LET’S GET AT STAKE (Q4789302)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789302 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET AT STAKE |
Project Q4789302 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 February 2018
0 references
29 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IST.COMPR. SALERNO V 'OGLIARA'
0 references
LINTERVENTO PROGETTUALE FINALIZZATO AD AMPLIARE LE OPPORTUNIT DI CRESCITA DEGLI ALLIEVI DI SCUOLA DELLINFANZIA IN TERMINI DI SVILUPPO DELL AUTONOMIA PERSONALE E DI SPERIMENTAZIONE DI NUOVI CANALI ESPRESSIVI INTERAGENDO ALLINTERNO DI GRUPPI ETEROGENEI ED ATTRAVERSO METODOLOGIE DI TIPO ATTIVO E LUDICO. TRE I MODULI PROGETTATI LINGUA INGLESE MUSICA E DANZA CHE INTEGRANO LE ATTIVIT CURRICOLARI E COSTITUISCONO UNULTERIORE OCCASIONE PER ACCRESCERE SIN DAI PRIMI ANNI IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SCOLASTICA COME PRIMA E FONDAMENTALE FORMA DI COMUNIT CIVILE. (Italian)
0 references
ИНТЕРВЕНЦИЯТА ПО ПРОЕКТА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНАТА АВТОНОМНОСТ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА НОВИ ЕКСПРЕСИВНИ КАНАЛИ, ВЗАИМОДЕЙСТВАЩИ В РАМКИТЕ НА ХЕТЕРОГЕННИ ГРУПИ И ЧРЕЗ АКТИВНИ И ИГРИВИ МЕТОДИ. ТРИ МОДУЛА, ПРОЕКТИРАНИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК МУЗИКА И ТАНЦИ, КОИТО ИНТЕГРИРАТ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ПРЕДОСТАВЯТ ДОПЪЛНИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ ОТ РАННИТЕ ГОДИНИ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ КАТО ПЪРВАТА И ФУНДАМЕНТАЛНА ФОРМА НА ГРАЖДАНСКА ОБЩНОСТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKTOVÁ INTERVENCE BYLA ZAMĚŘENA NA ROZŠÍŘENÍ PŘÍLEŽITOSTÍ PRO RŮST ŽÁKŮ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU, POKUD JDE O ROZVOJ OSOBNÍ AUTONOMIE A EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH EXPRESIVNÍCH KANÁLŮ INTERAGUJÍCÍCH V RÁMCI HETEROGENNÍCH SKUPIN A AKTIVNÍMI A HRAVÝMI METODAMI. TŘI MODULY NAVRHLY ANGLICKOU JAZYKOVOU HUDBU A TANEC, KTERÉ INTEGRUJÍ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY A POSKYTUJÍ DALŠÍ PŘÍLEŽITOST KE ZVÝŠENÍ POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLNÍ KOMUNITOU JAKO PRVNÍ A ZÁKLADNÍ FORMOU OBČANSKÉ KOMUNITY. (Czech)
0 references
PROJEKTETS INTERVENTION HAVDE TIL FORMÅL AT UDVIDE MULIGHEDERNE FOR VÆKST AF FØRSKOLEELEVER I FORM AF UDVIKLING AF PERSONLIG AUTONOMI OG EKSPERIMENTERING AF NYE UDTRYKSFULDE KANALER, DER INTERAGERER INDEN FOR HETEROGENE GRUPPER OG GENNEM AKTIVE OG LEGENDE METODER. TRE MODULER DESIGNET ENGELSK SPROGMUSIK OG DANS, DER INTEGRERER LÆSEPLANEN AKTIVITETER OG GIVER EN YDERLIGERE MULIGHED FOR AT ØGE FRA DE TIDLIGE ÅR FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEN SAMFUND SOM DEN FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE FORM FOR CIVILSAMFUND. (Danish)
0 references
