THE SCHOOL OF LANGUAGES (Q4789253)

IL PROGETTO ATTRAVERSO UN APPROCCIO BASATO SULLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE E SULLO SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE TENDE A POTENZIARE LA PERSONALIT DEI PICCOLI ALLIEVI FAVORENDO LO SVILUPPO DI IDENTIT AUTONOMIA E COMPETENZE ORIENTANDO ALLA CITTADINANZA IN LINEA CON LE I.N. 2012. LO SVILUPPO DELLIDENTIT POTENZIA LA CAPACIT DI VIVERE TUTTE LE DIMENSIONI DEL PROPRIO IO DI SPERIMENTARE I DIVERSI RUOLI NEL RISPETTO DI VALORI ABITUDINI E LINGUAGGI SIA COMUNI CHE RELATIVI A CULTURE DIVERSE LAUTONOMIA GENERA LE CONDIZIONI PER LA FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT PER ELABORARE RISPOSTE E STRATEGIE ESPRIMERE EMOZIONI OPINIONI E PER OPERARE SCELTE SARANNO FACILITATE ABILIT SENSORIALI PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUALI PER CONSEGUIRE COMPETENZE. SI AVVIERANNO I BAMBINI ALLA CITTADINANZA CREANDO LE BASI DI UN COMPORTAMENTO ETICO RISPETTOSO DEGLI ALTRI SCOPRENDO GLI ALTRI E I LORO BISOGNI NEL RISPETTO DI REGOLE CONDIVISE. LA LINGUA INGLESE E IL LINGUAGGIO MULTIMEDIALE SARANN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПОДХОД, ОСНОВАН НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И РАЗВИТИЕТО НА КОМУНИКАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ЛИЧНОСТТА НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА САМОСТОЯТЕЛНОСТТА НА ИДЕНТИЧНОСТТА И УМЕНИЯТА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА ГРАЖДАНСТВОТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С I.N. 2012. РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА ПОВИШАВА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ЖИВЕЕ ВЪВ ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА СЕБЕ СИ, ЗА ДА СЕ ИЗПИТАТ РАЗЛИЧНИТЕ РОЛИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЦЕННОСТНИТЕ НАВИЦИ И ЕЗИЦИ, КАКТО ОБЩИ, ТАКА И СВЪРЗАНИ С РАЗЛИЧНИ КУЛТУРИ, АВТОНОМНОСТТА СЪЗДАВА УСЛОВИЯ ЗА ДОВЕРИЕ В СПОСОБНОСТИТЕ НА ЧОВЕК ДА РАЗРАБОТВА ОТГОВОРИ И СТРАТЕГИИ ДА ИЗРАЗЯВА ЕМОЦИИ И ДА ПРАВИ ИЗБОР ЩЕ УЛЕСНИ СЕНЗОРНИТЕ УМЕНИЯ PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL ЗА ПОСТИГАНЕ НА УМЕНИЯ. ДЕЦАТА ЩЕ ПРЕМИНАТ КЪМ ГРАЖДАНСТВО, КАТО СЪЗДАДАТ ОСНОВА ЗА ЕТИЧНО ПОВЕДЕНИЕ, ЗАЧИТАЩО ДРУГИТЕ, КАТО ОТКРИВАТ ДРУГИТЕ И ТЕХНИТЕ НУЖДИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБЩИТЕ ПРАВИЛА. АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МУЛТИМЕДИЕН ЕЗИК SARANN (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU ZALOŽENÉHO NA VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A ROZVOJI KOMUNIKACE V ANGLICKÉM JAZYCE MÁ TENDENCI POSILOVAT OSOBNOST MLADÝCH STUDENTŮ PODPOROU ROZVOJE IDENTITY AUTONOMIE A DOVEDNOSTÍ ORIENTUJÍCÍCH OBČANSTVÍ V SOULADU S I.N. 2012. ROZVOJ IDENTITY ZVYŠUJE SCHOPNOST ŽÍT VE VŠECH DIMENZÍCH SEBE SAMA ZAŽÍT RŮZNÉ ROLE VE VZTAHU K HODNOTOVÝM NÁVYKŮM A JAZYKŮM, A TO JAK BĚŽNÉ, TAK SOUVISEJÍCÍ S RŮZNÝMI KULTURAMI, AUTONOMIE VYTVÁŘÍ PODMÍNKY PRO DŮVĚRU VE SCHOPNOSTI ČLOVĚKA VYPRACOVAT ODPOVĚDI A STRATEGIE VYJADŘOVAT EMOCE NÁZORY A ČINIT ROZHODNUTÍ USNADNÍ SMYSLOVÉ DOVEDNOSTI PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL K DOSAŽENÍ DOVEDNOSTÍ. DĚTI SE PŘESUNOU K OBČANSTVÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ ZÁKLAD PRO ETICKÉ CHOVÁNÍ RESPEKTUJÍCÍ OSTATNÍ TÍM, ŽE OBJEVÍ OSTATNÍ A JEJICH POTŘEBY V SOULADU SE SPOLEČNÝMI PRAVIDLY. ANGLICKÝ JAZYK A MULTIMEDIÁLNÍ JAZYK SARANN (Czech)

