IN THE GYM...MUSICING (Q4789326)

PREMESSASECONDO QUANTO PRECISATO DALLA COMMISSIONE EUROPEA PER IL 2020 LA SFIDA CHE CI SI PROPONE STA NELLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI QUALIT ED EFFICACIA DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE IN MODO TALE DA CONSENTIRE A CIASCUN INDIVIDUO DI RECUPERARE IL SENSO UMANO DEL PROPRIO AGIRE PERSONALE PROFESSIONALE E SOCIALE. IN QUESTOTTICA SI COLLOCA LA TEORIA DELLE CAPABILITYES OSSIA LA LIBERT E LA RESPONSABILIT DA PARTE DEL SOGGETTO DELLA FORMAZIONE DI COMPIERE AZIONI CHE GLI CONSENTANO DI RAGGIUNGERE IL BENESSERE PERSONALE OLTRE QUELLO ECONOMICO E PRODUTTIVO. SI CAPISCE CHE QUELLO DELLA FORMAZIONE DIVIENE IL SETTORE PRIVILEGIATO PER ATTUARE INTERVENTI INNOVATIVI CHE SI TRADUCANO PER OGNI STUDENTE NEL RICONOSCERE LE PROPRIE RISORSE NEL FRUIRNE E NELLIMPIEGARLE COSTRUTTIVAMENTE. TUTTO QUESTO AVVIENE ATTRAVERSO UN PROCESSO DI ARRICCHIMENTO PERMANENTE LONGLIFELEARNING DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE CHE PONGANO CIASCUNO NELLA CONDIZIONE DI PARTECIPARE ATTIVAMENTE E CRITICAMENTE ALLA VITA S (Italian)

0 references

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ЗА 2020 Г. СЕ СЪСТОИ В ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ ЗА КАЧЕСТВОТО И ЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ ЧОВЕК ДА ВЪЗСТАНОВИ ЧОВЕШКОТО ЧУВСТВО ЗА СВОЕТО ПРОФЕСИОНАЛНО И СОЦИАЛНО ДЕЙСТВИЕ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ ТЕОРИЯТА НА CAPABILITYES Е СВОБОДАТА И ОТГОВОРНОСТТА НА СУБЕКТА НА ОБУЧЕНИЕТО ДА ИЗВЪРШВА ДЕЙСТВИЯ, КОИТО МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ПОСТИГНЕ ЛИЧНО БЛАГОПОЛУЧИЕ ОТВЪД ИКОНОМИЧЕСКОТО И ПРОДУКТИВНОТО. РАЗБИРА СЕ, ОБУЧЕНИЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ПРИВИЛЕГИРОВАН СЕКТОР ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПРЕВЕЖДАТ ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК В ПРИЗНАВАНЕТО НА НЕГОВИТЕ РЕСУРСИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО ИМ И КОНСТРУКТИВНО НЕЛИМПИГАРЛ. ВСИЧКО ТОВА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ ПРОЦЕС НА ПОСТОЯННО ОБОГАТЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ ЧОВЕК ДА УЧАСТВА АКТИВНО И КРИТИЧНО В ЖИВОТА. (Bulgarian)

0 references

VÝZVA EVROPSKÉ KOMISE PRO ROK 2020 SPOČÍVÁ V INFORMOVÁNÍ O KVALITĚ A ÚČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY TAK, ABY KAŽDÝ JEDNOTLIVEC MOHL ZNOVU ZÍSKAT LIDSKÝ SMYSL PRO SVOU PROFESNÍ A SOCIÁLNÍ ČINNOST. V TÉTO SOUVISLOSTI JE TEORIE CAPABILITES SVOBODOU A ODPOVĚDNOSTÍ SUBJEKTU VZDĚLÁVÁNÍ K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ, KTERÉ MU UMOŽŇUJÍ DOSÁHNOUT OSOBNÍHO BLAHOBYTU NAD RÁMEC EKONOMICKÉHO A PRODUKTIVNÍHO. ROZUMÍ SE, ŽE ŠKOLENÍ SE STÁVÁ PRIVILEGOVANÝM SEKTOREM PRO IMPLEMENTACI INOVATIVNÍCH INTERVENCÍ, KTERÉ SE PRO KAŽDÉHO STUDENTA PROJEVÍ V ROZPOZNÁVÁNÍ JEJICH ZDROJŮ PŘI JEJICH POUŽÍVÁNÍ A KONSTRUKTIVNĚ NELLIMPIEGARLE. TO VŠE SE DĚJE PROSTŘEDNICTVÍM PROCESU TRVALÉHO DLOUHODOBÉHO UČENÍ OBOHACOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ KAŽDÉMU ČLOVĚKU AKTIVNĚ A KRITICKY SE ZAPOJIT DO ŽIVOTA. (Czech)

