HELP ME DO IT TO ME (Q4789303)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789303 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HELP ME DO IT TO ME |
Project Q4789303 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 January 2018
0 references
21 March 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IST.COMPR. CASTEL S.G.- LANZARA
0 references
LA SCELTA DEI DUE MODULI ESPRESSIONE CORPOREA ED ESPRESSIONE CREATIVA STATA DETTATA DAL BISOGNO DI MIGLIORARE NEL BAMBINO LE CAPACIT ESPRESSIVE A FAVORIRE LA SFERA COMUNICATIVA A RAFFORZARE LA CONSAPEVOLEZZA DI S DEL PROPRIO CORPO E DELLE FUNZIONALIT MOTORIE. TUTTO IL PROGETTO VERTER SU GIOCHI STRUTTURATI E NON SUL RACCONTO DI STORIE E DRAMMATIZZAZIONE DI ESSE.IL PROGETTO PREVEDE DUE LABORATORI UNO PSICOMOTORIO PER APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEGLI ASPETTI EMOTIVI PRESENTI NEL GIOCO MENTRE IL LABORATORIO PITTORICO E MANIPOLATIVO CONSENTIR AI BAMBINI DI APPROCCIARSI CON LA MENTE IL CUORE ED IL CORPO ALLARTE. (Italian)
0 references
ИЗБОРЪТ НА ДВАТА МОДУЛА НА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО И ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ БЕШЕ ПРОДИКТУВАН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПОДОБРЯТ В ДЕТЕТО ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНАТА СФЕРА, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ ОСЪЗНАВАНЕТО НА S НА ТЯЛОТО И НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ФУНКЦИИ. ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ НА ВЕРТЕР ЗА СТРУКТУРИРАНИ ИГРИ, А НЕ ЗА РАЗКАЗИ И ДРАМАТИЗАЦИЯ НА ESSE.THE ВКЛЮЧВА ДВЕ ЛАБОРАТОРИИ ПСИХОМОТОР ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПОЗНАВАНЕТО НА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ АСПЕКТИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ИГРАТА, ДОКАТО КАРТИННАТА И МАНИПУЛАТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ С УМА СИ ДО СЪРЦЕТО И ЦЯЛОТО ТЯЛО. (Bulgarian)
0 references
VOLBA DVOU MODULŮ VYJÁDŘENÍ TĚLA A TVŮRČÍHO VÝRAZU BYLA DÁNA POTŘEBOU ZLEPŠIT U DÍTĚTE EXPRESIVNÍ SCHOPNOSTI PODPOROVAT KOMUNIKATIVNÍ SFÉRU, ABY SE POSÍLILO VĚDOMÍ VLASTNÍHO TĚLA A MOTORICKÝCH FUNKCÍ. CELÝ PROJEKT VERTER O STRUKTUROVANÝCH HRÁCH A NE O PŘÍBĚHU PŘÍBĚHŮ A DRAMATIZACI PROJEKTU ESSE.THE ZAHRNUJE DVĚ LABORATOŘE PSYCHOMOTORA, KTERÝ PROHLOUBÍ ZNALOSTI EMOČNÍCH ASPEKTŮ PŘÍTOMNÝCH VE HŘE, ZATÍMCO OBRAZOVÁ A MANIPULATIVNÍ LABORATOŘ UMOŽŇUJE DĚTEM PŘISTUPOVAT SE SVOU MYSLÍ K SRDCI A VŠEUMĚLECKÉMU TĚLU. (Czech)
0 references
