PLAY SINGING LEARN (Q4789172)

IL PERCORSO LUDICODIDATTICO CALIBRATO PER LA SCUOLA DELLINFANZIA DELLI.C. DI COLLE SANNITA PREVEDE UNARTICOLAZIONE DI 3 MODULI EXTRACURRICULARI ESPRESSIONE CORPOREA BILINGUE E MUSICA. IL PRESENTE PROGETTO MIRA A SVILUPPARE LE CAPACIT DI ASCOLTO DI ATTENZIONE E DI COMPETENZA RELATIVE ALLUSO DELLA LINGUA MADRE E DELLA L2 INGLESE IN TERMINI DI COSTRUZIONE DI SEMPLICI STRUTTURE LINGUISTICHE SIGNIFICATIVE PER POTENZIARE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DI UNA SECONDA LINGUA. ATTRAVERSO LESPERIMENTO DIDATTICO DEL MODULO DI MUSICA I BAMBINI AVRANNO MODO DI CONOSCERE VARI STRUMENTI MUSICALI ED ESPLORARE IL MONDO DEI SUONI DEI RITMI E DEL MOVIMENTO E DI SVILUPPARE CON IL MODULO SULLA PSICOMOTRICIT LE POTENZIALIT ESPRESSIVE DEL CORPO DEI LINGUAGGI NON VERBALI E MIMICOGESTUALI. ALLE FINALIT DIDATTICHE SI AFFIANCHERANNO ANCHE QUELLE TRASVERSALI CHE DARANNO LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI MATURARE IL SENSO CRITICO ED ESTETICO E SPERIMENTARE ATTRAVERSO LA SOCIALIZZAZIONE IL SENSO DI IDENTIT E DI GRUPPO. L (Italian)

0 references

ПЪТЯТ LUDICODIDATTICO, КАЛИБРИРАН ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО DELLI.C. НА COLLE SANNITA, ВКЛЮЧВА АРТИКУЛАЦИЯ ОТ 3 ИЗВЪНКЛАСНИ МОДУЛА ДВУЕЗИЧЕН ИЗРАЗ НА ТЯЛОТО И МУЗИКА. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА ЗА СЛУШАНЕ НА ВНИМАНИЕ И КОМПЕТЕНТНОСТ, СВЪРЗАНИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РОДНИЯ ЕЗИК И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК L2 ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОСТИ СМИСЛЕНИ ЕЗИКОВИ СТРУКТУРИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO НА ВТОРИ ЕЗИК. ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЕКСПЕРИМЕНТ НА МУЗИКАЛНИЯ МОДУЛ ДЕЦАТА ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С РАЗЛИЧНИ МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ И ДА ИЗСЛЕДВАТ СВЕТА НА ЗВУЦИТЕ НА РИТМИ И ДВИЖЕНИЯ И ДА РАЗВИЯТ С МОДУЛА НА PSICOMOTRICIT ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ НА ТЯЛОТО НА НЕВЕРБАЛНИТЕ И MIMICOGESUAL ЕЗИЦИ. ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ЦЕЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ И ОТ ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ, КОИТО ЩЕ ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЗРЕЯТ КРИТИЧНОТО И ЕСТЕТИЧЕСКО ЧУВСТВО И ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ ЧРЕЗ СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ЧУВСТВОТО ЗА ИДЕНТИЧНОСТ И ГРУПА. L (Bulgarian)

0 references

CESTA LUDICODIDATTICO KALIBROVANÁ PRO PŘEDŠKOLNÍ DELLI.C. COLLE SANNITA ZAHRNUJE ARTIKULACE 3 MIMOŠKOLNÍCH MODULŮ DVOJJAZYČNÉHO VÝRAZU TĚLA A HUDBY. TENTO PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET POSLECHOVÉ DOVEDNOSTI POZORNOSTI A KOMPETENCE SOUVISEJÍCÍ S POUŽÍVÁNÍM RODNÉHO JAZYKA A L2 ANGLIČTINY, POKUD JDE O BUDOVÁNÍ JEDNODUCHÝCH SMYSLUPLNÝCH JAZYKOVÝCH STRUKTUR PRO POSÍLENÍ LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DRUHÉHO JAZYKA. PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍHO EXPERIMENTU HUDEBNÍHO MODULU BUDOU MÍT DĚTI MOŽNOST DOZVĚDĚT SE O RŮZNÝCH HUDEBNÍCH NÁSTROJÍCH A PROZKOUMAT SVĚT ZVUKŮ RYTMŮ A POHYBU A ROZVÍJET S MODULEM NA PSICOMOTRICIT EXPRESIVNÍ POTENCIÁL TĚLA NEVERBÁLNÍCH A MIMICOGESUAL JAZYKŮ. DIDAKTICKÉ ÚČELY BUDOU TAKÉ DOPROVÁZENY PRŮŘEZOVÝMI CÍLI, KTERÉ STUDENTŮM POSKYTNOU PŘÍLEŽITOST ZDOKONALIT KRITICKÝ A ESTETICKÝ SMYSL A EXPERIMENTOVAT PROSTŘEDNICTVÍM SOCIALIZACE POCIT IDENTITY A SKUPINY. L (Czech)