DIE PROJEKTINTERVENTION ZIELTE DARAUF AB, DIE CHANCEN FÜR DAS WACHSTUM VON VORSCHULSCHÜLERN IM HINBLICK AUF DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER AUTONOMIE UND DAS EXPERIMENTIEREN NEUER EXPRESSIVER KANÄLE, DIE INNERHALB HETEROGENER GRUPPEN UND DURCH AKTIVE UND SPIELERISCHE METHODEN INTERAGIEREN, ZU ERWEITERN. DREI MODULE ENTWICKELTEN ENGLISCHSPRACHIGE MUSIK UND TANZ, DIE DIE CURRICULAREN AKTIVITÄTEN INTEGRIEREN UND EINE WEITERE MÖGLICHKEIT BIETEN, DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR SCHULGEMEINSCHAFT ALS ERSTE UND GRUNDLEGENDE FORM DER ZIVILEN GEMEINSCHAFT ZU ERHÖHEN. (German)
0 references
Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΝΑΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΕΝΤΌΣ ΕΤΕΡΟΓΕΝΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΊΑΣΑΝ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΧΟΡΌ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΩΣ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT INTERVENTION AIMED AT EXPANDING THE OPPORTUNITIES FOR THE GROWTH OF PRESCHOOL PUPILS IN TERMS OF THE DEVELOPMENT OF PERSONAL AUTONOMY AND EXPERIMENTATION OF NEW EXPRESSIVE CHANNELS INTERACTING WITHIN HETEROGENEOUS GROUPS AND THROUGH ACTIVE AND PLAYFUL METHODS. THREE MODULES DESIGNED ENGLISH LANGUAGE MUSIC AND DANCE THAT INTEGRATE THE CURRICULAR ACTIVITIES AND PROVIDE A FURTHER OPPORTUNITY TO INCREASE FROM THE EARLY YEARS THE SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL COMMUNITY AS THE FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF CIVIL COMMUNITY. (English)
0.0442356779271271
0 references
LA INTERVENCIÓN DEL PROYECTO TUVO COMO OBJETIVO AMPLIAR LAS OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR EN TÉRMINOS DE DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVOS CANALES EXPRESIVOS INTERACTUANDO DENTRO DE GRUPOS HETEROGÉNEOS Y A TRAVÉS DE MÉTODOS ACTIVOS Y LÚDICOS. TRES MÓDULOS DISEÑARON MÚSICA Y DANZA EN INGLÉS QUE INTEGRAN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y BRINDAN UNA OPORTUNIDAD ADICIONAL PARA AUMENTAR DESDE LOS PRIMEROS AÑOS EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR COMO LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL FORMA DE COMUNIDAD CIVIL. (Spanish)
0 references
PROJEKTI SEKKUMISE EESMÄRK OLI LAIENDADA EELKOOLIEALISTE ÕPILASTE KASVUVÕIMALUSI ISIKLIKU AUTONOOMIA ARENDAMISE JA UUTE EKSPRESSIIVSETE KANALITE EKSPERIMENTEERIMISE OSAS HETEROGEENSETES RÜHMADES NING AKTIIVSETE JA MÄNGULISTE MEETODITE ABIL. KOLM MOODULIT, MIS KUJUNDASID INGLISE KEELE MUUSIKA JA TANTSU, MIS INTEGREERIVAD ÕPPEKAVA TEGEVUSI JA ANNAVAD TÄIENDAVA VÕIMALUSE SUURENDADA ALATES ESIMESTEST AASTATEST KOOLIKOGUKONDA KUULUMISE TUNNET KUI TSIVIILKOGUKONNA ESIMEST JA FUNDAMENTAALSET VORMI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LAAJENTAA ESIKOULULAISTEN KASVUMAHDOLLISUUKSIA KEHITTÄMÄLLÄ HENKILÖKOHTAISTA ITSENÄISYYTTÄ JA KOKEILEMALLA UUSIA ILMEIKÄSKANAVIA, JOTKA OVAT VUOROVAIKUTUKSESSA HETEROGEENISTEN RYHMIEN SISÄLLÄ SEKÄ AKTIIVISILLA JA LEIKKISILLÄ MENETELMILLÄ. KOLME MODUULIA SUUNNITELTU ENGLANTI KIELI MUSIIKKI JA TANSSI, JOTKA INTEGROIVAT OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA JA TARJOAVAT LISÄMAHDOLLISUUDEN LISÄTÄ ALKUVUOSINA TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUYHTEISÖ ENSIMMÄINEN JA PERUSTAVAA LAATUA OLEVA MUOTO KANSALAISYHTEISÖN. (Finnish)
0 references
L’INTERVENTION DU PROJET VISAIT À ÉLARGIR LES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DES ÉLÈVES D’ÂGE PRÉSCOLAIRE EN TERMES DE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET D’EXPÉRIMENTATION DE NOUVEAUX CANAUX EXPRESSIFS INTERAGISSANT AU SEIN DE GROUPES HÉTÉROGÈNES ET PAR DES MÉTHODES ACTIVES ET LUDIQUES. TROIS MODULES ONT CONÇU LA MUSIQUE ET LA DANSE EN ANGLAIS QUI INTÈGRENT LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME ET OFFRENT UNE OCCASION SUPPLÉMENTAIRE D’ACCROÎTRE DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE EN TANT QUE PREMIÈRE ET FONDAMENTALE FORME DE COMMUNAUTÉ CIVILE. (French)
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG IDIRGHABHÁIL AN TIONSCADAIL NA DEISEANNA D’FHÁS DALTAÍ RÉAMHSCOILE A LEATHNÚ Ó THAOBH NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA A FHORBAIRT AGUS BEALAÍ NUA LÉIRITHEACHA A THÁSTÁIL A IDIRGHNÍOMHAÍONN LAISTIGH DE GHRÚPAÍ ILCHINEÁLACHA AGUS TRÍ MHODHANNA GNÍOMHACHA AGUS SPRAÍÚLA. DEARADH TRÍ MHODÚL CEOL AGUS DAMHSA BÉARLA A CHOMHTHÁTHAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS A CHUIREANN DEIS EILE AR FÁIL AN BHRAISTINT MUINTEARAIS LE POBAL NA SCOILE A MHÉADÚ Ó NA LUATHBHLIANTA MAR CHÉAD CHINEÁL AGUS BUNCHINEÁL AN PHOBAIL SHIBHIALTA. (Irish)
0 references
PROJEKTNA INTERVENCIJA USMJERENA JE NA PROŠIRENJE MOGUĆNOSTI ZA RAST PREDŠKOLSKIH UČENIKA U SMISLU RAZVOJA OSOBNE AUTONOMIJE I EKSPERIMENTIRANJA NOVIH IZRAŽAJNIH KANALA U INTERAKCIJI UNUTAR HETEROGENIH SKUPINA TE KROZ AKTIVNE I RAZIGRANE METODE. TRI MODULA OSMISLILA SU ENGLESKU JEZIČNU GLAZBU I PLES KOJI INTEGRIRAJU KURIKULARNE AKTIVNOSTI I PRUŽAJU DODATNU PRILIKU DA SE OD RANIH GODINA POVEĆA OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI KAO PRVOM I TEMELJNOM OBLIKU CIVILNE ZAJEDNICE. (Croatian)
0 references
A PROJEKTBEAVATKOZÁS CÉLJA AZ ÓVODAI TANULÓK NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEINEK BŐVÍTÉSE VOLT A SZEMÉLYES AUTONÓMIA FEJLESZTÉSE ÉS A HETEROGÉN CSOPORTOKON BELÜL KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPŐ ÚJ KIFEJEZŐ CSATORNÁK KÍSÉRLETEZÉSE, VALAMINT AKTÍV ÉS JÁTÉKOS MÓDSZEREK RÉVÉN. HÁROM MODUL TERVEZETT ANGOL NYELVŰ ZENÉT ÉS TÁNCOT, AMELY INTEGRÁLJA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET, ÉS TOVÁBBI LEHETŐSÉGET NYÚJT ARRA, HOGY A KORAI ÉVEKTŐL KEZDVE NÖVELJE AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, MINT A POLGÁRI KÖZÖSSÉG ELSŐ ÉS ALAPVETŐ FORMÁJÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO INTERVENCIJA BUVO SIEKIAMA IŠPLĖSTI IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS MOKINIŲ AUGIMO GALIMYBES ASMENINĖS AUTONOMIJOS VYSTYMOSI IR NAUJŲ IŠRAIŠKINGŲ KANALŲ, SĄVEIKAUJANČIŲ TARP HETEROGENINIŲ GRUPIŲ IR AKTYVIAIS BEI ŽAISMINGAIS METODAIS, EKSPERIMENTAVIMO POŽIŪRIU. TRYS MODULIAI SUKŪRĖ ANGLŲ KALBOS MUZIKĄ IR ŠOKĮ, KURIE INTEGRUOJA MOKYMO PROGRAMAS IR SUTEIKIA PAPILDOMĄ GALIMYBĘ NUO PIRMŲJŲ METŲ PADIDINTI PRIKLAUSYMO MOKYKLOS BENDRUOMENEI JAUSMĄ KAIP PIRMĄJĄ IR PAGRINDINĘ PILIETINĖS BENDRUOMENĖS FORMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA PAPLAŠINĀT PIRMSSKOLAS VECUMA SKOLĒNU IZAUGSMES IESPĒJAS, ATTĪSTOT PERSONĪGO AUTONOMIJU UN EKSPERIMENTĒJOT AR JAUNIEM IZTEIKSMĪGIEM KANĀLIEM, KAS MIJIEDARBOJAS NEVIENDABĪGĀS GRUPĀS UN IZMANTOJOT AKTĪVAS UN ROTAĻĪGAS METODES. TRĪS MODUĻI IZSTRĀDĀJA ANGĻU VALODAS MŪZIKU UN DEJAS, KAS INTEGRĒ MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTES UN SNIEDZ VĒL VIENU IESPĒJU JAU NO PIRMAJIEM GADIEM PALIELINĀT PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAS KOPIENAI KĀ PIRMO UN FUNDAMENTĀLO PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS FORMU. (Latvian)
0 references
L-INTERVENT TAL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JESPANDI L-OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR TA’ STUDENTI TA’ QABEL L-ISKOLA F’TERMINI TAL-IŻVILUPP TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ KANALI ESPRESSIVI ĠODDA LI JINTERAĠIXXU FI GRUPPI ETEROĠENI U PERMEZZ TA’ METODI ATTIVI U LI JILAGĦBU. TLIET MODULI DDISINJAW MUŻIKA U ŻFIN BIL-LINGWA INGLIŻA LI JINTEGRAW L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI U JIPPROVDU OPPORTUNITÀ OĦRA BIEX MIS-SNIN BIKRIN JIŻDIED IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA BĦALA L-EWWEL FORMA FUNDAMENTALI TAL-KOMUNITÀ ĊIVILI. (Maltese)
0 references
DE PROJECTINTERVENTIE WAS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE KANSEN VOOR DE GROEI VAN VOORSCHOOLSE LEERLINGEN IN TERMEN VAN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE EN HET EXPERIMENTEREN VAN NIEUWE EXPRESSIEVE KANALEN DIE INTERAGEREN BINNEN HETEROGENE GROEPEN EN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE EN SPEELSE METHODEN. DRIE MODULES ONTWORPEN ENGELSE TAALMUZIEK EN DANS DIE DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN INTEGREREN EN EEN VERDERE KANS BIEDEN OM VANAF DE VROEGE JAREN HET GEVOEL VAN BEHOREN TOT DE SCHOOLGEMEENSCHAP TE VERGROTEN ALS DE EERSTE EN FUNDAMENTELE VORM VAN DE CIVIELE GEMEENSCHAP. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE INTERVENÇÃO DESTINOU-SE A ALARGAR AS OPORTUNIDADES PARA O CRESCIMENTO DE IMPORTANTES PRESCOLÓGICOS EM MATÉRIA DE DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA PESSOAL E DE EXPERIMENTAÇÃO DE NOVOS CANAIS EXPRESSIVOS INTERACTIVOS NOS GRUPOS HETEROGÉNEOS E ATRAVÉS DE MÉTODOS ACTIVOS E PLAYFUL. TRÊS MÓDULOS CONCEBIDOS PARA A MÚSICA LINGUÍSICA INGLÊS E QUE INTEGRAM AS ACTIVIDADES CURRICULARES E DAREM UMA OPORTUNIDADE AUMENTAR, A PARTIR DOS ANOS PRINCIPAIS, O SENTIMENTO DE PERTENCÊNCIA À COMUNIDADE ESCOLAR COMO PRIMEIRA E FUNDAMENTAL DA COMUNIDADE CIVIL. (Portuguese)
0 references
INTERVENȚIA PROIECTULUI A VIZAT EXTINDEREA OPORTUNITĂȚILOR DE CREȘTERE A ELEVILOR PREȘCOLARI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DEZVOLTAREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI EXPERIMENTAREA UNOR NOI CANALE EXPRESIVE CARE INTERACȚIONEAZĂ ÎN CADRUL GRUPURILOR ETEROGENE ȘI PRIN METODE ACTIVE ȘI JUCĂUȘE. TREI MODULE AU CONCEPUT MUZICA ȘI DANSUL ÎN LIMBA ENGLEZĂ CARE INTEGREAZĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ȘI OFERĂ O OPORTUNITATE SUPLIMENTARĂ DE A CREȘTE DIN PRIMII ANI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA ȘCOLARĂ CA PRIMA ȘI FUNDAMENTALĂ FORMĂ DE COMUNITATE CIVILĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU BOLO ROZŠÍRIŤ MOŽNOSTI RASTU ŽIAKOV PREDŠKOLSKÉHO VEKU Z HĽADISKA ROZVOJA OSOBNEJ AUTONÓMIE A EXPERIMENTOVANIA NOVÝCH EXPRESÍVNYCH KANÁLOV INTERAGUJÚCICH V RÁMCI HETEROGÉNNYCH SKUPÍN A PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH A HRAVÝCH METÓD. TRI MODULY NAVRHLI ANGLICKÚ JAZYKOVÚ HUDBU A TANEC, KTORÉ INTEGRUJÚ UČEBNÉ AKTIVITY A POSKYTUJÚ ĎALŠIU PRÍLEŽITOSŤ NA ZVÝŠENIE POCITU PRÍSLUŠNOSTI K ŠKOLSKEJ KOMUNITE AKO PRVEJ A ZÁKLADNEJ FORMY OBČIANSKEJ KOMUNITY OD PRVÝCH ROKOV. (Slovak)
0 references
PROJEKTNA INTERVENCIJA JE BILA NAMENJENA RAZŠIRITVI MOŽNOSTI ZA RAST PREDŠOLSKIH UČENCEV V SMISLU RAZVOJA OSEBNE AVTONOMIJE IN EKSPERIMENTIRANJA NOVIH EKSPRESIVNIH KANALOV, KI DELUJEJO ZNOTRAJ HETEROGENIH SKUPIN TER Z AKTIVNIMI IN IGRIVIMI METODAMI. TRIJE MODULI SO ZASNOVALI GLASBO IN PLES ANGLEŠKEGA JEZIKA, KI ZDRUŽUJETA UČNE DEJAVNOSTI IN ZAGOTAVLJATA DODATNO PRILOŽNOST ZA POVEČANJE OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLSKI SKUPNOSTI KOT PRVI IN TEMELJNI OBLIKI CIVILNE SKUPNOSTI IZ ZGODNJIH LET. (Slovenian)
0 references
PROJEKTETS INSATS SYFTADE TILL ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA FÖR FÖRSKOLEELEVER ATT VÄXA I FORM AV UTVECKLING AV PERSONLIG AUTONOMI OCH EXPERIMENTERANDE AV NYA UTTRYCKSFULLA KANALER SOM INTERAGERAR INOM HETEROGENA GRUPPER OCH GENOM AKTIVA OCH LEKFULLA METODER. TRE MODULER UTFORMADE ENGELSKSPRÅKIG MUSIK OCH DANS SOM INTEGRERAR LÄROPLANSAKTIVITETER OCH GER EN YTTERLIGARE MÖJLIGHET ATT FRÅN DE TIDIGA ÅREN ÖKA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLGEMENSKAPEN SOM DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE FORMEN AV DET CIVILA SAMHÄLLET. (Swedish)
0 references
SALERNO
0 references
10 April 2023
0 references