИ ДА НАСЪРЧАВАТ НОВИ ФОРМИ НА МИСЛОВНА ОРГАНИЗАЦИЯ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE INKLUZE A AKADEMICKÝ ÚSPĚCH STUDENTŮ PO PŘEKONÁNÍ RELAČNÍCH OBTÍŽÍ A MEZER VE VZDĚLÁVÁNÍ. VÝUKOVÉ METODY BUDOU DIVERZIFIKOVÁNY PODLE TYPU MODULU. KOOPERATIVNÍ UČENÍ SAR ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁNÍ POVĚDOMÍ O ROZMANITOSTI JAKO PŘIDANÉ HODNOTĚ. A POUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ A TECHNOLOGIÍ JAKO KOGNITIVNÍCH NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH PODPOROVAT NOVÉ FORMY MYŠLENKOVÉ ORGANIZACE. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR DET ULTIMATIVE MÅL OM INKLUSION OG AKADEMISK SUCCES FOR STUDERENDE EFTER AT HAVE OVERVUNDET RELATIONELLE VANSKELIGHEDER OG UDDANNELSESMÆSSIGE HULLER. UNDERVISNINGSMETODERNE VIL BLIVE DIVERSIFICERET EFTER MODULTYPEN. FÆLLES SAR-LÆRING, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM MANGFOLDIGHED SOM EN MERVÆRDI. OG BRUGEN AF DIGITALE SPROG OG TEKNOLOGIER SOM KOGNITIVE VÆRKTØJER, DER ER I STAND TIL AT FREMME NYE FORMER FOR TANKEORGANISATION. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT VERFOLGT DAS ULTIMATIVE ZIEL DER INKLUSION UND DES AKADEMISCHEN ERFOLGS VON STUDIERENDEN NACH ÜBERWINDUNG VON BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN UND BILDUNGSLÜCKEN. DIE LEHRMETHODEN WERDEN JE NACH ART DES MODULS DIVERSIFIZIERT. KOOPERATIVES SAR-LERNEN ZIELT DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR VIELFALT ALS MEHRWERT ZU GEWINNEN. UND DER EINSATZ DIGITALER SPRACHEN UND TECHNOLOGIEN ALS KOGNITIVE WERKZEUGE, DIE IN DER LAGE SIND, NEUE FORMEN DER DENKORGANISATION ZU FÖRDERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΏΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΕΝΏΝ. ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΎΠΟ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ. Η ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΕΔΠ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΩΣ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗΣ ΑΞΊΑΣ. ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΩΣ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT HAS THE ULTIMATE GOAL OF INCLUSION AND ACADEMIC SUCCESS OF STUDENTS AFTER OVERCOMING RELATIONAL DIFFICULTIES AND EDUCATIONAL GAPS. THE TEACHING METHODS WILL BE DIVERSIFIED ACCORDING TO THE TYPE OF THE MODULE. COOPERATIVE SAR LEARNING AIMED AT GAINING AWARENESS OF DIVERSITY AS AN ADDED VALUE. AND THE USE OF DIGITAL LANGUAGES AND TECHNOLOGIES AS COGNITIVE TOOLS CAPABLE OF PROMOTING NEW FORMS OF THOUGHT ORGANISATION. (English)
0.0508748963026354
0 references