0 references

DEN LUDICODIDATTICO STI KALIBRERET TIL FØRSKOLE DELLI.C. COLLE SANNITA OMFATTER EN ARTIKULATION AF 3 EKSTRACURRICULAR MODULER TOSPROGEDE KROPSUDTRYK OG MUSIK. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE LYTTEFÆRDIGHEDER AF OPMÆRKSOMHED OG KOMPETENCE I FORBINDELSE MED BRUGEN AF MODERSMÅLET OG L2 ENGELSK MED HENSYN TIL AT OPBYGGE ENKLE MENINGSFULDE SPROGLIGE STRUKTURER FOR AT FORBEDRE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO AF ET ANDET SPROG. GENNEM DET PÆDAGOGISKE EKSPERIMENT AF MUSIKMODULET VIL BØRN HAVE MULIGHED FOR AT LÆRE OM FORSKELLIGE MUSIKINSTRUMENTER OG UDFORSKE VERDEN AF LYDE AF RYTMER OG BEVÆGELSE OG AT UDVIKLE MED MODULET PÅ PSICOMOTRICIT DE EKSPRESSIVE POTENTIALER I KROPPEN AF IKKE-VERBALE OG MIMICOGESUAL SPROG. DE DIDAKTISKE FORMÅL VIL OGSÅ BLIVE LEDSAGET AF DE TVÆRGÅENDE, DER VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT MODNE DEN KRITISKE OG ÆSTETISKE SANS OG EKSPERIMENTERE GENNEM SOCIALISERING FØLELSEN AF IDENTITET OG GRUPPE. L (Danish)

0 references

DER LUDICODIDATTICO-PFAD KALIBRIERT FÜR DIE VORSCHULE DELLI.C. VON COLLE SANNITA UMFASST EINE ARTIKULATION VON 3 AUSSERSCHULISCHEN MODULEN BILINGUALER KÖRPERAUSDRUCK UND MUSIK. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE HÖRFÄHIGKEITEN DER AUFMERKSAMKEIT UND KOMPETENZ IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERWENDUNG DER MUTTERSPRACHE UND L2 ENGLISCH IN BEZUG AUF DEN AUFBAU VON EINFACHEN SINNVOLLEN SPRACHLICHEN STRUKTUREN ZU ENTWICKELN, UM LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO EINER ZWEITEN SPRACHE ZU VERBESSERN. DURCH DAS PÄDAGOGISCHE EXPERIMENT DES MUSIKMODULS HABEN KINDER DIE MÖGLICHKEIT, ÜBER VERSCHIEDENE MUSIKINSTRUMENTE ZU LERNEN UND DIE WELT DER KLÄNGE VON RHYTHMEN UND BEWEGUNG ZU ERKUNDEN UND MIT DEM MODUL PSICOMOTRICIT DIE EXPRESSIVEN POTENTIALE DES KÖRPERS NONVERBALER UND MIMICOGESUALER SPRACHEN ZU ENTWICKELN. DIE DIDAKTISCHEN ZWECKE WERDEN AUCH VON DEN TRANSVERSALEN ZWECKEN BEGLEITET, DIE DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT GEBEN, DEN KRITISCHEN UND ÄSTHETISCHEN SINN ZU REIFEN UND DURCH SOZIALISATION DAS GEFÜHL VON IDENTITÄT UND GRUPPE ZU EXPERIMENTIEREN. L (German)

0 references

Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ LUDICODIDATTICO ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΜΈΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΌ DELLI.C. ΤΟΥ COLLE SANNITA ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΆΡΘΡΩΣΗ 3 ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΔΊΓΛΩΣΣΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ L2 ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΑΠΛΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΜΕ ΝΌΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ LINSEGNAMENTO ΜΙΑΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΊΡΑΜΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΉΧΩΝ ΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ PSICOMOTRICIT ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ MIMICOGESUAL ΓΛΩΣΣΏΝ. ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΊ ΣΚΟΠΟΊ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΙΚΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. L (Greek)