0 references

PROJEKTET GENNEM EN TILGANG BASERET PÅ BRUG AF NYE TEKNOLOGIER OG UDVIKLING AF KOMMUNIKATION PÅ ENGELSK HAR TENDENS TIL AT FORBEDRE UNGE STUDERENDES PERSONLIGHED VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF IDENTITETSAUTONOMI OG FÆRDIGHEDER, DER ORIENTERER MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED I.N. 2012. UDVIKLINGEN AF IDENTITET FORBEDRER EVNEN TIL AT LEVE ALLE DIMENSIONER AF ENS SELV TIL AT OPLEVE DE FORSKELLIGE ROLLER I FORHOLD TIL VÆRDIER VANER OG SPROG BÅDE FÆLLES OG RELATERET TIL FORSKELLIGE KULTURER, AUTONOMI GENERERER BETINGELSERNE FOR TILLID TIL ENS EVNER TIL AT UDARBEJDE SVAR OG STRATEGIER UDTRYKKE FØLELSER MENINGER OG AT TRÆFFE VALG VIL LETTE SENSORISKE FÆRDIGHEDER PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL AT OPNÅ FÆRDIGHEDER. BØRN VIL FLYTTE TIL STATSBORGERSKAB VED AT SKABE GRUNDLAGET FOR ETISK ADFÆRD, DER RESPEKTERER ANDRE VED AT OPDAGE ANDRE OG DERES BEHOV I OVERENSSTEMMELSE MED FÆLLES REGLER. DET ENGELSKE SPROG OG MULTIMEDIESPROGET SARANN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT DURCH EINEN ANSATZ, DER AUF DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DER ENTWICKLUNG DER KOMMUNIKATION IN DER ENGLISCHEN SPRACHE BASIERT, NEIGT DAZU, DIE PERSÖNLICHKEIT JUNGER STUDENTEN ZU VERBESSERN, INDEM ES DIE ENTWICKLUNG VON IDENTITÄTSAUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN FÖRDERT, DIE SICH MIT DER I.N. 2012 ORIENTIEREN. DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT VERBESSERT DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN DES EIGENEN SELBST ZU LEBEN, UM DIE UNTERSCHIEDLICHEN ROLLEN IN BEZUG AUF WERTEGEWOHNHEITEN UND SPRACHEN ZU ERLEBEN, DIE SOWOHL GEMEINSAM ALS AUCH MIT VERSCHIEDENEN KULTUREN ZUSAMMENHÄNGEN, AUTONOMIE SCHAFFT DIE BEDINGUNGEN FÜR DAS VERTRAUEN IN DIE EIGENEN FÄHIGKEITEN, ANTWORTEN UND STRATEGIEN AUSZUARBEITEN, EMOTIONEN MEINUNGEN AUSZUDRÜCKEN UND ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, WIRD DIE SENSORISCHE FÄHIGKEITEN ERLEICHTERN PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL, FÄHIGKEITEN ZU ERLANGEN. KINDER WERDEN ZUR STAATSBÜRGERSCHAFT WECHSELN, INDEM SIE DIE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHES VERHALTEN SCHAFFEN, DAS ANDEREN RESPEKTIERT, INDEM SIE ANDERE UND IHRE BEDÜRFNISSE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT GEMEINSAMEN REGELN ENTDECKEN. DIE ENGLISCHE SPRACHE UND MULTIMEDIA-SPRACHE SARANN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ Δ.Ν. 2012. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΝΑ ΒΙΏΝΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΡΌΛΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΌΣΟ ΚΟΙΝΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ, Η ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΙΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΗΘΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΠΟΥ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ Η ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ SARANN (Greek)

