THE SCHOOL OF DOING AND RECREATION (Q4789324)

LINTERVENTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI N. 4 MODULI FORMATIVI RIVOLTI AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA CON LOBIETTIVO DI REALIZZARE PERCORSI EDUCATIVI E DIDATTICI INSERITI IN UN AMBIENTE CHE SAPPIA SOLLECITARE E SOSTENERE LO SVILUPPO EMOTIVO SOCIALE COGNITIVO E RELAZIONALE DEI BAMBINI. OGGI LA SCUOLA DELLINFANZIA PU ESSERE CONSIDERATA A PIENO TITOLO IL PRIMO E FONDAMENTALE TASSELLO DEL SISTEMA EDUCATIVO ITALIANO. PROPRIO PER QUESTO DEVE CONFIGURARSI SEMPRE PI COME AMBIENTE IN GRADO DI RISPONDERE EFFICACEMENTE AI BISOGNI DI CRESCITA E DI EDUCAZIONE DEI BAMBINI. OGNUNO DEI QUATTRO MODULI PREVISTI INFATTI MIRA A SVILUPPARE NEI PICCOLI ALLIEVI MEDIANTE UNA COSTANTE ATTENZIONE ALLA CENTRALIT DELLA PERSONA CON IL SUO MONDO COMPLESSO DI ENERGIE POTENZIALIT E FRAGILIT QUELLE COMPETENZE IN GRADO DI ACCOMPAGNARE GLI ALUNNI NEL LORO SVILUPPO E PERMETTERE LORO DI FAR FRONTE AI CAMBIAMENTI E ALLE RICHIESTE DI UNA SOCIET IN RAPIDO MUTAMENTO. FIL ROUGE DELLINTERVENTO SAR LESPLORAZIONE COME MOMEN (Italian)

0 references

ИНТЕРВЕНЦИЯТА ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА 4 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ПОСТАВЕНИ В СРЕДА, КОЯТО ЗНАЕ КАК ДА ТЪРСИ И ПОДКРЕПЯ ЕМОЦИОНАЛНОТО КОГНИТИВНО И РЕЛАЦИОННО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА. ДНЕС ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ПУ СЕ СЧИТА ЗА ПЪРВИЯ И ОСНОВЕН ЕЛЕМЕНТ НА ИТАЛИАНСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА. ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ТЯ ТРЯБВА ВСЕ ПОВЕЧЕ ДА БЪДЕ КОНФИГУРИРАНА КАТО СРЕДА, СПОСОБНА ДА ОТГОВОРИ ЕФЕКТИВНО НА НУЖДИТЕ НА РАСТЕЖА И ОБРАЗОВАНИЕТО НА ДЕЦАТА. ВСЕКИ ОТ ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ В МАЛКИ СТУДЕНТИ ЧРЕЗ ПОСТОЯННО ВНИМАНИЕ КЪМ ЦЕНТРАЛНОТО МЯСТО НА ЧОВЕКА СЪС СВОЯ СЛОЖЕН СВЯТ НА ПОТЕНЦИАЛ И КРЕХКОСТ ЕНЕРГИИ ТЕЗИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ПРИДРУЖАВАТ УЧЕНИЦИТЕ В ТЯХНОТО РАЗВИТИЕ И ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРОМЕНИТЕ И ИЗИСКВАНИЯТА НА ЕДНО БЪРЗО ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО. FIL ROUGE ОТ SAR ИНТЕРВЕНЦИЯ ПРОУЧВАНЕ КАТО MOMEN (Bulgarian)

0 references

INTERVENCE ZAHRNUJE REALIZACI 4 ŠKOLICÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ CESTY VLOŽENÉ DO PROSTŘEDÍ, KTERÉ VÍ, JAK POŽÁDAT A PODPOŘIT EMOČNÍ KOGNITIVNÍ A RELAČNÍ VÝVOJ DĚTÍ. DNES JE PŘEDŠKOLNÍ PU POVAŽOVÁN ZA PRVNÍ A ZÁKLADNÍ PRVEK ITALSKÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. PRÁVĚ Z TOHOTO DŮVODU MUSÍ BÝT STÁLE VÍCE KONFIGUROVÁN JAKO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉ ÚČINNĚ REAGOVAT NA POTŘEBY RŮSTU A VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ. KAŽDÝ ZE ČTYŘ MODULŮ SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET V MALÝCH STUDENTECH PROSTŘEDNICTVÍM NEUSTÁLÉ POZORNOSTI K ÚSTŘEDNÍMU POSTAVENÍ ČLOVĚKA S JEHO KOMPLEXNÍM SVĚTEM POTENCIÁLU A KŘEHKOSTI ENERGIE TYTO DOVEDNOSTI SCHOPNÉ DOPROVÁZET ŽÁKY V JEJICH ROZVOJI A UMOŽNIT JIM VYROVNAT SE SE ZMĚNAMI A POŽADAVKY RYCHLE SE MĚNÍCÍ SPOLEČNOSTI. FIL ROUGE OF SAR INTERVENČNÍ PRŮZKUM JAKO MOMEN (Czech)

