CHILDREN ON THE ROAD (Q4789128)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4789128 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN ON THE ROAD |
Project Q4789128 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 January 2018
0 references
4 April 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - QUALIANO I.C. 2 D. BOSCO VERDI
0 references
BAMBINI IN VIAGGIO UN PROGETTO RIVOLTO AGLI ALLIEVI DI ET COMPRESA TRA I TRE E I SEI ANNI. I BAMBINI PROTAGONISTI INDISCUSSI DELLATTIVIT VERRANNO ACCOMPAGNATI IN MERAVIGLIOSE E MAGICHE AVVENTURE IMPRESE DI SCOPERTA SEGUENDO ITINERARI MOTORI CREATIVI MUSICALI ANCHE IN LINGUA STRANIERA. ATTRAVERSO I LABORATORI PROPOSTI ACCRESCERANNO LE LORO CAPACIT E ABILIT CONSOLIDANDO LIDENTIT SVILUPPANDO LAUTONOMIA ACQUISENDO COMPETENZE TOCCANDO CON MANO LE PRIME PRESENZE DI CITTADINANZA. IL VIAGGIO VERR VISSUTO COME PARTENZA ATTESA E RITORNO MOVIMENTO E SCOPERTA LUOGO IN CUI AVVIENE LA TRASFORMAZIONE IN CUI SI MATERIALIZZANO AVVENTURE INCONTRI E SCAMBI EMOZIONALI. CI AUGURIAMO CHE BAMBINI CHE INTRAPRENDERANNO QUESTO VIAGGIO ARRIVERANNO ALLA FINE CARICHI DI EMOZIONI E RICCHI DI NUOVE ESPERIENZE. (Italian)
0 references
ДЕЦА, ПЪТУВАЩИ ПО ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ ТРИ И ШЕСТ ГОДИНИ. БЕЗСПОРНИТЕ ГЕРОИ НА ДЕЙНОСТТА ЩЕ БЪДАТ ПРИДРУЖЕНИ ОТ ПРЕКРАСНИ И МАГИЧЕСКИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ НА ОТКРИТИЯТА СЛЕД ТВОРЧЕСКИ МУЗИКАЛНИ МОТОРНИ МАРШРУТИ И НА ЧУЖД ЕЗИК. ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ ТЕ ЩЕ ПОВИШАТ УМЕНИЯТА СИ И УМЕНИЯТА СИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА АВТОНОМНОСТ, ПРИДОБИВАЙКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗАСЯГАЩИ ПЪРВОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ГРАЖДАНСТВО. ПЪТУВАНЕТО ЩЕ БЪДЕ ПРЕЖИВЯНО КАТО ОЧАКВАНО ДВИЖЕНИЕ ЗА ЗАМИНАВАНЕ И ВРЪЩАНЕ И МЯСТО ЗА ОТКРИВАНЕ, КЪДЕТО СЕ ИЗВЪРШВА ТРАНСФОРМАЦИЯТА, В КОЯТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ СРЕЩИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИЯТ ОБМЕН. НАДЯВАМЕ СЕ, ЧЕ ДЕЦАТА, КОИТО ЩЕ СЕ ВПУСНАТ В ТОВА ПЪТУВАНЕ, В КРАЙНА СМЕТКА ЩЕ ПРИСТИГНАТ ПЪЛНИ С ЕМОЦИИ И ПЪЛНИ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. (Bulgarian)
0 references