0 references

THE PROJECT THROUGH AN APPROACH BASED ON THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION IN THE ENGLISH LANGUAGE TENDS TO ENHANCE THE PERSONALITY OF YOUNG STUDENTS BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF IDENTITY AUTONOMY AND SKILLS ORIENTING CITIZENSHIP IN LINE WITH THE I.N. 2012. THE DEVELOPMENT OF IDENTITY ENHANCES THE ABILITY TO LIVE ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF TO EXPERIENCE THE DIFFERENT ROLES IN RESPECT OF VALUES HABITS AND LANGUAGES BOTH COMMON AND RELATED TO DIFFERENT CULTURES, AUTONOMY GENERATES THE CONDITIONS FOR TRUST IN ONE’S ABILITIES TO ELABORATE RESPONSES AND STRATEGIES EXPRESS EMOTIONS OPINIONS AND TO MAKE CHOICES WILL FACILITATE SENSORY SKILLS PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL TO ACHIEVE SKILLS. CHILDREN WILL MOVE TO CITIZENSHIP BY CREATING THE BASIS FOR ETHICAL BEHAVIOR RESPECTFUL OF OTHERS BY DISCOVERING OTHERS AND THEIR NEEDS IN ACCORDANCE WITH SHARED RULES. THE ENGLISH LANGUAGE AND MULTIMEDIA LANGUAGE SARANN (English)

readability score

0.0162224492205731

0 references

EL PROYECTO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE BASADO EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS TIENDE A MEJORAR LA PERSONALIDAD DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES AL PROMOVER EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA IDENTITARIA Y LAS HABILIDADES QUE ORIENTAN LA CIUDADANÍA EN LÍNEA CON EL I.N. 2012. EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD POTENCIA LA CAPACIDAD DE VIVIR TODAS LAS DIMENSIONES DE UNO MISMO PARA EXPERIMENTAR LOS DIFERENTES ROLES CON RESPECTO A LOS HÁBITOS DE VALORES Y LENGUAJES TANTO COMUNES COMO RELACIONADOS CON DIFERENTES CULTURAS, LA AUTONOMÍA GENERA LAS CONDICIONES PARA LA CONFIANZA EN LAS PROPIAS CAPACIDADES PARA ELABORAR RESPUESTAS Y ESTRATEGIAS EXPRESAN LAS EMOCIONES OPINIONES Y PARA TOMAR DECISIONES FACILITARÁN LAS HABILIDADES SENSORIALES PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL PARA LOGRAR HABILIDADES. LOS NIÑOS PASARÁN A LA CIUDADANÍA AL CREAR LA BASE PARA UN COMPORTAMIENTO ÉTICO RESPETUOSO CON LOS DEMÁS AL DESCUBRIR A LOS DEMÁS Y SUS NECESIDADES DE ACUERDO CON LAS REGLAS COMPARTIDAS. EL IDIOMA INGLÉS Y EL IDIOMA MULTIMEDIA SARANN (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIS PÕHINEB UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL JA INGLISE KEELE KOMMUNIKATSIOONI ARENDAMISEL, SUURENDAB NOORTE ÕPILASTE ISIKSUST, EDENDADES IDENTITEEDIAUTONOOMIA JA KODANIKUOSKUSTE ARENDAMIST KOOSKÕLAS I.N. 2012. IDENTITEEDI ARENG SUURENDAB VÕIMET ELADA OMA ENESE KÕIKI MÕÕTMEID, ET KOGEDA ERINEVAID ROLLE VÄÄRTUSTE HARJUMUSTE JA KEELTE OSAS, MIS ON ÜHISED JA SEOTUD ERINEVATE KULTUURIDEGA, AUTONOOMSUS LOOB TINGIMUSED USALDUSEKS OMA VÕIMETE SUHTES, ET TÖÖTADA VÄLJA VASTUSED JA STRATEEGIAD VÄLJENDADA EMOTSIOONE ARVAMUSI NING TEHA VALIKUID, MIS HÕLBUSTAVAD SENSOORSEID OSKUSI, ET SAAVUTADA OSKUSI. LAPSED LIIGUVAD KODAKONDSUSELE, LUUES ALUSE EETILISELE KÄITUMISELE, MIS AUSTAB TEISI, AVASTADES TEISI JA NENDE VAJADUSI VASTAVALT ÜHISTELE REEGLITELE. INGLISE KEEL JA MULTIMEEDIA KEEL SARANN (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN JA VIESTINNÄN KEHITTÄMISEEN ENGLANNIN KIELELLÄ, JA SE PYRKII PARANTAMAAN NUORTEN OPISKELIJOIDEN PERSOONALLISUUTTA EDISTÄMÄLLÄ IDENTITEETIN AUTONOMIAA JA KANSALAISUUTEEN SUUNTAUTUVIA TAITOJA I.N. 2012:N MUKAISESTI. IDENTITEETIN KEHITTYMINEN PARANTAA KYKYÄ ELÄÄ KAIKKIA ITSENSÄ ULOTTUVUUKSIA KOKEA ERILAISIA ROOLEJA ARVOJEN SUHTEEN TOTTUMUKSISSA JA KIELISSÄ SEKÄ YHTEISET ETTÄ LIITTYVÄT ERI KULTTUUREIHIN, AUTONOMIA LUO EDELLYTYKSET LUOTTAMUKSELLE KYKYIHIN KEHITTÄÄ VASTAUKSIA JA STRATEGIOITA ILMAISEMAAN TUNTEITA MIELIPITEITÄ JA TEHDÄ VALINTOJA HELPOTTAA AISTINVARAISIA TAITOJA PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL SAAVUTTAA TAITOJA. LAPSET SIIRTYVÄT KANSALAISUUTEEN LUOMALLA PERUSTAN TOISIA KUNNIOITTAVALLE EETTISELLE KÄYTTÄYTYMISELLE LÖYTÄMÄLLÄ TOISIA JA HEIDÄN TARPEITAAN YHTEISTEN SÄÄNTÖJEN MUKAISESTI. ENGLANNIN KIELI JA MULTIMEDIAKIELI SARANN (Finnish)