0 references

THE LUDICODIDATTICO PATH CALIBRATED FOR THE PRESCHOOL DELLI.C. OF COLLE SANNITA INCLUDES A ARTICULATION OF 3 EXTRACURRICULAR MODULES BILINGUAL BODY EXPRESSION AND MUSIC. THIS PROJECT AIMS TO DEVELOP THE LISTENING SKILLS OF ATTENTION AND COMPETENCE RELATED TO THE USE OF THE NATIVE LANGUAGE AND L2 ENGLISH IN TERMS OF BUILDING SIMPLE MEANINGFUL LINGUISTIC STRUCTURES TO ENHANCE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO OF A SECOND LANGUAGE. THROUGH THE EDUCATIONAL EXPERIMENT OF THE MUSIC MODULE, CHILDREN WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO LEARN ABOUT VARIOUS MUSICAL INSTRUMENTS AND EXPLORE THE WORLD OF SOUNDS OF RHYTHMS AND MOVEMENT AND TO DEVELOP WITH THE MODULE ON PSICOMOTRICIT THE EXPRESSIVE POTENTIALITIES OF THE BODY OF NON-VERBAL AND MIMICOGESUAL LANGUAGES. THE DIDACTIC PURPOSES WILL ALSO BE ACCOMPANIED BY THE TRANSVERSAL ONES THAT WILL GIVE THE STUDENTS THE OPPORTUNITY TO MATURE THE CRITICAL AND AESTHETIC SENSE AND EXPERIMENT THROUGH SOCIALISATION THE SENSE OF IDENTITY AND GROUP. L (English)

readability score

0.0066698292991696

0 references

EL CAMINO LUDICODIDATTICO CALIBRADO PARA EL DELLI.C. PREESCOLAR DE COLLE SANNITA INCLUYE UNA ARTICULACIÓN DE 3 MÓDULOS EXTRACURRICULARES DE EXPRESIÓN CORPORAL BILINGÜE Y MÚSICA. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES AUDITIVAS DE ATENCIÓN Y COMPETENCIA RELACIONADAS CON EL USO DEL IDIOMA NATIVO Y EL INGLÉS L2 EN TÉRMINOS DE CONSTRUIR ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS SIMPLES Y SIGNIFICATIVAS PARA MEJORAR LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA. A TRAVÉS DEL EXPERIMENTO EDUCATIVO DEL MÓDULO DE MÚSICA, LOS NIÑOS TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE APRENDER SOBRE DIVERSOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y EXPLORAR EL MUNDO DE LOS SONIDOS DE LOS RITMOS Y EL MOVIMIENTO Y DE DESARROLLAR CON EL MÓDULO SOBRE PSICOMOTRICIT LAS POTENCIALIDADES EXPRESIVAS DEL CUERPO DE LOS LENGUAJES NO VERBALES Y MIMICOGESUALES. LOS PROPÓSITOS DIDÁCTICOS TAMBIÉN IRÁN ACOMPAÑADOS DE LOS TRANSVERSALES QUE DARÁN A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE MADURAR EL SENTIDO CRÍTICO Y ESTÉTICO Y EXPERIMENTAR A TRAVÉS DE LA SOCIALIZACIÓN EL SENTIDO DE IDENTIDAD Y GRUPO. L (Spanish)

0 references

COLLE SANNITA EELKOOLI DELLI.C. JAOKS KALIBREERITUD LUDICODIDATTICO TEE SISALDAB KOLME ÕPPEKAVAVÄLISE MOODULI LIIGENDUST KAKSKEELSET KEHA VÄLJENDUST JA MUUSIKAT. PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA EMAKEELE JA L2 INGLISE KEELE KASUTAMISEGA SEOTUD KUULAMISOSKUST LIHTSATE TÄHENDUSLIKE KEELESTRUKTUURIDE EHITAMISEL, ET PARANDADA TEISE KEELE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. MUUSIKAMOODULI HARIDUSLIKU EKSPERIMENDI KAUDU ON LASTEL VÕIMALUS ÕPPIDA ERINEVAID MUUSIKAINSTRUMENTE JA UURIDA RÜTMIDE JA LIIKUMISE HELIDE MAAILMA NING ARENDADA PSICOMOTRICITI MOODULIGA MITTEVERBAALSETE JA MIMICOGESUALSETE KEELTE KEHA VÄLJENDUSVÕIMEID. DIDAKTILISTE EESMÄRKIDEGA KAASNEVAD KA VALDKONNAÜLESED, MIS ANNAVAD ÕPILASTELE VÕIMALUSE KÜPS KRIITILINE JA ESTEETILINE TUNNE JA EKSPERIMENT LÄBI SOTSIALISEERUMISE IDENTITEEDI JA RÜHMA. L (Estonian)