VALGET AF DE TO MODULER AF KROPSUDTRYK OG KREATIVE UDTRYK BLEV DIKTERET AF BEHOVET FOR AT FORBEDRE I BARNET DE EKSPRESSIVE EVNER TIL AT FREMME DEN KOMMUNIKATIVE SFÆRE FOR AT STYRKE BEVIDSTHEDEN OM S AF ENS KROP OG DE MOTORISKE FUNKTIONER. HELE VERTER PROJEKTET OM STRUKTUREREDE SPIL OG IKKE PÅ FORTÆLLINGEN OM HISTORIER OG DRAMATISERING AF ESSE.THE PROJEKT OMFATTER TO LABORATORIER EN PSYKOMOTOR TIL AT UDDYBE KENDSKABET TIL DE FØLELSESMÆSSIGE ASPEKTER TIL STEDE I SPILLET, MENS DET BILLEDLIGE OG MANIPULERENDE LABORATORIUM GIVER BØRN MULIGHED FOR AT NÆRME SIG MED DERES SIND HJERTET OG DEN ALL-ART KROP. (Danish)
0 references
DIE WAHL DER BEIDEN MODULE KÖRPERAUSDRUCK UND KREATIVER AUSDRUCK WURDE DURCH DIE NOTWENDIGKEIT DIKTIERT, IM KIND DIE EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, UM DIE KOMMUNIKATIVE SPHÄRE ZU FÖRDERN, UM DAS BEWUSSTSEIN DES KÖRPERS UND DER MOTORISCHEN FUNKTIONEN ZU STÄRKEN. DAS GESAMTE VERTER-PROJEKT ÜBER STRUKTURIERTE SPIELE UND NICHT ÜBER DIE GESCHICHTE UND DRAMATISIERUNG VON ESSE.THE PROJEKT UMFASST ZWEI LABORATORIEN EINEN PSYCHOMOTOR, UM DAS WISSEN ÜBER DIE EMOTIONALEN ASPEKTE DES SPIELS ZU VERTIEFEN, WÄHREND DAS BILDLICHE UND MANIPULATIVE LABOR ES KINDERN ERMÖGLICHT, MIT IHREM GEIST DAS HERZ UND DEN ALL-ART-KÖRPER ZU NÄHERN. (German)
0 references
Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΥΠΑΓΟΡΕΎΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΣΦΑΊΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ. ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΈΡΓΟ VERTER ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΜΗΜΈΝΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΚΑΙ ΌΧΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ESSE.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΈΝΑΝ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ, ΕΝΏ ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΌ ΚΑΙ ΧΕΙΡΑΓΩΓΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥΣ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΏΝ. (Greek)
0 references
THE CHOICE OF THE TWO MODULES OF BODY EXPRESSION AND CREATIVE EXPRESSION WAS DICTATED BY THE NEED TO IMPROVE IN THE CHILD THE EXPRESSIVE ABILITIES TO PROMOTE THE COMMUNICATIVE SPHERE TO STRENGTHEN THE AWARENESS OF S OF ONE’S BODY AND OF THE MOTOR FUNCTIONS. THE ENTIRE VERTER PROJECT ON STRUCTURED GAMES AND NOT ON THE TALE OF STORIES AND DRAMATISATION OF ESSE.THE PROJECT INCLUDES TWO LABORATORIES A PSYCHOMOTOR TO DEEPEN THE KNOWLEDGE OF THE EMOTIONAL ASPECTS PRESENT IN THE GAME WHILE THE PICTORIAL AND MANIPULATIVE LABORATORY ALLOWS CHILDREN TO APPROACH WITH THEIR MIND THE HEART AND THE ALL-ART BODY. (English)
0.023325747751723
0 references
LA ELECCIÓN DE LOS DOS MÓDULOS DE EXPRESIÓN CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA FUE DICTADA POR LA NECESIDAD DE MEJORAR EN EL NIÑO LAS HABILIDADES EXPRESIVAS PARA PROMOVER LA ESFERA COMUNICATIVA PARA FORTALECER LA CONCIENCIA DEL CUERPO DE UNO Y DE LAS FUNCIONES MOTORAS. TODO EL PROYECTO VERTER SOBRE JUEGOS ESTRUCTURADOS Y NO SOBRE EL CUENTO DE HISTORIAS Y DRAMATIZACIÓN DEL PROYECTO ESSE.THE INCLUYE DOS LABORATORIOS UN PSICOMOTOR PARA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS EMOCIONALES PRESENTES EN EL JUEGO, MIENTRAS QUE EL LABORATORIO PICTÓRICO Y MANIPULADOR PERMITE A LOS NIÑOS ACERCARSE CON SU MENTE AL CORAZÓN Y AL CUERPO ARTÍSTICO. (Spanish)
0 references
KEHA VÄLJENDUSE JA LOOMINGULISE VÄLJENDUSE KAHE MOODULI VALIK TULENES VAJADUSEST PARANDADA LAPSE EKSPRESSIIVSEID VÕIMEID EDENDADA KOMMUNIKATIIVSET SFÄÄRI, ET SUURENDADA TEADLIKKUST OMA KEHAST JA MOTOORSETEST FUNKTSIOONIDEST. KOGU PROJEKT VERTER STRUKTUREERITUD MÄNGE JA MITTE LUGUDE JA DRAMATISEERIMIST ESSE.THE PROJEKTIS ON KAKS LABORIT PSÜHHOMOTOR, ET SÜVENDADA TEADMISI EMOTSIONAALSEID ASPEKTE MÄNGU, SAMAS KUI PILT- JA MANIPULEERIV LABOR VÕIMALDAB LASTEL LÄHENEDA OMA MEELT SÜDAME JA KÕIK-KUNSTI KEHA. (Estonian)
0 references
KEHON ILMAISUN JA LUOVAN ILMAISUN KAHDEN MODUULIN VALINTAA SANELI TARVE PARANTAA LAPSEN ILMEIKÄS KYKY EDISTÄÄ KOMMUNIKATIIVISTA ALUETTA VAHVISTAMAAN TIETOISUUTTA KEHOSTA JA MOTORISISTA TOIMINNOISTA. KOKO VERTER PROJEKTI STRUKTUROITUJA PELEJÄ EIKÄ TARINAN TARINOITA JA DRAMATISOINTI ESSE.THE PROJEKTI SISÄLTÄÄ KAKSI LABORATORIOTA PSYKOMOTORINEN SYVENTÄÄ TIETOA EMOTIONAALISIA NÄKÖKOHTIA PELISSÄ, KUN TAAS KUVALLINEN JA MANIPULOIVA LABORATORIO ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN LÄHESTYÄ MIELESSÄÄN SYDÄN JA KAIKKI TAITEELLINEN KEHO. (Finnish)
0 references
LE CHOIX DES DEUX MODULES D’EXPRESSION CORPORELLE ET D’EXPRESSION CRÉATIVE A ÉTÉ DICTÉ PAR LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER CHEZ L’ENFANT LES CAPACITÉS EXPRESSIVES DE PROMOUVOIR LA SPHÈRE COMMUNICATIVE POUR RENFORCER LA CONSCIENCE DE SON CORPS ET DES FONCTIONS MOTRICES. L’ENSEMBLE DU PROJET VERTER SUR LES JEUX STRUCTURÉS ET NON SUR LE CONTE D’HISTOIRES ET LA DRAMATISATION DU PROJET ESSE.THE COMPREND DEUX LABORATOIRES UN PSYCHOMOTEUR POUR APPROFONDIR LA CONNAISSANCE DES ASPECTS ÉMOTIONNELS PRÉSENTS DANS LE JEU TANDIS QUE LE LABORATOIRE PICTURAL ET MANIPULATEUR PERMET AUX ENFANTS D’ABORDER AVEC LEUR ESPRIT LE CŒUR ET LE CORPS TOUT-ART. (French)
0 references
LEAGADH AN ROGHA DEN DÁ MHODÚL DE LÉIRIÚ COIRP AGUS LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR AN GCUMAS LÉIRITHEACH SA LEANBH CHUN AN SFÉAR CUMARSÁIDEACH A CHUR CHUN CINN CHUN FEASACHT S’ACU AR CHORP AMHÁIN AGUS AR FHEIDHMEANNA MÓTAIR A NEARTÚ. AN TIONSCADAL AR FAD VERTER AR CHLUICHÍ STRUCHTÚRTHA AGUS NÍ AR AN SCÉAL SCÉALTA AGUS DRAMATIZATION ESSE.ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL TÁ DHÁ SHAOTHARLANN PSYCHOMOTOR A DHOIMHNIÚ AN T-EOLAS AR NA GNÉITHE MHOTHÚCHÁNACH I LÁTHAIR SA CHLUICHE AGUS CEADAÍONN AN TSAOTHARLANN PICTIÚRTHA AGUS MANIPULATIVE LEANAÍ CHUN CUR CHUIGE LENA N-INTINN AN CROÍ AGUS AN COMHLACHT UILE-EALAÍN. (Irish)
0 references
IZBOR DVAJU MODULA TJELESNOG IZRAŽAVANJA I KREATIVNOG IZRAŽAVANJA DIKTIRAO JE POTREBA DA SE KOD DJETETA POBOLJŠA IZRAŽAJNE SPOSOBNOSTI ZA PROMICANJE KOMUNIKACIJSKE SFERE KAKO BI SE OJAČALA SVIJEST O TIJELU I MOTORIČKIM FUNKCIJAMA. CIJELI PROJEKT VERTER O STRUKTURIRANIM IGRAMA, A NE O PRIČI O PRIČAMA I DRAMATIZACIJI ESSE.THE PROJEKTA UKLJUČUJE DVA LABORATORIJA PSIHOMOTORA ZA PRODUBLJIVANJE ZNANJA O EMOCIONALNIM ASPEKTIMA PRISUTNIMA U IGRI, DOK SLIKOVNI I MANIPULATIVNI LABORATORIJ OMOGUĆUJE DJECI DA SVOJIM UMOM PRISTUPE SRCU I CJELOVITOM TIJELU. (Croatian)
0 references
A TESTKIFEJEZÉS ÉS A KREATÍV KIFEJEZÉS KÉT MODULJÁNAK MEGVÁLASZTÁSA AZ VOLT, HOGY A GYERMEKBEN JAVÍTANI KELL A KIFEJEZŐ KÉPESSÉGEKET, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KOMMUNIKÁCIÓS SZFÉRÁT, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A TEST ÉS A MOTOROS FUNKCIÓK TUDATOSSÁGÁT. AZ EGÉSZ VERTER PROJEKT A STRUKTURÁLT JÁTÉKOKRÓL, NEM PEDIG AZ ESSE TÖRTÉNETEINEK ÉS DRAMATIZÁLÁSÁNAK TÖRTÉNETÉRŐL SZÓL.A PROJEKT KÉT LABORATÓRIUMOT FOGLAL MAGÁBAN EGY PSZICHOMOTORRAL, HOGY ELMÉLYÍTSE A JÁTÉKBAN JELEN LÉVŐ ÉRZELMI SZEMPONTOK ISMERETÉT, MÍG A KÉPI ÉS MANIPULATÍV LABORATÓRIUM LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY ELMÉJÜKKEL KÖZELEDJENEK A SZÍVHEZ ÉS A MŰVÉSZET TESTÉHEZ. (Hungarian)
0 references
DVIEJŲ KŪNO IŠRAIŠKOS IR KŪRYBINĖS RAIŠKOS MODULIŲ PASIRINKIMĄ LĖMĖ POREIKIS PAGERINTI VAIKO IŠRAIŠKINGUS GEBĖJIMUS SKATINTI KOMUNIKACINĘ SFERĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTAS KŪNO IR MOTORINIŲ FUNKCIJŲ SUVOKIMAS. VISAS VERTER PROJEKTAS STRUKTŪRIZUOTŲ ŽAIDIMŲ, O NE PASAKOJIMŲ IR DRAMATIZACIJOS ESSE.THE PROJEKTE YRA DVI LABORATORIJOS PSICHOMOTORAS GILINTI ŽINIAS APIE EMOCINIUS ASPEKTUS, ESANČIUS ŽAIDIME, O VAIZDINĖ IR MANIPULIACINĖ LABORATORIJA LEIDŽIA VAIKAMS SAVO PROTU KREIPTIS Į ŠIRDĮ IR VISŲ MENO KŪNĄ. (Lithuanian)
0 references
ABU ĶERMEŅA IZTEIKSMES UN RADOŠĀS IZTEIKSMES MODUĻU IZVĒLI NOTEICA NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT BĒRNAM IZTEIKSMĪGĀS SPĒJAS VEICINĀT KOMUNIKATĪVO SFĒRU, LAI STIPRINĀTU IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI UN MOTORISKAJĀM FUNKCIJĀM. VISS VERTER PROJEKTS PAR STRUKTURĒTĀM SPĒLĒM, NEVIS PAR STĀSTU STĀSTU UN ESSE.THE DRAMATIZĀCIJU, IETVER DIVAS LABORATORIJAS PSIHOMOTORS, LAI PADZIĻINĀTU ZINĀŠANAS PAR SPĒLES EMOCIONĀLAJIEM ASPEKTIEM, SAVUKĀRT GLEZNIECĪBAS UN MANIPULATĪVĀ LABORATORIJA ĻAUJ BĒRNIEM AR PRĀTU TUVOTIES SIRDIJ UN VISU MĀKSLAS ĶERMENIM. (Latvian)
0 references
L-GĦAŻLA TAŻ-ŻEWĠ MODULI TA’ ESPRESSJONI TAL-ĠISEM U ESPRESSJONI KREATTIVA KIENET IDDETTATA MILL-ĦTIEĠA LI FIT-TFAL JITJIEBU L-KAPAĊITAJIET ESPRESSIVI BIEX TIĠI PROMOSSA L-ISFERA KOMUNIKATTIVA BIEX JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-ĠISEM U TAL-FUNZJONIJIET MOTORJI. IL-PROĠETT VERTER KOLLU FUQ LOGĦOB STRUTTURAT U MHUX FUQ IL-TALE TA ‘STEJJER U DRAMATIZATION TAL-PROĠETT ESSE.THE JINKLUDI ŻEWĠ LABORATORJI PSIKOMOTRIĊI BIEX JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN TAL-ASPETTI EMOZZJONALI PREŻENTI FIL-LOGĦBA FILWAQT LI L-LABORATORJU BL-ISTAMPI U MANIPULATTIV JIPPERMETTI LIT-TFAL LI APPROĊĊ BIL-MOĦĦ TAGĦHOM IL-QALB U L-ĠISEM KOLLHA-ART. (Maltese)
0 references
DE KEUZE VAN DE TWEE MODULES VAN LICHAAMSEXPRESSIE EN CREATIEVE EXPRESSIE WERD GEDICTEERD DOOR DE NOODZAAK OM IN HET KIND DE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OM DE COMMUNICATIEVE SFEER TE BEVORDEREN OM HET BEWUSTZIJN VAN ’S LICHAAM EN VAN DE MOTORISCHE FUNCTIES TE VERSTERKEN. HET HELE VERTER-PROJECT OVER GESTRUCTUREERDE SPELLEN EN NIET OP HET VERHAAL VAN VERHALEN EN DRAMATISERING VAN ESSE.THE-PROJECT OMVAT TWEE LABORATORIA EEN PSYCHOMOTOR OM DE KENNIS VAN DE EMOTIONELE ASPECTEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET SPEL TE VERDIEPEN, TERWIJL HET PICTURALE EN MANIPULATIEVE LABORATORIUM KINDEREN IN STAAT STELT OM MET HUN GEEST HET HART EN HET ALL-ART LICHAAM TE BENADEREN. (Dutch)
0 references
A escolha dos dois módulos de expressão corporal e de expressão criativa foi ditada pela necessidade de melhorar na criança as capacidades expressivas de promover o espaço comunitário para reforçar o conhecimento do corpo e das funções dos veículos a motor. O PROJECTO VERTER TOTAL SOBRE JOGOS ESTRUTURADOS E NÃO SOBRE O CONHECIMENTO DAS HISTÓRIAS E A DRAMATIZAÇÃO DESSES.O PROJECTO INCLUI DOIS LABORATÓRIOS UM PSICOMOTOR PARA Aprofundar O CONHECIMENTO DOS ASPECTOS EMOCIONAIS APRESENTADOS NO JOGO EM QUE O LABORATÓRIO PICTORIAL E MANIPULATIVO PERMITE ÀS CRIANÇAS APROXIMAR A SUA MENTE O CORAÇÃO E O CORPO TODO O ARTE. (Portuguese)
0 references
ALEGEREA CELOR DOUĂ MODULE DE EXPRESIE A CORPULUI ȘI EXPRESIE CREATIVĂ A FOST DICTATĂ DE NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN COPIL ABILITĂȚILE EXPRESIVE DE PROMOVARE A SFEREI COMUNICATIVE PENTRU A CONSOLIDA CONȘTIENTIZAREA CORPULUI ȘI A FUNCȚIILOR MOTORII. ÎNTREGUL PROIECT VERTER PE JOCURI STRUCTURATE ȘI NU PE POVESTEA DE POVEȘTI ȘI DRAMATIZARE A ESSE.PROIECTUL INCLUDE DOUĂ LABORATOARE UN PSIHOMOTOR PENTRU A APROFUNDA CUNOAȘTEREA ASPECTELOR EMOȚIONALE PREZENTE ÎN JOC, ÎN TIMP CE LABORATORUL PICTORIAL ȘI MANIPULATIV PERMITE COPIILOR SĂ ABORDEZE CU MINTEA LOR INIMA ȘI CORPUL ARTISTIC. (Romanian)
0 references
VOĽBA DVOCH MODULOV VÝRAZU TELA A TVORIVÉHO PREJAVU BOLA DIKTOVANÁ POTREBOU ZLEPŠIŤ U DIEŤAŤA EXPRESÍVNE SCHOPNOSTI PODPOROVAŤ KOMUNIKAČNÚ SFÉRU, ABY SA POSILNILO POVEDOMIE O TELE A MOTORICKÝCH FUNKCIÁCH. CELÝ PROJEKT VERTER O ŠTRUKTÚROVANÝCH HRÁCH A NIE O PRÍBEHU PRÍBEHOV A DRAMATIZÁCII PROJEKTU ESSE.THE ZAHŔŇA DVE LABORATÓRIÁ PSYCHOMOTORA NA PREHĹBENIE VEDOMOSTÍ O EMOCIONÁLNYCH ASPEKTOCH PRÍTOMNÝCH V HRE, ZATIAĽ ČO OBRAZOVÉ A MANIPULAČNÉ LABORATÓRIUM UMOŽŇUJE DEŤOM PRISTUPOVAŤ SO SVOJOU MYSĽOU K SRDCU A CELÉMU UMELECKÉMU TELU. (Slovak)
0 references
IZBIRA OBEH MODULOV TELESNEGA IZRAŽANJA IN USTVARJALNEGA IZRAŽANJA JE NAREKOVALA POTREBA PO IZBOLJŠANJU PRI OTROKU IZRAZNIH SPOSOBNOSTI ZA SPODBUJANJE KOMUNIKACIJSKE SFERE ZA KREPITEV ZAVEDANJA TELESA IN MOTORIČNIH FUNKCIJ. CELOTEN PROJEKT VERTER O STRUKTURIRANIH IGRAH IN NE O ZGODBI O ZGODBAH IN DRAMATIZACIJI PROJEKTA ESSE.THE VKLJUČUJE DVA LABORATORIJA PSIHOMOTORJA ZA POGLOBITEV ZNANJA O ČUSTVENIH VIDIKIH, PRISOTNIH V IGRI, MEDTEM KO SLIKOVNI IN MANIPULATIVNI LABORATORIJ OTROKOM OMOGOČA, DA SE S SVOJIM UMOM PRIBLIŽAJO SRCU IN VSEUMETNEMU TELESU. (Slovenian)
0 references
VALET AV DE TVÅ MODULERNA AV KROPPSUTTRYCK OCH KREATIVT UTTRYCK DIKTERADES AV BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA BARNETS UTTRYCKSFULLA FÖRMÅGA ATT FRÄMJA DEN KOMMUNIKATIVA SFÄREN FÖR ATT STÄRKA MEDVETENHETEN OM ENS KROPP OCH MOTORISKA FUNKTIONER. HELA VERTER-PROJEKTET OM STRUKTURERADE SPEL OCH INTE PÅ BERÄTTELSEN OM BERÄTTELSER OCH DRAMATISERING AV ESSE.THE-PROJEKTET INNEHÅLLER TVÅ LABORATORIER EN PSYKOMOTOR FÖR ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM DE KÄNSLOMÄSSIGA ASPEKTER SOM FINNS I SPELET MEDAN DET BILD- OCH MANIPULATIVA LABORATORIET TILLÅTER BARN ATT NÄRMA SIG MED SITT SINNE HJÄRTAT OCH DEN ALLKONSTNÄRLIGA KROPPEN. (Swedish)
0 references
CASTEL SAN GIORGIO
0 references
10 April 2023
0 references