LOOK BEYOND (Q4788721)

LORIENTAMENTO DEVE ESSERE CONSIDERATO COME UNA DELLE COMPONENTI FONDAMENTALI DELLEDUCAZIONE E DELLISTRUZIONE E CHE PER TALE RAGIONE LA SUA SEDE PI NATURALE NON PU CHE ESSERE LA SCUOLA QUEL LUOGO IN CUI CI SI OCCUPA DELLO SVILUPPO E DELLA MATURAZIONE DEI FUTURI CITTADINI SORESI. THE OBJECT OF EDUCATION IS TO PREPARE THE YOUNG TO EDUCATE THEMSELVES THROUGH THEIR LIVES IL FINE DELLISTRUZIONE PREPARARE I GIOVANI A IMPARARE DA SOLI NEL CORSO DELLA LORO VITA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ASSUME UN POSTO DI ASSOLUTO RILIEVO NELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA DELLISTITUTO. LE RAPIDI TRASFORMAZIONI CULTURALI E TECNOLOGICHE DELLA MODERNITA ESIGONO UNA ANCORA MAGGIORE ATTENZIONE ALLA FORMAZIONE DELLA PERSONALITA DEL GIOVANE. IL NOSTRO ISTITUTO HA COME FINALITA QUELLA DI AIUTARE IL GIOVANE A CONOSCERE S STESSO IN MODO CRITICO PER POTER OPERARE DELLE SCELTE RESPONSABILI NELLE DIVERSE SITUAZIONI.IL PROGETTO CONSTA DI TRE MODULI 2 IN ENTRATA DI CUI 1 MODULO CON GLI ALUNNI DEGLI ISTITUTI COMPRENSIVI RI (Italian)

0 references

ОРИЕНТАЦИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ЕДИН ОТ ОСНОВНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО И ЧЕ ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА НАЙ-ЕСТЕСТВЕНОТО МУ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ САМО УЧИЛИЩЕТО, КЪДЕТО СЕ ОТНАСЯ ДО РАЗВИТИЕТО И СЪЗРЯВАНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ НА СОРЕСИ. ЦЕЛТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО Е ДА ПОДГОТВИ МЛАДИТЕ ДА СЕ ОБРАЗОВАТ ПРЕЗ ЖИВОТА СИ ЦЕЛТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА ПОДГОТВЯТ МЛАДИТЕ ХОРА ДА УЧАТ САМИ ПО ВРЕМЕ НА ЖИВОТА СИ MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ЗАЕМА ВИДНО МЯСТО В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ДИЗАЙН НА ИНСТИТУТА. БЪРЗИТЕ КУЛТУРНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ТРАНСФОРМАЦИИ НА МОДЕРНОСТТА ИЗИСКВАТ ОЩЕ ПО-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ КЪМ ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА НА МЛАДИЯ ЧОВЕК. НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА МЛАДИЯ ЧОВЕК ДА СЕ ОПОЗНАЕ КРИТИЧНО, ЗА ДА МОЖЕ ДА НАПРАВИ ОТГОВОРЕН ИЗБОР В РАЗЛИЧНИТЕ ПРОЕКТИ SITUAZIONI.THE СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ВХОДЯЩИ МОДУЛА 2 ОТ КОИТО 1 МОДУЛ С УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО (Bulgarian)

0 references

ORIENTACE MUSÍ BÝT POVAŽOVÁNA ZA JEDNU ZE ZÁKLADNÍCH SLOŽEK VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ, A ŽE Z TOHOTO DŮVODU MŮŽE BÝT JEHO NEJPŘIROZENĚJŠÍM MÍSTEM POUZE ŠKOLA, KDE SE JEDNÁ O ROZVOJ A ZRÁNÍ BUDOUCÍCH OBČANŮ SORESI. CÍLEM VZDĚLÁVÁNÍ JE PŘIPRAVIT MLADÉ, ABY SE V PRŮBĚHU SVÉHO ŽIVOTA VZDĚLÁVALI ZA ÚČELEM VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ MÁ PŘIPRAVIT MLADÉ LIDI NA VLASTNÍ UČENÍ BĚHEM JEJICH ŽIVOTA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ZAUJÍMÁ VÝZNAMNÉ MÍSTO VE VZDĚLÁVACÍM DESIGNU ÚSTAVU. RYCHLÉ KULTURNÍ A TECHNOLOGICKÉ PROMĚNY MODERNITY VYŽADUJÍ JEŠTĚ VĚTŠÍ POZORNOST K FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI MLADÉHO ČLOVĚKA. NÁŠ INSTITUT SI KLADE ZA CÍL POMOCI MLADÉMU ČLOVĚKU, ABY SE KRITICKY POZNAL, ABY BYL SCHOPEN ČINIT ODPOVĚDNÁ ROZHODNUTÍ V RŮZNÝCH PROJEKTECH SITUAZIONI.THE SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ PŘÍCHOZÍCH MODULŮ 2, Z NICHŽ 1 MODUL SE ŽÁKY ÚSTAVŮ VČETNĚ (Czech)