EL PROYECTO TIENE EL OBJETIVO FINAL DE INCLUSIÓN Y ÉXITO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DESPUÉS DE SUPERAR LAS DIFICULTADES RELACIONALES Y LAS BRECHAS EDUCATIVAS. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA SE DIVERSIFICARÁN SEGÚN EL TIPO DE MÓDULO. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO SAR TIENE COMO OBJETIVO LA TOMA DE CONCIENCIA DE LA DIVERSIDAD COMO UN VALOR AÑADIDO. Y EL USO DE LENGUAJES Y TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO HERRAMIENTAS COGNITIVAS CAPACES DE PROMOVER NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI LÕPPEESMÄRK ON ÕPILASTE KAASAMINE JA AKADEEMILINE EDU PÄRAST SUHTELISTE RASKUSTE JA HARIDUSLIKE LÜNKADE ÜLETAMIST. ÕPPEMEETODEID MITMEKESISTATAKSE VASTAVALT MOODULI TÜÜBILE. KOOSTÖÖL PÕHINEV SAR-ÕPE, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST MITMEKESISUSEST KUI LISAVÄÄRTUSEST. NING DIGITAALSETE KEELTE JA TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE KOGNITIIVSETE VAHENDITENA, MIS ON VÕIMELISED EDENDAMA UUSI MÕTTEKORRALDUSE VORME. (Estonian)
0 references
HANKKEEN PERIMMÄISENÄ TAVOITTEENA ON OPISKELIJOIDEN OSALLISUUS JA AKATEEMINEN MENESTYS SEN JÄLKEEN, KUN HE OVAT VOITTANEET SUHTEELLISET VAIKEUDET JA KOULUTUSEROT. OPETUSMENETELMIÄ MONIPUOLISTETAAN MODUULIN TYYPIN MUKAAN. YHTEISTOIMINNALLINEN ERITYISHALLINTO-OPPIMINEN, JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA MONIMUOTOISUUDESTA LISÄARVONA. JA DIGITAALISTEN KIELTEN JA TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ KOGNITIIVISINA VÄLINEINÄ, JOTKA PYSTYVÄT EDISTÄMÄÄN UUDENLAISIA AJATTELUN ORGANISOINNIN MUOTOJA. (Finnish)
0 references
LE PROJET A POUR OBJECTIF ULTIME L’INCLUSION ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉTUDIANTS APRÈS AVOIR SURMONTÉ LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ET LES LACUNES ÉDUCATIVES. LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT DIVERSIFIÉES EN FONCTION DU TYPE DE MODULE. L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DE LA R-S VISE À FAIRE PRENDRE CONSCIENCE DE LA DIVERSITÉ EN TANT QUE VALEUR AJOUTÉE. ET L’UTILISATION DES LANGAGES ET DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES COMME OUTILS COGNITIFS CAPABLES DE PROMOUVOIR DE NOUVELLES FORMES D’ORGANISATION DE LA PENSÉE. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL AN SPRIOC DEIRIDH CUIMSIÚ AGUS RATH ACADÚIL NA MAC LÉINN TAR ÉIS A SHÁRÚ DEACRACHTAÍ COIBHNEASTA AGUS BEARNAÍ OIDEACHAIS. DÉANFAR NA MODHANNA TEAGAISC A ÉAGSÚLÚ DE RÉIR CHINEÁL AN MHODÚIL. FOGHLAIM SAR COMHOIBRITHEACH DÍRITHE AR FHEASACHT A FHÁIL AR ÉAGSÚLACHT MAR BHREISLUACH. AGUS ÚSÁID TEANGACHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA MAR UIRLISÍ COGNAÍOCHA ATÁ IN ANN CINEÁLACHA NUA EAGRÚCHÁIN SMAOINTEOIREACHTA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA KRAJNJI CILJ UKLJUČIVANJA I AKADEMSKOG USPJEHA STUDENATA NAKON PREVLADAVANJA RELACIJSKIH POTEŠKOĆA I OBRAZOVNIH PRAZNINA. METODE