0 references

COLLE SANNITAN ESIKOULUN DELLI.C: N LUDICODIDATTICO-POLUN KALIBROITU LUDICODIDATTICO-POLKU SISÄLTÄÄ 3 OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTA MODUULIA KAKSIKIELISTÄ KEHON ILMAISUA JA MUSIIKKIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN JA L2-ENGLANNIN KÄYTTÖÖN LIITTYVIÄ HUOMION JA OSAAMISEN KUUNTELUTAITOJA RAKENTAMALLA YKSINKERTAISIA MIELEKKÄITÄ KIELIRAKENTEITA TOISEN KIELEN LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. MUSIIKKIMODUULIN KOULUTUSKOKEILUN AVULLA LAPSILLA ON MAHDOLLISUUS OPPIA ERILAISISTA SOITTIMISTA JA TUTKIA RYTMIEN JA LIIKKEEN ÄÄNIEN MAAILMAA JA KEHITTÄÄ PSICOMOTRICIT-MODUULIN AVULLA EI-SANALLISTEN JA MIMICOGESUAL-KIELIEN KEHON ILMEIKÄS POTENTIAALI. DIDAKTISIIN TARKOITUKSIIN LIITTYY MYÖS POIKITTAISET TARKOITUKSET, JOTKA ANTAVAT OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KYPSYTTÄÄ KRIITTISTÄ JA ESTEETTISTÄ AISTIA JA KOKEILUA SOSIALISOIMALLA IDENTITEETTIÄ JA RYHMÄÄ. L (Finnish)

0 references

LE CHEMIN LUDICODIDATTICO CALIBRÉ POUR L’ÉCOLE MATERNELLE DELLI.C. DE COLLE SANNITA COMPREND UNE ARTICULATION DE 3 MODULES EXTRASCOLAIRES BILINGUES EXPRESSION CORPORELLE ET MUSIQUE. CE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’ÉCOUTE DE L’ATTENTION ET DES COMPÉTENCES LIÉES À L’UTILISATION DE LA LANGUE MATERNELLE ET DE L’ANGLAIS L2 EN TERMES DE CONSTRUCTION DE STRUCTURES LINGUISTIQUES SIMPLES ET SIGNIFICATIVES POUR AMÉLIORER LE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO D’UNE DEUXIÈME LANGUE. GRÂCE À L’EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE DU MODULE DE MUSIQUE, LES ENFANTS AURONT L’OCCASION D’APPRENDRE SUR DIVERS INSTRUMENTS DE MUSIQUE ET D’EXPLORER LE MONDE DES SONS DES RYTHMES ET DU MOUVEMENT ET DE DÉVELOPPER AVEC LE MODULE SUR PSICOMOTRICIT LES POTENTIALITÉS EXPRESSIVES DU CORPS DES LANGAGES NON VERBAUX ET MIMICOGESUAL. LES OBJECTIFS DIDACTIQUES SERONT ÉGALEMENT ACCOMPAGNÉS PAR LES OBJECTIFS TRANSVERSAUX QUI DONNERONT AUX ÉTUDIANTS LA POSSIBILITÉ DE MÛRIR LE SENS CRITIQUE ET ESTHÉTIQUE ET D’EXPÉRIMENTER À TRAVERS LA SOCIALISATION LE SENS DE L’IDENTITÉ ET DU GROUPE. L (French)

0 references

AN COSÁN LUDICODIDATTICO CALABRAITHE DON RÉAMHSCOIL DELLI.C. DE COLLE SANNITA ÁIRÍTEAR CUR IN IÚL DE 3 MHODÚL SEACH-CHURACLAIM LÉIRIÚ COMHLACHT DÁTHEANGACH AGUS CEOL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA ÉISTEACHTA AIRD AGUS INNIÚLACHTA A FHORBAIRT A BHAINEANN LE HÚSÁID NA TEANGA DÚCHAIS AGUS AN BHÉARLA I DTÉARMAÍ STRUCHTÚIR SHIMPLÍ THEANGEOLAÍOCHA A THÓGÁIL CHUN LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO AN DARA TEANGA A FHEABHSÚ. TRÍ THURGNAMH OIDEACHASÚIL AN MHODÚIL CEOIL, BEIDH DEIS AG PÁISTÍ FOGHLAIM FAOI UIRLISÍ CEOIL ÉAGSÚLA AGUS SAOL FUAIMEANNA RITHIMÍ AGUS GLUAISEACHTA A INIÚCHADH AGUS NA FÉIDEARTHACHTAÍ LÉIRITHEACHA ATÁ AG CORP NA DTEANGACHA NEAMHBHRIATHARTHA AGUS MIMICOGESUAL A FHORBAIRT LEIS AN MODÚL AR PSICOMOTRICIT. BEIDH NA CUSPÓIRÍ TEAGASCACHA IN ÉINEACHT LEIS NA CUSPÓIRÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA A THABHARFAIDH DEIS DO NA DALTAÍ AN CHIALL CHRITICIÚIL AGUS AEISTÉITIÚIL A AIBIÚ TRÍ SHÓISIALÚ NA FÉINIÚLACHTA AGUS AN GHRÚPA. L (Irish)

