ORIENTATION OUT OF THE FIRST CYCLE (Q4788967)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4788967 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTATION OUT OF THE FIRST CYCLE |
Project Q4788967 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 September 2018
0 references
1 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC RECOARO TERME 'FLORIANI'
0 references
IL PERCORSO STRUTTURATO CON ATTIVITA INNOVATIVE E PARTECIPATIVE CON COINVOLGIMENTO DEL TERRITORIO TUTOR SCOLASTICI E DEL MONDO DEL LAVORO DI DURATA BIENNALE.HA COME OBIETTIVI LIDENTIFICAZIONE DEI PROPRI INTERESSI IL RICONOSCIMENTO DEGLI ELEMENTI DISTINTIVI DELLE PROFESSIONI IL SAPER VALUTARE UN PERCORSO FORMATIVO IN COERENZA CON LE PROPRIE ATTITUDINI. (Italian)
0 references
СТРУКТУРИРАНИЯТ ПЪТ С ИНОВАТИВНИ И ПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ С УЧАСТИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА УЧИЛИЩНИЯ УЧИТЕЛ И СВЕТА НА ТРУДА ТРАЕН BIENNALE.HA КАТО ЦЕЛИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА НЕЧИИ ИНТЕРЕСИ, ПРИЗНАВАНЕТО НА ОТЛИЧИТЕЛНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ПРОФЕСИИТЕ, СПОСОБНОСТТА ЗА ОЦЕНКА НА ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАГЛАСИТЕ. (Bulgarian)
0 references
STRUKTUROVANÁ CESTA S INOVATIVNÍMI A PARTICIPATIVNÍMI AKTIVITAMI SE ZAPOJENÍM ŠKOLNÍHO DOUČOVATELE A SVĚTA PRÁCE TRVAJÍCÍHO BIENNALE.HA JAKO CÍLE IDENTIFIKACE VLASTNÍCH ZÁJMŮ, UZNÁNÍ CHARAKTERISTICKÝCH PRVKŮ PROFESÍ, SCHOPNOSTI HODNOTIT VÝCVIKOVOU DRÁHU V SOULADU S JEJICH POSTOJI. (Czech)
0 references
DEN STRUKTUREREDE VEJ MED INNOVATIVE OG DELTAGELSESBASEREDE AKTIVITETER MED INDDRAGELSE AF SKOLENS VEJLEDEROMRÅDE OG ARBEJDSLIVET VARIGT BIENNALE.HA SOM MÅL IDENTIFIKATION AF ENS INTERESSER ANERKENDELSE AF DE SÆRLIGE ELEMENTER I DE ERHVERV, EVNEN TIL AT EVALUERE EN UDDANNELSESVEJ I OVERENSSTEMMELSE MED ENS HOLDNINGER. (Danish)
0 references
DER STRUKTURIERTE WEG MIT INNOVATIVEN UND PARTIZIPATORISCHEN AKTIVITÄTEN UNTER EINBEZIEHUNG DES SCHULLEHRERGEBIETS UND DER ARBEITSWELT, DIE BIENNALE.HA ALS ZIEL VERFOLGT, DIE EIGENEN INTERESSEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE ANERKENNUNG DER UNVERWECHSELBAREN ELEMENTE DER BERUFE, DIE FÄHIGKEIT, EINEN AUSBILDUNGSWEG IM EINKLANG MIT DEN EIGENEN EINSTELLUNGEN ZU BEWERTEN. (German)
0 references
Η ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΡΚΕΊ BIENNALE.HA ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΆΠΟΙΟΥ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ, ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΆΠΟΙΟΥ. (Greek)
0 references
THE STRUCTURED PATH WITH INNOVATIVE AND PARTICIPATORY ACTIVITIES WITH THE INVOLVEMENT OF THE SCHOOL TUTOR TERRITORY AND THE WORLD OF WORK LASTING BIENNALE.HA AS OBJECTIVES THE IDENTIFICATION OF ONE’S INTERESTS THE RECOGNITION OF THE DISTINCTIVE ELEMENTS OF THE PROFESSIONS, THE ABILITY TO EVALUATE A TRAINING PATH IN LINE WITH ONE’S ATTITUDES. (English)
0.0007601339113917
0 references
EL CAMINO ESTRUCTURADO CON ACTIVIDADES INNOVADORAS Y PARTICIPATIVAS CON LA PARTICIPACIÓN DEL TERRITORIO DEL TUTOR ESCOLAR Y EL MUNDO DEL TRABAJO DURADERO BIENNALE.HA COMO OBJETIVOS LA IDENTIFICACIÓN DE LOS INTERESES DE UNO EL RECONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS DISTINTIVOS DE LAS PROFESIONES, LA CAPACIDAD DE EVALUAR UN CAMINO DE FORMACIÓN EN LÍNEA CON LAS ACTITUDES DE UNO. (Spanish)
0 references
STRUKTUREERITUD TEE UUENDUSLIKE JA OSALUSTEGEVUSTEGA, KAASATES KOOLI JUHENDAJA TERRITOORIUMI JA TÖÖMAAILMA, MIS KESTAB BIENNALE.HA KUI EESMÄRK ON OMA HUVIDE TUVASTAMINE KUTSEALADE ISELOOMULIKE ELEMENTIDE TUNNUSTAMINE, VÕIME HINNATA KOOLITUSTEED KOOSKÕLAS OMA HOIAKUTEGA. (Estonian)
0 references
JÄSENNELTY POLKU INNOVATIIVISILLA JA OSALLISTAVILLA TOIMILLA, JOIHIN OSALLISTUVAT KOULUN TUTOR-ALUE JA TYÖELÄMÄ, JOTKA KESTÄVÄT BIENNALE.HA: N TAVOITTEENA ON YKSILÖIDÄ EDUT, TUNNISTAA AMMATTIEN TUNNUSMERKIT, KYKY ARVIOIDA KOULUTUSPOLKUA ASENTEIDEN MUKAISESTI. (Finnish)
0 references
LE PARCOURS STRUCTURÉ AVEC DES ACTIVITÉS INNOVANTES ET PARTICIPATIVES AVEC L’IMPLICATION DU TERRITOIRE DES TUTEURS SCOLAIRES ET LE MONDE DU TRAVAIL DURABLE BIENNALE.HA COMME OBJECTIFS L’IDENTIFICATION DE SES INTÉRÊTS, LA RECONNAISSANCE DES ÉLÉMENTS DISTINCTIFS DES PROFESSIONS, LA CAPACITÉ D’ÉVALUER UN PARCOURS DE FORMATION EN FONCTION DE SES ATTITUDES. (French)
0 references
AN BEALACH STRUCHTÚRTHA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS RANNPHÁIRTEACHA LE RANNPHÁIRTÍOCHT CHRÍOCH AN TEAGASCÓRA SCOILE AGUS SAOL NA HOIBRE BUAN BIENNALE.HA MAR CHUSPÓIRÍ LEAS AMHÁIN A AITHINT CHUN GNÉITHE SAINIÚLA NA NGAIRMEACHA A AITHINT, AN CUMAS CONAIR OILIÚNA A MHEAS I GCOMHRÉIR LE DEARCADH DUINE AMHÁIN. (Irish)
0 references
STRUKTURIRANI PUT S INOVATIVNIM I PARTICIPATIVNIM AKTIVNOSTIMA UZ UKLJUČIVANJE PODRUČJA ŠKOLSKOG MENTORA I SVIJETA RADA KOJI TRAJE BIENNALE.HA IMA ZA CILJ UTVRĐIVANJE INTERESA POJEDINCA, PREPOZNAVANJE PREPOZNATLJIVIH ELEMENATA PROFESIJA, SPOSOBNOST VREDNOVANJA PUTA OSPOSOBLJAVANJA U SKLADU S VLASTITIM STAVOVIMA. (Croatian)
0 references
A STRUKTURÁLT ÚT INNOVATÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TEVÉKENYSÉGEK BEVONÁSÁVAL AZ ISKOLAI OKTATÓ TERÜLET ÉS A VILÁG A MUNKA TARTÓS BIENNALE.HA CÉLJA, HOGY AZONOSÍTSA AZ EGYÉN ÉRDEKEIT A MEGKÜLÖNBÖZTETŐ ELEMEK A SZAKMÁK, A KÉPESSÉG, HOGY ÉRTÉKELJE A KÉPZÉSI ÚTVONAL ÖSSZHANGBAN AZ EGYÉN ATTITŰDÖK. (Hungarian)
0 references
STRUKTŪRIZUOTAS KELIAS SU NOVATORIŠKA IR DALYVAUJAMĄJA VEIKLA, ĮTRAUKIANT MOKYKLOS DĖSTYTOJO TERITORIJĄ IR DARBO PASAULĮ, TRUNKANTĮ BIENNALE.HA, KAIP TIKSLĄ NUSTATYTI INTERESUS, IŠSKIRTINIŲ PROFESIJŲ ELEMENTŲ PRIPAŽINIMĄ, GEBĖJIMĄ ĮVERTINTI MOKYMO KELIĄ PAGAL SAVO POŽIŪRĮ. (Lithuanian)
0 references
STRUKTURĒTS CEĻŠ AR INOVATĪVIEM UN LĪDZDALĪGIEM PASĀKUMIEM, IESAISTOT SKOLAS PASNIEDZĒJA TERITORIJU UN DARBA PASAULI, KAS ILGST BIENNALE.HA KĀ MĒRĶI IDENTIFICĒT SAVAS INTERESES, LAI ATZĪTU PROFESIJU ATŠĶIRĪGOS ELEMENTUS, SPĒJU NOVĒRTĒT MĀCĪBU CEĻU ATBILSTOŠI SAVAI ATTIEKSMEI. (Latvian)
0 references
IT-TRIQ STRUTTURATA B’ATTIVITAJIET INNOVATTIVI U PARTEĊIPATTIVI BL-INVOLVIMENT TAT-TERRITORJU TAT-TUTUR TAL-ISKOLA U D-DINJA TAX-XOGĦOL BENNALE.HA DEJJIEMI BĦALA OBJETTIVI L-IDENTIFIKAZZJONI TAL-INTERESSI TAL-INDIVIDWU R-RIKONOXXIMENT TAL-ELEMENTI DISTINTIVI TAL-PROFESSJONIJIET, IL-KAPAĊITÀ LI TIĠI EVALWATA MOGĦDIJA TA’ TAĦRIĠ F’KONFORMITÀ MAL-ATTITUDNIJIET TAL-INDIVIDWU. (Maltese)
0 references
HET GESTRUCTUREERDE PAD MET INNOVATIEVE EN PARTICIPATIEVE ACTIVITEITEN MET DE BETROKKENHEID VAN DE SCHOOLDOCENT TERRITORIUM EN DE WERELD VAN HET WERK BLIJVENDE BIENNALE.HA ALS DOELSTELLINGEN DE IDENTIFICATIE VAN IEMANDS BELANGEN DE ERKENNING VAN DE ONDERSCHEIDENDE ELEMENTEN VAN DE BEROEPEN, HET VERMOGEN OM EEN OPLEIDINGSTRAJECT TE EVALUEREN IN OVEREENSTEMMING MET IEMANDS ATTITUDES. (Dutch)
0 references
O PASSO ESTRUTURADO COM ATIVIDADES INOVADORAS E PARTICIPATIVAS COM A PARTICIPAÇÃO DO TERRITÓRIO DO TUTOR ESCOLAR E DO MUNDO DO TRABALHO LASTING BIENNALE.HA COMO OBJETIVOS A IDENTIFICAÇÃO DOS INTERESSES O RECONHECIMENTO DOS ELEMENTOS DISTINCTIVE DAS PROFISSIONAS, A CAPACIDADE DE AVALIAR UM PASSO DE FORMAÇÃO EM CONFORMIDADE COM AS ATITUDES DE UM. (Portuguese)
0 references
CALEA STRUCTURATĂ CU ACTIVITĂȚI INOVATOARE ȘI PARTICIPATIVE CU IMPLICAREA TERITORIULUI DE TUTORE ȘCOLAR ȘI LUMEA MUNCII DE DURATĂ BIENNALE.HA CA OBIECTIVE IDENTIFICAREA INTERESELOR CUIVA RECUNOAȘTEREA ELEMENTELOR DISTINCTIVE ALE PROFESIILOR, CAPACITATEA DE A EVALUA O CALE DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU ATITUDINILE CUIVA. (Romanian)
0 references
ŠTRUKTÚROVANÁ CESTA S INOVATÍVNYMI A PARTICIPATÍVNYMI AKTIVITAMI SO ZAPOJENÍM ÚZEMIA ŠKOLSKÉHO UČITEĽA A SVETA PRÁCE TRVAJÚCEHO BIENNALE.HA AKO CIEĽ IDENTIFIKÁCIE ZÁUJMOV ČLOVEKA, UZNANIE CHARAKTERISTICKÝCH PRVKOV PROFESIÍ, SCHOPNOSŤ HODNOTIŤ TRÉNINGOVÚ DRÁHU V SÚLADE S POSTOJMI ČLOVEKA. (Slovak)
0 references
STRUKTURIRANA POT Z INOVATIVNIMI IN PARTICIPATIVNIMI AKTIVNOSTMI Z VKLJUČEVANJEM OBMOČJA ŠOLSKEGA MENTORJA IN SVETA DELA, KI JE TRAJEN BIENNALE.HA, KOT CILJ JE PREPOZNAVANJE INTERESOV POSAMEZNIKA, PREPOZNAVANJE ZNAČILNIH ELEMENTOV POKLICEV, SPOSOBNOST OCENJEVANJA POTI USPOSABLJANJA V SKLADU Z LASTNIM ODNOSOM. (Slovenian)
0 references
DEN STRUKTURERADE VÄGEN MED INNOVATIVA OCH DELTAGANDE AKTIVITETER MED DELTAGANDE AV SKOLHANDLEDARE TERRITORIUM OCH ARBETSLIVET BESTÅENDE BIENNALE.HA SOM SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA SINA INTRESSEN ERKÄNNANDE AV SÄRSKILJANDE DELAR AV YRKENA, FÖRMÅGAN ATT UTVÄRDERA EN UTBILDNINGSVÄG I LINJE MED ENS ATTITYDER. (Swedish)
0 references
RECOARO TERME
0 references
10 April 2023
0 references