0 references

INTERVENTIONEN INDEBÆRER REALISERING AF 4 UDDANNELSESMODULER RETTET MOD FØRSKOLEELEVER MED DET FORMÅL AT SKABE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STIER INDSAT I ET MILJØ, DER VED, HVORDAN MAN SØGER OG STØTTER BØRNS FØLELSESMÆSSIGE KOGNITIVE OG RELATIONELLE UDVIKLING. I DAG BETRAGTES FØRSKOLE PU SOM DET FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE ELEMENT I DET ITALIENSKE UDDANNELSESSYSTEM. DET ER NETOP AF DENNE GRUND, AT DET I STIGENDE GRAD SKAL KONFIGURERES SOM ET MILJØ, DER EFFEKTIVT KAN IMØDEKOMME BØRNS BEHOV FOR VÆKST OG UDDANNELSE. HVERT AF DE FIRE MODULER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SIG I SMÅ STUDERENDE GENNEM EN KONSTANT OPMÆRKSOMHED PÅ PERSONENS CENTRALITET MED HANS ELLER HENDES KOMPLEKSE VERDEN AF POTENTIALE OG SKRØBELIGHED ENERGIER DISSE FÆRDIGHEDER I STAND TIL AT LEDSAGE ELEVERNE I DERES UDVIKLING OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT KLARE DE ÆNDRINGER OG KRAV I ET HURTIGT SKIFTENDE SAMFUND. FIL ROUGE AF SAR INTERVENTION UDFORSKNING SOM MOMEN (Danish)

0 references

DIE INTERVENTION BEINHALTET DIE REALISIERUNG VON 4 TRAININGSMODULEN, DIE SICH AN DIE SCHÜLER DER VORSCHULE RICHTEN, MIT DEM ZIEL, BILDUNGS- UND BILDUNGSPFADE ZU SCHAFFEN, DIE IN EIN UMFELD EINGEBETTET SIND, DAS WEISS, WIE MAN DIE EMOTIONALE KOGNITIVE UND RELATIONALE ENTWICKLUNG VON KINDERN ERBITTET UND UNTERSTÜTZT. HEUTE GILT DIE VORSCHULE PU ALS DAS ERSTE UND GRUNDLEGENDE ELEMENT DES ITALIENISCHEN BILDUNGSSYSTEMS. GERADE DESHALB MUSS ES ZUNEHMEND ALS EIN UMFELD GESTALTET WERDEN, DAS IN DER LAGE IST, EFFEKTIV AUF DIE BEDÜRFNISSE DES WACHSTUMS UND DER BILDUNG VON KINDERN ZU REAGIEREN. JEDES DER VIER MODULE ZIELT DARAUF AB, BEI KLEINEN SCHÜLERN DURCH EINE STÄNDIGE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE ZENTRALITÄT DES MENSCHEN MIT SEINER KOMPLEXEN WELT DER POTENTIAL- UND FRAGILITÄTSENERGIEN JENE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE DIE SCHÜLER BEI IHRER ENTWICKLUNG BEGLEITEN UND IHNEN ERMÖGLICHEN, MIT DEN VERÄNDERUNGEN UND ANFORDERUNGEN EINER SICH SCHNELL VERÄNDERNDEN GESELLSCHAFT FERTIG ZU WERDEN. FIL ROUGE DER SAR-INTERVENTIONSEXPLORATION ALS MOMEN (German)

0 references

Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 4 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΣΉΜΕΡΑ, Η ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΑΥΤΌΣ ΑΚΡΙΒΏΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΜΙΚΡΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΘΡΑΥΣΤΏΝ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΜΙΑΣ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. FIL ROUGE ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΕΠΈΜΒΑΣΗΣ SAR ΩΣ MOMEN (Greek)