DĚTI CESTUJÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY VE VĚKU OD TŘÍ DO ŠESTI LET. NESPORNÍ PROTAGONISTÉ TÉTO ČINNOSTI BUDOU DOPROVÁZENI NÁDHERNÝMI A MAGICKÝMI DOBRODRUŽSTVÍMI OBJEVŮ PO KREATIVNÍCH HUDEBNÍCH MOTORICKÝCH ITINERÁŘÍCH I V CIZÍM JAZYCE. PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH LABORATOŘÍ ZVÝŠÍ SVÉ DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI UPEVŇUJÍCÍ LIDNATOST ROZVOJEM AUTONOMIE ZÍSKÁVÁNÍM KOMPETENCÍ DOTÝKAJÍCÍCH SE PRVNÍ PŘÍTOMNOSTI OBČANSTVÍ. CESTA BUDE PROŽÍVÁNA JAKO OČEKÁVANÉ ODJEZDOVÉ A NÁVRATOVÉ HNUTÍ A OBJEVNÉ MÍSTO, KDE DOCHÁZÍ K TRANSFORMACI, KDE DOCHÁZÍ K SETKÁNÍ A EMOČNÍ VÝMĚNĚ. DOUFÁME, ŽE DĚTI, KTERÉ SE NA TUTO CESTU VYDAJÍ, NAKONEC DORAZÍ PLNÉ EMOCÍ A PLNÝCH NOVÝCH ZÁŽITKŮ. (Czech)
0 references
BØRN, DER REJSER ET PROJEKT RETTET MOD STUDERENDE MELLEM TRE OG SEKS ÅR. DE UBESTRIDTE HOVEDPERSONER I AKTIVITETEN VIL BLIVE LEDSAGET I VIDUNDERLIGE OG MAGISKE EVENTYR VENTURES AF OPDAGELSE EFTER KREATIVE MUSIKALSKE MOTOR REJSEPLANER OGSÅ PÅ FREMMEDSPROG. GENNEM DE FORESLÅEDE LABORATORIER VIL DE ØGE DERES FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER VED AT UDVIKLE AUTONOMI TIL AT ERHVERVE KOMPETENCER, DER BERØRER DEN FØRSTE TILSTEDEVÆRELSE AF STATSBORGERSKAB. REJSEN VIL OPLEVES SOM EN FORVENTET AFGANGS- OG RETURBEVÆGELSE OG OPDAGELSESSTED, HVOR FORVANDLINGEN FINDER STED, HVOR MØDER OG FØLELSESMÆSSIGE UDVEKSLINGER MATERIALISERER SIG. VI HÅBER, AT BØRN, DER VIL GÅ I GANG MED DENNE REJSE, I SIDSTE ENDE VIL ANKOMME FULD AF FØLELSER OG FULDE AF NYE OPLEVELSER. (Danish)
0 references
KINDER, DIE EIN PROJEKT FÜR STUDENTEN ZWISCHEN DREI UND SECHS JAHREN REISEN. DIE UNBESTRITTENEN PROTAGONISTEN DER AKTIVITÄT WERDEN IN WUNDERBAREN UND MAGISCHEN ABENTEUERN NACH KREATIVEN MUSIKALISCHEN REISEROUTEN AUCH IN FREMDSPRACHE BEGLEITET. DURCH DIE VORGESCHLAGENEN LABORATORIEN WERDEN SIE IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN STÄRKEN, INDEM SIE AUTONOMIE ENTWICKELN, UM KOMPETENZEN ZU ERWERBEN, DIE DIE ERSTEN PRÄSENZEN DER BÜRGERSCHAFT BERÜHREN. DIE REISE WIRD ALS ERWARTETE ABREISE- UND RÜCKKEHRBEWEGUNG UND ENTDECKUNGSSTÄTTE ERLEBT, WO DIE TRANSFORMATION STATTFINDET, AN DER BEGEGNUNGEN UND EMOTIONALER AUSTAUSCH MATERIALISIEREN. WIR HOFFEN, DASS KINDER, DIE SICH AUF DIESE REISE BEGEBEN, SCHLIESSLICH VOLLER EMOTIONEN UND VOLLER NEUER ERFAHRUNGEN ANKOMMEN WERDEN. (German)
0 references
ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΙΏΝ ΚΑΙ ΈΞΙ ΕΤΏΝ. ΟΙ ΑΔΙΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΥΠΈΡΟΧΕΣ ΚΑΙ ΜΑΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΈΤΕΙΕΣ ΑΝΑΚΑΛΎΨΕΩΝ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΓΓΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΠΑΡΟΥΣΊΕΣ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΘΑ ΒΙΩΘΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΗ ΚΊΝΗΣΗ ΑΝΑΧΏΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΌΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ Η ΜΕΤΑΜΌΡΦΩΣΗ, ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ. ΕΛΠΊΖΟΥΜΕ ΌΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΘΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΤΕΛΙΚΆ ΓΕΜΆΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. (Greek)
0 references
CHILDREN TRAVELLING A PROJECT AIMED AT STUDENTS AGED BETWEEN THREE AND SIX YEARS. THE UNDISPUTED PROTAGONISTS OF THE ACTIVITY WILL BE ACCOMPANIED IN WONDERFUL AND MAGICAL ADVENTURES VENTURES OF DISCOVERY FOLLOWING CREATIVE MUSICAL MOTOR ITINERARIES ALSO IN FOREIGN LANGUAGE. THROUGH THE PROPOSED LABORATORIES THEY WILL INCREASE THEIR SKILLS AND SKILLS CONSOLIDATING LIDENTITY BY DEVELOPING AUTONOMY ACQUIRING COMPETENCES TOUCHING THE FIRST PRESENCES OF CITIZENSHIP. THE JOURNEY WILL BE EXPERIENCED AS AN EXPECTED DEPARTURE AND RETURN MOVEMENT AND DISCOVERY PLACE WHERE THE TRANSFORMATION TAKES PLACE IN WHICH ENCOUNTERS AND EMOTIONAL EXCHANGES MATERIALISE. WE HOPE THAT CHILDREN WHO WILL EMBARK ON THIS JOURNEY WILL EVENTUALLY ARRIVE FULL OF EMOTIONS AND FULL OF NEW EXPERIENCES. (English)
0.0142719515179182
0 references
NIÑOS QUE VIAJAN EN UN PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE ENTRE TRES Y SEIS AÑOS. LOS PROTAGONISTAS INDISCUTIBLES DE LA ACTIVIDAD ESTARÁN ACOMPAÑADOS EN AVENTURAS MARAVILLOSAS Y MÁGICAS AVENTURAS DE DESCUBRIMIENTO SIGUIENDO ITINERARIOS MOTORISTAS MUSICALES CREATIVOS TAMBIÉN EN LENGUA EXTRANJERA. A TRAVÉS DE LOS LABORATORIOS PROPUESTOS AUMENTARÁN SUS HABILIDADES Y HABILIDADES CONSOLIDANDO LA LIDENTIDAD MEDIANTE EL DESARROLLO DE AUTONOMÍA ADQUIRIENDO COMPETENCIAS TOCANDO LAS PRIMERAS PRESENCIAS DE LA CIUDADANÍA. EL VIAJE SE EXPERIMENTARÁ COMO UN ESPERADO MOVIMIENTO DE SALIDA Y RETORNO Y LUGAR DE DESCUBRIMIENTO DONDE LA TRANSFORMACIÓN TIENE LUGAR EN EL QUE SE MATERIALIZAN ENCUENTROS E INTERCAMBIOS EMOCIONALES. ESPERAMOS QUE LOS NIÑOS QUE SE EMBARCARÁN EN ESTE VIAJE EVENTUALMENTE LLEGUEN LLENOS DE EMOCIONES Y LLENOS DE NUEVAS EXPERIENCIAS. (Spanish)
0 references
