ORIENTING YOURSELF TO THE FUTURE (Q4788776)

IN UNA PROSPETTIVA EUROPEA DI LIFELONG LEARNING E FINALIZZATA ALLA INTERAZIONE CON IL TERRITORIO ED ALLA INTERPRETAZIONE DEL CONTESTO IN CUI SI OPERA IN LINEA CON LE RECENTI INDICAZIONI MINISTERIALI SI PROPONE UN PERCORSO DI AZIONI CON LOBIETTIVO DI CONTRIBUIRE ALLA MATURAZIONE DEL PROCESSO DI AUTOORIENTAMENTO ATTRAVERSO DUE FUNZIONI PROMUOVERE UNA MATURAZIONE DELLE COMPETENZE ORIENTATIVE DI BASE E PROPEDEUTICHE A FRONTEGGIARE SPECIFICHE ESPERIENZE DI TRANSIZIONE SVILUPPARE ATTIVITA DI EDUCAZIONE ALLA SCELTA E DI MONITORAGGIO ATTRAVERSO LUTILIZZO DI RISORSE INTERNE AL SISTEMA MA ANCHE CON IL CONTRIBUTO DI RISORSE ESTERNE MESSE A DISPOSIZIONE DA ALTRI SISTEMI IN UNA LOGICA DI INTEGRAZIONE TERRITORIALE FINALIZZATE AL BENESSERE DELLO STUDENTE LUNGO IL PROPRIO ITER FORMATIVO E PREVENIRE RISCHI DI INSUCCESSO EO ABBANDONO.IN TALE OTTICA E NEL COLLEGAMENTO TRA SCUOLA TERRITORIO MONDO DELLE IMPRESE E DELLUNIVERSITA LATTIVITA DI ORIENTAMENTO RAPPRESENTA UN PUNTO DI FORZA STRATEGICO. (Italian)

0 references

В ЕВРОПЕЙСКА ПЕРСПЕКТИВА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И НАСОЧЕНА КЪМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ТЕРИТОРИЯТА И ТЪЛКУВАНЕ НА КОНТЕКСТА, В КОЙТО ТЯ РАБОТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕОТДАВНАШНИТЕ МИНИСТЕРСКИ НАСОКИ, ПРЕДЛАГАМЕ ПЪТ НА ДЕЙСТВИЯ С ЦЕЛ ДА СЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗРЯВАНЕТО НА ПРОЦЕСА НА АВТОРИЕНТА ЧРЕЗ ДВЕ ФУНКЦИИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪЗРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИ И ПОДГОТВИТЕЛНИ УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИЯ ОПИТ В ПРЕХОДА, ЗА ДА СЕ РАЗВИЯТ ДЕЙНОСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ ИЗБОР И НАБЛЮДЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВЪТРЕШНИ РЕСУРСИ ЗА СИСТЕМАТА, НО СЪЩО ТАКА И С ПРИНОСА НА ВЪНШНИ РЕСУРСИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ДРУГИ СИСТЕМИ В ЛОГИКАТА НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ДЪЛГОСРОЧНИЯ СТУДЕНТ. (Bulgarian)

0 references

V EVROPSKÉ PERSPEKTIVĚ CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ A ZAMĚŘENÉ NA INTERAKCI S ÚZEMÍM A INTERPRETACI KONTEXTU, V NĚMŽ PŮSOBÍ V SOULADU S NEDÁVNÝMI MINISTERSKÝMI POKYNY, NAVRHUJEME CESTU OPATŘENÍ S CÍLEM PŘISPĚT KE ZRÁNÍ PROCESU AUTOORIENTACE PROSTŘEDNICTVÍM DVOU FUNKCÍ, KTERÉ PODPORUJÍ ZRÁNÍ ZÁKLADNÍCH A PŘÍPRAVNÝCH DOVEDNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVLÁDNUTÍ SPECIFICKÝCH PŘECHODOVÝCH ZKUŠENOSTÍ S CÍLEM ROZVÍJET ČINNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ K VÝBĚRU A MONITOROVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽITÍ ZDROJŮ INTERNÍCH DO SYSTÉMU, ALE TAKÉ S PŘISPĚNÍM EXTERNÍCH ZDROJŮ DOSTUPNÝCH JINÝMI SYSTÉMY V LOGICE ÚZEMNÍ INTEGRACE ZAMĚŘENÉ NA BLAHO DLOUHODOBÉHO STUDENTA. (Czech)

0 references

I ET EUROPÆISK PERSPEKTIV FOR LIVSLANG LÆRING OG MED HENBLIK PÅ AT INTERAGERE MED OMRÅDET OG FORTOLKE DEN SAMMENHÆNG, HVORI DET FUNGERER I OVERENSSTEMMELSE MED DE SENESTE MINISTERIELLE RETNINGSLINJER, FORESLÅR VI EN FREMGANGSMÅDE MED HENBLIK PÅ AT BIDRAGE TIL MODNINGEN AF PROCESSEN MED AUTOORIENTATION GENNEM TO FUNKTIONER TIL AT FREMME EN MODNING AF GRUNDLÆGGENDE OG FORBEREDENDE ORIENTERINGSFÆRDIGHEDER TIL AT IMØDEGÅ SPECIFIKKE OVERGANGSERFARINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE UDDANNELSESAKTIVITETER TIL VALG OG OVERVÅGNING GENNEM ANVENDELSE AF RESSOURCER INTERNT I SYSTEMET, MEN OGSÅ MED BIDRAG FRA EKSTERNE RESSOURCER, DER STILLES TIL RÅDIGHED AF ANDRE SYSTEMER I EN LOGIK FOR TERRITORIAL INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE UDDANNELSESAKTIVITETER TIL VALG OG OVERVÅGNING GENNEM ANVENDELSE AF RESSOURCER INTERNT I SYSTEMET, MEN OGSÅ MED BIDRAG FRA EKSTERNE RESSOURCER, DER STILLES TIL RÅDIGHED AF ANDRE SYSTEMER I EN LOGIK FOR TERRITORIAL INTEGRATION MED HENBLIK PÅ DEN LANGSIGTEDE STUDERENDES TRIVSEL. (Danish)

0 references

IN EINER EUROPÄISCHEN PERSPEKTIVE DES LEBENSLANGEN LERNENS, DAS DARAUF ABZIELT, MIT DEM GEBIET ZU INTERAGIEREN UND DEN KONTEXT ZU INTERPRETIEREN, IN DEM ES IM EINKLANG MIT DEN JÜNGSTEN MINISTERLEITLINIEN ARBEITET, SCHLAGEN WIR EINEN WEG VON MASSNAHMEN VOR, UM ZUR REIFUNG DES PROZESSES DER AUTOORIENTATION BEIZUTRAGEN, INDEM ZWEI FUNKTIONEN GEFÖRDERT WERDEN, UM EINE REIFUNG DER GRUNDLEGENDEN UND VORBEREITENDEN ORIENTIERUNGSFÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, UM SPEZIFISCHE ÜBERGANGSERFAHRUNGEN ZUR ENTWICKLUNG VON AKTIVITÄTEN DER BILDUNG BIS ZUR WAHL UND ÜBERWACHUNG DURCH DEN EINSATZ VON RESSOURCEN INNERHALB DES SYSTEMS ZU FÖRDERN, ABER AUCH DURCH DEN BEITRAG EXTERNER RESSOURCEN, DIE VON ANDEREN SYSTEMEN IN EINER LOGIK DER TERRITORIALEN INTEGRATION ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, DIE AUF DAS WOHLERGEHEN DER LANGZEITSTUDIERENDEN AUSGERICHTET IST. (German)

0 references

ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΌΣΦΑΤΕΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΌΜΑΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΔΎΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΛΟΓΙΚΉ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)