0 references

THE INTERVENTION INVOLVES THE REALISATION OF 4 TRAINING MODULES AIMED AT THE PUPILS OF PRESCHOOL WITH THE AIM OF CREATING EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHS INSERTED IN AN ENVIRONMENT THAT KNOWS HOW TO SOLICIT AND SUPPORT THE EMOTIONAL COGNITIVE AND RELATIONAL DEVELOPMENT OF CHILDREN. TODAY, PRESCHOOL PU IS CONSIDERED THE FIRST AND FUNDAMENTAL ELEMENT OF THE ITALIAN EDUCATION SYSTEM. IT IS PRECISELY FOR THIS REASON THAT IT MUST BE INCREASINGLY CONFIGURED AS AN ENVIRONMENT ABLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE NEEDS OF GROWTH AND EDUCATION OF CHILDREN. EACH OF THE FOUR MODULES AIMS TO DEVELOP IN SMALL STUDENTS THROUGH A CONSTANT ATTENTION TO THE CENTRALITY OF THE PERSON WITH HIS OR HER COMPLEX WORLD OF POTENTIAL AND FRAGILITY ENERGIES THOSE SKILLS ABLE TO ACCOMPANY THE PUPILS IN THEIR DEVELOPMENT AND ALLOW THEM TO COPE WITH THE CHANGES AND DEMANDS OF A RAPIDLY CHANGING SOCIETY. FIL ROUGE OF SAR INTERVENTION EXPLORATION AS MOMEN (English)

readability score

0.0135514230160251

0 references

LA INTERVENCIÓN IMPLICA LA REALIZACIÓN DE 4 MÓDULOS FORMATIVOS DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR CON EL OBJETIVO DE CREAR CAMINOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS INSERTADOS EN UN ENTORNO QUE SEPA SOLICITAR Y APOYAR EL DESARROLLO COGNITIVO Y RELACIONAL EMOCIONAL DE LOS NIÑOS. HOY EN DÍA, LA PU PREESCOLAR SE CONSIDERA EL PRIMER ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ITALIANO. ES PRECISAMENTE POR ESTA RAZÓN QUE DEBE CONFIGURARSE CADA VEZ MÁS COMO UN ENTORNO CAPAZ DE RESPONDER EFICAZMENTE A LAS NECESIDADES DE CRECIMIENTO Y EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS. CADA UNO DE LOS CUATRO MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EN PEQUEÑOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE UNA ATENCIÓN CONSTANTE A LA CENTRALIDAD DE LA PERSONA CON SU COMPLEJO MUNDO DE POTENCIAL Y FRAGILIDAD ENERGÍAS AQUELLAS HABILIDADES CAPACES DE ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS EN SU DESARROLLO Y PERMITIRLES HACER FRENTE A LOS CAMBIOS Y DEMANDAS DE UNA SOCIEDAD QUE CAMBIA RÁPIDAMENTE. FIL ROUGE DE LA EXPLORACIÓN DE INTERVENCIÓN SAR COMO MOMEN (Spanish)

0 references

SEKKUMINE HÕLMAB KOOLIEELSETELE ÕPILASTELE SUUNATUD NELJA KOOLITUSMOODULI ELLUVIIMIST EESMÄRGIGA LUUA HARIDUS- JA HARIDUSTEED KESKKONNAS, MIS TEAB, KUIDAS LASTE EMOTSIONAALSET KOGNITIIVSET JA RELATSIOONILIST ARENGUT PALUDA JA TOETADA. TÄNAPÄEVAL PEETAKSE KOOLIEELSET PU-D ITAALIA HARIDUSSÜSTEEMI ESIMESEKS JA OLULISEKS ELEMENDIKS. JUST SEL PÕHJUSEL TULEB SEDA ÜHA ENAM KUJUNDADA KESKKONNANA, MIS SUUDAB TÕHUSALT VASTATA LASTE KASVU JA HARIDUSE VAJADUSTELE. KÕIGI NELJA MOODULI EESMÄRK ON ARENDADA VÄIKESTES ÕPILASTES PIDEVAT TÄHELEPANU INIMESE KESKSELE ROLLILE, KELLEL ON TEMA KEERUKAS POTENTSIAALNE JA HAPRUS ENERGIA, MIDA NEED OSKUSED SUUDAVAD ÕPILASTE ARENGUS KAASAS KANDA JA VÕIMALDAVAD NEIL KIIRESTI MUUTUVA ÜHISKONNA MUUTUSTE JA NÕUDMISTEGA TOIME TULLA. SAR-I SEKKUMISE UURIMISE FIL ROUGE KUI MOMEN (Estonian)