PODUČAVANJA BIT ĆE RAZNOLIKE PREMA VRSTI MODULA. KOOPERATIVNO UČENJE U PODRUČJU TRAGANJA I SPAŠAVANJA USMJERENO JE NA STJECANJE SVIJESTI O RAZNOLIKOSTI KAO DODANOJ VRIJEDNOSTI. TE KORIŠTENJE DIGITALNIH JEZIKA I TEHNOLOGIJA KAO KOGNITIVNIH ALATA SPOSOBNIH ZA PROMICANJE NOVIH OBLIKA ORGANIZACIJE MISLI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT VÉGSŐ CÉLJA A DIÁKOK INTEGRÁCIÓJA ÉS TUDOMÁNYOS SIKERE A RELÁCIÓS NEHÉZSÉGEK ÉS AZ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOK LEKÜZDÉSE UTÁN. A TANÍTÁSI MÓDSZEREKET A MODUL TÍPUSÁNAK MEGFELELŐEN DIVERZIFIKÁLJÁK. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ SAR-TANULÁS CÉLJA A SOKSZÍNŰSÉG MINT HOZZÁADOTT ÉRTÉK TUDATOSÍTÁSA. VALAMINT A DIGITÁLIS NYELVEK ÉS TECHNOLÓGIÁK OLYAN KOGNITÍV ESZKÖZÖKKÉNT VALÓ HASZNÁLATA, AMELYEK KÉPESEK A GONDOLATSZERVEZÉS ÚJ FORMÁINAK ELŐMOZDÍTÁSÁRA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO GALUTINIS TIKSLAS – ĮTRAUKTI STUDENTUS IR JŲ AKADEMINĘ SĖKMĘ ĮVEIKUS RELIATYVINIUS SUNKUMUS IR ŠVIETIMO SPRAGAS. MOKYMO METODAI BUS DIVERSIFIKUOTI PAGAL MODULIO TIPĄ. KOOPERATINIO SAR MOKYMOSI TIKSLAS – GERIAU SUVOKTI ĮVAIROVĘ KAIP PRIDĖTINĘ VERTĘ. SKAITMENINIŲ KALBŲ IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS KAIP KOGNITYVINĖS PRIEMONĖS, GALINČIOS SKATINTI NAUJAS MĄSTYMO ORGANIZAVIMO FORMAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEKĻAUT STUDENTUS UN GŪT AKADĒMISKOS PANĀKUMUS PĒC TAM, KAD PĀRVARĒTAS ATTIECĪBU GRŪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS NEPILNĪBAS. MĀCĪBU METODES TIKS DIVERSIFICĒTAS ATKARĪBĀ NO MODUĻA VEIDA. SADARBĪGA SAR MĀCĪŠANĀS, KURAS MĒRĶIS IR VAIROT IZPRATNI PAR DAUDZVEIDĪBU KĀ PIEVIENOTO VĒRTĪBU. DIGITĀLO VALODU UN TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA KĀ KOGNITĪVI INSTRUMENTI, KAS SPĒJ VEICINĀT JAUNAS DOMĀŠANAS ORGANIZĀCIJAS FORMAS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN AĦĦARI TAL-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS AKKADEMIKU TAL-ISTUDENTI WARA LI JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET RELAZZJONALI U L-LAKUNI EDUKATTIVI. IL-METODI TA’ TAGĦLIM SE JKUNU DIVERSIFIKATI SKONT IT-TIP TAL-MODULU. IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV TAS-SAR KELLU L-GĦAN LI JIKSEB GĦARFIEN DWAR ID-DIVERSITÀ BĦALA VALUR MIŻJUD. U L-UŻU TA’ LINGWI U TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BĦALA GĦODOD KONJITTIVI LI KAPAĊI JIPPROMWOVU FOROM ĠODDA TA’ ORGANIZZAZZJONI TAL-ĦSIEB. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT HET UITEINDELIJKE DOEL VAN INCLUSIE EN ACADEMISCH SUCCES VAN STUDENTEN NA HET OVERWINNEN VAN RELATIONELE PROBLEMEN EN ONDERWIJSLACUNES. DE LESMETHODEN ZULLEN WORDEN GEDIVERSIFIEERD VOLGENS HET TYPE VAN DE MODULE. COÖPERATIEVE SAR-LEREN GERICHT OP HET VERKRIJGEN VAN BEWUSTZIJN VAN DIVERSITEIT ALS EEN TOEGEVOEGDE WAARDE. EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TALEN EN TECHNOLOGIEËN ALS COGNITIEVE HULPMIDDELEN DIE NIEUWE VORMEN VAN DENKORGANISATIE KUNNEN BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
