IN SMALL STEPS (Q4789291)

COME RACCOMANDATO DALLA COMMISSIONE EUROPEA LA SFIDA PER UNA REALE COESIONE SOCIALE QUELLA DI UN INNALZAMENTO DEI LIVELLI DI QUALIT ED EFFICACIA DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE PER CONSENTIRE A CIASCUN SOGGETTO DI RECUPERARE IL SENSO UMANO DEL PROPRIO AGIRE PERSONALE PROFESSIONALE E SOCIALE.ALLA LUCE DI QUESTE CONSIDERAZIONI NONCH DELLE PRIORIT EMERSE DAL RAV MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI SCOLASTICI LA PROPOSTA PROGETTUALE MIRA AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALUNNI CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE. (Italian)

0 references

КАКТО СЕ ПРЕПОРЪЧВА ОТ ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ЗА ИСТИНСКО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ Е ДА СЕ ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО И ЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ ЧОВЕК ДА ВЪЗСТАНОВИ ЧОВЕШКОТО ЧУВСТВО НА СВОЕТО ПРОФЕСИОНАЛНО И СОЦИАЛНО ЛИЧНО ДЕЙСТВИЕ. В СВЕТЛИНАТА НА ТЕЗИ СЪОБРАЖЕНИЯ И ПРИОРИТЕТИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ RAV ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В УЧЕНЕТО НА ЕО, ИДВАЩИ ОТ КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН СТРЕС. (Bulgarian)

0 references

JAK DOPORUČUJE EVROPSKÁ KOMISE, VÝZVOU PRO SKUTEČNOU SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST JE ZVÝŠIT KVALITU A ÚČINNOST VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ABY KAŽDÝ JEDNOTLIVEC MOHL ZNOVU ZÍSKAT LIDSKÝ SMYSL PRO JEHO PROFESNÍ A SOCIÁLNÍ OSOBNÍ ACTION.VZHLEDEM K TĚMTO ÚVAHÁM A PRIORITÁM, KTERÉ VYPLYNULY ZE ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍCH VÝSLEDKŮ RAV, SI NÁVRH PROJEKTU KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ VŮČI ŽÁKŮM, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM SE EO V KONTEXTU CHARAKTERIZOVANÉM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ TÍSNÍ. (Czech)

0 references

SOM ANBEFALET AF EUROPA-KOMMISSIONEN ER UDFORDRINGEN FOR REEL SOCIAL SAMHØRIGHED AT ØGE KVALITETEN OG EFFEKTIVITETEN AF UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE FOR AT GIVE DEN ENKELTE MULIGHED FOR AT GENVINDE DEN MENNESKELIGE FØLELSE AF SIN FAGLIGE OG SOCIALE PERSONLIGE AKTION.I LYSET AF DISSE OVERVEJELSER OG DE PRIORITETER, DER FREMGÅR AF RAV'S FORBEDRING AF SKOLERESULTATERNE, HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM MED EO-INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, DER STAMMER FRA SAMMENHÆNGE PRÆGET AF SOCIOKULTURELLE LIDELSER. (Danish)

0 references

WIE VON DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION EMPFOHLEN, BESTEHT DIE HERAUSFORDERUNG FÜR EINEN ECHTEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT DARIN, DIE QUALITÄT UND WIRKSAMKEIT DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ZU ERHÖHEN, UM JEDEM EINZELNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DAS MENSCHLICHE GEFÜHL SEINER BERUFLICHEN UND SOZIALEN PERSÖNLICHKEIT WIEDERZUERLANGEN.IN ANBETRACHT DIESER ERWÄGUNGEN UND DER PRIORITÄTEN, DIE SICH AUS DER VERBESSERUNG DER SCHULERGEBNISSE DER RAV ERGEBEN, ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON SCHÜLERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE VON SOZIOKULTURELLEN SCHWIERIGKEITEN GEPRÄGT SIND. (German)