0 references

INTERVENTIOON KUULUU 4 ESIKOULULAISILLE SUUNNATTUA KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TAVOITTEENA ON LUODA OPPIMIS- JA KOULUTUSPOLKUJA YMPÄRISTÖÖN, JOKA OSAA PYYTÄÄ JA TUKEA LASTEN EMOTIONAALISTA KOGNITIIVISTA JA SUHTEELLISTA KEHITYSTÄ. NYKYÄÄN ESIKOULU PU PIDETÄÄN ITALIAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ENSIMMÄISENÄ JA PERUSTAVANLAATUISENA ELEMENTTINÄ. JUURI TÄSTÄ SYYSTÄ SE ON MUOTOILTAVA YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN YMPÄRISTÖKSI, JOKA PYSTYY VASTAAMAAN TEHOKKAASTI LASTEN KASVUN JA KOULUTUKSEN TARPEISIIN. JOKAINEN NELJÄSTÄ MODUULISTA PYRKII KEHITTYMÄÄN PIENISSÄ OPPILAISSA KIINNITTÄMÄLLÄ JATKUVASTI HUOMIOTA HENKILÖN KESKIÖÖN, JOLLA ON MONITAHOINEN POTENTIAALIN JA HAURAUDEN MAAILMA, NE TAIDOT, JOTKA PYSTYVÄT TUKEMAAN OPPILAITA HEIDÄN KEHITYKSESSÄÄN JA ANTAVAT HEILLE MAHDOLLISUUDEN SELVIYTYÄ NOPEASTI MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN MUUTOKSISTA JA VAATIMUKSISTA. FIL ROUGE OF SAR INTERVENTION RESEARCH AS MOMEN NÄYTÄ TARKAT TIEDOT (Finnish)

0 references

L’INTERVENTION IMPLIQUE LA RÉALISATION DE 4 MODULES DE FORMATION DESTINÉS AUX ÉLÈVES D’ÂGE PRÉSCOLAIRE DANS LE BUT DE CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS INSÉRÉS DANS UN ENVIRONNEMENT QUI SAIT SOLLICITER ET SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT ÉMOTIONNEL COGNITIF ET RELATIONNEL DES ENFANTS. AUJOURD’HUI, LE PU PRÉSCOLAIRE EST CONSIDÉRÉ COMME LE PREMIER ÉLÉMENT FONDAMENTAL DU SYSTÈME ÉDUCATIF ITALIEN. C’EST PRÉCISÉMENT POUR CETTE RAISON QU’IL DOIT ÊTRE DE PLUS EN PLUS CONFIGURÉ COMME UN ENVIRONNEMENT CAPABLE DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX BESOINS DE CROISSANCE ET D’ÉDUCATION DES ENFANTS. CHACUN DES QUATRE MODULES VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES PETITS ÉTUDIANTS À TRAVERS UNE ATTENTION CONSTANTE À LA CENTRALITÉ DE LA PERSONNE AVEC SON MONDE COMPLEXE DE POTENTIEL ET DE FRAGILITÉ ÉNERGIES CES COMPÉTENCES CAPABLES D’ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LEUR DÉVELOPPEMENT ET LEUR PERMETTRE DE FAIRE FACE AUX CHANGEMENTS ET AUX EXIGENCES D’UNE SOCIÉTÉ EN ÉVOLUTION RAPIDE. FIL ROUGE DE L’EXPLORATION D’INTERVENTION SAR EN TANT QUE MOMEN (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN IDIRGHABHÁIL NÁ CEITHRE MHODÚL OILIÚNA A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ RÉAMHSCOILE AGUS É MAR AIDHM ACU CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A CHRUTHÚ A CHUIRTEAR ISTEACH I DTIMPEALLACHT A BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS FORBAIRT CHOGNAÍOCH AGUS CHOIBHNEASTA MHOTHÚCHÁNACH LEANAÍ A SHIREADH AGUS A THACÚ. SA LÁ ATÁ INNIU ANN, MEASTAR GURB É PU RÉAMHSCOILE AN CHÉAD GHNÉ AGUS AN GHNÉ BHUNÚSACH DE CHÓRAS OIDEACHAIS NA HIODÁILE. TÁ SÉ GO BEACHT AR AN GCÚIS SEO GO GCAITHFEAR É A CHUMRÚ NÍOS MÓ MAR THIMPEALLACHT ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DO RIACHTANAIS FÁIS AGUS OIDEACHAIS LEANAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG GACH CEANN DE NA CEITHRE MHODÚL FORBAIRT I MIC LÉINN BHEAGA TRÍ AIRD LEANÚNACH A THABHAIRT AR LÁR AN DUINE LENA SHAOL CASTA NÓ LENA SAOL CASTA D’ACMHAINNEACHT AGUS D’FHUINNEAMH LEOCHAILEACHTA, NA SCILEANNA SIN ATÁ IN ANN A BHEITH IN ÉINEACHT LEIS NA DALTAÍ INA BHFORBAIRT AGUS LIGEAN DÓIBH DÉILEÁIL LE HATHRUITHE AGUS ÉILIMH SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ GO TAPA. FIL ROUGE NA TAISCÉALAÍOCHTA IDIRGHABHÁLA SAR MAR MOMEN (Irish)