0 references

LE PROJET À TRAVERS UNE APPROCHE BASÉE SUR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION EN ANGLAIS TEND À RENFORCER LA PERSONNALITÉ DES JEUNES ÉTUDIANTS EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE IDENTITAIRE ET DES COMPÉTENCES ORIENTÉES VERS LA CITOYENNETÉ CONFORMÉMENT À L’I.N. 2012. LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ RENFORCE LA CAPACITÉ À VIVRE TOUTES LES DIMENSIONS DE SOI POUR EXPÉRIMENTER LES DIFFÉRENTS RÔLES DANS LE RESPECT DES HABITUDES DE VALEURS ET DES LANGUES À LA FOIS COMMUNES ET LIÉES À DIFFÉRENTES CULTURES, L’AUTONOMIE GÉNÈRE LES CONDITIONS DE CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS À ÉLABORER DES RÉPONSES ET DES STRATÉGIES QUI EXPRIMENT DES OPINIONS ÉMOTIONNELLES ET À FAIRE DES CHOIX FACILITERONT LES COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL POUR ATTEINDRE LES COMPÉTENCES. LES ENFANTS PASSERONT À LA CITOYENNETÉ EN CRÉANT LA BASE D’UN COMPORTEMENT ÉTHIQUE RESPECTUEUX DES AUTRES EN DÉCOUVRANT LES AUTRES ET LEURS BESOINS CONFORMÉMENT AUX RÈGLES COMMUNES. LA LANGUE ANGLAISE ET MULTIMÉDIA SARANN (French)

0 references

AN TIONSCADAL TRÍ CHUR CHUIGE ATÁ BUNAITHE AR AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS FORBAIRT NA CUMARSÁIDE I MBÉARLA CLAONADH CHUN FEABHAS A CHUR AR AN PEARSANTACHT NA MAC LÉINN ÓGA TRÍ FHORBAIRT NEAMHSPLEÁCHAS FÉINIÚLACHTA AGUS SCILEANNA ORIENTING SAORÁNACHT A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS AN I.N. 2012. CUIREANN FORBAIRT NA FÉINIÚLACHTA LEIS AN GCUMAS GACH GNÉ DE FHÉINIÚLACHT DUINE A MHAIREACHTÁIL CHUN TAITHÍ A FHÁIL AR NA RÓIL ÉAGSÚLA I NDÁIL LE NÓSANNA LUACHANNA AGUS TEANGACHA ATÁ I GCOITEANN AGUS BAINTEACH LE CULTÚIR ÉAGSÚLA, CRUTHAÍONN AN NEAMHSPLEÁCHAS NA DÁLAÍ LE HAGHAIDH MUINÍNE I GCUMAS DUINE CHUN FREAGAIRTÍ AGUS STRAITÉISÍ A FHORBAIRT CHUN TUAIRIMÍ MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS CHUN ROGHANNA A DHÉANAMH A ÉASCÓIDH SCILEANNA CÉADFACHA PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL CHUN SCILEANNA A BHAINT AMACH. BOGFAIDH LEANAÍ CHUIG AN TSAORÁNACHT TRÍ BHONN A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH IOMPAR EITICIÚIL A LÉIRÍONN MEAS AR DHAOINE EILE TRÍ DHAOINE EILE AGUS A GCUID RIACHTANAS A FHIONNADH I GCOMHRÉIR LE RIALACHA COMHROINNTE. AN BÉARLA AGUS TEANGA ILMHEÁN SARANN (Irish)