0 references

IN A EUROPEAN PERSPECTIVE OF LIFELONG LEARNING AND AIMED AT INTERACTING WITH THE TERRITORY AND INTERPRETING THE CONTEXT IN WHICH IT OPERATES IN LINE WITH THE RECENT MINISTERIAL GUIDELINES, WE PROPOSE A PATH OF ACTIONS WITH THE AIM OF CONTRIBUTING TO THE MATURATION OF THE PROCESS OF AUTOORIENTATION THROUGH TWO FUNCTIONS TO PROMOTE A MATURATION OF BASIC AND PREPARATORY ORIENTATION SKILLS TO FACE SPECIFIC TRANSITION EXPERIENCES TO DEVELOP ACTIVITIES OF EDUCATION TO CHOICE AND MONITORING THROUGH THE USE OF RESOURCES INTERNAL TO THE SYSTEM BUT ALSO WITH THE CONTRIBUTION OF EXTERNAL RESOURCES MADE AVAILABLE BY OTHER SYSTEMS IN A LOGIC OF TERRITORIAL INTEGRATION AIMED AT THE WELL-BEING OF THE LONG-TERM STUDENT. ITS OWN TRAINING PROCESS AND PREVENT RISKS OF FAILURE EO ABBANDONO.IN THIS PERSPECTIVE AND IN THE CONNECTION BETWEEN THE LOCAL SCHOOL WORLD OF COMPANIES AND UNUNIVERSITA THE ACTIVITY OF ORIENTATION REPRESENTS A STRATEGIC STRENGTH. (English)

readability score

0.0933186599946818

0 references

EN UNA PERSPECTIVA EUROPEA DE APRENDIZAJE PERMANENTE Y ORIENTADA A INTERACTUAR CON EL TERRITORIO E INTERPRETAR EL CONTEXTO EN EL QUE OPERA EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES MINISTERIALES RECIENTES, PROPONEMOS UN CAMINO DE ACCIONES CON EL OBJETIVO DE CONTRIBUIR A LA MADURACIÓN DEL PROCESO DE AUTOORIENTACIÓN A TRAVÉS DE DOS FUNCIONES PARA PROMOVER UNA MADURACIÓN DE HABILIDADES DE ORIENTACIÓN BÁSICA Y PREPARATORIA PARA ENFRENTAR EXPERIENCIAS DE TRANSICIÓN ESPECÍFICAS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN A ELECCIÓN Y SEGUIMIENTO A TRAVÉS DEL USO DE RECURSOS INTERNOS AL SISTEMA, PERO TAMBIÉN CON LA APORTACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS PUESTOS A DISPOSICIÓN POR OTROS SISTEMAS EN UNA LÓGICA DE INTEGRACIÓN TERRITORIAL ORIENTADA AL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE A LARGO PLAZO. (Spanish)

0 references

ELUKESTVA ÕPPE EUROOPA VAATEPUNKTIST, MILLE EESMÄRK ON SUHELDA TERRITOORIUMIGA JA TÕLGENDADA KONTEKSTI, MILLES SEE TOIMIB KOOSKÕLAS HILJUTISTE MINISTRITE SUUNISTEGA, TEEME ETTEPANEKU MEETMETE KOHTA, MILLE EESMÄRK ON AIDATA KAASA ALTOORIENTATIONI PROTSESSI KÜPSEMISELE KAHE FUNKTSIOONI KAUDU, ET EDENDADA PÕHILISTE JA ETTEVALMISTAVATE ORIENTEERIMISOSKUSTE KÜPSEMIST, ET TULLA TOIME KONKREETSETE ÜLEMINEKUKOGEMUSTEGA, ET ARENDADA HARIDUSALAST TEGEVUST VALIKUKS JA JÄRELEVALVEKS SÜSTEEMISISESTE RESSURSSIDE KASUTAMISE KAUDU, KUID KA MUUDE SÜSTEEMIDE POOLT KÄTTESAADAVAKS TEHTUD VÄLISTE RESSURSSIDE PANUSEGA TERRITORIAALSE INTEGRATSIOONI LOOGIKASSE, MILLE EESMÄRK ON PIKAAJALISE ÜLIÕPILASE HEAOLU. (Estonian)