0 references

ORIENTERINGEN SKAL BETRAGTES SOM ET AF DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER I UDDANNELSE OG UDDANNELSE, OG DERFOR KAN DENS MEST NATURLIGE PLACERING KUN VÆRE DEN SKOLE, HVOR FREMTIDIGE SORESI-BORGERES UDVIKLING OG MODNING ER BERØRT. FORMÅLET MED UDDANNELSE ER AT FORBEREDE DE UNGE TIL AT UDDANNE SIG GENNEM DERES LIV FORMÅLET MED UDDANNELSE FOR AT FORBEREDE UNGE TIL AT LÆRE PÅ EGEN HÅND I LØBET AF DERES LEVETID MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO TAGER EN FREMTRÆDENDE PLADS I DEN PÆDAGOGISKE DESIGN AF INSTITUTTET. DE HURTIGE KULTURELLE OG TEKNOLOGISKE TRANSFORMATIONER AF MODERNITET KRÆVER ENDNU STØRRE OPMÆRKSOMHED PÅ DANNELSEN AF DEN UNGE PERSONS PERSONLIGHED. VORES INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE DEN UNGE MED AT KENDE SIG SELV KRITISK FOR AT KUNNE TRÆFFE ANSVARLIGE VALG I DE FORSKELLIGE SITUAZIONI.THE PROJEKT BESTÅR AF TRE INDGÅENDE MODULER 2, HVORAF 1 MODUL MED ELEVERNE PÅ INSTITUTTERNE, HERUNDER (Danish)

0 references

DIE ORIENTIERUNG MUSS ALS EINER DER GRUNDLEGENDEN BESTANDTEILE VON BILDUNG UND BILDUNG BETRACHTET WERDEN UND DAHER KANN IHR NATÜRLICHSTER STANDORT NUR DIE SCHULE SEIN, IN DER DIE ENTWICKLUNG UND REIFUNG DER ZUKÜNFTIGEN SORESI-BÜRGERINNEN UND -BÜRGER BETROFFEN IST. ZIEL DER BILDUNG IST ES, DIE JUGENDLICHEN DARAUF VORZUBEREITEN, SICH DURCH IHR LEBEN AUF DEN ZWECK DER BILDUNG VORZUBEREITEN, UM JUNGE MENSCHEN DARAUF VORZUBEREITEN, WÄHREND IHRES LEBENS SELBSTSTÄNDIG ZU LERNEN, MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO NIMMT EINEN PROMINENTEN PLATZ IM BILDUNGSDESIGN DES INSTITUTS EIN. DIE RASANTEN KULTURELLEN UND TECHNOLOGISCHEN VERÄNDERUNGEN DER MODERNE ERFORDERN NOCH MEHR AUFMERKSAMKEIT AUF DIE BILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES JUNGEN MENSCHEN. UNSER INSTITUT MÖCHTE DEM JUNGEN MENSCHEN HELFEN, SICH KRITISCH ZU KENNEN, UM IN DEN VERSCHIEDENEN SITUAZIONI-PROJEKTEN VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN ZU KÖNNEN.DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI EINGEHENDEN MODULEN 2 DAVON 1 MODUL MIT DEN SCHÜLERN DER INSTITUTE, EINSCHLIESSLICH (German)

0 references

Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΌΤΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ Η ΠΙΟ ΦΥΣΙΚΉ ΤΟΥ ΘΈΣΗ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ SORESI. ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥΣ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΌΝΟΙ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ΚΑΤΈΧΕΙ ΕΞΈΧΟΥΣΑ ΘΈΣΗ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΟΙ ΤΑΧΕΊΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΊ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΊ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΊ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΚΌΜΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟ ΝΈΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΤΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 2 ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ (Greek)