0 references

PROJEKTOM SE KROZ PRISTUP TEMELJEN NA KORIŠTENJU NOVIH TEHNOLOGIJA I RAZVOJU KOMUNIKACIJE NA ENGLESKOM JEZIKU NASTOJI POBOLJŠATI OSOBNOST MLADIH STUDENATA PROMICANJEM RAZVOJA AUTONOMIJE IDENTITETA I VJEŠTINA USMJERAVANJA GRAĐANSTVA U SKLADU S I.N. 2012. RAZVOJ IDENTITETA POVEĆAVA SPOSOBNOST ŽIVLJENJA SVIH DIMENZIJA SEBE KAKO BI SE ISKUSILE RAZLIČITE ULOGE U ODNOSU NA NAVIKE VRIJEDNOSTI I JEZIKE KOJI SU ZAJEDNIČKI I POVEZANI S RAZLIČITIM KULTURAMA, AUTONOMIJA STVARA UVJETE ZA POVJERENJE U VLASTITE SPOSOBNOSTI ZA RAZRADU ODGOVORA I STRATEGIJA ZA IZRAŽAVANJE MIŠLJENJA EMOCIJA I DONOŠENJE IZBORA ĆE OLAKŠATI OSJETILNE VJEŠTINE PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL ZA POSTIZANJE VJEŠTINA. DJECA ĆE PRIJEĆI NA DRŽAVLJANSTVO STVARAJUĆI OSNOVU ZA ETIČKO PONAŠANJE KOJE POŠTUJE DRUGE, OTKRIVAJUĆI DRUGE I NJIHOVE POTREBE U SKLADU SA ZAJEDNIČKIM PRAVILIMA. ENGLESKI JEZIK I MULTIMEDIJSKI JEZIK SARANN (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁN ÉS AZ ANGOL NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓ FEJLESZTÉSÉN ALAPULÓ MEGKÖZELÍTÉSEN KERESZTÜL A FIATAL DIÁKOK SZEMÉLYISÉGÉNEK ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYUL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA AZ IDENTITÁS AUTONÓMIA ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT AZ I.N. 2012-VEL ÖSSZHANGBAN. AZ IDENTITÁS FEJLESZTÉSE NÖVELI AZT A KÉPESSÉGET, HOGY AZ EGYÉN MINDEN DIMENZIÓJÁT MEGÉLJE, HOGY MEGTAPASZTALJA A KÜLÖNBÖZŐ SZEREPEKET AZ ÉRTÉKRENDEK ÉS A NYELVEK TEKINTETÉBEN MIND A KÖZÖS, MIND A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKHOZ KAPCSOLÓDÓAN, AZ AUTONÓMIA MEGTEREMTI A BIZALMAT AZ EGYÉN KÉPESSÉGEIBEN, HOGY KIDOLGOZZA A VÁLASZOKAT ÉS STRATÉGIÁKAT KIFEJEZZE AZ ÉRZELMEK VÉLEMÉNYÉT, ÉS A DÖNTÉSEK MEGKÖNNYÍTIK AZ ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEKET PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL A KÉSZSÉGEK ELÉRÉSÉHEZ. A GYERMEKEK ÁLLAMPOLGÁRSÁGRA KÖLTÖZNEK AZÁLTAL, HOGY MEGTEREMTIK A MÁSOKKAL SZEMBENI ETIKAI MAGATARTÁS ALAPJAIT AZÁLTAL, HOGY FELFEDEZIK MÁSOKAT ÉS SZÜKSÉGLETEIKET A KÖZÖS SZABÁLYOKKAL ÖSSZHANGBAN. AZ ANGOL NYELV ÉS A MULTIMÉDIÁS NYELV SARANN (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, PAGRĮSTAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU IR BENDRAVIMO ANGLŲ KALBA PLĖTOJIMU, PAPRASTAI STIPRINA JAUNŲ STUDENTŲ ASMENYBĘ, SKATINDAMAS TAPATYBĖS SAVARANKIŠKUMĄ IR ĮGŪDŽIUS, ORIENTUOTUS Į PILIETIŠKUMĄ PAGAL 2012 M. TAPATYBĖS UGDYMAS STIPRINA GEBĖJIMĄ GYVENTI VISUS SAVĘS MATMENIS, PATIRTI SKIRTINGUS VAIDMENIS VERTYBIŲ ĮPROČIŲ IR KALBŲ, BENDRŲ IR SUSIJUSIŲ SU SKIRTINGOMIS KULTŪROMIS, ATŽVILGIU, AUTONOMIJA SUKURIA SĄLYGAS PASITIKĖJIMUI