0 references

LUDICODIDATTICO PUT KALIBRIRAN ZA PREDŠKOLSKU DELLI.C. COLLE SANNITA UKLJUČUJE ARTIKULACIJU 3 IZVANNASTAVNA MODULA DVOJEZIČNOG IZRAŽAVANJA TIJELA I GLAZBE. CILJ OVOG PROJEKTA JE RAZVITI VJEŠTINE SLUŠANJA PAŽNJE I KOMPETENCIJE VEZANE UZ UPOTREBU MATERINJEG JEZIKA I L2 ENGLESKOG JEZIKA U SMISLU IZGRADNJE JEDNOSTAVNIH SMISLENIH JEZIČNIH STRUKTURA KAKO BI SE POBOLJŠAO LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DRUGOG JEZIKA. KROZ EDUKATIVNI EKSPERIMENT GLAZBENOG MODULA, DJECA ĆE IMATI PRILIKU NAUČITI O RAZNIM GLAZBENIM INSTRUMENTIMA I ISTRAŽITI SVIJET ZVUKOVA RITMA I POKRETA TE UZ MODUL NA PSICOMOTRICIT-U RAZVITI EKSPRESIVNE POTENCIJALE TIJELA NEVERBALNIH I MIMICOGESUALNIH JEZIKA. DIDAKTIČKE SVRHE PRATIT ĆE I TRANSVERZALNE SVRHE KOJE ĆE UČENICIMA DATI PRILIKU DA SAZRIJEVAJU KRITIČKI I ESTETSKI OSJEĆAJ I EKSPERIMENTIRAJU KROZ SOCIJALIZACIJU OSJEĆAJA IDENTITETA I GRUPE. L (Croatian)

0 references

A COLLE SANNITA ÓVODAI DELLI.C. SZÁMÁRA KALIBRÁLT LUDICODIDATTICO ÚTVONAL MAGÁBAN FOGLALJA A HÁROM TANÓRÁN KÍVÜLI MODUL KÉTNYELVŰ TESTKIFEJEZÉS ÉS ZENE ARTIKULÁCIÓJÁT. A PROJEKT CÉLJA AZ ANYANYELV ÉS AZ L2 ANGOL HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOS FIGYELEM ÉS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE EGYSZERŰ ÉRTELMES NYELVI STRUKTÚRÁK ÉPÍTÉSÉBEN A MÁSODIK NYELV LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. A ZENEI MODUL OKTATÁSI KÍSÉRLETE RÉVÉN A GYEREKEKNEK LEHETŐSÉGÜK NYÍLIK KÜLÖNBÖZŐ HANGSZEREK MEGISMERÉSÉRE ÉS A RITMUSOK ÉS MOZGÁSOK VILÁGÁNAK FELFEDEZÉSÉRE, VALAMINT A PSICOMOTRICIT MODULLAL A NEM VERBÁLIS ÉS MIMICOGESUAL NYELVEK TESTÉNEK KIFEJEZŐ POTENCIÁLJÁRA. A DIDAKTIKAI CÉLOKAT A TRANSZVERZÁLIS CÉLOK IS KÍSÉRIK, AMELYEK LEHETŐSÉGET ADNAK A HALLGATÓKNAK ARRA, HOGY A KRITIKAI ÉS ESZTÉTIKAI ÉRZÉKET ÉS A SZOCIALIZÁCIÓN KERESZTÜL KÍSÉRLETEZZENEK AZ IDENTITÁS ÉS A CSOPORT ÉRZÉSÉVEL. L (Hungarian)

0 references

LUDICODIDATTICO KELIAS, KALIBRUOTAS IKIMOKYKLINIO UGDYMO MOKYKLOJE DELLI.C. IŠ COLLE SANNITA, APIMA 3 UŽKLASINIUS MODULIUS DVIKALBIO KŪNO IŠRAIŠKOS IR MUZIKOS. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI KLAUSYMOSI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU GIMTOSIOS KALBOS IR L2 ANGLŲ KALBOS VARTOJIMU, KURIANT PAPRASTAS PRASMINGAS KALBINES STRUKTŪRAS, SKIRTAS ANTROSIOS KALBOS LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO STIPRINIMUI. PER MUZIKINIO MODULIO EDUKACINĮ EKSPERIMENTĄ VAIKAI TURĖS GALIMYBĘ SUŽINOTI APIE ĮVAIRIUS MUZIKOS INSTRUMENTUS, TYRINĖTI RITMŲ IR JUDĖJIMO GARSŲ PASAULĮ IR SU PSICOMOTRICIT MODULIU PLĖTOTI IŠRAIŠKINGĄ NEŽODINIŲ IR MIMICOGESUAL KALBŲ KŪNO POTENCIALĄ. DIDAKTINIUS TIKSLUS TAIP PAT LYDĖS SKERSINIAI, KURIE SUTEIKS STUDENTAMS GALIMYBĘ BRANDINTI KRITINĮ IR ESTETINĮ JAUSMĄ IR EKSPERIMENTUOTI PER SOCIALIZACIJĄ TAPATYBĖS IR GRUPĖS JAUSMĄ. L (Lithuanian)