0 references

THE ORIENTATION MUST BE CONSIDERED AS ONE OF THE FUNDAMENTAL COMPONENTS OF EDUCATION AND EDUCATION AND THAT FOR THIS REASON ITS MOST NATURAL LOCATION CAN ONLY BE THE SCHOOL WHERE THE DEVELOPMENT AND MATURATION OF FUTURE SORESI CITIZENS IS CONCERNED. THE OBJECT OF EDUCATION IS TO PREPARE THE YOUNG TO EDUCATE THEMSELVES THROUGH THEIR LIVES THE PURPOSE OF EDUCATION TO PREPARE YOUNG PEOPLE TO LEARN ON THEIR OWN DURING THEIR LIFETIME MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO TAKES A PROMINENT PLACE IN THE EDUCATIONAL DESIGN OF THE INSTITUTE. THE RAPID CULTURAL AND TECHNOLOGICAL TRANSFORMATIONS OF MODERNITY REQUIRE EVEN GREATER ATTENTION TO THE FORMATION OF THE PERSONALITY OF THE YOUNG PERSON. OUR INSTITUTE AIMS TO HELP THE YOUNG PERSON TO KNOW HIMSELF CRITICALLY IN ORDER TO BE ABLE TO MAKE RESPONSIBLE CHOICES IN THE DIFFERENT SITUAZIONI.THE PROJECT CONSISTS OF THREE INCOMING MODULES 2 OF WHICH 1 MODULE WITH THE PUPILS OF THE INSTITUTES INCLUDING (English)

readability score

0.1085282213004326

0 references

LA ORIENTACIÓN DEBE SER CONSIDERADA COMO UNO DE LOS COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN Y QUE POR ESTA RAZÓN SU UBICACIÓN MÁS NATURAL SOLO PUEDE SER LA ESCUELA DONDE SE REFIERE EL DESARROLLO Y MADURACIÓN DE LOS FUTUROS CIUDADANOS SORESI. EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN ES PREPARAR A LOS JÓVENES PARA EDUCARSE A SÍ MISMOS A TRAVÉS DE SUS VIDAS EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PARA PREPARAR A LOS JÓVENES A APRENDER POR SÍ MISMOS DURANTE SU VIDA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO OCUPA UN LUGAR DESTACADO EN EL DISEÑO EDUCATIVO DEL INSTITUTO. LAS RÁPIDAS TRANSFORMACIONES CULTURALES Y TECNOLÓGICAS DE LA MODERNIDAD REQUIEREN UNA ATENCIÓN AÚN MAYOR A LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL JOVEN. NUESTRO INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO AYUDAR AL JOVEN A CONOCERSE CRÍTICAMENTE PARA PODER TOMAR DECISIONES RESPONSABLES EN LOS DIFERENTES PROYECTOS SITUAZIONI.THE CONSTA DE TRES MÓDULOS ENTRANTES 2 DE LOS CUALES 1 MÓDULO CON LOS ALUMNOS DE LOS INSTITUTOS. (Spanish)

0 references

ORIENTEERUMIST TULEB PIDADA HARIDUSE JA HARIDUSE ÜHEKS PÕHIKOMPONENDIKS NING SEETÕTTU SAAB SELLE KÕIGE LOOMULIKUMAKS ASUKOHAKS OLLA AINULT KOOL, MIS PUUDUTAB TULEVASTE SORESI KODANIKE ARENGUT JA KÜPSEMIST. EESMÄRK HARIDUS ON VALMISTADA NOORI HARIDA END LÄBI OMA ELU EESMÄRK HARIDUSE VALMISTADA NOORI ÕPPIDA OMA ELU JOOKSUL MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO VÕTAB SILMAPAISTEV KOHT HARIDUSLIK DISAIN INSTITUUT. MODERNSUSE KIIRED KULTUURILISED JA TEHNOLOOGILISED MUUTUSED NÕUAVAD VEELGI SUUREMAT TÄHELEPANU NOORE ISIKU ISIKSUSE KUJUNEMISELE. MEIE INSTITUUDI EESMÄRK ON AIDATA NOOREL END KRIITILISELT TUNDMA ÕPPIDA, ET OLEKS VÕIMALIK TEHA VASTUTUSTUNDLIKKE VALIKUID ERINEVATES SITUAZIONI.THE PROJEKT KOOSNEB KOLMEST SISSETULEVAST MOODULIST 2, MILLEST 1 MOODUL KOOS INSTITUUTIDE ÕPILASTEGA, SEALHULGAS (Estonian)

