FROM GAME TO GAME (Q4789309)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789309 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM GAME TO GAME |
Project Q4789309 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 October 2018
0 references
27 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC ALFANO - QUASIMODO
0 references
IL PROGETTO VUOLE PROMUOVERE LO SVILUPPO DELLE CAPACIT MOTORIE COGNITIVE COMUNICATIVE AFFETTIVE E SOCIALI DEGLI ALLIEVI DELLE SCUOLE DELLINFANZIA METTENDO AL CENTRO DEL PERCORSO IL MOVIMENTO DA INTENDERSI COME ESPRESSIONE DELLA SINTESI TRA CORPOREIT AFFETTIVIT E INTELLIGENZA.IL RUOLO CENTRALE SAR AFFIDATO AL GIOCO ATTRAVERSO IL QUALE SI VOGLIONO PERSEGUIRE I SEGUENTI OBIETTIVIACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DI S DELLE PROPRIE POSSIBILIT E DEBOLEZZEACCRESCERE LA MOTIVAZIONE A MIGLIORARE QUINDI AD APPRENDEREINTERIORIZZARE IL SENSO DELLA REGOLACOMPRENDERE LE AZIONI LE INTENZIONI E I SENTIMENTI DEGLI ALTRIORGANIZZARE LE PROPRIE AZIONISUPERARE GLI OSTACOLI GESTENDO PICCOLE FRUSTRAZIONI ED EMOZIONIIGNORARE EVENTUALI ELEMENTI DI DISTRAZIONEINSTAURARE E MANTENERE RELAZIONI SOCIALI SVILUPPANDO LA COOPERAZIONE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ЕМОЦИОНАЛНИ И СОЦИАЛНИ КОМУНИКАЦИОННИ КОГНИТИВНИ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКИТЕ УЧИЛИЩА, ПОСТАВЯЙКИ В ЦЕНТЪРА НА ПЪТЯ ДВИЖЕНИЕТО, КОЕТО ТРЯБВА ДА СЕ РАЗБИРА КАТО ИЗРАЗ НА СИНТЕЗА МЕЖДУ CORPOREIT AFFECTVIT И INTELLIGENCE.THE ЦЕНТРАЛНА РОЛЯ, ПОВЕРЕНА НА ИГРАТА, ЧРЕЗ КОЯТО ИСКАТЕ ДА ПРЕСЛЕДВАТЕ СЛЕДНАТА OBIETTIVIACQUISIRE ОСЪЗНАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ СИ И DEBOLEZZEACCRESCERE МОТИВАЦИЯТА ДА СЕ ПОДОБРИ СЛЕДОВАТЕЛНО, ЗА ДА НАУЧИТЕ ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА REGOLACOMPENDING ДЕЙСТВИЯТА И ЧУВСТВАТА НА ДРУЖЕСТВОТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ДЕЙСТВИЕ, КАТО УПРАВЛЯВАТ МАЛКИТЕ ФРУСТРАЦИИ И ЕМОЦИОННЯТ ВСИЧКИ ЕЛЕМЕНТИ НА DSTRATION, КОИТО ИЗГРАЖДАТ И ПОДДЪРЖАТ СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ROZVOJ EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE KOGNITIVNÍCH MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ MATEŘSKÝCH ŠKOL, KTERÉ DÁVAJÍ DO STŘEDU CESTY POHYB, KTERÝ MÁ BÝT CHÁPÁN JAKO VÝRAZ SYNTÉZY MEZI CORPOREIT AFFECTVIT A INTELLIGENCE. AKCE A POCITY, ŽE OTHERORGANISING SVÉ VLASTNÍ AKCESSUPERING PŘEKÁŽKY TÍM, ŽE ŘÍDÍ MALÉ FRUSTRACE A EMOTIONSIGNATING JAKÉKOLIV PRVKY DSTRATION NAVAZOVÁNÍ A UDRŽOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ ROZVOJEM SPOLUPRÁCE. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF FØLELSESMÆSSIG OG SOCIAL KOMMUNIKATION KOGNITIVE MOTORISKE FÆRDIGHEDER AF ELEVERNE I BØRNEHAVE SKOLER SÆTTE I CENTRUM AF STIEN BEVÆGELSEN SKAL FORSTÅS SOM ET UDTRYK FOR SYNTESEN MELLEM CORPOREIT AFFECTVIT OG INTELLIGENCE.HE CENTRAL ROLLE SAR BETROET TIL SPILLET, HVORIGENNEM DU ØNSKER AT FORFØLGE FØLGENDE OBIETTIVIACQUISIRE BEVIDSTHED OM S AF DINE MULIGHEDER OG DEBOLEZEACCRESCERE MOTIVATIONEN TIL AT FORBEDRE DERFOR AT LÆRE OM BETYDNINGEN AF REGOLACOMPENDING HANDLINGER OG FØLELSER AF OTHERORGANISING DERES EGNE ACTIONSSUPERING FORHINDRINGER VED AT HÅNDTERE SMÅ FRUSTRATIONER OG EMOTIONSIGNING NOGEN ELEMENTER I DSTRATION AT ETABLERE OG OPRETHOLDE SOCIALE RELATIONER VED AT UDVIKLE SAMARBEJDE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DER EMOTIONALEN UND SOZIALEN KOMMUNIKATION KOGNITIVE MOTORISCHE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER VON KINDERGARTENSCHULEN ZU FÖRDERN, DIE IN DEN MITTELPUNKT DES WEGES DIE BEWEGUNG ALS AUSDRUCK DER SYNTHESE ZWISCHEN CORPOREIT AFFECTVIT UND INTELLIGENCE ZU VERSTEHEN.DIE ZENTRALE ROLLE SAR DEM SPIEL ANVERTRAUT WERDEN, DURCH DAS SIE DIE FOLGENDE OBIETTIVIACQUISIRE BEWUSSTSEIN FÜR IHRE MÖGLICHKEITEN VERFOLGEN WOLLEN UND DEBOLEZZEACCRESCRESCERE DIE MOTIVATION ZU VERBESSERN, DAHER ÜBER DIE BEDEUTUNG VON REGOLACOMPENDING DIE AKTIONEN UND DIE GEFÜHLE, IHRE EIGENEN AKTIONSSUPERING HÜRDEN DURCH DAS MANAGEMENT VON KLEINEN FRUSTRATIONEN UND EMOTIONSIGNING ALLE ELEMENTE DER DSTRATION INSTASIEREN UND PFLEGEN SOZIALE BEZIEHUNGEN DURCH DIE ENTWICKLUNG DER ZUSAMMENARBEIT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΩΝ ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ CORPOREIT AFFECTVIT ΚΑΙ INTELLIGENCE. ΟΙ ΕΝΈΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΛΛΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΜΙΚΡΏΝ ΑΠΟΓΟΗΤΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΚΆΘΕ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΤΟΥ DSTRATION ΠΟΥ ΕΓΚΑΘΙΔΡΎΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΕΊ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION COGNITIVE MOTOR SKILLS OF THE PUPILS OF KINDERGARTEN SCHOOLS PUTTING AT THE CENTER OF THE PATH THE MOVEMENT TO BE UNDERSTOOD AS AN EXPRESSION OF THE SYNTHESIS BETWEEN CORPOREIT AFFECTVIT AND INTELLIGENCE.THE CENTRAL ROLE SAR ENTRUSTED TO THE GAME THROUGH WHICH YOU WANT TO PURSUE THE FOLLOWING OBIETTIVIACQUISIRE AWARENESS OF S OF YOUR POSSIBILITIES AND DEBOLEZZEACCRESCERE THE MOTIVATION TO IMPROVE THEREFORE TO LEARN ABOUT THE MEANING OF REGOLACOMPENDING THE ACTIONS AND THE FEELINGS OF OTHERORGANISING THEIR OWN ACTIONSSUPERING OBSTACLES BY MANAGING SMALL FRUSTRATIONS AND EMOTIONSIGNING ANY ELEMENTS OF DSTRATION INSTAURING AND MAINTAINING SOCIAL RELATIONSHIPS BY DEVELOPING COOPERATION. (English)
0.0040914983269559
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS COGNITIVAS DE COMUNICACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE JARDÍN DE INFANTES PONIENDO EN EL CENTRO DEL CAMINO EL MOVIMIENTO A ENTENDER COMO UNA EXPRESIÓN DE LA SÍNTESIS ENTRE CORPOREIT AFFECTVIT E INTELLIGENCE.THE ROL CENTRAL ENCOMENDADO AL JUEGO A TRAVÉS DEL CUAL DESEA SEGUIR LA SIGUIENTE CONCIENCIA OBIETTIVIACQUISIRE DE S DE SUS POSIBILIDADES Y DEBOLEZEACCRESCERE LA MOTIVACIÓN PARA MEJORAR POR LO TANTO PARA APRENDER SOBRE EL SIGNIFICADO DE REGOLACOMPENDING LAS ACCIONES Y ACCIONES Y LOS SENTIMIENTOS DE OTRAGANIZAR SUS PROPIAS ACCIONES SUSPERAR OBSTÁCULOS MEDIANTE LA GESTIÓN DE PEQUEÑAS FRUSTRACIONES Y EMOCIÓNSIGNING CUALQUIER ELEMENTO DE LA DSTRACIÓN INSTAURANDO Y MANTENIENDO RELACIONES SOCIALES MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA COOPERACIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LASTEAIAKOOLIDE ÕPILASTE EMOTSIONAALSE JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI KOGNITIIVSETE MOTOORSETE OSKUSTE ARENGUT, SEADES TEE KESKMESSE LIIKUMISE, MIDA TULEB MÕISTA CORPOREIT AFFECTVITI JA INTELLIGENCE’I VAHELISE SÜNTEESI VÄLJENDUSENA. TEGEVUSED JA TUNDED, MIS ON SEOTUD OMA TAKISTUSTE KÕRVALDAMISEGA, JUHTIDES VÄIKESI PETTUMUSI JA TEADVUSTADES KÕIKI DSTRATION’I ELEMENTE, TAGADES JA SÄILITADES KOOSTÖÖ ARENDAMISE KAUDU SOTSIAALSEID SUHTEID. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LASTENTARHAKOULUJEN OPPILAIDEN EMOTIONAALISTEN JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN KOGNITIIVISTEN MOTORISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA ASETTAVAT POLUN KESKELLE LIIKETTÄ, JOKA YMMÄRRETÄÄN CORPOREIT AFFECTVIT: N JA INTELLIGENCE: N VÄLISEN SYNTEESIN ILMENTYMÄNÄ. TOIMET JA TUNTEET, JOTKA MUUTTAVAT OMAN TOIMINTANSA ESTEITÄ HALLITSEMALLA PIENIÄ TURHAUTUMISTA JA EMOTIONSIGNING MITÄÄN ELEMENTTEJÄ DSTRATION INSTAURING JA YLLÄPITÄÄ SOSIAALISIA SUHTEITA KEHITTÄMÄLLÄ YHTEISTYÖTÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS COGNITIVES DE COMMUNICATION ÉMOTIONNELLE ET SOCIALE DES ÉLÈVES DES ÉCOLES MATERNELLES EN METTANT AU CENTRE DU CHEMIN LE MOUVEMENT À COMPRENDRE COMME UNE EXPRESSION DE LA SYNTHÈSE ENTRE CORPOREIT AFFECTVIT ET INTELLIGENCE.THE RÔLE CENTRAL SAR CONFIÉ AU JEU À TRAVERS LEQUEL VOUS SOUHAITEZ POURSUIVRE LA PRISE DE CONSCIENCE SUIVANTE OBIETTIVIACQUISIRE DE S DE VOS POSSIBILITÉS ET DEBOLEZZEACCRESCERE LA MOTIVATION À AMÉLIORER DONC POUR APPRENDRE LE SENS DE REGOLACOMPENDING LES ACTIONS ET LES SENTIMENTS D’ATHERORGANISATION DE LEURS PROPRES OBSTACLES ACTIONSSUPERING EN GÉRANT DE PETITES FRUSTRATIONS ET EN ÉVOQUANT TOUS LES ÉLÉMENTS DE LA DSTRATION INSTAURANT ET ENTRETENANT DES RELATIONS SOCIALES EN DÉVELOPPANT LA COOPÉRATION. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT SCILEANNA MOTHÚCHÁNACHA AGUS CUMARSÁIDE SÓISIALTA MÓTAIR CHOGNAÍOCH NA NDALTAÍ I SCOILEANNA KINDERGARTEN A CHUR CHUN CINN AG CROÍLÁR AN COSÁN AN GHLUAISEACHT A BHEIDH LE TUISCINT MAR LÉIRIÚ AR AN SINTÉIS IDIR CORPOREIT AFFECTVIT AGUS INTELLIGENCE.THE RÓL LÁRNACH SAR A CHUIRTEAR DE CHÚRAM AR AN CLUICHE TRÍNAR MIAN LEAT A SHAOTHRÚ AN MÉID SEO A LEANAS OBIETTIVIACQUISIRE FEASACHT S AR S AR DO FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS DEBOLEZZEACCRESCERE AN SPREAGADH CHUN FEABHAS A CHUR DÁ BHRÍ SIN CHUN FOGHLAIM FAOI BHRÍ REGOLACOMPENDING NA GNÍOMHARTHA AGUS NA MOTHÚCHÁIN DE OTHERORGANISING A GCUID CONSTAICÍ GNÍOMHAÍOCHT FÉIN TRÍ BHAINISTIÚ FRUSTRATIONS BEAGA AGUS EMOTIONSIGNING AON GHNÉITHE DE INSTAURING DSTRATION AGUS CAIDRIMH SHÓISIALTA A CHOTHABHÁIL TRÍ CHOMHAR A FHORBAIRT. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE RAZVOJA KOGNITIVNIH MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI EMOCIONALNE I DRUŠTVENE KOMUNIKACIJE UČENIKA VRTIĆKIH ŠKOLA STAVLJAJUĆI U SREDIŠTE PUTA POKRET KOJI TREBA SHVATITI KAO IZRAZ SINTEZE IZMEĐU CORPOREIT AFFECTVIT-A I INTELLIGENCE. A OSJEĆAJI OTHERORGANISING VLASTITIH PREPREKA UPRAVLJAJUĆI MALIM FRUSTRACIJAMA I EMOTIONSIGNNINGING BILO KOJIM ELEMENTIMA DSTRATION-A UČVRŠĆIVANJEM I ODRŽAVANJEM DRUŠTVENIH ODNOSA RAZVIJANJEM SURADNJE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓ KOGNITÍV MOTOROS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT AZ ÓVODÁK TANULÓI SZÁMÁRA, AMELYEK AZ ÚT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZIK A MOZGÁST, AMELYET A CORPOREIT AFFECTVIT ÉS AZ INTELLIGENCE KÖZÖTTI SZINTÉZIS KIFEJEZŐDÉSEKÉNT KELL ÉRTELMEZNI. A CSELEKVÉSEK ÉS ÉRZÉSEK OTHERORGANISING SAJÁT ACTIONSSUPERING AKADÁLYOK KEZELÉSE KIS FRUSZTRÁCIÓK KEZELÉSE ÉS EMOTIONSIGNING MINDEN ELEMÉT DSTRATION MEGALAPOZÁSA ÉS FENNTARTÁSA A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK FEJLESZTÉSE RÉVÉN EGYÜTTMŰKÖDÉS. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI VAIKŲ DARŽELIŲ MOKINIŲ EMOCINIŲ IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS KOGNITYVINIŲ MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į JUDĖJIMĄ, KURIS TURI BŪTI SUPRANTAMAS KAIP SINTEZĖS TARP CORPOREIT AFFECTVIT IR INTELLIGENCE IŠRAIŠKA. KITŲ VEIKSMŲ KONTROLĖS VEIKSMAI IR JAUSMAI VALDYDAMI MAŽUS NUSIVYLIMUS IR EMOTIONSIGNING BET KOKIUS DSTRACIJOS ĮTVIRTINIMO IR SOCIALINIŲ SANTYKIŲ PALAIKYMO ELEMENTUS PLĖTODAMI BENDRADARBIAVIMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNUDĀRZA SKOLU SKOLĒNU EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS KOGNITĪVO MOTORISKO IEMAŅU ATTĪSTĪBU, LIEKOT CEĻA CENTRĀ KUSTĪBU SAPRAST KĀ CORPOREIT AFFECTVIT UN INTELLIGENCE SINTĒZES IZPAUSMI. DARBĪBAS UN SAJŪTAS OTHERORGANISING SAVUS ŠĶĒRŠĻUS, PĀRVALDOT NELIELAS NEAPMIERINĀTĪBAS UN EMOTIONSIGNING VISUS ELEMENTUS DSTRATION INSTAURING UN UZTURĒT SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS, ATTĪSTOT SADARBĪBU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TA ‘ĦILIET MOTORJI KONJITTIVI TA’ KOMUNIKAZZJONI EMOZZJONALI U SOĊJALI TA ‘L-ISTUDENTI TA’ SKEJJEL KINDERGARTEN TQEGĦID FIĊ-ĊENTRU TAL-PASSAĠĠ IL-MOVIMENT LI GĦANDU JINFTIEHEM BĦALA ESPRESSJONI TAS-SINTEŻI BEJN CORPOREIT AFFECTVIT U INTELLIGENCE. L-AZZJONIJIET U S-SENTIMENTI TA ‘OTHERORGANISING OSTAKLI TAGĦHOM STESS AZZJONISSUPERING MILL-ĠESTJONI FRUSTRAZZJONIJIET ŻGĦAR U EMOTIONSIGNING XI ELEMENTI TA’ DSTRATION INSTAURING U Ż-ŻAMMA RELAZZJONIJIET SOĊJALI BILLI JIŻVILUPPAW KOOPERAZZJONI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN EMOTIONELE EN SOCIALE COMMUNICATIE COGNITIEVE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOLEN PLAATSEN IN HET CENTRUM VAN HET PAD VAN DE BEWEGING TE WORDEN BEGREPEN ALS EEN UITDRUKKING VAN DE SYNTHESE TUSSEN CORPOREIT AFFECTVIT EN INTELLIGENCE.THE CENTRALE ROL SAR TOEVERTROUWD AAN HET SPEL WAARDOOR U DE VOLGENDE OBIETTIVIACQUISIRE BEWUSTZIJN VAN DE S VAN UW MOGELIJKHEDEN EN DEBOLEZZEACCRESCERE DE MOTIVATIE OM TE VERBETEREN DUS OM TE LEREN OVER DE BETEKENIS VAN REGOLACOMPENDING ACTIES EN DE GEVOELENS VAN OTHERORGANISING VAN HUN EIGEN ACTIONSSUPERING OBSTAKELS DOOR HET BEHEERSEN VAN KLEINE FRUSTRATIES EN EMOTIONSIGNING ALLE ELEMENTEN VAN DSTRATION INSTAURING EN HET ONDERHOUDEN VAN SOCIALE RELATIES DOOR HET ONTWIKKELEN VAN SAMENWERKING. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a promover o desenvolvimento das competências motoras COGNITIVE COMUNICAÇÃO SOCIAL E EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO EM MATÉRIA DE COMPROMISSO COM A EXPRESSÃO DA SÍNTESE ENTRE A APTIDÃO E INTELIGÊNCIA DO CORPOREITO. DE OUTROSORGANIZAREM AS SUAS PRÓPRIAS AÇÕES RESPEITANTES AOS OBSTÁCULOS, GESTÃO DE PEQUENAS FRUTAÇÕES E EMOÇÃO DE QUALQUER ELEMENTO DE DSTRAÇÃO INSTANDO E MANTER AS RELAÇÕES SOCIAIS, DESENVOLVENDO A COOPERAÇÃO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR MOTORII COGNITIVE DE COMUNICARE EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ ALE ELEVILOR ȘCOLILOR DE GRĂDINIȚĂ CARE PUN ÎN CENTRUL CĂII MIȘCAREA CARE URMEAZĂ SĂ FIE ÎNȚELEASĂ CA O EXPRESIE A SINTEZEI DINTRE CORPOREIT AFFECTVIT ȘI INTELLIGENCE.ROLUL CENTRAL SAR ÎNCREDINȚAT JOCULUI PRIN CARE DORIȚI SĂ URMĂRIȚI URMĂTOAREA CONȘTIENTIZARE OBIETTIVIACQUIRE A POSIBILITĂȚILOR DVS. ȘI DEBOLEZZEACCREZĂ MOTIVAȚIA DE A ÎMBUNĂTĂȚI PRIN URMARE, PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE SENSUL DE REGOLACOMPENDING ACTIUNILE SI SENTIMENTELE DE OTERORGANIZARE A PROPRIILOR OBSTACOLE DE ACTIUNE PRIN GESTIONAREA MICILOR FRUSTRARI SI CONSTIENTIZAREA ORICAROR ELEMENTE ALE DSTRATION-ULUI CARE INSTAUREAZA SI MENTIN RELATIILE SOCIALE PRIN DEZVOLTAREA COOPERARII. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ROZVOJ EMOCIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ KOMUNIKÁCIE KOGNITÍVNYCH MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ŠKÔL MATERSKEJ ŠKOLY, KTORÁ JE STREDOBODOM CESTY, KTOROU SA MÁ HNUTIE CHÁPAŤ AKO VYJADRENIE SYNTÉZY MEDZI CORPOREIT AFFECTVIT A INTELLIGENCE.TÚTO ÚSTREDNÚ ÚLOHU SAR ZVERENÚ HRE, PROSTREDNÍCTVOM KTOREJ CHCETE SLEDOVAŤ NASLEDUJÚCE OBIETTIVIACQUISIRE POVEDOMIE O SVOJICH MOŽNOSTIACH A DEBOLEZZEACCRESCERE MOTIVÁCIA K ZLEPŠENIU PRETO DOZVEDIEŤ SA O VÝZNAME REGOLACOMPENDING AKCIE A POCITY ĎALŠIEHO ROZHODNUTIA SVOJICH VLASTNÝCH AKULIKAČNÝCH PREKÁŽOK RIADENÍM MALÝCH FRUSTRÁCIÍ A EMOTIONSIGNING AKÝCHKOĽVEK PRVKOV DSTRATION, KTORÉ NASTOĽUJÚ A UDRŽIAVAJÚ SOCIÁLNE VZŤAHY ROZVÍJANÍM SPOLUPRÁCE. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI RAZVOJ ČUSTVENIH IN SOCIALNIH KOMUNIKACIJSKIH KOGNITIVNIH MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI UČENCEV VRTCEV, KI POSTAVLJAJO V SREDIŠČE POTI GIBANJE, KI GA JE TREBA RAZUMETI KOT IZRAZ SINTEZE MED CORPOREIT AFFECTVIT IN INTELLIGENCE.THE OSREDNJA VLOGA SAR ZAUPANA IGRI, S KATERO ŽELITE NADALJEVATI NASLEDNJE ZAVEDANJE OBIETTIVIACQUISIRE O SVOJIH MOŽNOSTIH IN DEBOLEZZEACCRESCERE MOTIVACIJO ZA IZBOLJŠANJE IN SPOZNAVANJE POMENA REGOLACOMENDING DEJANJA IN OBČUTKI OTHERORGANISING SVOJE LASTNE AKCIJANJE OVIR Z OBVLADOVANJEM MAJHNIH FRUSTRACIJ IN UPOŠTEVANJU VSEH ELEMENTOV DSTRATION INSTADING IN VZDRŽEVANJE SOCIALNIH ODNOSOV Z RAZVOJEM SODELOVANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV EMOTIONELL OCH SOCIAL KOMMUNIKATION KOGNITIVA MOTORISKA FÄRDIGHETER HOS ELEVERNA I DAGISSKOLOR SÄTTA I CENTRUM FÖR VÄGEN RÖRELSEN SKA FÖRSTÅS SOM ETT UTTRYCK FÖR SYNTESEN MELLAN CORPOREIT AFFECTVIT OCH INTELLIGENCE.THE CENTRAL ROLL SAR ANFÖRTROTTS SPELET GENOM VILKET DU VILL DRIVA FÖLJANDE OBIETTIVIACQUISIRE MEDVETENHET OM DINA MÖJLIGHETER OCH DEBOLEZZEACCRESER MOTIVATIONEN ATT FÖRBÄTTRA DÄRFÖR ATT LÄRA SIG OM INNEBÖRDEN AV REGOLACOMPENDING AKTIONERNA OCH KÄNSLORNA AV OTHERORGANISING SINA EGNA ACTIONSSUPERING HINDER GENOM ATT HANTERA SMÅ FRUSTRATIONER OCH EMOTIONSIGNING NÅGRA DELAR AV DSTRATION INSTAURING OCH UPPRÄTTHÅLLA SOCIALA RELATIONER GENOM ATT UTVECKLA SAMARBETE. (Swedish)
0 references
SALERNO
0 references
10 April 2023
0 references