0 references

COLLE SANNITA PIRMSSKOLAS SKOLAS DELLI.C. LUDICODIDATTICO CEĻŠ IETVER 3 ĀRPUSSKOLAS MODUĻU DIVVALODU ĶERMEŅA IZTEIKSMES UN MŪZIKAS ARTIKULĀCIJAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT KLAUSĪŠANĀS PRASMES UN PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR DZIMTĀS VALODAS UN L2 ANGĻU VALODAS LIETOŠANU, VEIDOJOT VIENKĀRŠAS JĒGPILNAS LINGVISTISKĀS STRUKTŪRAS, LAI UZLABOTU OTRĀS VALODAS LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. IZMANTOJOT MŪZIKAS MODUĻA IZGLĪTOJOŠO EKSPERIMENTU, BĒRNIEM BŪS IESPĒJA UZZINĀT PAR DAŽĀDIEM MŪZIKAS INSTRUMENTIEM UN IEPAZĪT RITMU UN KUSTĪBU SKAŅU PASAULI, KĀ ARĪ AR MODULI PSICOMOTRICIT ATTĪSTĪT NEVERBĀLO UN MIMICOGESUAL VALODAS ĶERMEŅA IZTEIKSMĪGĀS IESPĒJAS. DIDAKTISKOS MĒRĶUS PAPILDINĀS ARĪ TRANSVERSĀLIE, KAS DOS STUDENTIEM IESPĒJU NOBRIEST KRITISKO UN ESTĒTISKO SAJŪTU UN EKSPERIMENTĒT AR SOCIALIZĀCIJAS IDENTITĀTES UN GRUPAS IZJŪTU. L (Latvian)

0 references

IL-PASSAĠĠ LUDICODIDATTICO KKALIBRAT GĦALL-PRESCHOOL DELLI.C. TA ‘COLLE SANNITA JINKLUDI ARTIKULAZZJONI TA’ 3 MODULI EXTRAKURRIKULARI ESPRESSJONI TAL-ĠISEM BILINGWI U MUŻIKA. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TA’ SMIGĦ TAL-ATTENZJONI U L-KOMPETENZA RELATATI MAL-UŻU TAL-LINGWA NATTIVA U L-L2 INGLIŻ F’TERMINI TA’ BINI TA’ STRUTTURI LINGWISTIĊI SEMPLIĊI LI JAGĦMLU SENS BIEX ITEJBU LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO TA’ LINGWA OĦRA. PERMEZZ TAL-ESPERIMENT EDUKATTIV TAL-MODULU TAL-MUŻIKA, IT-TFAL SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JITGĦALLMU DWAR DIVERSI STRUMENTI MUŻIKALI U JESPLORAW ID-DINJA TA’ ĦSEJJES TA’ RITMI U MOVIMENT U LI JIŻVILUPPAW BIL-MODULU DWAR PSICOMOTRICIT IL-POTENZJALITAJIET ESPRESSIVI TAL-ĠISEM TA’ LINGWI MHUX VERBALI U MIMICOGESUAL. L-ISKOPIJIET DIDATTIĊI SE JKUNU AKKUMPANJATI WKOLL MINN DAWK TRASVERSALI LI SE JAGĦTU LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JIMMATURAW IS-SENS KRITIKU U ESTETIKU U JESPERIMENTAW PERMEZZ TAS-SOĊJALIZZAZZJONI TAS-SENS TA’ IDENTITÀ U GRUPP. L (Maltese)