0 references

ORIENTAATIOTA ON PIDETTÄVÄ YHTENÄ KOULUTUKSEN JA KOULUTUKSEN PERUSTEKIJÖISTÄ, JA SIKSI SEN LUONTEVIN SIJAINTI VOI OLLA VAIN KOULU, JOSSA ON KYSE TULEVIEN SORESI-KANSALAISTEN KEHITTYMISESTÄ JA KYPSYMISESTÄ. KOULUTUKSEN TAVOITTEENA ON VALMISTAA NUORIA KOULUTTAMAAN ITSEÄÄN ELÄMÄNSÄ KAUTTA KOULUTUKSEN TARKOITUKSENA VALMISTAA NUORIA OPPIMAAN ITSE ELÄMÄNSÄ AIKANA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ON MERKITTÄVÄ PAIKKA INSTITUUTIN KOULUTUSSUUNNITTELUSSA. NYKYAJAN NOPEAT KULTTUURISET JA TEKNOLOGISET MUUTOKSET VAATIVAT VIELÄ ENEMMÄN HUOMIOTA NUOREN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMISEEN. INSTITUUTTIMME PYRKII AUTTAMAAN NUORTA TUNTEMAAN ITSENSÄ KRIITTISESTI VOIDAKSEEN TEHDÄ VASTUULLISIA VALINTOJA ERI SITUAZIONI.THE-HANKKEESSA KOOSTUU KOLMESTA SAAPUVASTA MODUULISTA 2, JOISTA 1 MODUULI OPPILAITOSTEN OPPILAIDEN KANSSA MUKAAN LUKIEN (Finnish)

0 references

L’ORIENTATION DOIT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME L’UNE DES COMPOSANTES FONDAMENTALES DE L’ÉDUCATION ET DE L’ÉDUCATION ET QUE, POUR CETTE RAISON, SON EMPLACEMENT LE PLUS NATUREL NE PEUT ÊTRE QUE L’ÉCOLE OÙ LE DÉVELOPPEMENT ET LA MATURATION DES FUTURS CITOYENS SORESI SONT CONCERNÉS. L’OBJECTIF DE L’ÉDUCATION EST DE PRÉPARER LES JEUNES À S’ÉDUQUER À TRAVERS LEUR VIE LE BUT DE L’ÉDUCATION POUR PRÉPARER LES JEUNES À APPRENDRE PAR EUX-MÊMES AU COURS DE LEUR VIE MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO OCCUPE UNE PLACE IMPORTANTE DANS LA CONCEPTION ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT. LES TRANSFORMATIONS CULTURELLES ET TECHNOLOGIQUES RAPIDES DE LA MODERNITÉ NÉCESSITENT UNE ATTENTION ENCORE PLUS GRANDE À LA FORMATION DE LA PERSONNALITÉ DU JEUNE. NOTRE INSTITUT VISE À AIDER LE JEUNE À SE CONNAÎTRE DE MANIÈRE CRITIQUE AFIN DE POUVOIR FAIRE DES CHOIX RESPONSABLES DANS LES DIFFÉRENTS PROJETS SITUAZIONI.THE SE COMPOSE DE TROIS MODULES ENTRANTS 2 DONT 1 MODULE AVEC LES ÉLÈVES DES INSTITUTS: (French)

0 references

NÍ MÓR AN TREOSHUÍOMH A MHEAS MAR CHEANN DE CHOMHPHÁIRTEANNA BUNÚSACHA AN OIDEACHAIS AGUS AN OIDEACHAIS AGUS AR AN GCÚIS SIN NÍ FÉIDIR LEIS AN SUÍOMH IS NÁDÚRTHA A BHEITH ACH AN SCOIL INA BHFUIL BAINT AG FORBAIRT AGUS AIBIÚ SAORÁNACH SORESI AMACH ANSEO. IS É CUSPÓIR AN OIDEACHAIS A ULLMHÚ AN ÓG CHUN OIDEACHAS A CHUR ORTHU FÉIN TRÍNA SAOL AN CUSPÓIR OIDEACHAIS CHUN DAOINE ÓGA A ULLMHÚ CHUN FOGHLAIM AR A GCUID FÉIN LE LINN A SAOIL BÍONN HUTCHINS.LORIENTAMENTO ÁIT FHEICEÁLACH I NDEARADH OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE. ÉILÍONN NA CLAOCHLUITHE TAPA CULTÚRTHA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA NUA-AIMSEARTHA AIRD NÍOS MÓ AR FHOIRMIÚ PEARSANTACHT AN DUINE ÓG. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CABHRÚ LEIS AN DUINE ÓG É FÉIN A CHUR AR AN EOLAS GO CRITICIÚIL D’FHONN A BHEITH IN ANN ROGHANNA FREAGRACHA A DHÉANAMH SA TIONSCADAL SITUAZIONI. (Irish)