SAVO SUGEBĖJIMAIS PARENGTI ATSAKYMUS IR STRATEGIJAS IŠREIKŠTI EMOCINES NUOMONES IR PASIRINKTI PALENGVINS JUTIMO ĮGŪDŽIUS PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ. VAIKAI PEREIS PRIE PILIETYBĖS, KURDAMI ETIŠKO ELGESIO, GERBIANČIO KITUS, PAGRINDĄ, ATRASDAMI KITUS IR JŲ POREIKIUS PAGAL BENDRAS TAISYKLES. ANGLŲ KALBA IR MULTIMEDIJOS KALBA SARANN (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, IZMANTOJOT PIEEJU, KURAS PAMATĀ IR JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA UN KOMUNIKĀCIJAS ATTĪSTĪBA ANGĻU VALODĀ, TIECAS STIPRINĀT JAUNO STUDENTU PERSONĪBU, VEICINOT IDENTITĀTES AUTONOMIJAS UN UZ PILSONISKUMU ORIENTĒTU PRASMJU ATTĪSTĪBU SASKAŅĀ AR I.N. 2012. IDENTITĀTES ATTĪSTĪBA UZLABO SPĒJU DZĪVOT VISAS SEVIS DIMENSIJAS, LAI IZJUSTU DAŽĀDAS LOMAS ATTIECĪBĀ UZ VĒRTĪBU IERADUMIEM UN VALODĀM, KAS IR KOPĪGAS UN SAISTĪTAS AR DAŽĀDĀM KULTŪRĀM, AUTONOMIJA RADA APSTĀKĻUS UZTICĪBAI SPĒJĀM IZSTRĀDĀT ATBILDES UN STRATĒĢIJAS, IZTEIKT EMOCIJAS UN IZDARĪT IZVĒLI, ATVIEGLOJOT SENSORĀS PRASMES PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL, LAI SASNIEGTU PRASMES. BĒRNI PĀRIES UZ PILSONĪBU, RADOT PAMATU ĒTISKAI UZVEDĪBAI, KAS RESPEKTĒ CITUS, ATKLĀJOT CITUS UN VIŅU VAJADZĪBAS SASKAŅĀ AR KOPĪGIEM NOTEIKUMIEM. ANGĻU VALODA UN MULTIMEDIJU VALODA SARANN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PERMEZZ TA’ APPROĊĊ IBBAŻAT FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U L-IŻVILUPP TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA INGLIŻA GĦANDU T-TENDENZA LI JTEJJEB IL-PERSONALITÀ TAL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ BILLI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP TAL-AWTONOMIJA TAL-IDENTITÀ U L-ĦILIET LI JORJENTAW IĊ-ĊITTADINANZA F’KONFORMITÀ MAL-I.N. 2012. L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ JTEJJEB IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JGĦIX ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-AWTO LI JESPERJENZA R-RWOLI DIFFERENTI FIR-RIGWARD TAD-DRAWWIET TAL-VALURI U L-LINGWI KEMM KOMUNI KIF UKOLL RELATATI MA ‘KULTURI DIFFERENTI, L-AWTONOMIJA TIĠĠENERA L-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET TA’ PERSUNA BIEX TELABORA TWEĠIBIET U STRATEĠIJI JESPRIMU OPINJONIJIET TA ‘EMOZZJONIJIET U BIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET SE JIFFAĊILITAW IL-ĦILIET SENSORJI PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL BIEX JINKISBU L-ĦILIET. IT-TFAL SE JIMXU LEJN IĊ-ĊITTADINANZA BILLI JOĦOLQU L-BAŻI GĦALL-IMĠIBA ETIKA LI TIRRISPETTA LILL-OĦRAJN BILLI JISKOPRU OĦRAJN U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM SKONT IR-REGOLI KONDIVIŻI. IL-LINGWA INGLIŻA U L-LINGWA MULTIMEDJALI SARANN (Maltese)