O PROJETO TEM O OBJETIVO ULTIMADO DE INCLUSÃO E ACADEMIA DE SUCESSO DOS ESTUDANTES APÓS A SUPERAÇÃO DAS Dificuldades Relacionais E DOS GAPS EDUCATIVOS. Os métodos de ensino serão diferenciados de acordo com o tipo de módulo. A APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA A SENSIBILIZAÇÃO DA DIVERSIDADE COMO VALOR ACRESCENTADO. E A UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS COGNITIVAS CAPACITÁVEIS DE PROMOVER NOVAS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO PENSAMENTO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE CA OBIECTIV FINAL INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL ACADEMIC AL ELEVILOR DUPĂ DEPĂȘIREA DIFICULTĂȚILOR RELAȚIONALE ȘI A LACUNELOR EDUCAȚIONALE. METODELE DE PREDARE VOR FI DIVERSIFICATE ÎN FUNCȚIE DE TIPUL MODULULUI. ÎNVĂȚAREA SAR COOPERATIVĂ VIZEAZĂ SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA DIVERSITATE CA VALOARE ADĂUGATĂ. ȘI UTILIZAREA LIMBAJELOR ȘI TEHNOLOGIILOR DIGITALE CA INSTRUMENTE COGNITIVE CAPABILE SĂ PROMOVEZE NOI FORME DE ORGANIZARE A GÂNDIRII. (Romanian)
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE INKLÚZIA A AKADEMICKÝ ÚSPECH ŠTUDENTOV PO PREKONÁVANÍ VZŤAHOVÝCH ŤAŽKOSTÍ A MEDZIER VO VZDELÁVANÍ. VYUČOVACIE METÓDY BUDÚ DIVERZIFIKOVANÉ PODĽA TYPU MODULU. SPOLOČNÉ VZDELÁVANIE SAR ZAMERANÉ NA ZVYŠOVANIE POVEDOMIA O ROZMANITOSTI AKO O PRIDANEJ HODNOTE. A POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH JAZYKOV A TECHNOLÓGIÍ AKO KOGNITÍVNYCH NÁSTROJOV SCHOPNÝCH PODPOROVAŤ NOVÉ FORMY MYŠLIENKOVEJ ORGANIZÁCIE. (Slovak)
0 references
KONČNI CILJ PROJEKTA JE VKLJUČEVANJE IN AKADEMSKI USPEH ŠTUDENTOV PO PREMAGOVANJU RELACIJSKIH TEŽAV IN IZOBRAŽEVALNIH VRZELI. METODE POUČEVANJA BODO RAZNOLIKE GLEDE NA VRSTO MODULA. KOOPERATIVNO UČENJE SAR JE NAMENJENO OZAVEŠČANJU O RAZNOLIKOSTI KOT DODANI VREDNOSTI. TER UPORABA DIGITALNIH JEZIKOV IN TEHNOLOGIJ KOT KOGNITIVNIH ORODIJ, KI LAHKO SPODBUJAJO NOVE OBLIKE MISELNE ORGANIZACIJE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HAR DET SLUTLIGA MÅLET OM INKLUDERING OCH AKADEMISK FRAMGÅNG FÖR STUDENTER EFTER ATT HA ÖVERVUNNIT RELATIONSSVÅRIGHETER OCH UTBILDNINGSLUCKOR. UNDERVISNINGSMETODERNA KOMMER ATT DIVERSIFIERAS EFTER TYP AV MODUL. KOOPERATIVT SAR-LÄRANDE SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM MÅNGFALD SOM ETT MERVÄRDE. OCH ANVÄNDNINGEN AV DIGITALA SPRÅK OCH TEKNIK SOM KOGNITIVA VERKTYG SOM KAN FRÄMJA NYA FORMER AV TANKEORGANISATION. (Swedish)
0 references
CERRETO GUIDI
0 references
10 April 2023
0 references