0 references

ELINIKÄISEN OPPIMISEN EUROOPPALAISESSA PERSPEKTIIVISSÄ, JONKA TAVOITTEENA ON VUOROVAIKUTUKSESSA ALUEEN KANSSA JA TULKITA KONTEKSTIA, JOSSA SE TOIMII ÄSKETTÄISTEN MINISTERITASON SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI, EHDOTAMME TOIMINTAPOLKUA, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ AUTOORIENTATION-PROSESSIN KYPSYMISTÄ KAHDEN TOIMINNON AVULLA, JOILLA EDISTETÄÄN PERUS- JA VALMISTAUTUMISTAITOJEN KYPSYMISTÄ, JOTTA VOIDAAN KOHDATA ERITYISIÄ SIIRTYMÄKOKEMUKSIA KOULUTUSTOIMINNAN KEHITTÄMISEKSI VALINTAAN JA SEURANTAAN KÄYTTÄMÄLLÄ JÄRJESTELMÄN SISÄISIÄ RESURSSEJA, MUTTA MYÖS ULKOISTEN RESURSSIEN AVULLA, JOITA MUUT JÄRJESTELMÄT TARJOAVAT PITKÄN AIKAVÄLIN OPISKELIJAN HYVINVOINTIIN TÄHTÄÄVÄN ALUEELLISEN YHDENTYMISEN LOGIIKASSA. (Finnish)

0 references

DANS UNE PERSPECTIVE EUROPÉENNE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE ET VISANT À INTERAGIR AVEC LE TERRITOIRE ET À INTERPRÉTER LE CONTEXTE DANS LEQUEL IL OPÈRE CONFORMÉMENT AUX RÉCENTES ORIENTATIONS MINISTÉRIELLES, NOUS PROPOSONS UNE VOIE D’ACTION DANS LE BUT DE CONTRIBUER À LA MATURATION DU PROCESSUS D’AUTOORIENTATION À TRAVERS DEUX FONCTIONS VISANT À PROMOUVOIR UNE MATURATION DES COMPÉTENCES D’ORIENTATION DE BASE ET PRÉPARATOIRE POUR FAIRE FACE À DES EXPÉRIENCES DE TRANSITION SPÉCIFIQUES POUR DÉVELOPPER DES ACTIVITÉS D’ÉDUCATION AU CHOIX ET AU SUIVI PAR L’UTILISATION DE RESSOURCES INTERNES AU SYSTÈME MAIS AUSSI AVEC LA CONTRIBUTION DE RESSOURCES EXTERNES MISES À DISPOSITION PAR D’AUTRES SYSTÈMES DANS UNE LOGIQUE D’INTÉGRATION TERRITORIALE VISANT AU BIEN-ÊTRE DE L’ÉTUDIANT À LONG TERME. (French)

0 references

I BPEIRSPICTÍOCHT EORPACH NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL AGUS ATÁ DÍRITHE AR IDIRGHNÍOMHÚ LEIS AN GCRÍOCH AGUS AR LÉIRMHÍNIÚ A DHÉANAMH AR AN GCOMHTHÉACS INA BHFEIDHMÍONN SÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE AIREACHTA A BHÍ ANN LE DÉANAÍ, MOLAIMID CONAIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO CUR LE HAIBIÚ AN PHRÓISIS UM CHOMHCHUIBHIÚ TRÍ DHÁ FHEIDHM CHUN AIBIÚ SCILEANNA TREOSHUÍMH BUNÚSACHA AGUS RÉAMHULLMHÚCHÁIN A CHUR CHUN CINN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR THAITHÍ SHONRACH AR AN AISTRIÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A FHORBAIRT CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A ROGHNÚ AGUS FAIREACHÁN A DHÉANAMH ORTHU TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ INMHEÁNACHA SA CHÓRAS ACH FREISIN LE RANNCHUIDIÚ ACMHAINNÍ SEACHTRACHA A CHUIRTEAR AR FÁIL LE CÓRAIS EILE I LOIGHIC AN CHOMHTHÁTHAITHE CHRÍOCHAIGH ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE AN MHIC LÉINN FHADTÉARMAIGH. (Irish)