0 references

HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN EEN AANPAK OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DE ONTWIKKELING VAN COMMUNICATIE IN HET ENGELS HEEFT DE NEIGING OM DE PERSOONLIJKHEID VAN JONGE STUDENTEN TE VERBETEREN DOOR HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN IDENTITEIT AUTONOMIE EN VAARDIGHEDEN ORIËNTEREN BURGERSCHAP IN OVEREENSTEMMING MET DE I.N. 2012. DE ONTWIKKELING VAN IDENTITEIT VERBETERT HET VERMOGEN OM ALLE DIMENSIES VAN JE ZELF TE LEVEN OM DE VERSCHILLENDE ROLLEN TE ERVAREN MET BETREKKING TOT WAARDENGEWOONTEN EN TALEN, ZOWEL GEMEENSCHAPPELIJK ALS GERELATEERD AAN VERSCHILLENDE CULTUREN, AUTONOMIE GENEREERT DE VOORWAARDEN VOOR VERTROUWEN IN IEMANDS VAARDIGHEDEN OM ANTWOORDEN EN STRATEGIEËN UIT TE WERKEN EMOTIES MENINGEN UIT TE DRUKKEN EN OM KEUZES TE MAKEN ZAL ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL VERGEMAKKELIJKEN OM VAARDIGHEDEN TE BEREIKEN. KINDEREN ZULLEN OVERSTAPPEN NAAR BURGERSCHAP DOOR DE BASIS TE CREËREN VOOR ETHISCH GEDRAG DAT RESPECTVOL IS VOOR ANDEREN DOOR ANDEREN EN HUN BEHOEFTEN TE ONTDEKKEN IN OVEREENSTEMMING MET GEDEELDE REGELS. DE ENGELSE TAAL EN MULTIMEDIA TAAL SARANN (Dutch)

0 references

PROJETO ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM BASEADA NA UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E NO DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA INGLÊS PARA REFORÇAR A PESSOALIDADE DOS JOVENS ESTUDANTES PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE IDENTIDADE E DAS COMPETÊNCIAS DE ORIENTAÇÃO DA CIDADANIA EM CONFORMIDADE COM A I.N. 2012. THE DEVELOPMENT OF IDENTITY ENHANCES THE ABILITY TO LIVE ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF TO EXPERIENCE THE DIFFERENT ROLES IN RESPECT OF VALUES HABITS AND LANGUAGES BOTH COMMON AND RELATED TO DIFFERENT CULTURES, AUTONOMY GENERATES THE CONDITIONS FOR TRUST IN ONE’S ABILITIES TO ELABORATE RESPONSES AND STRATEGIES EXPRESS EMOTIONS OPINIONS AND TO MAKE CHOICES WILL FACILITATE SENSORY SKILLS PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL TO ACHIEVE SKILLS. As crianças mover-se-ão para a cidadania criando a base para o comportamento ético responsável dos outros através da descoberta dos outros e das suas necessidades de acordo com regras partilhadas. A LÍNGUA INGLÊS E A LÍNGUA MULTIMÉDIA SARANN (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PRINTR-O ABORDARE BAZATĂ PE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI DEZVOLTAREA COMUNICĂRII ÎN LIMBA ENGLEZĂ TINDE SĂ SPOREASCĂ PERSONALITATEA TINERILOR STUDENȚI PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII AUTONOMIEI IDENTITARE ȘI A ABILITĂȚILOR DE ORIENTARE A CETĂȚENIEI ÎN CONFORMITATE CU I.N. 2012. DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII ÎMBUNĂTĂȚEȘTE CAPACITATEA DE A TRĂI TOATE DIMENSIUNILE SINELUI DE A EXPERIMENTA DIFERITELE ROLURI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE OBICEIURILE ȘI LIMBILE DE VALORI, ATÂT COMUNE, CÂT ȘI LEGATE DE CULTURI DIFERITE, AUTONOMIA GENEREAZĂ CONDIȚIILE DE ÎNCREDERE ÎN ABILITĂȚILE CUIVA DE A ELABORA RĂSPUNSURI ȘI STRATEGII DE EXPRIMARE A OPINIILOR EMOȚIONALE ȘI DE A FACE ALEGERI VA FACILITA ABILITĂȚILE SENZORIALE PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL PENTRU A OBȚINE ABILITĂȚI. COPIII VOR TRECE LA CETĂȚENIE PRIN CREAREA UNEI BAZE PENTRU UN COMPORTAMENT ETIC RESPECTUOS FAȚĂ DE CEILALȚI, DESCOPERINDU-I PE ALȚII ȘI NEVOILE LOR ÎN CONFORMITATE CU REGULILE COMUNE. LIMBA ENGLEZĂ ȘI LIMBA MULTIMEDIA SARANN (Romanian)