0 references

ORIJENTACIJA SE MORA SMATRATI JEDNOM OD TEMELJNIH SASTAVNICA OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA I DA ZBOG TOGA NJEZIN NAJPRIRODNIJI POLOŽAJ MOŽE BITI SAMO ŠKOLA U KOJOJ SE RADI O RAZVOJU I SAZRIJEVANJU BUDUĆIH GRAĐANA SORESIJA. CILJ OBRAZOVANJA JE PRIPREMITI MLADE DA SE KROZ SVOJ ŽIVOT OBRAZUJU U SVRHU OBRAZOVANJA KAKO BI PRIPREMILI MLADE DA SAMI UČE TIJEKOM SVOG ŽIVOTA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ZAUZIMA ISTAKNUTO MJESTO U OBRAZOVNOM DIZAJNU INSTITUTA. BRZE KULTURNE I TEHNOLOŠKE TRANSFORMACIJE MODERNOSTI ZAHTIJEVAJU JOŠ VEĆU POZORNOST NA FORMIRANJE OSOBNOSTI MLADE OSOBE. NAŠ INSTITUT IMA ZA CILJ POMOĆI MLADOJ OSOBI DA SE ZNA KRITIČKI KAKO BI MOGAO DONOSITI ODGOVORNE ODLUKE U RAZLIČITIM SITUAZIONI.THE PROJEKTU SASTOJI SE OD TRI DOLAZNA MODULA 2 OD KOJIH 1 MODUL S UČENICIMA INSTITUTA UKLJUČUJUĆI (Croatian)

0 references

AZ ORIENTÁCIÓT AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS EGYIK ALAPVETŐ ELEMÉNEK KELL TEKINTENI, ÉS EZÉRT LEGTERMÉSZETESEBB HELYE CSAK AZ AZ ISKOLA LEHET, AHOL A JÖVŐ SORESI POLGÁRAINAK FEJLŐDÉSÉT ÉS ÉRÉSÉT ÉRINTI. AZ OKTATÁS CÉLJA, HOGY FELKÉSZÍTSE A FIATALOKAT ARRA, HOGY ÉLETÜK SORÁN NEVELJÉK MAGUKAT AZZAL A CÉLLAL, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A FIATALOKAT ARRA, HOGY SAJÁT ÉLETÜK SORÁN SAJÁT MAGUK TANULJANAK. A MODERNITÁS GYORS KULTURÁLIS ÉS TECHNOLÓGIAI ÁTALAKULÁSAI MÉG NAGYOBB FIGYELMET IGÉNYELNEK A FIATAL SZEMÉLYISÉGÉNEK KIALAKULÁSÁRA. INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A FIATALT, HOGY KRITIKUSAN MEGISMERJE MAGÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELELŐS DÖNTÉSEKET TUDJON HOZNI A KÜLÖNBÖZŐ SITUAZIONI.THE PROJEKT HÁROM BEJÖVŐ MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL 1 MODUL AZ INTÉZETEK DIÁKJAIVAL, KÖZTÜK (Hungarian)

0 references

ORIENTACIJA TURI BŪTI LAIKOMA VIENA IŠ PAGRINDINIŲ ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SUDEDAMŲJŲ DALIŲ, TODĖL NATŪRALIAUSIA JOS VIETA GALI BŪTI TIK MOKYKLA, KURIOJE KALBAMA APIE BŪSIMŲ SORESIO PILIEČIŲ VYSTYMĄSI IR BRANDINIMĄ. ŠVIETIMO TIKSLAS YRA PARENGTI JAUNIMĄ ŠVIESTI SAVE PER SAVO GYVENIMĄ ŠVIETIMO TIKSLAS PARENGTI JAUNIMĄ MOKYTIS SAVARANKIŠKAI PER SAVO GYVENIMĄ MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO UŽIMA SVARBIĄ VIETĄ ŠVIETIMO DIZAINO INSTITUTO. GREITOS ŠIUOLAIKINĖS KULTŪRINĖS IR TECHNOLOGINĖS TRANSFORMACIJOS REIKALAUJA DAR DAUGIAU DĖMESIO JAUNO ASMENS ASMENYBĖS FORMAVIMUISI. MŪSŲ INSTITUTAS SIEKIA PADĖTI JAUNUOLIUI KRITIŠKAI PAŽINTI SAVE, KAD BŪTŲ GALIMA ATSAKINGAI PASIRINKTI SKIRTINGĄ SITUAZIONI.THE PROJEKTĄ SUDARO TRYS ĮEINANTYS MODULIAI 2 IŠ KURIŲ 1 MODULIS SU INSTITUTŲ MOKINIAIS (Lithuanian)

0 references

ORIENTĀCIJA IR JĀUZSKATA PAR VIENU NO IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PAMATELEMENTIEM, UN TĀDĒĻ TĀS VISDABISKĀKĀ ATRAŠANĀS VIETA VAR BŪT TIKAI SKOLA, KURĀ IR SKARTA NĀKOTNES SORESI IEDZĪVOTĀJU ATTĪSTĪBA UN NOBRIEŠANA. IZGLĪTĪBAS MĒRĶIS IR SAGATAVOT JAUNIEŠUS IZGLĪTOT SEVI CAUR SAVU DZĪVI IZGLĪTĪBAS MĒRĶIS, LAI SAGATAVOTU JAUNIEŠUS MĀCĪTIES PAR VIŅU DZĪVES LAIKĀ MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO IEŅEM NOZĪMĪGU VIETU IZGLĪTĪBAS DIZAINA INSTITŪTA. MŪSDIENU STRAUJAJĀM KULTŪRAS UN TEHNOLOĢISKAJĀM PĀRMAIŅĀM IR NEPIECIEŠAMA VĒL LIELĀKA UZMANĪBA JAUNIEŠU PERSONĪBAS VEIDOŠANAI. MŪSU INSTITŪTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT JAUNIETIM KRITISKI ZINĀT SEVI, LAI VARĒTU IZDARĪT ATBILDĪGU IZVĒLI DAŽĀDOS SITUAZIONI.THE PROJEKTĀ SASTĀV NO TRIM IENĀKOŠAJIEM MODUĻIEM 2 NO TIEM 1 MODULIS AR INSTITŪTU SKOLĒNIEM, IESKAITOT (Latvian)

0 references

L-ORJENTAZZJONI GĦANDHA TITQIES BĦALA WIEĦED MILL-KOMPONENTI FUNDAMENTALI TAL-EDUKAZZJONI U L-EDUKAZZJONI U LI GĦAL DIN IR-RAĠUNI L-AKTAR POST NATURALI TAGĦHA JISTA’ JKUN BISS L-ISKOLA FEJN HUMA KKONĊERNATI L-IŻVILUPP U L-MATURAZZJONI TAĊ-ĊITTADINI SORESI FUTURI. L-GĦAN TAL-EDUKAZZJONI HUWA LI TIPPREPARA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JEDUKAW LILHOM INFUSHOM PERMEZZ TA ‘ĦAJJITHOM L-ISKOP TAL-EDUKAZZJONI BIEX JIPPREPARAW LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JITGĦALLMU WAĦEDHOM MATUL IL-ĦAJJA TAGĦHOM MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO JIEĦU POST PROMINENTI FID-DISINN EDUKATTIV TAL-ISTITUT. IT-TRASFORMAZZJONIJIET KULTURALI U TEKNOLOĠIĊI RAPIDI TAL-MODERNITÀ JEĦTIEĠU AKTAR ATTENZJONI GĦALL-FORMAZZJONI TAL-PERSONALITÀ TAŻ-ŻAGĦŻUGĦ. L-ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JAFU LILU NNIFSU B’MOD KRITIKU SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLIET RESPONSABBLI FIL-PROĠETT DIFFERENTI SITUAZIONI.THE JIKKONSISTI FI TLIET MODULI LI DEĦLIN 2 LI MINNHOM 1 MODULU MAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUTI INKLUŻ (Maltese)

0 references

DE ORIËNTATIE MOET WORDEN BESCHOUWD ALS EEN VAN DE FUNDAMENTELE COMPONENTEN VAN ONDERWIJS EN ONDERWIJS EN DAT DAAROM DE MEEST NATUURLIJKE LOCATIE ALLEEN DE SCHOOL KAN ZIJN WAAR HET GAAT OM DE ONTWIKKELING EN RIJPING VAN TOEKOMSTIGE SORESI-BURGERS. HET DOEL VAN HET ONDERWIJS IS OM DE JONGEREN VOOR TE BEREIDEN OM ZICHZELF TE ONDERWIJZEN DOOR HUN LEVEN HET DOEL VAN HET ONDERWIJS OM JONGEREN VOOR TE BEREIDEN OP HUN EIGEN TE LEREN TIJDENS HUN LEVEN MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO NEEMT EEN PROMINENTE PLAATS IN HET EDUCATIEVE ONTWERP VAN HET INSTITUUT. DE SNELLE CULTURELE EN TECHNOLOGISCHE TRANSFORMATIES VAN DE MODERNITEIT VEREISEN NOG MEER AANDACHT VOOR DE VORMING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE JONGERE. ONS INSTITUUT WIL DE JONGERE HELPEN OM ZICHZELF KRITISCH TE LEREN KENNEN OM VERANTWOORDE KEUZES TE KUNNEN MAKEN IN DE VERSCHILLENDE SITUAZIONI.THE PROJECT BESTAAT UIT DRIE BINNENKOMENDE MODULES 2 WAARVAN 1 MODULE MET DE LEERLINGEN VAN DE INSTITUTEN WAARONDER (Dutch)

0 references

A ORIENTAÇÃO DEVE SER CONSIDERADA COMO UMA DAS COMPONENTES FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO E QUE, POR ESTA RAZÃO, A SUA LOCALIZAÇÃO MAIS NATURAL SÓ PODE SER A ESCOLA NO QUE DIZ RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO E MATURAÇÃO DOS FUTUROS CIDADÃOS SORESI. O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO É PREPARAR OS JOVENS PARA EDUCAR-SE ATRAVÉS DE SUAS VIDAS O PROPÓSITO DA EDUCAÇÃO PARA PREPARAR OS JOVENS PARA APRENDER POR CONTA PRÓPRIA DURANTE SUA VIDA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO OCUPA UM LUGAR DE DESTAQUE NO DESENHO EDUCACIONAL DO INSTITUTO. AS RÁPIDAS TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS E TECNOLÓGICAS DA MODERNIDADE EXIGEM UMA ATENÇÃO AINDA MAIOR À FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DO JOVEM. NOSSO INSTITUTO VISA AJUDAR O JOVEM A CONHECER-SE CRITICAMENTE, A FIM DE SER CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS RESPONSÁVEIS NOS DIFERENTES SITUAZIONI.O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS RECEBIDOS 2 DOS QUAIS 1 MÓDULO COM OS ALUNOS DOS INSTITUTOS, INCLUINDO (Portuguese)

0 references

ORIENTAREA TREBUIE CONSIDERATĂ UNA DINTRE COMPONENTELE FUNDAMENTALE ALE EDUCAȚIEI ȘI EDUCAȚIEI ȘI CĂ, DIN ACEST MOTIV, LOCAȚIA SA CEA MAI NATURALĂ POATE FI DOAR ȘCOALA ÎN CARE ESTE IMPLICATĂ DEZVOLTAREA ȘI MATURIZAREA VIITORILOR CETĂȚENI SORESI. SCOPUL EDUCAȚIEI ESTE DE A PREGĂTI TINERII SĂ SE EDUCE PRIN VIAȚA LOR SCOPUL EDUCAȚIEI PENTRU A PREGĂTI TINERII SĂ ÎNVEȚE PE CONT PROPRIU ÎN TIMPUL VIEȚII LOR MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO OCUPĂ UN LOC PROEMINENT ÎN DESIGNUL EDUCAȚIONAL AL INSTITUTULUI. TRANSFORMĂRILE CULTURALE ȘI TEHNOLOGICE RAPIDE ALE MODERNITĂȚII NECESITĂ O ATENȚIE ȘI MAI MARE LA FORMAREA PERSONALITĂȚII TÂNĂRULUI. INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ AJUTE TÂNĂRUL SĂ SE CUNOASCĂ CRITIC PENTRU A PUTEA FACE ALEGERI RESPONSABILE ÎN DIFERITELE SITUAZIONI. (Romanian)