0 references

DE LUDICODIDATTICO PAD GEKALIBREERD VOOR DE KLEUTERSCHOOL DELLI.C VAN COLLE SANNITA OMVAT EEN ARTICULATIE VAN 3 EXTRACURRICULAIRE MODULES TWEETALIGE LICHAAM EXPRESSIE EN MUZIEK. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN DE LUISTERVAARDIGHEDEN VAN AANDACHT EN COMPETENTIE MET BETREKKING TOT HET GEBRUIK VAN DE MOEDERTAAL EN L2 ENGELS IN TERMEN VAN HET BOUWEN VAN EENVOUDIGE BETEKENISVOLLE TAALSTRUCTUREN OM LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO VAN EEN TWEEDE TAAL TE VERBETEREN. DOOR HET EDUCATIEVE EXPERIMENT VAN DE MUZIEKMODULE KRIJGEN KINDEREN DE KANS OM TE LEREN OVER VERSCHILLENDE MUZIEKINSTRUMENTEN EN DE WERELD VAN GELUIDEN VAN RITMES EN BEWEGING TE VERKENNEN EN MET DE MODULE OP PSICOMOTRICIT DE EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN VAN HET LICHAAM VAN NON-VERBALE EN MIMICOGESUAL TALEN TE ONTWIKKELEN. DE DIDACTISCHE DOELEINDEN ZULLEN OOK GEPAARD GAAN MET DE TRANSVERSALE DIE DE STUDENTEN DE KANS GEVEN OM HET KRITISCHE EN ESTHETISCHE GEVOEL TE RIJPEN EN TE EXPERIMENTEREN DOOR MIDDEL VAN SOCIALISATIE HET GEVOEL VAN IDENTITEIT EN GROEP. L (Dutch)

0 references

O LUDICODIDATTICO CALIBRADO PARA O PRESCHOOL DELLI.C. DE COLLE SANNITA INCLUI UMA ARTICULAÇÃO DE 3 MÓDULOS EXTRACURRICULARES DE EXPRESSÃO DO CORPO BILINGUAL E DE MÚSICA. O presente projecto destina-se a desenvolver as capacidades de escuta em matéria de atenção e competência relacionadas com a utilização da língua materna e da língua inglesa em termos de construção de estruturas linguísticas simples e completas para reforçar o ensino de uma segunda língua. Através da experiência educativa do MÓDULO MÚSICO, as crianças terão a oportunidade de aprender sobre os diversos instrumentos musicais e explorar o mundo dos sons de ritmos e movimentos, bem como de desenvolver com o MÓDULO PSICOMOTRICIDADES as potencialidades expressivas do corpo das línguas não-verbais e MIMICOGESULAIS. OS FINS DIDACTICOS SERÃO IGUALMENTE ACOMPANHADOS PELA TRANSVERSAL, QUE DARÁ AOS ESTUDANTES A OPORTUNIDADE DE MATERIALIZAR O SENSÍVEL CRÍTICO E ESTÉTICO E A EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DA SOCIALIZAÇÃO O SENSÍVEL DA IDENTIDADE E DO GRUPO. L (Portuguese)

0 references

CALEA LUDICODIDATTICO CALIBRATĂ PENTRU PREȘCOLARUL DELLI.C. DIN COLLE SANNITA INCLUDE O ARTICULARE A 3 MODULE EXTRACURRICULARE A CORPULUI ȘI A MUZICII. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE DE ASCULTARE A ATENȚIEI ȘI COMPETENȚEI LEGATE DE UTILIZAREA LIMBII MATERNE ȘI A LIMBII ENGLEZE L2 ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONSTRUIREA UNOR STRUCTURI LINGVISTICE SIMPLE SEMNIFICATIVE PENTRU A SPORI LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO AL UNEI A DOUA LIMBI. PRIN EXPERIMENTUL EDUCAȚIONAL AL MODULULUI MUZICAL, COPIII VOR AVEA OCAZIA SĂ ÎNVEȚE DESPRE DIVERSE INSTRUMENTE MUZICALE ȘI SĂ EXPLOREZE LUMEA SUNETELOR RITMURILOR ȘI MIȘCĂRII ȘI SĂ DEZVOLTE CU MODULUL PSICOMOTRICIT POTENȚIALUL EXPRESIV AL CORPULUI LIMBILOR NON-VERBALE ȘI MIMICOGESUAL. SCOPURILE DIDACTICE VOR FI ÎNSOȚITE ȘI DE CELE TRANSVERSALE CARE VOR OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A MATURIZA SIMȚUL CRITIC ȘI ESTETIC ȘI DE A EXPERIMENTA PRIN SOCIALIZARE SENTIMENTUL DE IDENTITATE ȘI DE GRUP. L (Romanian)

0 references

CESTA LUDICODIDATTICO KALIBROVANÁ PRE PREDŠKOLSKÚ ŠKOLU DELLI.C. COLLE SANNITA ZAHŔŇA ARTIKULÁCIU 3 MIMOŠKOLSKÝCH MODULOV DVOJJAZYČNÉHO VÝRAZU TELA A HUDBY. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ NAČÚVACIE SCHOPNOSTI POZORNOSTI A KOMPETENCIÍ SÚVISIACICH S POUŽÍVANÍM MATERINSKÉHO JAZYKA A ANGLIČTINY L2 Z HĽADISKA BUDOVANIA JEDNODUCHÝCH ZMYSLUPLNÝCH JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR NA ZLEPŠENIE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DRUHÉHO JAZYKA. PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACIEHO EXPERIMENTU HUDOBNÉHO MODULU BUDÚ MAŤ DETI MOŽNOSŤ DOZVEDIEŤ SA O RÔZNYCH HUDOBNÝCH NÁSTROJOCH A PRESKÚMAŤ SVET ZVUKOV RYTMOV A POHYBU A S MODULOM PSICOMOTRICIT ROZVÍJAŤ EXPRESÍVNE MOŽNOSTI TELA NEVERBÁLNYCH A MIMICOGESUAL JAZYKOV. DIDAKTICKÉ ÚČELY BUDÚ SPREVÁDZAŤ AJ PRIEREZOVÉ ÚČELY, KTORÉ POSKYTNÚ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ DOZRIEŤ KRITICKÝ A ESTETICKÝ ZMYSEL A EXPERIMENTOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM SOCIALIZÁCIE POCITU IDENTITY A SKUPINY. L (Slovak)

0 references

POT LUDICODIDATTICO, UMERJENA ZA PREDŠOLSKO DELLI.C. COLLE SANNITA, VKLJUČUJE ARTIKULACIJO 3 IZVENŠOLSKIH MODULOV DVOJEZIČNEGA IZRAŽANJA TELESA IN GLASBE. TA PROJEKT JE NAMENJEN RAZVOJU SPRETNOSTI POSLUŠANJA POZORNOSTI IN KOMPETENC, POVEZANIH Z UPORABO MATERNEGA JEZIKA IN ANGLEŠČINE L2 V SMISLU GRADNJE PREPROSTIH SMISELNIH JEZIKOVNIH STRUKTUR ZA IZBOLJŠANJE LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DRUGEGA JEZIKA. Z IZOBRAŽEVALNIM EKSPERIMENTOM GLASBENEGA MODULA BODO OTROCI IMELI PRILOŽNOST SPOZNATI RAZLIČNE GLASBENE INSTRUMENTE IN RAZISKATI SVET ZVOKOV RITMOV IN GIBANJA TER Z MODULOM PSICOMOTRICIT RAZVITI IZRAZNE POTENCIALE TELESA NEVERBALNIH IN MIMICOGESUALNIH JEZIKOV. DIDAKTIČNE NAMENE BODO SPREMLJALI TUDI TRANSVERZALNI NAMENI, KI BODO ŠTUDENTOM DALI PRILOŽNOST, DA DOZORIJO KRITIČNI IN ESTETSKI ČUT TER S SOCIALIZACIJO EKSPERIMENTIRAJO Z OBČUTKOM IDENTITETE IN SKUPINE. L (Slovenian)

0 references

LUDICODIDATTICO BANAN KALIBRERAD FÖR FÖRSKOLAN DELLI.C. AV COLLE SANNITA INNEHÅLLER EN ARTIKULATION AV 3 EXTRACURRICULAR MODULER TVÅSPRÅKIGA KROPPSUTTRYCK OCH MUSIK. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UTVECKLA LYSSNINGSFÄRDIGHETER FÖR UPPMÄRKSAMHET OCH KOMPETENS I SAMBAND MED ANVÄNDNINGEN AV MODERSMÅLET OCH L2 ENGELSKA NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA ENKLA MENINGSFULLA SPRÅKSTRUKTURER FÖR ATT FÖRBÄTTRA LINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO AV ETT ANDRASPRÅK. GENOM DET PEDAGOGISKA EXPERIMENTET AV MUSIKMODULEN KOMMER BARNEN ATT HA MÖJLIGHET ATT LÄRA SIG OM OLIKA MUSIKINSTRUMENT OCH UTFORSKA VÄRLDEN AV LJUD AV RYTM OCH RÖRELSE OCH ATT MED MODULEN PÅ PSICOMOTRICIT UTVECKLA UTTRYCKSFULLA POTENTIALER I KROPPEN AV ICKE-VERBALA OCH MIMICOGESUAL SPRÅK. DE DIDAKTISKA SYFTENA KOMMER OCKSÅ ATT ÅTFÖLJAS AV DE ÖVERGRIPANDE SOM GER STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT MOGNA DEN KRITISKA OCH ESTETISKA KÄNSLAN OCH EXPERIMENTERA GENOM SOCIALISERING KÄNSLAN AV IDENTITET OCH GRUPP. L (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COLLE SANNITA