0 references

ΌΠΩΣ ΣΥΝΙΣΤΆ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ, Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΟΥ ΔΡΆΣΗΣ. (Greek)

0 references

AS RECOMMENDED BY THE EUROPEAN COMMISSION, THE CHALLENGE FOR REAL SOCIAL COHESION IS TO INCREASE THE QUALITY AND EFFECTIVENESS OF EDUCATION AND TRAINING IN ORDER TO ALLOW EACH INDIVIDUAL TO RECOVER THE HUMAN SENSE OF HIS PROFESSIONAL AND SOCIAL PERSONAL ACTION.IN THE LIGHT OF THESE CONSIDERATIONS AND THE PRIORITIES EMERGED FROM THE RAV IMPROVING SCHOOL RESULTS, THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES OF PUPILS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WITH EO LEARNING DIFFICULTIES COMING FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIO-CULTURAL DISTRESS. (English)

readability score

0.5052130283967641

0 references

COMO RECOMIENDA LA COMISIÓN EUROPEA, EL RETO DE LA COHESIÓN SOCIAL REAL ES AUMENTAR LA CALIDAD Y LA EFICACIA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN PARA QUE CADA INDIVIDUO PUEDA RECUPERAR EL SENTIDO HUMANO DE SU ACCIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL. A LA LUZ DE ESTAS CONSIDERACIONES Y DE LAS PRIORIDADES DERIVADAS DE LA RAV PARA MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA OE PROCEDENTES DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES SOCIOCULTURALES. (Spanish)

0 references

NAGU EUROOPA KOMISJON ON SOOVITANUD, ON TÕELISE SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE VÄLJAKUTSE PARANDADA HARIDUSE JA KOOLITUSE KVALITEETI JA TÕHUSUST, ET VÕIMALDADA IGAL INIMESEL TAASTUDA OMA AMETIALASEST JA SOTSIAALSEST ISIKLIKUST TUNDEST.NENDE KAALUTLUSTE JA KOOLITULEMUSTE PARANDAMISEST TULENEVATE PRIORITEETIDE VALGUSES ON PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON ÕPIRASKUSED, MIS TULENEVAD SOTSIAAL-KULTUURILISTEST RASKUSTEST. (Estonian)

0 references

KUTEN EUROOPAN KOMISSIO ON SUOSITELLUT, TODELLISEN SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN HAASTEENA ON PARANTAA KOULUTUKSEN LAATUA JA TEHOKKUUTTA, JOTTA JOKAINEN YKSILÖ VOI PALAUTTAA AMMATILLISEN JA SOSIAALISEN HENKILÖKOHTAISEN TOIMENSA INHIMILLISEN TUNTEEN.NÄIDEN NÄKÖKOHTIEN JA KOULUN TULOKSIA PARANTAVIEN RAV-ALOITTEIDEN YHTEYDESSÄ ESIIN NOUSSEIDEN PAINOPISTEIDEN VALOSSA HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN OPPILAISIIN, JOILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA, JOTKA JOHTUVAT SOSIOKULTTUURISESTA AHDISTUKSESTA. (Finnish)

0 references

COMME L’A RECOMMANDÉ LA COMMISSION EUROPÉENNE, L’ENJEU D’UNE VÉRITABLE COHÉSION SOCIALE EST D’ACCROÎTRE LA QUALITÉ ET L’EFFICACITÉ DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION AFIN DE PERMETTRE À CHAQUE INDIVIDU DE RETROUVER LE SENS HUMAIN DE SON ACTION PERSONNELLE PROFESSIONNELLE ET SOCIALE.À LA LUMIÈRE DE CES CONSIDÉRATIONS ET DES PRIORITÉS DÉGAGÉES PAR LE RAV AMÉLIORANT LES RÉSULTATS SCOLAIRES, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE. (French)