0 references

EUROPA-KOMMISSIONENS UDFORDRING I 2020 LIGGER I INFORMATION OM KVALITETEN OG EFFEKTIVITETEN AF UDDANNELSE PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DEN ENKELTE FÅR MULIGHED FOR AT GENVINDE DEN MENNESKELIGE FØLELSE AF SIN FAGLIGE OG SOCIALE INDSATS. I DENNE SAMMENHÆNG ER TEORIEN OM CAPABILITYES FRIHEDEN OG ANSVARET FOR EMNET UDDANNELSE TIL AT UDFØRE HANDLINGER, DER GØR DET MULIGT FOR HAM AT OPNÅ PERSONLIG VELVÆRE UD OVER DET ØKONOMISKE OG PRODUKTIVE. DET ER UNDERFORSTÅET, AT UDDANNELSE BLIVER DEN PRIVILEGEREDE SEKTOR TIL AT GENNEMFØRE INNOVATIVE INTERVENTIONER, DER OVERSÆTTER FOR HVER ELEV I AT ANERKENDE DERES RESSOURCER I AT BRUGE DEM OG KONSTRUKTIVT NELLIMPIEGARLE. ALT DETTE GØRES GENNEM EN PROCES MED PERMANENT LONGLIFELEARNING BERIGELSE AF DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER GØR DET MULIGT FOR HVER PERSON AT DELTAGE AKTIVT OG KRITISK I LIVET (Danish)

0 references

DIE HERAUSFORDERUNG DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION FÜR 2020 LIEGT IN DER INFORMATION ÜBER DIE QUALITÄT UND WIRKSAMKEIT DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG IN EINER WEISE, DIE ES JEDEM EINZELNEN ERMÖGLICHT, DEN MENSCHLICHEN SINN SEINES BERUFLICHEN UND SOZIALEN HANDELNS WIEDERZUERLANGEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST DIE THEORIE DER CAPABILITYES DIE FREIHEIT UND VERANTWORTUNG DES FACHS DER AUSBILDUNG, HANDLUNGEN DURCHZUFÜHREN, DIE ES IHM ERMÖGLICHEN, DAS PERSÖNLICHE WOHLBEFINDEN ÜBER DAS WIRTSCHAFTLICHE UND PRODUKTIVE HINAUS ZU ERREICHEN. ES VERSTEHT SICH, DASS AUSBILDUNG ZUM PRIVILEGIERTEN SEKTOR WIRD, UM INNOVATIVE INTERVENTIONEN ZU IMPLEMENTIEREN, DIE FÜR JEDEN SCHÜLER IN DER ANERKENNUNG SEINER RESSOURCEN BEI DER NUTZUNG UND KONSTRUKTIV NELLIMPIEGARLE ÜBERSETZEN. ALL DIES GESCHIEHT DURCH EINEN PROZESS DER PERMANENTEN LONGLIFELEARNING BEREICHERUNG DES WISSENS UND DER FÄHIGKEITEN, DIE ES JEDEM MENSCHEN ERMÖGLICHEN, AKTIV UND KRITISCH AM LEBEN TEILZUNEHMEN. (German)

0 references

PREMESSASECOND Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΓΙΑ ΤΟ 2020 ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΟΥ ΔΡΆΣΗΣ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, Η ΘΕΩΡΊΑ ΤΟΥ CAPABILITYES ΕΊΝΑΙ Η ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΚΑΙ Η ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ. ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΌΤΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΣ ΤΟΜΈΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΡΆΖΟΥΝ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ NELLIMPIEGARLE. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΌΝΙΜΗΣ ΜΑΚΡΌΧΡΟΝΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΆ ΣΤΗ ΖΩΉ. (Greek)