0 references

U EUROPSKOJ PERSPEKTIVI CJELOŽIVOTNOG UČENJA S CILJEM INTERAKCIJE S DRŽAVNIM PODRUČJEM I TUMAČENJA KONTEKSTA U KOJEM DJELUJE U SKLADU S NEDAVNIM MINISTARSKIM SMJERNICAMA, PREDLAŽEMO PUT DJELOVANJA S CILJEM DOPRINOŠENJA SAZRIJEVANJU PROCESA AUTOORIENTACIJE PUTEM DVIJU FUNKCIJA ZA PROMICANJE SAZRIJEVANJA OSNOVNIH I PRIPREMNIH ORIJENTACIJSKIH VJEŠTINA ZA SUOČAVANJE S POSEBNIM TRANZICIJSKIM ISKUSTVIMA ZA RAZVOJ AKTIVNOSTI OBRAZOVANJA DO IZBORA I PRAĆENJA KORIŠTENJEM RESURSA UNUTAR SUSTAVA, ALI I DOPRINOSOM VANJSKIH RESURSA KOJE DRUGI SUSTAVI STAVLJAJU NA RASPOLAGANJE U LOGICI TERITORIJALNE INTEGRACIJE USMJERENE NA DOBROBIT DUGOROČNOG STUDENTA. (Croatian)

0 references

AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS EURÓPAI PERSPEKTÍVÁJÁBAN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJEN A TERÜLETTEL ÉS ÉRTELMEZZE AZT A KONTEXTUST, AMELYBEN MŰKÖDIK A LEGUTÓBBI MINISZTERI IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN, OLYAN CSELEKVÉSI PÁLYÁT JAVASOLUNK, AMELYNEK CÉLJA, HOGY KÉT FUNKCIÓ RÉVÉN HOZZÁJÁRULJON AZ AUTOORIENTATION FOLYAMATÁNAK ÉRLÉSÉHEZ, ELŐMOZDÍTVA AZ ALAPVETŐ ÉS ELŐKÉSZÍTŐ ORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEK ÉRÉSÉT, HOGY KONKRÉT ÁTMENETI TAPASZTALATOKKAL SZEMBESÜLJENEK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KIVÁLASZTÁSA ÉS NYOMON KÖVETÉSE ÉRDEKÉBEN, A RENDSZEREN BELÜLI ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL, DE A MÁS RENDSZEREK ÁLTAL A TERÜLETI INTEGRÁCIÓ LOGIKÁJÁVAL RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT KÜLSŐ ERŐFORRÁSOK HOZZÁJÁRULÁSÁVAL IS, AMELYEK CÉLJA A HOSSZÚ TÁVÚ HALLGATÓ JÓLLÉTE. (Hungarian)

0 references

MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ EUROPINĖJE PERSPEKTYVOJE, KURIA SIEKIAMA BENDRAUTI SU TERITORIJA IR AIŠKINTI KONTEKSTĄ, KURIAME JIS VEIKIA PAGAL NAUJAUSIAS MINISTRŲ GAIRES, SIŪLOME VEIKSMŲ PLANĄ, KURIUO SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE AUTOORIENTACIJOS PROCESO SUBRANDINIMO VYKDANT DVI FUNKCIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI PAGRINDINIŲ IR PARENGIAMŲJŲ ORIENTACINIŲ ĮGŪDŽIŲ BRENDIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDURTI SU KONKREČIA PEREINAMOJO LAIKOTARPIO PATIRTIMI, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI ŠVIETIMO PASIRINKIMO IR STEBĖSENOS VEIKLĄ NAUDOJANT SISTEMAI PRIKLAUSANČIUS IŠTEKLIUS, TAIP PAT IŠORĖS IŠTEKLIUS, KURIUOS TEIKIA KITOS SISTEMOS PAGAL TERITORINĖS INTEGRACIJOS LOGIKĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI ILGALAIKIO STUDENTO GEROVĘ. (Lithuanian)

0 references

ŅEMOT VĒRĀ EIROPAS MŪŽIZGLĪTĪBAS PERSPEKTĪVU UN KURAS MĒRĶIS IR MIJIEDARBOTIES AR TERITORIJU UN INTERPRETĒT KONTEKSTU, KĀDĀ TĀ DARBOJAS SASKAŅĀ AR NESENAJĀM MINISTRU PAMATNOSTĀDNĒM, MĒS IEROSINĀM RĪCĪBAS VIRZIENU, LAI VEICINĀTU AUTOORIENTĀCIJAS PROCESA NOBRIEŠANU, IZMANTOJOT DIVAS FUNKCIJAS, LAI VEICINĀTU PAMATPRASMJU UN SAGATAVOŠANAS ORIENTĀCIJAS PRASMJU NOBRIEŠANU, SASKAROTIES AR KONKRĒTU PĀREJAS PIEREDZI, LAI ATTĪSTĪTU IZGLĪTĪBAS DARBĪBU IZVĒLI UN UZRAUDZĪBU, IZMANTOJOT SISTĒMAS IEKŠĒJOS RESURSUS, KĀ ARĪ IZMANTOJOT ĀRĒJOS RESURSUS, KO CITAS SISTĒMAS PIEŠĶIR TERITORIĀLĀS INTEGRĀCIJAS LOĢIKAI, KURAS MĒRĶIS IR ILGTERMIŅA STUDENTA LABKLĀJĪBA. (Latvian)

0 references

F’PERSPETTIVA EWROPEA TA’ TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA U MMIRATA LEJN L-INTERAZZJONI MAT-TERRITORJU U L-INTERPRETAZZJONI TAL-KUNTEST LI FIH JOPERA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA MINISTERJALI REĊENTI, AĦNA NIPPROPONU PERKORS TA’ AZZJONIJIET BIL-GĦAN LI NIKKONTRIBWIXXU GĦALL-MATURAZZJONI TAL-PROĊESS TA’ AUTOORIENTATION PERMEZZ TA’ ŻEWĠ FUNZJONIJIET BIEX NIPPROMWOVU MATURAZZJONI TA’ ĦILIET BAŻIĊI U PREPARATORJI TA’ ORJENTAZZJONI BIEX NIFFAĊĊJAW ESPERJENZI SPEĊIFIĊI TA’ TRANŻIZZJONI BIEX NIŻVILUPPAW ATTIVITAJIET TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-GĦAŻLA U L-MONITORAĠĠ PERMEZZ TAL-UŻU TA’ RIŻORSI INTERNI GĦAS-SISTEMA IŻDA WKOLL BIL-KONTRIBUT TA’ RIŻORSI ESTERNI MAGĦMULA DISPONIBBLI MINN SISTEMI OĦRA F’LOĠIKA TA’ INTEGRAZZJONI TERRITORJALI MMIRATA LEJN IL-BENESSERI TAL-ISTUDENT FIT-TUL GĦALL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TIEGĦU STESS U JIPPREVJENI R-RISKJI TA’ FALLIMENT TA’ DIN L-ATTIVITÀ STRATEĠIKA TAN-NU. (Maltese)

0 references

IN EEN EUROPEES PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN EN GERICHT OP INTERACTIE MET HET GRONDGEBIED EN HET INTERPRETEREN VAN DE CONTEXT WAARIN HET FUNCTIONEERT IN OVEREENSTEMMING MET DE RECENTE MINISTERIËLE RICHTSNOEREN, STELLEN WE EEN PAD VAN ACTIES VOOR OM BIJ TE DRAGEN TOT DE RIJPING VAN HET PROCES VAN AUTOORIENTATIE DOOR MIDDEL VAN TWEE FUNCTIES OM EEN RIJPING VAN BASIS- EN VOORBEREIDENDE ORIËNTATIEVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN OM SPECIFIEKE OVERGANGSERVARINGEN HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN NAAR KEUZE EN MONITORING DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN INTERNE MIDDELEN IN HET SYSTEEM, MAAR OOK MET DE BIJDRAGE VAN EXTERNE MIDDELEN DIE DOOR ANDERE SYSTEMEN TER BESCHIKKING WORDEN GESTELD IN EEN LOGICA VAN TERRITORIALE INTEGRATIE DIE GERICHT IS OP HET WELZIJN VAN DE LANGETERMIJNSTUDENT. (Dutch)

0 references

Numa perspectiva europeia de aprendizagem ao longo da vida e orientada para a interacção com o território e para a interpretação do contexto em que funciona em consonância com as orientações ministeriais recentes, propomos um conjunto de acções com o objectivo de contribuir para a maturação do processo de auto-orientação através de duas funções destinadas a promover uma maturação das competências de base e de preparação para enfrentar as experiências específicas de transporte para desenvolver as actividades de educação para a escolha e o acompanhamento através da utilização de recursos internos ao sistema, sem prejuízo do contributo dos recursos externos para a avaliação dos recursos disponíveis. Por outros sistemas numa lógica de integração territorial orientada para o bem-estar do estudante de longa duração. O SEU PRÓPRIO PROCESSO DE FORMAÇÃO E PREVENIR OS RISCOS DE FALHA EO ABBANDONO.NESTA PERSPECTIVA E NA LIGAÇÃO ENTRE O MUNDO ESCOLAR LOCAL DAS EMPRESAS E A UNUNIVERSITA, A ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO REPRESENTA UMA FORÇA ESTRATÉGICA. (Portuguese)

0 references

ÎNTR-O PERSPECTIVĂ EUROPEANĂ A ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ȘI CARE VIZEAZĂ INTERACȚIUNEA CU TERITORIUL ȘI INTERPRETAREA CONTEXTULUI ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE MINISTERIALE RECENTE, PROPUNEM O CALE DE ACȚIUNI CU SCOPUL DE A CONTRIBUI LA MATURIZAREA PROCESULUI DE AUTOORIENTARE PRIN DOUĂ FUNCȚII DE PROMOVARE A MATURIZĂRII ABILITĂȚILOR DE ORIENTARE DE BAZĂ ȘI PREGĂTITOARE PENTRU A FACE FAȚĂ EXPERIENȚELOR SPECIFICE DE TRANZIȚIE PENTRU A DEZVOLTA ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE LA ALEGERE ȘI MONITORIZARE PRIN UTILIZAREA RESURSELOR INTERNE ALE SISTEMULUI, DAR ȘI CU CONTRIBUȚIA RESURSELOR EXTERNE PUSE LA DISPOZIȚIE DE ALTE SISTEME ÎNTR-O LOGICĂ DE INTEGRARE TERITORIALĂ MENITĂ SĂ ASIGURE BUNĂSTAREA ELEVILOR PE TERMEN LUNG. (Romanian)

0 references

V EURÓPSKEJ PERSPEKTÍVE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A ZAMERANEJ NA INTERAKCIU S ÚZEMÍM A NA INTERPRETÁCIU KONTEXTU, V KTOROM PÔSOBÍ V SÚLADE S NEDÁVNYMI MINISTERSKÝMI USMERNENIAMI, NAVRHUJEME CESTU OPATRENÍ S CIEĽOM PRISPIEŤ K DOZRIEVANIU PROCESU AUTOORIENTÁCIE PROSTREDNÍCTVOM DVOCH FUNKCIÍ NA PODPORU DOZRIEVANIA ZÁKLADNÝCH A PRÍPRAVNÝCH ORIENTAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ČELIŤ ŠPECIFICKÝM PRECHODNÝM SKÚSENOSTIAM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ ČINNOSTI VZDELÁVANIA NA VÝBER A MONITOROVANIE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA ZDROJOV INTERNÝCH V SYSTÉME, ALE AJ S PRÍSPEVKOM EXTERNÝCH ZDROJOV, KTORÉ POSKYTUJÚ INÉ SYSTÉMY V LOGIKE ÚZEMNEJ INTEGRÁCIE ZAMERANEJ NA DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY DLHODOBÉHO ŠTUDENTA. (Slovak)

0 references

V EVROPSKI PERSPEKTIVI VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, KI JE USMERJENA V INTERAKCIJO Z OZEMLJEM IN INTERPRETACIJO KONTEKSTA, V KATEREM DELUJE V SKLADU Z NEDAVNIMI MINISTRSKIMI SMERNICAMI, PREDLAGAMO POT UKREPOV, KATERIH CILJ JE PRISPEVATI K ZORENJU PROCESA AUTOORIENTATION Z DVEMA FUNKCIJAMA ZA SPODBUJANJE ZORENJA OSNOVNIH IN PRIPRAVLJALNIH ORIENTACIJSKIH VEŠČIN ZA SOOČANJE S SPECIFIČNIMI IZKUŠNJAMI PREHODA ZA RAZVOJ DEJAVNOSTI IZOBRAŽEVANJA DO IZBIRE IN SPREMLJANJA Z UPORABO VIROV ZNOTRAJ SISTEMA, PA TUDI S PRISPEVKOM ZUNANJIH VIROV, KI JIH ZAGOTAVLJAJO DRUGI SISTEMI V LOGIKI TERITORIALNEGA POVEZOVANJA, KATERIH CILJ JE BLAGINJA DOLGOROČNEGA ŠTUDENTA. (Slovenian)

0 references

I ETT EUROPEISKT PERSPEKTIV PÅ LIVSLÅNGT LÄRANDE, SOM SYFTAR TILL ATT INTERAGERA MED TERRITORIET OCH TOLKA DET SAMMANHANG DÄR DET VERKAR I LINJE MED DE SENASTE MINISTERRIKTLINJERNA, FÖRESLÅR VI EN ÅTGÄRDSVÄG I SYFTE ATT BIDRA TILL MOGNADSPROCESSEN AV AUTOORIENTATION GENOM TVÅ FUNKTIONER FÖR ATT FRÄMJA EN MOGNAD AV GRUNDLÄGGANDE OCH FÖRBEREDANDE ORIENTERINGSFÄRDIGHETER FÖR ATT MÖTA SPECIFIKA ÖVERGÅNGSERFARENHETER FÖR ATT UTVECKLA UTBILDNINGSAKTIVITETER TILL VAL OCH ÖVERVAKNING GENOM ANVÄNDNING AV RESURSER INOM SYSTEMET, MEN OCKSÅ MED HJÄLP AV EXTERNA RESURSER SOM GÖRS TILLGÄNGLIGA AV ANDRA SYSTEM I EN LOGIK FÖR TERRITORIELL INTEGRATION SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UTBILDNINGSAKTIVITETER TILL VAL OCH ÖVERVAKNING GENOM ANVÄNDNING AV RESURSER INOM SYSTEMET, MEN OCKSÅ MED HJÄLP AV EXTERNA RESURSER SOM GÖRS TILLGÄNGLIGA AV ANDRA SYSTEM I EN LOGIK FÖR TERRITORIELL INTEGRATION SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UTBILDNINGSAKTIVITETER TILL VAL OCH ÖVERVAKNING GENOM ANVÄNDNING AV RESURSER INOM SYSTEMET, MEN OCKSÅ MED HJÄLP AV EXTERNA RESURSER SOM GÖRS TILLGÄNGLIGA AV ANDRA SYSTEM I EN LOGIK FÖR TERRITORIELL INTEGRATION SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DEN LÅNGSIKTIGA STUDENTEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPO D'ORLANDO