0 references

INTERVENCIJA UKLJUČUJE REALIZACIJU 4 MODULA OBUKE NAMIJENJENIH UČENICIMA PREDŠKOLSKE DOBI S CILJEM STVARANJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH PUTOVA UMETNUTIH U OKOLINU KOJA ZNA KAKO POTAKNUTI I PODRŽATI EMOCIONALNI KOGNITIVNI I RELACIJSKI RAZVOJ DJECE. DANAS SE PREDŠKOLSKI PU SMATRA PRVIM I TEMELJNIM ELEMENTOM TALIJANSKOG OBRAZOVNOG SUSTAVA. UPRAVO IZ TOG RAZLOGA MORA SE SVE VIŠE KONFIGURIRATI KAO OKRUŽENJE KOJE MOŽE UČINKOVITO ODGOVORITI NA POTREBE RASTA I OBRAZOVANJA DJECE. SVAKI OD ČETIRI MODULA IMA ZA CILJ RAZVITI KOD MALIH UČENIKA KROZ STALNU POZORNOST NA CENTRALNOST OSOBE SA SVOJIM SLOŽENIM SVIJETOM POTENCIJALNIH I KRHKIH ENERGIJA ONE VJEŠTINE KOJE MOGU PRATITI UČENIKE U NJIHOVOM RAZVOJU I OMOGUĆITI IM DA SE NOSE S PROMJENAMA I ZAHTJEVIMA DRUŠTVA KOJE SE BRZO MIJENJA. FIL ROUGE INTERVENCIJSKOG ISTRAŽIVANJA TRAGANJA I SPAŠAVANJA KAO MOMEN (Croatian)

0 references

A BEAVATKOZÁS AZ ÓVODAI TANULÓKAT CÉLZÓ 4 KÉPZÉSI MODUL MEGVALÓSÍTÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN AZZAL A CÉLLAL, HOGY OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAKAT HOZZANAK LÉTRE EGY OLYAN KÖRNYEZETBEN, AMELY TUDJA, HOGYAN KELL KÉRNI ÉS TÁMOGATNI A GYERMEKEK ÉRZELMI KOGNITÍV ÉS RELÁCIÓS FEJLŐDÉSÉT. MA AZ ÓVODAI PU AZ OLASZ OKTATÁSI RENDSZER ELSŐ ÉS ALAPVETŐ ELEME. ÉPPEN EZÉRT KELL EGYRE INKÁBB ÚGY KONFIGURÁLNI, MINT OLYAN KÖRNYEZETET, AMELY KÉPES HATÉKONYAN REAGÁLNI A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK ÉS OKTATÁSÁNAK IGÉNYEIRE. MIND A NÉGY MODUL CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK A KIS DIÁKOK ÁLLANDÓ FIGYELMET A KÖZPONTI A SZEMÉLY AZ Ő KOMPLEX VILÁGA A POTENCIÁLIS ÉS TÖRÉKENY ENERGIÁK AZOK A KÉSZSÉGEK, AMELYEK KÉPESEK KÍSÉRNI A TANULÓK FEJLŐDÉSÉT, ÉS LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGBIRKÓZZANAK A VÁLTOZÁSOK ÉS IGÉNYEK A GYORSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOM. FIL ROUGE A SAR INTERVENCIÓS FELTÁRÁSA MOMEN (Hungarian)

0 references

INTERVENCIJA APIMA 4 MOKYMO MODULIŲ, SKIRTŲ IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS MOKINIAMS, ĮGYVENDINIMĄ, SIEKIANT SUKURTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS, ĮTERPTUS Į APLINKĄ, KURI ŽINO, KAIP PRAŠYTI IR REMTI EMOCINĮ KOGNITYVINĮ IR SANTYKINĮ VAIKŲ VYSTYMĄSI. ŠIANDIEN IKIMOKYKLINIS PU LAIKOMAS PIRMUOJU IR PAGRINDINIU ITALIJOS ŠVIETIMO SISTEMOS ELEMENTU. BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES JI TURI BŪTI VIS LABIAU KONFIGŪRUOJAMA KAIP APLINKA, GALINTI VEIKSMINGAI REAGUOTI Į VAIKŲ AUGIMO IR ŠVIETIMO POREIKIUS. KIEKVIENAS IŠ KETURIŲ MODULIŲ SIEKIAMA PLĖTOTI MAŽŲ STUDENTŲ PER NUOLATINĮ DĖMESĮ Į ASMENS SU JO AR JOS SUDĖTINGO PASAULIO POTENCIALO IR TRAPUMO ENERGIJOS CENTRIŠKUMĄ TIE ĮGŪDŽIAI, GALINTYS LYDĖTI MOKINIUS JŲ VYSTYMOSI IR LEISTI JIEMS SUSIDOROTI SU GREITAI BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS POKYČIUS IR REIKALAVIMUS. FIL ROUGE SAR INTERVENCIJOS TYRINĖJIMAS KAIP MOMEN (Lithuanian)