0 references

PREMESSASECOND THE EUROPEAN COMMISSION’S 2020 CHALLENGE LIES IN INFORMATION OF THE QUALITY AND EFFECTIVENESS OF EDUCATION AND TRAINING IN SUCH A WAY AS TO ALLOW EACH INDIVIDUAL TO RECOVER THE HUMAN SENSE OF HIS OR HER PROFESSIONAL AND SOCIAL ACTION. IN THIS CONTEXT, THE THEORY OF CAPABILITYES IS THE FREEDOM AND RESPONSIBILITY OF THE SUBJECT OF TRAINING TO CARRY OUT ACTIONS THAT ALLOW HIM TO ACHIEVE PERSONAL WELL-BEING BEYOND THE ECONOMIC AND PRODUCTIVE ONE. IT IS UNDERSTOOD THAT TRAINING BECOMES THE PRIVILEGED SECTOR TO IMPLEMENT INNOVATIVE INTERVENTIONS THAT TRANSLATE FOR EACH STUDENT IN RECOGNISING THEIR RESOURCES IN USING THEM AND CONSTRUCTIVELY NELLIMPIEGARLE. ALL THIS IS DONE THROUGH A PROCESS OF PERMANENT LONGLIFELEARNING ENRICHMENT OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS THAT ENABLE EACH PERSON TO PARTICIPATE ACTIVELY AND CRITICALLY IN LIFE S (English)

readability score

0.041984892766481

0 references

EL RETO DE 2020 DE LA COMISIÓN EUROPEA RADICA EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA CALIDAD Y EFICACIA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DE MANERA QUE CADA INDIVIDUO PUEDA RECUPERAR EL SENTIDO HUMANO DE SU ACCIÓN PROFESIONAL Y SOCIAL. EN ESTE CONTEXTO, LA TEORÍA DE LAS CAPABILIDADES ES LA LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD DEL SUJETO DE FORMACIÓN PARA LLEVAR A CABO ACCIONES QUE LE PERMITAN LOGRAR UN BIENESTAR PERSONAL MÁS ALLÁ DEL ECONÓMICO Y PRODUCTIVO. SE ENTIENDE QUE LA FORMACIÓN SE CONVIERTE EN EL SECTOR PRIVILEGIADO PARA IMPLEMENTAR INTERVENCIONES INNOVADORAS QUE SE TRADUCEN PARA CADA ESTUDIANTE EN EL RECONOCIMIENTO DE SUS RECURSOS EN SU USO Y CONSTRUCTIVAMENTE NELLIMPIEGARLE. TODO ESTO SE HACE A TRAVÉS DE UN PROCESO DE LONGEVIDAD PERMANENTEAPRENDIENDO EL ENRIQUECIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE PERMITEN A CADA PERSONA PARTICIPAR ACTIVA Y CRÍTICAMENTE EN LA VIDA (Spanish)

0 references

EUROOPA KOMISJONI 2020. AASTA VÄLJAKUTSE SEISNEB HARIDUSE JA KOOLITUSE KVALITEEDI JA TÕHUSUSE ALASES TEABES, MIS VÕIMALDAB IGAL INIMESEL TAASTADA OMA KUTSEALASE JA SOTSIAALSE TEGEVUSE INIMTUNDE. SELLES KONTEKSTIS ON CAPABILITYESI TEOORIA KOOLITUSE TEEMA VABADUS JA VASTUTUS, ET VIIA ELLU TEGEVUSI, MIS VÕIMALDAVAD TAL SAAVUTADA ISIKLIKKU HEAOLU LISAKS MAJANDUSLIKULE JA TOOTLIKULE. ON ARUSAADAV, ET KOOLITUS MUUTUB PRIVILEGEERITUD SEKTORI RAKENDADA UUENDUSLIKKE SEKKUMISI, MIS TÕLGIVAD IGA ÕPILANE TUNNUSTADES OMA RESSURSSE NENDE KASUTAMISEL JA KONSTRUKTIIVSELT NELLIMPIEGARLE. KÕIK SEE TOIMUB PÜSIVA PIKAAJALISE ÕPPIMISE PROTSESSI KAUDU TEADMISTE JA OSKUSTE RIKASTAMISE KAUDU, MIS VÕIMALDAB IGAL INIMESEL ELUS AKTIIVSELT JA KRIITILISELT OSALEDA. (Estonian)

0 references

EUROOPAN KOMISSION VUODEN 2020 HAASTE ON KOULUTUKSEN LAADUSTA JA TEHOKKUUDESTA TIEDOTTAMINEN SITEN, ETTÄ JOKAINEN YKSILÖ VOI PALAUTTAA AMMATILLISEN JA SOSIAALISEN TOIMINTANSA INHIMILLISEN TUNTEEN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ CAPABILITYES-TEORIA ON KOULUTUKSEN AIHEEN VAPAUS JA VASTUU TOTEUTTAA TOIMIA, JOIDEN AVULLA HÄN VOI SAAVUTTAA HENKILÖKOHTAISTA HYVINVOINTIA YLI TALOUDELLISEN JA TUOTTAVAN. ON SELVÄÄ, ETTÄ KOULUTUKSESTA TULEE ETUOIKEUTETTU SEKTORI TOTEUTTAMAAN INNOVATIIVISIA TOIMIA, JOTKA KÄÄNTÄVÄT JOKAISELLE OPISKELIJALLE HEIDÄN RESURSSINSA NIIDEN KÄYTÖSSÄ JA RAKENTAVASTI NELLIMPIEGARLE. KAIKKI TÄMÄ TAPAHTUU PYSYVÄN PITKÄIKÄISEN OPPIMISEN KAUTTA TIETOJEN JA TAITOJEN RIKASTUTTAMISESSA, JONKA AVULLA JOKAINEN VOI OSALLISTUA AKTIIVISESTI JA KRIITTISESTI ELÄMÄÄN. (Finnish)

0 references

LE DÉFI 2020 DE LA COMMISSION EUROPÉENNE RÉSIDE DANS L’INFORMATION SUR LA QUALITÉ ET L’EFFICACITÉ DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION DE MANIÈRE À PERMETTRE À CHAQUE INDIVIDU DE RETROUVER LE SENS HUMAIN DE SON ACTION PROFESSIONNELLE ET SOCIALE. DANS CE CONTEXTE, LA THÉORIE DES CAPABILITÉS EST LA LIBERTÉ ET LA RESPONSABILITÉ DU SUJET DE LA FORMATION POUR MENER DES ACTIONS QUI LUI PERMETTENT D’ATTEINDRE UN BIEN-ÊTRE PERSONNEL AU-DELÀ DE CELUI ÉCONOMIQUE ET PRODUCTIF. IL EST ENTENDU QUE LA FORMATION DEVIENT LE SECTEUR PRIVILÉGIÉ POUR METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS INNOVANTES QUI TRADUISENT POUR CHAQUE ÉLÈVE LA RECONNAISSANCE DE SES RESSOURCES DANS SON UTILISATION ET DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE NELLIMPIEGARLE. TOUT CELA SE FAIT À TRAVERS UN PROCESSUS D’ENRICHISSEMENT PERMANENT DE LA LONGUE VIE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES QUI PERMETTENT À CHAQUE PERSONNE DE PARTICIPER ACTIVEMENT ET DE MANIÈRE CRITIQUE À LA VIE. (French)

0 references

BAINEANN DÚSHLÁN 2020 AN CHOIMISIÚIN EORPAIGH LE CÁILÍOCHT AGUS LE HÉIFEACHTACHT AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA AR BHEALACH A LIGFIDH DO GACH DUINE TUISCINT DHAONNA A FHÁIL AR A C(H)UID GNÍOMHAÍOCHTA GAIRMIÚLA AGUS SÓISIALTA. SA CHOMHTHÉACS SIN, IS É TEOIRIC NA GCUMAS SAOIRSE AGUS FREAGRACHT AN ÁBHAIR OILIÚNA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I GCRÍCH A CHUIREANN AR A CHUMAS LEAS PEARSANTA A BHAINT AMACH THAR AN LEAS EACNAMAÍOCH AGUS TÁIRGIÚIL. TUIGTEAR GURB Í AN OILIÚINT AN EARNÁIL PHRIBHLÉIDEACH CHUN IDIRGHABHÁLACHA NUÁLACHA A CHUR I BHFEIDHM A AISTRÍONN DO GACH MAC LÉINN CHUN AITHEANTAS A THABHAIRT DÁ N-ACMHAINNÍ AGUS IAD Á N-ÚSÁID AGUS IAD Á N-ÚSÁID GO CUIDITHEACH. DÉANTAR É SEO GO LÉIR TRÍ PHRÓISEAS BUAN DE SHAIBHRIÚ AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A CHUIREANN AR CHUMAS GACH DUINE A BHEITH RANNPHÁIRTEACH GO GNÍOMHACH AGUS GO CRITICIÚIL SA SAOL (Irish)