0 references

PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTUPU ZALOŽENÉHO NA VYUŽÍVANÍ NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A ROZVOJI KOMUNIKÁCIE V ANGLICKOM JAZYKU MÁ TENDENCIU ZVYŠOVAŤ OSOBNOSŤ MLADÝCH ŠTUDENTOV PODPOROVANÍM ROZVOJA AUTONÓMIE IDENTITY A ZRUČNOSTÍ ORIENTUJÚCICH OBČIANSTVO V SÚLADE S I.N. 2012. ROZVOJ IDENTITY ZVYŠUJE SCHOPNOSŤ ŽIŤ VŠETKY DIMENZIE SEBA SAMÉHO, ABY ZAŽIL RÔZNE ÚLOHY, POKIAĽ IDE O HODNOTY NÁVYKY A JAZYKY SPOLOČNÉ A SÚVISIACE S RÔZNYMI KULTÚRAMI, AUTONÓMIA VYTVÁRA PODMIENKY PRE DÔVERU V SCHOPNOSŤ VYPRACOVAŤ ODPOVEDE A STRATÉGIE VYJADROVAŤ EMÓCIE NÁZORY A ROBIŤ ROZHODNUTIA UĽAHČÍ ZMYSLOVÉ ZRUČNOSTI PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL PRE DOSIAHNUTIE ZRUČNOSTÍ. DETI SA PRESŤAHUJÚ K OBČIANSTVU TÝM, ŽE VYTVORIA ZÁKLAD PRE ETICKÉ SPRÁVANIE, KTORÉ REŠPEKTUJE OSTATNÝCH, OBJAVOVANÍM INÝCH A ICH POTRIEB V SÚLADE SO SPOLOČNÝMI PRAVIDLAMI. ANGLICKÝ JAZYK A MULTIMEDIÁLNY JAZYK SARANN (Slovak)

0 references

PROJEKT S PRISTOPOM, KI TEMELJI NA UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ IN RAZVOJU KOMUNIKACIJE V ANGLEŠKEM JEZIKU, KREPI OSEBNOST MLADIH ŠTUDENTOV S SPODBUJANJEM RAZVOJA AVTONOMIJE IDENTITETE IN SPRETNOSTI, KI USMERJAJO DRŽAVLJANSTVO V SKLADU Z I.N. 2012. RAZVOJ IDENTITETE KREPI SPOSOBNOST ŽIVLJENJA VSEH RAZSEŽNOSTI LASTNEGA JAZA, DA IZKUSI RAZLIČNE VLOGE V ZVEZI Z VREDNOTNIMI NAVADAMI IN JEZIKI, KI SO SKUPNI IN POVEZANI Z RAZLIČNIMI KULTURAMI, AVTONOMIJA USTVARJA POGOJE ZA ZAUPANJE V POSAMEZNIKOVE SPOSOBNOSTI ZA IZPOPOLNJEVANJE ODZIVOV IN STRATEGIJ, IZRAŽANJE ČUSTEV IN SPREJEMANJE ODLOČITEV BO OLAJŠALO SENZORIČNE SPOSOBNOSTI PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL ZA DOSEGANJE SPRETNOSTI. OTROCI SE BODO PRESELILI V DRŽAVLJANSTVO Z USTVARJANJEM TEMELJEV ZA ETIČNO VEDENJE S SPOŠTOVANJEM DRUGIH Z ODKRIVANJEM DRUGIH IN NJIHOVIH POTREB V SKLADU S SKUPNIMI PRAVILI. ANGLEŠKI JEZIK IN MULTIMEDIJSKI JEZIK SARANN (Slovenian)

0 references

PROJEKTET GENOM ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM BYGGER PÅ ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH UTVECKLING AV KOMMUNIKATION PÅ ENGELSKA TENDERAR ATT STÄRKA UNGA STUDENTERS PERSONLIGHET GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETSAUTONOMI OCH FÄRDIGHETER SOM RÖR MEDBORGARSKAP I LINJE MED IN 2012. UTVECKLINGEN AV IDENTITET ÖKAR FÖRMÅGAN ATT LEVA ALLA DIMENSIONER AV ENS SJÄLV ATT UPPLEVA DE OLIKA ROLLERNA I FRÅGA OM VÄRDERINGAR VANOR OCH SPRÅK BÅDE GEMENSAMMA OCH RELATERADE TILL OLIKA KULTURER, AUTONOMI SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FÖRTROENDE FÖR SIN FÖRMÅGA ATT UTARBETA SVAR OCH STRATEGIER UTTRYCKA KÄNSLOR ÅSIKTER OCH ATT GÖRA VAL KOMMER ATT UNDERLÄTTA SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCETTIVOMOTORIE LINGUISTICOINTELLETTUAL FÖR ATT UPPNÅ FÄRDIGHETER. BARN KOMMER ATT FLYTTA TILL MEDBORGARSKAP GENOM ATT SKAPA GRUNDEN FÖR ETISKT BETEENDE SOM RESPEKTERAR ANDRA GENOM ATT UPPTÄCKA ANDRA OCH DERAS BEHOV I ENLIGHET MED GEMENSAMMA REGLER. DET ENGELSKA SPRÅKET OCH MULTIMEDIESPRÅK SARANN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASAGIOVE