AT SCHOOL TOGETHER (Q4789149)

IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE LO SVILUPPO INTEGRALE DEL BAMBINO NEL RISPETTO DELLE PRIMARIE ESIGENZE LUDICOAFFETTIVE RELAZIONALI ESPRESSIVE E COGNITIVE. NELLATTUAZIONE DEI PERCORSI SI VUOLE PRIVILEGIARE LO SVILUPPO DELLAUTONOMIA PERSONALE E LA GRADUALE PADRONANZA NEL SAPERSI ORIENTARE NELLO SPAZIO FISICO INTESO SIA COME SPAZIO LIBERO IN CUI ESPLORARE GLI OGGETTI DI APPRENDIMENTO SPERIMENTANDO LE POTENZIALIT DEL CORPO E DEL MOVIMENTO A VARI LIVELLI SIA COME AMBIENTE ORGANIZZATO DI APPRENDIMENTO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОСНОВНИТЕ LUDICOAFFETTIVE ИЗРАЗИТЕЛНИ И КОГНИТИВНИ РЕЛАЦИОННИ НУЖДИ. ПРИ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПЪТИЩАТА ИСКАМЕ ДА ПРИОРИТИЗИРАМЕ РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНАТА АВТОНОМНОСТ И ПОСТЕПЕННОТО ОВЛАДЯВАНЕ В ЗНАНИЕТО КАК ДА СЕ ОРИЕНТИРАМЕ ВЪВ ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО, РАЗБИРАНО КАКТО КАТО СВОБОДНО ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДА ИЗСЛЕДВАМЕ УЧЕБНИ ОБЕКТИ, ИЗПИТВАЩИ ПОТЕНЦИАЛА НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО НА РАЗЛИЧНИ НИВА, ТАКА И КАТО ОРГАНИЗИРАНА УЧЕБНА СРЕДА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT INTEGRÁLNÍ VÝVOJ DÍTĚTE V SOULADU S PRIMÁRNÍMI EXPRESIVNÍMI A KOGNITIVNÍMI POTŘEBAMI LUDICOAFFETTIVE. PŘI REALIZACI CEST CHCEME UPŘEDNOSTNIT ROZVOJ OSOBNÍ AUTONOMIE A POSTUPNÉ ZVLÁDNUTÍ V POZNÁNÍ, JAK SE ORIENTOVAT VE FYZICKÉM PROSTORU, CHÁPANÉM JAK JAKO VOLNÝ PROSTOR, VE KTERÉM ZKOUMAT UČEBNÍ OBJEKTY, KTERÉ PROŽÍVAJÍ POTENCIÁL TĚLA A POHYBU NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH, A JAKO ORGANIZOVANÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INTEGRERET UDVIKLING AF BARNET I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIMÆRE LUDICOAFFETTIVE EKSPRESSIVE OG KOGNITIVE RELATIONELLE BEHOV. I IMPLEMENTERINGEN AF STIERNE ØNSKER VI AT PRIORITERE UDVIKLINGEN AF PERSONLIG AUTONOMI OG DEN GRADVISE BEHERSKELSE I AT VIDE, HVORDAN MAN ORIENTERER SIG I DET FYSISKE RUM FORSTÅET BÅDE SOM ET FRIT RUM, HVOR MAN KAN UDFORSKE LÆRINGSOBJEKTER, DER OPLEVER KROPPENS OG BEVÆGELSENS POTENTIALE PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER OG SOM ET ORGANISERET LÆRINGSMILJØ. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG DES KINDES IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN PRIMÄREN LUDICOAFFETTIVE EXPRESSIVEN UND KOGNITIVEN RELATIONALEN BEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN. BEI DER UMSETZUNG DER WEGE WOLLEN WIR DIE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN AUTONOMIE UND DIE ALLMÄHLICHE BEHERRSCHUNG DER ORIENTIERUNG IM PHYSISCHEN RAUM PRIORISIEREN, DIE SOWOHL ALS FREIRAUM VERSTANDEN WIRD, UM LERNOBJEKTE ZU ERFORSCHEN, DIE DIE POTENZIALE DES KÖRPERS UND DER BEWEGUNG AUF VERSCHIEDENEN EBENEN ERFAHREN, ALS AUCH ALS ORGANISIERTE LERNUMGEBUNG. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΈΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΙΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ LUDICOAFFETTIVE. ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΏΣΟΥΜΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΑΘΜΙΑΊΑΣ ΔΕΞΙΟΤΕΧΝΊΑΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΣΤΟΝ ΦΥΣΙΚΌ ΧΏΡΟ, ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕΝΟΣ ΤΌΣΟ ΩΣ ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE CHILD IN COMPLIANCE WITH THE PRIMARY LUDICOAFFETTIVE EXPRESSIVE AND COGNITIVE RELATIONAL NEEDS. IN THE IMPLEMENTATION OF THE PATHS WE WANT TO PRIORITISE THE DEVELOPMENT OF PERSONAL AUTONOMY AND THE GRADUAL MASTERY IN KNOWING HOW TO ORIENT ONESELF IN THE PHYSICAL SPACE UNDERSTOOD BOTH AS A FREE SPACE IN WHICH TO EXPLORE LEARNING OBJECTS EXPERIENCING THE POTENTIALITIES OF THE BODY AND MOVEMENT AT VARIOUS LEVELS AND AS AN ORGANISED LEARNING ENVIRONMENT. (English)

readability score

0.0145533627015486

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN CUMPLIMIENTO DE LAS PRINCIPALES NECESIDADES RELACIONALES EXPRESIVAS Y COGNITIVAS LUDICOAFFETTIVE. EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS CAMINOS QUEREMOS PRIORIZAR EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y EL DOMINIO GRADUAL EN SABER ORIENTARSE EN EL ESPACIO FÍSICO ENTENDIDO TANTO COMO UN ESPACIO LIBRE EN EL QUE EXPLORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE EXPERIMENTANDO LAS POTENCIALIDADES DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO A VARIOS NIVELES Y COMO UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ORGANIZADO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LAPSE TERVIKLIKKU ARENGUT KOOSKÕLAS PRIMAARSETE LUDICOAFFETTIVE EKSPRESSIIVSETE JA KOGNITIIVSETE RELATSIOONIVAJADUSTEGA. RADADE RAKENDAMISEL SOOVIME SEADA ESIKOHALE ISIKLIKU AUTONOOMIA ARENDAMISE JA JÄRK-JÄRGULISE MEISTERLIKKUSE TEADMISEL, KUIDAS ORIENTEERUDA FÜÜSILISES RUUMIS, MIDA MÕISTETAKSE NII VABA RUUMINA, KUS UURIDA KEHA JA LIIKUMISE POTENTSIAALI KOGEVAID ÕPPEOBJEKTE ERINEVATEL TASANDITEL KUI KA ORGANISEERITUD ÕPIKESKKONDA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSEN KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ ENSISIJAISTEN LUDICOAFFETTIVE ILMENTÄVIEN JA KOGNITIIVISTEN RELAATIOTARPEIDEN MUKAISESTI. POLKUJEN TOTEUTTAMISESSA HALUAMME PRIORISOIDA HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN KEHITTYMISTÄ JA ASTEITTAISTA MESTARUUTTA TIETÄESSÄMME, MITEN ITKEÄ ITSENSÄ FYYSISEEN TILAAN, JOKA YMMÄRRETÄÄN SEKÄ VAPAANA TILANA, JOSSA TUTKITAAN OPPIMISKOHTEITA, JOTKA KOKEVAT KEHON JA LIIKKEEN POTENTIAALIT ERI TASOILLA JA JÄRJESTÄYTYNEENÄ OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE L’ENFANT EN CONFORMITÉ AVEC LES BESOINS RELATIONNELS EXPRESSIFS ET COGNITIFS PRIMAIRES LUDICOAFFETTIVE. DANS LA MISE EN ŒUVRE DES CHEMINS, NOUS VOULONS PRIORISER LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET LA MAÎTRISE PROGRESSIVE DE SAVOIR S’ORIENTER DANS L’ESPACE PHYSIQUE COMPRIS À LA FOIS COMME UN ESPACE LIBRE DANS LEQUEL EXPLORER DES OBJETS D’APPRENTISSAGE EXPÉRIMENTANT LES POTENTIALITÉS DU CORPS ET DU MOUVEMENT À DIFFÉRENTS NIVEAUX ET COMME UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ORGANISÉ. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT LÁRNACH AN LINBH A CHUR CHUN CINN I GCOMHRÉIR LEIS NA PRÍOMHRIACHTANAIS LÉIRITHEACHA CHOGNAÍOCH AGUS GAOLMHAIREACHTA COGNAÍOCH LUDICOAFFETTIVE. AGUS NA COSÁIN Á GCUR CHUN FEIDHME IS MIAN LINN TÚS ÁITE A THABHAIRT D’FHORBAIRT NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA AGUS DON MHÁISTREACHT DE RÉIR A CHÉILE AGUS A FHIOS AGAM CONAS AN DUINE FÉIN A THREORÚ SA SPÁS FISICIÚIL A THUIGTEAR MAR SPÁS SAOR CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH AR RUDAÍ FOGHLAMA A BHFUIL ACMHAINNEACHT AN CHOIRP AGUS NA GLUAISEACHTA ORTHU AR LEIBHÉIL ÉAGSÚLA AGUS MAR THIMPEALLACHT FOGHLAMA EAGRAITHE. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE CJELOVITOG RAZVOJA DJETETA U SKLADU S PRIMARNIM LUDICOAFFETTIVE IZRAŽAJNIM I KOGNITIVNIM RELACIJSKIM POTREBAMA. U IMPLEMENTACIJI PUTEVA ŽELIMO DATI PREDNOST RAZVOJU OSOBNE AUTONOMIJE I POSTUPNOM OVLADAVANJU ZNANJEM KAKO SE ORIJENTIRATI U FIZIČKOM PROSTORU SHVAĆENIM I KAO SLOBODNI PROSTOR U KOJEM SE ISTRAŽUJU PREDMETI UČENJA KOJI DOŽIVLJAVAJU POTENCIJALE TIJELA I POKRETA NA RAZLIČITIM RAZINAMA I KAO ORGANIZIRANO OKRUŽENJE ZA UČENJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A GYERMEK INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE AZ ELSŐDLEGES LUDICOAFFETTIVE EXPRESSZÍV ÉS KOGNITÍV RELÁCIÓS IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN. AZ UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN A SZEMÉLYES AUTONÓMIA FEJLŐDÉSÉT ÉS A FOKOZATOS ELSAJÁTÍTÁST SZERETNÉNK ELŐTÉRBE HELYEZNI A FIZIKAI TÉRBEN VALÓ ORIENTÁCIÓ MEGISMERÉSÉBEN, AMELYET MIND SZABAD TÉRKÉNT, MIND A TEST ÉS A MOZGÁS KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN VALÓ LEHETŐSÉGEIT MEGTAPASZTALÓ TANULÁSI TÁRGYAK FELTÁRÁSÁRA, VALAMINT SZERVEZETT TANULÁSI KÖRNYEZETKÉNT ÉRTELMEZÜNK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VISAPUSIŠKĄ VAIKO VYSTYMĄSI, ATSIŽVELGIANT Į PIRMINIUS LUDICOAFFETTIVE IŠRAIŠKINGUS IR KOGNITYVINIUS SANTYKINIUS POREIKIUS. ĮGYVENDINDAMI KELIUS, MES NORIME TEIKTI PIRMENYBĘ ASMENINĖS AUTONOMIJOS VYSTYMUISI IR LAIPSNIŠKAM MEISTRIŠKUMUI, ŽINANT, KAIP ORIENTUOTIS Į FIZINĘ ERDVĘ, SUPRANTAMĄ KAIP LAISVĄ ERDVĘ, KURIOJE TYRINĖTI MOKYMOSI OBJEKTUS, PATIRIANČIUS KŪNO POTENCIALĄ IR JUDĖJIMĄ ĮVAIRIAIS LYGIAIS, IR KAIP ORGANIZUOTĄ MOKYMOSI APLINKĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNA NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU, IEVĒROJOT LUDICOAFFETTIVE IZTEIKSMĪGĀS UN KOGNITĪVĀS ATTIECĪBAS. ĪSTENOJOT CEĻUS, MĒS VĒLAMIES PAR PRIORITĀTI NOTEIKT PERSONĪGĀS AUTONOMIJAS ATTĪSTĪBU UN PAKĀPENISKO MEISTARĪBU, ZINOT, KĀ ORIENTĒTIES FIZISKAJĀ TELPĀ, SAPROTOT GAN KĀ BRĪVU TELPU, KURĀ IZPĒTĪT MĀCĪBU OBJEKTUS, KAS PIEDZĪVO ĶERMEŅA UN KUSTĪBAS POTENCIĀLU DAŽĀDOS LĪMEŅOS, GAN KĀ ORGANIZĒTU MĀCĪBU VIDI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-IŻVILUPP INTEGRALI TAT-TFAL F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET ESPRESSIVI U KONJITTIVI PRIMARJI TA’ LUDICOAFFETTIVE. FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET IRRIDU NIPPRIJORITIZZAW L-IŻVILUPP TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U L-ĦAKMA GRADWALI META NKUNU NAFU KIF TORJENTA LILU NNIFSU FL-ISPAZJU FIŻIKU MIFHUM KEMM BĦALA SPAZJU LIBERU LI FIH JIĠU ESPLORATI OĠĠETTI TA’ TAGĦLIM LI JESPERJENZAW IL-POTENZJALITAJIET TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT F’DIVERSI LIVELLI KIF UKOLL BĦALA AMBJENT TA’ TAGĦLIM ORGANIZZAT. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE INTEGRALE ONTWIKKELING VAN HET KIND TE BEVORDEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIMAIRE LUDICOAFFETTIVE EXPRESSIEVE EN COGNITIEVE RELATIONELE BEHOEFTEN. IN DE IMPLEMENTATIE VAN DE PADEN WILLEN WE PRIORITEIT GEVEN AAN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE EN HET GELEIDELIJKE MEESTERSCHAP IN HET WETEN HOE JE JEZELF KUNT ORIËNTEREN IN DE FYSIEKE RUIMTE, ZOWEL ALS EEN VRIJE RUIMTE OM LEEROBJECTEN TE VERKENNEN DIE DE MOGELIJKHEDEN VAN HET LICHAAM EN BEWEGING OP VERSCHILLENDE NIVEAUS ERVAREN ALS EEN GEORGANISEERDE LEEROMGEVING. (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA EM CONFORMIDADE COM AS NECESSIDADES RELATIVAS PRIMÁRIAS LUDICOAFETIVAS EXPRESSIVAS E COGNITIVAS. Na execução dos percursos, pretendemos privilegiar o desenvolvimento da autonomia pessoal e o domínio geral do saber-fazer no espaço físico compreendido como espaço livre no qual se exploram objectos de aprendizagem que exploram as potencialidades do organismo e da circulação a vários níveis e como ambiente de aprendizagem organizado. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA INTEGRALĂ A COPILULUI, ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE RELAȚIONALE EXPRESIVE ȘI COGNITIVE PRIMARE LUDICOAFFETTIVE. ÎN IMPLEMENTAREA CĂILOR DORIM SĂ PRIORITIZĂM DEZVOLTAREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI STĂPÂNIREA TREPTATĂ ÎN A ȘTI CUM SĂ NE ORIENTĂM ÎN SPAȚIUL FIZIC ÎNȚELES ATÂT CA SPAȚIU LIBER ÎN CARE SĂ EXPLORĂM OBIECTE DE ÎNVĂȚARE CARE EXPERIMENTEAZĂ POTENȚIALUL CORPULUI ȘI AL MIȘCĂRII LA DIFERITE NIVELURI, CÂT ȘI CA MEDIU DE ÎNVĂȚARE ORGANIZAT. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ INTEGRÁLNY ROZVOJ DIEŤAŤA V SÚLADE S PRIMÁRNYMI EXPRESÍVNYMI A KOGNITÍVNYMI POTREBAMI LUDICOAFFETTIVE. PRI REALIZÁCII CIEST CHCEME UPREDNOSTNIŤ ROZVOJ OSOBNEJ AUTONÓMIE A POSTUPNÉ ZVLÁDNUTIE V POZNANÍ, AKO SA ORIENTOVAŤ VO FYZICKOM PRIESTORE, CHÁPANÉ AKO VOĽNÝ PRIESTOR NA SKÚMANIE VZDELÁVACÍCH OBJEKTOV, KTORÉ ZAŽÍVAJÚ POTENCIÁL TELA A POHYBU NA RÔZNYCH ÚROVNIACH A AKO ORGANIZOVANÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA OTROKA V SKLADU S PRIMARNIMI LUDICOAFFETTIVE EKSPRESIVNIMI IN KOGNITIVNIMI RELACIJSKIMI POTREBAMI. PRI IMPLEMENTACIJI POTI ŽELIMO DATI PREDNOST RAZVOJU OSEBNE AVTONOMIJE IN POSTOPNEMU MOJSTRSTVU V TEM, KAKO SE USMERITI V FIZIČNI PROSTOR, KI GA RAZUMEMO KOT PROSTI PROSTOR ZA RAZISKOVANJE UČNIH PREDMETOV, KI DOŽIVLJAJO POTENCIALE TELESA IN GIBANJA NA RAZLIČNIH RAVNEH IN KOT ORGANIZIRANO UČNO OKOLJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV BARNET I ENLIGHET MED DE PRIMÄRA LUDICOAFFETTIVE UTTRYCKS- OCH KOGNITIVA RELATIONSBEHOVEN. I GENOMFÖRANDET AV VÄGARNA VILL VI PRIORITERA UTVECKLINGEN AV PERSONLIG AUTONOMI OCH DEN GRADVISA BEHÄRSKNINGEN I ATT VETA HUR MAN ORIENTERAR SIG I DET FYSISKA RUMMET, BÅDE SOM ETT FRITT UTRYMME FÖR ATT UTFORSKA INLÄRNINGSOBJEKT SOM UPPLEVER KROPPENS OCH RÖRELSENS POTENTIALER PÅ OLIKA NIVÅER OCH SOM EN ORGANISERAD INLÄRNINGSMILJÖ. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FORMICOLA