0 references

IZAZOV EUROPSKE KOMISIJE ZA 2020. GODINU SASTOJI SE OD INFORMACIJA O KVALITETI I UČINKOVITOSTI OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA NAČIN DA SE SVAKOM POJEDINCU OMOGUĆI DA POVRATI LJUDSKI OSJEĆAJ SVOJEG PROFESIONALNOG I DRUŠTVENOG DJELOVANJA. U TOM KONTEKSTU, TEORIJA CAPABILITYES JE SLOBODA I ODGOVORNOST SUBJEKTA OBUKE ZA PROVOĐENJE RADNJI KOJE MU OMOGUĆUJU POSTIZANJE OSOBNE DOBROBITI IZVAN EKONOMSKE I PRODUKTIVNE. PODRAZUMIJEVA SE DA TRENING POSTAJE PRIVILEGIRANI SEKTOR ZA IMPLEMENTACIJU INOVATIVNIH INTERVENCIJA KOJE PREVODE SVAKOM UČENIKU U PREPOZNAVANJU NJIHOVIH RESURSA U NJIHOVOM KORIŠTENJU I KONSTRUKTIVNO NELLIMPIEGARLE. SVE SE TO RADI KROZ PROCES TRAJNOG DUGOG UČENJA OBOGAĆIVANJA ZNANJA I VJEŠTINA KOJE SVAKOJ OSOBI OMOGUĆUJU AKTIVNO I KRITIČKO SUDJELOVANJE U ŽIVOTU. (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG 2020-AS KIHÍVÁSA AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS MINŐSÉGÉRE ÉS HATÉKONYSÁGÁRA VONATKOZÓ TÁJÉKOZTATÁSBAN REJLIK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MINDEN EGYÉN VISSZANYERJE SZAKMAI ÉS TÁRSADALMI FELLÉPÉSÉNEK EMBERI ÉRZÉSÉT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A CAPABILITYES ELMÉLETE A KÉPZÉS TÁRGYÁNAK SZABADSÁGA ÉS FELELŐSSÉGE OLYAN TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSÁRA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY A GAZDASÁGI ÉS TERMELÉKENYSÉGEN TÚL IS SZEMÉLYES JÓLÉTET ÉRJEN EL. ISMERETES, HOGY A KÉPZÉS KIVÁLTSÁGOS ÁGAZATTÁ VÁLIK, HOGY INNOVATÍV BEAVATKOZÁSOKAT HAJTSON VÉGRE, AMELYEK MINDEN HALLGATÓ SZÁMÁRA LEFORDÍTJÁK ERŐFORRÁSAIKAT A HASZNÁLATUKBAN ÉS KONSTRUKTÍVAN NELLIMPIEGARLE. MINDEZT A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK ÁLLANDÓ HOSSZÚ TÁVÚ TANULÁSÁNAK FOLYAMATÁN KERESZTÜL VALÓSÍTJÁK MEG, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY MINDEN EMBER AKTÍVAN ÉS KRITIKUSAN RÉSZT VEGYEN AZ ÉLETBEN. (Hungarian)