0 references

ORIENTÁCIA SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA JEDNU ZO ZÁKLADNÝCH ZLOŽIEK VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA A ŽE Z TOHTO DÔVODU MÔŽE BYŤ JEJ NAJPRIRODZENEJŠOU POLOHOU IBA ŠKOLA, KDE IDE O ROZVOJ A DOZRIEVANIE BUDÚCICH OBČANOV SORESI. CIEĽOM VZDELÁVANIA JE PRIPRAVIŤ MLADÝCH ĽUDÍ, ABY SA VZDELÁVALI VO SVOJOM ŽIVOTE, ABY PRIPRAVILI MLADÝCH ĽUDÍ, ABY SA UČILI SAMI POČAS SVOJHO ŽIVOTA MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO MÁ POPREDNÉ MIESTO VO VZDELÁVACOM DIZAJNE INŠTITÚTU. RÝCHLA KULTÚRNA A TECHNOLOGICKÁ TRANSFORMÁCIA MODERNOSTI SI VYŽADUJE EŠTE VÄČŠIU POZORNOSŤ FORMOVANIU OSOBNOSTI MLADÉHO ČLOVEKA. CIEĽOM NÁŠHO ÚSTAVU JE POMÔCŤ MLADÉMU ČLOVEKU KRITICKY SA SPOZNAŤ, ABY SA MOHOL ZODPOVEDNE ROZHODNÚŤ V RÔZNYCH PROJEKTOCH SITUAZIONI.THE SA SKLADÁ Z TROCH PRICHÁDZAJÚCICH MODULOV 2, Z KTORÝCH 1 MODUL SO ŽIAKMI ÚSTAVOV VRÁTANE (Slovak)

0 references

ORIENTACIJO JE TREBA OBRAVNAVATI KOT ENO TEMELJNIH SESTAVIN IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA, ZATO JE NJENA NAJBOLJ NARAVNA LEGA LAHKO LE ŠOLA, KJER GRE ZA RAZVOJ IN ZORENJE BODOČIH DRŽAVLJANOV SORESIJA. CILJ IZOBRAŽEVANJA JE PRIPRAVITI MLADE, DA SE SKOZI ŽIVLJENJE IZOBRAŽUJEJO O NAMENU IZOBRAŽEVANJA ZA PRIPRAVO MLADIH NA SAMOSTOJNO UČENJE V SVOJEM ŽIVLJENJU MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO ZAVZEMA POMEMBNO MESTO V IZOBRAŽEVALNEM OBLIKOVANJU INŠTITUTA. HITRE KULTURNE IN TEHNOLOŠKE PREOBRAZBE MODERNOSTI ZAHTEVAJO ŠE VEČJO POZORNOST OBLIKOVANJU OSEBNOSTI MLADE OSEBE. NAŠ INŠTITUT SI PRIZADEVA POMAGATI MLADI OSEBI, DA SE KRITIČNO SPOZNA, DA BI LAHKO SPREJEMAL ODGOVORNE ODLOČITVE V RAZLIČNIH PROJEKTIH SITUAZIONI.THE JE SESTAVLJEN IZ TREH VHODNIH MODULOV 2, OD TEGA 1 MODUL Z UČENCI INŠTITUTOV, VKLJUČNO Z (Slovenian)

0 references

INRIKTNINGEN MÅSTE BETRAKTAS SOM EN AV DE GRUNDLÄGGANDE DELARNA AV UTBILDNING OCH UTBILDNING OCH DÄRFÖR KAN DESS MEST NATURLIGA LÄGE ENDAST VARA DEN SKOLA DÄR FRAMTIDA SORESI-MEDBORGARES UTVECKLING OCH MOGNAD BERÖRS. SYFTET MED UTBILDNINGEN ÄR ATT FÖRBEREDA DE UNGA ATT UTBILDA SIG GENOM SINA LIV SYFTET MED UTBILDNING FÖR ATT FÖRBEREDA UNGA MÄNNISKOR ATT LÄRA SIG PÅ EGEN HAND UNDER SIN LIVSTID MAYNARD HUTCHINS.LORIENTAMENTO TAR EN FRAMTRÄDANDE PLATS I DEN PEDAGOGISKA UTFORMNINGEN AV INSTITUTET. MODERNITETENS SNABBA KULTURELLA OCH TEKNISKA OMVANDLINGAR KRÄVER ÄNNU STÖRRE UPPMÄRKSAMHET PÅ BILDANDET AV DEN UNGA PERSONENS PERSONLIGHET. VÅRT INSTITUT SYFTAR TILL ATT HJÄLPA DEN UNGA PERSONEN ATT KÄNNA SIG SJÄLV KRITISKT FÖR ATT KUNNA GÖRA ANSVARSFULLA VAL I DET OLIKA SITUAZIONI.THE-PROJEKTET BESTÅR AV TRE INKOMMANDE MODULER 2 VARAV 1 MODUL MED ELEVERNA I INSTITUTEN INKLUSIVE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALAZZOLO ACREIDE