0 references

INTERVENCE IETVER 4 MĀCĪBU MODUĻU REALIZĀCIJU PIRMSSKOLAS VECUMA SKOLĒNIEM, LAI RADĪTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KAS IEVIETOTI VIDĒ, KAS ZINA, KĀ LŪGT UN ATBALSTĪT BĒRNU EMOCIONĀLO KOGNITĪVO UN ATTIECĪBU ATTĪSTĪBU. ŠODIEN PIRMSSKOLAS PU TIEK UZSKATĪTS PAR PIRMO UN FUNDAMENTĀLO ITĀLIJAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS ELEMENTU. TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ TĀ ARVIEN VAIRĀK JĀKONFIGURĒ KĀ VIDE, KAS SPĒJ EFEKTĪVI REAĢĒT UZ BĒRNU IZAUGSMES UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. KATRA NO ČETRIEM MODUĻIEM MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT MAZOS STUDENTUS, PASTĀVĪGI PIEVĒRŠOT UZMANĪBU PERSONAS CENTRĀLAJAI VIETAI AR SAVU KOMPLEKSO PASAULI AR POTENCIĀLU UN NESTABILU ENERĢIJU, TĀS PRASMES, KAS SPĒJ PAVADĪT SKOLĒNUS VIŅU ATTĪSTĪBĀ UN ĻAUJ VIŅIEM TIKT GALĀ AR STRAUJI MAINĪGĀS SABIEDRĪBAS PĀRMAIŅĀM UN PRASĪBĀM. SAR INTERVENCES IZPĒTES FIL ROUGE KĀ MOMEN (Latvian)

0 references

L-INTERVENT JINVOLVI T-TWETTIQ TA’ 4 MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TA’ QABEL L-ISKOLA BIL-GĦAN LI JINĦOLQU MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI MDAĦĦLA F’AMBJENT LI JAF KIF IFITTEX U JAPPOĠĠJA L-IŻVILUPP EMOZZJONALI KONJITTIV U RELAZZJONALI TAT-TFAL. ILLUM, IL-PU TA’ QABEL L-ISKOLA HIJA MEQJUSA BĦALA L-EWWEL ELEMENT U ELEMENT FUNDAMENTALI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA TALJANA. HUWA PREĊIŻAMENT GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI GĦANDU JIĠI KKONFIGURAT DEJJEM AKTAR BĦALA AMBJENT LI KAPAĊI JWIEĠEB B’MOD EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TKABBIR U L-EDUKAZZJONI TAT-TFAL. KULL WIEĦED MILL-ERBA’ MODULI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA FI STUDENTI ŻGĦAR PERMEZZ TA’ ATTENZJONI KOSTANTI GĦAĊ-ĊENTRALITÀ TAL-PERSUNA BID-DINJA KUMPLESSA TAGĦHA TA’ ENERĠIJI TA’ POTENZJAL U TA’ FRAĠILITÀ DAWK IL-ĦILIET LI KAPAĊI JAKKUMPANJAW LILL-ISTUDENTI FL-IŻVILUPP TAGĦHOM U JIPPERMETTULHOM ILAĦĦQU MAL-BIDLIET U D-DOMANDI TA’ SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL MALAJR. FIL ROUGE TA ‘ESPLORAZZJONI INTERVENT SAR BĦALA MOMEN (Maltese)

0 references

DE INTERVENTIE OMVAT DE REALISATIE VAN 4 TRAININGSMODULES GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL MET ALS DOEL HET CREËREN VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE PADEN IN EEN OMGEVING DIE WEET HOE ZE DE EMOTIONELE COGNITIEVE EN RELATIONELE ONTWIKKELING VAN KINDEREN KUNNEN VRAGEN EN ONDERSTEUNEN. TEGENWOORDIG WORDT PU VOORSCHOOLS BESCHOUWD ALS HET EERSTE EN FUNDAMENTELE ELEMENT VAN HET ITALIAANSE ONDERWIJSSYSTEEM. JUIST OM DEZE REDEN MOET HET IN TOENEMENDE MATE WORDEN GECONFIGUREERD ALS EEN OMGEVING DIE EFFECTIEF KAN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN GROEI EN ONDERWIJS AAN KINDEREN. ELK VAN DE VIER MODULES HEEFT TOT DOEL OM ZICH TE ONTWIKKELEN IN KLEINE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN EEN CONSTANTE AANDACHT VOOR DE CENTRALITEIT VAN DE PERSOON MET ZIJN OF HAAR COMPLEXE WERELD VAN POTENTIEEL EN KWETSBAARHEID ENERGIEËN DIE VAARDIGHEDEN IN STAAT ZIJN OM DE LEERLINGEN TE BEGELEIDEN IN HUN ONTWIKKELING EN HEN IN STAAT STELLEN OM TE GAAN MET DE VERANDERINGEN EN EISEN VAN EEN SNEL VERANDERENDE SAMENLEVING. FIL ROUGE VAN SAR INTERVENTIE EXPLORATIE ALS MOMEN (Dutch)

0 references

A INTERVENÇÃO ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE 4 MÓDULOS DE TREINAMENTO VOLTADOS PARA OS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA COM O OBJETIVO DE CRIAR CAMINHOS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS INSERIDOS EM UM AMBIENTE QUE SAIBA SOLICITAR E APOIAR O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL COGNITIVO E RELACIONAL DAS CRIANÇAS. HOJE, A UP PRÉ-ESCOLAR É CONSIDERADA O PRIMEIRO ELEMENTO FUNDAMENTAL DO SISTEMA EDUCACIONAL ITALIANO. É PRECISAMENTE POR ISSO QUE DEVE SER CADA VEZ MAIS CONFIGURADA COMO UM AMBIENTE CAPAZ DE RESPONDER EFICAZMENTE ÀS NECESSIDADES DE CRESCIMENTO E EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS. CADA UM DOS QUATRO MÓDULOS VISA DESENVOLVER EM PEQUENOS ALUNOS ATRAVÉS DE UMA ATENÇÃO CONSTANTE À CENTRALIDADE DA PESSOA COM SEU COMPLEXO MUNDO DE POTENCIAL E FRAGILIDADE ENERGIAS ESSAS HABILIDADES CAPAZES DE ACOMPANHAR OS ALUNOS EM SEU DESENVOLVIMENTO E PERMITIR-LHES LIDAR COM AS MUDANÇAS E NECESSIDADES DE UMA SOCIEDADE EM RÁPIDA MUTAÇÃO. FIL ROUGE DA EXPLORAÇÃO DE INTERVENÇÃO SAR COMO MOMEN (Portuguese)

0 references

INTERVENȚIA IMPLICĂ REALIZAREA A 4 MODULE DE INSTRUIRE DESTINATE ELEVILOR PREȘCOLARI CU SCOPUL DE A CREA CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE INSERATE ÎNTR-UN MEDIU CARE ȘTIE CUM SĂ SOLICITE ȘI SĂ SUSȚINĂ DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI RELAȚIONALĂ EMOȚIONALĂ A COPIILOR. ASTĂZI, PU PREȘCOLAR ESTE CONSIDERAT PRIMUL ȘI ELEMENT FUNDAMENTAL AL SISTEMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT ITALIAN. TOCMAI DIN ACEST MOTIV, EA TREBUIE SĂ FIE DIN CE ÎN CE MAI CONFIGURATĂ CA UN MEDIU CAPABIL SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT NEVOILOR DE CREȘTERE ȘI EDUCAȚIE ALE COPIILOR. FIECARE DINTRE CELE PATRU MODULE ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE LA ELEVI MICI, PRINTR-O ATENȚIE CONSTANTĂ FAȚĂ DE CENTRALITATEA PERSOANEI CU LUMEA SA COMPLEXĂ DE POTENȚIAL ȘI ENERGII FRAGILE, ACELE ABILITĂȚI CAPABILE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ELEVII ÎN DEZVOLTAREA LOR ȘI SĂ LE PERMITĂ SĂ FACĂ FAȚĂ SCHIMBĂRILOR ȘI CERINȚELOR UNEI SOCIETĂȚI ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ. FIL ROUGE DE EXPLORARE A INTERVENȚIEI SAR CA MOMEN (Romanian)

0 references

INTERVENCIA ZAHŔŇA REALIZÁCIU 4 TRÉNINGOVÝCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV PREDŠKOLSKÉHO VEKU S CIEĽOM VYTVORIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE CESTY VLOŽENÉ DO PROSTREDIA, KTORÉ VIE, AKO SI VYŽIADAŤ A PODPOROVAŤ EMOCIONÁLNY KOGNITÍVNY A RELATÍVNY VÝVOJ DETÍ. DNES JE PREDŠKOLSKÉ PU POVAŽOVANÉ ZA PRVÝ A ZÁKLADNÝ PRVOK TALIANSKEHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. PRÁVE Z TOHTO DÔVODU MUSÍ BYŤ ČORAZ VIAC NAKONFIGUROVANÉ AKO PROSTREDIE SCHOPNÉ ÚČINNE REAGOVAŤ NA POTREBY RASTU A VZDELÁVANIA DETÍ. CIEĽOM KAŽDÉHO ZO ŠTYROCH MODULOV JE ROZVÍJAŤ U MALÝCH ŠTUDENTOV NEUSTÁLU POZORNOSŤ NA CENTRÁLNOSŤ OSOBY S JEHO KOMPLEXNÝM SVETOM POTENCIÁLU A KREHKOSTI ENERGIE, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV V ICH ROZVOJI A UMOŽNIŤ IM VYROVNAŤ SA SO ZMENAMI A POŽIADAVKAMI RÝCHLO SA MENIACEJ SPOLOČNOSTI. FIL ROUGE OF SAR INTERVENČNÝ PRIESKUM AKO MOMEN (Slovak)

0 references

INTERVENCIJA VKLJUČUJE REALIZACIJO 4 MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH UČENCEM PREDŠOLSKE VZGOJE, Z NAMENOM USTVARJANJA IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, VSTAVLJENIH V OKOLJE, KI ZNA NAGOVARJATI IN PODPIRATI ČUSTVENI KOGNITIVNI IN RELACIJSKI RAZVOJ OTROK. DANES PREDŠOLSKI PU VELJA ZA PRVI IN TEMELJNI ELEMENT ITALIJANSKEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA. PRAV ZATO GA JE TREBA VSE BOLJ KONFIGURIRATI KOT OKOLJE, KI SE LAHKO UČINKOVITO ODZIVA NA POTREBE RASTI IN IZOBRAŽEVANJA OTROK. VSAK OD ŠTIRIH MODULOV JE NAMENJEN RAZVOJU PRI MAJHNIH ŠTUDENTIH S STALNO POZORNOSTJO DO OSREDNJEGA POMENA OSEBE S SVOJIM KOMPLEKSNIM SVETOM POTENCIALNIH IN KRHKIH ENERGIJ, KI SO SPOSOBNE SPREMLJATI UČENCE PRI NJIHOVEM RAZVOJU IN JIM OMOGOČITI, DA SE SPOPADEJO S SPREMEMBAMI IN ZAHTEVAMI HITRO SPREMINJAJOČE SE DRUŽBE. FIL ROUGE IZ SAR INTERVENCIJSKO RAZISKOVANJE KOT MOMEN (Slovenian)

0 references

INSATSEN INNEBÄR FÖRVERKLIGANDE AV FYRA UTBILDNINGSMODULER RIKTADE TILL FÖRSKOLANS ELEVER I SYFTE ATT SKAPA PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA VÄGAR I EN MILJÖ SOM VET HUR MAN SÖKER OCH STÖDER BARNS EMOTIONELLA KOGNITIVA OCH RELATIONELLA UTVECKLING. IDAG ANSES FÖRSKOLAN PU VARA DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE DELEN AV DET ITALIENSKA UTBILDNINGSSYSTEMET. DET ÄR JUST DÄRFÖR SOM DEN I ALLT HÖGRE GRAD MÅSTE KONFIGURERAS SOM EN MILJÖ SOM PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT KAN TILLGODOSE BARNENS BEHOV AV TILLVÄXT OCH UTBILDNING. VAR OCH EN AV DE FYRA MODULERNA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA I SMÅ STUDENTER GENOM EN STÄNDIG UPPMÄRKSAMHET PÅ CENTRALITETEN HOS PERSONEN MED SIN KOMPLEXA VÄRLD AV POTENTIAL OCH BRÄCKLIGHET ENERGIER DE FÄRDIGHETER SOM KAN FÖLJA ELEVERNA I DERAS UTVECKLING OCH LÅTA DEM HANTERA FÖRÄNDRINGAR OCH KRAV I ETT SNABBT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. FIL ROUGE FRÅN SAR-INTERVENTIONSFORSKNINGEN SOM MOMEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TEVEROLA