0 references

EUROPOS KOMISIJOS 2020 M. IŠŠŪKIS SUSIJĘS SU INFORMAVIMU APIE ŠVIETIMO IR MOKYMO KOKYBĘ IR VEIKSMINGUMĄ TAIP, KAD KIEKVIENAS ASMUO GALĖTŲ ATGAUTI SAVO PROFESINĖS IR SOCIALINĖS VEIKLOS ŽMOGIŠKĄJĮ POJŪTĮ. ŠIAME KONTEKSTE CAPABILITYES TEORIJA YRA MOKYMO SUBJEKTO LAISVĖ IR ATSAKOMYBĖ ATLIKTI VEIKSMUS, LEIDŽIANČIUS JAM PASIEKTI ASMENINĘ GEROVĘ, VIRŠIJANČIĄ EKONOMINĘ IR PRODUKTYVIĄ. SUPRANTAMA, KAD MOKYMAS TAMPA PRIVILEGIJUOTU SEKTORIUMI ĮGYVENDINTI NOVATORIŠKAS INTERVENCIJAS, KURIOS VERČIA KIEKVIENĄ STUDENTĄ PRIPAŽĮSTANT JŲ IŠTEKLIUS JUOS NAUDOJANT IR KONSTRUKTYVIAI NELLIMPIEGARLE. VISA TAI DAROMA PER NUOLATINIO ILGALAIKIO MOKYMOSI PRATURTINIMO ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIE LEIDŽIA KIEKVIENAM ASMENIUI AKTYVIAI IR KRITIŠKAI DALYVAUTI GYVENIME PROCESĄ (Lithuanian)

0 references

EIROPAS KOMISIJAS 2020. GADA IZAICINĀJUMS IR INFORMĒT PAR IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KVALITĀTI UN EFEKTIVITĀTI TĀ, LAI KATRS INDIVĪDS VARĒTU ATGŪT SAVAS PROFESIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS DARBĪBAS CILVĒCISKO IZJŪTU. ŠAJĀ KONTEKSTĀ CAPABILITYES TEORIJA IR MĀCĪBU PRIEKŠMETA BRĪVĪBA UN ATBILDĪBA VEIKT DARBĪBAS, KAS ĻAUJ VIŅAM SASNIEGT PERSONĪGO LABKLĀJĪBU ĀRPUS EKONOMISKĀS UN PRODUKTĪVĀS. TIEK SAPRASTS, KA APMĀCĪBA KĻŪST PAR PRIVILIĢĒTU NOZARI, LAI ĪSTENOTU INOVATĪVUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS KATRAM STUDENTAM TULKO, ATZĪSTOT VIŅU RESURSUS TO IZMANTOŠANĀ UN KONSTRUKTĪVI NELLIMPIEGARLE. TAS VISS TIEK DARĪTS, IZMANTOJOT PASTĀVĪGU ILGMŪŽĪGU ZINĀŠANU UN PRASMJU BAGĀTINĀŠANU, KAS ĻAUJ KATRAM CILVĒKAM AKTĪVI UN KRITISKI PIEDALĪTIES DZĪVĒ. (Latvian)

0 references

L-ISFIDA TAL-KUMMISSJONI EWROPEA GĦALL-2020 TINSAB FL-INFORMAZZJONI DWAR IL-KWALITÀ U L-EFFETTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’TALI MOD LI KULL INDIVIDWU JKUN JISTA’ JIRKUPRA S-SENS UMAN TAL-AZZJONI PROFESSJONALI U SOĊJALI TIEGĦU. F’DAN IL-KUNTEST, IT-TEORIJA TAL-KAPABILITÀ HIJA L-LIBERTÀ U R-RESPONSABBILTÀ TAS-SUĠĠETT TAT-TAĦRIĠ BIEX IWETTAQ AZZJONIJIET LI JIPPERMETTULU JIKSEB BENESSERI PERSONALI LIL HINN MINN DAK EKONOMIKU U PRODUTTIV. HUWA MIFHUM LI T-TAĦRIĠ ISIR IS-SETTUR PRIVILEĠĠJAT BIEX JIĠU IMPLIMENTATI INTERVENTI INNOVATTIVI LI JITTRADUĊU GĦAL KULL STUDENT FIR-RIKONOXXIMENT TAR-RIŻORSI TAGĦHOM FL-UŻU TAGĦHOM U B’MOD KOSTRUTTIV NELLIMPIEGARLE. DAN KOLLU JSIR PERMEZZ TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMANENTI TUL IL-ĦAJJA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI JIPPERMETTU LIL KULL PERSUNA TIPPARTEĊIPA B’MOD ATTIV U KRITIKU FIL-ĦAJJA (Maltese)