LAPSED, KES REISIVAD PROJEKTIGA, MIS ON SUUNATUD KOLME- KUNI KUUEAASTASTELE ÕPILASTELE. TEGEVUSE VAIELDAMATUTE PEATEGELASTEGA KAASNEVAD IMELISED JA MAAGILISED SEIKLUSED, MIS ON SEOTUD LOOMINGULISTE MOTOORSETE MARSRUUTIDEGA KA VÕÕRKEELES. KAVANDATUD LABORITE KAUDU SUURENDAVAD NAD OMA OSKUSI JA OSKUSI, MIS TUGEVDAVAD IDENTITEETI, ARENDADES AUTONOOMIAT, OMANDADES PÄDEVUSED, MIS PUUDUTAVAD KODAKONDSUSE ESIMESI KOHALOLUSID. TEEKONDA KOGETAKSE EELDATAVA VÄLJUMIS- JA TAGASILIIKUMISKOHANA NING AVASTAMISKOHANA, KUS TOIMUB ÜMBERKUJUNDAMINE, KUS TOIMUVAD KOHTUMISED JA EMOTSIONAALSED VAHETUSED. LOODAME, ET LAPSED, KES ALUSTAVAD SEDA TEEKONDA, SAAVAD LÕPUKS TÄIS EMOTSIOONE JA UUSI KOGEMUSI. (Estonian)
0 references
LAPSET MATKUSTAVAT 3–6-VUOTIAILLE OPISKELIJOILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA. AKTIVITEETIN KIISTATTOMAT PÄÄHENKILÖT LIITETÄÄN IHMEELLISIIN JA MAAGISIIN SEIKKAILUIHIN, JOTKA LIITTYVÄT LUOVIEN MUSIKAALISTEN MOOTTORIREITTIEN JÄLKEEN MYÖS VIERAALLA KIELELLÄ. EHDOTETTUJEN LABORATORIOIDEN AVULLA NE LISÄÄVÄT TAITOJAAN JA TAITOJAAN, JOTKA VAHVISTAVAT LIDENTITEETTIÄ KEHITTÄMÄLLÄ ITSENÄISYYTTÄ HANKKIMALLA OSAAMISTA, JOKA KOSKETTAA KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISIÄ LÄSNÄOLOJA. MATKA KOETAAN ODOTETUNA LÄHTÖ- JA PALUULIIKKEENÄ JA LÖYTÖPAIKKANA, JOSSA MUUTOS TAPAHTUU, JOSSA KOHTAAMISET JA TUNNEVAIHDOT TOTEUTUVAT. TOIVOMME, ETTÄ LAPSET, JOTKA LÄHTEVÄT TÄLLE MATKALLE, SAAVUTTAVAT LOPULTA TÄYNNÄ TUNTEITA JA UUSIA KOKEMUKSIA. (Finnish)
0 references
LES ENFANTS VOYAGENT DANS UN PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS. LES PROTAGONISTES INCONTESTÉS DE L’ACTIVITÉ SERONT ACCOMPAGNÉS DANS DES AVENTURES MERVEILLEUSES ET MAGIQUES DE DÉCOUVERTE À LA SUITE D’ITINÉRAIRES MOTEURS MUSICAUX CRÉATIFS ÉGALEMENT EN LANGUE ÉTRANGÈRE. PAR LE BIAIS DES LABORATOIRES PROPOSÉS, ILS AUGMENTERONT LEURS COMPÉTENCES ET LEURS APTITUDES CONSOLIDANT LA LIDENTITÉ EN DÉVELOPPANT L’AUTONOMIE D’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TOUCHANT LES PREMIÈRES PRÉSENCES DE LA CITOYENNETÉ. LE VOYAGE SERA VÉCU COMME UN MOUVEMENT DE DÉPART ET DE RETOUR ATTENDU ET UN LIEU DE DÉCOUVERTE OÙ LA TRANSFORMATION SE DÉROULE DANS LAQUELLE LES RENCONTRES ET LES ÉCHANGES ÉMOTIONNELS SE MATÉRIALISENT. NOUS ESPÉRONS QUE LES ENFANTS QUI ENTREPRENDRONT CE VOYAGE FINIRONT PAR ARRIVER PLEINS D’ÉMOTIONS ET PLEINS DE NOUVELLES EXPÉRIENCES. (French)
0 references
PÁISTÍ AG TAISTEAL AR THIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN IDIR TRÍ BLIANA AGUS SÉ BLIANA D’AOIS. BEIDH PROTAGONISTS UNDISPUTED NA GNÍOMHAÍOCHTA A BHEITH AG GABHÁIL LE FIONTAIR EACHTRAÍOCHTA IONTACH AGUS DRAÍOCHTA FIONNACHTAIN TAR ÉIS BEALAÍ TAISTIL MÓTAIR CRUTHAITHEACHA CEOIL FREISIN I DTEANGA IASACHTA. TRÍ NA SAOTHARLANNA ATÁ BEARTAITHE, MÉADÓIDH SIAD A GCUID SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÓIDH LIDENTITY TRÍ NEAMHSPLEÁCHAS A FHORBAIRT AGUS INNIÚLACHTAÍ Á SEALBHÚ ACU A BHAINEANN LEIS NA CHÉAD LÁITHREACHTAÍ SAORÁNACHTA. BEIDH TAITHÍ AG AN TURAS MAR ÁIT A BHFUILTEAR AG SÚIL LE GLUAISEACHT IMEACHTA AGUS FILLTE AGUS ÁIT FIONNACHTANA INA DTARLAÍONN AN CLAOCHLÚ INA DTARLAÍONN TEAGMHÁLACHA AGUS MALARTUITHE MOTHÚCHÁNACHA. TÁ SÚIL AGAINN GO DTIOCFAIDH PÁISTÍ A BHEIDH AG TABHAIRT FAOIN AISTEAR SEO LÁN DE MHOTHÚCHÁIN SA DEIREADH AGUS GO MBEIDH SIAD LÁN LE HEISPÉIRIS NUA. (Irish)
0 references
DJECA PUTUJU PROJEKT NAMIJENJEN STUDENTIMA U DOBI OD TRI DO ŠEST GODINA. NEOSPORNI PROTAGONISTI AKTIVNOSTI BIT ĆE POPRAĆENI PREKRASNIM I ČAROBNIM AVANTURAMA OTKRIĆA SLIJEDEĆI KREATIVNE GLAZBENE MOTORIČKE ITINERERE I NA STRANOM JEZIKU. KROZ PREDLOŽENE LABORATORIJE POVEĆAT ĆE SVOJE VJEŠTINE I VJEŠTINE UČVRŠĆIVANJEM OSOBNOSTI RAZVIJANJEM AUTONOMIJE PRI STJECANJU KOMPETENCIJA KOJE SE DOTIČU PRVE PRISUTNOSTI GRAĐANSTVA. PUTOVANJE ĆE SE DOŽIVJETI KAO OČEKIVANO MJESTO ODLASKA I POVRATKA I OTKRIĆA GDJE SE ODVIJA TRANSFORMACIJA U KOJOJ SE OSTVARUJU SUSRETI I EMOCIONALNE RAZMJENE. NADAMO SE DA ĆE DJECA KOJA ĆE KRENUTI NA OVO PUTOVANJE S VREMENOM STIĆI PUNA EMOCIJA I PUNA NOVIH ISKUSTAVA. (Croatian)
0 references
A HÁROM ÉS HAT ÉV KÖZÖTTI DIÁKOKAT CÉLZÓ PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK. A TEVÉKENYSÉG VITATHATATLAN FŐSZEREPLŐIT CSODÁLATOS ÉS VARÁZSLATOS KALANDOK KÍSÉRIK KREATÍV ZENEI MOTORÚTVONALAK UTÁN, IDEGEN NYELVEN IS. A JAVASOLT LABORATÓRIUMOK RÉVÉN NÖVELNI FOGJÁK KÉSZSÉGEIKET ÉS KÉSZSÉGEIKET, MEGERŐSÍTVE AZ ÖNAZONOSSÁGOT AZÁLTAL, HOGY OLYAN KOMPETENCIÁKAT FEJLESZTENEK KI, AMELYEK AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ELSŐ JELENLÉTÉT ÉRINTIK. AZ UTAZÁST EGY VÁRHATÓ TÁVOZÁSI ÉS VISSZATÉRÉSI MOZGÁSKÉNT ÉS FELFEDEZŐHELYKÉNT FOGJÁK MEGTAPASZTALNI, AHOL AZ ÁTALAKULÁS TÖRTÉNIK, AHOL A TALÁLKOZÁSOK ÉS AZ ÉRZELMI CSERÉK MATERIALIZÁLÓDNAK. REMÉLJÜK, HOGY AZOK A GYEREKEK, AKIK ERRE AZ ÚTRA INDULNAK, VÉGÜL TELE LESZNEK ÉRZELMEKKEL ÉS ÚJ ÉLMÉNYEKKEL. (Hungarian)
0 references
VAIKAI, KELIAUJANTYS PAGAL PROJEKTĄ, SKIRTĄ 3–6 METŲ AMŽIAUS STUDENTAMS. NEGINČYTINI VEIKLOS VEIKĖJAI BUS LYDIMI NUOSTABIŲ IR STEBUKLINGŲ NUOTYKIŲ ATRADIMŲ PO KŪRYBINIŲ MUZIKINIŲ MOTORINIŲ MARŠRUTŲ, TAIP PAT UŽSIENIO KALBA. PER SIŪLOMAS LABORATORIJAS JIE PADIDINS SAVO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, ĮTVIRTINDAMI TAPATYBĘ, UGDYDAMI SAVARANKIŠKUMĄ, ĮGYDAMI GEBĖJIMŲ, SUSIJUSIŲ SU PIRMUOJU PILIETYBĖS BUVIMU. KELIONĖ BUS PATIRIAMA KAIP LAUKIAMA IŠVYKIMO IR GRĮŽIMO JUDĖJIMO IR ATRADIMO VIETA, KUR VYKSTA TRANSFORMACIJA, KURIOJE VYKSTA SUSITIKIMAI IR EMOCINIAI MAINAI. TIKIMĖS, KAD VAIKAI, KURIE PRADĖS ŠIĄ KELIONĘ, GALIAUSIAI ATVYKS PILNAS EMOCIJŲ IR NAUJŲ PATIRČIŲ. (Lithuanian)
0 references
BĒRNI CEĻO PROJEKTĀ, KAS PAREDZĒTS STUDENTIEM VECUMĀ NO TRIM LĪDZ SEŠIEM GADIEM. NEAPŠAUBĀMIE DARBĪBAS VAROŅI TIKS PAVADĪTI BRĪNIŠĶĪGOS UN MAĢISKOS PIEDZĪVOJUMOS ATKLĀJUMU PROJEKTOS, SEKOJOT RADOŠIEM MŪZIKAS MOTORU MARŠRUTIEM ARĪ SVEŠVALODĀ. PATEICOTIES IEROSINĀTAJĀM LABORATORIJĀM, TĀS UZLABOS SAVAS PRASMES UN PRASMES, NOSTIPRINOT SAVDABĪBU, ATTĪSTOT AUTONOMIJU, IEGŪSTOT KOMPETENCES, KAS SKAR PIRMO PILSONĪBAS KLĀTBŪTNI. CEĻOJUMS TIKS PIEREDZĒTS KĀ PAREDZAMA IZBRAUKŠANAS UN ATGRIEŠANĀS KUSTĪBA UN ATKLĀŠANAS VIETA, KUR NOTIEK TRANSFORMĀCIJA, KURĀ NOTIEK TIKŠANĀS UN EMOCIONĀLĀ APMAIŅA. MĒS CERAM, KA BĒRNI, KURI UZSĀKS ŠO CEĻOJUMU, GALU GALĀ IERADĪSIES AR EMOCIJĀM UN JAUNU PIEREDZI. (Latvian)
0 references
TFAL LI JIVVJAĠĠAW PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ BEJN IT-TLIET SNIN U S-SITT SNIN. IL-PROTAGONISTI MHUX IKKONTESTATI TAL-ATTIVITÀ SE JKUNU AKKUMPANJATI MINN AVVENTURI MILL-ISBAĦ U MAĠIĊI TA’ SKOPERTA WARA ITINERARJI KREATTIVI BIL-MUTUR MUŻIKALI B’LINGWA BARRANIJA WKOLL. PERMEZZ TAL-LABORATORJI PROPOSTI HUMA SE JŻIDU L-ĦILIET U L-ĦILIET TAGĦHOM BIEX JIKKONSOLIDAW L-IDENTITÀ BILLI JIŻVILUPPAW L-AWTONOMIJA U JIKSBU KOMPETENZI LI JOLQTU L-EWWEL PREŻENZI TAĊ-ĊITTADINANZA. IL-VJAĠĠ SE JIĠI ESPERJENZAT BĦALA MOVIMENT MISTENNI TAT-TLUQ U TAR-RITORN U POST TA’ SKOPERTA FEJN ISSEĦĦ IT-TRASFORMAZZJONI FEJN ISEĦĦU L-LAQGĦAT U L-ISKAMBJI EMOZZJONALI. NITTAMAW LI T-TFAL LI JIBDEW DAN IL-VJAĠĠ EVENTWALMENT JASLU MIMLIJA EMOZZJONIJIET U B’ESPERJENZI ĠODDA. (Maltese)
0 references
KINDEREN REIZEN EEN PROJECT GERICHT OP STUDENTEN TUSSEN DRIE EN ZES JAAR. DE ONBETWISTE HOOFDROLSPELERS VAN DE ACTIVITEIT ZULLEN WORDEN BEGELEID IN PRACHTIGE EN MAGISCHE AVONTUREN AVONTUREN VAN ONTDEKKING NA CREATIEVE MUZIKALE MOTOR ROUTES OOK IN VREEMDE TAAL. DOOR MIDDEL VAN DE VOORGESTELDE LABORATORIA ZULLEN ZIJ HUN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VERSTERKEN OM DE LIDENTITEIT TE VERSTERKEN DOOR AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN OM COMPETENTIES TE VERWERVEN DIE BETREKKING HEBBEN OP DE EERSTE AANWEZIGHEID VAN BURGERSCHAP. DE REIS ZAL WORDEN ERVAREN ALS EEN VERWACHTE VERTREK- EN TERUGKEERBEWEGING EN ONTDEKKINGSPLAATS WAAR DE TRANSFORMATIE PLAATSVINDT WAARIN ONTMOETINGEN EN EMOTIONELE UITWISSELINGEN PLAATSVINDEN. WE HOPEN DAT KINDEREN DIE AAN DEZE REIS BEGINNEN, UITEINDELIJK VOL EMOTIES EN VOL NIEUWE ERVARINGEN ZULLEN AANKOMEN. (Dutch)
0 references
CRIANÇAS QUE VIAJAM NUM PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS TRÊS E OS SEIS ANOS. OS PROTAGONISTAS INDISCUTÍVEIS DA ATIVIDADE SERÃO ACOMPANHADOS EM AVENTURAS MARAVILHOSAS E MÁGICAS DE DESCOBERTA APÓS ITINERÁRIOS CRIATIVOS MOTORES MUSICAIS TAMBÉM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA. ATRAVÉS DOS LABORATÓRIOS PROPOSTOS, AUMENTARÃO SUAS HABILIDADES E HABILIDADES CONSOLIDANDO A LIDENTIDADE, DESENVOLVENDO AUTONOMIA ADQUIRINDO COMPETÊNCIAS PARA AS PRIMEIRAS PRESENÇAS DA CIDADANIA. A VIAGEM SERÁ VIVIDA COMO UM MOVIMENTO DE PARTIDA E RETORNO ESPERADO E LOCAL DE DESCOBERTA ONDE A TRANSFORMAÇÃO OCORRE EM QUE OS ENCONTROS E INTERCÂMBIOS EMOCIONAIS SE MATERIALIZAM. ESPERAMOS QUE AS CRIANÇAS QUE EMBARCARÃO NESTA VIAGEM CHEGUEM REPLETAS DE EMOÇÕES E CHEIAS DE NOVAS EXPERIÊNCIAS. (Portuguese)
0 references
COPIII CARE CĂLĂTORESC ÎNTR-UN PROIECT DESTINAT ELEVILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE TREI ȘI ȘASE ANI. PROTAGONIȘTII DE NECONTESTAT AI ACTIVITĂȚII VOR FI ÎNSOȚIȚI ÎN AVENTURI MINUNATE ȘI MAGICE DE DESCOPERIRE, URMÂND ITINERARII MOTORII MUZICALE CREATIVE ȘI ÎN LIMBI STRĂINE. PRIN INTERMEDIUL LABORATOARELOR PROPUSE, ACESTEA ÎȘI VOR SPORI COMPETENȚELE ȘI COMPETENȚELE CONSOLIDÂND IDENTITATEA PRIN DEZVOLTAREA AUTONOMIEI DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR CARE ATING PRIMELE PREZENȚE ALE CETĂȚENIEI. CĂLĂTORIA VA FI EXPERIMENTATĂ CA O MIȘCARE DE PLECARE ȘI DE ÎNTOARCERE AȘTEPTATĂ ȘI UN LOC DE DESCOPERIRE ÎN CARE ARE LOC TRANSFORMAREA ÎN CARE SE MATERIALIZEAZĂ ÎNTÂLNIRILE ȘI SCHIMBURILE EMOȚIONALE. SPERĂM CĂ COPIII CARE SE VOR ÎMBARCA ÎN ACEASTĂ CĂLĂTORIE VOR AJUNGE ÎN CELE DIN URMĂ PLINI DE EMOȚII ȘI PLINI DE EXPERIENȚE NOI. (Romanian)
0 references
DETI CESTUJÚ S PROJEKTOM ZAMERANÝM NA ŠTUDENTOV VO VEKU OD TROCH DO ŠIESTICH ROKOV. NESPORNÍ PROTAGONISTI TEJTO AKTIVITY BUDÚ SPREVÁDZANÍ NÁDHERNÝMI A MAGICKÝMI DOBRODRUŽSTVAMI OBJAVOVANIA PO KREATÍVNYCH HUDOBNÝCH MOTOROVÝCH TRASÁCH AJ V CUDZOM JAZYKU. PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH LABORATÓRIÍ ZVÝŠIA SVOJE ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ UPEVNIA LIDENTITU, A TO ROZVÍJANÍM AUTONÓMIE NADOBÚDANIA KOMPETENCIÍ, KTORÉ SA DOTÝKAJÚ PRVEJ PRÍTOMNOSTI OBČIANSTVA. CESTA SA BUDE VNÍMAŤ AKO OČAKÁVANÝ ODCHOD A NÁVRAT A MIESTO OBJAVU, KDE SA USKUTOČNÍ TRANSFORMÁCIA, V KTOREJ SA ZHMOTNIA STRETNUTIA A EMOCIONÁLNE VÝMENY. DÚFAME, ŽE DETI, KTORÉ SA PUSTIA NA TÚTO CESTU, NAKONIEC PRÍDU PLNÉ EMÓCIÍ A PLNÝCH NOVÝCH ZÁŽITKOV. (Slovak)
0 references
OTROCI POTUJEJO V PROJEKT, NAMENJEN ŠTUDENTOM, STARIM OD TRI DO ŠEST LET. NESPORNE PROTAGONISTE DEJAVNOSTI BOMO SPREMLJALI V ČUDOVITIH IN ČAROBNIH DOGODIVŠČINAH ODKRITIJ PO KREATIVNIH GLASBENIH MOTORIČNIH POTEH TUDI V TUJEM JEZIKU. S PREDLAGANIMI LABORATORIJI BODO POVEČALI SVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI BODO UTRDILI IDENTITETO Z RAZVOJEM AVTONOMIJE ZA PRIDOBIVANJE KOMPETENC, KI SE DOTIKAJO PRVIH PRISOTNOSTI DRŽAVLJANSTVA. POT BO DOŽIVELA KOT PRIČAKOVANI ODHOD IN POVRATEK TER KRAJ ODKRIVANJA, KJER POTEKA PREOBRAZBA, KJER SE URESNIČIJO SREČANJA IN ČUSTVENE IZMENJAVE. UPAMO, DA BODO OTROCI, KI SE BODO ODPRAVILI NA TO POT, SČASOMA PRIŠLI POLNI ČUSTEV IN POLNI NOVIH IZKUŠENJ. (Slovenian)
0 references
BARN SOM RESER ETT PROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER MELLAN TRE OCH SEX ÅR. DE OBESTRIDDA HUVUDPERSONERNA I AKTIVITETEN KOMMER ATT ÅTFÖLJAS AV UNDERBARA OCH MAGISKA ÄVENTYR AV UPPTÄCKT EFTER KREATIVA MUSIKALISKA MOTORVÄGAR OCKSÅ PÅ FRÄMMANDE SPRÅK. GENOM DE FÖRESLAGNA LABORATORIERNA KOMMER DE ATT ÖKA SINA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KONSOLIDERAR IDENTITETEN GENOM ATT UTVECKLA SJÄLVSTÄNDIGHET GENOM ATT FÖRVÄRVA KOMPETENS SOM BERÖR DEN FÖRSTA NÄRVARON AV MEDBORGARSKAP. RESAN KOMMER ATT UPPLEVAS SOM EN FÖRVÄNTAD AVGÅNGS- OCH RETURRÖRELSE OCH UPPTÄCKTSPLATS DÄR OMVANDLINGEN ÄGER RUM DÄR MÖTEN OCH KÄNSLOMÄSSIGA UTBYTEN MATERIALISERAS. VI HOPPAS ATT BARN SOM KOMMER ATT GE SIG UT PÅ DENNA RESA SÅ SMÅNINGOM KOMMER ATT KOMMA FULLA AV KÄNSLOR OCH FULLA AV NYA UPPLEVELSER. (Swedish)
0 references
QUALIANO
0 references
10 April 2023
0 references