0 references

MAR A MHOL AN COIMISIÚN EORPACH, IS É AN DÚSHLÁN ATÁ ANN DON FHÍOR-CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA CÁILÍOCHT AGUS ÉIFEACHTACHT AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA A MHÉADÚ IONAS GO MBEIDH GACH DUINE IN ANN BRAISTINT DHAONNA A GNÍOMHAÍOCHT PHEARSANTA GHAIRMIÚIL AGUS SHÓISIALTA A AISGHABHÁIL.I BHFIANAISE NA MBREITHNITHE SIN AGUS NA DTOSAÍOCHTAÍ A D’EASCAIR AS AN RAV CHUN TORTHAÍ SCOILE A FHEABHSÚ, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA NDALTAÍ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA EO ACU A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA A BHFUIL ANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA MAR SHAINTRÉITH DÍOBH. (Irish)

0 references

KAO ŠTO JE PREPORUČILA EUROPSKA KOMISIJA, IZAZOV ZA STVARNU SOCIJALNU KOHEZIJU JEST POVEĆANJE KVALITETE I UČINKOVITOSTI OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE SVAKOM POJEDINCU OMOGUĆILO DA SE OPORAVI LJUDSKI OSJEĆAJ SVOJE PROFESIONALNE I DRUŠTVENE OSOBNE AKTIVNOSTI.U SVJETLU TIH RAZMATRANJA I PRIORITETA PROIZAŠLIH IZ RAV-A KOJIM SE POBOLJŠAVAJU REZULTATI ŠKOLE, PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU KOJE PROIZLAZE IZ KONTEKSTA OBILJEŽENIH DRUŠTVENO-KULTURNIM POTEŠKOĆAMA. (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG AJÁNLÁSÁNAK MEGFELELŐEN A VALÓDI TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIHÍVÁSA AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN EGYÉN VISSZANYERHESSE SZAKMAI ÉS TÁRSADALMI SZEMÉLYISÉGÉNEK EMBERI ÉRZÉSÉT.E MEGFONTOLÁSOK ÉS A RAV-BÓL AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKET JAVÍTÓ PRIORITÁSOK FÉNYÉBEN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK ÁLTAL JELLEMZETT KÖRNYEZETBŐL EREDŐ EO TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓKRA. (Hungarian)

0 references

KAIP REKOMENDAVO EUROPOS KOMISIJA, REALIOS SOCIALINĖS SANGLAUDOS UŽDAVINYS YRA GERINTI ŠVIETIMO IR MOKYMO KOKYBĘ IR VEIKSMINGUMĄ, KAD KIEKVIENAS ASMUO GALĖTŲ ATGAUTI ŽMOGIŠKĄJĮ SAVO PROFESINĖS IR SOCIALINĖS ASMENINĖS VEIKLOS POJŪTĮ. (Lithuanian)

0 references

KĀ IETEIKUSI EIROPAS KOMISIJA, PATIESAS SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS UZDEVUMS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KVALITĀTI UN EFEKTIVITĀTI, LAI KATRS INDIVĪDS VARĒTU ATGŪT SAVAS PROFESIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS PERSONĪGĀS RĪCĪBAS CILVĒCISKO IZJŪTU. ŅEMOT VĒRĀ ŠOS APSVĒRUMUS UN PRIORITĀTES, KAS IZRIET NO RAV SKOLU REZULTĀTU UZLABOŠANAS, PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KURIEM IR EO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, KO RADA KONTEKSTS, KO RAKSTURO SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS GRŪTĪBAS. (Latvian)

0 references

KIF IRRAKKOMANDAT MILL-KUMMISSJONI EWROPEA, L-ISFIDA GĦAL KOEŻJONI SOĊJALI REALI HIJA LI JIŻDIEDU L-KWALITÀ U L-EFFETTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SABIEX KULL INDIVIDWU JKUN JISTA’ JIRKUPRA S-SENS UMAN TAL-AZZJONI PERSONALI PROFESSJONALI U SOĊJALI TIEGĦU. FID-DAWL TA’ DAWN IL-KUNSIDERAZZJONIJIET U L-PRIJORITAJIET LI ĦARĠU MILL-RAV LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISKOLA, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TAL-EO LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI KKARATTERIZZATI MINN INKWIET SOĊJOKULTURALI. (Maltese)