0 references

DE UITDAGING VAN DE EUROPESE COMMISSIE VOOR 2020 LIGT IN INFORMATIE OVER DE KWALITEIT EN EFFECTIVITEIT VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING OP ZODANIGE WIJZE DAT ELK INDIVIDU HET MENSELIJK GEVOEL VAN ZIJN OF HAAR PROFESSIONELE EN SOCIALE ACTIE KAN HERSTELLEN. IN DEZE CONTEXT IS DE THEORIE VAN CAPABILITYES DE VRIJHEID EN VERANTWOORDELIJKHEID VAN HET ONDERWERP VAN DE OPLEIDING OM ACTIES UIT TE VOEREN DIE HEM IN STAAT STELLEN OM PERSOONLIJK WELZIJN TE BEREIKEN BUITEN HET ECONOMISCHE EN PRODUCTIEVE. HET IS DUIDELIJK DAT TRAINING DE BEVOORRECHTE SECTOR WORDT OM INNOVATIEVE INTERVENTIES TE IMPLEMENTEREN DIE VOOR ELKE STUDENT VERTALEN IN HET HERKENNEN VAN HUN MIDDELEN IN HET GEBRUIK ERVAN EN CONSTRUCTIEF NELLIMPIEGARLE. DIT ALLES GEBEURT DOOR MIDDEL VAN EEN PROCES VAN PERMANENTE LONGLIFELEARNING VERRIJKING VAN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ELKE PERSOON IN STAAT STELLEN OM ACTIEF EN KRITISCH DEEL TE NEMEN AAN HET LEVEN. (Dutch)

0 references

APRECIAÇÃO DO DESAFIO DE 2020 DA COMISSÃO EUROPEIA ÀS INFORMAÇÕES SOBRE A QUALIDADE E EFICÁCIA DO ENSINO E DA FORMAÇÃO, DE FORMA A PERMITIR A CADA INDIVIDUAL RECUPERAR O SENTIMENTO HUMANO DA SUA AÇÃO PROFISSIONAL E SOCIAL. Neste contexto, a teoria das capacidades é a liberdade e a responsabilidade do objeto da formação para realizar ações que lhe permitam alcançar o bem-estar pessoal além do económico e produtivo. Compreende-se que a formação se torna o sector privilegiado para a realização de intervenções inovadoras que traduzam, para cada estudante, o reconhecimento dos seus recursos na sua utilização e, de forma construtiva, a sua eficiência. Tudo isto é feito através de um processo de enriquecimento permanente e duradouro dos conhecimentos e competências que permitem a cada pessoa participar de forma ativa e crítica na vida dos cidadãos. (Portuguese)

0 references

PROVOCAREA COMISIEI EUROPENE PENTRU 2020 CONSTĂ ÎN INFORMAREA CU PRIVIRE LA CALITATEA ȘI EFICACITATEA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ FIECĂREI PERSOANE SĂ RECUPEREZE SIMȚUL UMAN AL ACȚIUNII SALE PROFESIONALE ȘI SOCIALE. ÎN ACEST CONTEXT, TEORIA CAPABILITĂȚILOR ESTE LIBERTATEA ȘI RESPONSABILITATEA SUBIECTULUI INSTRUIRII PENTRU A EFECTUA ACȚIUNI CARE ÎI PERMIT SĂ ATINGĂ BUNĂSTAREA PERSONALĂ DINCOLO DE CEA ECONOMICĂ ȘI PRODUCTIVĂ. SE ÎNȚELEGE CĂ FORMAREA DEVINE SECTORUL PRIVILEGIAT DE A IMPLEMENTA INTERVENȚII INOVATOARE CARE SE TRADUC PENTRU FIECARE ELEV ÎN RECUNOAȘTEREA RESURSELOR ÎN UTILIZAREA LOR ȘI ÎN MOD CONSTRUCTIV NELLIMPIEGARLE. TOATE ACESTEA SE REALIZEAZĂ PRINTR-UN PROCES DE ÎMBOGĂȚIRE PERMANENTĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR CARE PERMIT FIECĂREI PERSOANE SĂ PARTICIPE ACTIV ȘI CRITIC ÎN VIAȚĂ. (Romanian)

0 references

VÝZVA EURÓPSKEJ KOMISIE PRE ROK 2020 SPOČÍVA V INFORMOVANÍ O KVALITE A ÚČINNOSTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY TAKÝM SPÔSOBOM, ABY SA KAŽDÉMU JEDNOTLIVCOVI UMOŽNILO OBNOVIŤ ĽUDSKÝ ZMYSEL SVOJEJ PROFESIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ ČINNOSTI. V TEJTO SÚVISLOSTI JE TEÓRIA CAPABILITYES SLOBODOU A ZODPOVEDNOSŤOU SUBJEKTU ODBORNEJ PRÍPRAVY VYKONÁVAŤ ČINNOSTI, KTORÉ MU UMOŽNIA DOSIAHNUŤ OSOBNÝ BLAHOBYT NAD RÁMEC EKONOMICKÉHO A PRODUKTÍVNEHO. JE ZREJMÉ, ŽE VZDELÁVANIE SA STÁVA PRIVILEGOVANÝM SEKTOROM NA REALIZÁCIU INOVATÍVNYCH INTERVENCIÍ, KTORÉ SA PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA PREMIETAJÚ DO ROZPOZNANIA ICH ZDROJOV PRI ICH POUŽÍVANÍ A KONŠTRUKTÍVNE NELLIMPIEGARLE. TO VŠETKO SA DEJE PROSTREDNÍCTVOM PROCESU TRVALÉHO CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA OBOHACOVANIA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ KAŽDEJ OSOBE AKTÍVNE A KRITICKY SA ZÚČASTŇOVAŤ NA ŽIVOTE. (Slovak)

0 references

IZZIV EVROPSKE KOMISIJE ZA LETO 2020 JE OBVEŠČANJE O KAKOVOSTI IN UČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NA NAČIN, KI VSAKEMU POSAMEZNIKU OMOGOČA, DA SI OPOMORE OD ČLOVEŠKEGA OBČUTKA ZA SVOJE POKLICNO IN SOCIALNO DELOVANJE. V TEM KONTEKSTU JE TEORIJA CAPABILITYES SVOBODA IN ODGOVORNOST PREDMETA USPOSABLJANJA ZA IZVAJANJE UKREPOV, KI MU OMOGOČAJO, DA DOSEŽE OSEBNO BLAGINJO, KI PRESEGA GOSPODARSKO IN PRODUKTIVNO. RAZUME SE, DA USPOSABLJANJE POSTANE PRIVILEGIRAN SEKTOR ZA IZVAJANJE INOVATIVNIH INTERVENCIJ, KI ZA VSAKEGA ŠTUDENTA PREVAJAJO V PREPOZNAVANJE SVOJIH VIROV PRI NJIHOVI UPORABI IN KONSTRUKTIVNO NELLIMPIEGARLE. VSE TO POTEKA SKOZI PROCES TRAJNEGA DOLGOŽIVLJENJA OBOGATITVE ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI OMOGOČAJO VSAKEMU POSAMEZNIKU, DA AKTIVNO IN KRITIČNO SODELUJE V ŽIVLJENJU. (Slovenian)

0 references

EUROPEISKA KOMMISSIONENS UTMANING 2020 LIGGER I INFORMATION OM UTBILDNINGENS KVALITET OCH EFFEKTIVITET PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT VARJE INDIVID KAN ÅTERFÅ DEN MÄNSKLIGA KÄNSLAN AV SIN YRKESMÄSSIGA OCH SOCIALA VERKSAMHET. I DETTA SAMMANHANG ÄR TEORIN OM CAPABILITYES FRIHET OCH ANSVAR FÖR ÄMNET FÖR UTBILDNING ATT UTFÖRA ÅTGÄRDER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR HONOM ATT UPPNÅ PERSONLIGT VÄLBEFINNANDE UTÖVER DET EKONOMISKA OCH PRODUKTIVA. DET ÄR UNDERFÖRSTÅTT ATT UTBILDNING BLIR DEN PRIVILEGIERADE SEKTORN FÖR ATT GENOMFÖRA INNOVATIVA INSATSER SOM ÖVERSÄTTER FÖR VARJE ELEV ATT ERKÄNNA SINA RESURSER I ATT ANVÄNDA DEM OCH KONSTRUKTIVT NELLIMPIEGARLE. ALLT DETTA GÖRS GENOM EN PROCESS AV PERMANENT LONGLIFELEARNING BERIKANDE AV DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR VARJE PERSON ATT DELTA AKTIVT OCH KRITISKT I LIVET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARINOLA