ORIENTING AND ORIENTING ONESELF IN THE PROCESSES OF CHOICE AND DECISION. (Q4788788)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4788788 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTING AND ORIENTING ONESELF IN THE PROCESSES OF CHOICE AND DECISION. |
Project Q4788788 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 March 2018
0 references
9 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IV I.C. 'D. COSTA' AUGUSTA
0 references
IL PROGETTO MODULATO IN MODO DA FAVORIRE LO SVILUPPO DI UNA FORMA MENTIS APERTA RAZIONALE E CREATIVA IN INDIVIDUI CHE DEVONO ESSERE IN GRADO DI SEGUIRE I RAPIDI MUTAMENTI ANCHE IN AMBITO LAVORATIVO DI UNA SOCIETA IN CONTINUA TRASFORMAZIONE. E IDEATO PER UNA DURATA BIENNALE RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSI TERZE DI ANNI SCOLASTICI CONSECUTIVI NON COINCIDENTE CON LE ATTIVITA CURRICOLARI MA IN SINERGIA CON LE STESSE E A SOSTEGNO DI ESSE.RIFERIMENTI NORMATIVI NOTA PROTOCOLLO N.4232 DEL 19 FEBBRAIO 2014 D.LGS. 592004 E L. 107 2015. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ МОДУЛИРА ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА РАЦИОНАЛНА И КРЕАТИВНА ФОРМА НА ОТВОРЕНО СЪЗНАНИЕ В ИНДИВИДИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА СЛЕДВАТ БЪРЗИТЕ ПРОМЕНИ И НА РАБОТНОТО МЯСТО НА ЕДНО ОБЩЕСТВО В НЕПРЕКЪСНАТА ТРАНСФОРМАЦИЯ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ДВУГОДИШЕН ПЕРИОД, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАСОВЕ НА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ УЧЕБНИ ГОДИНИ, КОИТО НЕ СЪВПАДАТ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, А В СИНЕРГИЯ С ТЯХ И В ПОДКРЕПА НА НОРМАТИВНАТА БЕЛЕЖКА ESSE.REFERIMENTI ПРОТОКОЛ N.4232 ОТ 19 ФЕВРУАРИ 2014 Г. D.LGS. 592004 И L. 107 2015. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT BYL MODULOVÁN TAK, ABY PODPOROVAL ROZVOJ RACIONÁLNÍ A KREATIVNÍ FORMY OTEVŘENÉ MYSLI U JEDNOTLIVCŮ, KTEŘÍ MUSÍ BÝT SCHOPNI SLEDOVAT RYCHLÉ ZMĚNY I NA PRACOVIŠTI SPOLEČNOSTI V NEUSTÁLÉ TRANSFORMACI. JE NAVRŽEN NA DVOULETÉ OBDOBÍ ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ V PO SOBĚ JDOUCÍCH ŠKOLNÍCH LETECH, KTERÉ NEJSOU SHODNÉ S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI, ALE V SOUČINNOSTI S NIMI A NA PODPORU ESSE.REFERIMENTI NORMATIVNÍ POZNÁMKY PROTOKOLU N.4232 ZE DNE 19. ÚNORA 2014 D.LGS. 592004 A L. 107 2015. (Czech)
0 references
PROJEKTET MODULERES PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DET FREMMER UDVIKLINGEN AF EN RATIONEL OG KREATIV ÅBEN SINDSFORM HOS ENKELTPERSONER, DER SKAL VÆRE I STAND TIL AT FØLGE DE HURTIGE FORANDRINGER OGSÅ PÅ ARBEJDSPLADSEN I ET SAMFUND I LØBENDE TRANSFORMATION. DET ER UDFORMET FOR EN VARIGHED HVERT ANDET ÅR RETTET MOD ELEVER I TREDJE KLASSER AF FØRSTE GRAD KLASSER AF PÅ HINANDEN FØLGENDE SKOLEÅR IKKE FALDER SAMMEN MED DE LÆSEPLANER, MEN I SYNERGI MED DEM OG TIL STØTTE FOR ESSE.REFERIMENTI NORMATIVE NOTE PROTOKOL N.4232 AF 19. FEBRUAR 2014 D.LGS. 592004 OG L. 107 2015. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT MODULIERTE SO, DASS ES DIE ENTWICKLUNG EINER RATIONALEN UND KREATIVEN OFFENEN GEISTESFORM BEI INDIVIDUEN FÖRDERT, DIE IN DER LAGE SEIN MÜSSEN, DIE RASCHEN VERÄNDERUNGEN AUCH AM ARBEITSPLATZ EINER GESELLSCHAFT IN STÄNDIGER TRANSFORMATION ZU VERFOLGEN. SIE RICHTET SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DRITTER KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE II DER SEKUNDARSTUFE II IN KONSEKUTIVEN SCHULJAHREN, DIE NICHT MIT DEN LEHRPLANAKTIVITÄTEN ÜBEREINSTIMMEN, SONDERN IN SYNERGIE MIT IHNEN UND ZUR UNTERSTÜTZUNG DES ESSE.REFERIMENTI NORMATIVEN VERMERKS PROTOKOLL Nr. 4232 VOM 19. FEBRUAR 2014 D.LGS. 592004 UND L. 107 2015. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΘΗΚΕ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΜΟΡΦΉΣ ΑΝΟΙΧΤΟΎ ΜΥΑΛΟΎ ΣΕ ΆΤΟΜΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΙΣ ΡΑΓΔΑΊΕΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΜΕΤΑΜΌΡΦΩΣΗ. ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΑΝΆ ΔΙΕΤΊΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΡΊΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΜΠΊΠΤΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΑΥΤΟΎΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΟΎ ΣΗΜΕΙΏΜΑΤΟΣ ESSE.REFERIMENTI ΠΡΩΤΌΚΟΛΛΟ ΑΡΙΘ. 4232 ΤΗΣ 19ΗΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΊΟΥ 2014 D.LGS. 592004 ΚΑΙ L. 107 2015. (Greek)
0 references
THE PROJECT MODULATED IN SUCH A WAY AS TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF A RATIONAL AND CREATIVE OPEN MIND FORM IN INDIVIDUALS WHO MUST BE ABLE TO FOLLOW THE RAPID CHANGES ALSO IN THE WORKPLACE OF A SOCIETY IN CONTINUOUS TRANSFORMATION. IT IS DESIGNED FOR A DURATION BIENNIAL AIMED AT PUPILS OF THIRD CLASSES OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE CLASSES OF CONSECUTIVE SCHOOL YEARS NOT COINCIDENT WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES BUT IN SYNERGY WITH THEM AND IN SUPPORT OF ESSE.REFERIMENTI NORMATIVE NOTE PROTOCOL N.4232 OF 19 FEBRUARY 2014 D.LGS. 592004 AND L. 107 2015. (English)
0.0269310284431994
0 references
EL PROYECTO SE MODULA DE TAL MANERA QUE FOMENTA EL DESARROLLO DE UNA FORMA DE MENTE ABIERTA RACIONAL Y CREATIVA EN INDIVIDUOS QUE DEBEN SER CAPACES DE SEGUIR LOS RÁPIDOS CAMBIOS TAMBIÉN EN EL LUGAR DE TRABAJO DE UNA SOCIEDAD EN CONTINUA TRANSFORMACIÓN. ESTÁ DISEÑADO PARA UNA DURACIÓN BIENAL DIRIGIDA A ALUMNOS DE TERCERAS CLASES DE SECUNDARIA DE CLASES DE PRIMER GRADO DE CURSOS CONSECUTIVOS NO COINCIDENTES CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES SINO EN SINERGIA CON ELLAS Y EN APOYO DE LA NOTA NORMATIVA ESSE.REFERIMENTI PROTOCOLO N.4232 DE 19 DE FEBRERO DE 2014 D.LGS. 592004 Y L. 107 2015. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON MODULEERITUD VIISIL, MIS SOODUSTAB RATSIONAALSE JA LOOMINGULISE AVATUD MEELE VORMI ARENDAMIST ÜKSIKISIKUTES, KES PEAVAD SUUTMA JÄLGIDA KIIREID MUUTUSI KA ÜHISKONNA PIDEVAS MUUTUMISES. SEE ON MÕELDUD KESTEV KAHE AASTA JOOKSUL, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE KOLMANDA KLASSI GÜMNAASIUMI ESIMESE ASTME KLASSIDE JÄRJESTIKUSTE KOOLIAASTATE EI KATTU ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, VAID KOOSTOIMES NENDEGA JA TOETAB ESSE.REFERIMENTI NORMATIIVSE MÄRKUSE PROTOKOLLI N.4232, 19. VEEBRUAR 2014 D.LGS. 592004 JA L. 107 2015. (Estonian)
0 references
PROJEKTI MODULOI SITEN, ETTÄ SE KANNUSTAA KEHITTÄMÄÄN RATIONAALISEN JA LUOVAN AVOIMEN MIELEN MUODON YKSILÖISSÄ, JOIDEN ON KYETTÄVÄ SEURAAMAAN NOPEITA MUUTOKSIA MYÖS YHTEISKUNNAN TYÖPAIKALLA JATKUVASSA MUUTOKSESSA. SE ON SUUNNITELTU KAKSIVUOTISKAUDEKSI, JOKA ON TARKOITETTU OPPILAILLE, JOTKA OVAT KOLMANNEN LUOKAN LUKION ENSIMMÄISEN ASTEEN LUOKAT PERÄKKÄISIÄ LUKUVUOSIA, EI SAMAAN AIKAAN OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA VAAN SYNERGIASSA HEIDÄN KANSSAAN JA TUKEA ESSE.REFERIMENTI NORMATIIVINEN HUOMAUTUS PÖYTÄKIRJA N.4232, 19.2.2014 D.LGS. 592004 JA L. 107 2015. (Finnish)
0 references
LE PROJET A ÉTÉ MODULÉ DE MANIÈRE À ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORME D’ESPRIT OUVERT ET CRÉATIF CHEZ LES INDIVIDUS QUI DOIVENT ÊTRE CAPABLES DE SUIVRE LES CHANGEMENTS RAPIDES SUR LE LIEU DE TRAVAIL D’UNE SOCIÉTÉ EN TRANSFORMATION CONTINUE. IL EST CONÇU POUR UNE DURÉE BIENNALE DESTINÉE AUX ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE D’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ DE CLASSES CONSÉCUTIVES NON PAS COÏNCIDANT AVEC LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME, MAIS EN SYNERGIE AVEC EUX ET À L’APPUI DE LA NOTE NORMATIVE ESSE.REFERIMENTIMENTI PROTOCOLE N.4232 DU 19 FÉVRIER 2014 D.LGS. 592004 ET L. 107 2015. (French)
0 references
MODHNAÍODH AN TIONSCADAL SA CHAOI IS GO SPREAGFAÍ FOIRM INTINNE OSCAILTE ATÁ RÉASÚNACH AGUS CRUTHAITHEACH A FHORBAIRT I NDAOINE AONAIR A CHAITHFIDH A BHEITH IN ANN NA HATHRUITHE GASTA A LEANÚINT IN IONAD OIBRE SOCHAÍ I GCLAOCHLÚ LEANÚNACH. TÁ SÉ DEARTHA AR FEADH RÉ DÉBHLIANTÚIL DÍRITHE AR DHALTAÍ TRÍÚ RANGANNA MEÁNSCOILE DE RANGANNA CÉADCHÉIME DE BHLIANTA SCOILE AS A CHÉILE NACH BHFUIL AG TEACHT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM ACH I SINEIRGÍOCHT LEO AGUS MAR THACAÍOCHT DO NÓTA NORMATACH ESSE.REFERIMENTI PRÓTACAL N.4232 AN 19 FEABHRA 2014 D.LGS. 592004 AGUS L. 107 2015. (Irish)
0 references
PROJEKT SE MODULIRAO NA TAKAV NAČIN DA POTIČE RAZVOJ RACIONALNOG I KREATIVNOG OBLIKA OTVORENOG UMA KOD POJEDINACA KOJI MORAJU BITI U STANJU PRATITI BRZE PROMJENE I NA RADNOM MJESTU DRUŠTVA U KONTINUIRANOJ TRANSFORMACIJI. OSMIŠLJEN JE ZA DVOGODIŠNJE TRAJANJE NAMIJENJENO UČENICIMA TREĆIH RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA UZASTOPNIH ŠKOLSKIH GODINA KOJE SE NE PODUDARAJU S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA, VEĆ U SINERGIJI S NJIMA TE KAO POTPORA NORMATIVNOJ BILJEŠCI ESSE.REFERIMENTI PROTOKOL BR. 4232 OD 19. VELJAČE 2014. D.LGS. 592004 I L. 107 2015. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ÚGY MODULÁLT, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A RACIONÁLIS ÉS KREATÍV NYITOTT ELMEFORMA KIALAKULÁSÁT AZ EGYÉNEKBEN, AKIKNEK KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY A FOLYAMATOS ÁTALAKULÁSBAN LÉVŐ TÁRSADALOM MUNKAHELYÉN IS KÖVETNI TUDJÁK A GYORS VÁLTOZÁSOKAT. CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A HARMADIK OSZTÁLYOK A KÖZÉPISKOLÁK ELSŐ FOKÚ OSZTÁLYOK EGYMÁST KÖVETŐ TANÉVEK NEM EGYBEESIK A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK, HANEM SZINERGIÁBAN VELÜK, ÉS TÁMOGATJA AZ ESSE.REFERIMENTI NORMATÍV MEGJEGYZÉS N.4232 JEGYZŐKÖNYV, 2014. FEBRUÁR 19. D.LGS. 592004 ÉS L. 107 2015. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS MODULIUOJAMAS TAIP, KAD SKATINTŲ RACIONALIOS IR KŪRYBIŠKOS ATVIROS PROTO FORMOS VYSTYMĄSI INDIVIDUOSE, KURIE TURI SUGEBĖTI SEKTI SPARČIUS POKYČIUS IR VISUOMENĖS DARBO VIETOJE, NUOLAT BESIKEIČIANT. JIS SKIRTAS DVEJŲ METŲ TRUKMĖS VIDURINĖS MOKYKLOS TREČIOS KLASĖS MOKSLEIVIAMS IŠ EILĖS EINANČIŲ MOKSLO METŲ PIRMOJO LAIPSNIO KLASIŲ, NE SUTAMPANČIŲ SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA, BET KARTU SU JAIS IR REMIANT 2014 M. VASARIO 19 D. ESSE.REFERIMENTI NORMINIO RAŠTO PROTOKOLĄ NR.4232 D.LGS. 592004 IR L. 107 2015. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS MODULĒTS TĀ, LAI VEICINĀTU RACIONĀLAS UN RADOŠAS ATVĒRTAS DOMĀŠANAS FORMAS ATTĪSTĪBU INDIVĪDIEM, KURIEM JĀSPĒJ SEKOT LĪDZI STRAUJAJĀM PĀRMAIŅĀM ARĪ SABIEDRĪBAS DARBA VIETĀ NEPĀRTRAUKTĀ PĀRVEIDĒ. TAS IR PAREDZĒTS DIVGADU ILGAM PERIODAM, KURA MĒRĶIS IR TREŠO KLAŠU VIDUSSKOLU AUDZĒKŅIEM SECĪGU MĀCĪBU GADU PIRMĀS PAKĀPES KLASĒS, NEVIS SAKRĪT AR MĀCĪBU PROGRAMMĀM, BET GAN SINERĢIJĀ AR TĀM UN ATBALSTOT ESSE.REFERIMENTI NORMATĪVO PIEZĪMI 2014. GADA 19. FEBRUĀRA PROTOKOLU N.4232 D.LGS. 592004 UN L. 107 2015. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IMMODULA B’TALI MOD LI JINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TA’ FORMA TA’ MOĦĦ MIFTUĦ RAZZJONALI U KREATTIV F’INDIVIDWI LI GĦANDHOM IKUNU JISTGĦU JSEGWU L-BIDLIET RAPIDI ANKE FIL-POST TAX-XOGĦOL TA’ SOĊJETÀ FI TRASFORMAZZJONI KONTINWA. HUWA MFASSAL GĦAL TUL TA’ ŻMIEN BIENNALI MMIRAT LEJN STUDENTI TAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-KLASSIJIET TAL-EWWEL LAWRJA TA’ SNIN SKOLASTIĊI KONSEKUTTIVI LI MA JIKKOINĊIDIX MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI IŻDA F’SINERĠIJA MAGĦHOM U B’APPOĠĠ GĦAN-NOTA NORMATTIVA ESSE.REFERIMENTI PROTOKOLL N.4232 TAD-19 TA’ FRAR 2014 D.LGS. 592004 U L. 107 2015. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ZODANIG GEMODULEERD DAT HET DE ONTWIKKELING VAN EEN RATIONELE EN CREATIEVE OPEN GEESTSVORM IN INDIVIDUEN AANMOEDIGT DIE IN STAAT MOETEN ZIJN OM DE SNELLE VERANDERINGEN OOK OP DE WERKPLEK VAN EEN SAMENLEVING IN VOORTDURENDE TRANSFORMATIE TE VOLGEN. HET IS ONTWORPEN VOOR EEN TWEEJAARLIJKSE DUUR GERICHT OP LEERLINGEN VAN DERDE KLASSEN VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN EERSTE GRAAD KLASSEN VAN OPEENVOLGENDE SCHOOLJAREN NIET SAMENVALLEN MET DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN, MAAR IN SYNERGIE MET HEN EN TER ONDERSTEUNING VAN ESSE.REFERIMENTI NORMATIEVE NOTA PROTOCOL N.4232 VAN 19 FEBRUARI 2014 D.LGS 592004 EN L. 107 2015. (Dutch)
0 references
O PROJECTO MODULADO DE FORMA A INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE UM FORMULÁRIO DE MENTE ABERTA RACIONAL E CRIATIVA NAS PESSOAS QUE DEVEM SER POSSÍVEIS DE ACOMPANHAR AS RÁPIDAS ALTERAÇÕES TAMBÉM NO LOCAL DE TRABALHO DE UMA SOCIEDADE EM TRANSFORMAÇÃO CONTÍNUA. É concebido para uma duração bienal destinada a alunos de terceiras turmas da escola secundária de primeiro grau de anos escolares não coincidentes com as atividades periódicas, mas em sinergia com elas e em apoio do protocolo ESSE.REFERIMENTI NORMATIVE NOTE, n.o 4232, de 19 de fevereiro de 2014, D.LGS. 592004 E L. 107 2015. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A FOST MODULAT ASTFEL ÎNCÂT SĂ ÎNCURAJEZE DEZVOLTAREA UNEI FORME RAȚIONALE ȘI CREATIVE A MINȚII DESCHISE ÎN INDIVIZII CARE TREBUIE SĂ POATĂ URMĂRI SCHIMBĂRILE RAPIDE ȘI LA LOCUL DE MUNCĂ AL UNEI SOCIETĂȚI ÎN CONTINUĂ TRANSFORMARE. ACESTA ESTE CONCEPUT PENTRU O BIENALĂ DE DURATĂ DESTINATĂ ELEVILOR DIN CLASELE A TREIA DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASELE PRIMARE DIN ANII ȘCOLARI CONSECUTIVI, CARE NU COINCIDE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE, CI ÎN SINERGIE CU ACEȘTIA ȘI ÎN SPRIJINUL NOTEI NORMATIVE ESSE.REFERIMENTI PROTOCOL N.4232 DIN 19 FEBRUARIE 2014 D.LGS. 592004 ȘI L. 107 2015. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL MODULOVANÝ TAK, ABY PODPOROVAL ROZVOJ RACIONÁLNEJ A TVORIVEJ OTVORENEJ MYSLE U JEDNOTLIVCOV, KTORÍ MUSIA BYŤ SCHOPNÍ SLEDOVAŤ RÝCHLE ZMENY AJ NA PRACOVISKU SPOLOČNOSTI V NEUSTÁLEJ TRANSFORMÁCII. JE URČENÝ NA DVOJROČNÉ OBDOBIE URČENÉ ŽIAKOM TRETEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA TRIEDY PO SEBE IDÚCICH ŠKOLSKÝCH ROKOV NIE JE V SÚLADE S UČEBNÝMI AKTIVITAMI, ALE V SÚČINNOSTI S NIMI A NA PODPORU NORMATÍVNEJ POZNÁMKY ESSE.REFERIMENTI PROTOKOL N.4232 Z 19. FEBRUÁRA 2014 D.LGS. 592004 A L. 107 2015. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE BIL MODULIRAN TAKO, DA SPODBUJA RAZVOJ RACIONALNE IN USTVARJALNE OBLIKE ODPRTEGA UMA PRI POSAMEZNIKIH, KI MORAJO BITI SPOSOBNI SLEDITI HITRIM SPREMEMBAM TUDI NA DELOVNEM MESTU DRUŽBE V NENEHNEM PREOBLIKOVANJU. ZASNOVAN JE ZA TRAJANJE BIENALA, NAMENJENEGA UČENCEM TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA RAZREDOV ZAPOREDNIH ŠOLSKIH LET, KI NE SOVPADAJO Z DEJAVNOSTMI UČNEGA NAČRTA, AMPAK V SINERGIJI Z NJIMI IN V PODPORO NORMATIVNEMU ZAPISU ESSE.REFERIMENTI PROTOKOLA ŠT. 4232 Z DNE 19. FEBRUARJA 2014 D.LGS. 592004 IN L. 107 2015. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET MODULERAS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DET FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV EN RATIONELL OCH KREATIV ÖPPEN SINNESFORM HOS INDIVIDER SOM MÅSTE KUNNA FÖLJA DE SNABBA FÖRÄNDRINGARNA ÄVEN PÅ ARBETSPLATSEN I ETT SAMHÄLLE I STÄNDIG OMVANDLING. DET ÄR UTFORMAT FÖR EN PERIOD VARTANNAT ÅR SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I TREDJE KLASSER I GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA EXAMENSKLASSER UNDER SKOLÅR I FÖLJD SOM INTE SAMMANFALLER MED LÄROPLANSAKTIVITETERNA UTAN I SYNERGI MED DEM OCH TILL STÖD FÖR ESSE.REFERIMENTI NORMATIV ANMÄRKNING N.4232 AV DEN 19 FEBRUARI 2014 D.LGS. 592004 OCH L. 107 2015. (Swedish)
0 references
AUGUSTA
0 references
10 April 2023
0 references