0 references

ZOALS DE EUROPESE COMMISSIE HEEFT AANBEVOLEN, BESTAAT DE UITDAGING VOOR ECHTE SOCIALE COHESIE ERIN DE KWALITEIT EN DE DOELTREFFENDHEID VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING TE VERBETEREN, ZODAT IEDER INDIVIDU HET MENSELIJK GEVOEL VAN ZIJN PROFESSIONELE EN SOCIALE PERSOONLIJKE ACTIE KAN HERSTELLEN.IN HET LICHT VAN DEZE OVERWEGINGEN EN DE PRIORITEITEN DIE ZIJN VOORTGEKOMEN UIT DE RAV-VERBETERING VAN SCHOOLRESULTATEN, BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN MET EO-LEERMOEILIJKHEDEN DIE VOORTVLOEIEN UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN. (Dutch)

0 references

Tal como recomendado pela Comissão Europeia, o desafio da verdadeira coesão social consiste em aumentar a qualidade e a eficácia da educação e da formação, a fim de permitir a cada indivíduo recuperar o sentido humano da sua acção profissional e social. (Portuguese)

0 references

DUPĂ CUM RECOMANDĂ COMISIA EUROPEANĂ, PROVOCAREA PENTRU COEZIUNEA SOCIALĂ REALĂ CONSTĂ ÎN CREȘTEREA CALITĂȚII ȘI EFICACITĂȚII EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII, PENTRU A PERMITE FIECĂRUI INDIVID SĂ ÎȘI RECAPETE SIMȚUL UMAN AL ACȚIUNII SALE PROFESIONALE ȘI SOCIALE PERSONALE. (Romanian)

0 references

AKO ODPORÚČA EURÓPSKA KOMISIA, VÝZVOU PRE SKUTOČNÚ SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ JE ZVÝŠIŤ KVALITU A ÚČINNOSŤ VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM UMOŽNIŤ KAŽDÉMU JEDNOTLIVCOVI ZÍSKAŤ SPÄŤ ĽUDSKÝ ZMYSEL PRE JEHO PROFESIJNÚ A SOCIÁLNU OSOBNÚ AKCIA. VZHĽADOM NA TIETO ÚVAHY A PRIORITY VYPLÝVAJÚCE ZO ZLEPŠENIA VÝSLEDKOV ŠKOLY RAV SA NÁVRH PROJEKTU ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA SA EO POCHÁDZAJÚCIMI Z KONTEXTOV CHARAKTERIZOVANÝCH SOCIÁLNO-KULTÚRNOU ÚZKOSŤOU. (Slovak)

0 references

KOT PRIPOROČA EVROPSKA KOMISIJA, JE IZZIV ZA RESNIČNO SOCIALNO KOHEZIJO POVEČANJE KAKOVOSTI IN UČINKOVITOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, DA BI VSAKEMU POSAMEZNIKU OMOGOČILI, DA SI OPOMORE OD ČLOVEŠKEGA OBČUTKA ZA SVOJE POKLICNO IN DRUŽBENO OSEBNO DELOVANJE. (Slovenian)

0 references

SOM EUROPEISKA KOMMISSIONEN REKOMMENDERAR ÄR UTMANINGEN FÖR VERKLIG SOCIAL SAMMANHÅLLNING ATT ÖKA UTBILDNINGENS KVALITET OCH EFFEKTIVITET FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR VARJE INDIVID ATT ÅTERFÅ DEN MÄNSKLIGA KÄNSLAN AV SIN YRKESMÄSSIGA OCH SOCIALA PERSONLIGA HANDLING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROCCAMONFINA